Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 2

iết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc
*Cách tiến hành:
-GV giải thích yêu cầu bài tập
-Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc gọn gàng, sạch sẽ, và nên sửa như thế nào thì sẽ gọn gàng, sạch sẽ
-GV yêu cầu chọn 1 bộ quần áo đi học phù hợp cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nữ. Rồi nói bộ quần áo đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ trong tranh
+ GV kết luận: Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn sạch sẽ, gọn gàng
Không mặc quần áo nhàu nát rách tuột chỉ đứt khuy bẩn hôi, xộc xệch đến lớp
-HS thảo luận
-HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc quần áo gọn gàng, sạch sẽ lên trước lớp
-HS trả lời: gọn gàng, sạch sẽ là không mặc quần áo nhàu nát, rách tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi xộc xệch đến lớp
-HS nhận xét 
-HS làm bài tập
-2 HS làm việc cá nhân
-HS áo bẩn, giặt sạch
-áo sạch : đưa mẹ vá lại
-cái nút áo lệch: phải cài lại ngay ngắn
-quần ống thấp cao sửa lại ống
-dây giầy không buộc thắt lại dây giầy
-đầu tóc xù: chảy lại tóc
-HS làm bài tập 2
-HS thực hành
-1 số HS thực hành, 1 số HS trình bày. Sự lựa chọn của mình lắng nghe và nhận xét
-HS nhắc lại
4.Củng cố 
- Th ế nào là ăn mặc gọn gàng?
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ cĩ ích lợi gì?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
-Về nhà xem bài trước để học tiết 2
Rút kinh nghiệm:
 LUYỆN TẬP
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu: 
Ki ến thức: Củng cố về nhận biết các hình đã học
Kỹ năng: HS nhận ra các hình vuơng, tam giác, trịn. Biết ghép các hình đã học để tạo hình mới
Thái độ:HS ham thích học mơn Tốn, cĩ ĩc sáng tạo
Chuẩn bị:
GV: 1 số hình vuơng, hình trịn, hình tam giác, que diêm
HS: vở BT Tốn, bút chì màu
Hoạt động dạy và học:
Ổn định
Bài cũ: kết hợp lúc ơn tập
Bài mới
a/Giới thiệu bài:
 b/Các hoạt động: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: HS dùng bút chì màu để tơ màu vào các hình
Mục tiêu: HS biết tơ màu theo đúng yêu cầu của bài
*Cách tiến hành:
Lưu ý: các hình vuơng tơ cùng màu, các hình trịn tơ một màu, hình tam giác tơ một màu
Nhận xét
Hoạt động 2: thực hành ghép hình
Mục tiêu: Giúp hs biết cách xếp hình theo mẫu
*Cách tiến hành:
Cho hs lấy một hình vuơng và 2 hình tam giác
GV ghép mẫu lên bảng
Ngồi những hình đã nêu ở SGK , GV cho hs thi đua ghép theo ý mình
Hoạt động 3:thực hành xếp hình
Mục tiêu: Giúp hs tự xếp hình theo yêu cầu của GV
*Cách tiến hành:
Cho hs sử dụng que tính để xếp thành hình vuơng, hình tam giác
Cho hs thi đua tìm hình vuơng, hình trịn, hình tam giác trong những vật ở lớp, ở nhà
HS dùng bút chì màu làm bài tập
HS lấy các hình theo yêu cầu GV
Hs thực hành ghép theo mẫu
HS thi đua ghép đúng và nhanh nhất
HS thực hiện
4./Củng cố :
- Gọi học sinh nêu lại hình tam giác cĩ mấy cạnh?
VI. Hoạt động nối tiếp:
Về xem lại các bài .
Chuẩn bị 
Nhận xét ưu điểm - khuyết điểm
Rút kinh nghiệm--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu:
Ki ến thức: Hs nắm qui trình vẽ, xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
Kỹ năng: Hs vẽ, xé được hình đúng kích tước, ít răng cưa, dán phẳng, cân đối
Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo, thẩm mỹ, ý thức giữ gìn vệ sinh 
Chuẩn bị:
GV: Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, tam giác.Hai tờ giấy màu, giấy trắng, hồ dán
HS: bút chì, giấy màu, giấy nháp
Các hoạt động dạy và học:
Ổn định
Kiểm traKiểm tra phần chuẩn bị của hs
Nhận xét
Bài mới
a/Giới thiệu bài
 b/Các hoạt động: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát và nhận 
Mục tiêu: Giúp hs quan sát và nhận xét các vật cĩ hình chữ nhật, hình tam giác
*Cách tiến hành:
 - Các em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình xem đồ vật nào cĩ dạng hình vuơng, hình tam giác
Cho hs quan sát các bài mẫu xé, dán
Nhận xét, chốt ý
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: Giúp hs nắm được qui trình vẽ, xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
*Cách tiến hành:
Vẽ và xé hình chữ nhật:
GV lấy một tờ giấy màu, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu và vẽ một hình chữ nhật cĩ cạnh dài 12 ơ, cạnh ngắn 6 ơ
Làm thao tác xé các cạnh hình chữ nhật: tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngĩn cái và ngĩn trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình
Sau khi xe xong lật mặt cĩ hình để hs quan sát hình chữ nhật
Cho hs thực hành tập đếm ơ, vẽ và xé hình chữ nhật trên giấy nháp
bVẽ và xé hình tam giác:
GV lấy một tờ giấy màu, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu và vẽ một hình chữ nhật cĩ cạnh dài 8 ơ, cạnh ngắn 6 ơ
Đếm từ trái sang phải 4 ơ, đánh dấu để được đỉnh tam giác. Từ điểm đánh dấu dùng bút chì nối với 2 điểm dưới của hình chữ nhật ta được hình tam giác
Xé các cạnh để được hình tam giác
Sau khi xe xong lật mặt cĩ hình để hs quan sát hình tam giác
Cho hs thực hành tập đếm ơ, vẽ và xé hình tam giác trên giấy nháp
c/Dán hình:
Sau khi đã xé xong được hình chữ nhật và hình tam giác, GV hướng dẫn dán hình:
Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trước khi dán
Lấy một ít hồ ra một mảnh giấy dùng ngĩn tay trỏ di đều, sau đĩ bơi lên các gĩc hình và di dọc theo các cạnh
Hoạt động 3: HS thực hành
Mục tiêu: Giúp hs thực hành vẽ, xé, dán theo đúng qui trình
*Cách tiến hành:
Yêu cầu các em tự kiểm tra nhau xem bạn mình đã dán đúng ơ và vẽ đúng chưa
GV làm lại thao tác xé một cạnh của hình chữ nhật
Nhắc hs cố gắn xé đều tay và ít răng cưa
 - Dán 2 sản phẩm váo vở thủ cơng. Chú ý dán phẳng, cân đối
Nhận xét
HS tự nêu
GV quan sát các thao tác của GV
HS thực hành trên giấy nháp
HS đếm ơ và vẽ một hình chữ nhật, hình tam giác
HS xé theo
4./Củng cố :
- Gọi học sinh nêu lại cách xé dán hình chữ nhật?
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Về xem lại cách xé dán hình
Chuẩn bị xé dán hình vuơng hình trịn
Nhận xét ưu điểm - khuyết điểm
Rút kinh nghiệm---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu:
Kiến thức: Hs nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh: /, \, ?, ~, .
Kỹ năng: Biết ghép e với b và be với các dấu thành các tiếng cĩ nghĩa
Phát triển lời nĩi tự nhiên 
Thái độ:
Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt.
 - Tích cực tham gia các hoạt động học tập, luyện nĩi một cách tự nhiên , mạnh dạn
Chuẩn bị:
GV: Bảng ơn , các miếng cĩ ghi từ cần ơn
Tranh minh họa các tiếng, tranh luyện nĩi
HS: bảng con, sách Tiếng Việt, vở Tiếng Việt, vở Bài Tập Tiếng Việt
Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định
2./Kiểm tra bài cũ:
Cho hs víêt dấu \ , ~
Đọc tiếng bè, bẽ
Nhận xét
3./Bài mới
a/Giới thiệu bài
b/C ác ho ạt đ ộng: TI ẾT 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Chữ, âm e, b và ghép e và b thành tiếng be
Mục tiêu: Giúp HS biết viết chữ, âm e, b và ghép e và b thành tiếng be
*Cách tiến hành:
GV gắn bảng mẫu: b, e, be
GV chỉnh sửa cách phát âm
Hoạt động 2: Dấu thanh và ghép chữ với các dấu thanh thành tiếng
Mục tiêu: Giúp HS biết ghép tiếng be với các dấu thanh
GV gắn bảng mẫu: be và các dấu thanh
GV nhận xét
Hoạt động 3: Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh
MT: Giúp HS học các từ tạo bởi e, b và các dấu thanh
*Cách tiến hành:
Sau khi đã ơn tập thành thục chữ cái và các dấu thanh, GV cho hs tự đọc các từ dưới bảng ơn
Nhận xét, sửa lỗi
Hoạt động 4: hướng dẫn viết tiếng trên bảng con
Mục tiêu: Giúp HS viết đúng qui trình các chữ vừa đọc
*Cách tiến hành:
GV viết mẫu: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ
Nhắc lại qui trình viết
Hướng dẫn hs cách viết
Mỗi lần viết một tiếng. Chú ý cách nối nét, vị trí dấu thanh
Nhận xét chữ viết của hs
Cho hs tập tơ một số tiếng trong vở tập viết
Nhận xét 
Trao đổi nhĩm và phát biểu về chữ, từ, tiếng, dấu thanh đã học
HS sốt lại và bổ sung ý kiến
Đọc cá nhân, đồng thanh
Đọc cá nhân
Cá nhân
Cá nhân , đồng thanh
Viết trên khơng
Viết ở bảng con
Tiết 2
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động1: Luyện đọc
Mục tiêu: luyện đọc ại các tiếng ở tiết 1 
*Cách tiến hành:
Cho hs đọc lại các tiếng vừa ơn ở tiết 1
GV lưu ý sửa cách phát âm của hs
GV treo tranh minh họa: be, bé
Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại của thế giới cĩ thực mà chúng ta đang sống. Vậy tranh minh họa cũng be bé, chủ nhân cũng be bé, đồ vất cũng be bé
Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: Giúp HS tơ các chữ ở vở tập viết
*Cách tiến hành:
 GV kiểm tra vở tập viết của hs
GV nhắc lại cách cầm viết, để vở, tư thế ngồi
Cho hs tơ các tiếng cịn lại trong vở tập viết
Nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nĩi
Mục tiêu: Giúp hs nĩi theo chủ đề sắp xếp theo trật tự
*Cách tiến hành:
 Chủ đề: Các dấu thanh và sự phân biệt các từ theo dấu thanh
GV treo tranh
-Các tranh được sắp xếp theo trật tự chiều dọc, theo các từ đối lập nhau bởi dấu thanh:
 Dê/ dế, dưa/ dừa, vĩ/ võ
GV phát triển chủ đề luyện nĩi:
HS đọc cá nhân
Hs quan sát và phát biểu ý kiến
HS đọc be bé
HS tơ các chữ trong vở
HS quan sát
4./Củng cố :
- Gọi học sinh dọc lại be, bè,
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Về xem lại bà cĩ be và bè..
Chuẩn bị ê, v
Nhận xét ưu điểm - khuyết điểm
Rút kinh nghiệm-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 6: CÁC SỐ 1,2,3
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu: 
Ki ến thức: Cĩ khái niệm ban đầu về 1,2,3.Biết đọc, biết viết các số 1,2,3. Đếm từ 1-3, từ 3-1
Kỹ năng: HS nhận biết số lượng các nhĩm cĩ 1,2,3 đồ vật và thứ tự 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên
Thái độ:HS ham thích học mơn Tốn.Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập
Chuẩn bị:
GV: mẫu vật, các miếng bìa cĩ số 1,2,3
HS: vở BT Tốn, SGK
Hoạt động dạy và học:
Ổn định
Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
Nhận xét
Bài mới
a/Giới thiệu bài:
b/Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 1,2,3
Mục tiêu: Giúp hs nhận biết các số 1,2,3
*Cách tiến hành:
Bước 1: hướng dẫn hs quan sát các nhĩm chỉ cĩ 1 phần tử
Cĩ mấy con chim?
Cĩ mấy bạn gái?
Cĩ mấy chấm trịn?
Bước 2: Hướng dẫn hs nhận ra đặc điểm chung của các mĩn đồ vật
GV lần lượt chỉ vào từng mĩn đồ vật
Cĩ một con chim, cĩ một bạn gái, cĩ một chấm trịn, ta dùng số 1 để chi số lượng của mỗi nhĩm đồ vật đĩ, số một được viết bằng chữ số 1
GV ghi lên bảng : 1
Cho hs quan sát chữ sơ1 in, chữ số 1 viết
Giới thiệu số 2,3 tương tự
Hướng dẫn hs chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1-3 và ngược lại
Lảm tương tự với cột hàng ngang
Hoạt động 2: thực hành 
Mục tiêu: Giúp hs nắm vững các số 1,2,3
*Cách tiến hành:
 Bài 1: viết số
 1 một dịng
 2 một dịng
 3 một dịng
Nhận xét
Bài 2: viết số thích hợp vào ơ trống
Gv tập cho hs nêu yêu câu bài tập
Nhận xét
Bài 3:
GV gọi hs sửa bài
Nhận xét
Cĩ 1 con chim
Cĩ 1 bạn gái
Cĩ 1 chấm trịn
HS quan sát
Đọc cá nhân
1-2-3, 3-2-1
Cá nhân, đồng thanh
Thực hành viết số
HS làm bài
Cá nhân sửa bài
HS nêu yêu cầu
Hs làm bài
4./Củng cố :
- Đếm từ 1 – 3 và ngược lại
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Xem lại các bài tập
- Luyện viết số 1,2,3
Rút kinh nghiệm
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu: 
Kiến thức: hs biết được:Vào lớp Một, em được mọi người quan tâm và chuẩn bị cho mình
Vào lớp Một em sẽ thêm nhiều bạn mới, cĩ thầy cơ giáo mới, trường lớp mới, em sẽ dược học thêm nhiều điều mới lạ
Kỹ năng:Rèn cho hs tính dạn dĩ, biết nĩi lên những điều mình quan sát được trước mọi người
Thái độ:Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành hs lớp Một.
Biết yêu quý bạn bè, thầy cơ, trường lớp.
Chuẩn bị:
GV: tranh ở SGK, các bài hát ở Mẫu giáo
HS: vở bài tập
Hoạt động dạy và học:
Khởi động
Bài cũ:
Em hãy giới thiệu họ và tên đấy đủ của bạn ngồi kế bên?
Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên như thế nào?
Nhận xét
Bài mới
a/Giới thiệu bài: 
b/Các hoạt động
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: quan sát tranh và kể chuyện theo tranh
Mục tiêu: HS nhận biết em được mọi người quan tâm chuẩn bị cho em đi học, em sẽ cĩ nhiều bạn, cơ giáo mới và học thêm nhiều điều mới lạ
Cách tiến hành
GV yêu câu hs quan sát các tranh bài 4 và chuẩn bị kể chuyện theo tranh
Tranh 1: Tranh vẽ gi?
Mọi người làm gì để chuẩn bị cho em bé?
Tranh 2:
Tranh vẽ cảnh ở đâu?
Tranh 3:
Tranh vẽ cảnh cơ giáo đang làm gì?
Tranh 4:
Tranh vẽ cảnh ở đâu?
Các bạn đang làm gì?
GV treo từng tranh lên bảng
GV bổ sung và chốt ý từng tranh
Nhận xét
GV kể lại vừa kể vừa chỉ từng tranh.
Hình 1: đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp Một. Cả nhà chuẩn bị cho Mai đi học
Hình 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Cơ giáo tươi cười đĩn em và các bạn vào lớp
Hình 3: ở lớp Mai được cơ giáo dạy bao điều mới lạ
Hình 4: Mai cĩ nhiếu bạn mới. Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở san trường thật vui
Hình 5: Về nhà mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cơ giáo và các bạn của em
Hđ 2: Hs múa hát đọc thơ về chủ đề “trường em”
Mục tiêu: hs biết yêu quý trường lớp, yêu mến thầy cơ và bạn bè
*Cách tiến hành:
Cho hát “ Em yêu trường em”
Kết hợp vừa múa vừa hát
Cá nhân biểu diễn trước lớp
GV đọc bài thơ:
Năm nay em đến lớp rồi 
Khơng cịn nhỏ xíu như hồi lên ba
Trần Đăng khoa
Nhận xét
- Hs kể chuyện theo nhĩm 2 hs
HS lên kể trước lớp
Bạn khác bổ sung
Cả lớp hát
Nhĩm thi đua
Hs Đọc theo 
4./Củng cố :
- Gọi 2 Hs em đang học lớp mấy ?
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Vẽ tranh về trường em
Xem trước bài: “ Gọn gàng, sạch sẽ”
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 7: ê - v
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu:
Kiến thức: Luyện nĩi theo chủ đề: bế bé .HS học và biết được ê, v, bê, ve
Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê
Kỹ năng: biết ghép âm tạo tiếngRèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp.Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: bế bé
Thái độ:Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt.Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ 
HS: bảng con, sách Tiếng Việt, vở Tiếng Việt, vở Bài Tập Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy và học:
Ổn định
Kiểm tra bài cũ
Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
Đọc cá nhân từ ứng dụng : be bé
	3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài: GV viết bảng: ê – v
b/C ác hoat đ ộng: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động .1: Nhận diện chữ:
Mục tiêu: Giúp HS nhận diện chữ ê
*Cách tiến hành:
GV viết ê : chữ ê giống chữ e và cĩ dấu mũ trên đầu
So sánh ê và e?
Dấu mũ ở trên e giống gì?
Hoạt động .2: Phát âm và đánh vần tiếng
Mục tiêu: Phát âm đúng, chính xác
*Cách tiến hành:
- GV đọc : ê (miệng mở hẹp hơn e)
GV viết: bê và đọc bê
Vị trí của hai chữ trong bê
GV hướng dẫn đánh vần: bờ-ê-bê
Hoạt động .3: hướng dẫn viết
Mục tiêu: Viết đúng chữ ê
*Cách tiến hành:
GV viết: ê
Nêy qui trình viết
GV lưu ý dấu mũ và vị trí dấu mũ của ê
GV viết: bê, nêu qui trình và nét nối giữa b va ê
Nhận xét, sửa lỗi
Hoạt động 4 : Nhận diện chữ v
Mục tiêu: Giúp HS nhận diện chữ v ( t ư ơng t ự tr ên)
*Cách tiến hành:
 - So sánh e và v
( t ư ơng t ự tr ên)
Hoạt động 5: đọc tiếng ứng dụng
Mục tiêu: Giúp HS đọc các tiếng cĩ các âm vừa học
*Cách tiến hành:
Nhận xét
Giống:nét thắt
Khác: dấu mũ trên e
giống hình cái nĩn
Cá nhân
Cá nhân: bê, b đứng trước, ê đứng sau
HS viết bảng con
Giống: nét thắt
Khác: v khơng cĩ nét khuyết trên
Đọc cá nhân
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
 Tiết 2
Hoạt động 6: Luyện đọc
Mục tiêu: giúp hs đọc trơn các chữ cĩ ở trong bài
*Cách tiến hành:
 GV chỉ bảng: ê – bê, v - ve
GV cho hs đọc các chữ, các tiếng ứng dụng
*Đọc câu ứng dụng:
GV treo tranh
GV nhận xét và cho hs đọc câu ứng dụng
GV đọc mẫu
Nhận xét
Hoạt động 7: Luyện viết
Mục tiêu: Giúp HS viết vào vở đúng qui trình chữ e và v
*Cách tiến hành:
GV nhắc lại qui trình viết e, v, bê, vê
Lưu ý hs cách nối nét
GV quan sát và sửa lỗi cho hs
Nhận xét
Hoạt động 8: Luyện nĩi
Mục tiêu: Giúp hs nĩi theo chủ đề
*Cách tiến hành:
 Cho hs đọc tên bài: bế bé
 GV treo tranh
Ai đang bế em bé?
Em bé vui hay buồn ? Vì sao?
Mẹ thường làm gì khi bế em bé? Cịn em bé làm nũng với mẹ như thế nào?
Mẹ rất vất vả chăm sĩc chúng ta, chúng ta phải làm gì để cha mẹ vui lịng?
Nhận xét
HS đọc cá nhân, đồng thanh
HS thảo luận
HS đọc cá nhân
HS tập viết vào vở
HS quan sát và trả lời câu hỏi
4./Củng cố :
- Gọi học sinh dọc lại bài
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Về xem lại bà cĩ ê và v.
Chuẩn bị l,h
Nhận xét ưu điểm - khuyết điểm
Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TẬP
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu: 
Kiến thức: Giúp hs củng cố khái niệm về các số 1,2,3
Biết đọc, biết viết các số 1,2,3. Đếm từ 1-3, từ 3-1
Kỹ năng: HS nhận biết số lượng các nhĩm cĩ 1,2,3 đồ vật và thứ tự 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên, đọc , viết, đếm thành thạo trong phạm vi 3
Thái độ:HS ham thích học mơn Tốn.Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập
Chuẩn bị:
GV: mẫu vật
HS: vở BT Tốn, SGK
Hoạt động dạy và học:
Ổn định
Bài cũ: Kết hợp lúc luyện tập
Bài mới
a/Giới thiệu bài:
 b/Các ho ạt đ ộng: 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ho ạt đ ộng 1: Ơn kiến thức
*Mục tiêu: Giúp Hsôn kiến thức đã học 
*Cách tiến hành:
- Đ ếm c ác s ố t ừ 1- 3, ng ư ợc l ại
Ho ạt đ ộng 2: Th ực h ành
M ục ti êu: Giúp hs củng cố khái niệm về các số 1,2,3
*Cách tiến hành:
Bài 1: 
GV tập cho hs nêu yêu cầu bài tập: viết số thích hợp vào ơ trống
GV nhận xét
Cho hs làm bài
Cho hs thi đua sửa bài
Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: 
Cho hs nêu yêu cầu bài
Sau khi hs làm bài xong, GV gọi hs đọc từng dãy số (1,2,3) , đọc 2 dãy số đọc theo thứ tự xuơi và ngược
Bài 3:
Tập cho hs nêu yêu cầu bài
Hướng dẫn hs làm bài rối sửa bài
Cĩ 2 hình vuơng - viết số 2
Cĩ 1 hình vuơng - viết số 1
Cĩ 3 hình vuơng - viết số 3
Tập cho hs chỉ vào hình và nêu: 2 và 1 là 3; 1và 2 là 3
Nhận xét
Bài 4: 
Hướng dẫn hs viết số theo thứ tự đã cĩ trong bài tập 
Gọi hs đọc kết quả số
Nhận xét
- HS Đ ếm c ác s ố t ừ 1- 3, ng ư ợc l ại 
HS làm bài
Thi đua theo tổ
Nêu cá nhân
HS làm bài
HS làm bài
HS làm bài
Cá nhân 
4./Củng cố :
- viết các số theo thứ tự 1 – 3, 3 – 1.
VI./ Hoạt động nối tiếp:
:Xem lại các bài tập
Xem trước bài 1,2,3,4,5
Rút kinh nghiệm
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CHÚNG TA ĐANG LỚN
Ngày soạn : ..././....... Ngày dạy:../../.......
Mục tiêu:
Kiến thức: Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng, sự hiểu biết
Kỹ năng: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp
Thái độ: Ý thức được sự lớn của mọi người là khơng hồn tồn như nhau, cĩ người cao hơn, cĩ người béo hơn... đĩ là chuyện bình thường
Chuẩn bị:
GV: Các hình ở SGK
HS: SGK, vở bài tập
Các hoạt động dạy và học:
Ổn định
Bài cũ
Cơ thể chúng ta gồm cĩ mấy phần?
Nhận xét
Bài mới
a/Giới thiệu bài : trịchơi 
b/Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: hs biết sức lớn của em thể hiện ở chiếu cao, cân nặng và sự hiểu bíêt
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp:
Cho hs quan sát hình vẽ ở SGK và nĩi với nhau về những gì em quan sát được
GV theo dõi và giúp các nhĩm thực hiện
Bước 2: Hoạt động cả lớp
GV yêu cầu một số hs lên nĩi những gì em quan sát và nĩi với các bạn cùng nhĩm
GV theo dõi, uốn nắn hs
* Trẻ em khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày , hằng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận động và sự hiểu biết
Hoạt động 2: Thực hành theo nhĩm
Mục tiêu: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp. Thấy được sức lớn lên của mỗi người là khơng như nhau cĩ người lớn nhanh, cĩ người lớn chậm hơn
*Cách tiến hành:
Bước 1: 
- Mỗi nhĩm 4 hs chia làm 2 cặp. Lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn, ai béo , ai gầy
Bước 2: 
-Các em cĩ thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhưng lớn lên khơng bằng nhau phải khơng?
Điều đĩ cĩ gì đáng lo khơng?
* Sự lớn lên của các em cĩ thể giống nhau và khác nhau
Các em cần chú ý ăn uống, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau sẽ chĩng lớn hơn
Hoạt động 3: vẽ về các bạn trong nhĩm
M