Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 19

hường theo hàng dọc và hít thở sâu.
-Ơn một số bài hát múa TT.
-GV và HS hệ thống nội dung bài học.
-Nhận xét, tuyên dương HS tích cực luyện tập
-Dặn HS về ơn lại hai động tác thể dục đã học.
1 - 2'
1 - 2'
2 - 3'
5 - 6'
2 x 8 nhịp
5 - 6'
2 x 8 nhịp
5 - 6'
2 x8 nhịp
5'
1 - 2'
2'
1 - 2'
1'
1'
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
 * *
 * *
 * *
 * *
 * * * * * *
 * * * * *
 * * * * * *
 GV
TTCB 1 2 3 4
 5 6 7 8
 *
 *
 *
 *
 *
2
1
4
3
---------------------------------------------------
Học vần : Tiết 167 , 168 /ct
Bài : uc - ưc
 I: MỤC TIÊU	
 -Học sinh đọc ,viết được uc , ưc , cần trục , lực sĩ. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh hiểu nghĩa các từ, nội dung bài ứng dụng vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất
 -Học sinh chăm chỉ, siêng năng; biết tác dụng của việc dậy sớm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 	
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân..
Đọc bài ứng dụng trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
 màu sắc , giấc ngủ, quả gấc..
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : uc - ưc
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần uc: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : uc
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : trục
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: cần trục
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho HS quan sát tranh).
Gọi hs đọc lại bài : uc
 trục
cần trục
Vần ưc (tương tự) : ưc
lực
lực sĩ
Gv đọc mẫu ,giảng từ , cho hs quan sát tranh. 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh uc - ưc
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nĩng nực
-Tiếng nào có vần uc - ưc ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần : uc - ưc ; Từ : cần trục, lực sĩ. Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
 uc cần trục
 ưc lực sĩ
 Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk.
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :
Con gì mào đỏ
Lơng mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói:
Ai thức dậy sớm nhất ?
Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
- Tranh vẽ gì ?
- Theo em, ai thức dậy sớm nhất ?
- Thức dậy sớm cĩ tác dụng gì ?
- Trong nhà em, ai là người thức dậy sớm nhất ?
- Em cĩ hay dậy sớm khơng, khi dậy em thường làm gì ?
*GV liên hệ, gdhs...
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : ơc - uơc.
HS đọc cn - đt
3 em đọc bài ứng dụng trong sgk
Lớp viết bảng con ; mỗi tổ viết 1 từ ; đọc lại bài viết.
HS nêu cấu tạo vần uc : u + c
Hs ghép bảng cài : uc
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : u - cờ - uc ; uc
thêm âm tr trước vần uc; thanh nặng dưới vần uc.
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): trục 
Hs đọc cá nhân ,đt: cần trục
HS nghe, quan sát
Hs đọc lại bài trên bảng lớp:
uc - trục - cần trục
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ưc
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
- ưc - lực - lực sĩ
 HS nghe, quan sát tranh.
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm c
khác âm đầu : u - ư
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần uc- ưc ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 uc ưc
 cần trục lực sĩ
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk
HS qs,nhận xét tranh vẽ.
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( mặc )
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 uc
 ưc
 cần trục
 lực sĩ
HS đọc cn
 HS luyện nĩi theo gợi ý:
-...Tranh vẽ cảnh buổi sáng, bác nơng dân dắt trâu ra đồng cày ruộng; chú gà trống gáy vang ; lũ chim hĩt líu lo trên cành..
- HS tự nêu.
- Học bài và làm việc khơng bị muộn giờ.
-HS tự liên hệ.
Nghe , ghi nhớ.
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
- Các tổ thi đua ( thúc giục, bục giảng, chúc mừng, gắng sức, trực nhật, tức giận,...)
------------------------------------------------------------
Tốn. Tiết 74 /ct
 Bài : MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh nhận biết : - Số 13 gồm một chục và 3 đơn vị 
 - Số 14 gồm một chục và 4 đơn vị
 - Số 15 gồm một chục và 5 đơn vị
 - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số .
 + HS cĩ kỹ năng đọc - viết - phân tích số cĩ hai chữ số.
 + Học sinh cĩ ý thức tự giác, chủ động trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các bó chục que tính và các que tính rời.
 + Bảng dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Viết số 11, 12 . Đọc số 11, 12 
+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?
+ Nhận xét bài cũ .
 2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài - ghi đề:
b ) Hoạt động chính:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15.
1- Giới thiệu số 13 : 
-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời lên bảng 
-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính 
-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính 
-Giáo viên ghi bảng : 13
-HD đọc : mười ba
-Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số .
-Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải 
2- Giới thiệu số 14, 15 :
-( Tiến hành tương tự như số 13 )
b)Hoạt động 2 : Tập viết số .
-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó
Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau 
c)Hoạt động 3 : Thực hành 
- Cho học sinh mở SGK 
Bài 1 : a) HD Hs tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 
 b) Yêu cầu Hs viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần 
-Giáo viên sửa sai chung 
Bài 2 :Yêu cầu Hs đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống 
-Giáo viên nhận xét, đúng sai 
Bài 3 :HD Hs đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó .
-giáo viên nhận xét chung .
Bài 4 : 
-Yêu cầu Hs viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15 
-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau 
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tiết học .
-Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ? 
-Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ? 
-Số 15 được viết như thế nào ? 
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn hs về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số .
- Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19 .
2 HS lên bảng, lớp viết bảng con.
Đọc lại các số vừa viết.
HS trả lời.
-Học sinh làm theo giáo viên 
-13 que tính 
-Học sinh đọc lại :
mười ba
HS đọc và phân tích số 13 , 14
- Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh tự làm bài 
-3 học sinh lên bảng chữa bài 
-Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh sửa bài trên bảng 
-Học sinh tự làm bài 
– 1 em chữa bài ( miệng ) 
-Học sinh tự làm bài
- 1 học sinh lên bảng chữa bài .
-----------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010.
Tốn . Tiết 75 /ct
 Bài : MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY- MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN
	I. MỤC TIÊU : 
 	+ Giúp học sinh :
 - Nhận biết mỗi số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 )
 - Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số 
	+ Học sinh cĩ kỹ năng đọc - viết- phân tích các số cĩ hai chữ số.
	+ HS cẩn thận, tích cực, chủ động trong học tập.
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 	+ Các bó chục que tính và các que tính rời.
 	+ Bảng dạy toán 
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng con )
+ Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ?
+ Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 )
+ Nhận xét bài cũ .
 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài - ghi đề: Giới thiệu 16, 17, 18, 19 
b) Hoạt động chính:
Nhận biết mỗi số có 2 chữ số 
-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên bảng. Cho học sinh nêu số que tính.
- 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ?
-16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Cho học sinh viết vào bảng con số 16 
-Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ?
-Gọi học sinh lần lượt nhắc lại 
-Giới thiệu số : 17, 18, 19 
-Tương tự như số 16 
-Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm :
Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vị 
17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7 
c. Thực hành 
-Cho học sinh mở SGK
-Nêu yêu cầu bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 
-Bài 2 : học sinh đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó 
-Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên 
Bài 3 : 
-Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét nối với số thích hợp ( ở dãy các 6 số và chỉ có 4 khung hình nên có 2 số không nối với hình nào ) 
-Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài 
Bài 4 : 
-Học sinh viết vào dưới mỗi vạch của tia số 
-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh 
3.Củng cố dặn dò : 
- - 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
- Số 17 được viết bằng mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? 
- Số 18 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào ? 
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà tập viết số , đọc số . Hoàn thành vở Bài tập
- Chuẩn bị cho tiết hôm sau : Hai mươi , Hai chục 
2 HS lên bảng.
Trả lời câu hỏi.
-Học sinh làm theo giáo viên 
-16 que tính 
-16 que tính 
-1 chục và 6 đơn vị 
-Học sinh viết : 16 
-16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở bên tay phải 1. Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng đơn vị 
-1 số học sinh nhắc lại 
- Học sinh mở SGK. 
-Học sinh tự làm bài vào vở BTT 
-1 Học sinh lên bảng viết số:
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 
Đọc lại dãy số.
-Cho học sinh tự làm bài 
-Sửa bài trên bảng lớp 
-Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh lên bảng chữa bài 
-Viết chữ số đẹp, đúng 
HS trả lời, phân tích cấu tạo các số cĩ hai chữ số đã học.
---------------------------------------------------------
Học vần : Tiết 169 , 170 /ct
Bài : ơc - uơc
 I: MỤC TIÊU	
 	-Học sinh đọc ,viết được ơc , uơc , thợ mộc , ngọn đuốc. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
	-Học sinh hiểu nghĩa từ, hiểu nội dung bài ứng dụng . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Tiêm chủng , uống thuốc.
	-Học sinh biết yêu quý ngơi nhà của mình. 
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 	
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nĩng nực
Đọc bài ứng dụng trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
 máy xúc , lọ mực, nĩng nực..
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : ơc - uơc
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần ơc: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : ơc
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : mộc
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: thợ mộc
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho HS quan sát tranh).
Gọi hs đọc lại bài : ơc
 mộc
thợ mộc
Vần uơc (tương tự) : uơc
đuốc
ngọn đuốc
Gv đọc mẫu ,giảng từ , cho hs quan sát tranh. 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh ơc - uơc
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 con ốc đơi guốc
 gốc cây thuộc bài
-Tiếng nào có vần ơc - uơc ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần : ơc - uơc ; Từ : thợ mộc , ngọn đuốc. Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
ơc thợ mộc
uơc ngọn đuốc
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk.
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :
Mái nhà của ốc
Trịn vo bên mình
Mái nhà của em
Nghiêng giàn gấc đỏ.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói:
Tiêm chủng , uống thuốc.
Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
- Tranh vẽ gì ?
- Tiêm chủng cĩ tác dụng gì ? 
- Khi nào thì em phải uống thuốc ?
- Thái độ của các bạn khi tiêm chủng, uống thuốc như thế nào ?
*GV liên hệ, gdhs...
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : iêc - ươc.
HS đọc cn - đt
3 em đọc bài ứng dụng trong sgk
Lớp viết bảng con ; mỗi tổ viết 1 từ ; đọc lại bài viết.
HS nêu cấu tạo vần ơc : ơ + c
Hs ghép bảng cài : ơc
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : ơ - cờ - ơc ; ơc
thêm âm m trước vần ơc; thanh nặng dưới vần ơc.
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mộc 
Hs đọc cá nhân ,đt: thợ mộc
HS nghe, quan sát
Hs đọc lại bài trên bảng lớp:
ơc - mộc - thợ mộc
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : uơc
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
- uơc - đuốc - ngọn đuốc
 HS nghe, quan sát tranh.
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm c
khác âm đầu : ơ - uơ
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần ơc- uơc ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 ơc uơc
 thợ mộc ngọn đuốc
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk
HS qs,nhận xét tranh vẽ.
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( ơc )
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 ơc 
 uơc
 thợ mộc 
 ngọn đuốc
HS đọc cn
 HS luyện nĩi theo gợi ý:
-Tranh vẽ mẹ đưa các con đi tiêm chủng và uống thuốc.
- Tiêm chủng để phịng ngừa một số bệnh thường gặp ở trẻ em.
- Khi em bị ốm, mẹ thường đưa em đi khám để uống thuốc cho chĩng khỏi.
- Các bạn rất bình tĩnh, khơng sợ sệt hay khĩc nhè...
-HS tự liên hệ.
Nghe , ghi nhớ.
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
- Các tổ thi đua ( dốc cao, dân tộc, cốc chén, gầy guộc, ...)
-----------------------------------------------------------------
Thủ công. Tiết 19 /ct
Bài : Gấp mũ ca lô ( tiết 1 )
MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
- HS cĩ kỹ năng gấp đúng nhanh,trang trí đẹp.
- Giúp các em yêu thích lao động thủ công.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể.
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.
 Học sinh tìm hiểu về hình dáng mũ ca lô.
 - Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu.
 - Cho 1 em đội mũ để quans át.
 - Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào?
Ÿ Hoạt động 2 :
 Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp mũ ca lô và tập gấp trên giấy vở.
 Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta được tờ giấy hình vuông.
 Gấp đôi hình vuông theo đường chéo,gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giữa.Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy.
 Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp,gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau,làm tương tự như vậy.
 Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để học sinh quan sát.
 Cho học sinh tập gấp,giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm.
4. Củng cố - Dặn dò :
- Nhắc lại các bước gấp mũ ca lơ 
- Nhận xét tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
- Dặn Hs về nhà tập gấp lại trên giấy vở.
- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành.
 Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu hỏi.
 Học sinh quan sát từng bước gấp.
 Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy vở và tờ giấy màu để gấp mũ.
Học sinh tập gấp trên giấy vở cho thuần thục.
---------------------------------------------------------
Thứ năm ngày tháng năm 2009.
Học vần : Tiết 171 , 172 /ct
Bài : iêc - ươc
I: MỤC TIÊU	
 -Học sinh đọc ,viết được : iêc , ươc , xem xiếc , rước đèn. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh hiểu nghĩa từ, hiểu nội dung bài ứng dụng . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xiếc , múa rối, ca nhạc.
 -Học sinh tích cực, chủ động học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 	
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
con ốc , gốc cây , đơi guốc , thuộc bài.
Đọc bài ứng dụng trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
 con ốc, đơi guốc , thuộc bài..
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : iêc - ươc
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần iêc: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : iêc
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : xiếc
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: xem xiếc
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ .
Gọi hs đọc lại bài : iêc
 xiếc
xem xiếc
Vần ươc (tương tự) : ươc
 rước
rước đèn
Gv đọc mẫu ,giảng từ , cho hs quan sát tranh. 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh iêc - ươc
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
-Tiếng nào có vần ơc - uơc ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần : ơc - uơc ; Từ : thợ mộc , ngọn đuốc. Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
 iêc
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk.
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :
Mái nhà của ốc
Trịn vo bên mình
Mái nhà của em
Nghiêng giàn gấc đỏ.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói:
Tiêm chủng , uống thuốc.
Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
- Tranh vẽ gì ?
- Tiêm chủng cĩ tác dụng gì ? 
- Khi nào thì em phải uống thuốc ?