Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 8 - Nguyễn Thị Vân

g ngày để mau lớn và khỏe mạnh.
+nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khỏe tốt.
+có ý thức trong việc ăn uống của cá nhân:ăn đủ no uống đủ nước.
B.Đồ dùng dạy-học:
-các hình trong sgk.
C.các hoạt động dạy-học:
1.ổn định tổ chức:
2.kiểm tra bài cũ:
 ?vì sao phải đánh răng sau khi ngủ dậy,trước và sau khi ăn?(Để khỏi bị sâu răng)
3.Dạy -học bài mới:giới thiệu bài-ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Động não
Mục đích:nhận biết và kể tên những thức ăn đồ uống mà chúng ta ăn uống trong ngày.
-hãy kể tên những thức ăn đồ uống mà các em dùng hàng ngày?
-cho hs quan sát tranh 1và nêu tên các loại thức ăn?
?Em thích loại thức ăn nào nhất?
?những loại thức ăn nào em chưa ăn hoặc không biết ăn?
+Kết luận:khích lệ hs nên ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho sức khỏe.
Nghỉ 5phút
Hoạt động 2:Làm việc với sách giáo khoa.
Mục đích:hs giải thích được tại sao các em phải ăn uống hằng ngày.
-cho hs quan sát hình 2 sgk
?Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
?Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
+Kết luận:chúng ta cần ăn uống hằng ngày để cơ thể mau lớn,có sức khỏe và học tập tốt.
Hoạt động 3:thảo luận cả lớp.
Mục đích:Biết được hằng ngày phải ăn uống như thế nào để có sức khỏe tốt.
-giáo viên đưa ra các câu hỏi thảo luận:
-khi nào chúng ta cần phải ăn uống?
?Hằng ngày em ăn mấy bữa, vào lúc nào?
?tại sao chúng ta không nên ăn bánh keọ trước bữa chính?
-cho hs chơi trò:Đi chợ giúp mẹ
4.Củng cố:
?vì sao phải ăn uống hằng ngày?
5.Dặn dò:-về nhà học bài.
-Xem trước bài:Hoạt động và nghỉ ngơi
-cơm , rau,cá,thịt, nước đun sôi..
-cơm , chuối, sữa,táo, cà rốt,rau cải,cá , tôm..
-hs tự trả lời
 Hs hát tập thể.
-hs quan sát-thảo luận(nhóm 2)
-hs chỉ vào hình có bạn ôm quả bóng.
-hs chỉ vào các bạn được điểm 9-10.
- Ăn khi đói,uống khi khát
-3 bữa:sáng ,trưa,tối
-Để cho bửa ăn chính được nhiều và ngon hơn.
-Hs tham gia trò chơi
-Để cơ thể khỏe mạnh ,học tập tốt.
 Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008
Tiết 1: Thể dục:Đội hình đội ngũ,thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
A.Mục đích yêu cầu:
-Ôn một số kĩ năng đội hình,đội ngũ.yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đội chính xác
-làm quen với tư thế cơ bản và đúng đưa 2 tay về phía trước.yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
-Ôn trò chơi:Qua đường lội.Yêu cầu biết tham gia trò chơi ở mức tương đối chủ động.
B.Địa điểm-phương tiện:
-trên sân trường,dọnb vệ sinh nơi tập.
C.Nội dungvà phương pháp lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1:Phần mở đầu
-giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu bài học
-cho hs hs đứng tại chỗ,vỗ tay và hát
-cho hs giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2
-cho hs chơi trò chơi:diệt các con vật có hại
Hoạt động 2:Phần cơ bản
-cho hs thi tập hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải,quay trái,mỗi tổ 1 lần
-giáo viên nhận xét-Đánh giá chung
-cho hs thi tập hợp hàng dọc,dóng hàng(cả ba tổ cùng thi 1 lúc)
-cho hs ôn dồn hàng,dãn hàng(2 lần)
-cho nhs tập các động tác,tư thế cơ bản
+trò chơi:cho hs chơi trò chơi:Qua đường lội
Hoạt động 3:Phần kết thúc
-cho hs đứng vỗ tay và hát
-Giáo viên cùng hs hệ thống bài học:
-cho hs lên trình diễn 2 động tác cơ bản:TTĐCB và đứng đưa 2 tay ra trước.
-Giáo viên cùng hs vỗ tay khen ngợi
-Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà:ôn 2 động tác cơ bản
-Hs lắng nghe
-Hs thực hiện
-Hs thực hiện
-Hs tham gia trò chơi
-Hs thực hiện
-Hs lắng nghe
-Hs thực hiện
-Hs dồn hàng-dãn hàng
-Hs thực hiện
-Hs tham gia trò chơi
-Hs thực hiện
-Hs lắng nghe
-Hs thực hiện
 Tiết 2.3: Học vần:ôi-ơi
A.Mục đích yêu cầu:
-hs đọc và viết được: ôi,ơi ,trái ổi,bơi lội.
-Đọc được câu ứng dụng: Bé trai ,bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: Lễ hội
-Rèn cho hs kĩ năng đọc viết đúng tiếng việt.
B.Đồ dùng dạy-học:
-tranh minh họa :sgk.
C.Các họat động dạy-học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-2 hs đọc bài sgk và viết: nga voi ,gà mái ,bài vở
3.Dạy-học bài mới:giới thiệu bài-ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Dạy vần
a.nhận diện vần
-cho hs ghép vần : ôi
?vần ui có mấy âm ghép lại?âm nào trước,âm nào sau?
b.Đánh vần
-hd hs đánh vần :ôi
-cho hs ghép tiếng: ổi
?tiếng ổi gồm âm gì ghép với vần gì?dấu thanh g?
-hd hs đánh vần :ổi
-cho hs đọc từ:
+( ơi dạy tương tự)
? ôi va øơi có gì giống và khác nhau?
Nghỉ 5phút
Hoạt động 2:viết bảng con
- Gv viết mẫu –Hd hs viết bảng con:
+ ôi :ô-i,viết liền nét ,cao 2li
 + ổi :ô-i-?,viết liền nét,cao 2li
+ơi : ơ -i,viết liền nét, cao 2li
+ bơi :b-ơ-i,viết liền nét,b cao 5li,ơ-i cao 2li
*Hs viết :ôi-ơi
-nhận xét-sửa sai
Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng
-ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs nhẩm đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Nghỉ 5phút
Tiết 2
Hoạt động 1:Luyện tập
a.luyện đọc
-cho hs đọc bài ở tiết 1.
-cho hs xem tranh minh họa câu ứng dụng
?tranh vẽ gì?
-cho hs nhẩm đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần mới học.
-Cho hs đọc câu ứng dụng
b.luyện viết
-hd hs viết vào vở.
-nhắc nhở hs cách cầm bút ,đặt vở,tư thế ngồi viết bài
-chấm điểm nhận xét.
Nghỉ 5phút
Hoạt động 2:luyện nói
-cho hs đọc tên bài luyện nói
+câu hỏi gợi ý:
?tranh vẽ gì?
? Vì sao em biết tranh vẽ lễ hội ?
? Trong lễ hội thường có những gì ?
4.Củng cố:
**cho hs tìm tiếng có vần mới học.
5.Dặn dò:-về nhà học bài,viết bài.
-Xem trước bài:ui-ưi
-hs ghép vần :ôi
ôi:2 âm,ô trước,i sau
- ô-i-ôi/ôi (cá nhân -đồng thanh)
-hs ghép: ổi
- ổi :ôi-?
- ôi-hỏi-ổi/ổi(cá nhân-đồng thanh)
-hs đọc cn-đt : trái ổi
-giống :i sau.
-khác: ô-ơ trước.
-hs hát tập thể.
-hs viết bảng con
*Hs viết : ôi-ơi
cái chổi ngói mới
thổi còi đồ chơi
-hs đọc cá nhân-đồng thanh.
-hs tập thể dục
-Hs đọc cn-đt
-hs xem tranh.
-Hai bạn đi chơi phố với bố mẹ
Bé trai ,bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
-Hs đọc cn-đt
-hs viết vở tập viết
-hs tập thể dục
-Hs đọc cn-đt : Lễ hội
?tranh vẽ gì?
Trả lời:tranh vẽ lễ hội
**vôi ,tối
**mới ,với
 Tiết 3. Toán :Số 0 trong phép cộng
A.Mục đích yêu cầu:
Giúp hs
-Bước đầu nắm được:Phép cộng 1 số với 0cho biết kết quả là chính nó.Và biết thực hành tính trong trường hợp này.
-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính cộng.Thích hợp.
-Rèn cho hs tính nhanh nhẹn ,chính xác khi làm toán.
B.Các hoạt động dạy-học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
Hai hs lên bảng làm bài tập
5=4+1 1+2=3
4=1+3 1+1=2
3.Bài mới:giới thiệu bài-ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:giới thiệu phép cộng với số 0
a.giới thiệu phép cộng:3+0
 0+3 
-cho hs quan sát tranh 1.
-cho hs nhìn tranh và nêu bài toán
?có ba con chim,thêm 0 con chim là mấy con chim?
 ?Vậy 3+0 bằng mấy?
-cho hs lấy phép tính tương ứng
+(giới thiệu phép cộng 3+0 tương tự.)
-0 cộng 3 bằng mấy ?
-cho hs lấy phép tính tương ứng
?0 +3 bằng 3+?
?2+0=?
?0+2=?
?4+0=?
?0+4=?
?0 cộng với số nào thì kết quả thế nào?
Nghỉ 5 phút
Hoạt động2:thực hành
Bài1:cho hs nêu yêu cầu bài
-hd hs tính và ghi kết quả:
-Cho hs làm bảng con
-Nhận xét-sửa sai
Bài 2.cho hs nêu yêu cầu bài
-hd hs đặt tính theo cột dọc và tính
-Cho hs làm vào vở
-Chấm điểm-nhận xét
Bài .chohs nêu yêu cầu bài
-hd hs chọn số thích hợp để điền vào ô trống cho thích hợp
-Cho hs lên bảng làm
-nhận xét-sửa sai.
Bài 4 .cho hs nêu yêu cầu bài:
-hd hs xem tranh viết phép tính thích hợp:
-Cho hs lên bảng viết
-chấm điểm-nhận xét.
4.Củng cố:?1 số cộng với 0 thì kết quả thế nào?
5.Dặn dò:về nhà làm vở bài tập
-Xem trước baìo:Luyện tập
-hs quan sát tranh.
-lồng 1 có 3 con chim,lồng 2 có 0 con chim.Hỏi cả 2 lồng có mấy con chim?
-3 con chim
-3 cộng 0 bằng0.
 3+0 =3
-0 cộng ba bằng ba.
 0+3=3
0+3=3+0
2+0=2
0+2=2
4+0=4
0+4=4
-1 số cộng với 0 thì bằng chính số đó.
 Hs hát tập thể.
 Bài1.Thực hiện phép tính:
1+0=1 5+0=5
0+1=1 0+5=5
 Bài 2.Thực hiện phép tính.
 5 3 0
 + + +
 0 0 2
 5 3 2
3.Điền số thích hợp vào chỗ chấm
 1+0=1
 0+3=3
 1+0=1
 2+0=2
 Bài 4.viết phép tính thích hợp vào chỗ trống:
3
+
2
=
5
-bằng chính nó.
 Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
Tiết 1.2: Học vần:ui ưi
A.Mục đích yêu cầu:
-hs đọc và viết được:ui,ưi,đồi núi,gửi thư
-Đọc được câu ứng dụng:dì na vừa gửi thư về,cả nhà vui quá.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đồi núi.
-Rèn cho hs kĩ năng đọc viết đúng tiếng việt.
B.Đồ dùng dạy-học:
-tranh minh họa :sgk.
C.Các họat động dạy-học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-2 hs đọc và viết:cái chổi,thổi còi,ngói mới
-2 hs đọc câu ứng dụng.
3.Dạy-học bài mới:giới thiệu bài-ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Dạy vần
a.nhận diện vần
-cho hs ghép vần :ui
?vần ui có mấy âm ghép lại?âm nào trước,âm nào sau?
b.Đánh vần
-hd hs đánh vần :ui
-cho hs ghép tiếng:núi
?tiếng núi gồm âm gì ghép với vần gì?dấu thanh g?
-hd hs đánh vần :núi
-cho hs đọc từ:
+(dạy tương tự)
?ui và ưi có gì giống và khác nhau?
Nghỉ 5phút
Hoạt động 2:viết bảng con
- Gv viết mẫu –Hd hs viết bảng con:
+ui:u-i,viết liền nét ,cao 2li
+núi:n-u-i-/,viết liền nét,cao 2li
+ưi: ư-i,viết liền nét, cao 2li
+gửi:g-ư-i-?,viết liền nét,g dài 5li,ư-i cao 2li
*Hs viết :ui-ưi
-nhận xét-sửa sai
Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng
-ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs nhẩm đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Nghỉ 5phút
Tiết 2
Hoạt động 1:Luyện tập
a.luyện đọc
-cho hs đọc bài ở tiết 1.
-cho hs xem tranh minh họa câu ứng dụng
?tranh vẽ gì?
-cho hs nhẩm đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần mới học.
-Cho hs đọc câu ứng dụng
b.luyện viết
-hd hs viết vào vở.
-nhắc nhở hs cách cầ bút đặt vở,tư thế ngồi viết bài
-chấm điểm nhận xét.
Nghỉ 5phút
Hoạt động 2:luyện nói
-cho hs đọc tên bài luyện nói
+câu hỏi gợi ý:
?tranh vẽ gì?
?Đồi núi thường có ở đâu?
?Quê em có đồi núi không ?
4.Củng cố:
**cho hs tìm tiếng có vần mới học.
5.Dặn dò:-về nhà học bài,viết bài.
-Xem trước bài:uôi-uơi
-hs ghép vần :ui
-ui:2 âm,u trước,i sau
-u-i-ui/ui(cá nhân -đồng thanh)
-hs ghép:núi
-núi:n-u-i-/
-nờ-ui-nui - sắc - núi/núi(cá nhân-đồng thanh)
-hs đọc cn-đt:đồi núi
-giống :i sau.
-khác:u-ư trước.
-hs hát tập thể.
-hs viết bảng con
*Hs viết :ui-ưi
 cái túi gửi quà
 vui vẻ ngửi mùi
-hs đọc cá nhân-đồng thanh.
-hs tập thể dục
-Hs đọc cn-đt
-hs xem tranh.
-Mẹ đọc thư cho bố và các con nghe.
Dì Na vừa gửi thư về.Cả nhà vui quá.
-Hs đọc cn-đt
-hs viết vở tập viết
-hs tập thể dục
-Hs đọc cn-đt :Đồi núi
?tranh vẽ gì?
Trả lời:tranh vẽ đồi núi
**mũi , vùi
**cửi , ngửi 
Tiết 3: Thủ công:Xé, dán cây đơn giản(tiết 1)
A.Mục đích yêu cầu:
-Biết cáh xé,dán cây đơn giản
-Xé được hình tán cây,thân cây và dán cân đối,phẳng.
-giáo dục hs yêu thích môn học.
B.chuẩn bị:
-1 giáo viên:+Bài mẫu về xé,dán cây đơn giản
 +giấy thủ công các màu.
 +Hồ dán, giấy trắng làm nền
 +khăn lau tay.
2.Hs:+giấy thủ công các màu
 +Bút chì
 +Hồ dán,khăn lau tay.
 +vở thủ công
B.Các hoạt động dạy –học:
1.ổn định tổ chức:
2.kiểm tra bài cũ:
-kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
3.Dạy-học bài mới:giới thiệu bài-ghi đầu bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:hd hs quan sát và nhận xét
-cho hs xem bài mẫu
?các loại cây có hình dáng và màu sắc khác nhau như thế nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
a.xé tán lá.
-lấy tờ giấy màu xanh lá cây,đánh dấu,vẽ và xé 1 hhình vuông.Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy màu.
 -từ hình vuông xé 4 góc
-xé chỉnh sửa cho giống hình tán lá.
+xé tán lá cây dài.
-lấy tờ giấy màu xanh đậm, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật, xé rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy
-từ hình chữ nhật xé 4 góc
-tiếp tục xé chỉnh sửa hình tán lá.
b.xé hình thân cây
-lấy tờ giấy màu nâu, đánh dấu và vẽ 2 hình chữ nhật.Xé hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy màu.
Nghỉ 5phút
Hoạt động 3: Hướng dẫn dán hình
-sau khi xé xong hình tán lá và thân cây:bôi hồ và lần lượt dán ghép hình thân cây,tán lá.
Hoạt động 4:thực hành
-cho hs thực hành trên giấy nháp.
-giáoviên giúp đỡ những hs yếu.
4.Nhận xét.Nhận xét chung tiết học :
-Việc chuẩn bị đồ dùng học tập của hs
-Tinh thần thái độ học tập của hs
-Vệ sinh an toàn lao động
5.Dặn dò :
-Về nhà chuẩn bị giấy màu ,hồ dán. chuẩn bị tiết sau thực hành :Xé dán cây đơn giản.
-Hs quan sát mẫu
-Cây cao,cây thấp ,cây to, cây nhỏ Lá màu xanh đậm,xanh nhạt ,màu vàng
-Hs quan sát
-Hs quan sát
Hs hát tập thể
-Hs quan sát
-Hs thực hành trên giấy nháp
Tiết 4: Sinh hoạt
A. Mục đích yêu cầu :
- Hs nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần,phát huy ưu điểm ,hạn chế khuyết điểm
-Hs biết được kế hoạch hoạt động tuần tới
B. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, đi học đúng giờ giấc.
-Đồng phục sạch sẽ gọn gàng ,vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
-Sinh hoạt tốt 15 phút đầu giờ ,giữa giờ.
-Đa số các em đi học làm bài đầy đủ ở lớp cũng như ở nhà.
-Một số em trong giờ học tích cực xây dựng bài sôi nổi.
-Một số em biết giữ gìn vở học sạch sẽ.
* Tồn tại.
- Một số em viết bài còn dơ bẩn,chưa biết viết: á C.Kế hoạch tuần 9.
 - Tiếp tục duy trì nề nếp sẳn có.
 -Quán triệt một số em viết bài còn dơ bẩn.
 -Nhắc nhở một sốù em đi học vệ sinh cá nhân chưa sạch .
-Giáo dục các em thi đua dành nhiều hoa điểm 10,thi đua giữ gìn vở sạch chữ đẹp,đôi bạn cùng tiến giúp õ nhau cùng tiến bộ.Thực hiện tham gia giữ gìn cơ sở vật chất của trường,lớp, không được ăn quà vặt trong trường, làm cảnh quan môi trường không sạch đẹp.
D.Tuyên dương –phê bình :
-Tuyên dương những em ngoan ,họctập tiền bộ :Đức ,Hạnh ,Huyền ,Linh ,Hiền ,Thảo
-Nhắc nhở những em chưa ngoan ,học tập chưa tiến bộ :Đê ,Hải ,Thanh.
Tiết 4: Đạo đức : Lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ ( tiết 1)
A-Mục đích yêu cầu 
1-Giúp học sinh hiểu
-Lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ giúp cho anh chị em mới hoà thuận,đoàn kết, cha mẹ mới vui lòng.
-Có thái độ yêu quý anh chị em của mình nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
B-Chuẩn bị	Vở bài tập đạo đức.
C-Các hoạt động dạy học 
1-Kiểm tra bài cũ 
?Trong gia đình,ông bà, cha mẹ , thường dạy bảo,căn dặn các con điều gì?
?Các con thực hiện điềøu đó như thế nào?
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai –Đánh giá.
2-Bài mới 
a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng 
b.Giảng bài 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1:Kể lại nội dung tranh (bài tập 1)
-Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng cặp học sinh quan sát các tranh ở bài tập 1 và kể lại nội dung từng
 -Học sinh lắng nghe .
tranh
?Trong tranh có những ai?
?họ đang làm gì,ở đâu?
? Em có nhận xét gì về việc làm của họ?
*-Giáo viên kết luận:Trong bức tranh 1có một quả cam, anh đã nhường cho em và em nói lời cảm ơn anh .Anh đã quan tâm,nhường nhịn em,còn em thì lễ phép với anh.
-Tranh2: Hai chị em cùng chơi với nhau,chị biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận,đoàn kết. Qua 2 bức tranh trên các con cần noi theo các bạn nhỏ, biết hoà thuận và nhường nhịn lẫn nhau . 
Nghỉ 5 phút
Hoạt động 2:Nhận xét hành vi trong tranh bài tập3: 
-Giáo viên hướng dẫn từng cặp học sinh nối tranh1 tranh 2 “ nên” và “ không nên”
?Trong tranh có những ai?
?họ đang làm gì?
?Như vậy ,anh em có vui vẻ,hoà thuận không?
-Hướng dẫn việc làm tốt thì nối chữ nên.
*Kết luận: 
-Tranh 1:Anh dành đồ chơi không cho em chơi cùng,không nhường em, đó là việc làm không tốt, cần nối tranh 1 này với từ “ không nên”
-Tranh 2:Anh hướng dẫn em học ,hai anh em vui vẻ.Đây là việc làm tốt.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
-Cho học sinh kể về gia đình mình có anh,hay chị đã biết nhường nhịn em của mình như thế nào.
?Em đã lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏnhư thế nào?
? Cha mẹ đã khen anh ,chị em như thế nào?
-Giáo viên nhận xét –Tuyên dương hs biết vâng lời anh ,chị ,nhường nhịn em nhỏ.
3.Củng cố : ? Vì sao phải lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ ?
4.Dặn dò :Về nhà học bài
-Xem trứơc bài tập :2,4
-Từng cặp học sinh thảo luận-Theo từng tranh,hình học sinh trình bày trước lớp
-Học sinh lắng nghe và nhắc lại
-Hs lắng nghe
-Từng cặp học sinh thảo luận để thực hiện 
-học sinh giải thích nội dung ,cách làm của mình trước lớp cho lớp nghe.
-học sinh lắng nghe
-Học sinh kể trước lớp về anh chị của mình
Học sinh trả lời 
Thứ tư ngày 1 5 tháng 10 năm 2008
Tiết 1 + 2 : Học vần :Ôn Tập
 A-Mục đích yêu cầu 
-Sau bài học học sinh có thể:
-Biết đọc , biết viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng ivày.
-Đọc đúng được từ ứng dụng và đoạn thơ.
-Nghe ,hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Cây Khế.
-Gd hs anh em phải biết hòa thuận ,yêu thương nhau.
 B-Đồ dùng dạy học.
-Tranh sgk
C-Các hoạt động dạy học 
1-Kiểm tra bài cũ 
-Gọi 3 - 4 học sinh lên bảng đọc bài 36
-Cả lớp viết bảng con:	máy bay ,nhảy dây
-Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm. 
2-Bài mới 
a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng 
b.Giảng bài:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1:ôn tập
-Giáo viên ghi bảng ôn lên bảng.
-Cho học sinh chỉ chữ và đọc .
-Ghép chữ thành vần.
Hoạt động 2:Luyện đọc từ ứng dụng.
-Giáo viên ghi từ ứng lên bảng –cho hs nhẩm đọc
- Cho hs đọc từ ứng dụng
Nghỉ 5 phút
Hoạt động 3:Luyện viết
-Gv viết mẫu –hd hs viết bảng con
Gv theo dõi uốn nắn cho hs 
Nhận xét - sửa sai
Tiết 2
Hoạt động 4:Luyện tập
a-Luyện đọc
Gv cho học sinh đọc lại các chữ ở bảng ôn
Gv cho học sinh quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng lên bảng yêu cầu hs quan sát và miêu tả tranh.
Gv cho hs luyện đọc đoạn thơ ứng dụng 
Gv yêu cầu hs tìm trong đoạn thơ ứng dụng những từøõ có chữ in hoa.
Gv giới thiệu:Từ “Gió “ âđứng đầu câu vì vậy nó được viết bằng chữ hoa.? Vậy những từ như thế nào thì phải viết hoa.
Gv cho hs luyện dọc lại đoạn thơ ứng dụng “lưu ý chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
Gvđọc mẫu đoạn thơ ứng dụng và giải thích.
Hoạt động 5:Luyện viết
-Luyện viết ở vở tập viết.
-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở tập viết.
-Nhắc nhở học sinh điểm đặt bút,dừng bút, độ cao của con chữ .
-Giáo viên theo dõi nhận xét .
Thu vở một số em chấm điểm nhận xét – Tuyên dương.
Hoạt động 6: Luyện nói.
-Cho học sinh quan sát tranh luyện
nói
Gv treo tranh minh hoạ phần luyện nói và yêu cầu hs quan sát
Gv giới thiệu .Bài hôm nay là kể lại câu chuyện cây khế.
Giáo viên kể lại câu chuyện thoe skv.
?câu chuyện cô vừa kể có mấy nhân vật?
Yù nghĩa của câu chuyện này ý muốn nói gì?
Giáo viên giáo dục học sinh anh em phải đoàn kết và nên yêu thương nhau, nhất là những lúc bố mẹ đã mất.
Gv nhận xét tuyên dương những em kể tốt.
-Hs quan sát
-Học sinh chỉ chữ và đọc cn-đt
-Hs ghép chữ và đọc cn-đt
đôi đũa tuổi thơ mây bay
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
Cả lớp viết bảng con: 
Hs luyệnđọc (cn,nhóm,lớp) 
Hs luyện đọc theo gv
Gió từ tay mẹ
Ru bé ngủ say
Thay cho gió trời
Giữa trưa oi ả
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
Ở đầu câu
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) 
Hs luyện viết vào vở tập viết
Hs quan sát tranh
Hs luyện đọc : Cây Khế. 
Học sinh lắng nghe giáo viên kể
Học sinh nêu.
Không nên tham lam.
Học sinh có thể kể lại từng đoạn
Cả lớp chú ý và nhận xét sửa sai giúp bạn.
Học sinh lắng nghe
3-Nhận xét dặn dò
- Gv nhận xét tiết học:tuyên dương những em hăng hái,có tiến bộ trong giờ học động viên khích lệ những học sinh chưa cố gắng.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về đọc lại bài và đoạn t