Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 30 năm 2011

ấm bài 
- Khen một số em viết đẹp và tiến bộ
- Dặn các em tìm thêm tiếng có vần u«t, u«c, ­u, ­¬u
- HD HS tập viết thêm ở nhà
- HS viết đúng quy trình vào bảng con chữ O 
- HS viết bảng con chữ hoa ¤, ¥, P
- HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phu; Cả lớp đồng thanh
- HS luyện viết bảng con
- Lắng nghe sửa sai
- HS viết bài vào vở: Tô chữ hoa; Viết vần và từ ứng dụng (Mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt 1 lÇn) HS K- G: ViÕt ®Ịu nÐt, d·n ®ĩng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp hai.
- ½ số học sinh.
- Lắng nghe học hỏi.
- HS lắng nghe để về nhà viết bài
_______________________________________________
TiÕt 4. chÝnh t¶ (T. C): ChuyƯn ë líp 
I. Mơc tiªu:
- Nh×n s¸ch hoỈc b¶ng chÐp l¹i vµ tr×nh bµy ®ĩng khổ thơ cuèi bµi ChuyƯn ë líp: 20 ch÷ trong kho¶ng 10 phĩt.
- §iỊn ®ĩng vÇn u«t hay u«c; ch÷ c hay k vµo chç trèng.
- Bµi tËp 2, 3 (SGK)
II. §å dïng d¹y- häc: GV: bảng phụ chép sẵn bài viÕt và bài tập
 HS: vở, bộ chữ HVTH
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS lên bảng viết các từ mà tiết trước các em ®äc sai: vuốt tóc, ngoan, chẳng nhơ,ù nghe
- Chấm vở của một số em phải viết lại bài của tiết trước
- Nhận xét
HS lên bảng viết, dưới lớp theo dõi nhận xét bạn
- Những học sinh chưa được chấm bài.
B. D¹y häc bµi míi:
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
a. HD tËp chÐp:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập chép
* GV nªu c¸c tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó và viết bảng con
* HD HS viết bài vào vở
* GV hướng dẫn HS cách tr×nh bµy
? Khỉ th¬ cã mÊy dßng?
? Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷?
? Khi viÕt ta lïi vµo mÊy «?
? Khi viết ta cần ngồi như thế nào?
- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút
L­u ý: G¹ch ®Çu dßng vµ dÊu chÊm hái
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV thu vở chấm, nhận xét
2. LuyƯn tËp: HD HS làm bài tập chính tả 
* Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 
- GV HD c¸ch lµm: Quan s¸t tranh vµ ®iỊn vÇn thÝch hỵp vµo chç chÊm 
- GV nhËn xÐt, chèt kq: 
Điền u«t hay u«c: buéc tãc, chuét ®ång
* Cho nêu yêu cầu bài 3
- Hướng dẫn quan sát tranh làm việc theo nhóm.
- Chữa bài trên bảng, nhËn xÐt, chèt kq: Điền chữ: c hay k: tĩi kĐo, qu¶ cam
- 3 -> 5 HS đọc l¹i khỉ th¬ cuèi
* Tiếng khó viết là: vuốt tóc, ngoan, chẳng nhơ,ù nghe
- HS phân tích và viết bảng
- Khỉ th¬ cã 5 dßng.
- Mçi dßng th¬ cã 5 ch÷.
- Khi viÕt ta lïi vµo 2 «.
- Lắng nghe thực hiện cho đúng.
- HS chép bài vào vở chính tả
- HS đổi vở so¸t lçi
- Điền vần u«t hay u«c
- Điền miệng, 1 em lên bảng điền
- Điền chữ: c hay k 
- Thảo luận theo nhóm làm bài. đại diện nhãm nªu kq.
- Các nhóm nhận xét chéo.
C. Nèi tiÕp:
- Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ
- Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả vµ về nhà tập viết thêm
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. LuyƯn TiÕng viƯt: LuyƯn viÕt 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nhìn bảng viÕt ®­ỵc 4 c©u th¬ đầu trong bµi Cánh cam lạc mẹ trong kho¶ng 12 - 14 phĩt.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, ®¶m b¶o tèc ®é vµ tr×nh bµy ®ĩng khổ th¬
II. §å dïng d¹y - häc: B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi
B. D¹y bµi míi:
1. HdÉn HS viÕt b¶ng con:
- GV treo b¶ng phơ, ®äc mÉu
- GV viÕt mÉu, HD quy tr×nh 1 sè tiÕng khã: cánh cam, lạc, xô, giữa, gai góc, lũ ve sầu,...
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu (T©n, H»ng b, Quyền, Khánh,...)
2. HS chÐp bµi vµo vë:
? Khổ th¬ cã mÊy c©u?
? Mçi c©u th¬ cã mÊy ch÷?
? Khi viÕt ta viÕt nh­ thÕ nµo?
- GV l­u ý thªm: t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, ®Ĩ vë, c¸ch tr×nh bµy,...
- GV ®äc l¹i bµi
- ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt
C. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt sù tiÕn bé cđa HS, dỈn vỊ nhµ viÕt l¹i bµi.
- HS ®äc l¹i bµi. 
- HS viÕt lÇn l­ỵt vµo b¶ng con.
- Khổ th¬ cã 4 c©u.
- Mçi c©u th¬ cã 5 ch÷
- Khi viÕt ta lùi vào 2 ơ.
- HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë.
- HS ®ỉi vë, so¸t lçi
____________________________________________
TiÕt 2. THỦ CÔNG: LuyƯn c¾t, d¸n h×nh tam gi¸c 
I. Mơc tiªu: Giĩp học sinh:
- BiÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n h×nh tam gi¸c. 
- KỴ, c¾t, d¸n ®­ỵc h×nh tam gi¸c. §­êng c¾t th¼ng. H×nh d¸n ph¼ng.
Víi HS khÐo tay: KỴ vµ c¾t, d¸n ®­ỵc h×nh tam gi¸c. §­êng c¾t th¼ng. H×nh d¸n ph¼ng.
- Cã thĨ kỴ, c¾t ®­ỵc thªm h×nh tam gi¸c cã kÝch th­íc kh¸c.
II. ChuÈn bÞ: Bĩt ch×, th­íc kỴ, kÐo, giÊy « li. 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị
GV kiểm tra dụng cụ của HS
- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh.
- HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
- Nghe rút kinh nghiệm
B. D¹y bµi míi:
1. GV giới thiệu 
2. Quan sát mẫu
- GV gắn hình tam gi¸c mẫu lên cho HS quan sát và nhËn xÐt vỊ sè cạnh; ®ộ dài của các cạnh, ...
3. Hướng dẫn mẫu
* Hướng dẫn cách vẽ hình tam gi¸c
* HS quan sát và nhận xét
- ...
* HS quan sát cách vẽ
* HD HS cắt rời hình và dán
4. Thùc hµnh:
* Cho HS thực hành kẻ và cắt dán hình tam gi¸c
- GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu
C. Nối tiếp:
* Chấm bài của HS; Bình chọn bài đẹp
* HS quan sát cách cắt và cách dán
* HS thực hành cách vẽ, cắt, dán hình vµo vë nghƯ thuËt.
- Nhận xét tinh thần học tập của các em.
- HD HS chuẩn bị dụng cụ để bài sau học, HD HS thực hành ở nhà
________________________________________
TiÕt 3. luyƯn To¸n: LuyƯn céng, trõ trong p. vi 100 (kh«ng nhí) 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Cđng cè c¸ch céng, trõ sè cã hai ch÷ sè.
- Cđng cè c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ lµm tÝnh céng, trõ (kh«ng nhí) sè cã hai ch÷ sè.
- Vận dụng làm một số bài tập
II. §å dïng d¹y - häc: Mét sè bµi tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi:
B. D¹y bµi míi:
1. GV ra 1 sè bµi cho HS lµm vµo vë:
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
 30 + 11	 67 - 7 	 8 + 51	 96 - 90 	 5 + 50 76 - 61
 .........	 .......... ...........	 ........... .......... ..........
 ......... 	 .......... .......... ...........	 ..........	 ..........
 ......... ......... .......... .......... ........... ..........
Bµi 2: TÝnh:
28 + 1 = 45 + 23 - 37 =	 90 - 30 - 10 =	
64 - 44 = 98 - 56 + 45 =	 33 + 43 - 75 =	
Bµi 3: Mét thanh s¾t dµi 95 cm. Muèn dïng lµm song cưa dµi 92 cm th× ph¶i c­a bít ®i mÊy x¨ng ti mÐt?
 Bµi gi¶i 
 ....................................................................... 	....................................................................... 	.......................................................................
Bµi 4: §iỊn dÊu (>, <, =) thÝch hỵp vµo « trèng:
 	87 ¨ 79 98 ¨ 90 + 8 27 + 2 ¨ 47
 	55 ¨ 44 60 + 5 ¨ 69 81 ¨ 80 + 11
- HS lµm bµi - GV theo dâi hdÉn thªm 
3. Ch÷a bµi tËp:
- GV ch÷a bµi, chèt kq.
C. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn häc l¹i bµi
__________________________________________________________________
Thø t­, ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1. ThĨ dơc: Trß ch¬i vËn ®éng
I. Mơc tiªu:
* Chuyền cầu theo hai nhóm người
- BiÕt c¸ch chuyền cầu theo nhóm hai người (b»ng vỵt gç)
* Trß ch¬i: "Kéo cưa lừa xẻ"
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i (cã kÕt hỵp vÇn ®iƯu)
II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn: Dọn vệ sinh trường
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
- Đi thư¬øng theo vòng tròn và hít thở sâu
- Xoay khớp cẳng tay và cổ tay, hông, gối
- Oân bài thể dục, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
2. PhÇn cơ bản
* Trß ch¬i: "Kéo cưa lừa xẻ"
- GV nêu tên trò chơi. Cho HS đứng thành từng đôi quay mặt vào nhau, nắm tay chuẩn bị tư thế đứng và thực hiện chơi trò chơi
- GV HD HS đọc vần điệu: Kéo cưa lừa xẻ
	 Kéo cho thật khoẻ 
	 Cho thật nhịp nhàng
	 Cho ngực nở nang
	 Chân tay cứng cáp
	 Hò dô! Hò dô
- Cho HS chơi vài lần
* Trò chơi chuyền cầu theo nhóm 2 người
- Cho HS đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau và chuyền cầu từng đôi một. - - - Đôi nào chuyền, cầu không rơi xuống đất là thắng cuộc
- HS chơi trò chơi khoảng 8 phút
3. PhÇn kết thúc 
- Đứng vỗ tay và hát
- Tập động tác vươn thở, điều hoà của bài thể dục: Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
- Nhận xét tiết học; Giao bài tập về nhà
_____________________________________________
TiÕt 2, 3. TËp ®äc: MÌo con ®i häc
I. Mơc tiªu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu,... Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: - Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà. Cừu doạ cắt đuôi khiÕn mèo sợ ph¶i ®i học.
 - Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)
HS K- G: - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ­u, ­¬u;
 - Luyện nói theo chủ đề: V× sao b¹n thÝch ®i häc.
 - Học thuộc lòng bài thơ
II. §å dïng d¹y- häc
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK; Bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Gọi 2 HS đọc bài “Chuyện ở lớp” và trả lời câu hỏi
? Em bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì?
? Mẹ muốn em kể chuyện gì?
- GV nhận xét cho điểm HS
B. D¹y bµi míi: 
* HS đọc bài, lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn
- Em bé kể cho mẹ nghe: Bạn Hoa không học bài, bạn Hùng cứ trêu con, ...
- Mẹ muốn em kể chuyện ở lớp bé đã ngoan thế nào
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
1. Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1 (Chú ý giọng đọc diễn cảm, hồn nhiên, nghịch ngợm)
* HD HS luyện đọc các tiếng từ
 GV gạch chân các từ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu,... 
- GV giải nghĩa tõ khã
* Luyện đọc câu
- Cho HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp
Lưu ý: Phải đọc cao giọng ở các câu hỏi
* Luyện đọc đoạn, bài
- Yêu cầu đọc đoạn (phân vai đọc)
L­u ý 2 c©u cuèi: C¾t ®u«i? ÊychÕt...!
 T«i ®i häc th«i! 
- GV nhận xét, khen nhóm đọc tốt
- Cho 3 HS đọc toàn bài
* Thi đọc trơn cả bài 
- GV nhận xét cho điểm
2. Ôn các vần ­u, ­¬u (KK HS K- G)
? Tìm tiếng trong bài có vần ­u?
- HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm 
? Tìm tiếng ngoài bài có vần ­u, ­¬u?
- HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần ­u, ­¬u theo nhóm
- HS ®äc c©u mÉu
- GV ghi bảng, chốt kq; Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Nghe biết cách đọc.
- Cả lớp đồng thanh
- 3 đến 5 HS đọc tiếng, từ khó
- Lắng nghe
- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp 
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc nhóm 3 (mỗi em một vai: Ng­êi dÉn chuyƯn, MÌo, Cõu)
- Đại diện nhóm đọc, nhóm khác theo dõi, nhận xét.
* HS thi đọc toàn bài (mỗi tổ cử ra một bạn thi đọc).
- HS đọc, HS chấm điểm
- Lắng nghe
- HS tìm tiếng chỉ trên bảng: Cừu 
- 3 - 4 em
- HS thi đua giữa các nhóm với nhau tìm viết bảng con. 
- 5 - 6 em đọc, đọc đồng thanh.
- 2, 3 em
- HS tìm vµ nªu nèi tiÕp. 
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau
? Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
? Cừu có cách gì khiến mèo xin đi học ngay?
* Tĩm tắt nội dung: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà. Cừu doạ cắt đuôi khiÕn mèo sợ ph¶i ®i học.
* LuyƯn ®äc l¹i
Ycầu đọc l¹i bµi thơ theo cách ph©n vai
- Đọc mẫu cả bài
- Cho HS đọc tồn bài
* Häc thuéc lịng bài thơ 
- Hdẫn HS ®ọc thuộc lịng bài thơ bằng cách xĩa dần chữ
- Tổ chức thi đọc thuộc
* Luyện nói:
- Cho HS chia nhóm và tập nói trong nhóm theo mẫu. Khuyến khích HS nói thêm những câu khác mẫu
VD: - Vì sao bạn nhỏ trong tranh thích đến trường?
- Thế vì sao em thích đi học?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp; GV nhận xét 
C. Nèi tiÕp:
* Hôm nay học bài gì?
- Cho HS đọc lại toàn bài 
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà 
- Chuẩn bị bài “Người bạn tốt”
- Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ
- HS đọc, tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi
- Mèo kiếm cớ cái đuôi bị ốm để trốn học
- Cừu nãi cắt đuôi lµ khỏi hết khiến mèo xin đi học ngay.
* Đọc nối tiếp theo câu
- 5-6 em
- HS thi đọc trơn giữa các nhóm, các tổ với nhau
- Cá nhân - nhĩm - lớp
- Theo dãy bàn, cá nhân
- Ví dụ : Bạn nhỏ thích đến trường vì có nhiều bạn be,ø được học tập, có cô giáo
- Nêu theo ý thích của học sinh
- Hỏi - Đáp trong nhĩm - Hỏi - đáp trước lớp
* Mèo con đi học
- 2-3 em đọc
- HS lắng nghe nhận xét.
_____________________________________________
TiÕt 4. to¸n: C¸c ngµy trong tuÇn lƠ (161)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Biết tuần lễ có 7 ngày
- Biết tên các ngày trong tuần. Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày
II. §å dïng: SGK, bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS lên bảng làm bài
* Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 
64 - 4	 65 – 5	 42 + 2  42 + 2
40 - 10  30 – 20 43 + 45  54 + 35
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét cho điểm
- 2 HS lên bảng làm bài; Dưới lớp làm vào bảng con
64 - 4 = 65 - 5, 42 + 2 = 42 + 2
40 - 10 >30 - 20, 43 + 45 < 54 + 35
- Nhận xét bài làm trên bảng.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Dạy bài mới
- GV giới thiệu cho HS quyển lịch bóc hàng ngày
- GV treo lịch và hỏi:
? Hôm nay là thứ mấy?
- Cho HS nhắc lại
* Giới thiệu về tuần lễ
- Cho HS xem hình vẽ trong SGK và giới thiệu các ngày trong tuần
? Vậy một tuần lễ có mấy ngày? Đó là những ngày nào? 
* Giới thiệu về các ngày trong tháng
- GV chỉ vào tờ lịch và nói: 
? Hôm nay là ngày bao nhiêu?
- GV HD HS chỉ vào lịch để nói và yêu cầu HS nhắc lại
GV kết luận: Mỗõi tuần lễ có 7 ngày đó là các ngày chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy. 
3. Luyện tập:
Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu 
- Nêu yêu cầu trò chơi: Khi nào hô ngày đi học, những em nào cầm lịch của ngày đó chạy lên và ngược lại
? Trong mỗi tuần lễ, em đi học những ngày nào? 
? Em được nghỉ những ngày nào?
? Một tuần lễ em đi học mấy ngày và nghỉ mấy ngày?
? Em thích nhất ngày nào trong tuần? Vì sao?
Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn HS
? Hôm nay là thứ mấy? Ngày bao nhiêu? Tháng mấy?
? Vậy ngày mai là thứ mấy? Ngày mấy? Tháng mấy?
- GV lưu ý thuật ngữ: ngày mai, hôm qua, ... để HS dễ dàng làm bài tập hơn 
- Gọi một học sinh lên làm trên bảng
Bài 3. Gọi HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS lần lượt đọc thời khoá biểu của lớp mình
- Chữa bài gọi đại diện từng nhóm đọc
C. Nối tiếp
? Hôm nay học bài gì?
- GV cho HS chơi trò chơi “Thứ mấy ngày mấy”
- Cho một bạn hỏi, một bạn trả lời: Hôm nay là thứ mấy, ngày mấy
- HD HS học bài, làm bài ở nhà
Chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
- Hôm nay là thứ tư
- 4-6 em nêu lại
- Quan sát hình vẽ SGK
- Có 7 ngày: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy. 
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Hôm nay là ngày mồng 7
- HS nhắc lại các ngày trong tuần
- 3 - 5 em đọc
- Thảo luận theo yêu cầu của bài
Sau đó chơi theo yêu cầu
- Trong một tuần lễ, em đi học vào các ngày thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu
- Em được nghỉ các ngày thứ bảy, chủ nhật
- Một tuần lễ em đi học 5 ngày và nghỉ 2 ngày
- Nêu theo ý thích
* Nêu đề bài và làm bài theo nhóm 2 
- Hôm nay là thứ tư; ngày 7, tháng 4
- Ngày mai là thứ năm, ngày 8 tháng 4 
- Dưới lớp theo dõi sửa bài
* Đọc thời khoá biểu lớp em
- Lần lượt trong bàn đọc cho nhau nghe
- Các bạn khác nhận xét
* Các ngày trong tuần lễ
- HS chơi trò chơi thi đua giữa các nhóm
- Dãy này hỏi dãy kia
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. tËp viÕt: LuyƯn viÕt 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nhìn bảng viÕt ®­ỵc khỉ th¬ 2 trong bµi Quµ cđa bè (TV1/2) trong kho¶ng 12 - 13 phĩt.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, d¶m b¶o tèc ®é vµ tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n th¬
II. §å dïng d¹y - häc: 
- B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi
B. D¹y bµi míi:
1. HdÉn HS viÕt b¶ng con:
- GV treo b¶ng phơ, ®äc mÉu
- GV viÕt mÉu, HD quy tr×nh 1 sè tiÕng khã: gưi, ngh×n, lêi chĩc,...
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu (T©n, Kh¸nh, QuyỊn ...)
2. HS chÐp bµi vµo vë:
? §o¹n th¬ cã mÊy dßng?
? Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷?
? Khi viÕt ta viÕt nh­ thÕ nµo?
- GV l­u ý thªm: t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, ®Ĩ vë, c¸ch tr×nh bµy,...
- GV ®äc l¹i bµi
- ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt
C. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt sù tiÕn bé cđa HS, dỈn vỊ nhµ viÕt l¹i bµi.
- HS ®äc l¹i bµi. 
- HS viÕt lÇn l­ỵt vµo b¶ng con.
- §o¹n th¬ cã 4 dßng.
- Mçi dßng th¬ cã 5 ch÷.
- Khi viÕt ta lïi vµo 2 «.
- HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë.
- HS ®ỉi vë, so¸t lçi
__________________________________________________________________
Thø n¨m, ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2011
TiÕt 1. to¸n: Céng, trõ trong ph¹m vi 100 (kh«ng nhí) (162)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Biết cộng, trừ các số cĩ hai chữ số khơng nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài tốn cĩ lời văn trong phạm vi các phép tính đã học.
II. §å dïng: SGK, bảng phụ, que tính.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* GV cho HS đứng tại chỗ nêu tên các ngày trong tuần
- Cho HS xem lịch hôm nay và nói tên thứ, ngày, tháng
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét cho điểm
* HS dưới lớp theo dõi, nhận xét các bạn
- 3-7 em nêu lại
- Nêu đúng sai
- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bµi 1. 1 HS nêu yêu cầu
- Cho nêu cách nhẩm: 80 + 10 = ...
- Yêu cầu làm bài
- Chữa bài gọi từng nhóm nêu kết quả
Bµi 2. 1 HS nêu yêu cầu
- GV lưu ý HS cách đặt tính, cho học sinh làm bài
- HD nhận xét
? Nhận xét các phép tính và kq các phép tính theo từng cột?
GV: Đây chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Bµi 3. 1 HS nêu yêu cầu
* Cho HS đọc bài toán, tóm tắt ra nháp
- GV giải thích dấu ngoặc của phần tóm tắt
- Cho một học sinh làm trên bảng lớp, sửa bài
Bµi 3. Cho HS đọc đề toán
- Lưu ý HS đọc bài toán, tóm tắt ra nháp sau đó đối chiếu với tóm tắt trong SGK để rút kinh nghiệm
- Cho HS làm bài giải vào vở bài tập sau đó sửa bài.
- GV nhận xét, chốt kq (KK HS K- G nªu c©u lêi gi¶i kh¸c)
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
- GV cho HS nêu cách tính và thực hiện 1 số phép tính cộng và trừ trong phạm vi 100
- Nhận xét tiết học; HD HS học bài, làm bài ở nhà; Chuẩn bị bài sau
* Tính nhẩm
- Tám chục cộng một chục bằng chín chục nên ta viết 80 + 10 = 90
- Làm việc nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu kết quả; HS khác theo dõi nhận xét
* Đặt tính rồi tính
- Đặt các số thẳng hàng
 36 48 48 65 87 87
+ - - + - - 
 12 36 12 22 65 22
 48 12 36 87 22 65
- Nhận xét bài làm trên bảng
* HS làm bài vàovở
- Lắng nghe biết cách tóm tắt
- Các nhóm đổi bài để sửa
Bài giải
Số que tính của cả hai bạn là:
35 + 43 = 78 (que)
Đáp số: 78 que
* 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
- Tìm hiểu đề tóm tắt ra giấy nháp
- Làm bài, đổi chéo vở chấm điểm
Bài giải
Lan hái được số bông hoa là
68 - 34 = 34 (bông hoa)
Đáp số: 34 bông hoa
* Cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100
- Nêu và tính nhẩm kết quả
____________________________________________
TiÕt 3. ®¹o ®øc: B¶o vƯ hoa vµ c©y n¬i c«ng céng (T1)
I. Mơc tiªu:
- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người. 
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cùng thùc hiƯn
HS K- G: Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống.
II. §å dïng d¹y- häc: Vở BT đạo đức 1: Tranh minh hoạ bài học
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
? Vì sao ta phải chào hỏi khi gặp mặt, tạm biệt khi chia tay?
- GV nêu ra một tình huống để HS nêu cách ứng xử
- GV nhận xét bài cũ
* HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét
- Thể hiện sự tôn trọng 
- Lần lượt sử lí các hình huống
B. D¹y bµi míi: 
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
H§1: Tìm hiểu những việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
Mục tiêu: HS nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 
Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
? Ra chơi ở sân trường, vườn hoa, công viên em có thích không?
? Ở đó em thấy có đẹp và mát không?
? Để vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì?
- Cho HS thảo luận trước lớp. Lớp nhận xét bổ sung cho nhau
- HS quan sát tranh và thảo luận cả lớp
- Nêu theo ý thích
- Ví du: Ở đó đẹp và rất mát,...
- Để vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải bảo vệ cây và hoa nơi đó
- Lần lượt nêu, học sinh khác theo dõi nhận xét
GV kết luận: Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ,... Em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 
H§2: Tìm hiểu lợi ích của cây và hoa nơi công cộng. 
Mục tiêu: HS kể được một vài