Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 27 năm 2011

khắp vườn
- Cho HS phân tích tiếng khó và viết bảng con
* HD HS viết bài vào vở
- GV HD c¸ch tr×nh bµy
? Khi viết ta cần ngồi như thế nào?
GV hướng dẫn HS cách viết bài: 
- GV hướng dẫn HS cách viết bài
- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
GV thu vở chấm, nhận xét
2. LuyƯn tËp: HD HS làm lÇn l­ỵt c¸c bài tập
Bµi 2. Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giới thiệu tranh và hỏi
? Bức tranh vẽ gì?
? Bµi cã mÊy chç cÇn ®iỊn?
- GV nhËn xÐt, chèt kq:
(L­u ý: HS chØ viÕt c¸c tiÕng cÇn ®iỊn)
Điền ăm hoặc ăp: 
 Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một. Thắm chăm học, biết tự tắùm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp.
Bµi 3. Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Hướng dẫn quan sát tranh làm việc theo nhóm.
- Chữa bài trên bảng, nhËn xÐt, chèt kq: 
Điền c hay k: 
hát đồng ca, chơi kéo co
C. Nèi tiÕp:
- Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ
- Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả 
- Về nhà tập viết thêm
- 3 -> 5 HS đọc bài th¬
- HS phân tích và viết bảng
- Khi viết ta cần ngồi thẳng lưng, ngay ngắn, mắt cách vở 25 - 30 cm
- HS chép bài vào vở chính tả
- HS đổi vở so¸t lçi
* Điền vần ăm hoặc ăp
- QS tranh trả lời câu hỏi
- Bức tranh vẽ mét b¹n ®ang ngåi häc bµi
- Điền miệng, 1 em lên bảng điền
- HS ®äc l¹i toµn bµi
* Điền chữ: c hoặc k
- Điền miệng, 1 em lên bảng điền
- HS ®äc l¹i toµn bµi
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. Thi viÕt ch÷ ®Đp lÇn 3
____________________________________________
TiÕt 2. luyƯn TiÕng ViƯt: LuyƯn tiÕt 2 (TuÇn 27/62)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nh×n tranh, ®iỊn ®­ỵc vÇn, tiÕng cã vÇn ­¬n, ­¬ng vµo chç chÊm thÝch hỵp.
- Nh×n tranh, ®iỊn ®­ỵc v, d hay gi vµo chç chÊm thÝch hỵp.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, ®¶m b¶o tèc ®é c©u: Dßng m­¬ng n­íc ®Çy ¨m ¾p
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
	A. Giíi thiƯu bµi
	B. D¹y bµi míi:
	GV h­íng dÉn HS lµm lÇn l­ỵt tõng bµi trong vë Thùc hµnh/62 - 64:
Bµi 1. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
GV HD HS nh×n tranh, chän vµ ®iỊn vÇn cho phï hỵp
- GV ch÷a bµi, chèp kq: 
§iỊn vÇn: ­¬n hoỈc ­¬ng:
c¸i g­¬ng, con l­¬n, c¸i gi­êng,
con v­ỵn, ng« n­íng, m­¬ng n­íc
Bµi 2 b. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
GV HD HS nh×n tranh, chän vµ ®iỊn vÇn cho phï hỵp
- GV ch÷a bµi, chèt kq: 
§iỊn ch÷: v, d hay gi 
con ve, con dao, d­a chuét, con voi,
b¸nh giß, tËp vâ
Bµi 3. Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp
GV nh¾c thªm vỊ ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tiÕng trong c©u
- GV theo dâi, giĩp ®ì thªm (L­u ý thªm cho T. S¬n, C. Qu©n, K. HuyỊn, C. Ly,...)
- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt
C. Nèi tiÕp:
- Cho HS ®äc l¹i c¸c bµi tËp võa hoµn thµnh
- DỈn vỊ nhµ luyƯn ®äc, viÕt thªm
* §iỊn vÇn: ­¬n hoỈc ­¬ng 
- HS tù lµm bµi vµo vë, nªu kq
- HS ®äc l¹i
* §iỊn ch÷: v, d hay gi 
- HS tù lµm bµi vµo vë, nªu kq
- HS ®äc l¹i
* ViÕt c©u: 
Dßng m­¬ng n­íc ®Çy ¨m ¾p
- HS viÕt bµi vµo vë
- HS ®äc l¹i bµi
______________________________________________
TiÕt 3. luyƯn To¸n: LuyƯn tiÕt 1 (TuÇn 27/65)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS
- Cđng cè vỊ cÊu t¹o sè, so s¸nh sè cã hai ch÷ sè
- Cđng cè vỊ sè liỊn tr­íc, liỊn sau cđa mét sè.
- ViÕt c¸c sè tõ 1 ®Õn 100
- Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n cã phÐp céng, trõ c¸c sè trßn chơc.
HS K - G: Hoµn thµnh thªm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp gi¸o khoa.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc.
A. Giíi thiƯu bµi.
B. D¹y häc bµi míi.
1. H­íng dÉn lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp trong vë Thùc hµnh/ 65, 66
Bµi 1. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV HD mÉu:
? Muèn t×m sè liỊn tr­íc (liỊn sau) cđa mét sè ta lµm thÕ nµo? 
? VËy sè liỊn sau cđa 80 lµ bao nhiªu? 
- GV theo dâi, HD thªm
- Ch÷a bµi tËp, chèt kq, nhËn xÐt
 Bµi 2. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV HD mÉu
- GV theo dâi, giĩp ®ì thªm
- Ch÷a bµi, chèt kq
a. 69 gåm 6 chơc vµ 9 ®¬n vÞ, ta viÕt: 69 = 60 + 9
b. 94 gåm 9 chơc vµ 4 ®¬n vÞ, ta viÕt: 94 = 90 + 4
Bµi 3. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
? Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè nµo?
? Sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè lµ sè nµo?
? Sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ sè nµo?
- NhËn xÐt, chèt kq:
Bµi 4. HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu 
(L­u ý: Cét 2: Dùa vµo cÊu t¹o sè cã hai ch÷ sè ®Ĩ lµm bµi)
- NhËn xÐt, chèt kq 
Bµi 5. HS ®äc bµi to¸n
? Bµi to¸n cho biÕt g×?
? Bµi to¸n hái g×?
? Muèn biÕt trªn b·i cá cã tÊt c¶ bao nhiªu con ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu: T. S¬n, K. HuyỊn, C. Qu©n
KK HS K - G: NÕu lµm xong tr­íc th× cã thĨ lµm thªm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp gi¸o khoa 
2. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn vỊ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi trong vë bµi tËp gi¸o khoa
* §iỊn sè
- T×m sè liỊn tr­íc th× ta bít ®i 1 ®¬n vÞ, t×m sè liỊn sau ta ®Õm thªm 1 ®¬n vÞ
- HS lµm bµi vµo vë 
- HS ®äc l¹i
* ViÕt (theo mÉu).
- HS tù lµm c¸c bµi cßn l¹i 
- HS ®äc l¹i
* ViÕt sè cßn thiÕu vµo « trèng trong b¶ng
- HS tù lµm 
- HS ®äc l¹i b¶ng c¸c sè tõ 1 ®Õn 100
- Sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè lµ sè 9
- Sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè lµ sè 10
- Sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ sè 99
* §iỊn dÊu >, <, =
- HS tù lµm 
- 2 - 3 em ®äc
- Bµi to¸n cho biÕt: Cã 20 con tr©u vµ 10 con bß
- Bµi to¸n hái: Trªn b·i cá cã tÊt c¶ bao nhiªu con?
- Muèn biÕt trªn b·i cá cã tÊt c¶ bao nhiªu con ta lÊy sè tr©u céng víi sè bß
- HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë
- HS ®äc l¹i bµi gi¶i
_____________________________________________________________________
Thø t­, ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 3. ThĨ dơc: Bµi thĨ dơc - Trß ch¬i vËn ®éng
I. Mơc tiªu:
* Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
- Thùc hiƯn cơ bản đúng c¸c ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung theo nhÞp h« (cã thĨ cßn quªn tªn hoỈc thø tù ®éng t¸c)
* TËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng hµng, ®øng nghiªm, ®øng nghØ.
* Trß ch¬i: "T©ng cÇu"
- BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n hoỈc b»ng vỵt gç.
II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
- Dọn vệ sinh trường
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Xoay khớp cẳng tay và cổ tay
- Xoay hông, xoay khớp gối
- Cho HS chơi trò chơi hoặc múa hát tập thể
2. PhÇn cơ bản
* Ôn bài thể dục Ôn bài thể dục
- Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
Lần 1, lần 2: HS thực hiện ôn bình thường 
- GV kiểm tra, nhận xét
Lần 3, lần 4: HS thực hiện theo từng tổ 
- GV đánh giá, nhận xét để chuẩn bị kiểm tra
* ¤n tổng hợp
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái
* ¤n trò chơi “Tâng cầu”
- Cho HS tâng cầu cá nhân
- Từng đôi hai bạn tâng cầu qua lại, thi đua giữa các tổ, tổ nào tâng cầu đến cuối cùng là tổ đó thắng cuộc
- Các bạn khác nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét 
3. PhÇn kết thúc 
- Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc theo nhịp và hát
- GV và HS cùng hệ thống lại bài
- Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra
- Nhận xét tiết học
- Giao bài tập về nhà
_____________________________________________
TiÕt 2, 3. TËp ®äc: M­u chĩ SỴ
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng:
1. §äc:
- §äc tr¬n râ rµng toµn bµi; biết ng¾t nghỉ hơi ở chỗ có dÊu chÊm, dÊu phÈy. 
- §ọc ®­ỵc các tõ ng÷ø: chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép. 
2. HiĨu: 
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép
- HiĨu sự thông minh, nhanh trí đã khiến chú Sẻû tự cứu được mình thoát nạn.
- Biết rút ra lời khuyên từ câu chuyện: Trước nguy nan, ngay cả khi cái chết gần kề, nếu bình tĩnh, tự tin để suy nghĩ thì có thể tìm được cách tốt nhất để tự cứu mình thoát nạn
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài
- Xác định giá trị (nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện, tõ ®ã x¸c ®Þnh ®­ỵc: Dï cã r¬i vµo t×nh thÕ hiĨm nguy víi c¸i chÕt gÇn kỊ cịng kh«ng ®­ỵc bã tay chê chÕt)
- Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc (vỊ c¸ch ®äc bµi, tr¶ lêi c©u hái t×m hiĨu néi dung bµi)
III. C¸c PP/ KT d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng
	- Th¶o luËn nhãm, ®ãng vai, tr×nh bµy mét phĩt
IV. §å dïng d¹y- häc: 
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* GV gọi HS đọc thuộc lòng bài: Ai dậy sớm và trả lời câu hỏi trong SGK
- GV nhận xét cho điểm HS
B. D¹y bµi míi: 
1. Kh¸m ph¸:
- Cho HS quan s¸t tranh SGK vµ tr¶ lêi c©u hái?
? Tranh vÏ g×?
GV: VËy néi dung bøc tranh nãi lªn ®iỊu g× chĩng ta cïng t×m hiĨu qua bµi tËp ®äc nhÐ
GV giíi thƯu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng
* HS đọc bài, lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét 
- Lắng nghe.
- HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi
- Tranh vÏ mét con mÌo vµ mét con chim,...
2. KÕt nèi:
a. Hướng dẫn HS luyện đọc
* GV đọc mẫu lần 1 (Chú ý đọc giọng kể hồi hộp, căng thẳng) 
* Luyện đọc tiếng, từ khó:
GV ghi b¶ng các từ: chộp, hoảng lắm, nén sợ, sạch sẽ, lễ phép,... cho HS đọc 
* Luyện đọc câu:
 Mỗi HS đọc một câu, đọc nối tiếp
Lưu ý HS đọc đúng các câu dài: "Thưa anh,/ tại sao một người sạch sẽ như anh/ trước khi ăn sáng/ lại không rửa mặt" 
* Luyện đọc đoạn:
GV chia đoạn: 
Đ1: Từ đầu cho đến ...rửa mặt?
Đ2. Phần còn lại.
- Gọi HS đọc cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh
* Thi đọc:
- Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm.
- GV nhận xét cho điểm
b. Ôn vần uôn, uông:
? Tìm tiếng trong bài có vần uôn?
- Cho HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm 
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông?
- HS tìm và nói tiếng có vần uôn, uông theo nhóm
- GV ghi bảng, chốt kq.
- Nhận xét tiết học
* Lắng nghe
* 3 đến 5 HS đọc bài
- HS yếu luyện đọïc
- Cả lớp đồng thanh
* HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nhóm 2.
- Đại diện nhóm đọc
- 2 HS đọc cả bài, cả lớp đọc đồng thanh.
* HS thi đọc 
- HS đọc, HS khác chấm điểm
- HS tìm và gạch chân: muộn
- Đọc cá nhân
- HS đọc từ mẫu trong SGK
M: chuồn chuồn, buồng chuối
- HS thi đua giữa các nhóm với nhau
- HS đọc các từ vừa tìm được
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài 
* GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi
- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi
? Buổi sớm, điều gì đã xảy ra?
- GV giải nghĩa từ "chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép"
? Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo?
- Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
? Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất?
3. Thực hành
* Thực hành luyện đọc lại bài
- Cho HS luyện đọc theo cách phân vai
- Luyện đọc câu hỏi của Sẻ: Đọc với giọng hỏi nhưng rất lễ phép
GV chỉnh sửa, nhận xét, cho điểm
4. Vận dụng
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- HD HS xếp các ô chữ để nói về chú Sẻ trong bài hoặc tự do nói về nhân vật Sẻ và Mèo 
- Cho HS đọc lại bài đã xếp đúng
- Cho HS đọc lại toàn bài
? Hãy tìm ví dụ người thật, việc thật gần giống với nội dung câu chuyện
- GV chốt ý nghĩa câu chuyện:
* Sự thông minh, nhanh trí đã khiến chú Sẻû tự cứu được mình thoát nạn.
* Trước nguy nan, ngay cả khi cái chết gần kề, nếu bình tĩnh, tự tin để suy nghĩ thì có thể tìm được cách tốt nhất để tự cứu mình thoát nạn
- Dặn HS kể lại chuyện theo cách phân vai (Người dẫn chuyện, Sẻ, Mèo và đọc lại bài ở nhà
- Chuẩn bị bài “Mẹ và cô”
- Nhận xét tiết học 
* Lắng nghe.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu câu hỏi.
- Buổi sớm, một con Mèo chộp được một chú Sẻ
- Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói với Mèo: "Thưa anh, tại sao một người sạch sẽ như anh trước khi ăn sáng lại không rửa mặt".
- 2-3 em đọc, lớp đọc thầm trả lời 
- Khi Mèo đặt Sẻ xuống đất, Sẻ vội bay vụt đi.
* HS phân vai, thi đọc trơn giữa các nhóm với nhau
- HS luyện đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú Sẻ trong bài.
- 3-4 em đọc, đọc đồng thanh.
- 2 HS, lớp đọc đồng thanh.
- HS thi đua
______________________________________________
TiÕt 4. to¸n: LuyƯn tËp (146)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Viết được số có hai chữ số
- Viết được số liền trước, số liền sau của một số;
- So sánh các số, thứ tự số
II. §å dïng: 
	SGK, bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS đọc các số từ 1 đến 100
- Cho trả lời câu hỏi.
? Các số có 1 chữõ số là những số nào?
? Các số tròn chục là những số nào?
? Các số có hai chữ số là những số nào?
...................................
- GV nhận xét
- Đọc nối tiếp.
- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét
- Các số có 1 chữõ số là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
- Các số: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 là các số tròn chục
- Các số từ 10 đến 99 là số có hai chữ số.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu
- GV đọc số cho HS làm bài
- Hướng dẫn chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét
Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu 
? Muốn tìm số liền trước hoặc sau của một số ta làm thế nào?
- GV HD mẫu
- GV hướng dẫn cách làm bài 
- GV ghi nhanh kq lên bảng.
- Chữõa bài, gọi đại diện đọc bài làm
- GV nhận xét, chốt kq.
Bài 3. Gọi HS nêu yêu cầu
Lưu y: Các số được viết ngăn cách nhau bởi dấu phẩy
- HD HS làm bài 
- Chữa bài, gọi HS nêu kết quả 
- GV nhận xét, chốt kq.
C. Nối tiếp:
- Cho HS đọc các số từ 0 đến 100
- Cho HS tìm nhanh số liền trước, số liền sau của 1 số
- Chia lớp làm hai đội thi đua với nhau
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
- HD HS học bài, làm bài ở nhà; chuẩn bị bài sau
* Viết số 
- Cả lớp làm bảng con. 2HS lên bảng làm 
- 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100.
- HS đọc lại các số vừa viết.
* Viết số (tìm số liền trước, liền sau của một số)
- Lấy số đó trừ đi một đơn vị hoặc cộng thêm một đơn vị 
- Theo dõi.
- HS làm bài theo nhóm: Nối tiếp hỏi đáp nêu kq (Ai nêu đúng kq được chỉ định bạn khác trả lời).
- HS đọc lại bài, lớp theo dõi nhận xét.
* Viết các số 
- HS làm bài vào vở bài tập, nêu kq: a. 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60
b. 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 
- HS đọc lại bài 
- Đọc nối tiếp.
- HS chơi trò chơi, một em đố một em nêu
- Thi đua 2 đội xem đội nào thắng.
____________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1: LuyƯn TiÕng viƯt: LuyƯn viÕt 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- ViÕt ®­ỵc 4 c©u th¬ trong bµi 94 (TV1/2) trong kho¶ng 10 - 12 phĩt.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, ®¶m b¶o tèc ®é vµ tr×nh bµy ®ĩng bµi th¬
II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phơ ghi sẵn bài viết
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi
B. D¹y bµi míi:
1. HdÉn HS viÕt b¶ng con:
- GV treo b¶ng phơ, ®äc mÉu
- GV viÕt mÉu, HD quy tr×nh 1 sè tiÕng khã: thoảng, hương nhài, ghé, ...
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu (T. Sơn, K. Huyền, C. Quân, ...)
2. HS chÐp bµi vµo vë:
? §o¹n th¬ cã mÊy dßng?
? Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷?
? Khi viÕt ta lïi vµo mÊy «?
- GV l­u ý thªm: t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, ®Ĩ vë, c¸ch tr×nh bµy,...
- GV ®äc l¹i bµi
- ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt
C. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt sù tiÕn bé cđa HS, dỈn vỊ nhµ viÕt l¹i bµi.
- HS ®äc l¹i bµi. 
- HS viÕt lÇn l­ỵt vµo b¶ng con.
- §o¹n th¬ cã 4 dßng.
- Mçi dßng th¬ cã 5 ch÷.
- Khi viÕt ta lïi vµo 2 «.
- HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë.
- HS ®ỉi vë, so¸t lçi
TiÕt 2. LuyƯn TiÕng viƯt: LuyƯn ®äc c¸c bµi ®· häc 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Giĩp HS luyƯn kÜ n¨ng ®äc tr¬n, ®äc diƠn c¶m, ®ĩng tèc ®é
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng: dÊu chÊm, dÊu phÈy
 - Nhí vµ nh¾c l¹i ®­ỵc néi dung c¸c bµi ®· häc.
II. §å dïng d¹y - häc: 
- SGK, bé ch÷ HVTH
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi
B. D¹y bµi míi:
1. HdÉn HS luyƯn ®äc 
a. LuyƯn ®äc bµi SGK 
- GV ®äc mÉu lÇn l­ỵt tõng bµi - nh¾c l¹i yªu cÇu ®äc (L­u ý c¸c tõ khã).
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ.
- GV theo dâi, sưa sai 
b. Thi ®äc 
- Tổ chức thi đua đọc giữa các tổ nhóm kÕt hỵp tr¶ lêi c©u hái SGK.
(GV lµm mét sè th¨m, cho c¸c nhãm b¾t th¨m thi ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái) 
- GV theo dõi nhận xét, tuyên dương và kết hợp ghi điểm.
c. Trß ch¬i: “Ai nhanh, ai ®ĩng”
- Tỉ chøc cho HS ch¬i: T×m tiÕng chøa vÇn ®· häc: 
- GV nªu nhanh c¸c vÇn: VD: ¨m, ¨p, u«n, anh,...
- GV nªu thĨ lƯ ch¬i (t×m tiÕng vµ cµi b¶ng cµieeaw
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸, chèt kq, tuyªn d­¬ng nhãm t×m ®­ỵc nhiỊu tiÕng vµ trong thêi gian nhanh nhÊt. 
2. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- DỈn vỊ nhµ ®äc l¹i c¸c bµi ®· häc.
- HS më SGK - §äc thÇm 3- 4 l­ỵt
- HS ®äc theo nhãm, tỉ, c¸ nh©n: H×nh thøc ®äc nèi tiÕp theo c©u, ®o¹n, toµn bµi
(cho HS giỏi kèm HS yếu)
- HS thi ®äc gi÷a c¸c tỉ, c¸ nh©n: ®äc ®o¹n, toµn bµi vµ tr¶ lêi c©u hái
- HS ch¬i tiÕp søc
_____________________________________________________________________
Thø n¨m, ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1. to¸n: LuyƯn tËp chung (147)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; 
- Biết giải toán có một phép cộng.
II. §å dïng: 
	SGK, bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Cho tìm số liền sau, liền trước của số bất kì. 
VD: 55, 76, 21, 87, 99
? Muốn tìm số liền sau (số liền trước) của một số ta tìm bằng cách nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Nêu nhanh kq.
- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét
- Tìm số liền sau bằng cách lấy số đó cộng thêm một đơn vị.
- Tìm số liền trước bằng cách lấy số đó trừ đi một đơn vị.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu
* Chia hai đội. Hướng dẫn làm bài.
- Theo dõi nhận xét 
- Hướng dẫn chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét
Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV ghi các số lên bảng 
? Khi đọc số có 2 chữ số ta chú ý gì?
- GV nhận xét, chốt kq.
Bài 3 (b, c). Gọi HS nêu yêu cầu
* Đưa ra số 72 và 76 yêu cầu HS nhận xét.
- Yêu cầu cả lớp làm bài.
- Chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chốt kq.
Bài 4. Gọi HS nêu yêu cầu
* Cho HS đọc đề. 
- HD học sinh tóm tắt và giải.
? Đề bài cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì ?
? Muốn biết có tất cả mấy cây ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu làm bài gi¶i
Bài 5. Thi ai trả lời nhanh nhất 
? Số lớn nhất có hai chữ số là số nào ?
- GV nhËn xÐt, khen nh÷ng em ghi nhanh kq
C. Nối tiếp:
* Cho HS đọc các số từ 0 đến 100
- HD HS học bài, làm bài ở nhà; chuẩn bị bài sau
* Viết các số 
- Cử người thi viết tiếp sức trên bảng: a. 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.
b. 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79
- HS đọc lại các số vừa viết.
* Đọc mỗi số sau: 35, 41, 64, 85, 69, 70
- Lần lượt đọc cá nhân; cả lớp đọc lại.
- Khi đọc số có 2 chữ số ta phải đọc có chữ mươi.
- HS đọc lại bài, lớp theo dõi nhận xét.
- Có hàng chục là 7 và hàng đơn vị 2 và 6, 2 < 6 nên 72 < 76 
- Cả lớp làm vào vở các bài còn lại, 3 HS lên bảng làm
- HS đọc lại bài, lớp theo dõi nhận xét.
* 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Bµi to¸n cho biÕt: Có 10 cây cam và 8 cây chanh.
- Bµi to¸n hái: Có tất cả mấy cây?
- Lấy số cây cam cộng số cây chanh.
- Cả lớp làm vở.
Bµi gi¶i
Có tất cả là
10 + 8 =18 (cây)
 Đáp số: 18 cây
- HS ®äc l¹i bµi gi¶i
- Số lớn nhất có hai chữ số là số 99
* HS ®äc nèi tiÕp
TiÕt 2. ®¹o ®øc: C¶m ¬n vµ xin lçi (T2)
I. Mơc tiªu:
- Nªu ®­ỵc khi nµo cÇn nãi c¶m ¬n, xin lçi.
- BiÕt c¶m ¬n, xin lçi trong c¸c t×nh huèng phỉ biÕn khi giao tiÕp
HS K- G: BiÕt ®­ỵc ý nghÜa cđa c©u c¶m ¬n, xin lçi.
II. C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi
- KÜ n¨ng giao tiÕp/ øng xư víi mäi ng­êi, biÕt c¶m ¬n vµ xin lçi phï hỵp trong tõng t×nh huèng cơ thĨ
III. C¸c PP/KT d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng trong bµi
- PP: Trß ch¬i, th¶o luËn nhãm, ®ãng vai xư lÝ t×nh huèng
- KT: §éng n·o
IV. Ph­¬ng tiƯn d¹y häc
- Vở BT đạo đức 1
- Tranh minh hoạ bài học
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
? Khi nào thì nói lời xin lỗi?
? Khi nào thì nói lời cảm ơn?
? Em cảm thấy thế nào khi được bạn nói lời cảm ơn hay xin lỗi?
- GV nhận xét bài cũ
* HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét
- Khi mắc phải lỗi gì đó
- Khi được người khác cho hoặc giúp đỡ.
- Cảm thấy rất vui.
B. D¹y bµi míi: 
H§3: Lµm bài tập 3.
Mục tiêu: HS biết lựa chọ cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống cụ thể.
Cách tiến hành:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3
- Yêu cầu làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- 1 HS nêu
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm
- HS báo cáo trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung
GV kết luận: Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút của bạn xuống đất. Em nhặt lên trả và kèm theo lời xin lỗi bạn.
- Nếu em bị vấp ngã, bẩn quần áo và rơi cặp sách. Bạn đỡ em dậy và giúp em phủi sạch quần áo, em sẽ nói lời cảm ơn bạn
H§4: HS chơi ghép hoa bài tập 5
Mục tiêu: Củng cố nội dung của bài
Cách tiến hành:
* GV chia lớp thành các nhóm và phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa. Một nhị ghi từ “cảm ơn”, một nhị ghi từ “xin lỗi” 
- GV nêu lần lượt các tình huống 
GV kết luận và nhận xét các tình huống cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi 
* HS thảo luận theo nhóm 6 người
- HS làm việc theo nhóm. 
- Các nhóm giơ nhị hoa