Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 13 - Năm học 2010 - 2011

úi dối.
Mẹ lấy rạ đun bếp/Bộ Lan dạ một tiếng rừ to.
C: Củng cố - Dặn dũ( 3’)
-Cho HS viết lại: nhõn hậu, khuyờn bảo.
-Về nhà luyện viết thờm – Nhận xột.
- HS viết bảng con
- 2 HS đọc lại.
- Cho mẹ và cho Chi vỡ bố mẹ dạy dỗ Chi hiếu thảo. Vỡ trỏi tim nhõn hậu của Chi.
- Chữ đầu cõu, tờn riờng nhõn vật.
- Bảng con. Nhận xột.
- Viết bài vào vở. 
- HSKT viết một câu.
- Cỏ nhõn.
- Bảng con. Nhận xột.
- 4 nhúm. Đại diện nhúm làm.
- Nhận xột, sửa bài vào vở.
- Bảng.
Buổi chiều
Tiết 1 Tiếng việt*
 Ôn từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà, dấu phẩy.
I. Mục đích- Yêu cầu:
- Củng cố cho hs các kiến thức cơ bản về đồ dùng và công việc trong nhà, dấu phẩy.
- Rèn kỹ năng sử dụng từ, cách dùng dấu phẩy cho hợp lí.
II. các hoạt đôngh dạy và học:
A. Kiểm tra bài cũ: Xen trong giờ học.
B. Bài mới: 33phút
1. Giới thiệu bài: 1phút
2. Nội dung: 32phút
 * Bài 1: cho biết đồ vật sau có công dụng gì?
- Bút, thước, bàn, bảng, chảo, chén, cốc, bát, thớt, dao
- GV gọi hs nêu công dụng.
- GV nhận xét chữa bài.
* Bài 2: Tìm các từ ngữ chỉ những việc làm mà bạn nhỏ trong bài thơ:"Thỏ thẻ"muốn giúp ông và nhờ ông làm giúp
- Chia thành 2 nhóm
- Những việc bạn nhỏ Những việc bạn nhỏ
Làm giúp ông Nhờ ông làm giúp
 - GV nhận xét chốt nội dung.
 *Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau:
- Các thầy giáo cô giáo rất yêu thương và quý mến học sinh.
- Hôm nay lớp 3b lớp 3c cùng lao động.
- GV thu vở chấm nhận xét.
3 Củng cố - Dặn dò: 2phút
- Nhận xét giờ học.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở nháp chia cột
stt
Đồ dùng
Công dụng
- HS đọc lại bài thơ:"Thỏ thẻ" trả lời nhóm đôi và làm bài theo yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
Tiết 2 Thủ công
Gấp cắt dán BBGT chỉ lối đi thuận chiều, biển báo cấm đi xe ngược chiều.
I - Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán BBGT chỉ lối đi thuận chiều 
- Thực hành gấp, cắt, dán loại biển báo trên.
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II - Đồ dùng dạy học.
- Biển báo mẫu.
- Quy trình gấp, cắt, dán có hình vẽ.
III - Hoạt động dạy học
 A. Kiểm tra bài cũ: 2phút.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
 B. Bài mới: 31phút
1- Giới thiệu bài: 1phút
2- Hướng dẫn cắt dán: 30phút
 a- GV cho HS quan sát mẫu biển BBGT chỉ lối đi thuận chiều
- GV gợi ý để hs nhận xét
- Khi đi đường gặp loại biển báo này ta cần cú ý gì?
- GV nghe nhận xét.
b-Hướng dẫn cắt dán BBGTcấm xe đi ngược chiều
- Bước 1: Cắt mặt BB từ hình vuông(xanh) cạnh 6 ô.
Bước 2: Cắt hình chữ nhật( trắng) cạnh 1ô và 4 ô.
Bước 3: Cắt chân BB( đỏ)
+ Hướng dẫn dán BBGTchỉ lối đi thuận chiều.
- Dán chân biển báo trước, dán hình tròn màu xanh, chờm lên chân biển báo, dán hình chữ nhật màu trắng vào giữa hình tròn ta được biển báo.
3- Thực hành
- GV tổ chức cho hs làm giấy nháp.
- GV theo dõi và dướng dẫn cho hs làm.
- Thu một số sản phẩm để đánh giá,rút kinh nghiệm.
4- Củng cố - Tổng kết: 2phút
- Nhận xét dánh giá giờ học dặn hs chuẩn bị tiếp giờ sau.
- HS lấy đồ dùng
- Học sinh quan sát - nhận xét.
- mỗi BB có 2 phần (mặt và chân BB)
- Mặt hình tròn, chân hình chữ nhật.
- HS nêu câu trả lời
- Học sinh nhắc lại.
- HS chú ý theo dõi.
- HS nghe
- Học sinh thực hành gấp, cắt. dán BBGT cấm xe đi thuận chiều
Tiết 3 HĐVNTDTT
Học hát: Trống cơm
I- Mục tiêu:
- HS thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu.
- HS hát hay và biết thể hiện lời bài hát tự nhiên vui tươi.
- Giáo dục HS đức tính chăm chỉ, không ỷ lại vào người khác.
II-Chuẩn bị: Bảng phụ ghi lời bài hát.
III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài hát “ Trống cơm ”(5’)
2. Hướng dẫn HS tập hát(20’)
- HS hát mẫu.
- HS nghe.
- Cho HS đọc lời ca.
- HS đọc lời ca.
- GV dạy hát từng câu.
- HS tập hát từng câu.
- GV bắt nhịp cho HS hát cả bài. GV theo dõi sửa sai cho HS.
- HS hát đồng thanh.
3. Tìm hiểu bài hát:(5’)
- Bài hát kể chuyện gì?
- HS nêu nội dung bài hát.
- Bài hát khuyên ta điều gì?
- HS trả lời.
 4. Củng cố-dặn dò: GV bắt nhịp cho HS hát cả bài. Nhắc HS về ôn bài hát.
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
Lớp 2B Buổi sáng
Tiết 1 Tập đọc
Quà của bố
I- Mục đớch yờu cầu:
- Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc dấu hai chấm và nhiều dấu phẩy. 
- Đọc bài với giọng nhẹ nhàng.
- Nắm được nghĩa cỏc từ mới: thỳng cõu, cà cuống,
- Hiểu nội dung bài: Tỡnh cảm yờu thương của người bố qua những mún quà đơn sơ dành cho con.
- HS KT: Đọc trơn và ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ. 
II- Cỏc hoạt động dạy học:
A: Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Y/c HS Đọc Bụng hoa Niềm Vui.
Nhận xột – Ghi điểm.
B: Bài mới.(30’)
1-Giới thiệu bài( 1-2’)
2-Luyện đọc:( 10’) 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn HS đọc từng cõu đến hết.
- Hướng dẫn HS đọc từ khú: niềng niễng, thơm lừng, thao lỏo, xập xành, ngú ngoỏy,
- Gọi HS đọc từng đoạn.
- Rỳt từ giải nghĩa: thơm lừng, mắt thao lỏo, niềng niễng,
- Hướng dẫn cỏch đọc.
- Đọc từng đoạn theo nhúm.
- Thi đọc giữa cỏc nhúm.
- Đọc cả bài
3-Hướng dẫn tỡm hiểu bài(15’)
- Quà của bố đi cõu về cú những gỡ?
- Quà của bố đi cắt túc về cú những gỡ?
- Những từ nào, cõu nào cho thấy cỏc em rất thớch những mún quà của bố?
4-Luyện đọc lại(5’)
-HDHS thi đọc
C: Củng cố - Dặn dũ
- Qua bài này ta thấy tỡnh cảm của người bố đối với con ntn?
-Về nhà luyện đọc thờm – Nhận xột.
- Đọc và trả lời cõu hỏi.
- Theo dừi.
- Nối tiếp.
- Cỏ nhõn, đồng thanh.
- Cỏ nhõn.
- Nối tiếp (HS yếu đọc nhiều).
- Nối tiếp.
- Đồng thanh.
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ
- Con xập xành, con muỗm, những con dế đực. Hấp dẫn nhất là
- Quà của bố làm anh em tụi giàu quỏ.
- Cỏ nhõn 
- Rất yờu thương con.
Tiết 2 Mĩ thuật*
Hoàn thành bài vẽ tranh đề tài vườn hoa
I. Mục tiêu:
- HS hoàn thiện bài vẽ tranh: Đề tài vườn hoa hoặc công viên.
- Biết vẽ và tô màu đẹp và hoàn thiện bài vẽ theo yêu cầu.
- HS yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy và học:
A. Kiểm tra bài cũ:1phút
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Dạy bài mới: 30phút
1. Giới thiệu bài: 1phút
2. Nội dung: 29phút
- GV cho hs quan sat một số tranh ảnh về đề tài vườn hoa và công viên
- GV gợi ý cho hs nhận xét
- GV nghe nhận xét chốt nội dung bài.
- GV tổ chức cho các đối tượng hs tự hoàn thiện theo nội dung bài
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
- GV cho hs trưng bày sản phẩm
- GV bình chọn bài vẽ đẹp.
3. Củng cố dặn dò: 2phút
- GV nhận xét giờ học
- HS quan sát tranh
- HS quan sát tranh và trả lời theo gợi ý 
- HS tự hoàn thiện nốt bài còn lại
- HS trưng bày sản phẩm
Tiết 3 Toán
54 - 18
I - Mục tiêu
- Học sinh biết thực hiện phép trừ có nhớ: số bị trừ là số có 2 chữ số, chữ số hàng đơn vị là 4, số trừ là số có 2 chữ số.
- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán. Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết 3 đỉnh.
- Yêu thích, hứng thú trong học tập và giải toán.
II - Đồ dùng dạy học
- 54 que tính
III - Hoạt động dạy và học
A Kiểm tra bài cũ:2phút
- GV gọi hs lên bảng chữa bài 4( 62)
B Bài mới: 33phút
1- Giới thiệu bài: 1phút
2 Nội dung; 32phút
* HĐ1(12phút) Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 54 - 18
- GV nêu bài toán để có phép trừ.
- GV yêu cầu hs thao tác bằng que tính.
- GV yêu cầu hs làm bảng con.
- GV hướng dẫn hs cách đặt tính và tính.
- GV chốt cách thực hiện đúng.
* HĐ2 ( 20phút)
Bài 1: 
- GV cho HS làm bảng con
- GV nhận xét chốt nội dung.
- GV chú ý đến hs khuyết tật
Bài 2:
- GV cho HS làm vở nháp.
- GV nhận xét chốt nội dung.
Bài 3: 
Cho HS làm vào vở.
- GV thu bài chấm nhận xét.
Bài 4:
GV cho HS tự chấm 3 điểm vào vở ( như SGK)
3- Củng cố - Tổng kết: 2phút
- GV nhận xét giờ học.
- HS lên bảng chữa bài, lớp làm bảng con.
- HS nghe 
- HSG nêu lại đề toán.
- HS thực hiện bằng que tính.
- HS tìm cách đặt tính và tính kết quả vào bảng con.
- 1 em nêu cách đặt tính và tính.
 54 * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8
 18 bằng 6, viết 6 nhớ 1
 36 * 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3
- Nhiều HS nhắc lại
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bảng con.
- 1 HS lên bảng làm.
- Chữa bài.HS nêu cách làm.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS đặt tính và tính hiệu vào giấy nháp.
- Chữa bài - nhận xét
- HS đọc đề.
- HS tóm tắt.
- Tự giải vào vở.
- 1 em lên chữa bài - nhận xét.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
- Vẽ hình tam giác.
- Nêu cách vẽ.
Tiết 4 Tự nhiên và xã hội
Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
I - Mục tiêu:
- HS biết những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh, nơi nuôi gia súc và íh lợi của việc giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
- Quan sát, nhận xét, nêu ý kiến của mình.
- Có ý thức thực hiện giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở với các thành viên trong gia đình.
II - Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ trong SGK
- Phiếu bài tập
III - Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 2phút
- Muốn đồ dùng được bền đẹp ta cần chú ý gì?
B. Bài mới: 30phút
1- Giới thiệu bài: 1phút
2. Nội dung: 29phút
- Khởi động(2phút):Trò chơi bắt muỗi
- GV hướng dẫn cách chơi.
?/ Làm thế nào để nơi ở không có muỗi?
* Hoạt động 1( 13phút): Làm việc với SGK
- Kể được những việc cần làm và ích lợi của việc giữ sạch VS môi trường xung quanh nhà ở.Hiểu dược ích lợi của vệ sinh môi trường sạch sẽ.
- Cách tiến hành: - 2 bước
- B1: Làm việc theo cặp
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK theo cặp - Trả lời câu hỏi.
- Mọi người đang làm gì để giữ VS môi trường?
- Những hình nào cho biết mọi người trong gia đình đều tham gia giữ VS môi trường.
- Giữ VS môi trường xung quanh nhà có lợi gì?
- B2: làm việc cả lớp.
- HS làm việc cả lớp.
+ KL: Mỗi người đều phải có ý thức giữ VS môi trường xung quanh nhà ở, phòng tránh bệnh tật.
* Hoạt động 2( 14phút): Đóng vai
- MT: HS có ý thức thực hiện giữ VS môi trường xung quanh nhà ở (sân, vườn,...)
- Cách tiến hành:2 bước
- B1: Làm việc cả lớp
- GV nêu câu hỏi cho HS liên hệ
+ ở nhà các em làm gì để giữ VS môi trường xung quanh nhà ở?
+ Xóm em có tổ chức làm VS ngõ xóm hàng tuần không?
+ Nói về tình trạng VS ngõ xóm nơi em ở?
- B2: Làm việc theo nhóm
+ HS đóng vai
- GV nêu tình huống. Ví dụ: Em đi học về thấy 1 đống rác trước cửa và biết là chị vừa mới mang ra đổ. Em ứng xử thế nào?
- KL: Không vứt rác bừa bãi, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện giữ VS môi trường.
3 Củng cố tổng kết: 2phút
- GV nhận xét giờ học.
- HS nêu câu trả lời.
- HS chơi trò chơi.
- Diệt muỗi.
- HS quan sát tranh - trả lời câu hỏi.
- HS trả lời: quét dọn VS ...
- HS trả lời.
- HS trả lời: sạch sẽ, thoáng mát, không có điều kiện cho sâu bọ, ruồi gián có chỗ ẩn nấp.
- HS nêu ý kiến.
- Nhận xét bổ sung.
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- HS đóng vai, xử lí tình huống.
- Nhận xét
- HS tự nêu thêm một số tình huống và đóng vai xử lí.
- HS về nhà thực hành vệ sinh.
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
Lớp 1A Buổi sáng
Tiết 1+2 Học vần
Bài 54: ung, ưng
I. Mục tiêu
- HS đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng trâu; từ, đoạn ứng dụng.
- Viết được: ung, ưng, bông súng, sừng trâu.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- GV:Tranh minh hoạ SGK. Bộ đồ dùng TVBD. 
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng việt 1.
III. Các hoạt động dạy – học.
1. KTBC (5’)
- Đọc bảng.
- HS viết bảng con rặng dừa, măng tre, nâng niu. 
- Đọc SGK.
GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới 
a, Giới thiệu bài
b, Dạy vần ( 5’)
*Bước 1. Nhận diện vần.
GV đưa vần ung.
- So sánh ung với ông. 
 *Bước 2. Đọc vần. 
*Bước 3: Tiếng, từ khoá.
a, Tiếng: súng
b, Từ: bông súng.
- GV đưa tranh giới thiệu.
- Tìm tiếng, từ, câu có vần ung?
- Vần ưng. Dạy tương tự ( 5’)
- So sánh vần ung với ưng.
Củng cố kiểu vần.
Nghỉ 5’
*Bước 4. Đọc từ ứng dụng ( 5’)
- GV giới thiệu từ.
- Giải thích từ khó: trung thu.
 GV đọc mẫu.
* Bước 5. Luyện viết: ( 8-10’)
- GVHDHS quan sát, nhận xét chữ ghi vần ung.
- GVHD, viết mẫu.
- GV chỉnh sửa cho HS.
- GVHD vần ưng tương tự.
3. Củng cố ( 3’)
HS đọc lại bài.
GV nhận xét.
- HS đọc bảng con.
- HS viết bảng con.
- HS đọc.
- HS nhận diện vần - ghép vần ung.
- HS so sánh.
- HS phân tích: ung
- HS đánh vần: u- ng - ung, ung. HS đọc 
- HS ghép: súng.
- HS đọc ( ĐV, ĐT)
- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh, HS đọc: bông súng.
- HSTB tìm tiếng, HSK tìm từ. HSG nói câu.
- HSK nêu.
- HSG nêu.
- HS đọc thầm, xác định tiếng chứa vần mới học. PT, ĐV, ĐT tiếng.
- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS viết bảng con.
- HS đọc bài: 
Tiết 2
1. KTBC ( 5’)
- HS nhắc lại vần.
- HS so sánh, củng cố kiểu vần.
2. Luyện tập.
Bước 1. Luyện đọc ( 10 - 12’)
* Luyện đọc bảng tiết 1.
* Đọc câu ứng dụng.
- GV đưa tranh giới thiệu đoạn ứng dụng.
- GV đọc mẫu chỉnh sửa cách đọc cho HS.
* Đọc SGK.
- GVHDHS đọc.
Nghỉ 5’
* Bước 2. Luyện nói (5’)
- HS nêu chủ đề.
- GV theo dõi, nhận xét.
* Bước 3. Luyện viết ( 12 - 15’)
- GVHD viết: bông súng, sừng hươu. 
- GVHD viết vào vở.
- GV theo dõi, chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò ( 3- 5’)
- HS đọc lại bài trên bảng.
GV nhận xét tiết học.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS nhận diện PT, ĐV, đọc trơn từ mới.
- HS đọc CN, ĐT.
- HS đọc.
- HSQS tranh. 
- HSTB trả lời câu hỏi. Nói 2, 4 câu.( HSKG nói theo đoạn.)
- HS quan sát, nhận xét.
- HS viết bảng con.
- HS viết vở tập viết.
- HS đọc bài.
Tiết 3 Toán
Phép cộng trong phạm vi 8
I. Mục tiêu:
- HS thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 8, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- HS thích thực hiện cộng trong phạm vi 8.
II. Đồ dùng:
GV: Bộ đồ dùng toán biểu biễn 1. Bảng phụ bài 3.
HS: Bộ đồ dùng toán 1.
III. Hoạt động dạy học chính:
1.Kiểm tra ( 5’)
HS làm bảng con : 6 + 1 = 7 – 2 =
 7 – 5 = 5 + 2=
- Cho hs tách 8 que tính thành 2 phần tuỳ ý và nêu kết quả?
GV nhận xét, ghi điểm.
- HS thực hiện.
 2. Bài mới
a,Giới thiệu bài, ghi đầu bài ( 1’)
b, Các hoạt động
- HS nêu lại nội dung bài.
*Hoạt động 1: Thành lập bảng cộng 8 ( 10’)
Bước 1. Thành lập công thức: 7 + 1 = 8, 1 + 7 = 8
- GV: Có 7 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình tam giác?
- HS theo dõi.
- Muốn biết có bao nhiêu hình tam giác ta làm tính gì?
- HS: Làm tính cộng.
- HS nêu phép tính: 7 + 1 = 8
- GV cho HS dựa vào mô hình nêu đề toán, đọc phép tính: 1 + 7 = 8
Nêu nhận xét về 2 phép tính: 
7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8
- HS nêu.
HSKG.
Bước 2. Thành lập công thức: 6 + 2 = 8, 2 + 6 = 8 , 5 + 3 = 8 , 3 + 5 = 8, 4 + 4 = 8.
- GV hướng dẫn tương tự.
- GV đính hình vuông.
- HS nêu đề toán, ghép phép tính vào thanh cài (viết phép tính thích hợp vào bảng con ).
* Hoạt động 2. HS học thuộc bảng cộng 8 ( 5’).
- HS đọc cá nhân, tập thể.
- HS thi đọc thuộc.
Nghỉ 5’
* Hoạt động 3: Luyện tập (12’)
Bài 1. Củng cố cách đặt tính.
- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con. 
Bài 2: Củng cố tính chất của phép cộng.
GV theo dõi, nhận xét.
- HS làm SGK cột 1, 3, 4. HSKG làm cả bài. Đổi SGK, KT, báo cáo.
Bài 3: Củng cố cách thực hiện dãy tính.
GV theo dõi, nhận xét.
Bài 4: Củng cố cách nêu đề toán, viết phép tính thích hợp.
GV nhận xét, cho điểm.
- HS làm SGK dòng 1. HS làm bảng phụ. Đổi SGK, KT, báo cáo. HSKG nêu lại cách làm.
- HS nhận xét bảng phụ.
- HS làm SGK phần a. HSKG làm cả hai phần.
Chữa:Nêu đề toán. đọc phép tính. ( HSKG làm 2 cách.)
*Hoạt động 5.Củng cố - dặn dò( 5’)
Đọc lại bảng cộng 8.
HSKG đọc.
- GV nhận xét giờ học
Tiết 4 Âm nhạc *
Đồng chí Dương dạy
Buổi chiều Tiết 1 Tiếng việt*
Luyện đọc, viết vần on, an, ân, ăn
I. Mục tiêu
- Hs đọc, viết thành thạo tiếng chứa vần on, an, ân, ăn.
- Tự tìm những tiếng, từ, câu có chứa vần on, an, ân, ăn.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1. Luyện đọc ( 10’)
- GV treo bảng phụ: Đàn ghi ta, thợ lặn, bán gà, vỏ chăn, số bốn, môn văn, rửa chân, chăn trâu, cầu gôn. 
 - Câu: Ngày mùa lúa để đầy sân. 
- Tìm từ, câu có vần on, an, ân, ăn?
GV viết bảng.
2. Hoạt động 2. Luyện viết ( 15’)
- GV đọc 1 số từ khó.
- GV đọc cho HS viết vần và 1 số từ trên vào vở.
- GV theo dõi, chấm bài, nhận xét bài chấm.
3. Hoạt động 3.Củng cố - dặn dò: (3-5')
- HS đọc lại bài viết.
- Nhận xét giờ học.
Về nhà xem trước bài sau.
- HS đọc CN - ĐT.
- HSTB,Ktìm từ. HSKG nói câu. 
- HS đọc.
- HS viết bảng.
- HS viết vở.
- HS đọc bài.
Tiết 2 Thủ công
Xé dán hình vuông
A . Mục tiêu :
- HS biết xé dán hình vuông .
- Xé được hình vuông theo hướng dẫn của giáo viên và biết cách dán cân đối
- Học sinh bước đầu làm quen với việc xé dán giấy để tạo hình .
B . Chuẩn bị :
- GV: bài mẫu về xé dán hình vuông hai tờ giấy màu , hai tờ giấy trắng
hồ dán, qui trình xé dán hình vuông.
- HS : Giấy thủ công , giấy nháp có kẻ ô .
C.Các hoạt động dạy và hoc
A .Bài cũ :5p
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
B . Bài mới :25p
1 . Giới thiệu bài và ghi bảng :2p
2. Dạy bài mới :
*Hoạt động 1: (5p) Quan sát – nhận xét	 .
+GV yêu cầu HS tìm những vật có dạng hình vuông?
+Các cạnh của hình vuông như thế nào?	 
 *Hoạt động 2(10p) Hướng dẫn xé dán hình vuông .
GV thao tác mẫu , vừa làm vừa giảng giải .	 
+Vẽ và xé dán hình vuông 
Lật mặt sau tờ giấy thủ công , đánh dấu và vẽ một hình vuông có cạnh là 8ô . 
+Xé từng cạnh để được một hình vuông .
+Phết hồ vào mặt sau tờ giấy , để ngay ngắn 
trên tờ giấy trắng và dán .
*Hoạt động 3 ( 10 phút)
- HS thực hành : 
- GV quan sát , giúp các em.
- Lưu ý phết hồ mỏng , khi dán phải vuốt cho phẳng .
3 .Củng cố- Dặn dò :5p
-Trưng bày sản phẩm .
 - viên gạch hoa, chiếc khăn tay mùi xoa . 
- Có bốn cạnh bằng nhau .
- HS quan sát 
- HS làm từng thao tác theo.
- Thực hành xé hình vuông, - Thực hành dán .
Tiết 3 Giáo dục kĩ năng sống
Giáo dục học sinh đi học đúng giờ
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về cần phải đi học đúng giờ.
- Củng cố kĩ năng về thực hiện đi học đúng giờ, các việc cần làm để đi học đúng giờ.
- Có ý thức tự giác thực hiện việc đi học đúng giờ.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập. 
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài 
- HS đọc đầu bài.
2. Hoạt động 2. Trả lời câu hỏi (15’)
- Đi học đúng giờ có lợi gì?
- Đi học không đúng giờ có hại gì?
- Để đi học đúng giờ em cần làm những công việc gì?
- Em đã thực hiện điều đó ra sao?
Chốt: Buổi sáng chúng ta cần ngủ dậy lúc 6 giờ kém 15’, vệ sinh cá nhân khẩn trương sau đó ăn sáng rồi đi học.
3. Hoạt động 3.Thảo luận và liên hệ (15’)
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp xem trong bàn mình bạn nào đã đi học đúng giờ, bạn nào hay đi học muộn. - Gọi em đi học đúng giờ nêu cho cả lớp nghe làm thế nào mà em lại thực hiện được đi học đúng giờ thế? 
- Gọi bạn hay đi học muộn nêu vì sao mà mình lại hay đi học muộn? Em sẽ khắc phục điều đó ra sao? 
4. Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò (3’)
GV nhận xét giờ học.
- Được nghe cô giáo giảng bài từ đầu, được truy bài cùng các bạn
- Không theo dõi được bài cô giáo giảng, không được học tập đầy đủ
- Dậy sớm, ăn sáng nhanh.
- HS tự liên hệ bản thân.
- HS làm việc theo cặp. HS báo cáo.
- HS tự liên hệ bản thân.
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Lớp 1B Buổi sáng
Tiết 1 Tập viết
Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa,...
I. Mục tiêu:
- Viết đúng các từ: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một.
- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ
- Học sinh: Vở tập viết.
1. Kiểm tra bài cũ: ( 4-5')
- HS viết bảng con: chú cừu, rau non, thợ hàn. 
GV theo dõi, nhận xét.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài ( 2')
- Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh đọc: Nền nhà, nhà in, cá biển,
- Giải thích từ khó.
b, Luyện viết
* Hoạt động 1.Tập viết bảng con ( 10’)
GVHDHS viết lần lượt từng từ một.
Viết từ: Nền nhà
- Từ Nền nhà gồm mấy tiếng? được ghi bằng mấy chữ?
Nêu độ cao của các chữ cái?
- Khi viết từ này cần lưu ý gì?
- Giáo viên vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết.
- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh.
Quy trình viết các từ còn lại tương tự.
 Nghỉ 5'
* Hoạt động 2. HD học sinh viết vở (20’). 
- Nhắc nhở cách ngồi, để vở...
- Cho học sinh viết từng từ, từng dòng, cả bài.
* GV theo dõi, chấm - nhận xét.
- Chữa lỗi sai phổ biến cho học sinh.
- HS viết bảng con.
Đọc CN - ĐT
- HS nêu.
- HSKG nêu.
- HS viết bảng con.
- HS viết vở tập viết.
3. Củng cố - dặn dò: ( 4-5')
- HS đọc lại bài viết.
GV tuyên dương HS viết chữ đẹp.
 GV nhận xét giờ học
Tiết 2 Tập viết
Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung,... 
I. Mục tiêu:
- Viết đúng các từ: Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một.
- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ
- Học sinh: Vở tập viết.
1. Kiểm tra bài cũ: ( 4-5')
- HS viết bảng con: nhà in, cá biển, yên ngựa.
GV theo dõi, nhận xét.
2. Bài mới
a, Giới thiệu bài ( 2')
- Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh đọc: Con ong, cây thông, vầng trăng,...
- Giải thích từ khó:vầng trăng.
b, Luyện viết
 * Hoạt động 1.Tập viết bảng con ( 10’)
GVHDHS viết lần lượt từng từ một.
Viết từ: Con ong 
 Từ Con ong gồm mấy tiếng? được ghi bằng mấy chữ?
Nêu độ cao của các chữ cái?
- Khi viết từ này cần lưu ý gì?
- Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết.
- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh.
Quy trình viết các từ còn lại tương tự.
 Nghỉ 5'
* Hoạt động 2. HD học sinh viết vở (20’). 
- Nhắc nhở cách ngồi, để vở...
- Cho học sinh viết từng từ, từng dòng, cả bài.
* GV theo dõi, chấm - nhận xét.
- HS viết bảng con.
- Đọc CN - ĐT
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS viết bảng con.
- HS viết vở tập viết.
- HSKG viết đủ các dòng trong vở.
3. Củng cố - dặn dò: ( 4-5')
- HS đọc lại bài viết.
GV tuyên dương HS viết chữ đẹp. GV nhận xét giờ học.
Tiết 3 Toán *
Ôn: Phép trừ trong phạm vi 6
I. Mục tiêu
- Học sinh được củng cố phép trừ 6 đã học.
- Rèn kĩ năng làm toán cho HS.
II. Đồ dùng dạy - học
GV: Bảng phụ bài 3.
III. Các hoạt động dạy – học
*Hoạt động 1. Củng cố bảng trừ đã học ( 7’)
*Hoạt động 2. Luyện tập: ( 30')
Bài 1 : Tính
6 – 1 =
6 – 3 =
6 – 2 =
6 – 5 =
6 – 4 =
6 – 6 =
Bài 2 : Tính.
6 - 2 - 3 = 
6 - 4 + 1 =
6 - 5 + 3 =
3 + 3 - 2 =
6 - 3 + 1 =
4 + 2 - 3 =
GV theo dõi, chấm.
Củng cố cách thực hiệ