Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Chủ đề: Những mảng màu thú vị (3 tiết) - Năm học 2017-2018 - Sử Thanh Vân

Ngày dạy: Từ ngày 07 tháng 9 năm 2017
Chủ đề: 
NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (3 tiết)
Tiết 1
I. MỤC TIÊU:
Học sinh cần đạt được: 
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong cuộc sống.
- Nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, các màu nóng, màu lạnh.
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Giáo viên: Tranh, ảnh phù hợp nội dung bài học, tranh vẽ biểu cảm của HS.
	- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo, hồ dán, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* khởi động (2 phút):
- Giáo viên tổ chức HS thành 2 đội tham gia trò chơi tiếp sức viết tên (hoặc gắn) màu của cầu vồng.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.
- Giáo viên giới thiệu chủ đề “Những mảng màu thú vị”.
1.Hướng dẫn tìm hiểu:
- Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát hình ảnh thảo luận, tìm hiểu : 
 + Màu sắc do đâu mà có?
 + Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc trong tranh có gì khác nhau?
 + Màu sắc có vai trò gì trong cuộc sống?
- GV tóm tắt. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa các màu cơ bản, màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh ở hình 1.2 để biết cách gọi tên. Sau đó yêu cầu HS nhắc lại tên 3 màu cơ bản.
* Màu bổ túc:
- GV cho HS trải nghiệm cách pha màu từ những màu cơ bản. Yêu cầu HS nêu tên màu sau khi pha trộn từ các cặp màu cơ bản.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.4 và nêu tên các màu đối diện với màu cơ bản.
* GV tóm tắt: Cặp màu đối diện nhau trong vòng tròn màu sắc là cặp màu bổ túc.VD: Đỏ - lục; Lam - cam; Vàng – tím.
- Yêu cầu HS nêu cảm nhận về các cặp màu bổ túc qua các câu hỏi gợi mở:
 + Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy các màu bổ túc đứng cạnh nhau?
 + Em có thấy các màu sắc tươi hơn, rực rỡ hơn khi chúng đứng cạnh nhau không?
* GV tóm tắt.
* Màu nóng – Màu lạnh:
- Yêu cầu HS quan sát bảng màu nóng, bảng màu lạnh trong hình 1.6.
 + Màu nóng và màu lạnh thường tạo cảm giác thế nào?
 + Nêu nhận xét của em khi thấy các màu nóng đứng cạnh nhau?
 + Nêu nhận xét của em khi thấy các màu lạnh đứng cạnh nhau?
- GV yêu cầu HS xem một số tranh, ảnh về các mảng màu hoặc hình 1.7 thảo luận:
 + Trong tranh có những màu nào?
 + Kể tên các cặp màu bổ túc mà em thấy trong tranh?
 + Bức tranh nào có nhiều màu nóng, bức tranh nào có nhiều màu lạnh?
 + Màu sắc trong mỗi bức tranh tạo cho em cảm giác gì?
- GV tóm tắt
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Cả lớp tham gia.
- Học sinh lắng nghe, cảm nhận.
- HS quan sát và ghi nhớ.
- HS quan sát, thảo luận nhóm 4, trả lời.
- HS thực hiện cá nhân.
- Học sinh nêu.
- Học sinh cá nhân trải nghiệm pha màu và nêu tên các màu đã pha trộn được: cam; xanh lục; tím.
- HS nêu.
- HS thảo luận nhóm 2, nêu cảm nhận.
- HS quan sát theo nhóm 4, nêu cảm nhận.
- Màu nóng là những màu tạo cảm giác ấm áp hoặc nóng bức, là những màu có sắc độ gần với màu đỏ, vàng.
- Màu lạnh là những màu tạo cảm giác mát dịu hoặc lạnh lẽo, là những màu có sắc độ gần với màu lục, lam.
- HS quan sát theo nhóm 4, trả lời câu hỏi.