Giáo án Lớp 5 - Tuần 27 - Năm học 2013-2014 - Nguyễn Văn Trung

Mỗi em đọc lại yêu cầu của BT2.
Điền những tiếng còn thiếu vừa tìm được vào các ô trống theo hàng ngang. Mỗi ô vuông điền một con chữ.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu và bút dạ cho các nhóm làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
- HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm dán phiếu làm bài lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
* Các chữ cần điền vào các dòng ngang là:
1- cầu kiều 2- khác giống
3- núi ngồi 4- xe nghiêng
5- thương nhau 6- cá ươn
7- nhớ kẻ cho 8- nước còn
9- lạch nào 10- vững như cây
11- nhớ thương 12- thì nên
13- ăn gạo 14- uốn cây
15- cơ đồ 16- nhà có nóc
- HS lắng nghe
- HS chép kết quả đúng vào vở hoặc vở bài tập.
* Dòng chữ được tạo thành theo hình chữ S Uống nước nhớ nguồn.
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu mỗi HS về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong BT1, 2 đã làm 
Ngaứy daùy: Thửự tử, 12- 3- 2014 
 Tuaàn :27
Taọp ủoùc( Tieỏt 54)
ẹAÁT NệễÙC *
I. MUẽC TIEÂU:
	1. ẹoùc lửu loaựt, dieón caỷm baứi thụ vụựi gioùng traàm laộng, caỷm hửựng ca ngụùi, tửù haứo .
	2. Hieồu yự nghúa cuỷa baứi thụ: Nieàm vui, nieàm tửù haứo veà ủaỏt nửụực tửù do..
	3. Hoùc thuoọc loứng 3 khoồ thụ cuoỏi.
II. CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK.
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Tg
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
3-5’
30’
2’
A. Kieồm tra baứi cuừ:
+ Haừy keồ teõn moọt soỏ bửực tranh laứng Hoà laỏy ủeà taứi trong cuoọc soỏng haứng ngaứy cuỷa laứng queõ Vieọt Nam?
+ Kú thuaọt taùo maứu cuỷa tranh laứng Hoà coự gỡ ủaởc bieọt?
- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm cho tửứng HS
B. Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi: Nguyeón ẹỡnh Thi laứ nhaứ thụ noồi tieỏng cuỷa nửụực ta. ẹaỏt nửụực laứ moọt trong nhửừng baứi thụ noồi tieỏng cuỷa oõng. Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em seừ hoùc 5 khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ.
2. Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc& tỡm hieồu baứi:
a)Luyeọn ủoùc
- Cho HS ủoùc caỷ baứi 1 lửụùt
- GV treo tranh minh hoaù vaứ noựi veà noọi dung bửực tranh.
- Cho HS ủoùc khoồ thụ noỏi tieỏp
- Luyeọn cho HS ủoùc tửứ ngửừ khoự: chụựm laùnh, hụi may, ngoaỷnh laùi, rửứng tre, phaỏp phụựi 
- Cho HS ủoùc trong nhoựm
- Cho HS ủoùc caỷ baứi
- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi 1 laàn
b) Tỡm hieồu baứi
- Cho HS ủoùc khoồ 1, 2
+ Nhửừng ngaứy thu ủeùp vaứ buoàn ủửụùc taỷ trong khoồ thụ naứo?
- ẹaõy laứ hai khoồ thụ vieỏt veà muứa thu Haứ Noọi naờm xửa – naờm nhửừng ngửụứi con cuỷa Thuỷ ủoõ Haứ Noọi leõn ủửụứng ủi khaựng chieỏn.
- Cho HS ủoùc khoồ 3
+ Neõu moọt hỡnh aỷnh ủeùp vaứ vui veà muứa thu mụựi ủửụùc taỷ trong khoồ thụ thửự 3?
- Cho HS ủoùc khoồ 4, 5
+ Neõu moọt, hai caõu thụ noựi leõn loứng tửù haứo veà ủaỏt nửụực tửù do veà truyeàn thoỏng baỏt khuaỏt cuỷa daõn toọc trong hai khoồ thụ cuoỏi?
c)Luyeọn ủoùc dieón caỷm
- Cho HS ủoùc dieón caỷm baứi thụ
- GV ủửa baỷng phuù cheựp saỹn 2 khoồ 3, 4 leõn vaứ hửụựng daón cho HS luyeọn ủoùc.
- Cho HS hoùc thuoọc loứng
- Cho HS thi ủoùc thuoọc loứng
- Nhaọn xeựt, khen nhửừng HS hoùc thuoọc, ủoùc hay
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-HS nhaộc noọi dung baứi
- Lieõn heọ, nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn chuaồn : Õn taọp
+ 2 HS laàn lửụùt ủoùc baứi Tranh laứng Hoà vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- HS nghe
- 1 HS ủoùc toaứn baứi.
- HS quan saựt tranh, nghe giaỷng
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 
- Luyeọn ủoùc ủuựng caực tửứ 
- HS ủoùc theo nhoựm 3
- 2 HS ủoùc caỷ baứi
- 1 HS ủoùc chuự giaỷi
- 2 HS giaỷi nghúa tửứ trong SGK
- HS nghe
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm
- Thaỷo luaọn theo nhoựm, traỷ lụứi caõu hoỷi.
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm
+ HS traỷ lụứi.
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm
+ HS traỷ lụứi.
- 3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc dieón caỷm baứi thụ
- HS luyeọn ủoùc 2 khoồ thụ 
- HS nhaồm thuoọc loứng tửứng khoồ, caỷ baứi
- Moọt vaứi HS thi ủoùc
- Lụựp nhaọn xeựt
Ngaứy daùy: Thửự naờm, 13- 3- 2014 
Tuần 27 
Luyện từ & câu*
Liên kết các câu trong bài văn bằng từ ngữ nối
I. Mục tiêu
1. Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. 
2. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu .
2. Thực hiện yêu cầu của các bài tập ở mục III.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT1 ( phầm nhận xét)
	- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to phô tô các đoạn văn để làm bài tập.
	- Một tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui ở BT2 ( phần luyện tập)
III. Các hoạt động dạy học
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
A-Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét và cho điểm
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ trong BT2 của tiết Luyện từ và câu trước.
30’
B- Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Hướng dẫn phần nhận xét 
HĐ1 : Cho HS làm bài tập 1
- Cho HS đọc yêu cầu của đề bài+ đọc đoạn văn
- Cho HS làm GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn.(3 đoạn đầu)
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo cặp.
- HS nhìn bảng chỉ rõ mối quan hệ in đậm có tác dụng gì.
- Lớp nhận xét.
+ Quan hệ từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với chú mèo trong câu 1
+ Quan hệ từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2
- GV chốt lại: Sử dụng quan hệ từ hoặc, vì vậy để liên kết câu, người ta gọi đó là biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu
 HĐ2: Cho HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- GV nhắc lại yêu cầu
- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm
- GV cho HS làm bài + trình bài kết quả
- GV nhận xét
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét
3.Ghi nhớ 
- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
- 2 HS đọc
- 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ (không nhìn SGK).
HĐ1: Cho HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài Qua những mùa hoa.
 • Các em tự đọc thầm lại bài văn.
 - Cho HS làm bài. GV phát bút dạ và phiếu cho một vài HS.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc
- HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo nhóm.
- Những HS được phát phiếu làm BT vào phiếu.
- Những HS làm bài tập vào phiếu lên dán trên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
a/ Từ ngữ có tác dụng nối trong 3 đoạn đầu:
 • Đoạn 1: nhưng nối câu 3 với câu 2
 • Đoạn 2: vì thế nối câu 4 với câu 3
 • Đoạn 3:nhưng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2. Từ rồi nối câu 7 với câu 6.
 HĐ2: Cho HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẩu chuyện vui.
- GV giao việc
 • Mỗi HS đọc lại mẩu chuyện vui.
 • Tìm chỗ dùng từ sai để nối.
 • Chữa lại chỗ sai cho đúng.
- Cho HS làm bài. GV dán lên bảng lớp tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
 • Thay từ nhưng bằng vậy hoặc vậy thì, nếu thế thì, nếu vậy thì.
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- 1HS lên làm trên gảng, HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK.
- Lớp nhận xét bài của bạn trên bảng.
2’
5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học để biết dùng từ ngữ khi viết câu, đoạn, bài tạo nên những đoạn, bài viết có liên kết chặt chẽ.
Tuần 27
Tập làm văn (tiết 53)
Ôn tập về tả cây cối*
I. Mục tiêu:
1- Biết được trình tự tả , tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn.
2- Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.
II. Đồ dụng dạy - học
- Bút dạ và một tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1
- Một tờ giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.
- Tranh ảnh hoặc vật thật về một số loại cây, hoa, quả (giúp HS quan sát làm BT2)
III. Các hoạt động dạy - học
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3-5’
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét + cho điểm
- 2HS lần lượt đọc đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại sau tiết Tập làm văn tuần trước.
 30’
B. Bài mới
1. Giới thiệu
 ở lớp 4 các em đã học về văn miêu tả cây cối. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập để khắc sâu kiến thức về văn tả cây cối để tiết sau các em sẽ luyện viết một bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
- HS lắng nghe.
2. Hướng dẫn làm BT
HĐ1: Cho HS làm BT1 
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc bài Cây chuối mẹ + đọc 3 câu hỏi a, b, c.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài: GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.
- GV phát phiếu cho một vài HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + chốt lại ý đúng.
a/ Cây chuối trong bài được tả theo từng thời kì phát triển của cây: cây chuối con cây chuối to cây chuối mẹ.
- Còn có thể tả cây chuối theo trình tự: Tả từ bao quát đến chi tiết từng bộ phận.
b/ Cây chuối đã đã được tả theo ấn tượng của thị giác- thấy hình dáng của cây, lá, hoa....
- Còn có thể quan sát cây cối bằng xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác...
c/ Hình ảnh so sánh trong bài:
- Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài như lưỡi mác....
- Các tàu lá ngả ra....như những cái quạt lớn.
- Cái hoa thập thò, hoe heo đỏ như một mầm lửa non.
+ Hình ảnh nhân hoá trong bài:
- Nó đã là cây chuối to, đĩnh đạc.
- Chưa được bao lâu, nó đã nhanh chóng thành mẹ.
- Cổ cây chuối mẹ tròn gập lại.
- Vài chiếc lá....đánh động cho mọi người biết....
- Các cây con cứ lớn nhanh hơn hớn.
- Khi cây mẹ bận đơm hoa....
- Lẽ nào nó đành để mặc.... để giập một hay hau đứa con đứng sát nách nó.
- Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa....
HĐ2: Cho HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- GV: Khi tả, các em có thể chọn cách miêu tả quan sát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian.
- GV giới thiệu tranh ảnh hoặc vật thật
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và chấm một số đoạn văn hay
- 2 HS nối tiếp nhau đọc.
- 1 HS đọc.
- 1 HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp.
- Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp.
- Lớp nhân xét.
- HS chép lời giải đúng vào vở bài tập (hoặc đánh dấu trong SGK).
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS quan sát tranh ảnh và nghe GV giới thiệu
- HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở hoặc vở bài tập.
- Một vài HS đọc đoạn văn vừa viết.
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
- Dặn cả lớp chuẩn bị cho tiết Viết bài văn tả cây cối tiếp theo ( đọc trước 5 đề, chọn 1 đề, quan sát trước 1 loại cây).
Tuaàn 27*
Chớnh taỷ (nhụự- vieỏt)
CệÛA SOÂNG
I. MUẽC TIEÂU:
	1. Nhụự - vieỏt ủuựng chớnh taỷ 4 khoồ thụ cuoỏi cuỷa baứi thụ Cửỷa soõng.
 2. Tỡm ủửụùc caực teõn rieõng trong 2 ủoaùn trớch trong SGK, cuỷng coỏ, khaộc saõu quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ nửụực ngoaứi (BT2).
II. CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 2 tụứ phieỏu khoồ to ủeồ HS laứm baứi taọp
III. HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:
Tg 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
3-5’
30’
1’
A. Kieồm tra baứi cuừ:
+ Haừy nhaộc laùi quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ nửụực ngoaứi.
+ Haừy vieỏt: Mao Traùch ẹoõng, Taõy Ban Nha, An-gieõ-ri, In-ủoõ-neõ-xi-a, Leõ-oõ-na-ủoõ ẹaVin-xi
- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm cho tửứng HS 
B. Baứi mụựi.
1. Giụựi thieọu baứi: Trong tieỏt chớnh taỷ hoõm nay, caực em seừ nhụự - vieỏt ủuựng chớnh taỷ 4 khoồ thụ cuoỏi cuỷa baứi thụ Cửỷa soõng. Tieỏp tuùc oõn taọp quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lớ nửụực ngoaứi
2. Hửụựng daón HS nhụự- vieỏt
- Cho HS ủoùc thuoọc loứng 4 khoồ thụ
- Hửụựng daón HS luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏt sai: nửụực lụù, toõm raỷo, lửụừi soựng, laỏp loựa
 - Cho HS vieỏt
- GV ủoùc baứi chớnh taỷ
- GV chaỏm chửừa baứi.
- GV nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS.
3.Hửụựng daón HS laứm baứi taọp 
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp, ủoùc 2 ủoaùn vaờn a, b 
- GV giao vieọc:
+ ẹoùc laùi 2 ủoaùn vaờn a, b
+ Duứng buựt chỡ gaùch dửụựi teõn rieõng coự trong 2 ủoaùn vaờn ủoự.
+ Cho bieỏt caực teõn rieõng ủoự ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo?
- Cho HS laứm baứi, GV phaựt phieỏu cho 2 HS laứm
- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ
- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng
4. Cuỷng coỏ-daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn sửỷa laùi baứi sai 
+ 1 HS nhaộc.
+ 1 HS leõn baỷng vieỏt, caỷ lụựp vieỏt baỷng con.
- HS nghe.
- 1 HS xung phong ủoùc thuoọc loứng 4 khoồ thụ cuoỏi cuỷa baứi thụ Cửỷa soõng
- Caỷ lụựp laộng nghe, nhaọn xeựt
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi 4 khoồ thụ 
- Luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó vieỏt sai vaứo baỷng con
- HS nhụự laùi 4 khoồ thụ, tửù vieỏt baứi.
- HS soaựt laùi baứi, tửù phaựt hieọn loói vaứ sửỷa loói.
- HS ủoồi vụỷ soaựt loói cho nhau, tửù sửỷa nhửừng loói vieỏt sai beõn leà.
- Theo doừi ủeồ ruựt kinh nghieọm cho baứi vieỏt sau.
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- HS nhaọn vieọc.
- HS laứm baứi vaứo vụỷ, 2 HS laứm vaứo phieỏu
- 2 HS laứm vaứo phieỏu leõn daựn treõn baỷng lụựp:
a) Teõn ngửụứi: Cri-xtoõ- phoõ- roõ Coõ-loõm-boõ, A-meõ-ri-goõ Ve-xpu-xi, Eựt-maõn Hin-la-ri. Ten-sinh No-rụ-gay,
b) Teõn ủũa lớ: I-ta-li-a, Lo-ren, A-meõ-ri-ca, E-vụ-reựt, Hi-ma-lay-a, Niu Di-laõn. Vieỏt hoa chửừ caựi ủaàu cuỷa moói boọ phaọn taùo thaứnh teõn rieõng ủoự. Caực tieỏng trong moói boọ phaọn cuỷa teõn rieõng ủửụùc ngaờn caựch baống daỏu gaùch noỏi.( Mú, Aỏn ẹoọ, Phaựp ) Vieỏt nhử vieỏt teõn rieõng Vieọt Nam.
- Lụựp nhaọn xeựt
Tuaàn 27
KEÅ CHUYEÄN:*
KEÅ CHUYEÄN CHệÙNG KIEÁN HOAậC THAM GIA. 
I. Muùc tieõu: 
- Tỡm vaứ keồ ủửụùc moọt caõu chuyeọn coự thaọt veà truyeàn thoỏng toõn sử troùng ủaùo cuỷa
ngửụứi Vieọt Nam hoaởc moọt kổ nieọm vụựi thaày giaựo , coõ giaựo.
- Bieỏt trao ủoồi vụựi baùn veà yự nghúa caõu chuyeọn.
II. Chuaồn bũ: 
+ GV : Moọt soỏ tranh aỷnh veà tỡnh thaày troứ.
+ HS : SGK
III. Caực hoaùt ủoọng:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1’
4’
1’
28’
1’
1. Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh.
2. Baứi cuừ: Keồ caõu chuyeọn ủaỷ nghe, ủaừ ủoùc.
3. Giụựi thieọu baứi mụựi: Keồ chuyeọn ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia.
4. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh keồ chuyeọn.
Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi.
Hửụựng daón yeõu caàu ủeà.
Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi.
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh phaõn tớch ủeà.
Em haừy gaùch chaõn nhửừng tửứ ngửừ giuựp em xaực ủũnh yeõu caàu ủeà?
Giaựo vieõn gaùch dửụựi nhửừng tửứ ngửừ quan troùng.
Giaựo vieõn giuựp hoùc sinh tỡm ủửụùc caõu chuyeọn cuỷa mỡnh baống caựch ủoùc caực gụùi yự.
Kyỷ nieọm veà thaày coõ.
Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc gụùi yự 3 – 4.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc tham khaỷo baứi “Coõ giaựo lụựp Moọt”
v Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh keồ chuyeọn.
Phửụng phaựp: Keồ chuyeọn, Thaỷo luaọn.
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh caực nhoựm keồ chuyeọn.
Giaựo vieõn uoỏn naộn, giuựp ủụừ hoùc sinh.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
v	Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
Bỡnh choùn baùn keồ hay.
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ taọp keồ chuyeọn vaứ vieỏt vaứo vụỷ..
Chuaồn bũ: 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
Haựt 
1 hoùc sinh ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
Hoùc sinh gaùch chaõn tửứ ngửừ roài neõu keỏt quaỷ.
1 hoùc sinh ủoùc gụùi yự 1, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
1 hoùc sinh ủoùc gụùi yự 2, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
Hoùc sinh trao ủoồi neõu theõm nhửừng vieọc laứm khaực.
4 – 5 hoùc sinh laàn lửụùt noựi ủeà taứi caõu chuyeọn em choùn keồ.
1 hoùc sinh ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
Hoùc sinh laứm vieọc caự nhaõn, caực em vieỏt ra nhaựp daứn yự caõu chuyeọn mỡnh seừ keồ.
2 hoùc sinh khaự gioỷi trỡnh baứy trửụực lụựp daứn yự cuỷa mỡnh.
Hoùc sinh caỷ lụựp ủoùc thaàm.
Tửứng hoùc sinh nhỡn vaứo daứn yự ủaừ laọp. Keồ caõu chuyeọn cuỷa mỡnh trong nhoựm.
ẹaùi dieọn caực nhoựm thi keồ chuyeọn trửụực lụựp.
Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
Nhaọn xeựt caựch keồ chuyeọn cuỷa baùn.
đ ệu ủieồm caàn phaựt huy.
Ngaứy daùy: Thửự saựu, 14- 3- 2014 
 Tuần 27
Tập làm văn ( tiết 54)
 Tả cây cối (Kiểm tra viết)*
I. Mục tiêu:
HS viết được một bài văn tả cây cối có đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài , dùng từ, đật câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II. Đồ dụng dạy - học
Giấy kiểm tra hoặc vở. Tranh vẽ hoặc chùm ảnh có chụp một số loại cây, trái theo đề bài.
III. Các hoạt động dạy - học
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
 1.Giới thiệu bài
 ở tiết Tập làm văn trước, cô đã dặn các em về nhà đọc 5 đề bài văn và chọn 1 trong 5 đề đó. Trong tiết Tập làm văn hôm nay các em sẽ viết một bài văn hoàn chỉnh cho đề bài minh đã chọn
- HS lắng nghe.
4’
2.Hướng dẫn HS làm bài 
- Cho HS đọc đề bài và Gợi ý.
- GV hỏi HS về chuẩn bị bài của mình.
- GV có thể dán lên bảng lớp tranh, ảnh đã chuẩn bị hoặc đặt các cây, trái lên vị trí trong lớp mà HS dễ quan sát.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc.
- Cả lớp đọc thầm lại.
- Một số HS trình bày ý kiến về đề mình đã chọn.
28’
3.HS làm bài 
- GV lưu ý các em về cách trình bày bài văn, cách dùng từ, đặt câu và cần tránh một số lỗi chính tả các em còn mắc phải ở bài Tập làm văn hôm trước.
- GV thu bài khi hết giời.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm bài.
1’
4.Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc, học thuộc lòng các bài thơ (có yêu cầu học thuộc ) trong SGK Tiếng Việt 5, tập hai (từ tuần 19-27) để kiểm tra lấy điểm trong tuần ôn tập tới.
Tuần 27
 Toỏn (Tiết 131)
LUYỆN TẬP* 
 A. Mục tiờu: Giỳp HS :
- Biết tớnh vận tốc của một chuyển động đều.
- Thực hành tớnh vận tốc theo cỏc đơn vị đo khỏc nhau .
- Lam bt 1,2,3.
B. Cỏc hoạt động dạy học:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
35’
I/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Luyện tập 	
2. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1: Yờu cầu HS đọc đề bài
+ Muốn tớnh vận tốc ta làm thế nào?
+ 1 HS (yếu) làm bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xột
+ Đơn vị vận tốc trong bài là gỡ?
+ Yờu cầu HS về nhà tớnh bằng đơn vị m/giõy.
+ Vận tốc đà điểu 1050m/phỳt cho biết gỡ?
* GV nhận xột đỏnh giỏ : 
Bài 2: Yờu cầu HS đọc đề bài và giải thớch cỏch làm 
+ HS ở lớp làm vở
+ HS nối tiếp nhau đọc kết quả
+ HS nhận xột, chữa bài
+ Vận tốc 35m/giõy cho biết điều gỡ?
+ Đổi đơn vị vận tốc trường hợp (c) ra m/giõy?
* GV đỏnh giỏ: 
Bài 3: Yờu cầu HS đọc đề bài. 
+ Muốn tỡm vận tốc ụ tụ ta làm thế nào?
+ Quóng đường người đú đi được tớnh bằng cỏch nào?
+ Thời gian đi bằng ụ tụ là bao nhiờu?
+ 1 HS lờn bảng, HS ở lớp làm vở 
+ HS nhận xột
* GV đỏnh giỏ
3. Nhận xột - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 1 HS
-Lấy quóng đường chia thời gian
- HS làm bài
- m/phỳt
- 1phỳt đà điểu chạy được 1050m
- HS đọc đề và giải thớch
- HS làm bài
- HS đọc kết quả
-1giõy đi được quóng đường 35m
- 78 : 60 = 1,3 (m/giõy)
- 1 HS
- HS trả lời
- sAB - sdi bụ
- 1/2 giờ
- HS làm bài
Tuần 27
Toỏn (Tiết 132)
QUÃNG ĐƯỜNG*
 A. Mục tiờu: Giỳp HS :
- Biết tớnh quóng đường đi được của một chuyển động đều 
- Làm bt 1,2.
B. Cỏc hoạt động dạy học:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
3-5’
30’
I/ Bài cũ: 
+ Yờu cầu HS nờu lại cỏch tỡm và cụng thức tớnh vận tốc.
+ Yờu cầu làm bài tập 1/139. Tớnh vận tốc đà điểu theo m/giõy.
+ HS nhận xột
* GV nhận xột đỏnh giỏ 
II/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Quóng đường
2. Giảng bài: 
a) Bài toỏn 1: 
+ HS đọc bài toỏn 1 trong SGK trang 140
+ Bài toỏn hỏi gỡ?
+ 1 HS lờn bảng, lớp làm nhỏp. 
+ HS nhận xột; GV nhận xột
+ Tại sao lấy 42,5 x 4?
 42,5 x 4 = 170 (km)
 v t = s
+ Từ cỏch làm trờn để tớnh quóng đường ụ tụ đi được ta làm thế nào?
+ Muốn tớnh quóng đường ta làm thế nào?
+ HS nhắc lại
a) Bài toỏn 2: HS đọc bài toỏn trong SGK
+ Yờu cầu HS vận dụng kiến thức đó học để giải
+ 1 HS lờn bảng, lớp làm nhỏp.
+ HS nhận xột
*** Cú thể đổi số đo thời gian dưới dạng phõn số
+ 2giờ 30phỳt bằng bao nhiờu giờ?
+ Quóng đường người đi xe đạp đi được là bao nhiờu?
-GV lưu ý HS:
+ Nếu đơn vị đo vận tốc là km/g, thời gian tớnh theo đơn vị là giờ, thỡ quóng đường tớnh theo đơn vị là km
3/ Luyện tập 
Bài 1: Yờu cầu HS đọc đề bài
+ HS ở lớp làm vở
+ HS đọc bài làm của mỡnh
+ HS nhận xột
* GV nhận xột đỏnh giỏ : 
+ 1 HS núi cỏch tớnh quóng đường và cụng thức tớnh quóng đường.
Bài 2: Yờu cầu HS đọc đề bài. 
+ Cú nhận xột gỡ về số đo thời gian và vận tốc trong bài tập?
+ Cú thể thay thế cỏc số đo đó cho vào cụng thức tớnh ngay chưa? Trước hết phải làm gỡ?
+ 2 HS lờn bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xột, chữa bài
* GV đỏnh giỏ: 
+ Giải thớch cỏch đổi 12,6 km/giờ = 0,21 km/phỳt.
+ Khi tớnh quóng đường, ta cần lưu ý điều gỡ về đơn vị thời gian trong số đo thời gian và số đo vận tốc?
 4. Nhận xột - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 1 HS nờu
- 1 HS làm bảng, lớp làm nhỏp
- 1 HS
- Tớnh quóng đường ụ tụ đi
- HS làm bài
- Vỡ vận tốc ụ tụ cho biết trung bỡnh cứ 1 giờ ụ tụ đi được 42,5km mà ụ tụ đó đi 4 giờ.
- Lấy quóng đường ụ tụ đi được (hay vận tốc của ụ tụ) nhõn với thời gian đi
- Lấy vận tốc nhõn với thời gian
- HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- giờ
- 12 x = 30 (km)
- 1 HS
- HS làm bài
- HS nờu
- 1 HS
- Số đo thời gian tớnh bằng phỳt và võn tốc tớnh bằng km/giờ
- Đổi 15phỳt ra giờ hoặc đổi vận tốc ra đơn vị km/phỳt
- Mỗi HS lờn bảng làm 1 cỏch.
- 12,6 : 60 = 0,21km )
hay vận tốc là 0,21km/phỳt 
- Số đo thời gian và vận tốc phải cựng đơn vị đo.
Tuần 27
Toỏn (Tiết 133)
LUYỆN TẬP*
 A. Mục tiờu: Giỳp HS :
- Biết tớnh quóng đường đi của một chuyển động đều.
- Làm bt 1,2.
B. Đồ dựng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1.
C. Cỏc hoạt động dạy học:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
35’
I/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Luyện tập 
2. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1: Yờu cầu HS đọc đề bài
+ 1 HS làm bảng cõu (a) 
+ Yờu cầu giải thớch cỏch làm - Nhận xột
+ HS ở lớp làm vở, khụng cần kẻ bảng. * GV hướng dẫn HS khi làm vào vở ghi theo cỏch: với v = 32,5km/giờ, 
t = 4giờ thỡ: s = 32,5 x 4 = 130 (km)
+ Gọi 3 HS đọc bài làm
+ HS nhận xột
* GV nhận xột đỏnh giỏ 
Bài 2: Yờu cầu HS đọc đề bài 
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS nhận xột, chữa bài
* GV đỏnh giỏ: Với những dạng bài này (khi cú hai cỏch đổi đơn vị) ta phải chọn cỏch nào cho kết quả chớnh xỏc và nhanh nhất.
3. Nhận xột - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng lớp
- HS nờu cỏch làm 
- HS làm bài
- 3 HS đọc
- 1 HS
- HS làm bài