Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Minh Thúy

bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết của HS trên bảng lớp.
2. Bài mới: (33 phút)
1.Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nghe- viết
- 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả
Trong bài Trung thu đọc lập
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ mình dễ viết sai.
- HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- GV cho HS viết các từ dễ viết sai: mười lăm năm, thác nước, phấp phới, phát điện, bát ngát, nông trường, to lớn.
- HS viết vào bảng con.
- HS gấp sách.
- GV đọc chính tả.
- HS viết.
- GV đọc lại.
- HS soát bài.
- Thu bài- chấm
- 10 HS 
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2: Lựa chọn
- Gv nêu yêu cầu của bài và chọn cho HS BT2a
- HS làm bài vào VBT.
- Hs nối tiếp nhau nêu KQ bài làm của mình.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và két luận đáp án đúng.
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe.
- Nhắc nhở HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã được luyện tập.
- Hs ghi nhớ.
Tiết 8: THỂ DỤC
QUAY SAU. ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI – ĐỨNG LẠI.
TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
1/Mục tiêu: - Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng.
- Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái - đứng lại và giữ khoảng cách các hàng trong khi đi.
- Trò chơi "Ném trúng đích". YC tập trung chú ý, ném chính xác vào đích.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + HS tích cự chơi trò chơi: “Ném trúng đích”
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, 4 quả bóng ném.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
- Trò chơi"Thi đua xếp hàng"
 1-2p
 1-2p
 2-3p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ôn quay sau
- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại.
+GV điều khiển lớp tập.
+Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát, sửa chữa sai sót cho các tổ.
+Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn. GV nhận xét, biểu dương các tổ.
+Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố.
- Trò chơi"Ném trúng đích".
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, rồi cho một số HS lên chơi thử. Sau đó cho cả lớp cùng chơi.
 12-14p
 1-2p
 3-4p
 2-3p
 2-3p
 8-10p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 X X
 X X
 X O O X
 X X
 X X
 r 
X
X ¢
X
 r
III.Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng.
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp.
- Trò chơi"Diệt các con vật có hại"
- GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn ĐHĐN.
 1-2p
 1-2p
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2016
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết giải bài toán liên qua đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ: (3 phút)
- Gọi HS làm BT3 trang47
- 1HS làm
- Nhận xét, kết luận bài làm của HS.
2. Bài luyện tập: (35 phút) 
Bài tập1, 2: (VTH, trang 31)
- 1 HS đọc đề 2 bài toán.
- 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Lắng nghe.
- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Lắng nghe.
Bài tập 2,4: (SGK, trang 48)
- 1HS đọc đề 2 bài toán.
- 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Lắng nghe.
- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Lắng nghe.
Bài tập 4: (VTH, trang 32) (Dành cho HS có năng khiếu học toán)
- 1HS đọc đề bài toán.
- 1HS nêu cách làm.
- HS tự làm bài vào vở (nếu có thời gian)
- Củng cố cách giải toán.
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
-HS về nhà làm các bài tập còn lại trong SGK
- Thực hiện ở nhà.
Tiết 4: TOÁN (ÔN)
LUYỆN TẬP VỀ TÌM 2 SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA 2 SỐ ĐÓ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
2. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
3. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
Bài 37, Bài 38 – VBT – Trang 43; 44
Bài tập1: (Bài 38 – VBT – Trang 44)
- GV cho HS đọc đề các bài toán.
- 1 HS đọc.
- 2 HS làm vào bảng phụ, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
Bài tập2 (Bài 37; 38 – VBT – Trang 43 ; 44)
- 1 HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm.
- 2HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
Bài tập3( Bài 37 – Trang 43)
- 1HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm.
Cả lớp làm cá nhân vào VBT.
- Thu bài và chấm.
- Nạp bài.
- Nhận xét chung bài làm của HS.
Thứ 5 ngày 27 tháng 10 năm 2016
Tiết 5: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số.
- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. 
 + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm.
 + Mạnh dạn trong giao tiếp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài mới: (38 phút) 
Bài tập1 (VTH, trang 32)
- 2HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Lắng nghe.
- Củng cố tính cộng, tính trừ và cách thử lại các phép tính đó.
- Lắng nghe.
Bài tập2 dòng 1: (SGK, trang 48)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- 1HS nêu kết quả, HS khác nhận xét
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Lắng nghe
- Củng cố về tính giá trị của biểu thức.
- Lắng nghe
Bài tập 3: (SGK, trang 48)
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Thu vở- chấm.
- 10 HS nạp vở
- Nhận xét chung bài làm của HS. 
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố về tính giá trị của biểu thức bằng cách tính thuận tiện nhất.
Bài tập 4: (SGK, trang 48)
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố về dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn HS làm các bài tập còn lại trong SGK. Xem trước bài học sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- HS thực hiện ở nhà.
Tiết 6: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT HOA TÊN MGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
I. Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1, BT2 (mục III).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Cởi mở, thân thiện.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- GV đọc: 
Muối Thái Bình ngược Hà Giang
Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh.(Tố Hữu)
Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng
Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông(Tố Hữu)
- 2 HS viết trên bảng lớp (viết cả tên tác giả) – Mỗi em viết 1 câu
2. Bài mới: (33 phút)
a. Giới thiệu bài:
- Lắng nghe.
b. Phần Nhận xét:
Bài tập1:
- GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài; HD HS đọc đúng theo chữ viết: Mô-rít-xơ Mát-téc-lích, Hi-ma-lay-a.
- Lắng nghe, theo dõi.
- 4HS đọc lại các tên người, tên địa lí nước ngoài.
Bài tập2:
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- Cho cả lớp suy nghĩ và trả lời miệng các câu hỏi sau:
H: Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
H: Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế nào?
H: Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận như thế nào?
Bài tập3:
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
H: Cách viết một số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt?
- HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung.
c. Phần Ghi nhớ:
- 3HS đọc nội dung ghi nhớ của bài học. 
- 1HS lấy ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi nhớ1
- 1HS lấy ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi nhớ 2
d. Phần Luyện tập:
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung của bài, làm việc cá nhân vào VBT- 1HS làm vào bảng phụ.
- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ và chốt lời giải đúng.
Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- 1HS làm bài vào bảng phụ, HS làm việc cá nhân vào VBT
- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ và chốt lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài.
- 1HS
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS 
- Lắng nghe.
Tiết 7: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng.
- Một số sách, báo, truyện viết về ước mơ, sách Truyện đọc lớp 4.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: (5 phút)
- Nhận xét HS kể chuyện.
2. Bài mới: (33 phút)
1. Giới thiệu bài:
- Kiểm tra HS tìm truyện ở nhà và chọn truyện; mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) HD HS hiểu yêu cầu của bài:
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài để HS không kể chuyện lạc đề.
H: Em sẽ chọn kể về câu chuyện như thế nào?
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- GV nhận xét HS kể chuyện.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân; xem trước để chuẩn bị tốt nội dung bài tập KC đã chứng kiến hoặc tham gia
- 1HS kể 1 đoạn của câu chuyện Lời ước dưới trăng, trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Lắng nghe và thực hiện theo lệnh của GV.
- 1HS đọc đề bài.
- HS nêu.
- 3HS nối tiếp đọc 3 gợi ý, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại gợi ý 1
- HS đọc thầm lại gợi ý 2,3
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bạn kể.
- Lắng nghe.
- Thực hiện ở nhà.
Tiết 8: TỰ HỌC
I. Mục tiêu:
- Hoàn thành các bài tập toán ở thứ 3,4,5
- Luyện thêm về kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số.
- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Hoàn thành bài tập tự luyện Volympic Toán 4
- Năng lực: tự học, tự hoàn thiện nhiệm vụ học trên lớp.
- Phẩm chất: trung thực, tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: GV hình thành các nhóm - hướng dẫn các N hoàn thành bài tập
Nhóm 1: Hoàn thành Bài 1,2 SGK Toán tiết Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (trang 47) ;  Bài 1b SGK Toán tiết Luyện tập chung (trang 48) 
Nhóm 2: Hoàn thành Bài 2 VTH Toán tiết 37 (trang 30) ; Bài 3 VTH Toán tiết 38 (trang 32) ; Bài 3 VTH Toán tiết 39 (trang 33)
Nhóm 3: Hoàn thành Bài 4 SGK Toán tiết Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (trang 47) ; Bài 5 SGK Toán tiết Luyện tập (trang 48) ; Bài 4 VTH Toán tiết 38 (trang 32).
Nhóm 4: Hoàn thành vở tự luyện Violympic Toán 4 vòng 4 Bài 3 : Bài toán ô số 27, 29, 52, 69, 80 (trang 22, 23)
Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thành các bài tập nếu chưa chưa hoàn thành.
- HS hoạt động cá nhân
Nhóm 1 : Em Hồ Trang, Bảo, Công, Thảo, Phước, Chi, Dương, Phương, Thủy, Khánh.
Nhóm 2: Em Quân, Huấn, Phúc, Vân, Việt Đức, Nghĩa, Nguyên
Nhóm 3: Em Lê Đức, Hòa, Hiền, Thẩm, Tiến, Tuất. 
Nhóm 4 : Em Thi, Nguyễn Trang, Hà, Huyền, Đạt, Thanh, Ngọc, Sang, 
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2016
Tiết 1: TOÁN
GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT
I. Mục tiêu:
Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng e ke).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. đồ dùng dạy học: - E ke, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: (2 phút)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
- HS trưng bày những dụng cụ mà GV đã dặn để học bài học hôm nay.
- Nhận xét ý thức chuẩn bị của HS.
B. Bài mới: (36 phút)
1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt:
a) Giới thiệu góc nhọn:
- GV chỉ vào hình vẽ góc nhọn ở bảng phụ rồi nói: “ Đây là góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB”.
- HS quan sát, lắng nghe và theo dõi.
- GV vẽ 1 góc khác
-HS quan sát và đọc góc.
- HS nêu ví dụ về góc nhọn.
- GV áp e ke vào góc nhọn (như hình vẽ SGK) 
- Yêu cầu HS so sánh độ lớn của góc nhọn so với góc vuông.
- HS nối tiếp nhau so sánh, HS khác nhận xét bổ sung.
- Gv kết luận
- HS ghi nhớ.
b) Giới thiệu góc tù
(Các bước tương tự như giới thiệu góc nhọn)
c) Giới thiệu góc bẹt
(Các bước tương tự như giới thiệu góc nhọn)
2. Thực hành: 
Bài tập1:(SGK, trang 49).
- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn hình trong bài tập1.
- HS quan sát, 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp nêu miệng, HS khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
- Củng cố góc vông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
Bài tập 3:(VTH, trang 33).
- GV theo bảng phụ đã vẽ sẵn hình trong bài tập 3
- HS quan sát, 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.
- Cho HS chơi trò chơi : “Nối đúng, nối nhanh” với bài tập 3.
- HS chơi trò chơi
- Bình xét nhóm nối nhanh nhất và đúng nhất.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- GV củng cố về các góc trong hình tam giác.
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe.
- Dặn HS làm bài tập còn lại trong SGK.
- HS thực hiện ở nhà.
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DẤU NGOẶC KÉP
I. Mục tiêu:
- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần Nhận xét).
- 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần Luyện tập).
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ: (3 phút)
- Nhận xét, kết luận.
2. Bài mới: (35 phút)
* Giới thiệu bài:
HĐ1. Phần Nhận xét:
Bài tập 1:
H: Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép?
H: Những từ ngữ và câu đó là lời của ai?
H: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép.
Bài tập 2:
H: Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập, khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm?
Bài tập 3:
- GV nói về con tắc kè.
H: Từ lầu chỉ cái gì?
H: Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên không?
H: Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc trong trường hợp này được dùng làm gì?
- GV chốt
HĐ2. Phần Ghi nhớ:
- GV nhắc HS học thuộc nội dung ghi nhớ.
HĐ3. Luyện tập:
Bài tập 1:
- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 3:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc trước nội dung bài sau.
- 1HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LT&C trước (Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài), nêu VD làm rõ nội dung ghi nhớ.
- 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp 4-5 tên người, tên địa lí nước ngoài trong BT2 và BT3 của tiết trước.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Theo dõi, lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe.
- 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên phiếu.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- HS pát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung. 
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung. 
Tiết 3: TIẾNG VIỆT (ÔN)
LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT
BÀI “ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH”
I.Mục tiêu:
- Luyện đọc lưu loát toàn bài “Đôi giày ba ta màu xanh”
- Luyện viết bài “Đôi giày ba ta màu xanh” (Đoạn 1)
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ cẩn thận và trình bày bài viết đẹp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng con, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HĐ1(20'): Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- Nhận xét bài đọc của bạn sau mỗi lần HS đọc bài.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
HĐ2(20'): Luyện viết chính tả: Bài “Đôi giày ba ta màu xanh”(Đoạn 1)
- GVđọc đoạn văn cần viết.
- GV đọc.
- GV đọc.
- Chấm bài.
- Nhận xét chung bài viết của HS
- HS lắng nghe.
- Luyện đọc cặp đôi.
- Luyện đọc cá nhân trước lớp.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét bài đọc của bạn.
- HS đọc nối tiếp và TL các câu hỏi sau bài. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Theo dõi.
- HS viết chính tả.
- HS soát bài.
- 10 HS.
Tiết 4: KỸ THUẬT
KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
- Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- Với học sinh khéo tay : Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thẩn
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa.
- Mẫu vải khâu đột thưa.
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
- GV nhận xét sản phẩm
- Nêu 1 số ứng dụng thực tế
- GV nhận xét sản phẩm của HS. 
2.Bài mới: (33p’)
a. Giới thiệu bài: Khâu đột thưa
b. Hướng dẫn 
+ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, ở mặt trái kết hợp với quan sát hình1.
- Đặc điểm của mũi khâu đột thưa?
- So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường.
- GV nhận xét và kết luận.
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
- GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.
- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len.
- Nhận xét thao tác HS.
* Lưu ý:
+ Khâu theo chiều từ phải sang trái.
+ Thực hiện theo quy tắc “lùi 1, tiến 3”.
+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá.
+ Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của HS.
- Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li.
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
- Hướng dẫn về nhà đọc trước bài: Khâu đột thưa (tiết 2).
- HS trình bày sản phẩm 
- 1 -2 em nêu 
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- HS quan sát hình 2, 3, 4 nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa.
- HS tự vạch dấu đường khâu (giống vạch dấu đường khâu thường)
- HS đọc mục 2 (SGK) xem hình 3a, b, c, d và nêu cách khâu đột thưa.
- HS quan sát thao tác của GV để thực hiện thao tác khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu.
- HS nêu cách kết thúc đường khâu.
- HS thực hành khâu đột thưa.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 5: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm v