Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Minh Thúy

 từ khó hiểu.
- N3 đọc trước lớp.
- N khác nhận xét. 
- Lắng nghe
- 1 HS đọc lại màn 2.
- HS nối tiếp trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
- Luyện đọc N2 đọc diễn cảm.
- HS thi đọc phân vai theo N6.
- HS khác nhận xét, bình bàu bạn đọc tốt nhất. 
- Lắng nghe
- HS phát biểu.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 7: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết).
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. Mục tiêu:
- Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
- Làm đúng bài tập2 a, BT3a.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thẩn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: (4 phút)
-Gọi HS kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá HS
2. Bài mới: (33 phút) 
HĐ1: giới thiệu bài
HĐ2: Viết chính tả 
a)HD chính tả
-Nêu yêu cầu của bài chính tả
-Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết chính tả
-Đọc lại đoạn thơ 1 lần
-Cho HS đọc thầm đoạn thơ
-Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát
b)HS nhớ viết
c)chấm chữa bài
-Cho hs soát lỗi chữa bài
-Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung
HĐ3: làm bài tập.
Bài tập 2a
-Cho HS đọc yêu cầu a
-Giao việc cho 1 đoạn văn nhưng 1 số chỗ còn để trống các em phải tìm những chữ bắt đầu bằng ch hoặc tr để điền chỗ trống sao cho đúng
-Cho hs làm bài
-Cho HS thi điền với hình thức thi tiếp sức trên 3 tờ giấy đã viết sẵn bài tập 2a
-Nhận xét - chốt KQ 
Bài tập 3a
-Cho hs đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc: các em phải tìm chứa tiếng trí hoặc chí có nghĩa như nghĩa đã cho
-Cho HS làm bài
-Cho hs trình bày theo hình thức tìm từ nhanh (GV phát cho HS 2 băng giấy)
- Nhận xét chốt lời giải đúng
+Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùng của mục đích tốt đẹp: ý chí
+Khả năng suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ
3. Củng cố dặn dò: (3 phút) 
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 2a hoặc 2b
-2 HS lên bảng viết mỗi HS viết 4 từ
- Lắng nghe.
-1 HS đọc thuộc lòng
- HS đọc thầm đoạn thơ
+ ghi nhớ những từ khó viết
- Viết đoạn thơ chính tả
- Tự soát lỗi
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào vở
-3 Nhóm lên thi tiếp sức mỗi em chỉ được viết 1chữ về chỗ em khác mới được lên điền
-Lớp nhận xét
-Chép lời giải đúng vào vở
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Làm bài cá nhân
- 1 vài em lên bảng trình bày tìm từ nhanh các em có nhiệm vụ ghi những từ tìm được ứng với nghĩa ở 2 bằng giấy đã ghi
- Lớp nhận xét
- Ghi lời giải đúng vào vở
- Lắng nghe.
Tiết 8: THỂ DỤC
TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU
 TRÒ CHƠI "KẾT BẠN" 1/Mục tiêu: - YC thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Trò chơi "Kết bạn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + HS tích cự chơi trò chơi: “Kết bạn”
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
 1-2p
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau.
+GV điều khiển lớp tập.
+Chia tổ tập luyện lần đầu do cán sự điều khiển, từ lần sau lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập.
GV quan sát sửa chửa sai sót cho HS các tổ.
*Cả lớp tập do GV điều khiển để củng cố.
- Trò chơi"Kết bạn"
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi, rồi cho một số HS lên chơi thử. Sau đó cho cả lớp cùng chơi.
 10-12P
 2-3P
 7-8P
 2P
 8-10P
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
 X X
 X X
 X O O X
 X X
 X X
 r 
 X X
 X X X r X
 X X
 X X
III.Kết thúc:
- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- Về nhà ôn tập ĐHĐN.
 1-2P
 1-2P
 1-2P
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2016
Tiết 3: TOÁN
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu: - Giúp HS:
- Biết tính giao hoán của phép cộng
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Các hoạt động dạy – học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra: (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3 VBT
- Chữa bài nhận xét, đánh giá HS
2. Bài mới: (33 phút)
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ 2:Giới thiệu tính giao hoán của phép cộng:
- Treo bảng số
- yêu cầu thực hiện tính giá trị của biểu thức a+b và b+a và điền vào ô trống
? So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a khi a = 2 và b = 30
 ? So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu thức b+a khi a = 350 và b = 250
- Tương tự với các biểu thức khác
? Vậy giá trị biểu thức của a+b luôn như thế nào với biểu thức b+a
? Nhận xét của về số hạng trong 2 tổng a+b và b+a?
? Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a +b thì ta được tổng nào?
? Khi đổi chỗ chúng có thay đổi không?
? Nêu t/c giao hoán của phép cộng
HĐ3:Luyện tập (Tiết 33 - Vở thực hành) 
Bài 1
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng.
Bài 2:
- Yêu cầu đọc đề bài và nối tiếp nhau nêu kết quả các phép tính cộng trong bài.
- Nhận xét kết quả của HS nêu.
Bài 3: - yêu cầu bài tập là gì?
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
3. Củng cố - Dặn dò: (2 phút) 
? Nhắc lại công thức quy tắc của tính giao hoán phép cộng
- Tổng kết giờ học 
- 2 HS lên bảng làm 
- Lắng nghe.
- HS đọc bảng số
- 2 HS lên bảng thực hiện mỗi HS tính ở 1 dòng.
-HS tự nhận xét
- 4 - 5 HS nêu 
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Đọc và mỗi HS nêu kết quả 1 phép tính
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- 2 HS nhắc lại trước lớp
- Lắng nghe.
Tiết 4: TOÁN (ÔN)
LUYỆN TẬP VỀ CỘNG TRỪ SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:Giúp HS : 
- Củng cố kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ.
- Củng cố kỹ năng giải toán; tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
Bài 29, Bài 30 – VBT – Trang 35; 36
Bài tập1: (Bài 29, Bài 30 – VBT – Trang 35; 36)
- GV viết lần lượt từng phép tính lên bảng và yêu cầu HS làm bài.
- HS làm vào bảng con.
- Nhận xét bài làm của HS sau mỗi lần giơ bảng.
- Củng cố cách đặt tính và tính.
Bài tập2( Bài 29 – Trang 35)
- 2HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
Bài tập3( Bài 30 – Trang 36)
- 1HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm.
Cả lớp làm cá nhân vào VBT.
- Thu bài và chấm.
- Nạp bài.
- Nhận xét chung bài làm của HS.
Thứ 5 ngày 20 tháng 10 năm 2016
Tiết 5: TOÁN
BIỂU THỨC CÓ CHỮA BA CHỮ
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
- Biết tính giá trị một biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. 
 + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm.
 + Mạnh dạn trong giao tiếp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Các hoạt động dạy - học 
HĐ của GV 
HĐ của HS
1. Kiểm tra: (4 phút)
- Làm bài tập 3 -SGK
- Chữa bài nhận xét, đánh giá HS
2. Bài mới: 34 phút)
HĐ1:Giới thiệu biểu thức có 3 chữ số
a)Biểu thức có chứa 3 chữ
- Yêu cầu HS đọc bài toán VD
? Muốn biết cả ba câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?
? Nếu An câu được 2 con, Bình câu được 3 con, Cường câu được 4 con thì cả 3 bạn câu được bao nhiêu con?
- Làm tương tự với các trường hợp khác
? Nếu An câu được a con cá Bình câu được b con cá và Cường câu được c con cá thì cả 3 người câu được bao nhiêu con cá?
- Giới thiệu : “ a+b+c” được gọi là biểu thức có chứa 3 chữ
- Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa 3 chữ luôn có dấu tính và 3 chữ
b)Giá trị của biểu thức chứa 3 chữ
? Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu?
? 9 là một giá trị của biểu thức nào ?
- Làm tương tự với các trường hợp còn lại
? Khi biết giá trị cụ thể của a,b,c muốn tính giá trị biểu thức a+b+c ta làm thế nào?
? Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì?
HĐ2:Luyện tập: (Tiết 34 - Vở thực hành)
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV và 1 HS làm mẫu
- Thu vở và chấm.
- Nhận xét chung bài làm của HS.
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
Nhận xét bài làm của HS, kết luận
3.Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
- Tổng kết giờ học
-3 HS làm theo yêu cầu
- Đọc bài toán VD
- HS nối tiếp phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe.
- Nhận xét.
- HS nối tiếp phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS cả lớp làm vào vở.
- Nối tiếp nhau nêu miệng kết quả đánh dấu x vào ô trống.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- 1HS nêu.
- Theo dõi.
- HS cả lớp tự làm bài vào vở.
- Nạp 5 vở.
- 1HS nêu.
- HS cả lớp tự làm bài vào vở.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả.
- Lắng nghe.
Tiết 6: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I.Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người tên địa lý việt nam
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam(BT3)
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Cởi mở, thân thiện.
II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ; Bản đồ hành chính Việt Nam
III. Các hoạt động dạy - học 
 HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra: (4 phút)
? Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ.
- Nhận xét, đánh giá HS. 
2. Bài mới: (33 phút)
HĐ1:Nhận xét 
- Cho HS đọc yêu cầu nhận xét
- GV viết các VD như SGK lên bảng
? Nêu lên nhận xét của em về cách viết các tên riêng đó? (Chỉ rõ mỗi tên tên riêng đó cho gồm mấy tiếng? Chữ cái đầu của mỗi tiếng tương ứng được viết như thế nào?)
- GV đọc 1 số tên riêng của người, tên địa lí Việt Nam để HS viết 
* Lưu ý : Viết hoa đúng mẫu chữ
HĐ 2: Ghi nhớ :
? Tên người Việt Nam thường gồm những thành phần nào ? Cho VD
? Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết như thế nào ?
 HĐ3: Luyện tập 
BT 1: - Yêu cầu các em viết tên riêng của mình và địa chỉ của gia đình mình sao cho đúng
- Nhận xét chữa lỗi
 BT 2: 
- Yêu cầu các em ghi đúng tên một số xã của em
- GV giúp đỡ 1 số HS 
- Chấm 1 số em
- Nhận xét khẳng định những kết quả đúng
Bài 3 : Treo bản đồ hành chính - Chơi trò chơi.
- Nêu y/c – Nêu luật chơi, cách chơi
- Tổng kết cuộc chơi
3.Củng cố - dặn dò: (3 phút) 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc ND cần ghi nhớ
- 2 HS trả lời 
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS đọc và quan sát cách viết trong SGK - TLN2
- HS lần lượt phát biểu
- Lớp nhận xét
- 3 HS viết bảng – HS cả lớp viết vào nháp
- Rút ghi nhớ - 5- 6 HS đọc 
- HS viết VBT
- 1 Số HS lên bảng viết tên mình và địa chỉ của gia đình mình
- Lớp nhận xét
- HS làm VBT
- 3 HS trình bày trên bảng lớp kết quả bài làm của mình.
-Lớp nhận xét
- Lắng nghe.
- Các nhóm lần lượt lên thi (5em 1 nhóm)
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 7: KỂ CHUYỆN
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I. Mục tiêu :
- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phút cho mọi người.
- KNS:Từ vẻ đẹp của ánh trăng HS thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp).
 - Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn,tự tin kể chuyện tự nhiên trước lớp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy – học.
 - Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy – học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài mới: (38p’)
* Giới thiệu bài: 
HĐ 1: GV Kể chuyện: 
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trên bảng
- GV kể lần 3( nếu cần)
HĐ 2: HS Kể chuyện:
- Đặt tên cho ND từng tranh
- Thi kể
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét khen thưởng những HS kể hay
? Tìm kết cục vui cho câu chuyện ?
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
2. Củng cố dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Đọc trước yêu cầu gợi ý của bài tập kể chuyện trong T8
-HS lắng nghe
- Quan sát tranh + đọc thầm nhiệm vụ trong SGK – TLN4
- Kể theo nhóm 4 mỗi em kể 1 tranh
- 3 nhóm lên thi kể
- 3 HS lên thi kể
- Nhận xét
- HS nối tiếp phát biểu.
-Phát biểu tự do.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yaau cầu của GV
Tiết 8: TỰ HỌC
I. Mục tiêu:
- Hoàn thành các bài tập toán ở thứ 3,4,5
- Luyện thêm về tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ, ba chữ. 
- Biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
- Năng lực: tự học, tự hoàn thiện nhiệm vụ học trên lớp.
- Phẩm chất: trung thực, tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: GV hình thành các nhóm - hướng dẫn các N hoàn thành bài tập
Nhóm 1: Hoàn thành Bài 1 SGK Toán tiết Biểu thức có chứa hai chữ (trang 41) ;  Bài 1 SGK Toán tiết Tính chất giao hoán của phép cộng (trang 42) ; Bài 1 SGK Toán tiết Biểu thức có chứa ba chữ (trang 43)  
Nhóm 2: Hoàn thành Bài 4 VTH Toán tiết 32 (trang 27) ; Bài 2 SGK Toán tiết Tính chất giao hoán của phép cộng (trang 42); Bài 4 VTH Toán tiết 34 (trang 28) 
Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thành các bài tập nếu chưa chưa hoàn thành.
- HS hoạt động cá nhân
Nhóm 1 : Em Bảo, Công, Quân, Huấn, Phúc, Vân, Việt Đức, Thảo, Phước, Chi, Dương, Nghĩa, Nguyên, Phương, Thủy, Khánh, Hiền.
Nhóm 2: Em Đạt, Lê Đức, Hà, Hòa, Huyền, Ngọc, Sang, Thanh, Thẩm, Thi, Tiến, Hồ Trang, Nguyễn Trang, Tuất. 
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Thứ 6 ngày 21 tháng 10 năm 2016
Tiết 1: TOÁN
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu : 
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra: (3 phút)
? Nêu tính chất giao hoán của phép cộng
2. Bài mới: (35 phút)
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ 2:Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng
- Treo bảng số 
? yêu cầu thực hiện tính giá trị biểu thức (a+b)+c và a + (b+c) trong từng trường hợp để điền vào bảng?
? So sánh giá trị của 2 biểu thức đó khi a=5, b=4, c = 6
- Tương tự với các giá trị khác
 ? So sánh giá trị của 2 biểu thức : (a + b) + c với a + (b + c) ?
 ? Nêu tính chất kết hợp của phép cộng?
- Yêu cầu HS nhắc lại KL trên bảng
HĐ 3: Luyện tập: (Tiết 35 - Vở thực hành)
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV và 1 HS làm mẫu
- Thu vở và chấm.
- Nhận xét chung bài làm của HS.
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
Nhận xét bài làm của HS, kết luận
3.Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
? Nêu tính chất kết hợp của phép cộng.
- Tổng kết tiết học
- 3 HS trả lời
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc bảng số
- 3 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm vào nháp.
- 2HS nêu
- 4 HS nhắc lại
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS cả lớp làm vào vở.
- Nối tiếp nhau nêu miệng kết quả đánh dấu x vào ô trống.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- 1HS nêu.
- Theo dõi.
- HS cả lớp tự làm bài vào vở.
- Nạp 5 vở.
- 1HS nêu.
- HS cả lớp tự làm bài vào vở.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả.
- 1 HS nêu.
- Lắng nghe.
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. Mục tiêu :
Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy- học.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1
Bản đồ hành chính Việt Nam
III.Các hoạt động dạy – học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1 Kiểm tra: (5 phút)
? Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam ? Viết tên địa chỉ gia đình mình ?
- Nhận xét đánh giá HS
2. Bài mới: (33 phút)
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ2:Luyện tập
Bài tập1 - Cho HS đọc bài ca dao
? Viết lại cho đúng những tên riêng còn viết sai (không cần viết lại cả bài) ?
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài tậ p 2: Trò chơi du lịch
? Nêu yêu cầu BT
? Tìm trên bản đồ các tỉnh, thành phố và viết cho đúng tên, thành phố vừa tìm được. Tìm và viết đúng những danh lam, thắng cảnh di tích lịch sử nổi tiếng
 - GV + HS cả lớp đọc kết quả (nhóm nào viết được nhiều và viết đúng chính tả nhóm đó thắng)
3.Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
- NX tiết học + Khen những nhà du lịch giỏi
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
- Xem trước bài tập 3
- 2 HS lên bảng
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc to 
- HS đọc thầm lại bài ca dao + Đọc chú giải
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- 3 HS làm bài vào bảng phụ
- Nhận xét
- HS chữa bài tập những từ còn viết sai
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS làm bài N4
- 4 nhóm dán bài mình lên bảng lớp
- Chỉ tên một số tỉnh, thành phố, danh lam thắng cảnh vừa tìm được trên bản đồ.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 3: TIẾNG VIỆT (ÔN)
LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT
BÀI “TRUNG THU ĐỘC LẬP”
I.Mục tiêu:
- Luyện đọc lưu loát toàn bài “Trung thu độc lập”
- Luyện viết bài “Trung thu độc lập” (Đoạn 2)
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ cẩn thận và trình bày bài viết đẹp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HĐ1(20'): Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- Nhận xét bài đọc của bạn sau mỗi lần HS đọc bài.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
HĐ2(20'): Luyện viết chính tả: Bài “Trung thu độc lập”(Đoạn 2)
- GVđọc đoạn văn cần viết.
- GV đọc.
- GV đọc.
- Chấm bài.
- Nhận xét chung bài viết của HS
- HS lắng nghe.
- Luyện đọc cặp đôi.
- Luyện đọc cá nhân trước lớp.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét bài đọc của bạn.
- HS đọc nối tiếp và TL các câu hỏi sau bài. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Theo dõi.
- HS viết chính tả.
- HS soát bài.
- 10 HS.
Tiết 4: KỸ THUẬT
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI 
BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khu có thể bị dúm.
- Với học sinh khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thẩn
II.Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường.
- Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần).
- Len (sợi), chỉ khâu
- Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn ghạch 
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
- Nêu các chi tiết cần lưu ý khi khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.
- GV nhận xét 
2.Bài mới: (33p’)
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: GV hướng dẫn thực hành khâu thường.
- Giới thiệu mẫu khâu thường và giải thích khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luồn.
- Gọi HS thực hiện kĩ thuật khâu thường ? 
- GV + lớp nhận xét thao tác của HS và sử dụng tranh minh họa nhắc lại kĩ thuật khâu thường. 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nêu thời gian và yêu cầu thực hành các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu.
- GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng hướng dẫn những em cón lúng túng. 
+ Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá.
- Khâu ghép 2 mép vải theo cạnh dài của mảnh vải. Đường khâu cách đều mảnh vải.
- Đường khâu ở mặt trái của 2 mảnh vải tương đối thẳng.
- Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách đều nhau.
- Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập