Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2015-2016 - Trương Thị Bích Ngọc

nội dung của bài viết?
* Hướng dẫn trình bày:
-Tìm các tiếng được viết hoa trong bài ?Vìsao?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-GV yêu cầu HS nêu từ khó viết
-Gv cho các em tự viết từ khó vào nháp
VD: thoắt cái, khoảnh khắc 
-Gv nhận xét bài viết của các em 
*Viết chính tả:
-GV yêu cầu các em gấp SGK GV cho 1 em đọc lại bài 
Giáo viên yêu cầu các em gấp SGK viết bài 
-GV quan sát nhắc nhở các em tư thế ngồi viết 
-GV đọc bài yêu cầu các em đổi vở soát lỗi cho bạn, yêu cầu các em tổng kết lỗi ra lề vở
-GV thu vở nx 7-10 bài-> GV nhận xét bài viết
c, Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2:
-GV gọi HS đọc yêu cầu 
-GV lưu ý các em yêu cầu , hướng dẫn của bài
 -gv cho HS suy nghĩ làm bài, 1 em làm bài tập bảng
-GV và HS nhận xét bài
-Chúng ta vừa ôn lại vấn đề gì?
-Tìm từ thêm một số từ láy phân biệt bắt đầu bằng d/r/gi
-Nghe, ghi
Đọc
TLCH:cảnh đẹp của Sa Pa 
nối tiếp nêu 
Nối tiếp nêu
viết nháp
 viết bài 
Soát lỗi 
Tổng kết lỗi
Nộp vở
Đọc yêu cầu 
Nghe
Làm bài theo hình thức thi 
Nghe
TLCH
4’
3, Củng cố, dặn dò:
GV cho các em chơi trò chơi “Xì điện” tìm các từ chứa tiếng phân biệt d/gi/r
GV yêu cầu HS ghi nhớ các từ phân biệt tránh viết sai . 
Nêu 
Nghe
Bæ sung:
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2016
Luyện từ và câu
Tuần 30	Tiết 59
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM
I. Mục tiêu : Giúp học sinh 
BiÕt ®­îc mét sè tõ ng÷ liªn quan ®Õn ho¹t ®éng du lÞch vµ th¸m hiÓm (BT1; 2); b­íc ®Çu vËn dông vèn tõ ®· häc theo chñ ®iÓm du lÞch, th¸m hiÓm ®Ó viÕt ®­îc ®o¹n v¨n nãi vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm (BT3).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5'
1 Bài cũ
- Vì sao phải giữ phép lịch sự khi nói lời yêu cầu đề nghị ?
- Nêu một số cách nói thể hiện lịch sự khi nói lời yêu cầu đề nghị ? cho VD
- Nhận xét 
 -2 HS
 -Nghe
1'
2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
-GV nêu nội dung của bài, ghi bài 
b. HD làm bài tập
10’
* Bài 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung
-Bài yêu cầu gì ? 
- Y/c học sinh trao đổi nhóm 2 để làm bài
-Gọi hs chữa bài 
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng . Khen một số nhóm tìm được nhiều từ đúng . 
- 2 học sinh đọc
-Trao đổi với bạn cùng bàn và làm vào bảng nhóm 
-1 số nhóm chữa bài, hs khác nhận xét
10’
* Bài 2
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung
 - Y/c học sinh trao đổi nhóm 2 để làm bài
 - Nhận xét, kết luận lời giải đúng
? Đặt câu có từ em vừa tìm được ?
- 1 hs đọc thành tiếng trước lớp 
- Hai hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
 - 3 đến 5 hs trình bày
8’
* Bài 3
- Gọi học sinh đọc y/c và nội dung
- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm
- Gọi 3 nhóm dán phiếu lên bảng , yêu cầu đại diện nhóm đọc bài của mình , nhóm khác bổ sung
- Nhận xét một số đoạn viết hay .
- 1 học sinh 
- Trao đổi nhóm 4 
-1 số nhóm chữa bài
-Lớp nhận xét 
4’
3. Củng cố,dặn dò
- NX tiết học
- Dặn HS CBị bài sau.
Bæ sung:
Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2016
Luyện từ và câu
 Tuần 30	Tiết 60
 CÂU CẢM
I. Mục tiêu : Giúp học sinh 
N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m (ND ghi nhí).
BiÕt chuyÓn c©u kÓ ®· cho thµnh c©u c¶m (BT1, môc III), b­íc ®Çu ®Æt ®­îc c©u c¶m theo t×nh huèng cho tr­íc (BT2), nªu ®­îc c¶m xóc ®­îc béc lé qua c©u c¶m (BT3).
* HS K – G: Đặt được câu cảm theo y/c BT3 với các dạng khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, tranh SGK
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
12’
2’
5’
7’
6’
3’
1. Bài cũ: 
- Gọi 2 hs lên bảng đọc đoạn văn về Du lịch – thám hiểm . 
- Nhận xét 
a. GTB
-Nêu MT bài học và GB tên bài
b. Nhận xét: *Yêu cầu 1,2 , 3 :
- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
? Câu đó được dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì?
- Kết luận : Những câu dùng để bộc lộ cảm xúc ; Cuối câu dùng dấu chấm than là câu cảm .
 */ Y/c hs cho ví dụ:
GV sửa chữa cách dùng từ, đặt câu cho hs.
- Hỏi: Câu cảm dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận ra câu cảm?
* Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc
- Yêu cầu hs lấy ví dụ
*Luyện tâp
* Bài 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầuvà nội dung
- Yêu cầu hs tự làm bài-> Gọi hs chữa bài
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng VD : +/ Trời rét quá ! 
* Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs hoạt động nhóm 
- Gọi đại diện nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét , bổ sung 
- Nhận xét,khen ngợi các nhóm đặt câu đúng và nhanh.
* Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài theo cặp
- GV nhận xét , sửa lỗi cho hs
3. Củng cố,dặn dò:
-Thế nào là câu cảm?
- NX tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
- 2 hs thực hiện yêu cầu
-HS lắng nghe
-HS đọc
 - 2 HS lên bảng viết câu của mình
-Lớp nhận xét
- Tiếp nối nhau trả lời
- 2 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp
- Đọc ví dụ
- 2 học sinh đọc
-1 hs làm bài trên bảng-hs cả lớp làm vở
 - Nhận xét bài làm trên bảng
- 1 hs đọc
- Hoạt động nhóm 4 tìm các câu khién
- Đại diện 2 nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét
- 1 hs đọc
- 2 hs cùng bàn nói câu cảm , sửa chữa cho nhau 
- HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt
Bæ sung:
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2016
Lịch sử
Tuần 30	Tiết 30
NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ 
CỦA VUA QUANG TRUNG
I Mục tiêu :Sau bài học HS biết:
Nªu ®­îc c«ng lao cña Quang trung trong viÖc x©y dùng ®Êt n­íc:
+ §· cã nhiÒu chÝnh s¸ch nh»m ph¸t triÓn kinh tÕ: “ChiÕu khuyÕn n«ng”, ®Èy m¹nh ph¸t triÓn th­¬ng nghiÖp. C¸c chÝnh s¸ch nµy cã t¸c dông thóc ®Èy kinh tÕ.
+ §· cã nhiÒu chÝnh s¸ch nh»m ph¸t triÓn v¨n ho¸, gi¸o dôc: “ChiÕu lËp häc”, ®Ò cao ch÷ n«m, C¸c chÝnh s¸ch nµy cã t¸c dông thóc ®Èy v¨n ho¸, gi¸o dôc ph¸t triÓn.
* HS K – G: Lí giải được vì sao Quan Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hoá như “Chiếu khuyến nông”, “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1, Bài cũ:
(?) Em hãy thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh.
-GV nhận xét và đánh giá.
2 học sinh trả lời câu hỏi 
nghe 
1’
13’
10’
8’ 
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài .
Giáo viên nêu mục tiêu nội dung ghi bài 
b. HD các hoạt động 
* Hoạt động1: (Thảo luận nhóm)
- GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh
- GV phân nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về :
(?) Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? Nội dung của các chính sách đó.
- GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông (dân lưu tán phải trở về quê cày cấy); đúc tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự do trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán.
* Hoạt động2:(Làm việc cả lớp)
- GV trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học. 
(?) Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?
(?) Em hiểu câu: "Xây dưng đất nước lấy việc học làm đầu" như thế nào?
- GV kết luận: Chữ Nôm là chữ của dân tộc. Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc. Đất nước muốn phát triển được cần đề cao dân trí, coi trọng việc học hành.
* Hoạt động3:(Làm việc cả lớp)
- GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với Quang Trung.
Nghe ghi 
- HS thảo luận nhóm. 
- Đai diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc.
Nhận xét, bổ sung.
HS trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS nhắc lại.
3’
3 Củng cố dặn dò:
Nêu những chính sách mà vua QT coi trọng?
- Xem trước bài sau- GV nhận xét tiết học.
đọc ghi nhớ
Nghe 
Bæ sung:
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2016
Kể chuyện
Tuần 30	Tiết 30
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I Mục tiêu:
- Dùa vµo gîi ý trong SGK, chän vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn) ®· nghe, ®· ®äc nãi vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm.
- HiÓu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn) ®· kÓ vµ biÕt trao ®æi vÒ néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn).
* HS K – G: Kể được câu chuyện ngoài SGK.
II Đồ dùng : Một số truyện, bảng phụ 
IIICác hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1 Bài cũ:
- GV kiểm tra 1 HS kể lại truyện : Đôi cánh của ngựa trắng’’ và TLCH về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
GV nx HS kể
Kể TLCH
Nghe
1’
10’
21’
2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
Gv nêu mục tiêu của bài , ghi bài 
b, Hướng dẫn kể chuyện:
Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề:
-Gv gọi HS đọc yêu cầu của đề.
+Đề yêu cầu gì?(gv gạch chân)
+Những câu chuyện nói về du lịch và thám hiểm là ntn?
+Những câu chuyện ntn thể hiện được yêu cầu của bài?
(gv ghi nhanh lên bảng)
+Ta tìm các câu chuyện đó trong nguồn tư liệu nào?
+Khi kể ta sẽ kể chuyện theo trình tự ntn?
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs yêu cầu các em nêu tên truyện các em mang đến lớp.
- GV lưu ý các em nói rõ đó là truyện có nội dung gì?
- Câu chuyện phán ánh khía cạnh nào của đề bài ?
- Em học tập được gì qua câu chuyện 
-GV đưa tiêu chí đánh giá yêu cầu HS đọc
-GV cho 1 em kể mẫu
-Cho các em nhận xét theo tiêu chí đưa ra
*Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-GV cho các em kể chuyện theo nhóm 2
-GV gọi đại diện thi kể trước lớp
-GV cho các em giao lưu câu hỏi nx bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn dựa vào tiêu chí đánh giá.
-GV nx 
.
Nghe , ghi
Đọc yêu cầu 
Nêu
TLCH 
nối tiếp nêu 
 trong sách báo ...
nêu 
Nêu tên truyện
Nghe
Đọc 
Kể mẫu
Nghe, nx
2 HS kể
Thi kể
Nghe đặt câu hỏi hỏi nội dung ý nghĩa, nx 
4’
3 Củng cố dặn dò:
+Em hãy nêu nội dung của tiết kể chuyện hôm nay?
-GV nx tiết học 
TLCH
Nghe
Bæ sung:
Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2016
Tập làm văn
Tuần 30	Tiết 59
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT 
IMục tiêu:
Nªu ®­îc nhËn xÐt vÒ c¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ con vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në (BT1; 2); b­íc ®Çu biÕt c¸ch quan s¸t mét con vËt ®Ó chän läc c¸c chi tiÕt næi bËt vÒ ngo¹i h×nh, ho¹t ®éng vµ t×m tõ ng÷ ®Ó miªu t¶ con vËt ®ã (BT3; 4).
II Đồ dùng : Tranh, ảnh một số vật nuôi.
III Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1 Bài cũ
Đọc nội dung ghi nhớ trong tiết trước
- Yc HS đọc lại dàn ý tả một vật nuôi trong nhà.
- Nhận xét 
2 em nối tiếp nêu 
Nghe
1’
10’
 12’
10’
2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
-GV nêu nội dung của bài.GV ghi bài
b, Hướng dẫn học
Bài 1, 2:
- Đọc yêu cầu
- GV nhắc HS chú ý: Trả lời câu hỏi trong bài 
- GV chữa bài trên bảng : xác định các đặc điểm của đàn ngan được quan sát và miêu tả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng(Gạch dưới các từ miêu tả)
 - Tìm câu văn miêu tả em cho là hay nhất trong bài.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài
- GV kiểm tra kết quả quan sát một vật nuôi theo yêu cầu của thầy (cô) ở tiết trước .
- GV treo tranh, ảnh
- Lưu ý HS:
+ Viết lại kết quả quan sát ngoại hình, chú ý điểm khác biệt
+ Dựa vào kết quả quan sát , tả miệng các đặc điểm ngoại hình của con vật
- GV hướng dẫn HS nhận xét .
- GV cho điểm một số ghi chép tốt, nhận xét chung về kỹ năng quan sát của HS.
Bài tập 4:
- Nêu yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS nhớ lại các hoạt động thường xuyên của con vật để ghi lại, sau đó tả miệng hoạt động của chúng
- GV nhận xét, chốt ý
Nghe ghi 
- 1 HS đọc 
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS làm bài cá nhân vào SGK
- HS trả lời.
- HS ghi câu văn vào vở.
1,2 HS đọc
- HS dựa vào những gì quan sát được, ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp.
- HS trình bày kết quả quan sát.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS dựa vào kết quả quan sát được, ghi lại kết quả quan sát trên giấy 
- HS trình bày kết quả quan sát.
4’
3, Củng cố, dặn dò:
-Nêu điểm cần chú ý khi miêu tả con vật ?
- GV nhận xét tiết học
trả lời 
nghe 
Bæ sung:
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
Địa lí
Tuần 31	Tiết 31
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
Nªu ®­îc mét sè ®Æc ®iÓm chñ yÕu cña thµnh phè §µ N½ng:
+ VÞ trÝ ven biÓn, ®ång b»ng duyªn h¶i miÒn Trung.
+ §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng lín, ®Çu mèi cña nhiÒu tuyÕn ®­êng giao th«ng.
+ е N½ng lµ trung t©m c«ng nghiÖp, ®Þa ®iÓm du lÞch.
ChØ ®­îc thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n ®å (l­îc ®å).
* HS K – G: Biết các loại đường GT từ thành phố Đà nẵng đi đến các tỉnh khác.
II Đồ dùng dạy học: Một số ảnh về thành phố Đà Nẵng. Lược đồ Sgk, bản đồ
III Các hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1, Bài cũ:
 (?) Vì sao Huế được gọi là thành phố du lịch ?
nx chung 
 2 em lên trả lời 
nghe nx
1’
12’
10’
10’
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài .
GV nêu mục tiêu của bài .GV kết hợp ghi bài .
b, Hướng dẫn các hoạt động.
1. Đà Nẵng - thành phố cảng 
*Hoạt động1: (Làm việc theo cặp)
- Yc HS quan sát lược đồ nêu được:
 + Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn, vịnh Đà Nẵng. Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần nhau
- Yc HS quan sát hình 1 SGK, nêu được các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng, nhận xét tàu đỗ ở cảng biển Tiên Sa
- GV chốt ý
2.Đà Nẵng - trung tâm công nghiệp
* Hoạt động2: (Làm việc theo nhóm)
- GV cho HS dựa vào bảng kê tên các mặt hàng chuyên chở bằng đường biển ở Đà Nẵng để trả lời câu hỏi SGK
- Yc HS liên hệ về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung để giải thích vì sao Đà Nẵng sản xuất được 1 số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương. vừa cho các tỉnh khác hoặc xuất khẩu
-GV nêu nhận xét thêm về các sản phẩm cung cấp của ĐN
3.Đà Nẵng- địa điểm du lịch
* Hoạt động3:( Làm việc cá nhân)
- Yc HS tìm trên hình 1, cho biết những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, những địa điểm đó nằm ở đâu
- Yc HS giải thích vì sao Đà Nẵng thu hút khách du lịch
 GV bổ sung
Tổng kết bài
- Cho HS lên chỉ vị trí Đà Nẵng trên bản đồ và nhắc lại vị trí này. Yc HS giải thích vì sao Đà Nẵng vừa là thành phố cảng, vừa là thành phố du lịch
Nghe ghi bài 
- HS quan sát
- 1 số HS báo cáo kết quả
- Các nhóm khác bổ sung
- HS làm việc nhóm
- HS làm việc cá nhân
3’
 3 Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Xem trước bài sau- GV nhận xét tiết học.
Nêu 
 Nghe 
Bæ sung:
Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2016
Tập làm văn
Tuần 30	Tiết 60
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
IMục tiêu:
- BiÕt ®iÒn ®óng néi dung vµo nh÷ng chç trèng trong giÊy tê in s½n - PhiÕu khai b¸o t¹m tró, t¹m v¾ng. (BT1)
- HiÓu ®­îc t¸c dông cña viÖc khai b¸o t¹m v¾ng, t¹m tró (BT2).
* Các KNS cơ bản được GD trong bài: 
- Thu thập, xử lí thông tin
- Đảm nhận trách nhiệm công dân.
II Đồ dùng : Phiếu học tập 
III Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1 Bài cũ
 Giáo viên gọi HS lên bảng đọc đoạn văn tả con vật 
-Nhận xét 
2học sinh lên bảng thực hiện
nghe 
1’
21’
10’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn làm BT
Bài tập 1 :
- Nêu yêu cầu của bài.
- GV treo tờ phiếu lên bảng, giải thích cho HS từ ngữ viết tắt: CMND.
- Lưu ý HS : BT này nêu tình huống giả định , ở mục cán bộ đăng kí không phải viết( dành cho bộ, công an ) 
- GV hướng dẫn HS điền vào nội dung phiếu theo từng mục trên phiếu
- Gọi HS đọc từng mục
- GV lưu ý cho HS nhận xét nội dung điền cần rõ ràng, rành mạch, đúng yêu cầu.
- GV nhận xét, góp ý. 
- GV có thể đưa bài mẫu.
 Bài tập 2:
- Đọc yêu cầu. 
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Chữa bài
- GV chốt ý :
+Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở, những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra xem xét.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS đọc .
- HS thực hành.
- Nhiều HS đọc
- HS khác nhận xét.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS trả lời
- Nhận xét
4’
3. Củng cố, Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
 Yêu cầu HS nhớ cách điền vào phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
- Dặn HS chuẩn bị để làm bài tốt tiết TLV sau.
nối tiếp nêu 
nghe 
Bæ sung:
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2016
Toán
Tuần 30	Tiết 146
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:
- Thùc hiÖn ®­îc c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè.
- BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh.
- Gi¶i ®­îc bµi to¸n liªn quan ®Õn t×m mét trong hai sè biÕt tæng (hiÖu) cña hai sè ®è.
* Lµm bµi 1; 2; 3
II Đồ dùng : Bảng phụ , phấn màu.
IIICác hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1 Bài cũ
Nêu các kiến thức liên quan đến phân số đã học?
Giáo viên nhận xét chung
trả lời câu hỏi 
nghe 
1’
31’
2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
-GV nêu nội dung của bài, kết hợp ghi đầu bài lên bảng
b, Hướng dẫn học :
Thực hành 
Bµi 1:
- §äc yªu cÇu
- bµi yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
- HS ch÷a
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-Nªu c¸ch céng trõ, nh©n, chia ph©n sè ?
Chèt: c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh víi ph©n sè 
Bµi 2:
- §äc yªu cÇu
-bµi tËp cho biÕt g×? yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ?
- Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh 
 Bµi 3:
-§äc ®Çu bµi
- bµi yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
- GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-Nªu c¸c b­íc khi lµm bµi tËp ?
-Nªu c¸ch nh©n ph©n sè víi mét sè tù nhiªn ?
-Nªu d¹ng bµi vµ c¸ch lµm d¹ng bµi tËp ?
- Cñng cè kÜ n¨ng t×m mét sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè
 Bµi 4:
-§äc ®Çu bµi
- bµi yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-HS nªu l¹i cach lµm
- Cñng cè kÜ n¨ng t×m mét sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè
 Bµi 5:
-§äc ®Çu bµi
- bµi yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-HS nªu l¹i cÊu t¹o PS
- Cñng cè cÊu t¹o PS
Nghe , ghi 
-HS ®äc
- HS lµm - 2 HS Ch÷a b¶ng.
-líp nhËn xÐt
-HS nªu l¹i c¸ch lµm
kÕt qu¶ :
-HS ®äc
- HS lµm.vµo vë- 1 HS ch÷a b¶ng.
- Gi¶i thÝch c¸ch lµm
kÕt qu¶ :
ChiÌu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ: 18: 9 x 5= 10 cm 
DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: 18 x 10 = 180 cm2
HS nªu
lµm bµi vµo vë 1 em lªn b¶ng lµm bµi tËp 
líp nhËn xÐt
-HS nªu l¹i ccsh lµm
 Bµi gi¶i
Tæng sè phÇn :2+5=7 ph
¤ t« : 63 : 7 x 5=45
Bóp bª : 63- 45= 18
HS nªu 
lµm bµi - 1 em lªn b¶ng lµm bµi tËp 
 Bµi gi¶i
 HiÖu sè phÇn : 9 - 2=7 ph
Tuæi con : 35 : 7 x 2 =10
Tuæi bè : 35 + 10 = 45
HS nªu 
lµm bµi - 1 em lªn b¶ng lµm bµi tËp 
-HS nªu l¹i cÊu t¹o PS
§¸p ¸n : 
PS cña h×nh H = PS cña h×nh B
5’
3 Củng cố dặn dò:
-Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số và khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó?
GV nx chung tiết học .Về ôn tập chuẩn bị bài sau.
trả lời 
nghe 
Bæ sung:
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2016
Toán
Tuần 30	Tiết 147
TỈ LỆ BẢN ĐỒ 
I Mục tiêu:
- B­íc ®Çu nhËn biÕt ®­îc ý nghÜa vµ hiÓu ®­îc tØ lÖ b¶n ®å lµ g×.
* Lµm bµi 1; 2
II Đồ dùng : Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố... ( có ghi tỉ lệ bản đồ phía dưới) , phấn màu 
IIICác hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
1 Bài cũ
Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập 
-Nhận xét 
làm bài tập 4 
Nghe
1’
13’
18’
2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
-GV nêu nội dung của bài, kết hợp ghi đầu bài lên bảng.
b, Hướng dẫn học :
1. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ
- Gv cho HS xem một số bản đồ đã chuẩn bị có ghi tỉ lệ 
1 : 10 000 000, 1 : 5 00 000 và nói " các tỉ lệ 
1: 10 000 000, ... ghi trên bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ.
- ý nghĩa của TLBĐ: tỉ lệ 1:10 000 000 cho bíêt nước VN được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là: 10 000 000 cm hay 100 km
- Cách viết: TLBĐ có thể viết dưới dạng PS có tử số là 1
 Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là một đơn vị đo độ dài và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 
10 000 000 đơn vị đo độ dài đó.
- Gv cho một số ví dụ và phân tích giúp HS hiểu.
.Thực hành
Bµi 1
-§äc ®Çu bµi
- bµi yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-nªu ý nghÜa cña tØ lÖ b¶n ®å
-Cñng cè ý nghÜa cña tØ lÖ b¶n ®å
 Bµi 2
-§äc ®Çu bµi
- bµi yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-Nªu c¸ch t×m ®é dµi thËt khi biÕt tØ lÖ vµ biÕt sè ®o trªn b¶n ®å?
-Cñng cè kÜ n¨ng t×m mèi quan hÖ gi÷a tØ lÖ b¶n ®å vµ ®é dµi thùc tÕ
 Bµi 3
-§äc ®Çu bµi
- bµi yªu cÇu g×?
-HS lµm bµi 
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-Nªu c¸ch t×m ®é dµi thËt khi biÕt tØ lÖ vµ biÕt sè ®o trªn b¶n ®å?
-Cñng cè c¸ch t×m ®é dµi thùc tÕ
Nghe , ghi 
- Nhắc lại ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ với ví dụ tỉ lệ 
1: 500 000
1HS đọc
- HS thực hành
- HS chữa bảng.
- 2 HS kiểm tra chéo
1HS ®äc
- HS lµm – 1 HS ch÷a b¶ng.
- Líp nhËn xÐt
kÕt qu¶ : 
.Trªn b¶n ®å tØ lÖ lµ 1 : 1000, ®é dµi 1mm øng víi ®é dµi thËt lµ 1000 mm, ®é dµi 1 cm øng víi ®é dµi thËt lµ 1000cm,.
-HS ®äc
- HS lµmvµo vë- 1 HS ch÷a b¶ng.
- Gi¶i thÝch c¸ch lµm
kÕt qu¶ :
1000cm 300dm 10000mm 500m
-HS ®äc
- HS lµmvµo vë- 1 HS ch÷a b¶ng.
- Gi¶i thÝch c¸ch lµm
kÕt qu¶ :
10 000dm
5’
3 Củng cố dặn dò:
-Nêu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ?
->GV nx tiết học.Về ôn tập chuẩn bị bài sau.
Nêu câu trả lời 
nghe 
Bæ sung:
Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2016
Toán
Tuần 30	Tiết 148
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I Mục tiêu: Giúp HS :
	- B­íc ®Çu nhËn biÕt ®­îc mét sè øng dông cña tØ lÖ b¶n ®å.
	* Lµm bµi 1; 2
II Đồ dùng : Phấn màu , hình SGK
IIICác hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1 Bài cũ
-Nêu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ ? 
-Nếu bản đồ được vẽ với tỉ lệ 1: 1000 thì 1cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu cm trên thực tế?
-Nhận xét 
Trả lời câu hỏi 
Nghe
1’
13’
18’
2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
-GV nêu nội dung của bài, kết hợp ghi đầu bài lên bảng.
b, Hướng dẫn học : 
Giới thiệu bài toán 1:
Đọc yêu cầu của bài. Đặt câu hỏi tìm hiểu :
-Độ dài thu nhỏ trên bản đồ dài mấy cm?
-BĐ trường mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào?
-1cm BĐ đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm?
-2cm trên BĐ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm?
- Gv ghi bảng bài giải như SGK.
2. Giới thiệu bài toán 2: thực hiện tương tự bài toán 1. Lưu ý:
+ Độ dài thu nhỏ của bài toán 2 là 102 mm. Do đó đơn vị đo của độ dài thật phải cùng tên đơn vị đo là mm. Sau khi tính độ dài thật ta đổi đơn vị cho phù hợp thực tế.
+ Chú ý cách đặt tính.
Thực hành
 Bµi 1
-HS ®äc ®Çu bµi
- Bµi yªu cÇu g×?
- HS lµm bµi
-HS lªn ch÷a 
GV nhËn xÐt chèt KQ ®óng
-Nªu c¸ch tÝnh ®é dµi thËt khi biÕt tØ lÖ trªn b¶n ®å vµ sè ®o trªn b¶n ®å?
-Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh ®é dµi thËt khi biÕt ®é dµi trªn b¶n ®å vµ tØ lÖ b¶n ®å
 Bµi 2
-HS ®äc ®Ò
-bµi tËp cho biÕt g×? yªu cÇu g×