Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2016-2017 - Võ Huy Thiên

3 Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của các vật (15’).
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK.
- Giúp đỡ từng nhóm.
Kết luận:Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật (15’) 
- Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?
- Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồngđược chiếu sáng nhiều? Một số loài cây chỉ sống được ở những rừng rậm, trong hang động?
+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng?
+ Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt.
Quan sát và trả lời câu hỏi. Thư kí ghi lại: ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút nước, thoát hơi nước, hô hấp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Nhóm khác bổ sung.
-Thảo luận.
Kết luận:
Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của một loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
4. Củng cố: (3’) 
 Gọi một học sinh nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sống.
Chuẩn bị giờ sau, nhận xét tiết học.
*************************************************
 Thứ ba ngày 25 tháng 02 năm 2014.
MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT) (Tiết 24).
BÀI: HOẠ SỸ TÔ NGỌC VÂN.
I. MỤC TIÊU: 
 - Nghe- viết đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân; trình bày đúng đoạn văn trích.
 - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt đúng tiếng có âm đầu tr/ch.
MTR: HS yếu nhìn bảng phụ viết.HS khá giỏi nghe- viết được đoạn trong SGK 
 - TCTV: Hỗ trợ nghĩa từ tài hoa,dân công, hoả tuyến, kí hoạ ,Cao Đẳng mĩ thuạt Đông Dương
II. ĐỒ DÙNG: 
 - Bảng lớp viết nội dung BT2a.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Bài cũ: (4') 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2.
2.Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- GV đọc bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- GV: Đoạn văn nói điều gì?
- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó trong bài.
*GV yc HS viết bảng con và luyện đọc từ khó
- HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết.
- Đọc chậm cho HS soát lỗi.
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài.
Hoạt động 3: (6’)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
 Bài 2 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
- Mời 2 HS lên bảng làm bài.
- GV giúp đỡ HS yếu.
- GV chốt lại lời giải đúng: 
 Lời giải: chuyện, truyện, truyện, chuyện, truyện. Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả.
- HS theo dõi SGK.
 - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả.
- HS trả lời.
- HS luyện viết vào bảng con và đọc từ khó
- Học sinh viết bài.
- HS soát lỗi bài viết.
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai.
- HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chỗ trống.
- 2HS lên bảng làm bài.
 - Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS thi viết từ khó HS thường viết sai trong bài.
3. Dặn dò (1')
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
*********************************************
MÔN: TOÁN (Tiết 117). 
BÀI: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.
 I. MỤC TIÊU: 
 Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số.Làm BT:1,2(a,b)HSKGlàm thêm bài3
 MTR:HS yếu làm bài 1a,2a
 HS khá giỏi làm tất cả các bài tập 
TCTV:Hỗ trợ mẫu câu .Muốn trừ hai phân số cung mẫu số ta .
KN:KN tính toán nhanh,kn tư duy lôgic
II. ĐỒ DÙNG: Chuẩn bị hai băng giấy hcn 4cm x 12 cm. Kéo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: (4') Kiểm tra bài tập vầ nhà của HS.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:(6') HD thực hiện trừ hai phân số cùng mẫu số.
- GV nêu vấn đề như SGK, sau đó hỏi HS: để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta phải làm phép tính gì?
- Dựa vào cách thực hiện phép trừ 5/6 –3/6 ,em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
*GV gọi hs đọc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu 
Hoạt động 3: ( 20’) Luyện tập thực hành.
Bài 1 :- Hướng dẫn HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 
- BT yêu cầu gì?
- Hướng dẫn M 1 bài và nhắc HS có thể rút gọn trước khi tính.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- GV theo dõi và nhận xét bài làm của HS, sau đó yêu cầu các em giải thích vì sao lại lấy 1 trừ đi 5/19 để tìm số phần của huy chương bạc và đồng.
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
Em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
 phép trừ 
Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số:ba.
-Một vài hs đọc 
- 1 HS đọc đề.
- 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- 1 HS đọc đề.
- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.
- 1 HS đọc bài toán.
- HS nêu các loại huy chương.
- HS thảo luận, làm bài theo nhóm ở bảng nhóm.
- HS nhắc lại ghi nhớ.
3. Dặn dò (1')
- Về nhà học bài và chuẩn bị: Phép trừ phân số (tt).
- Nhận xét tiết học.
*************************************************
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 47).
BÀI: CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU: 
 - HS hiểu cấu tạo ,tác dụng của câu kể Ai là gì?.
 - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn;biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn người thân trong gia đình.
- MTR: HS yếu tìm được 1, 2 từ - BT4.
 - TCTV: Hỗ trợ nghĩa từ chạy muối,làng nghỉ hè
 - KNS: KN nhận thức, Xác định giá trị.
II. ĐỒ DÙNG : - Bảng lớp ghi 3 câu văn của đoạn văn ở ( Phần nhận xét)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Bài cũ: (4') HS đọc thuộc lòng 4 câu trong bài tập 1 ( tiết LTVC trước)- 1 HS làm BT3.
2.Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:(12’') Phần nhận xét: 
Bài tập 1,2,3,4:
- Yêu cầu HS đọc bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
* Tiếp tục hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi: Ai? Là gì? Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch dưới bộ phận TL cho câu hỏi Là gì?
* Phần ghi nhớ: SGK.
Hoạt động 3: (14’) Phần luỵên tập.
Bài 1: Hướng dẫn HS cần tìm đúng các câu kể Ai là gì? Sau đó nêu tác dụng của mỗi câu.
- Cho 3 HS làm ở bảng nhóm.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- Chọn tình huống để giới thiệu.
 - Nhớ dùng các câu kể Ai là gì?
- GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn.
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu các bài tập trên. Cả lớp theo dõi SGK.
- Trao đổi theo cặp xác định câu nào dùng để giới thiệu, câu nào dùng để nêu nhận định về bạn Diệu Chi.
- HS phát biểu - lớp nhận xét.
- 4-5 HS đọc nội dung cần ghi nhớ 
- 1 HS đọc nội dung yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS suy nghĩ trao đổi, làm vào VBT.
- 3 HS khá làm ở bảng nhóm. 
- HS phát biểu- lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì? Có trong đoạn văn.
- Từng cặp HS thực hành giới thiệu. 
- HS thi giới thiệu - Lớp nhận xét.
- HS nhắc lại ghi nhớ.
3. Dặn dò (1')
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu BT2 vào vở.
- Nhận xét tiết học.
***********************************************
MÔN: LỊCH SỬ (Tiết 24).
BÀI: ÔN TẬP.
I. MỤC TIÊU: 
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (TK XV).
VD: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân,thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống xâm lược lần thứ nhất.
Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.
- TCTV: Kết hợp rèn đọc cho HS.
 - KNS: Xác định giá trị; Nhận thức bản thân; Tự hào truyền thống dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG: 
 - Phiếu học tập cho từng học sinh .
 - Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Bài cũ: (4') Kiểm tra bài tập về nhà của HS.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:(16’') Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến tk 15.
 - GV phát phiếu học tập cho từng HSvà yêu cầu các em hoàn thành nội dung của phiếu. (phiếu trong sgk).
 - GV gọi HS báo cáo kết quả làm việc trong phiếu.
* KL:Gv chốt lại để hs nhớ các mốc lịch sử qua các giai đoạn.
Hoạt động 3 :(10’) Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học.
 - GV giới thiệu chủ đề cuộc thi, sau đó cho HS xung phong thi kể về các sự kiện lịch sử mà mình đã chọn.
-GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt, động viên cả lớp cùng cố gắng, em nào chưa được kể trên lớp thì về nhà kể cho người thân nghe. 
Hoạt động 4: (3’) Củng cố.
Tóm tắt lại những sự kiện chính.
- Tổ chức hoạt động nhóm để làm phiếu. 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm trong phiếu.
- HS hoạt động cá nhân. Một số em đứng trước lớp trả lời câu hỏi.
- Khuyến khích các em sử dụng tranh ảnh bản đồ lược đồ.
3. Dặn dò (1')
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
*********************************
 Thứ tư ngày 26 tháng 02 năm 2014.
MÔN: TẬP ĐỌC (Tiết 48). 
BÀI: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ.
 I. MỤC TIÊU:
 -TCTV: HSđọc đúng bài thơ. 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào.
 - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.
- MTR: HS yếu đọc 1 đoạn 5, 6 câu.
- TCTV: Hỗ trợ nghĩa từ cài then,sập cửa,căng buồm,muôn luồng sang,loé rạng đông,,,,,,.
- KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Thể hiện sự tự tin.
II. ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa trong SGK phóng to.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: (4') GV gọi 2 HS lên đọc bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”, trả lời các câu hỏi.
 - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
-GV gọi hs đọc đề bài 
Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài; hướng dẫn HS ngắt nhịp.
Hoạt động 3:(10’) Tìm hiểu bài:
GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi trong SGK:
 - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? 
- Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?
 - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển.
- Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? 
GV chốt ý chính: Bài thơ là Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động
Hoạt động 4: (6’) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
- Hd hs cả lớp luyện đọc diễn cảm như SGV.
- Cho HS nhẩm HTL bài thơ.
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố
- Nội dung chính của bài thơ là gì? 
5-6 hs đọc đề bài
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp. 
- HS đọc -1-2 HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm, trao đổi nhóm 4 TLCH:
  Vào lúc hoàng hôn. Mặt trời xuống biển như hòn lửa cho biết điều đó
  Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh. Những câu thơ “sao mờ. trời sáng; Mặt trời màu mới” 
  Mặt trời xuống biển như hòn lửa- sóng đã cài then, đêm sập cửa.
Câu hát căng buồm cùng giáo khơi- Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, ... - HS trả lời.
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc thuộc lòng.
HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ.
3. Dặn dò (1')
- Về nhà HTL bài thơ.
- Nhận xét tiết học.
**************************************************
MÔN: TOÁN (Tiết 118).
BÀI: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TIẾP).
I. MỤC TIÊU: 
 Biết trừ hai phân số khác mẫu số. Làm BT1, 3.
 MTR:HS yếu làm bài tập 1a,3ab
 HS khá giỏi làm tất cả các bài tập 
TCTV:Hỗ trợ mẫu câu .Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta .
 - KNS: KN hợp tác.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Bài cũ: (4') - 1 HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng mẫu số.
- 1 HS lên bảng làm bài: 11/25 – 6/25 = ?
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: ( 8’) HD thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
- GV nêu bài toán.
- Để biết cửa hàng còn bao nhiêu tấn đường chúng ta phải làm phép tính gì?
 Tìm cách thực hiện phép trừ 4/5 – 2/3 ? 
Vậy muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào?
*GV gọi hs đọc cách trừ 2 phân số 
HĐ2:(18’) Luyện tập thực hành.
Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: GV nêu bài toán.
- Để tính phần diện tích trồng cây xanh ta làm thế nào? 
- GV theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
- Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào?
- HS nghe và tóm tắt đề toán.
Phép trừ.
Quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số đó.
5-6 hs đọc 
-1 HS đọc đề.
- 4 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện hai phần, cả lớp làm vào vở.
- HS đọc bài toán vâ tóm tắt bài toán.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.
- HS nêu lại kết luận.
3. Dặn dò (1')
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
********************************************
MÔN: TẬP LÀM VĂN (Tiết 47).
BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I. MỤC TIÊU: 
 - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết một số đoạn văn cho hoàn chỉnh.
- MTR: Tăng thời gian làm bài cho HS yếu ở BT2.
 - TCTV: Hệ thống câu hỏi gợi ý - bt2.
II. ĐỒ DÙNG: 
 - 4 bảng nhóm viết đoạn 4 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cây chuối tiêu BT2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Bài cũ: (4') GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài tập làm tiết trước.
2.Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:(26') Hướng dẫn HS viết đoạn văn.
Bài 1:- Yêu cầu HS đọc bài văn miêu tả cây cối.
 Từng dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối?
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Đoạn1:Ý1: Mở bài.
Đoạn2,3: Ý 2,3: Thân bài.
Đoạn 4: Ý 4: Kết bài.
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài.
- GV giao việc: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở. Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành 1,2 đoạn.
- GV nhận xét, khen đoạn hay nhất 
- Cuối giờ, GV chọn 1 vài bài viết đã hoàn chỉnh cả 4 đoạn đọc mẫu trước lớp, chấm điểm. 
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
- Chốt nội dug bài.
- 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS trả lời - Lớp nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS suy nghĩ, viết bài vào vở.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh. 
-1 HS làm bài trên bảng nhóm treo bài trên bảng lớp, đọc kết quả.
- HS nhắc nội dung ghi nhớ.
3. Dặn dò (1')
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2.
- Nhận xét tiết học.
*********************************************
MÔN: KHOA HỌC (Tiết 48).
BÀI: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP).
I. MỤC TIÊU: 
 Nêu được vai trò của ánh sáng.
 - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. 
 - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
- TCTV: Kết hợp rèn đọc cho HS.
- KNS: KN bình luận; KN phân tích, phán đoán, đối chiếu; KN quản lí thời gian.
II. ĐỒ DÙNG: 
 - Hình vẽ trang 96, 97 SGK.
 - Phiếu học tập.
 - Một khăn tay sạch có thể bịt mắt.
 - Các tấm phiếu bằng bìa có kích thước bằng một nửa hoặc 1/3 khổ giấy A4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Bài cũ: (4') 
2.Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(5') Giới thiệu bài.
- GV cho HS chơi trò Bịt mắt bắt dê.
+ Những bạn đóng vai người bịt mắt cảm thấy thế nào?
 + Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được “dê” không? Tại sao?	
Hoạt động 2:(10') Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người.
- GV yêu cầu HS cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người. 
- Sau khi thu thập được các ý kiến của HS cả lớp, GV gọi một vài HS lên đọc, sắp xếp các ý kiến vào các nhóm như SGV.
- GV nhận xét, bổ sung các ý kiến còn thiếu sót.
Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 96 SGK 
Hoạt động 3: (12’) Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đới sống của động vật.
- GV phát phiếu ghi các câu hỏi thảo luận cho các nhóm. 
+ Kể tên một số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày?
+ Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? 
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. 
- HS viết ý kiến của mình vào một tấm bìa hoặc vào một nửa tờ giấy A4. khi viết xong dùng băng keo dán lại.
 - HS phân loại các ý kiến.
- HS nhìn bảng đọc lại.
- HS liên hệ thực tế và bằng kiến thức của mình thảo luận các câu hỏi trong phiếu. Thư kí ghi lại ý kiến của các nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung. 
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
3. Dặn dò (1')
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
***************************************************
 Thứ năm ngày 27 tháng 02 năm 2014.
MÔN: KỂ CHUYỆN (Tiết 24).
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
 I. MỤC TIÊU: 
 - Chọn được một câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. 
 - Biết sắp xếp các sự việc cho hớp lí để kể lại rõ ràng;biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
MTR: HS yếu kể 1, 2 đoạn.
- TCTV: Hỗ trợ câu hỏi gợi ý khi HS kể lúng túng.
- KNS: Thể hiện sự tự tin; Nhận thức bản thân; Xác định giá trị.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: (4') 1 HS kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc đã được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác.	
2.Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:(6’) HD HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV đọc đề bài, ghi bảng (GV gạch dưới những chữ cần chú ý trong đề bài).
GV lưu ý HS: Ngoài những việc làm đã nêu ở gợi ý 1, có thể kể về buổi trực nhật em đã làm, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới
 Cần kể những việc do chính em hoặc những người xung quanh đã làm thể hiện ý thức làm đẹp môi trường.
Hoạt động 3: (20’) HS thực hành kể chuyện.
a. HS kể theo cặp:
- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn thêm
b. HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét và ghi điểm.
- Nhận xét chung về các câu chuyện các em vừa kể. 
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
- Chốt nội dung bài, liên hệ GD.
- 1 HS đọc. 
- 3 HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3.Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
- HS kể chuyện người thực, việc thực
- HS kể chuyện theo cặp.
- Một vài nhóm HS thi kể. Mỗi em kể xong, đối thoại với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét về nội dung, câu chuyên, cách kể, cách dùng từ, đặt câu.Bình chọn bạn kể sinh động nhất.
- HS nêu ý nghĩa chung của những câu chuyện vừa kể.
3. Dặn dò (1')
- Dặn HS chuẩn bị trước bài KC Những chú bé không chết.
- Nhận xét tiết học.
***********************************************
MÔN: TOÁN (Tiết 119).
BÀI: LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU: Làm BT:bài1, bài2(a,b,c) Bài3.
 Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. 
TCTV: HSđọc đúng btập 2.
MTR:HS yếu làm bài tập 1,2a,b
 HS khá giỏi làm tất cả các bài tập 
 - KNS: KN hợp tác.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Bài cũ: (4') - Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:(26') Thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thi điền nhanh trên bảng lớp.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: (a,b,c)
- BT yêu cầu gì?
- Gợi ý để HS nhận xét về MSC của phần b và d.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 
- GV ghi bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS nêu nhận xét và nêu cách làm.
- GV theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 4 : (3’) Củng cố.
- Chốt nội dung bài.
- 1 HS đọc đề.
- HS cả lớp cùng làm bài.
- HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
*- 1 HS đọc đề.
- HS nêu nhận xét và cách làm.
- 4 HS lên bảng làm,lớp làm vào vở BT
- 1 HS đọc đề.
- HS cùng làm mẫu với GV.
- HS làm bài theo mẫu.
- 4 HS lên bảng làm,lớp làm vào vở BT
- HS nhắc lại nội dung luyện tập.
3. Dặn dò (1')
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
*******************************
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 48).
BÀI: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU: 
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể kiểu Ai là gì?
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu; biết đặt được 2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước
. - MTR: Tăng thời gian làm bài phần LT cho HS yếu.
- KNS: KN quản lí thời gian. 
II. ĐỒ DÙNG: 
 - Bảng lớp viết 4 câu văn ở phần nhận xét - viết riêng rẽ từng câu.
 - Vở BTTV 4, tập 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Bài cũ: (4') Kiểm tra 2 HS làm BT2 ( tiết LTVC trước).
2.Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:(1') Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:(11’) Phần Nhận xét:
- Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu Ai là gì?
- Đoạn văn có mấy câu? Câu nào có dạng Ai là gì? 
 - Trong câu này, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi là gì?Bộ phận đó gọi là gì? 
- Vậy những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
- GV chốt lại nội dung ghi nhớ.
- Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 3: (115’) Phần luyện tập.
Bài 1: 
- GV nhắc nhở HS thực hiện đúng yêu cầu của bài.
- HS làm bài tập.
- HS trình bày.
- GV nhận xét và kết luận.
Bài 2: 
- Gọi1 HS có ý kiến đúng lên bảng gắn những bìa màu với từ ngữ ở cột B.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3:
- Gợi ý cho HS: Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận của câu kể Ai là gì? Các em hãy tìm từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm chủ ngữ trong câu. Cần đặt câu hỏi Cái gì? Ai? Ở trước để tìm CN trong câu.
- Hướng dẫn mẫu 1 câu.
- Cho HS làm tiếp các câu còn lại.
- GV nhận xét và ch