Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2015-2016

 những tán hoa lớn xoè ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
b) Mùa xuân, phượng ra lá. Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non. Lá ban đầu xếp lại, còn e ấp, dần dần xoè ra cho gió đưa đẩy. Lòng cậu học trò phơi phới làm sao ! Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng vô tâm quên mất màu lá phượng. Một hôm, bỗng đâu trên những cành cây báo một tin thắm : Mùa hoa phượng bắt đầu.
2. Đọc câu văn sau và thực hiện yêu cầu ở dưới :
Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non.
a) Gạch dưới 3 từ ghép chỉ vẻ đẹp của lá phượng.
b) Cho biết câu kể nói trên thuộc kiểu câu nào ? (Kiểu câu ...........................)
c) Chủ ngữ của câu trên do danh từ hay cụm danh từ tạo thành ? (Chủ ngữ do ............................ tạo thành.)
3. Củng cố - Dặn dũ :
- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc những bài tập đọc đó học, học thuộc cỏc bài thơ.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Tiết 8: Âm nhạc (GVBM)
Thứ 3
	Ngày soạn: 05/02/2016
	Ngày giảng: ./02/2016
Tiết 1: Toỏn
LUYỆN TẬP CHUNG (tt)
I. MỤC TIấU :
	1. Kiến thức: Giỳp HS ụn tập về : Dấu hiệu chia hết cho 2 , 5 , 3 , 9 ; khỏi niệm ban đầu của phõn số , tớnh chất cơ bản của phõn số , quy đồng mẫu số hai phõn số , so sỏnh cỏc phõn số ; một số đặc điểm của hỡnh chữ nhật , hỡnh bỡnh hành .
	2. Kĩ năng: Làm thành thao cỏc bài tập .
	3. Thỏi độ: Cẩn thận , chớnh xỏc khi thực hiện cỏc bài tập .
* Buổi chiều : tớnh chất cơ bản của phõn số , quy đồng mẫu số hai phõn số , so sỏnh cỏc phõn số ; một số đặc điểm của hỡnh chữ nhật , hỡnh bỡnh hành .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hỏt .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung .
	- Sửa cỏc bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Cỏc hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
Hoạt động 1 : HS làm bài tập
MT : HS làm được cỏc bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
ĐDDH : - Phấn màu .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Bài 1 : 
+ Khi chữa bài , nờu cõu hỏi để khi trả lời HS ụn lại dấu hiệu chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 .
- Bài 2 : 
Hoạt động 2 : HS làm bài tập (tt) .
MT : HS làm được cỏc bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
ĐDDH : - Phấn màu .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Làm bài dưới sự hướng dẫn của GV rồi chữa bài .
- Bài 3 : 
- Bài 4 : 
- Bài 5 : 
+ Tổ chức cho HS làm bài ở bảng qua hỡnh vẽ như SGK .
 4. Củng cố : (3’) 
- Chấm bài , nhận xột .
 5. Dặn dũ : (1’)
- Nhận xột tiết học .
* Buổi chiều : tớnh chất cơ bản của phõn số , quy đồng mẫu số hai phõn số , so sỏnh cỏc phõn số ; một số đặc điểm của hỡnh chữ nhật , hỡnh bỡnh hành .
- Làm cỏc bài tập tiết 112 sỏch BT .
Tiết 2: LT&C
Dấu gạch ngang
A. Mục đích yêu cầu:
 - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.
 - Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết
B. Đồ dùng dạy - học:
 - G: Bảng phụ viết sẵn lời giải bài tập 
 - Phiếu học tập để H làm bài tập 2
C. Các hoạt động dạy - học:
	Nội dung	
Cách thức tiến hành
I. KTBC: 4'
 Tìm từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài, vẻ đẹp tâm hồn, tính cách con người
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Phần nhận xét 10'
 - Những câu có chứa dấu gạch ngang
* Đoạn a: Dấu gạch ngang có tính chất đánh dấu chỗ bắt đầu bằng lời nói nhân vật trong đoạn đối thoại
* Đoạn b: Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích trong câu văn
* Đoạn c: Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo vệ quạt điện được bền
3. Phần ghi nhớ 3'
4. Phần luyện tập 15'
* Bài tập 1: 
Tìm dấu gạch ngang và nêu tác dụng của mỗi dấu.
* Bài tập 2: 
Viết đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em
( dùng dấu gạch ngang)
4. Củng cố - dặn dò: 2'
- H lên bảng viết các từ tìm được 2H
- Đặt câu với các từ đó
H+G: Nhận xét, đánh giá
- G Giới thiệu - ghi bảng
- H nối tiếp đọc đoạn a, b, c 3H
- H làm bài cá nhân tìm câu chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn( mỗi dãy bàn làm một phần).
- G chốt lời giải đúng
- G chốt lại điều cần ghi nhớ
- H đọc ND ghi nhớ 2H
- H nối tiếp đọc yêu cầu và mẩu chuyện 
- H thực hiện yêu cầu theo nhóm đôi:
+ Tìm câu có dấu gạch ngang, nêu tác dụng
 của dấu gạch ngang 
- H trình bày, nhận xét
G chốt lời giải đúng
H làm bài nhóm trình bày 6N
G nhận xét
G: NX tiết học, khen những Hs làm tốt
Tiết 3: Đạo đức (GVBM)
Tiết 4: Tiếng anh (GVBM)
Tiết 5: PĐHS
ễN TẬP PHÂN SỐ
I. MỤC TIấU :
- Củng cố : - Cỏch đặt tớnh rồi tớnh. Rỳt gọn rồi tớnh
 - Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sỏch toỏn chiều
Phiếu bài tập (nếu khụng cú vở toỏn chiều)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện toỏn :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1 : HS đọc yờu cầu BT
-2 Học sinh lờn bảng làm lớp làm giấy nhỏp,nhõn xột
- GV nhận xột bổ sung
Bài 2 : HS đọc yờu cầu BT
-2 HS lờn bảng làm 2 cõu a và b 
Cả lớp làm vào vở
HS nhận xột bài làm của bạn
Bài 3 :
2 HS lờn bảng làm
- Lớp làm vào vở.
Bài 4/ Thảo luận nhúm 2. Đại diện nhúm lờn khoanh. Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
	Tính :
a) 	= 	 = .
b) =  = 
	Tính :
	a) = 
	b) = 	
	Rút gọn rồi tính : 
 	a) 
 	b) 
	Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Một xe ô tô giờ đầu chạy được quãng đường, giờ thứ hai chạy tiếp được quãng đường đó. Hỏi sau hai giờ ô tô đó chạy được bao nhiêu phần của quãng đường ?
A. B. C. D. 
3. Củng cố - dặn dũ:
- Nhắc nhở HS về nhà làm những bài cũn thiếu
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Tiết 6: Chớnh tả (Nhớ – viết)
Chợ tết
Phân biệt: s/x
A. Mục đích yêu cầu:
 - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng 11 dòng đầu bài “ Chợ tết”.
 - Làm đúng bài tập, tìm tiếng thích hợp có âm đầu s/x
B. Đồ dùng dạy - học:
 - G: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2(a)
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 5' 
 Long lanh, lúng liếng, lủng lẳng...
Nung núc, nu na nu nống... 
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn viết chính tả: 15'
* Vẻ đẹp quang cảnh chung ngày chợ tết ở một vùng trung du và niềm viu của mọi người khi đi chợ tết
 - Lon xon, yếm thắm, nép đầu ngộ nghĩnh, lom khom
3. Chấm chính tả: 6'
4. Hướng dẫn làm bài tập 6' 
*Bài 2(a)
 Chọn tiếng có âm đầu là s/x để điền vào ô số 1, tiếng có vần ưc, ưt đièn vào ô số 2 cho đúng
5. Củng cố - dặn dò 2'
 "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân"
G: đọc cho H viết vào nháp, trên bảng 2H 
H + G nhận xét
- G nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
- H đọc thuộc lòng đoạn cần viết 
- H Nêu nội dung bài, nhận xét chính tả và cách trình bày, viết ra nháp các từ hay mắc lỗi trong khi viết bài
- H viết các từ H dễ viết sai
- G Nhận xét chung 
- H nhớ- viết 11 dòng đầu bài" Chợ tết"
- G Quan sát, uốn nắn
- Đổi vở cho nhau soát lỗi
G Chấm một số bài - nhận xét
G Nêu yêu cầu bài tập, chọn bài tập
H thảo luận làm theo nhóm 6N
- Đại diện 2N điền tiếp sức.
- G nhận xét chốt lại tiếng cần điền
G: Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh
H: Làm hoàn thiện bài tập - Chuẩn bị bài sau
Tiết 7: Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
A. Mục đích yêu cầu:
 - HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp, cái hay, phản ánh cuộc đấu tranh giưũa cái đẹp với cái xấu, thiện với ác.
 - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
B. Đồ dùng dạy - học:
 - G: Chuẩn bị một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện
 Bảng lớp viết đề bài
C. Các hoạt động dạy - học:
	Nội dung	
Cách thức tiến hành
I.Kiểm tra bài cũ: 4' 
 " Con vịt xấu xí" 
Nêu ý nghĩa câu chuyện
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện 
a-Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài 8' 
Đề bài: Kể một câu chuyện em dã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
b-Thực hành kể chuyện - trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 20'
3,Củng cố, dặn dò: 2'
 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
H: Kể chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện 
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu - ghi bảng
G: Viết đề bài lên bảng
H: Đọc đề bài 1H
Nối tiếp nhau đọc gợi ý 2H
G cho học sinh quan sát tranh minh hoạ
H: Nối tiếp nhau giới thiệu tên truyện 4H
G: Nêu yêu cầu
H: Từng cặp kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
H: Thi kể trước lớp (4H)
Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện (4H)
H+G: Nhận xét, bình chọn
G hỏi: + Emthích nhất câu chuyện nào vì sao?
G: Nhận xét tiết học, khen những em kể hay , dặn H chuẩn bị bài sau
Tiết 8: KNS
KĨ NĂNG TèM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI KHể KHĂN (TT)
Thứ 4
	Ngày soạn: 05/02/2016
	Ngày giảng: ./02/2016
Tiết 1: Tập đọc
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
A. Mục đích yêu cầu:
 - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương
 - Hiểu được ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ
B. Đồ dùng dạy - học:
 - G Tranh minh hoạ bài thơ SGK
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ 4' 
 " Hoa học trò"
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn luyện đọc 8' 
+Đoạn 1: 7 dòng đầu
+ Đoạn 2: Còn lại
- Khúc hát ru, núi Ka - lưi, mặt trời
- Tai: Tên em bé dân tộc Tà Ôi
Ka Lưi: Tên một ngọn núi phía Tây TT Huế
b. Tìm hiểu bài: 12'
* Khổ1: ( 11dòng đầu):
- Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng dịu con trên lưng mẹ, nên...
- Người mẹ làm rất nhiều việc: Nuôi con, giã gạo... để góp phần vào việc chống Mỹ cứu nước
* Khổ 2: ( Còn lại)
- Tình yêu của mẹ đối với con...
- Niềm hi vọng của mẹ mong con lớn
- Cái đẹp trong bài thơ là tình yêu của mẹ đối với con và đối với cách mạng.
* Đại ý: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm 8'
4. Củng cố - dặn dò: 2'
- H đọc bài và TLCH cuối bài 2H
- H+G: nhận xét - Đánh giá
- G giới thiệu xuất sứ của bài thơ
- H: Nối tiếp nhau đọc bài thơ (2 lượt) 
- G hướng dẫn H đọc các từ dễ đọc sai
- H đọc chú giải, G giải thích thêm, nhắc các em nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ
- H luyện đọc theo cặp, đọc cả bài 1H
- G đọc mẫu (giọng âu yếm, dịu dàng )
- H đọc khổ thơ 1 - TLCH 1, 2 SGK
- G chốt:
- G yêu cầu mỗi dãy bàn đọc thầm và trả lời một câu hơi
- H lần lượt từng nhóm nêu câu hỏi và TL
- G chốt:
- H đọc và TLCH 3, 4 SGK
* H nêu đại ý của bài 2H
- G cho H đọc diễn cảm đoạn 1
- G Nhận xét tiết học
H về nhà tiếp tục chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Mĩ thuật (GVBM)
Tiết 3: Toỏn
PHẫP CỘNG PHÂN SỐ
I. MỤC TIấU :
	1. Kiến thức: Nhận biết phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số .
	2. Kĩ năng: Biết cộng hai phõn số cựng mẫu số .
	3. Thỏi độ: Cẩn thận , chớnh xỏc khi thực hiện cỏc bài tập .
* Buổi chiều : Rốn phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hỡnh chữ nhật cú chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm ; bỳt màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hỏt .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung (tt) .
	- Sửa cỏc bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Phộp cộng phõn số .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Cỏc hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
Hoạt động 1 : Thực hành trờn băng giấy 
MT : HS nắm cỏch cộng hai phõn số cựng mẫu số .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . ĐDDH : - Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hỡnh chữ nhật cú chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm ; bỳt màu .
Hoạt động lớp .
- Lấy băng giấy , gấp đụi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau .
- Dựng bỳt màu tụ phần giấy giống bạn Nam .
- Đọc phõn số chỉ số phần băng giấy bạn Nam đó tụ màu .
- Phỏt biểu về cỏch cộng hai phõn số cựng mẫu số như SGK .
- 3 em nhắc lại .
- Thực hành tớnh 
- Nờu cõu hỏi : Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? Bạn Nam tụ màu mấy phần ? Bạn Nam tụ màu tiếp mấy phần ?
- Hỏi tiếp : Vậy bạn Nam tụ màu tất cả bao nhiờu phần ?
- Kết luận : Bạn Nam đó tụ màu băng giấy .
- Ta phải thực hiện phộp tớnh : 
Trờn băng giấy , ta thấy bạn Nam đó tụ màu băng giấy . So sỏnh tử số của phõn số này với tử số của cỏc phõn số . Tử số của phõn số là 5 .
Ta cú : 5 = 3 + 2 
Từ đú , ta cú phộp cộng sau :
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm được cỏc bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
ĐDDH : SGK .
Hoạt động lớp .
- 2 em phỏt biểu lại cỏch cộng hai phõn số cựng mẫu số .
- Tự làm bài vào vở , 1 em núi cỏch làm và kết quả .
- Núi cỏch làm và kết quả , một số em nhận xột về kết quả .
- Phỏt biểu về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng hai phõn số .
- Đọc bài toỏn , túm tắt bài toỏn .
- Núi cỏch làm và kết quả .
- Nhận xột kết quả .
- Bài 1 : 
- Bài 2 :
+ Viết phộp cộng ở bảng , cho HS tự làm 
+ Kết luận : 
- Bài 3 : 
+ Ghi bài giải ở bảng .
 4. Củng cố : (3’)
- Nờu lại cỏch cộng hai phõn số cựng mẫu số .
- Cỏc nhúm cử đại diện thi đua cộng hai phõn số cựng mẫu số ở bảng .
 5. Dặn dũ : (1’)
- Nhận xột tiết học .
* Buổi chiều : Rốn phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số .
- Làm cỏc bài tập tiết 114 sỏch BT .
Tiết 4: Tập làm văn
Luyện tập miêu tả các bộ phận
của cây cối
A. Mục đích yêu cầu:
 - Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối(Hoa, quả) ở một số đoạn văn mẫu.
 - Viết được đoạn văn miêu tả hoa ( hoặc quả).
B. Đồ dùng dạy - học:
 - G: Giấy ghi lời giải bài tập 1
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm ta bài cũ 3'
 Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn H luyện tập 12'
*Bài tập 1: Đọc đoạn: " Hoa sầu đâu", " Quả cà chua", nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả.
a. Đoạn tả hoa sầu đâu: 
Cách miêu tả: - Tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa nhỏ.
- Tả mùi thơm dặc biệt của hoa bằng cách so sánh với hoa mộc.
b. Đoạn tả cà chua:
- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng 
- > kết quả -> quả xanh - > quả chín.
- Tả bằng hình ảnh so sánh, nhân hoá...
* Bài tập 2: 17'
- Viết một đoạn văn tả hoa, quả cái cây mà em thích.
4. Củng cố - dặn dò: 2'
 Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn 
- H đọc đoạn tả lá, thân, gốc của cái cây em thích 2H
H+ G nhận xét
- G dẫn dắt từ tiết trước
- H nối tiếp nhau đọc văn 2H 
- H trao đổi với nhau về cách miêu tả cảu tác giả - Nêu ý kiến nhận xét
- G nhận xét, chốt, treo bảng phụ
- H nhìn bảng nêu lại 2H
- H đọc yêu cầu của bài 2H
chọn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích
- H( cả lớp) viết đoạn văn vào vở, nối tiếp đọc
- G chọn đọc vài bài, chấm điểm
G: Nhận xét chung
G: Nhận xét tiết học, HD học ở nhà
dặn H chuẩn bị tiết sau
Tiết 6: Luyện viết
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
	1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chữ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
* Tớch hợp Tiếng Việt: Rốn KN đọc, KN viết đỳng chớnh tả, rừ nghĩa
	2. Hoạt động :
Hs đọc bài, hiểu nội dung
Nhận xột.
Giáo viên hướng dẫn cách viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết chưa đẹp,chưa chớnh xỏc.
	3. Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học
Tiết 7: Lịch sử (GVBM)
Tiết 8: Địa lớ (GVBM)
Thứ 5
	Ngày soạn: 05/02/2016
	Ngày giảng: ./02/2016
Tiết 1: Toỏn
PHẫP CỘNG PHÂN SỐ (tt)
I. MỤC TIấU :
	1. Kiến thức: Nhận biết phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
	2. Kĩ năng: Biết cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
	3. Thỏi độ: Cẩn thận , chớnh xỏc khi thực hiện cỏc bài tập .
* Buổi chiều : Rốn phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hỏt .
 2. Bài cũ : (3’) Phộp cộng hai phõn số .
	- Sửa cỏc bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Phộp cộng hai phõn số (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Cỏc hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
Hoạt động 1 : Cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
MT : HS nắm cỏch cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
ĐDDH : - Phấn màu .
Hoạt động lớp .
- Ta làm tớnh cộng : 
- Đõy là phộp cộng 2 phõn số khỏc mẫu số nờn phải quy đồng mẫu số hai phõn số đú , rồi thực hiện cộng hai phõn số cựng mẫu số .
- Thực hiện quy đồng rồi cộng ở nhỏp .
- Nờu cỏc bước tiến hành cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
- Vài em nhắc lại .
- Nờu vớ dụ và cõu hỏi : Để tớnh số phần băng giấy hai bạn đó lấy , ta làm thế nào ?
- Hỏi : Làm cỏch nào để cú thể cộng được 2 phõn số này ?
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm được cỏc bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
ĐDDH : SGK .
Hoạt động lớp .
- Nờu cỏch cộng 2 phõn số khỏc mẫu số .
- Tự làm vào vở .
- Núi cỏch làm và kết quả .
- Nhận xột kết quả .
- Ghi cỏch làm và kết quả đỳng vào vở .
- Nhận xột mẫu số của 2 phõn số .
- Tự làm bài vào vở .
- Núi kết quả , nhận xột cỏc kết quả và làm bài .
- Đọc và túm tắt bài toỏn .
- Tự làm bài . Sau đú núi cỏch làm và kết quả .
- Nhận xột bài giải của bạn .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
+ Ghi bài mẫu ở bảng .
- Bài 3 : 
+ Ghi bài giải ở bảng .
4. Củng cố : (3’)
- Nờu lại cỏch cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
- Cỏc nhúm cử đại diện thi đua cộng hai phõn số khỏc mẫu số ở bảng .
 5. Dặn dũ : (1’)
- Nhận xột tiết học .
* Buổi chiều : Rốn phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số .
- Làm cỏc bài tập tiết 115 sỏch BT .
Tiết 2: Kĩ thuọ̃t (GVBM)
Tiết 3: Thể dục (GVBM)
Tiết 4: LT&C
Mở rộng vốn từ " Cái đẹp"
A. Mục đích yêu cầu:
 - Làm quen với các câu tục ngữ lien quan đén cái đẹp. Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó
 - Tiếp tục mở rộng hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp. Biết đặt câu với các từ ngữ đó.
B. Đồ dùng dạy - học:
 - G: Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ: 4' 
 Dấu gạch ngang
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn làm bài tập 28' 
* Bài tập 1: 
P/C quý hơn vẻ đẹp bên ngoài
Hình thức thống nhất ND
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
- Cái nết đánh chết cái đẹp.
- Người thanh..
- Chuông kêu..
- trông mặt mà...
* Bài tập 2: 
VD: Bà dẫn em đi mua cặp sách. Em thích một chiếc cặp sặc sỡ, nhưng bà lại khuyên em...
* Bài tập 3, 4:
Tìm từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp - đặt câu
Tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn...
4. Củng cố - dặn dò: 2' 
- H đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em với bố mẹ về việc học tập trong tuần 2H 
H+G: Nhận xét, đánh giá
- G Giới thiệu - ghi bảng
- H đọc yêu cầu của bài tập 1, thảo luận làm theo cặp ( chọn từ ngữ thích hợp với nghĩa đã cho).
- Đại diện các cặp phát biểu - nhận xét 
- G chốt: 
- H học thuộc lòng những câu tục ngữ, thi đọc 
- G Nêu yêu cầu của bài tập
- H chọn một câu tục nhữ đã cho, tìm xem trường hợp nào thì sử dụng câu tục ngữ đó 
- G nhận xét, chốt:
G nêu yêu cầu, H làm bài theo nhóm 6N
H+G: Nhận xét, chốt:
G: NX tiết học, khen những H làm tốt
Tiết 5: PĐHS
LUYỆN TẬP PHÂN SỐ
I : Muùc tieõu : Cuỷng coỏ veà phaõn soỏ (TT)Cuỷng coỏ veà giaỷi toaựn
II Hoaùt ủoọng daùy hoùc 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1: Baứi cuừ : 
2: Baứi mụựi : GTB 
Hửụựng daón laứm baứi taọp 
Baứi 1:GV yeõu caàu HS laứm baứi : 
So saựnh 2 phaõn soỏ : 3 vaứ 4 
 4 5
 6 vaứ 4 ; 5 vaứ 7
10 5 8 8 
 Baứi 2: GV yeõu caàu HS laứm baứi vaứ chửừa baứi : 
Saộp xeỏp caực phaõn soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn
a.6 ; 4 ; 5 b. 2 ; 5 ; 3 
 7 7 7 3 6 4 
 Baứi 3 : Giaỷi toaựn veà tớnh dieọn tớch 
3: Cuỷng coỏ – daởn doứ 
HS leõn baỷng vieỏt , lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
Chửừa baứi choỏt keỏt quaỷ ủuựng 
HS leõn baỷng , lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
Chửừa baứi ,choỏt KQ ủuựng 
-HS laứm vaứ chửừa baứi
Tiết 6: Toỏn TC
ễN TẬP SO SÁNH PHÂN SỐ
I. MỤC TIấU :
- Củng cố : - Cỏch điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm, số thớch hợp vào chỗ chấm, đặt tớnh rồi tớnh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sỏch toỏn chiều
Phiếu bài tập (nếu khụng cú vở toỏn chiều)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện toỏn :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1: HS đọc yờu cầu BT
-2 Học sinh lờn bảng làm lớp làm giấy nhỏp,nhõn xột
- GV nhận xột bổ sung
Bài 2 : HS đọc yờu cầu BT
-2 HS lờn bảng làm 2 cõu a và b 
Cả lớp làm vào vở
HS nhận xột bài làm của bạn
Bài 3 :
2 HS lờn bảng làm
- Lớp làm vào vở.
 Bài 4/ Thảo luận nhúm 2. Đại diện nhúm lờn điền đỳng sai vào bảng. Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
	Điền dấu (>; < ; = ) thích hợp vào chỗ chấm :
a)    1 
b)   1 
	Viết chữ số thích hợp vào ô trống:
 a) chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2.
 b) chia hết cho 9
	Đặt tính rồi tính:
 a) 494791 - 67038	b) 16756 : 71
	Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
Một lớp có 13 học sinh nam và 15 học sinh nữ.
Phân số chỉ số phần học sinh nam trong tổng số học sinh của cả lớp là.
Phân số chỉ số phần học sinh nữ trong tổng số học sinh của cả lớp là.
3. Củng cố - dặn dũ:
- Nhắc nhở HS về nhà làm những bài cũn thiếu
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Tiết 7+8: Tiếng việt TC
LUYỆN TẬP CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I:Muùc tieõu : Giuựp HS :Cuỷng coỏ veà VN trong caõu keồ Ai theỏ naứo?
 ẹaởt cõu hoỷi cho caực boọ phaọn cuỷa caõu
II Hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1: Baứi cuừ : 
2: Baứi mụựi : GTB
Hửụựng daón laứm baứi taọp 
Baứi 1: yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu vaứ laứm baứi : 
Chửừa baứi choỏt keỏt quaỷ ủuựng 
Baứi 2: yeõu caàu HS laứm baứi :
-HS ủaởt 3caõu vaờn laứcaõu keồ Ai theỏ naứo ủeồ taỷ 3 caõy hoa.
Chửừa baứi choỏt keỏt quaỷ ủuựng 
Baứi 3: HS ủaởt caõu hoỷi ủeồ tỡm VN trong caõu keồ Ai theỏ naứo?
GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự
3: Cuỷng coỏ – Daởn doứ 
HS xaực ủũnh VN trong caõu keồ Ai theỏ naứo?trong caực caõu vaờn
HS neõu , lụựp nhaọn xeựt ,boồ sung 
HS laứm baứi vaứo vụỷ
HS laứm baứi vaứ trỡnh baứy
Thứ 6
	Ngày soạn: 05/02/2016
	Ngày giảng: ./02/2016
Tiết 1: Toỏn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU :
	1. Kiến thức: Củng cố về phộp cộng phõn số .
	2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng cộng phõn số , trỡnh bày lời giải bài toỏn .
	3. Thỏi độ: Cẩn thận , chớnh xỏc khi thực hiện cỏc bài tập .
* Buổi chiều : Rốn học sinh về phộp cộng phõn số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hỏt .
 2. Bài cũ : (3’) Phộp cộng phõn số (tt) .
	- Sửa cỏc bài tập