Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Minh Thúy

c
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK, trang 138.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra : 5 phút
- Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã nghe, đã đọc.
- GV nhận xét bài kể của HS. 
2. Bài mới : 33 phút
Hoạt động1: Hướng dẫn kể chuyện :
a.GV kể chuyện :
GV kể chuyện lần 1. 
GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. 
b.Hướng dẫn tìm lời thuyết minh 
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- GV nhận xét, kết luận.
c.Kể chuyện bằng lời của búp bê 
+ Kể toàn chuyện bằng lời của búp bê là như thế nào ? 
 + Khi kể chuyện phải xưng hô thế nào? 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp 
- Nhận xét chung
d. Kể phần kết truyện tạo tình huống (dành cho HS năng khiếu)
- Gọi HS đọc theo yêu cầu BT3 
- Các em hãy tưởng xem một lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ mới. Khi đó chuyện gì xảy ra ? 
- GV nhận xét bài trình bày của HS
3.Củng cố, dặn dò: 2 phút
+ Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? 
- Nhận xét tiết học. 
-Về nhà luôn biết yêu quý mọi vật xung quanh mình, kể lại chuyện cho người thân nghe. 
- 2 HS kể chuyện. 
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và quan sát tranh.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4
- Tìm lời thuyết minh cho từng tranh
- Đọc lại lời thuyết minh 
- Các nhóm khác bổ sung 
- HS trả lời
-HS năng khiếu kể chuyện trước lớp. 
-HS kể chuyện trong nhóm 4
- Đại diện nhóm 4 kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét bạn kể.
- HS đọc
- HS tự viết phần kết truyện ra nháp. 
- 5 – 7 HS trình bày. 
- Nhận xét bài viết của bạn.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Tiết 8: THỂ DỤC
ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA"
1/Mục tiêu: 
- Ôn bài thể dục phát triển chung.YC thực hiện cơ bản đúng động tác của bài TD phát triển chung. 
- Trò chơi "Đua ngựa". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + HS tích cực chơi trò chơi: “Đua ngựa”. 
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông.
- Trò chơi"Số chẳn, số lẻ"
 1-2p
 1-2p
 1p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Ôn cả bài thể dục đã học.
+Lần 1: GV điều khiển HS tập chậm 1 lần.
+Lần 2: GV tập chậm từng nhịp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS.
+Lần 3: Cán sự vừa hô nhịp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo.
+Lần 4: Cán sự hô nhịp, không làm mẫu.
Sau mỗi lần tập, GV nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt.
- Từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng, sau đó GV cùng HS cả lớp đánh giá, bình chọn tổ tập tốt nhất.
- Trò chơi"Đua ngựa"
GV phổ biến cách chơi, luật chơi, cho chơi thử sau đó điều khiển cho HS chơi.
 3-4 lần
 6-8p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
X X ------------> P
X X ------------> P
X X ------------> P
X X ------------> P
 p
III.Kết thúc:
- Đứng tại chỗ thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân.
- Vỗ tay hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ôn bài TD đã học.
 1p
 1p
 2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Thứ 4 ngày 7 tháng 12 năm 2016
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
- Biết vận dụng chia một tổng (hiệu) cho một số.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II/Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới : 38 phút
Bài 1 (SGK)
 -Gọi HS đọc đề, nêu Y/c bài tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Củng cố phép chia cho số có một chữ số.
Bài 2a (VTH)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố tích chất chia một tổng cho một số.
Bài 3 (VTH)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
3.Củng cố, dặn dò: 2 phút
-Nêu nội dung luyện tập
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về học bài và chuẩn bị bài sau
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 4 HS làm bài vào bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- HS nêu
- Lắng nghe.
Tiết 4: TOÁN (ÔN)
LUYỆN TẬP VỀ CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ 
VÀ CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
 I .MỤC TIÊU
- Biết chia một tổng cho một số.
- Biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia có dư).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HĐ CỦA GV 
HĐ CỦA HS
1. Bài ôn : 38 phút
Bài 1(VBT) (trang 77)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố về chia một tổng cho một số
Bài 1(VBT) (trang 78)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố chia cho số có một chữ số.
Bài 3(VBT) (trang 78)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố về tìm thành phần chưa biết có sử dụng phép chia cho số có một chữ số.
2.Củng cố, dặn dò: 2 phút
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 3 HS làm bài vào bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Thứ 5 ngày 8 tháng 12 năm 2016
Tiết 5: TOÁN
Chia mét sè cho mét tÝch
I/Mục tiêu
- Thực hiện được phép chia một số cho một tích.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. 
 + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm.
 + Mạnh dạn trong giao tiếp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II/Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra : 5 phút
- Gọi HS thực hiện: 
- 2 HS thực hiện
67494 : 7 42789 : 5
- Nhận xét bài làm của HS.
2. Bài mới : 33 phút
a. Tính và so sánh kết quả của 3 biểu thức:
- HS thực hiện vào nháp
- 1HS thực hiện trên bảng lớp.
24:(3x2) 24:3:2 24:2:3
H: Giá trị của 3 biểu thức như thế nào?
- HS nêu.
H: Muốn chia một số cho một tích ta làm như thế nào?
- HS nối tiếp nhau phát biểu.
- GV kết luận: SGK
- HS nhắc lại.
b. Thực hành: (SGK)
Bài tập 1:
- 1HS đọc yêu cầu của BT
- 3HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố chia một số cho một tích.
Bài tập 2:
- 1HS đọc yêu cầu của BT
- GV và 1HS làm mẫu như SGK
- HS cả lớp theo dõi.
- 3HS làm trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố cách tách số thành một tích.
3.Củng cố, dặn dò: 2 phút
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn HS về nhà làm các BT còn lại trong SGK
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Tiết 6: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI
I/Mục tiêu
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1); Nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy (HS năng khiếu làm thêm BT2, BT3, BT4); Bước đầu nhận biết được một số dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dung để hỏi (BT5).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Cởi mở, thân thiện.
II/Đồ dùng dạy học
 -Giấy khổ to viết sẵn lời giải bài tập 1.
 -3-4 tờ giấy trắng để HSlàm BT 4.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới : 38 phút
*Hoạt động 1 luyện tập
Bài tập 1: Gọi HS đọc đề, nêu Y/c đề bài .
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài tập 2(Dành cho HS năng khiếu):
- GV nhận xét, kết luận.
 Bài tập 3: Gọi HS đọc đề, nêu Y/c đề bài, gạch dưới từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
Bài tập 4: Gọi HS đọc đề, nêu Y/c đề bài 
- GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 5: Gọi HS đọc đề, nêuY/c đề bài 
- Y/c HS tìm ra những câu nào không phải là câu hỏi, không được dùng dấu chấm hỏi. 
3.Củng cố, dặn dò: 2 phút
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết vào vở 2 câu có dùng từ nghi vấn 
- HS đọc đề, nêu Y/c đề bài .
- HS cả lớp tự làm vào vở.
- Nối tiếp trình bày kết quả bài làm của mình.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- HS đọc đề, nêu Y/c đề bài .
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- HS đọc đề, nêu Y/c đề bài .
- Nhóm 7 thảo luận
- Đại diện N7 trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc đề, nêu Y/c đề bài .
- HS cả lớp tự làm vào vở.
- Nối tiếp trình bày kết quả bài làm của mình.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của HS
Tiết 7: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
CHIẾC ÁO BÚP BÊ.
I/Mục tiêu
- Nghe-viết đúng bài CT; Trình bày đúng bài văn ngắn.
- Làm đúng BT2 b và BT3 a
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thẩn.
II/Đồ dùng dạy học
- Bút dạ + 3 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b.
- Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS thi làm BT3a.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra : 5 phút
- GV đọc cho 2 HS viết
- GV nhận xét bài viết của HS
2. Bài mới : 33 phút
* Hoạt động 1
a/ Hướng dẫn chính tả
- GV đọc toàn bài chính tả 
- Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê một chiếc áo đẹp như thế nào ? 
-Viết các từ ngữ dễ viết sai vào bảng con.
 b/ GV cho HS viết chính tả
- GV đọc 
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. 
c/ Chấm chữa bài
* Hoạt động 2.Luyện tập
BT2 : 
b/ Điền vào ô trống tiếng có vần ât hay âc : 
Kết luận
BT 3 :Trò chơi : Tìm tư nhanh 
a/ Tính từ có âm đầu s/x:
- Các em đọc yêu cầu BT3 + đọc mẫu.
- GV nhận xét, kết luận.
3.Củng cố, dặn dò: 2 phút
- Gv nhận xét tiết học.
- HS viết trên bảng lớp. HS còn lại viết vào nháp.
-HS phát biểu.
- Viết bảng con
- Các em đọc thầm lại toàn bài, chú ý cách viết hoa tên riêng, những từ ngữ dễ viết sai 
-HS viết bài
HS soát lại bài. 
HS tự sửa lỗi viết sai.
1 HS đọc yêu cầu
- HS thi đua nhóm
- Trình bày
- Lớp nhận xét.
-Các nhóm thực hiện chơi
- Nhận xét nhóm chơi hay.
- Lắng nghe.
Tiết 8: TỰ HỌC
I. Mục tiêu:
- Hoàn thành các bài tập toán ở thứ 3,4,5
- Hoàn thành bài tập tự luyện Volympic Toán 4
- Năng lực: tự học, tự hoàn thiện nhiệm vụ học trên lớp.
- Phẩm chất: trung thực, tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: GV hình thành các nhóm - hướng dẫn các N hoàn thành bài tập
Nhóm 1: Hoàn thành Bài 1,2,3 SGK Toán tiết Chia cho số có một chữ số (trang 77) ; Bài 2  VTH Toán tiết 67 (trang 54,55) 
Nhóm 2: Hoàn thành Bài 1,2b,4 VTH Toán tiết 68 (trang 55,56) ; Bài 2,3,4 SGK Toán tiết Luyện tập (trang 78) 
Nhóm 3: Hoàn thành Bài 1,2,3 VTH Toán tiết 69 (trang 56) ; Bài 3 SGK Toán tiết Chia một số cho một tích (trang 78,79) 
Nhóm 4: Hoàn thành vở tự luyệnViolympic Toán 4 vòng 8 Bài 3 câu 2,3,4,5.
Hoạt động 3 : Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thành các bài tập nếu chưa chưa hoàn thành.
- HS hoạt động cá nhân
Nhóm 1 : Em Hồ Trang, Bảo, Công, Thảo, Phước, Chi, Dương. 
Nhóm 2: Em Lê Đức, Hòa, Hiền, Thẩm, Tiến, Phương, Thủy, Khánh.
Nhóm 3: Em Quân, Huấn, Phúc, Vân, Việt Đức, Nghĩa, Nguyên.
Nhóm 4: Em Thi, Nguyễn Trang, Hà, Thanh, Ngọc, Sang, Đạt, Huyền, Tuất.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Thứ 6 ngày 9 tháng 12 năm 2016
Tiết 1: TOÁN
CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ
I/Mục tiêu
- Thực hiện được phép chia một tích cho một số.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra : 5 phút
-Muốn chia một số cho một tích ta làm thế nào ?
- Nhận xét, kết luận.
2. Bài mới : 33 phút
 * Hoạt động 1: a) Tính và so sánh giá trị các biểu thức:
(9 x 15) : 3 9 x (15 : 3) (9 : 3) x 15
- GV nhận xét, kết luận.
b) Tính và so sánh giá trị các biểu thức: 
 (7 x 15) : 3 7 x (15 : 3)
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 2: Tính chất một tích chia cho một số
+ Biểu thức (9 x 15) : 3 có dạng như thế nào?
- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này em làm thế nào?
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1 (VTH)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
Bài 2 (VTH)
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
3.Củng cố, dặn dò: 2 phút
- Muốn chia một tích cho một số ta làm thế nào?
- GV nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng 
- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- HS phát biểu.
- HS phát biểu.
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài vào bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2 HS làm bài vào bảng lớp, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- HS trả lời
- Lắng nghe.
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I/Mục tiêu
- Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được tác dụng của câu hỏi(BT1); Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể (BT2, mục III).
- KNS được GD trong bài: Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp; Lắng nghe tích cực
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II/Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ viết ND bài tập 1
 - Bốn băng giấy viết 1 ý của BT 3
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra : 5 phút
 - Gọi HS làm lại bài tập về nhà.
2. Bài mới : 33 phút
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài tập 1:
-Cho HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 2: Cho HS nêu Y/c
-GV giúp HS phân tích từng câu hỏi. 
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ:
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1:
-GV dán 4 băng giấy lên bảng,mời 4 em lên bảng thi làm bài.
- GV nhận xét, kết luận.
 Bài tập2: Gọi HS đọc đề.
-GV phát giấy khổ to cho các nhóm.
- GV nhận xét, kết luận.
3.Củng cố, dặn dò: 2 phút
- GV nhận xét tiết học.
-HS làm bài 
-1 HS đọc đoạn đối thoại truyện Chú Đất Nung.
- Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu hỏi trong đoạn văn và nối tiếp trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
HS đọc Y/c của bài,
-HS đọc Y/c của bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm 2 trả lời
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Tiết 3: TIẾNG VIỆT (ÔN)
LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT
BÀI: “CHÚ ĐẤT NUNG”
I.Mục tiêu:
- Luyện đọc lưu loát toàn bài: “Chú Đất Nung” 
- Luyện viết bài: “Chú Đất Nung” (Đoạn 1)
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ cẩn thận và trình bày bài viết đẹp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
HĐ1(20'): Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1
- Nhận xét bài đọc của bạn sau mỗi lần HS đọc bài.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
HĐ2(20'): Luyện viết chính tả: Bài “Chú Đất Nung” (Đoạn 1)
- GVđọc đoạn văn cần viết.
- GV đọc.
- GV đọc.
- Chấm bài.
- Nhận xét chung bài viết của HS
- HS lắng nghe.
- Luyện đọc cặp đôi.
- Luyện đọc cá nhân trước lớp.
- Nhận xét bài đọc của bạn.
- HS đọc nối tiếp và TL các câu hỏi sau bài. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Theo dõi.
- HS viết chính tả.
- HS soát bài.
- 10 HS.
Tiết 4: KỸ THUẬT
THÊU MÓC XÍCH (tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết cách thêu móc xích.
- Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm.
- Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm. HS nam có thể thực hành khâu.
- Với học sinh khéo tay :
+ Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm. 
+ Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật .
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xét 
2.Bài mới: (33p’)
a. Giới thiệu bài:
b .Hướng dẫn
+ Hoạt động 3 : Học sinh thực hành thêu các móc xích
- Gọi HS lên thực hiện các bước thêu móc xích (thêu 2 - 3 mũi đầu ) 
- Củng cố kỹ thuật thêu móc xích theo các bước:
+ Bước 1:Vạch dấu đường thêu
+ Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu
- Nhắc lại những điểm cần lưu ý đã nêu ở tiết 1.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
- Nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
- GV quan sát, chỉ vẫn và uốn nắn cho những HS còn lúng túng hoặc thao tác chưa đúng kỹ thuật
+ Họat động 4
- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá.	
+ Thêu đúng kỹ thuật.	
+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau
+ Đường thêu phẳng, không bị dúm.
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
- HS dựa vào tiêu chuẩn trên, tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- GV nhận xét kết quả học tập của học sịnh.
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- 2 - 3 học sinh nêu.
- (HS khéo tay ) 
- HS nhắc lại các bước thêu
- Lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS thực hành thêu móc xích
- HS trưng bày sản phẩm thực hành
- (HS khéo tay) 
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết 5: TẬP LÀM VĂN
THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ
 I/Mục tiêu
-Hiểu được thế nào là miêu tả (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); Bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2)
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II/Đồ dùng dạy học
-Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2(phần nhận xét)
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới : 38 phút
* Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:
- GV cho HS thảo luận nhóm: Tìm tên những sự vật được miêu tả trong đoạn văn?
- GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 2: HD HS làm
- GV làm mẫu.
- GV cho Hs làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
Bài tập 3:
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
Hoạt động 3: .Phần luyện tập:
Bài 1:- Gọi HS đọc truyện Chú Đất Nung (phần 1,2) để tìm câu miêu tả.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 2: - Gọi HS đọc Y/c của bài.
Y/c mỗi HS đọc thầm đoạn thơ, tìm 1 H/ảnh mình thích, viết 1,2 câu tả H/ảnh đó.
-Y/c HS tiếp nối nhau đọc những câu văn miêu tả của mình
2.Củng cố, dặn dò: 2 phút
 -Về nhà tập quan sát một cảnh vật trên đường em tới trường.
- Nhóm 2 thảo luận
- Đại diện N2 trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe. 
-Lắng nghe, theo dõi
- Nhận phiếu học tập.
- 1 nhóm làm bài vào bảng phụ, các nhóm khác làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét bài làm của nhóm bạn trên bảng phụ.
- HS phát biểu
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- 2HS đọc Ghi nhớ.
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Nối tiếp nhau phát biểu.
- Nhận xét, bổ sung.
-1 HS đọc y/c của bài.
-1 HS làm mẫu
-Mỗi HS đọc thầm đoạn thơ,
-HS tiế