Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018 - Phạm Minh Hùng

ào ?
- GV hướng dẫn HS dùng thước êke để kiểm tra các góc rồi trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét
 Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hỏi: Hình bên có bao nhiêu góc ?
- GV hướng dẫn: Dùng ê ke để kiểm tra từng góc, đánh dấu vào các góc vuông, sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình.
- GV nhận xét
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS quan sát SGK
- HS tự do phát biểu.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
-HS quan sát
- HS quan sát 
- Thước ê ke hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc.
- HS quan sát và chỉ vào góc vuông trên thước ê ke.
- Hai góc còn lại là hai góc không vuông.
- HS quan sát thao tác của GV trên bảng.
- 1HS đọc SGK.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
- Hình chữ nhật có 4 góc vuông.
- 2HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở:
- 1HS đọc SGK.
- HS tự kiểm tra, sau đó trả lời, Hs dưới lớp làm vào vở:
- 1HS đọc SGK.
- Góc dỉnh M; đỉnh N; đỉnh P ; đỉnh Q.
- 2HS trả lời miệng, cả lớp làm vào vở:
+ Góc vuông là góc đỉnh M và Q.
+ Góc không vuông là góc đỉnh N vàP.
- HS đọc SGK.
- HS nêu: có 6 góc.
- HS thực hành kiểm tra góc vuông và trả lời: Có 4 góc vuông.
- 1HS lên bảng chỉ,cả lớp theo dõi và nhận xét.
*************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( tiết 1 )
I/ Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn , giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết.
- Thực hiện những hành vi, cử chỉ chia sẻ vui buồn cùng bạn trong các tình huống cụ thể.
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Nội dung các tình huông cho các hoạt động.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra, giới thiệu bài
 - Gọi HS nhắc lại bài học hôm trước 
- GV nhận xét 
 - GV giới thiệu bài học
* Xử lý tình huống
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung :
+ Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lý
- GV nhận xét và đưa ra kết luận
* Thảo luận đóng vai 
- GV nêu tình huống trong 
- GV giao nhiệm vụ. 
- GV gọi HS các nhóm lên bảng trình bày.
- GV nhận xét và kết luận lại
* Bày tỏ ý kiến
- GV nêu các ý kiến để HS lựa chọn tán thành hay không tán thành và giải thích gì sao ?
a) Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó.
b) Niềm vui nỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai..
c) Niềm vui sẻ được nhân lên, nỗi buồn sẻ vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ..
-GV nhận xét từng câu trả lời của HS
- Em có bao giờ chia sẻ buồn vui với bạn chưa ?
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuận bị bài sau .
- HS nhắc lại 
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS thảo luậntrình bày kết quả thảo luận
+ Em vận động các bạn góp tiền giúp đỡ bạn mua thuốc cho mẹ
+ Phân công các bạn chép bài tiếp bạn
+ Phân công các bạn đến nhà chăm sóc mẹ bạn Ân tiếp bạn.
- HS chú ý lắng nghe 
- HS thảo luận và đóng vai :
- Đại diện nhóm trình bày đóng vai. Các nhóm khác nhận, bổ sung 
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
a) Tán thành. 
b) không tán thành. 
c) Tán thành. Vì 
- HS nhận xét câu trả lời của bạn
........................................................................
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP GHKI ( tiết 3 )
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài. 
- Đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì ? 
- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi xã theo mẫu đã học (BT3).
-HSG-K: Bước đầu đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi
-HSTB-Y: Đọc đúng bài
II/Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu ghi tên bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
III/Các hoạt động day-học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
- GV gọi HS bốc thăm chọn bài đọc.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
- GV nhận xét 
* Thực hành
Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Gọi các nhóm dán kết quả lên bảng, nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt được.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm làm tốt.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đọc mẫu đơn.
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ :Ban chủ nhiệm , Câu lạc bộ 
- GV yêu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS đọc lá đơn của mình 
- Gv nhận xét 
* Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Ôn tập GHKI tiết 4
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- 1HS đọc SGK.
- HS tự làm bài trong nhóm.
- Đại diện nhóm lên dán kết quả và đọc:
+ Các bạn ấy là học sinh lớp 3.
+ Chúng em điều là cháu ngoan Bác Hổ.
+ Đội là nơi chúng em vui chơi và học tập.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- 1HS đọc SGK. 
- 1HS đọc mẫu đơn trong SGK.
- HS tự điền vào mẫu đơn.
.
TOÁN
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE
I/Mục tiêu:
- Biết sử dụng êke để kiểm tra nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc không vuông trong trường hợp đơn giản .
- HSG-K: Làm được bài 1 đến 4
-HSTB-Y: Làm được ít nhất bài 1,2
II/Đồ dùng dạy - học:
- Thước êke.
- Phấn màu.
III/Các hoạt động day-học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- Gọi HS lên bảng nhận diện góc vuông, góc không vuông.
- GV nhận xét
- GV giới thiệu bài học .
* Thực hành
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O: Đặt đỉnh góc vuông của thước ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của thước ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke ta được góc vuông đỉnh O.
- GV yêu cầu HS vẽ tiếp.
- GV nhận xét.
Bài 2: 
- GV gọi HS đọc đề 
- GV yêu cầu HS trả lời.
- GV gọi HS dưới lớp nhận xét
- GV nhận xét 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ hình nào. Sao đó dùng miếng ghép để kiểm tra lại.
Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS cả lớp lấy tờ giấy bất kì để thực hành gấp.
- GV đi đến từng HS giúp đỡ và kiểm tra.
- GV nhận xét HS và tuyên dương những HS làm nhanh, đúng.
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau Đề-ca-mét, Héc-tô-mét
- 2HS lên bảng làm bài tập, cả lớp theo dõi nhận xét.
- 1HS nêu SGK.
- HS theo dõi
- HS thực hành vẽ góc vuông theo hướng dẫn, cả lớp vẽ vào vở:
- 1HS đọc SGK 
- 1HS nêu miệng và lên bảng chỉ góc vuông. Cả lớp làm vào vở: 
+ Hình thứ nhất có 4 góc vuông.
+ Hình thứ hai có 2 góc vuông.
- 1HS đọc SGK
- HS tự làm bài trả lời :
+ Hình A được ghép từ hình 1 và 4.
+ Hình B được ghép từ hình 2 và 3.
- 1HS đọc SGK
- HS thực hành gấp như hướng dẫn SGK.
........................................................................
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I/ Mục tiêu:
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh; những việc nên làm để có lợi cho sức khỏe và những việc cần tránh không có lợi cho sức khỏe.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá , ma túy, rượu.
- KNS: bảo vệ sức khỏe 
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Tranh vẽ cơ quan trong cơ thể người và các bộ phận đã học.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học hôm trước.
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Ôn tập 4 cơ quan trong cơ thể
- GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi ghi trong phiếu.
Nhóm 1
1. Hãy lấp thêm bộ phận cần thiết để hoàn thành cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
2. Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí trên sơ đồ và chức năng của các bộ phận của cơ quan hô hấp.
3. Để bảo vệ cơ quan hô hấp, em nên làm gì và không nên làm gì ?
Nhóm 2
1. Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
2. Chỉ đường đi của vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
3. Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn,em nên làm gì và không nên làm gì ?
Nhóm 3
1. Hãy lắp thêm bộ phận để hoàn thiện sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu.
2. Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí trên sơ đồ và chức năng của các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
3. Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, em nên làm gì và không nên làm gì ?
Nhóm 4
1. Hãy lấp các bộ phận chính của cơ quan thần kinh vào sơ đồ.
2. Hãy giới thiệu tên, chỉ vị trí trên sơ đồ và chức năng của các bộ phận của cơ quan thần kinh.
3. Để bảo vệ cơ quan hô hấp, em nên làm gì và không nên làm gì ?
* Vận đông gia đình không nên sử dụng thuốc lá, rượu bia.
- GV yêu cầu HS thảo luận để đóng vai vận động gia đình.
- Gọi HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét và và tuyên dương HS làm tốt. 
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT
- Chuẩn bị bài sau. 
- 2HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét
- HS thảo luận. 
1. Gắn thêm 2 lá phổi.
2. Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi.
3. Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi ở đủ ấm và thoáng mát tránh gió lùa.
1. Tim và các mạch máu.
2. Động mạch đưa máu từ tim đi khắp cơ quan của cơ thể. Tĩnh mạch đưa máu từ cơ quan của cơ thể về tim. Mao mạch nối động mạch với tĩnh mạch.
3. Cần tập luyện thể dục, sống vui vẻ, ăn uống điều đô, đủ chất...
1. Hai quả thận và bàng quang..
2. Hai quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái.
3. Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, uống đủ nước, không nhịn tiểu.
1. Não và tủy sống.
2. Não, tủy sống, các dây thần kinh..
3. Ngủ đủ giấc, nghỉ ngơi điều độ, không ăn uống các chất kích thích...
- 2HS làm thành nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét.
*************************************
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GHK I ( tiết 4)
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài. 
- Chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật (BT2).
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3) 
-HSG-K: Bước đầu đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi
-HSTB-Y: Đọc đúng bài
II/ Đồ dùng dạy-học học thuộc lòng.
- Bài tập 2 chép lên bảng lớp.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
- GV gọi HS bốc thăm chọn bài đọc.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
- GV nhận xét 
* Thực hành
 Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- GV nhận xét, gọi HS đọc lại đoạn văn.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau. 
- HS đọc bài và trả lời.
- 1HS đọc SGK.
- HS tự làm bài trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp. 
- HS làm bài vào vở:Xanh non ; trắng tinh ; vàng tươi ; đỏ thắm ; rực rỡ.
- 2HS đọc đoạn văn.
- 1HS đọc SGK.
- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
- HS viết vào vở:
a) Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9 các trường lại khai giảng năm học mới.
b) Sau ba tháng hè tam xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.
c) Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.
........................................................................
TẬP VIẾT
ÔN TẬP GHK I ( tiết 5 )
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài. 
- Ôn luyện củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật 
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ?
-HSG-K: Bước đầu đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi
-HSTB-Y: Đọc đúng bài
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu ghi tên bài học thuộc lòng.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
- GV gọi HS bốc thăm chọn bài đọc.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
- GV nhận xét 
* Thực hành
 Bài 2 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Em chọn từ nào? Vì sao ?
 Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tử làm bài .
- GV nhận xét 
- Yêu cầu HS đọc lại các câu văn.
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- 1HS đọc SGK.
- HS tự làm bài.
- Em chọn từ: xinh xắn vì hoa cỏ may không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy.
- Chọn từ: tinh xảo vì bàn tay khéo léo chứ không thể tinh khôn.
- Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ bé không thể dùng từ to lớn.
- 1HS đọc SGK.
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 
+ Bạn Ngân đang học bài.
+ Đàn sếu đang sải cánh trên cao.
+ Các bạn nhỏ đang tập bơi.
- 3 HS đọc lại.
........................................................................
TOÁN
ĐỀ-CA-MÉT; HÉC-TÔ-MÉT
I/ Mục tiêu:
- Biết tên gọi và kí hiệu của đề-ca-mét ( dam ) và héc-tô-mét ( hm ). 
- Biết được mối quan hệ giữa dam và hm .
- Biết chuyển đổi đơn vị dam, hm ra mét.
- HSG-K: Làm được bài 1 đến 3
- HSTB-Y: Làm được ít nhất bài 1,2
II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS lên bảng nêu lại tên độ dài đã học
- GV giới thiệu bài học
* Đề-ca-mét và Hec-tô-mét
- Giới thiệu Đề-ca-mét và Héc-tô-mét :
- Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài. Đề-ca-mét được kí hiệu : dam
+ Độ dài của 1dam bằng độ dài của 10 mét.
- Héc-tô-mét cũng là đơn vị đo độ dài. Héc-tô-mét kí hiệu là ( hm )
+ Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài của 10dam
* Thực hành
Bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét 
Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề bài 
- GV viết lên bảng 4dam = ? m, yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chổ chấm và giải thích.
- GV hỏi : 1dam bằng bao nhiêu mét ?
- 4dam gấp mấy lần so với 1dam ?
- Vậy muốn tìm 4dam bằng bao nhiêu mét ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài còn lại.
- GV nhận xét 
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS đọc phần mẫu và tự làm bài.
- GV nhận xét 
* Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau Bảng đơn vị đo độ dài
- HS lên bảng nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS đọc : Đề-ca-mét ( dam )
+ HS đọc : 1dam bằng 10m
- HS đọc : Héc-tô-mét ( hm )
+ HS đọc 
- 1HS đọc SGK 
- HS cả lớp làm vào vở:
1hm = 100 m 1m = 10 dm
1dam = 10 m 1m = 100 cm
1hm = 10 dam 1cm = 10 mm
1km = 1000 m 1m = 1000 mm
- 1 HS đọc SGK
- HS suy gnhĩ và làm bài
- HS nêu : 1dam = 10m
- Gấp 4 lấn 1dam
- Lấy 10m x 4 = 40m
- HS làm vào vở:
4dam = 40 m 8 hm = 800 m
7dam = 70 m 7 hm = 700 cm
9dam = 90 m 9 hm = 900 m
6dam = 60 m 5 hm = 500 m
- 1 HS đọc SGK	
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
2 dam + 3 dam = 5 dam
25 dam + 50 dam = 75dam
*************************************
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP GHK I ( tiết 6 )
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài. 
- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì ? 
- Nghe và viết chính xác đoạn văn : Gió heo may 
- HSK-G: viết đúng, tương đối đẹp bài CT 
- HSTB-Y: không mắc quá 5 lỗi trong bài.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu ghi tên bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
- GV gọi HS bốc thăm chọn bài đọc.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
- GV nhận xét 
* Đặt câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
- Bô phận nào trong câu được in đậm ?
- Vậy ta đặt câu hỏi nào cho bộ này?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tiếp.
* Nghe viết chính tả
- GV đọc đoạn văn : Gió heo may.
- Gió heo may báo hiệu mùa nào ?
- GV yêu cầu HS viết từ khó: nắng, làn gió, giữa trưa, mỏng.
- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV thu bài chấm 
- GV nhận xét chữ viết của HS
* Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 
- HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS đọc SGK, cả lớp theo dõi.
- Bô phận : chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa.
- Là câu hỏi làm gì?
- HS làm vào vở:
a) Ở câu lạc bộ các bạn làm gì ?
b) Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ ?
- cả lớp theo dõi.
- Gió heo may báo hiệu màu thu.
- HS viết vào bảng con.
- HS đọc và phân tích từ khó.
- HS viết bài vào vở.
........................................................................
TOÁN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự lớn đến bé, từ bé đến lớn.
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m và mm)
- Biết làm các phép tính nhân, chia với các số đo độ dài.
- HSG-K: Làm được bài 1 đến 3
- HSTB-Y: Làm được ít nhất bài 1,2
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng đơn vị đo độ dài 
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
*Kiểm tra,giới thiệu bài
- Gọi HS lên bảng nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài 
- GV mở bảng phụ ghi bảng đơn vị đo độ dài (chưa có kết quả) Và yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.
- GV nêu: Trong bảng đo đơn vị thì mét được coi là đơn vị cơ bản. GV viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài.
- GV hỏi : Lớn hơn mét có những đơn vị nào ?.....
- GV tiến hành hướng dẫn học sinh hình thành bảng đơn vị đo độ dài
- GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài.
* Thực hành 
 Bài 1:
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS lên bảng làm bài.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm bài.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn lại mẫu 
- GV yêu cầu HS lên bảng làm bài.
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập
- HS lên bảng nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
- HS quan sát và nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.
- HS theo dõi.
- HS nêu: km ; hm ; dam.
- HS tiếp tục lập bảng đơn vị đo độ dài:
Lớn hơn mét
Mét
Nhỏ hơn mét
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
1km
10hm
1000m
1hm
10dam
100m
1dam
10m
1m
10dm
100cm
1000mm
1dm
10cm
100mm
1cm
10mm
1mm
- 1 HS đọc SGK
- HS làm vào vở :
1km = 10 hm 1m = 10 dm
1km = 1000 m 1m = 100 cm
1hm = 10 dam 1m = 1000 mm
- 1HS đọc SGK
- HS làm vào vở:
8hm = 800 m 8 m = 80 dm
9 hm = 900 m 6 m = 600 cm
- 1HS đọc SGK
- HS theo dõi.
- HS làm vào vở:
25 m x 2 = 50 m 36 hm : 3 = 12 hm
15 km x 4 = 60 km 70 km : 7 = 10 km
34 cm x 6 = 204 cm 55 dm : 5 = 11 dm
........................................................................
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( tiếp theo )
I/ Mục tiêu:
-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài chức năng , giữ vệ sinh. 
-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.
-Làm được một số bài tập về các cơ quan của cơ thể đã học.
- KNS: bảo vệ sức khỏe
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Phiếu bài tập phát cho HS.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra,giới thiệu bài 
 - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học trước .
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Thực hành
- GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu bài tập sau:
1) Cơ quan hô hấp có chức năng gì?
2) Nên làm gì, không nên làm gì để bảo vệ tim mạch ?
3) Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm có những bộ phận nào ?
4) Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào? Hãy cho biết các bộ phận của cơ quan thần kinh nằm ở đâu trong cơ thể ?
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- GV kết luận lại.
* Củng cố, dăn dò:
- GV gọi HS đọc lại mục bạn cần biết.
- GV nhận xét chung tiết học.
- chuẩn bị bài sau .
- HS nêu lại nội dung bài học, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS thảo luận ghi lại kết quả ra giấy:
1) Cơ quan hô hấp thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.
2) Nên ăn uống đủ chất, điều độ, sống vui vẻ, nghỉ ngơi hợp lý. Không nên làm việc quá sức, không nên hút thuốc lá, uống rượu bia.
3) Hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái.
4) Cơ quan thần kinh gồm có : Não, tủy sống và các dây thần kinh. 
+ Não nắm trong hộp sọ.
+ Các dây thần kinh nằm khắp các nơi trên cơ thể người.
- Các HS dưới lớp nhận xét và bổ sung 
*************************************
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015
THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG I: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1 )
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học.
- Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Mẫu các bài đã học, tranh quy trình các bài đã học.
- Giấy thủ công, kéo thủ công, bút màu, hồ dán, thước, 
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS nhắc lại bài học trước.
- GV nhận xét và đánh giá.
- GV giới thiệu bài học
* Thực hành
- Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học.
- GV gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán các hình đã học.
- GV nhận xét và tóm lại.
- GV yêu cầu HS thực hành lại một sản phẩn mà em yêu thích trong chương I đã học.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩn.
- GV gọi HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS
- GV tuyên dương HS có sản phẩm đẹp.
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 
-HS nhắc lại “Gấp, cắt, dán bông hoa ”
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lần lượt nhắc lại tựa bài :
+ Gấp tàu thủy hai ống khói.
+ Gấp con ếch.
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
+ Cắt, dán bông hoa.
- HS lần lượt nhắc lại các bước thực hiện.
- HS thực hành trên giấy thủ công và trang trí cho đẹp. Một sản phẩm mà mình yêu thích.
- HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV.
- HS trưng bày sản phẩm cá nhân.
- HS dưới lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn
.
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP GHK I ( tiết 7 )
I/ Mục tiêu:
 - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài. 
- Củng cố về mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
- HSK-G: Đọc diễn cảm bài tập đọc
- HSTB-Y: Đọc đúng bài
II/Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu ghi tên bài học thuộc lòng. 
III/Các hoạt động day-học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
- GV gọi HS bốc thăm chọn bài đọc.
- Gọi HS đọc bài và trả