Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2014-2015 - Trần Thị Hương Lan

 sinh nhật mẹ ?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
GV : Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, người thân trong gia đình, sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh cho ông bà, cha mẹ, mọi người trong gia đình.
H Đ 3: Đánh giá hành vi
- Chia 3 nhóm phát phiếu giao việc yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống trong VBT đạo đức.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
*kỹ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân.
- Nhận xét, tuyên dương.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Các em có thể làm những việc nào khác để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ ông bà, cha mẹ ?
- Giáo dục HS yêu quý ông bà, cha mẹ.
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát.
- 2 em trả lời, lớp nhận xét.
- Nghe giới thiệu
- HS thảo luận nhóm đôi.
- 1 số em xung phong kể trước lớp.
- Cả lớp nhận xét
- Quan sát tranh và trả lời
+ Hái những bông hoa cúc dại bên đường
+ Vì 2 chị em Ly đã biết nghĩ
- Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét.
- HS 3 nhóm thảo luận tìm cách giải quyết.
- Một số HS tự trả lời
- Nghe nhận xét.
=============================
Thứ ba, ngày 07 tháng 10 năm 2014.
Tiếng anh (2 tiết)
(Cô Nguyễn Như Khanh thực hiện)
=============================
Toán (Tiết 32)
LUYỆN TẬP
(Giảm bài 2 cột b, trang 32)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
- Giáo dục HS ý thức học tập, tính cẩn thận, áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học: (40-45 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi 2 em đọc thuộc bảng nhân 7.
- Chữa BT 3.
- Nhận xét -ghi điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/32 a: Cho hs đọc yêu cầu đề.
- Yêu cầu HS làm vào SGK
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính
b) Cho hs đọc yêu cầu đề.
Cho HS nhận xét kết quả, các thừa số
 7 x 2 = 14
 2 x 7 = 14
Bài 2/32: Tính:
- Gọi HS nêu cách thực hiện các phép tính trong một biểu thức.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét- chữa bài – cho điểm
Bài 3/32 : - Cho HS đọc đề.
- Hướng dẫn HS tóm tắt và cách giải.
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở.
 Tóm tắt: Mỗi lọ hoa: 7 bông hoa
 5 lọ hoa : bông hoa ? 
- Nhận xét- chữa bài – cho điểm
Bài 4/32: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề 
- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con.
- Cho HS nêu cách thực hiện 
- Chữa bài – ghi điểm
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc thuộc các bảng nhân, chia đã học. 
- Về làm BT5/32.
- 2 em lên đọc , một số em trả lời miệng bài tập 3/ 31.
7; 14; 21; 28; 35; 42; 49; 56; 63; 70. 
- Nghe giới thiệu
Bài 1a : Đọc đề, HS tự làm, đọc kết quả.
7 x 8 = 56 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42
7 x 9 = 63 0 x 7 = 0 7 x 4 = 28
7 x 7 = 49 7 x 0 = 0 7 x 10 = 70
b) Đọc yêu cầu đề, HS tự làm, đọc kết quả.
4 x 7 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35
7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35
Bài 2 : 1 em đọc đề.
- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.
a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15
 = 50
 7 x 9 + 17 = 63 + 17
 = 80 
Bài 3 : 1 em đọc đề, lớp đọc thầm.
- 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở.
Bài giải :
Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:
7 x 5 = 35 (bông hoa)
 Đáp số : 35 bông hoa
Bài 4 : 1 em đọc đề, lớp đọc thầm.
- 2 em lên bảng viết phép nhân vào chỗ chấm.
7 x 4 = 28 ( ô vuông )
4 x 7 = 28 ( ô vuông )
=============================
Chính tả (Tập chép) (Tiết 13)
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép và trình bày đúng một đoạn của bài Trận bóng dưới lòng đường, từ “Một chiếc xích lôhết”
- Rèn kỹ năng viết chính xác. Làm đúng các bài tập phân biệt: iên/iêng (BT2). Điền đúng 11 chữ tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học: -Bảng viết sẵn bài tập chép
III. Các hoạt động dạy học: (30-35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Ngoằn ngoèo, rau xào, 
- Nhận xét-ghi điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
H Đ 1: Hướng dẫn HS tập chép.
- GV đọc mẫu đoạn viết chính tả.
+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? 
- Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì?
- Cho HS tập viết từ khó.
- Cho HS chép bài vào vở.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- GV chấm, chữa bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
H Đ 2: Luyện tập
 Bài 2b: Điền vào chỗ trống và giải câu đố: iên/ iêng
 Trên trời có g nước trong
Con k chẳng lọt, con ong chẳng vào
 ( Là quả gì?)
Bài 3: Gọi HS lên làm bài. Mỗi HS làm sau mỗi chữ. Gọi HS nhận xét, sửa sai 
- Gọi HS đọc lại theo cá nhân, nhóm, đồng thanh. 
3/ Củng cố, dặn dò:
- Khi viết bài cần lưu ý điều gì? 
- Về nhà học bảng chữ trên
- Luyện viết lại từ còn sai
- 2 HS viết bảng, lớp viết vào bảng con.
- Nghe nhận xét
- Nghe giới thiệu
+ Các chữ đầu câu và tên riêng của người
+ Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- HS nhìn bảng chép bài vào vở
- HS viết xong tự soát lại bài
- HS đọc thầm bài, xem tranh gợi ý.
- 2 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở
Trên trời có giếng nước trong
Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào.
 Là quả dừa
S TT
Chữ
Tên chữ
S TT
Tên chữ
Chữ
1
q
quy
6
tr
tê-e-rờ
2
r
e-rờ
7
u
u
3
s
ét-sì
8
ư
ư
4
t
tê
9
v
vê
5
th
tê hát
10
x
ích-xì
=============================
Tự nhiên và xã hội (Tiết 13)
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I. Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS:
- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
- Giáo dục HS ý thức học tập.
* Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại.
II. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học:
- Đóng vai; làm việc nhóm và thảo luận.
III. Đồ dùng dạy – học:
- Các hình trong SGK trang 28, 29
IV. Hoạt động dạy – học: (30-35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi 2 em trả lời
+ Não và tủy sống có vai trò gì ?
+ Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan?
- Nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
H Đ 1: Làm việc với SGK 
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn.
+ Điều gì xẩy ra khi tay ta chạm vào vật nóng ? 
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rút lại khi chạm vào vật nóng ? 
+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rút lại được gọi là gì ?
- Gọi Một số HS phát biểu
+ Phản xạ là gì ? Nêu 1 ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
H Đ 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh.
 + Trò chơi 1 : Thử phản ứng nhanh.
- Hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ đầu gối.
- Dùng búa cao su hoặc dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè.
+ Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh
Hướng dẫn chơi : 
- Trưởng trò hô “chanh” cả lớp hô theo “ chua” trong khi đó tay vẫn giữ nguyên vị trí nếu ai rút tay là thua.
- Khen những bạn phản xạ nhanh
* Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại.
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Về tập chơi trò chơi phản ứng nhanh.
- Giáo dục hs ý thức học tập
- Nhận xét, dặn dò 
- 2 em trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.
- Quan sát hình 1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết SGK/28.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, mỗi nhóm 1 câu hỏi.
- 1 em lên trước lớp làm thí nghiệm như SGK
- Chân đó bật ra phía trước
- Thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm
- Thực hành chơi theo nhóm đôi ngang
+ Chơi thử sau đó chơi thật
- Bạn nào thua phải hát 1 bài hát
Nghe nhận xét
=============================
Thứ tư ngày 08 tháng 10 năm 2014.
Tập đọc (Tiết 21)
BẬN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn; hiểu nghĩa các từ ngữ mớí trong bài. Hiểu nội dung bài: Bài thơ cho ta biết mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
- Rèn kĩ năng đọc đúng. Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. Học thuộc lòng bài thơ
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
* Kĩ năng tự nhận thức; lắng nghe tích cực.
II. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học:
- Trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận cặp đôi- chia sẻ.
III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK/59.
IV. Các hoạt động dạy học: (40-45 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi HS đọc lại chuyện Trận bóng dưới lòng đường và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng.
H Đ 1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu bài thơ giọng vui , khẩn trương, chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp giữa các dòng thơ.
+ Đọc từng dòng thơ, phát âm từ khó.
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp, giải nghĩa từ.
- Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ.
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh bài thơ.
H Đ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 
- Cho HS đọc khổ thơ 1 và 2 trả lời:
+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận làm những việc gì?
+ Bé bận những việc gì ?
GV chốt ý: Em bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc, cườicũng em đang bận rộn với công việc của mình, góp niềm vui nhỏ của mình vào niềm vui chung của mọi người.
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trả lời câu hỏi: 
+ Vì sao mọi vật, mọi người bận mà vui?
GV chốt: Mọi người, mọi vật trong cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động, đều làm việc. Sự bận rộn của mọi người,làm cho cuộc đời thêm vui
+ Em có bận rộn không? Em thường bận rộn những công việc gì?
- Rút nội dung: ghi bảng.
H Đ 3: Học thuộc lòng bài thơ: 
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- Hướng dẫn học thuộc từng khổ, cả bài.
- Tổ chức thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ.
- GV nhận xét, ghi điểm. 
3/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
- Về nhà học thuộc bài thơ. Nhận xét tiết học
- 3 em lên bảng đọc, lớp nhận xét.
- Cả lớp chú ý, theo dõi trong SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc 2 dòng.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ.
- 1 em đọc các từ chú giải. 
- HS luyện đọc từng đoạn theo nhóm. 
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 khổ thơ.
- Cả lớp đọc ĐT bài thơ.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời:
+ Trời thu-bận xanh, sông Hồng-bận chảy, xe-bận chạy, mẹ-bận hát ru,..
+Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc cười, nhìn ánh sáng.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời:
+ Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui.
- HS lắng nghe.
- HS tự trả lời.
- HS nhắc lại.
- Cả lớp chú ý. Một HS đọc lại.
- HS đọc ĐT theo nhóm, bàn, cả lớp.
- Một số HS thi đọc thuộc, lớp nhận xét.
=============================
Toán (Tiết 33)
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần).
- Rèn kỹ năng làm toán chính xác.
- Giáo dục HS ý thức học tập, tính cẩn thận, áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học: (40-45 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 5/32.
- Nhận xét - cho điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
H Đ 1: Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- GV nêu bài toán như trong SGK/33.
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD (vừa vẽ vừa hướng dẫn ).
+ Vẽ đoạn AB dài 2 cm coi đây là 1 phần.
- Cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.
Lưu ý : Khi vẽ 2 đọan thẳng có 2 đầu thẳng nhau (đầu A và đầu C thẳng cột )
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài của CD
- Nhận xét bổ sung.
Nêu kết luận : Để tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn thẳng AB ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần gấp (là nhân với 3).
GV: Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần.
H Đ 2: Luyện tập - thực hành :
Bài 1/33 : Cho HS đọc yêu cầu đề.
- Nêu dự kiện của bài toán.
- Hướng dẫn HS tóm tắt và cách giải.
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp.
Tóm tắt :
 6 tuổi
 Em : 
 Chị :
 ? tuổi
- Nhận xét – ghi điểm
Bài 2/33: Cho HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS tóm tăt và giải bài toán.
- Yêu cầu HS giải vào vở. 
Tóm tắt :
 7 quả
 Con: 
 Mẹ :
 ? quả
- Nhận xét- chữa bài – cho điểm
Bài 3/33: Viết số thích hợp vào ô trống.
- GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS tự làm.
+ Nhiều hơn số đã cho thì thực hiện phép cộng, gấp 5 lần số đã cho thực hiện phép nhân.
- Gọi HS lên bảng điền số.
- Chữa bài và nhận xét cho điểm
3/ Củng cố, dặn dò: 
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? 
- Về nhà xem lại các bài tập đã làm
 - Nhận xét tiết học.
- 2 em lên làm, lớp làm bảng con.
 a) 14; 21; 28; 35; 42.
 b) 56; 49; 42; 35; 28.
- Nghe giới thiệu
 - Cả lớp chú ý, sau đó 1 em nhắc lại bài toán.
- HS chú ý.
- HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
Tóm tắt
	A 2cm B	
 C D
 ?cm 
Bài giải:
Độ dài đoạn thẳng CD là:
2 x 3 = 6 (cm)
Đáp số: 6cm.
- HS nhắc lại.
Bài 1 : 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm. 
 - 1 em lên bảng làm, lớp làm nháp.
Cả lớp theo dõi, nhận xét
Bài giải 
Năm nay tuổi của chị là :
6 x 2 = 12 ( tuổi )
 Đáp số : 12 tuổi 
Bài 2 : 1 em đọc đề, lớp đọc thầm.
- 1 em làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở.
Bài giải :
Số quả cam mẹ hái được là
7 x 5 = 35 ( quả )
 Đáp số : 35 quả cam.
Bài 3 : 1 em đọc yêu cầu đề. 3 em lên bảng giải, lớp làm nháp.
Số đã cho
3
6
4
Nhiều hơn 5 đơn vị
8
11
9
Gấp 5 lần số đã cho
15
30
20
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần.
=============================
Âm nhạc (Tiết 7)
(Cô Nguyễn Thị Thương thực hiện)
=============================
Tập viết (Tiết 7)
ÔN CHỮ HOA E, Ê
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê- đê (1 dòng) và câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch sẽ.
- Giáo dục HS có đức tính cẩn thận, rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa E, Ê
- Tên riêng Ê- đê và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. 
III. Các hoat động dạy học: (30-35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt đọng học
1/ Bài cũ: - Kiểm tra hs viết vở ở nhà
- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.
- Nhận xét, sửa lỗi. 
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. 
H Đ 1: HDHS viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu HS tìm những chữ được viết hoa. 
- GV gắn chữ mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- Yêu cầu HS tập bảng con.
b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Gọi HS đọc tên riêng.
Giới thiệu: Ê- đê là một đân tộc thiểu số, sống chủ yếu ở các tỉnh Đắk Lắk và Phú Yên 
- Cho HS tập viết trên bảng con.
c) Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- GV câu tục ngữ : Anh em sống phải biết thương yêu, hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình.
- Hướng dẫn cách viết. Cho HS viết bảng con.
H Đ 2: Hướng dẫn HS viết vào vở 
- Nêu yêu cầu : 
+ Viết chữ E : 1 dòng
+ Viết chữ Ê : 1 dòng.
+ Viết tên riêng Ê- đê : 2 dòng
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần
- GV giúp đỡ HS viết yếu.
- Chấm, chữa bài cho HS.
3/Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Nhắc nhở HS về nhà luyện viết phần bài ở nhà.
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. 
 Kim Đồng, Dao.
+ Gồm các chữ: Ê, Ê. 
- Cả lớp chú ý.
- Lớp viết bảng con E, Ê , lớp nhận xét.
- 1 em đọc từ ứng dụng : Ê- đê.
- HS lắng nghe. 
- Lớp viết bảng con : Ê- đê 
-1 em đọc câu ứng dụng: 
 Em thuận anh hòa là nhà có phúc.
- HS lắng nghe.
- Lớp viết bảng con chữ : Em.
- HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập viết.
- Cả lớp viết bài vào vở.
=============================
Mĩ thuật (Tiết 7)
(Cô Lương Thị Hồng Thắm thực hiện)
=============================
Thứ năm, ngày 09 tháng 10 năm 2014.
Thể dục (Tiết 13)
(Cô Lê Thị Hương thực hiện)
=============================
Luyện từ và câu (Tiết 7)
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TRẠNG THÁI SO SÁNH
(ĐC: Bài 3 giảm tải)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm được kiểu so sánh, so sánh sự vật với người.
- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ trạng thái, hoạt động trong bài tập đọc “Bài tập làm văn”.
- HS biết về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh.
II. Độ dùng dạy học: 4 băng giấy, mỗi băng giấy viết một câu thơ BT2.
 - Bút dạ, giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học: (35-40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi HS đọc lại bài tập đã thêm dấu phẩy thích hợp ở bài trước.
- GV nhận xét.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài
- Gọi HS lần lượt lên làm bài.
- Nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn ở đoạn nào?
- Cần tìm các từ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già.
- Cho HS đọc thầm và trao đổi theo cặp.
- Gọi HS lên bảng viết kết quả.
- GV nhận xét chữa bài.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc những em chưa làm xong bài, về nhà làm tiếp.
- Học sinh lên đọc bài.
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi.
- HS làm bài rồi chữa bài.
a) Trẻ em như búp trênh cành.
b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ.
c) Cây Pơ – mu im như người lính canh.
d) Bà như quả ngọt chín rồi.
+ Đoạn 1 và gần hết đoạn 2.
+ Cuối đoạn 2, đoạn 3.
- HS thảo luận cặp đôi.
a) Cướp bóng, bấm bóng, sút bóng.	
b) Hoảng sợ, sợ tái người.
=============================
Toán (Tiết 34)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần. Thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết áp dụng vào làm tính trong thực tế.
II. Các hoạt động dạy học: (40-45 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta làm thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Chữa bài trên bảng lớp.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần. 
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: Gọi HS nêu bài toán.
- Yêu cầu HS xác định dạng toán.
- Vẽ sơ đồ tóm tắt rồi giải.
- Chấm, chữa bài.
Bài 4: Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm
- Nhận xét, chữa bài.
3/ Củng cố, dặn dò: 
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta phải làm thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- Bài tập về nhà số 4(b)
- HS trả lời: “Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần”.
- Lớp nhận xét.	
- HS lên bảng làm. 
- Lớp làm bảng con.
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con.
 12 14 35 29
 x x x x
 6 7 6 7 
 72 98 210 203
- Lớp làm vở, 1 em làm phiếu.
Tóm tắt
Nam : 6 bạn
Nữ :
 ? bạn
Bài giải
Số bạn nữ của buổi tập múa là:
6 x 3 = 18 (bạn)
 Đáp số: 18 bạn nữ.
- 1 em lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp.
 A 6 cm B
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần.
=============================
Tự nhiên và xã hội (Tiết 14)
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiếp theo)
I. Mục tiêu : Sau bài học, giúp HS biết:
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
- Nêu được một vài ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ hệ thần kinh.
* Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ; kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
II. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học:
- Làm việc nhóm và thảo luận.
III. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 30, 31 
IV. Hoạt động dạy học: (30-35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
+ Điều gì xẩy ra khi tay ta chạm vào vật nóng ? 
+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rút lại được gọi là gì ?
- Nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng
 H Đ 1: Làm việc với SGK 
- Dựa vào bài trước hướng dẫn HS quan sát
+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng ntn?
+ Hoạt động này do tủy sống hay não trực tiếp điều khiển ? 
+ Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu ? Việc đó có tác dụng gì ?
+ Theo em não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường.
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
* Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ
Rút kết luận: Mục Bạn cần biết SGK/30.
H Đ 2: Thảo luận cặp đôi.
- Yêu cầu quan sát H2, SGK/31 và nêu 1 số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- Gọi 1 số HS lên trình bày trước lớp.
Rút ra kết luận : Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
*kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
3/ Củng cố, dặn dò: 
-Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
- Giáo dục qua bài học
- Về học bài, chuẩn bị tiết sau
- 2 em trả lời, lớp nhạn xét, bổ sung.
- HS 3 nhóm, cử nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở H1 và H2 SGK theo câu hỏi gợi ý 
- Đại diện nhóm lên trình bày, cả lớp cùng nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại.
- Từng cặp HS quan sát và đọc ví dụ trong SGK/31.
- Một số HS xung phong nêu ví dụ của mình, lớp nhận xét. 
- 2, 3 em nhắc lại nội dung
=============================
Thủ công (Tiết 7)
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa. Biết cách gấp, cắt bông hoa.
- Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán bông hoa.
- HS có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh.
- Quy trình gấp, cắt bông hoa.
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học: (30-35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
a) Hướng dẫn quan sát, nhận xét.
+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào?
+ Các cánh hoa của nó ra sao?
+ Khoảng cách giữa các cạnh như thế nào?
b) Hướng dẫn mẫu.
* Gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
- Gọi HS lên thực hiện các thao tác gấp ngôi sao.
- GV hướng dẫn gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
* Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
- GV hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu HS tập gấp.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
- Nhận xét về thái độ họa tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- HS quan sát,