Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 (Buổi sáng) - Năm học 2015-2016 - Cô Thu

- HS nghe và làm theo.
- Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp.
- Đại diện các nhóm giới thiệu.
- Theo dõi.
- 3 HS đọc.
- Lắng nghe.
Ngày soạn: 21/11/2015
	Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015
Toán
Tiết 67: BẢNG CHIA 9
I. Mục tiêu
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9).
- HS có năng khiếu làm bài 1 (cột 4), bài 2 (cột 4).
II. Đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc bảng nhân 9?
- GV hỏi thêm 1 số phép tính trong bảng nhân 9.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trực tiếp.
2. Lập bảng chia 9
- GV gắn 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 hình tròn.
- 9 chấm tròn được lấy lần?
- 9 chấm tròn được lấy 3 lần => có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
- Lập phép nhân tương ứng với 9 được lấy 3 lần? 9 x 3 = ? Vì sao?
- Có 27 chấm tròn chia thành các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn, vậy chia được mấy tấm bìa? Em làm thế nào?
- Gọi HS đọc lại phép chia
- Để lập được bảng chia 9 các em cần dựa vào đâu?
- Gọi HS đọc bảng nhân 9.
- Dựa vào bảng nhân 9 để lập các phép chia còn lại trong bảng chia 9?
- Giới thiệu bảng chia 9
- Nhận xét từng cột trong bảng chia 9?
- Che lấp 1 số phép tính trong bảng chia 9, gọi HS đọc nối tiếp.
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 9.
- Đọc thuộc bảng chia 9
3. Luyện tập
Bài 1 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết quả. - Lớp nghe và nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 2 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng chữa bài.
- Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 được không? Vì sao?
Bài 3
- Gọi HS đọc bài bài toán.
- Ghi tóm tắt bài toán:
 Có 45 kg gạo: 9 túi
 1 túi: ? kg
- Yêu cầu HS tìm cách giải và làm vào nháp. 
- Mời 1HS lên bảng giải.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4
- Hướng dẫn tương tự như BT3.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Nhận xét chữa bài.
- Nhận xét cách làm ở 2 bài tập 3 và 4?
* Lưu ý: khi viết đơn vị.
C. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia .
- Nhận xét tiết hoc, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng.
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp.
- Chữa bài.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi
- 3 lần.
- 27 chấm.
- 9 x 3 = 27.
* Đếm số chấm tròn.
* Vì 3 x 9 = 27 => 9 x 3 = 27
* Vì 9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27
- Chia được 3 tấm bìa
- Lấy 27 : 9 = 3
- HS đọc
- Dựa vào bảng nhân 9.
- 1 HS đọc bảng nhân 9.
- HS làm việc theo cặp lập bảng chia 9.
- HS theo dõi
- HS nhận xét.
+ 3 - 4 HS nối nhau đọc các phép tính trong bảng.
- HS thực hiện
+ 3 - 4 HS thi đọc.
- HS tự đọc yêu cầu và làm bài
- Nối tiếp đọc kết quả
- Lớp nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe
- Một HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 3 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
9 x 5 = 45 45 : 9 = 5 45 : 5= 9
- Được, vì lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia.
- Một em đọc bài.
- Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: 
Bài giải
Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:
45 : 9 = 5 (kg)
Đáp số: 5kg gạo
- HS đọc bài toán.
- HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài.
Bài giải
Số túi gạo có tất cả là:
45 : 9 = 5 (túi)
Đáp số: 5 túi gạo
- HS nhận xét.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Đọc lại bảng chia 9.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Chính tả
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2).
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ bài tập 1; 3.
III. Các hoạt động dạy học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách
- Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trực tiếp.
2. Hướng dẫn viết chính tả
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết.
- Đoạn văn có những nhân vật nào?
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?
- Đoạn văn có mấy câu?
- Tìm các tên riêng có trong bài chính tả? Nhắc lại cách viết các tên riêng đó?
- Nêu và viết - đọc các chữ khó, dễ lẫn khi viết?
b. Viết chính tả
- GV lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi uốn nắn.
c. Nhận xét, chữa bài.
- Đọc lại cho HS soát bài.
- Nhận xét, rút kinh nghiệm trước lớp
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi lên bảng trình bày. 
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Hướng dẫn HS thi đua làm nhanh vào VBT.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét những lỗi HS thường mắc trong giờ viết chính tả.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò HS về nhà.
+ 3 em viết bảng lớp; lớp viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Nghe đọc; 2HS đọc lại
- anh Thanh, Kim Đồng, ông ké
- Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả... tưởng là người địa phương địch không nghi ngờ.
- Có 6 câu
- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng; viết hoa các chữ cái đầu./...
- chờ sẵn, gậy trúc, Nùng,...
- HS viết bảng, đọc lại các từ đó.
- HS chỉnh sửa tư thế.
- Nghe, viết bài vào vở, soát lỗi.
- Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- 1 HS đọc yêu cầu ở SGK.
- HS làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa. Lớp nhận xét, bổ sung.
 Lời giải
- cây sậy - chày giã gạo - dạy học - ngủ dậy - số bảy - đòn bẩy.
- Hai em nêu yêu cầu bài tập.
- Thực hiện làm bài vào vở.
- Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn để thi tiếp sức trên bảng (ghi các từ điền được theo thứ tự). 
 - Tìm nước, dìm chết, chim gáy thoát hiểm
- HS đọc lại kết quả trên bảng.
- Lắng nghe
Tự nhiên và xã hội
 Bài 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiếp theo)
I. Mục tiêu
- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, ở địa phương.
- HS có năng khiếu nói về một danh lam, di tích lích sử hay đặc sản của địa phương.
II. Các kĩ năng sống
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.
- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.
III. Đồ dùng dạy học 
- Giấy khổ A2, màu, tranh ảnh sưu tầm
IV. Các hoạt động dạy học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở tỉnh Quảng Ninh? Mỗi cơ quan đó có nhiệm vụ gì?
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Em biết tên những cơ quan hành chính nào ở địa phương mình không?
- GV giới thiệu vào bài.
2. Vẽ tranh
* Mục tiêu: Vẽ và biết mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế, ...của thành phố Hà Nội.
* Cách tiến hành:
- Bước 1: GV gợi ý cách thể hiện
- Quan sát tranh trong SGK trang 52, 53.
- Chúng ta có thể vẽ những cơ quan nào? 
- GV giới thiệu hoạt động, nêu yêu cầu.
+ Bệnh viện
+ Trường học 
+ Công viên
+ Nhà máy
+ Viện bảo tàng
+ Bưu điện
+ Đài truyền hình,...
- Em mong ước nơi mình đang sống sẽ như thế nào? 
- GV nhận xét, gợi ý để HS phát huy tưởng tượng.
=> GV lưu ý HS chọn các cơ quan, phân bố hợp lí, vẽ cả đường
- Bước 2: Vẽ về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống:
- Bước 3: Giới thiệu tranh 
- Giới thiệu
- Bình chọn, các bức tranh đẹp nhất.
- Nhận xét, khen ngợi.
C. Củng cố, dặn dò
- Em hãy kể một số hoạt động và lễ hội mà địa phương em có?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tìm hiểu thêm về quê hương mình
+ 4 - 5 HS, mỗi em kể 1 cơ quan.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe, sửa sai.
- HS nêu.
- Lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS trả lời, HS khác bổ sung
- HS lần lượt trả lời. HS khác bổ sung
- Có nhiều công viên, trường học, luôn sạch sẽ, nhiều cây xanh...
- HS lắng nghe.
- Mỗi nhóm 6 em tập trung thảo luận nội dung tranh và cùng nhau vẽ
- Đại diện dán tranh lên bảng và giới thiệu trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn
- 3, 4 HS kể.
- Lắng nghe
	Ngày soạn: 22/11/2015
	Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015
Toán
Tiết 68: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ bài tập, hình vẽ bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bảng chia 9?
- Hỏi thêm 1 số phép tính bảng chia 9
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trực tiếp.
2. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài chữa.
- Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên?
- Củng cố cho HS mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa.
- Nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương trong phép chia hết?
- Nhận xét.
Bài 3
- Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
- Nêu các bước giải bài toán?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét.
Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn HS đếm số ô vuông sau đó chia nhẩm.
- Chữa bài.
- Làm thế nào để tìm được một phần chín số ô vuông trong mỗi hình?
C. Củng cố, dặn dò
- Đọc lại bảng chia 9
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
+ 2 HS đọc. 
- 1 số HS trả lời.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS tính nhẩm rồi báo cáo:
a. 9 x 6 = 54	b. 18 : 9 = 2
 54 : 9 = 6 18 : 2 = 9
- Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia.
- Lắng nghe.
- HS đọc bài toán.
- Lớp làm bài vào vở. 1 em lên bảng chữa.Lớp nhận xét. 
SBC
27
27
27
63
63
63
SC
9
 9
 9
 9
 9
 9
T
3
 3
 3
 7
 7
 7
- HS trả lời.
+ 2 HS đọc bài toán, trả lời
+ Thảo luận cặp đôi:
- B1: Tìm số ngôi nhà đã xây được
 B2: Tìm số ngôi nhà còn phải xây
- HS làm bài, 1 em làm bảng phụ.
Bài giải
Số ngôi nhà đã xây được là:
36 : 9 = 4 (ngôi nhà)
Số ngôi nhà còn phải xây là:
36 - 4 = 32 (ngôi nhà)
 Đáp số: 32 ngôi nhà
- HS đọc yêu cầu.
- Lớp làm bài.
- Một số em báo cáo. Lớp nhận xét.
 Kết quả
a.Có 18 ô vuông
Nhẩm: 18 : 9 = 2 (ô vuông)
b. Có 18 ô vuông
Nhẩm: 18 : 9 = 2 (ô vuông)
- 1 - 2 HS.
- 2 - 3 HS đọc.
- Lắng nghe.
Tập đọc
NHỚ VIỆT BẮC
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát.
- Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu).
* TTHCM: Bác Hồ là tấm gương trọn đời phấn đấu hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn nội dung hướng dẫn đọc
III. Các hoạt động dạy - học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Kể từng đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ?
- Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào?
- GV nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu nội dung tranh vẽ?
- GV chỉ Việt Bắc trên bản đồ: Trong suốt thời kì đấu tranh giành độc lập dân tộc, kháng chiến chống Pháp, ...không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc.
2. Luyện đọc
a.Đọc mẫu: 
- GV đọc mẫu toàn bài.
- GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc từng câu 
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc một câu.
- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm một số từ: nắng, thắt lưng, mơ nở, đan nón,
*Đọc từng khổ thơ trước lớp
- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ.
- Theo dõi, HD ngắt giọng đúng:
 Ta về,/ mình có nhớ ta/
Rừng cây/núiđá/ ta cùng đánh Tây.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Giải nghĩa từ: Việt Bắc, đèo,...
*Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- GV yêu cầu HS đọc nhóm đôi.
- Tổ chức thi đọc nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn, cả bài, trả lời các câu hỏi:
- Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?
- Giảng: Ta là chỉ người về xuôi, mình chỉ người Việt Bắc, thể hiện tình cảm thân thiết.
- Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp? Việt Bắc đánh giặc giỏi? 
- Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua những câu thơ nào?
- Nêu nội dung chính của bài thơ?
+ Chốt ý: Bài thơ ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.
 4. Luyện đọc thuộc 
- Đọc mẫu toàn bài
- Giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm, thể hiện sự tự hào 
- Tổ chức đọc thuộc.
- Nhận xét, khen ngợi.
C. Củng cố dặn dò
* TTHCM: Tình cảm của tác giả đối với con người và cảnh rừng Việt Bắc thế nào?
- Bài thơ còn ca ngợi ý chí quyết tâm chèo lái con thuyền cách mạng của Bác trên chiến khu Việt Bắc thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài.
- 4 em nối nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ.
- HS trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Quan sat tranh và nêu ND bức tranh.
- Nghe giới thiệu bài
- Lắng nghe.
- Đọc tiếp nối 2 dòng thơ (2 lượt).
- HS luyện phát âm từ khó.
- Đọc tiếp nối khổ thơ.
- HS luyện đọc ngắt, nghỉ hơi.
- HS đọc nối tiếp.
- Dựa vào chú giải HS nêu -
- Đọc cặp đôi.
- Đại diện 2 nhóm thi đọc nối tiếp.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- 1 HS đọc bài.
- Đọc thầm toàn bài, trả lời:
- Người cán bộ nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc
- Lắng nghe.
- Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; rừng che... vây quân thù.
- Dòng thơ 4; 6; 8; 10
- Thảo luận cặp đôi trả lời.
- 2, 3 HS nhắc lại.
- Nghe đọc.
- 2 HS đọc lại toàn bài.
- Đọc thầm thuộc 10 dòng thơ đầu
- Cá nhân, nhóm thi đọc thuộc 
- Nhận xét, bình chọn 
- Tác giả gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ rất nhớ Việt Bắc.
- Lắng nghe
Tập viết
ÔN CHỮ HOA: K (tiếp)
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu
 (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói  chung một lòng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa K, Tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động dạy học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc từ, câu ứng dụng tiết trước?
- Yêu cầu viết bảng: Ông Ích Khiêm, Ít.
- Nhận xét HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Trực tiếp
2. Hướng dẫn viết vào bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm những chữ hoa có trong bài.
- GV treo chữ mẫu hoa có trong bài.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại quy trình viết từng chữ
- Yêu cầu HS viết bảng các chữ trên.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
b. Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV: Yết Kiêu là một tướng tài thời Trần lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên.
- Nhận xét độ cao các chữ? Khoảng cách các chữ?
- Yêu cầu viết từ ứng dụng vào nháp.
- GV theo dõi, uốn nắn.
4. Viết câu ứng dụng	
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- Giải thích: Câu tục ngữ của dân tộc Mường khuyên con người phải biết đoàn kết,... thiếu thốn con người càng phải đoàn kết.
- Nhận xét độ cao các chữ? 
- Yêu cầu HS viết vào nháp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa. 
5. Hướng dẫn HS viết vào vở
- GV nhắc HS tư thế ngồi và cách cầm bút.
- GV nêu yêu cầu viết.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
6. Nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét chữ viết, cách trình bày.
C. Củng cố, dặn dò
- GV củng cố ND bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
+ 1 HS: Ông Ích Khiêm 
Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.
+ 3 HS viết bảng, lớp viết bảng con
- Lắng nghe
- HS tìm và nêu Y, K
- HS quan sát.
- HS nghe, nhắc lại.
- Tập viết từng chữ trên nháp, 3 em viết bảng lớp.
+ 1 - 2 HS đọc: Yết Kiêu
- Nghe giới thiệu
- Quan sát và nêu
- Tập viết trên nháp.
- Nghe, chỉnh sửa.
- 2 HS đọc.
- Lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS tập viết trên nháp.
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi sao cho đúng.
- Lắng nghe.
- HS viết bài.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Ngày soạn: 23/11/2015
	Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015
Toán
Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu
- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và phép chia có dư)
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.
- HS có năng khiếu làm bài 1 (cột 4).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ bài tập 
III. Các hoạt động dạy học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 9? Nhân 9?
- Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trực tiếp.
2. Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
a. Phép chia 72 : 3
- Đặt tính rồi tính?
- Gọi HS nêu cách làm.
- Nhận xét, hướng dẫn đặt tính, cách tính (như phần bài học)
- Gọi HS nêu lại cách chia.
- Vậy 96 : 3 =?
b. Phép chia 65 : 2
- Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia.
- Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. 
- Nhận xét 2 phép chia trên?
- Cần lưu ý gì đối với số dư?
- Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số, ở mỗi lần chia ta thực hiện qua những bước nào?
3. Luyện tập
Bài 1 
- Gọi HS nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài 
- Nêu từng bước thực hiện phép tính?
- Nhận xét.
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Nêu cách tìm của một số?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải.
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Nhận xét, chốt.
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Làm thế nào để tìm được số bộ quần áo và số mét vải thừa ra?
- Yêu cầu 1 HS làm bảng lớp làm vở.
=> GV giúp HS nắm cách giải bài toán với phép chia có dư.
C. Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung bài học?
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về chuẩn bị bài.
+ 2 HS lên bảng đọc. Lớp theo dõi nhận xét.
- Nghe giới thiệu.
+ 1 HS đọc.
+ 1 HS làm bảng, lớp làm nháp.
- HS nêu cách làm:
72 3
6 24
12
12
 0
*7 chia 3 được 2, viết 2, 2 nhân 3 bằng 6; 7 trừ 6 bằng 1.
*Hạ 2, được 12; 12 chia 3 được 4, viết 4; 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0.
+ 2 - 3 HS nêu lại cách chia
+ 96 : 3 = 32
- Lớp tự làm vào nháp.
- 1 em lên bảng thực hiện phép tính.
- HS nêu cách thực hiện phép chia, cả lớp nhận xét bổ sung. 
Vậy 65 : 2 = 32 (dư 1)
- HS nêu nhận xét.
- Số dư luôn nhỏ hơn số chia
- Bước 1 chia, bước 2 nhân; bước 3 trừ.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Hai em thực hiện trên bảng, lớp bổ sung.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Chữa bài:
 28
84 3
6
24
24
 0
11
68 6
6
08
 6
 2
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- Lấy số đó chia cho 5.
- HS làm vở, 1 em làm bảng phụ.
Bài giải
giờ có số phút là :
60 : 5 = 12 (phút)
 Đáp số :12 phút
- Dạng tìm 1phần mấy của 1 số
- Lắng nghe.
+ 1 HS đọc bài toán và trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài 
- HS trả lời. 
- HS trả lời.
- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. 
 Bài giải 
Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là 31 : 3 =10 (dư 1)
 Đáp số: 10 bộ, thừa 1m vải 
Vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vải.
- Lắng nghe
- HS nêu.
- Lắng nghe.
Chính tả
NHỚ VIỆT BẮC
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2).
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết bài tập 1; 2a	
III. Các hoạt động dạy - học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc: thứ bảy, giày dép, dạy học, no nê, lo lắng.
- Gọi HS đọc lại các từ vừa viết.
- Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trực tiếp.
2. Hướng dẫn viết chính tả
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết
- Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp?
- Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?
- Đoạn thơ có mấy câu? Viết theo thể thơ nào?
- Nêu cách trình bày thể thơ lục bát?
- Những chữ nào trong đoạn thơ phải viết hoa? 
- Nêu và viết các chữ khó, dễ lẫn?
- Yêu cầu 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp.
b. Viết chính tả
- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
- GV đọc bài chính tả
- GV theo dõi uốn nắn cho HS
c. Nhận xét, chữa bài.
- GV đọc, cho HS soát lỗi.
- Nhận xét rút kinh nghiệm trước lớp.
3. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài. 
- Giúp HS hiểu yêu cầu. 
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài (mỗi em viết 1 dòng).
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- Gọi 5 - 7 em đọc lại kết quả.
Bài 3 
- Yêu cầu nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu lớp làm bài vào VBT.
- Chia bảng lớp thành 2 phần.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 4 em lên chơi.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố, dặn dò.
- Củng cố ND bài.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị giờ bài sau.
+ 3 em viết bảng lớp; lớp viết bảng con.
- 2 - 3 HS đọc.
- Lắng nghe
- Nghe đọc; 2HS đọc lại
- hoa mơ nở trăng rọi hoà bình
- nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc
- Đoạn thơ có 5 câu; thể thơ lục bát
- 1HS nêu.
- 1 HS nếu.
- Thắt lưng, chuốt, trăng rọi,...
- HS viết nháp, 3 em viết bảng lớp; đọc lại các từ đó.
- Lắng nghe, chỉnh sửa
- Nghe, viết bài vào vở.
- Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
- 1 em nêu yêu cầu BT.
- Lắng nghe GV hướng dẫn.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 nhóm lên thi làm bài, cả lớp theo dõi, bổ sung.
+ hoa mẫu đơn, mưa mau hạt
+lá trầu, đàn trâu
+sáu điểm, quả sấu
- 5 - 7 em đọc lại kết quả.
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào VBT.
- 2 nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc.
+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
+ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Luyện từ và câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ?
I. Mục tiêu
- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1).
- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2).
- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, bút, phấn, giấy 	
III. Các hoạt động dạy - học
Họat động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu làm lại bài 2 và 3 tiết trước. 
- Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trực tiếp.
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 
- Gọi HS đọc nội dung bài tập 1.
- Mời một em đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hơng.
- Hướng dẫn nắm đợc yêu cầu của bài:
+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì?
+ Sông Máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì?
+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Gọi 1HS nhắc lại các từ đó trong đoạn thơ.
=> Các