Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2017-2018 - Trần Thị Trâm

-Lắng nghe.
-Quan sát
- 1HS đọc
-Học sinh làm miệng
-HS viết bảng con các số thích hợp vào chổ chấm.
-HS đọc kết quả.
310, 311, 312, 313...... 
400, 399, 318, 317.....
-HS đọc miệng
< 330
> 516
 30 + 100 < 131
 410 - 10 < 400 + 1
 243 = 200 + 40 + 3 
-Số lớn nhất trong các số đó là 735.
-Số bé nhất trong các số đó là 142.
-Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số có 3 chữ số”.
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1
Thể dục
( GV chuyên biệt dạy )
TIẾT 2
Ôn tiếng việt
TIẾT 3
Ôn toán
.
Thứ 3 ngày 05 tháng 9 năm 2017
BUỔI SÁNG
TIẾT 1
Chính tả
( Tập chép ) CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Yêu cầu :
- Chép chính xác cách trình bày đúng qui định bài chính tả ,không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập 2 a/b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào bảng (BT3)
II/.Chuẩn bị : 
Nội dung bài viết ở bảng phụ. 
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1/. Ổn định:
2/. KTBC:
-GV kiểm tra vở, bút bảng
- Nhận xét 
3/.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em chép lại một đoạn trong bài tập đọc “ Cậu bé thông minh”. Giáo viên ghi tên bài
b. Luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu
-Đoạn này chép từ bài nào ? 
-Tên bài viết ở vị trí nào ?
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ? 
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Hướng dẫn viết chữ khó.
-Giáo viên đọc 
-Giáo viên theo dõi uốn nắn .
-Chấm, chữa bài .
c.Luyện tập :
Bài 2:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang
Nhận xét.
Bài 3:Điền chữ và tên còn thiếu :
-GV đính bảng .
Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ 
4. Củng cố- Dặn dò:
Chấm 1 số vở, Nhận xét
Nhận xét chung giờ học.
-Học sinh trình bày lên bàn.
-Lắng nghe.
-1 học sinh đọc.
-Bài Cậu bé thông minh.
-ở giữa
-4 câu
-Dấu chấm
-Viết hoa
-Học sinh viết bảng con.
-Học sinh trình bày vở, viết bài.
-Nộp bài theo tổ.
-Tự soát lỗi cho nhau.
-Học sinh làm vào VBT
+Lớp học, nở nang, .con ngan, ngang dọc, 
-1HS lên bảng làm.cả lớp viết vào bảng con.
-3HS nói lại
.
TIẾT 2
Toán
CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
(không nhớ)
I/Yêu cầu : Giúp HS :
-Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số(không nhớ )và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
 BT cần làm: 1(cột a,c), 2,3
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định:
2/. KTBC : 
3/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Trong giờ học này các em sẽ học ôn tập về “Cộng, trừ không nhớ về các số có 3 chữ số” Giáo viên ghi tên bài.
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập 
Bài 1:Tính nhẩm 
:(cột a,b)
Bài 2 : Đặt tính 
Bài 3 : 
 245hs 32hs
Tóm tắt :
Khối 1 I---------------------I-------I
Khối 2 I---------------------I
 ?hs
4/ Củng cố- dặn dò : 
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn các phép tính +, - số có 3 chữ số (không nhớ ).
-Lắng nghe.
-Cho HS làm miệng
 a/ b/
400+300 = 700 500+40 = 540
700-300 = 400 540-40 = 500
700-300 = 400 540-500 = 40
-2HS lên bảng làm
 732 418 395 352
 - 416 - 211 - 201 - 44
 326 207 194 308
 -1HS lên bảng làm 
Giải:
Số học sinh khối 2 là
245 – 32 = 213 (học sinh )
Đáp số : 213 học sinh
-Nhận xét
.
TIẾT 3
Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I/Yêu cầu :Sau bài học:
 -Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
 -Chỉ đúng các bộ phận của cơ quan hơ hấp trn tranh vẽ.
II/ Chuẩn bị :Hình ảnh trong SGK
III/ Các hoạt động trên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định :
2/.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Tiết học này em tìm hiểu về vai trò hoạt động thở rất quan trọng đối với sự sống của con người.
-Giáo viên ghi tên bài.
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.
Bước 1:-GV cho HS bịt mũi nín thở.
-GV hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở lâu thấy như thế nào?
Bước 2:
-GV HDHS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi hít vào và thở ra để trả lời.
-Lồng ngực khi hít vào và thở ra ntn?
Kết luận :
-Khi ta thở lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp có 2 động tác hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở ra. Khi ta thở ra thì lồng ngực sẽ xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài.
Hoạt động 2:Các bộ phận của cơ quan hô hấp va chức năng của cơ quan hô hấp:
-Làm việc theo nhóm đôi.
 Bước 1 :GV cho HS mở SGK. 
Bước 2 : Làm việc cả lớp.
Kết luận : 
-Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.
-Cơ quan hô hấp gồm có : mũi, khí quản, phế quản, và 2 lá phổi là đường dẫn khí.
-Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí.
-Trong thực tế người bình thường có thể nhịn ăn trong vài ngày nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút hoạt động thở bị ngưng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy, khi bị ngạt thở cần cấp cứu ngay.
4/ Củng cố -dặn dò : 
Vào mỗi buổi sáng ta nên tập thể dục hít thở nơi có không khí trong lành để bảo vệ cơ quan hô hấp.
-Tiết sau chúng ta tìm hiểu tiếp nên thở như thế nào ?
-Nhận xét chung, tuyên dương những em học tốt.
-HS nhắc lại
-HS thực hiện
-Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường.
-Gọi HS lên thực hiện động tác thở sâu.
-Cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
-HS thực hiện v trả lời:Cử động hít vào lồng ngực phồng lên, khi thở ra thì lồng ngực xẹp xuống..
-Lắng nghe.
-QS hình 2 trang 5 SGK.
-2 bạn lần lượt hỏi đáp lẫn nhau
A: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các cơ quan hô hấp.
B: Bạn hãy chỉ đường đi của không khi trên hình 2.
A: Đố bạn biét mũi dùng để làm gì?
B: Đố bạn biết khí quản có chức năng gì ?
A: Phổi có chức năng gì ?
B:Chỉ trên hình 3trang 5đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
-1 vài cặp lên hỏi đáp và trả lời trước lớp.
 - Nhận xét.
- Lắng nghe
-Thực hiện
Xem trước bài mới “Nên thở như thế nào”?.	
TIẾT 4
Âm nhạc
(GV chuyên biệt dạy )
.
BUỔI CHIỀU
 ( NGHỈ )
.. 
Thứ 4 ngày 06 tháng 9 năm 2017
BUỔI SÁNG
TIẾT 1
Tiếng anh
(GV chuyên biệt dạy )
TIẾT 2
Luyện từ và câu
ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I/. Yêu cầu
 - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1).
 - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn ,câu thơ (BT2)
 - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích .(BT3)
II/ Chuẩn bị : 
Bảng phụ trên lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ.
Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên,1 chiếc vòng ngọc thạch.
III/ Các hoạt động trên lớp ;
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định:
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu bài: GV nói về tác dụng của tiết LTVC mà HS đã được làm quen từ lớp 2 tiết học sẽ giúp cho các em mở rộng vốn từ, biết nói thành câu gãy gọn.
-GV ghi tên bài
b.HDHS học bài mới: Hằng ngày khi nhận xét miêu tả về các sự vật hiện tượng, các em đã biết nói theo cách so sánh đơn giản.
Ví dụ: Tóc bà trắng như bông.
 Bạn A học giỏi hơn bạn B.
 Bạn B cao hơn bạn A.
Trong tiết học hôm nay các em sẽ ôn về từ ngữ chỉ sự vật. Sau đó sẽ bắt đầu làm quen với những hình ảnh so sánh đẹp trong thơ văn, qua đó rèn luyện óc quan sát, ai có óc quan sát tốt, người ấy sẽ có sự so sánh hay.
c. Luyện tập 
Bài 1 :-Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ.
-GV chốt lại nhận xét 
Lưu ý: HS người hay bộ phận cơ thể người cũng là sự vật.
Bài 2: Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn.
+Hai bàn tay em được so sánh với gì ?Vì sao ?
+Mặt biển được so sánh như thế nào ?
+Vì sao nói mặt biển như tấm thảm khổng lồ ?.Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ?
+ Màu ngọc thạch là màu như thế nào ?
+ Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á?
GV đính tranh minh họa lên bảng để các em thấy sự giống nhau giữa cánh diều và dấu á.
+Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ?
-GV viết dấu hỏi rất to lên bảng giúp HS thấy sự giống nhau giữa dấu hỏi và vành tai.
Kết luận : Tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới chung quanh chúng ta.
Bài 3: Trong những hình ảnh so sánh ở BT 2 em thich nhất hình ảnh nào? Vì sao?
4/ Củng cố,dặn dò :
-NX tiết học tuyên dương những học sinh tốt hăng say phát biểu, về nhà quan sát cảnh vật chung quanh chúng ta và tập so sánh sự vật.
-Lắng nghe
Học sinh nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe.
-Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Cả lớp đọc thầm + làm vào vỡ.
-4 HS lên gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật:
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc 
 Tóc ngời ánh mai.
-Cả lớp sửa bài
-Học sinh đọc yêu cầu của bài văn.
-3 HS lên bảng giải và lớp nhận xét.
....hoa đầu cành, vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như 1 bông hoa.
-Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch.
.... đều phẳng êm và đẹp.
.. xanh biếc, sáng trong.
-Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống giống hệt như dấu á.
...vì dấu hỏi cong cong mỡ rộng ở phía trên rồi nhỏ dần xuống chẳng khác gì 1 vành tai.
Cả lớp sửa bài vào vở.	
-Học sinh trả lời theo sở thích của mình .
-Xem trước bài ôn luyện về câu, dấu câu.
TIẾT 3
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Yêu cầu:Giúp HS :
Biết cách tính cộng, trừ (có nhớ ) các số có 3 chữ số.
Biết giải bài toán về tìm x, giải bài tóan có lời văn có một phép trừ.
BTCL: 1,2,3
II/. Chuẩn bị : 
1 số phép tính.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
a.Giới thiệu bài :tiết học này tiếp tục ôn luyện về: “Cộng, trừ các số có ba chữ số” 
-GVghi tên bài.
b. Hướng dẫn bài tập:
Bài 1 : Tính:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu 
-Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Tìm x
-Nhận xét,sửa sai
Bài 3/ Tóm tắt :
 Có 285 người
 Nam : 140 người 
 Nữ : ? người
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét chung giờ học.
-Học sinh lắng nghe.
-1HS nêu
-3HS lên bảng làm.cả lóp làm vào VBT
a/ 324 761 25 
 + 405 + 128 + 721
 729 889 746
b/ 645 666 485
 - 302 - 333 - 72
 343 333 413
- Học sinh nêu yêu cầu 
-2HS lên bảng làm.cả lớp làm vào VBT.
X–125= 344	 X + 125 = 266
X = 344 + 125 X =266 -125
X = 469 X = 141
-Học sinh đọc đề:
Giải
 Số nữ có trong đội đồng diễn là :
 285 – 140 = 145 ( người )
 Đáp số: : 145 người 
Chữa bài 
-Về nhà giải bài 4
-Xem bài : Cộng các số có 3 chữ số ( Có nhớ 1 lần ).
TIẾT 4
Tin học
(GV chuyên biệt dạy)
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1
Tập viết
ÔN CHỮ HOA: A.
I/ Yêu cầu : 
Viết đúng chữ hoa A(1dòng) V,D(1dòng)
Viết đúng tên riêng Vừ A Dính(1dòng) V câu ứng dụng:Anh em.....đỡ đần (1lần)bằng chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng àng
Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
II/ Chuẩn bị :
Mẫu chữ viết hoa A
Vỡ tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động trên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ KTBC : 
Kiểm tra ĐDHT của học sinh và bảng con. 
3/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Tiết học này nhằm củng cố cách viết chữ viết hoa A và tên riêng của câu ứng dụng.
Giáo viên ghi tên bài 
b. HD viết bảng con
+ Giáo viên viết mẫu : chữ, tên riêng câu ứng dụng.
Vừa A Dính là 1 thiếu nhi người dân tộc Hmông anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp đễ bảo vệ cán bộ CM.
+ Luyện câu :
Nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay lúc nào cũng phải yêu thương đùm bọc nhau.
 Anh em như thể tay chân
 Rách lành đùm bọc,dỡ hay đỡ đần
c.Viết bài vào vở
-HS viết bài vào vở
-Thu vở HS chấm và nhận xét cách viết, cách trình bày của học sinh.
4/.Củng cố-dặn dò:
-Chấm chữa bài - nhận xét.
-Nhắc nhở HS chưa viết xong bài trên lớp.
-Học sinh trình bày ĐDHT trên bàn
-Lắng nghe
Nhắc lại cách viết từng chữ – Viết bảng con.
-Học sinh đọc câu ứng dụng.
-Viết bảng con: Anh, Rách. 
-Học sinh viết vào vở
Về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng.
TIẾT 2
Ôn tiếng việt
TIẾT 3 
Ôn toán
TIẾT 4
Tự nhiên và xã hội
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I/ Mục tiêu:
HS hiểu được cần thở bằng mũi trong hô hấp không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.
Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ
II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ.
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-HS trả lời phần bi học của tiết trước.
-Nhận xét.
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi.
- GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi sau:
+ QS phía trong mũi em thấy có những gì?
+Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ trong mũi?
+ Hằng ngày, khi dùng khăn sạch lau mặt, em thấy trên khăn có gì?
+Tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đội.
-Đại diện nhóm trả lời trước lớp,mỗi nhóm 1 câu..
GV kết luận: Trong mũi có lông mũi cản bụi, làm không khí vào phổi sạch hơn. Các mạch máu nhỏ giúp sưởi ấm không khí vào phổi. Các chất nhầy giúp cản bớt bụi, diệt vi khuẩn.
 Ta nên thở bằng mũi vì như thê là hợp vệ sinh,. Không nên thở bằng miệng vì các chất bụi, bẫn sẽ vào bên trong cơ quan hô hấp.
Hoạt động 2 :Lợi ích của việc hít thở kk trong lành và tác hại của việc phải thở kk có nhiều khói bụi.
-Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời 2 câu hỏi sau:
-Em cảm thấy thế nào khi hít thở không khí trong lành ở trong các công viên vườn hoa.?
- Em có cảm thấy thế nào khi đi ngoài đường có nhiều bụi, khói hoặc ở trong bếp đun bằng củi,. 
GV giảng: Bầu không khí trong các công viên, vườn hoa, .., thường rất trong lành, nhiều ôxi, khi được hít thở kk trong lành ấy cơ thể chúng ta sẽ tiếp nhận nhiều ôxi nên cảm thấy rất dễ chịu .. Còn không khí ở ngoài đường khi có nhiều xe cộ qua lại,.có nhiều khí cac-bo-nic và các khí độc khác làm ô nhiễm. Nếu phải hít thở không khí này cơ thể ta sẽ ngột ngạt, khó chịu, có hại cho sức khoẻ.
*YC HS đọc mục Bạn cần biết.
4/ Củng cố - Dặn dò:
 Chơi trò chơi: Đ/S
-GV hướng dẫn cách chơi bắng cách giơ bảng Đ/S 
- Nhận xét tuyên dương các bạn tham gia tích cực.
-Về nhà học thuộc bài.
- Chuẩn bị bi cho tiết sau “ Vệ sinh hô hấp”
-Gọi 3 HS thực hiện yêu cầu.
- 2 HS đọc to câu hỏi trước lớp.
- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm báo cáo trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Lắng nghe và nhắc lại
-Thoáng mát, dễ chịu
-Ngột ngạt, khó chịu
-Nghe GV giảng
-2 HS đọc
-HS tham gia chơi dưới sự HD của GV.
-Lắng nghe 
..
Thứ 5 ngày 07 tháng 9 năm 2017
BUỔI SÁNG
TIẾT 1
Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I/.Yêu cầu: Học sinh biết 
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước ,dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
- Học sinh thực hiện theo 5 điều Bc Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
II/.Chuẩn bị :
- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ.
III/ Các hoạt động trên lớp. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/ Bài mới:
Khởi động :
Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc và lời của Phong Nhã.
a.Giới thiệu bài: Các em vừa hát xong bài hát về Bác Hồ.
-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ như vậy?
-Bài học đạo đức hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về điều đó. Giáo viên ghi tên bài lên bảng .
Hoạt động 1 : GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu về nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
-Vậy các em vừa trao đổi xong có em nào còn biết gì thêm về Bác Hồ ?
-V/dụ như Bác Hồ sinh ngày,tháng năm nào ?
-Quê Bác Hồ ở đâu?
-BácHồ còn có những tên gọi nào khác không?
 -Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối với đất nước của chúng ta ?
Kết luận:-Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn Sinh Cung.Bác sinh ngày 19/05/1980.
Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của Dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với DT Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam ta.Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình,Hà Nội ngày 02/09/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng.Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như:Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh.....Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu.
Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác”
-Qua câu chuyện các em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
Kết luận :Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy.
Hoạt động 3 :
-Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc 1 điều. 
-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
-Giáo viên phân nhóm + thảo luận
-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy.
4/ Củng cố dặn dò :
-Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy.
- GDHS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng yêu kính BH các em cần học tập và làm theo lời Bác dạy.
-Cả lớp cùng hát.
-Học sinh nhắc lại.
-Học sinh thực hiện theo nhóm.
-Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh.
Cả lớp trao đổi và thảo luận.
-HS xung phong trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe.
-Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau
-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác Dạy:
 Yêu tổ quốc, yêu đồng bào 
 Học tập tốt, lao động tốt
 Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt 
 Giữ gìn vệ sinh thật tốt 
 Khiêm tốn,thật thà dũng cảm.
*Thảo luận theo nhóm 
+ Đại nhóm báo cáo trình bài của nhóm mình.
-GVghi bảng –học sinh đọc.
-Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm những bài thơ,bài hát, hình ảnh nói về Bác 
..
TIẾT 2
Tập đọc
HAI BÀN TAY EM
I/ Yêu cầu :
Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ,giữa các dòng thơ.
Hiểu nội dung:Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích ,rất đáng yêu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK
Học thuộc 2-3 khổ thơ trong bài
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL
III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định:
2/. KTBC : 
-Gọi học sinh lên đọc bài và TLCH bài“Cậu bé thông minh” 
-Giáo viên nhận xét.
3/. Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu bé thông minh”. Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài thơ “Hai bàn tay của em”. Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng quí đáng yêu và cần thiết như thế nào với chúng ta. Giáo viên ghi tên bài.
b.Hướng dẫn đọc:
-Giáo viên đọc mẫu: Đôi bàn tay rất quí vì nó giúp cho các em rất nhiều việc.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc từng dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ:
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm, kết hợp giải nghĩa từ mới:siêng năng,giăng giăng, thủ thỉ .
c.Tìm hiểu bài: 
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
-Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?
-GV đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ 
Luyện đọc thuộc lòng:GV xoá dần các từ, cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ .
4/ Củng cố : 
-Tổ chức thi đua các nhóm đọc thuộc cả bài. 
- Chuẩn bị bài tiếp theo 
-2 học sinh lên bảng đọc lại bài mỗi em đọc 1 đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi.
-HS nhắc lại
-Cả lớp đồng thanh
-Học sinh đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng.... hết bài.
-1 học sinh đọc 1 đoạn.
-HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng.... hết bài. 
-So sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như những cánh hoa.
-Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng.
-Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc 
-Khi bé học bài, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy 
-Những khi một mình bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn
-Học sinh nêu.
-Cả lớp đồng thanh. 
-Học sinh đọc thuộc lòng.
-Đại diện 2 dãy.
-Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ
.
TIẾT 3
Toán
CỘNG SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( có nhớ 1 lần )
I/ Yêu cầu:
- Giúp học sinh biết cách thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
- Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc.
* BTCL :1(cột 1,2,3),2 (cột 1,2,3),3a, 4
II/ Chuẩn bị: 
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC Luyện tập
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu bài. Phép tính 256 + 162.
 Hàng đơn vị :6 + 2 = 8 viết 8
+ 162 Hàng chục :5 + 6 = 11 viết 1 
 418 Nhớ 1 ở hàng trăm.
 Hàng trăm: 2 + 1 = 3 thêm 1 là 4
 Viết 4 ở hàng trăm.
b.Bài tập thực hành:
Bài 1( cột 1,2,3).: Hướng dẫn HS làm bài 
Bài 2(cột 1,2,3): HD HS làm bài vào vở
Bài 3: HS giải miệng.
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài 
 HD HS giải bài tập.
4/ Củng cố –dặn dò :
- Nhận xét tuyên dương. 
-Nhận xét chung.
-2 HS lên bảng làm
 435 Hàng đơn vị : 5 + 7 = 12 viết + 127 2 nhớ 1 ở hàng chục. 562 Hàng chục : 3 +2 =5 thêm 1 là 6, viết 6 
 Hàng trăm : 4 + 1= 5, viết 5
-3HS lên bảng giải,cả lớp làm VBT
-Nhận xét.
-3HS lên bảng giải
-Nhận xét
-Gọi HS giải miệng
-Làm nhóm.
-HS đọc đề:
 Giải
 Độ dài đường gấp khúc ABC là.
 126 + 137 = 263 ( m )
 Đáp số : 263 m
..
TIẾT 4
MĨ THUẬT
(GV chuyên biệt dạy )
.
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1 
Thể dục
(GV chuyên biệt dạy )
.
TIẾT 2
Tiếng anh
( GV chuyên biệt dạy )
..
TIẾT 3
Thủ công 
( GV chuyên biệt dạy )
..
TIẾT 4
Tin học
( GV chuyên biệt dạy )
Thứ 6 ngày 08 tháng 9 năm 2017
BUỔI SÁNG
TIẾT 1
Tập làm văn
NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HCM
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ Yêu cầu : 
Trình bày được một số thơng tin về tổ chức đội TN TP HCM (BT1).
 Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II/ Chuẩn bị : 
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
III/ Các hoạt động trên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước, bài đơn xin vào Đội. Trong tiết TLV hôm nay các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức đội. TNTPHCM sau đó các em sẽ tập điền đúng nội dung vào mẫu đơn in sẵn.
-Giáo viên ghi tên bài.
b.Bài tập1:
a/ Đội thành lập vào tháng năm nào ? ở đâu ?
b/Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?
c/ Đội mang tên Bác Hồ khi nào ?
BT2 :Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
4/ Củng cố – dặn dò : 
* Nhắc nhở :Các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp dụng trong thực tế đời sống hằng ngày để khi cần ta có thể trình bày ý nguyện của mình khi làm 1 đơn gì khi cần.
-Về nhà ta tập làm các loại đơn.
-NX tiết học.
-Học sinh nhắc lại
-HS đọc Y/C
-15 / 05 /1941 tạ