Giáo án lớp 2 – Tuần 30 - NguyễnThị Minh Tư

 một đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm )
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết.
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet trong một số trường hợp đơn giản.
* Bài 1, 2, 4.
II . Đồ dùng dạy học :
 -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét .
III . Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
 - GV gọi HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống .
Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Giới thiệu milimét
 + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?
 - Mi li mét kí hiệu là mm.
 - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 .
 + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ?
 - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm.
 - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm.
 + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
 - GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm.
 - GV ghi bảng : 1 m =1000 mm.
* Luyện tập , thực hành :
Bài 1 :Số ? 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài .
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp .
 -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp .
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố 
 + 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
 + 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
- Nhận xét tiết học.
-Kilômet. 
 - HS làm bảng lớp làm vở nháp.
 - HS nhắc.
 - cm , dm , m , km
 - HS đọc .
- HS quan sát và trả lời .
 -Thành 10 phần bằng nhau.
 - HS đọc .
 -1m bằng 100 cm.
 - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm.
 - HS đọc.
 - HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 
1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 
1 m = 1000mm 10 mm = 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm
 - HS đọc yêu cầu .
 - Đoạn thẳng MN dài 60 mm .
 - Đoạn thẳng AB dài 30 mm 
 - Đoạn thẳng CD dài 70 mm 
a. Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm 
b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm 
c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm .
1 cm = 10 mm.
 1 m = 1000 mm.
Thứ 3 ngày 5/ 4/2011
Kể chuyện : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I . Mục tiêu : 
 -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ , cử chỉ , giọng kể phù hợp với nội dung.
 -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
 -Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ. 
 -Kể lại câu chuyện theo vai .
 -GV nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung . 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD kể chuyện .
 -Kể từng đoạn truyện theo tranh : 
Bước 1 : Kể trong nhóm
 - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
 - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
 - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 : 
 + Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
 + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
 + Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
 + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
 + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?
Tranh 3 
 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
 + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?
 - Kể lại toàn câu truyện .
 - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt . 
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ 
 - GV nhận xét tuyên dương . 
3 . Củng cố 
 + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe . Nhận xét tiết học.
- 5 HS kể lại chuyện theo vai.
 - HS đọc yêu cầu .
- HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.
 -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,
 -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
 -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
 -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, 
 -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ.
 -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
 -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
 - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
 - 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện 
 -Thật thà, dũng cảm.
Tự nhiên – xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I . Mục tiêu 
- Nêu được tên môt số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
-HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng.
II . Đồ dùng dạy học 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được.
 -Giấy , hồ dán , băng dính.
III . Cac hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1 . Kiểm tra bài cu 
 + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số con vật trong hình ?
 + Con vật nào sống ở nước ngọt , con vật nào sống ở nước mặn ?
 -GV nhận xét đánh giá .
 2 . Bài mới 
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và con vật trong tranh vẽ. Hoạt động nhóm .
 - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm :
 -N1,2 : Quan sát H 1 – 4 SGK trang 62 . Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 . Cho biết con vật nào sống trên cạn con vật nào sống dưới nước và con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . Con vật nào bay lượn trên không 
 - Gọi đại diên các nhóm báo cáo .
* Kết luận : Cây cối và các con vật có thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật .
+ Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.
Bước 1 : Hoạt động nhóm.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
 -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống trên cạn .
 -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống dưới nước .
 -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - GV nhận xét tuyên dương những nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh . 
3 . Củng cố , dặn dò 
 + Những nơi nào mà loài vật sống được ?
-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề .
HS trả lời .
 - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập .
 -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống dưới nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống .
Các con vật sống trên cạn là sóc , sư tử .Cá sấu sống dưới nước . Rùa , ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn . Con vẹt bay lượn trên không .
-Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy .Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức .
- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng .
Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu .
- Đại diện các nhóm báo cáo .
-2 HS trả lời .
Toán : LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu 
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
- Rèn kĩ năng chính xác
* Bài 1, 2, 4.
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
-GV nhận xét ghi điểm . 
 -Nhận xét chung . 
2 . Bài mới 
* HD luyện tập 
Bài 1 : Tính .
 + Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta làm như thế nào ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . 
Bài 2 :
 - Gọi HS đọc đề bài.
 -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán . 
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
- Gv chấm chữa bài
Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC rồi tính chu vi của hình tam giác .
GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác 
 A
 B C
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố, dặn dò 
- Về nhà ôn các dạng bài tập đã học . 
 - Nhận xét tiết học.
 -2 HS làm bảng , lớp bảng con.
1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm 
1 m = 1000mm 20 mm = 2 cm
 -Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính .
13 m + 15 m=28 m 5 km x 2= 10 km
66 km -24 km= 42 km 18m : 3 = 6 m
23mm +42 mm= 65mm 5mm : 5 = 5 mm 
2 HS đọc.
Bài giải .
Quảng đường người đó đi là :
 18 + 12 = 30 ( km)
Đáp số : 30 km
 - HS dùng thước đo các cạnh .( AB = 3 cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là :
 3 + 4 + 5= 12 ( cm )
Đáp số : 12 cm
- H thực hiện tốt yêu cầu.
Chính tả (N –V) : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I . Mục tiêu 
 -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng da Bác hồng hào” trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng , trình bày đúng đoạn văn xuôi.
 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch .
- Rèn chữ viết.
II . Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết 
hay mắc lỗi .
cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy.
 -GV nhận xét sửa sai . 
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
 - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng .
 -Gọi HS đọc bài .
* Luyện viết : 
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai . 
 - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy .
 -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con .
 -GV nhận xét sửa sai . 
* Hướng dẫn trình bày: 
 + Đoạn văn có mấy câu ?
 + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
 + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào ?
 + Cuối mỗi câu có dấu gì ?
 - GV đọc lần 2 .
 -GV đọc chậm cho HS chép 
 - GV đọc lại bài .
 - Thu một số vở để chấm . 
* Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2 :Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :
 (chúc , trúc )
 ( chở , trở )
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố, dặn dò 
 - Trả vở nhận xét sửa sai . 
 -Nhận xét đánh giá tiết học . 
 - Hoa phượng .
 - HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng con . 
1 HS đọc bài .
- HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con . 
 - Đoạn văn có 5 câu .
 - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ .
 - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô .
 - Cuối mỗi câu có dấu chấm .
 - HS theo dõi .
 - HS chép bàivào vở .
 - HS dò bài sửa lỗi .
 - HS nộp bài chấm .
-HS đọc yêu cầu .
a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở .
- H lắng nghe
Thứ 4 ngày 6/ 4/2011
Tập đọc : CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I . Mục tiêu 
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời đuwoc CH 1, 3, 4,thuộc 6 dòng thơ cuối)
- GDH luôn có gắng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ
 III . Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ: 
-3H đọc nối tiếp 3 đoạn của truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
 - Nhận xét ghi điểm.
 2 . Bài mới 
A.Luyện đọc 
 - GV đọc mẫu 
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu .
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
 - GV : ô lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ..
* Đọc từng đoạn
+Đoạn 1 : 8 dòng đầu.
- Giảng: Ô Lâu
+Đoạn 2 : 6 dòng cuối.
- Luyện đọc:
 Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu ./
 Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. /
 Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . / 
 Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn . / 
- Giảng: cất thầm
 Ngẩn ngơ
 * Đọc từng đoạn trong nhóm 
Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ .
* Thi đọc giữa các nhóm .
 - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất .
 * Đọc đồng thanh bài
-Đọc đồng thanh
B .Tìm hiểu bài :
 + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
GV vừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền .
 + Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
 + Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong 
vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?
C . Học thuộc lòng bài thơ
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV nhận xét ghi điểm.
3 . Củng cố, dặn dò 
 + Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
-Giáo dục tư tưởng :
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ. NX tiết học.
 - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS theo dõi .
- H đọc nối tiếp từng dòng thơ
 - H đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó.
- H luyện đọc
- Là dấu kín 
- Cảm thấy như trong mơ .
- Nhóm 2 luyện đoc
- 2N thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc tốt
- Cả lớp đọc đồng thanh .
 -Quê ở sông Ô Lâu .
- H quan sát và lắng nghe
 - Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. 
 -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
 -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ.
 - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ .
-3 -5 cá nhân đọc .
- H trả lời
- Lớp lắng nghe
Thủ công : LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 2)
A. Mục tiêu 
-HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy.
- Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều.
 -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra.
* Với H khéo tay: Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau . Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp.
B. Chuẩn bị : Mẫu một số loại vòng đeo tay . Quy trình gấp , cắt và dán vòng đeo tay có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
C. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cu:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
*Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt dán vòng đeo tay 
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các bước gấp cắt dán vòng đeo tay .
-GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt dán vòng đeo tay, hoàn thành sản phẩm 
- GV nhắc nhớ HS Nếp gấp phải sát , miết kĩ . Hai nan luôn thẳng để hình gấp vuông đều và đẹp . Khi dán hai đầu sợi day thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô .
- Trong khi học sinh thực hành , GV quan sát và giúp những em còn gặp lúng túng .
- Cho HS trưng bày sản phẩm , GV chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm HS .
3. Củng cố, dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
 -Hai em nhắc lại cách gấp cắt dán vòng đeo tay : 
- Bước 1 : Cắt thành các nan giấy 
- Bước 2 : Dán nối các nan giấy 
- Bước 3 : Gấp các nan giấy 
- Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay 
- Thực hành cắt , gấp cắt dán vòng đeo tay .
- Trưng bày sản phẩm trước lớp .
- Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp .
-Chuan bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau.
Toán : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ
I . Mục tiêu 
-Biết viết các số có 3 chữ số thành các tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại
-Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số.
- H biết vận dụng tốt vào thực tế.
* Bài 1, 2, 3.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1 . Kiểm tra bài cũ 
Bài 3 : 
 -GV nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung . 
2. Bài mới : 
* HD viết các số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
 - GV viết lên bảng số 375 
 + Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?
 -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 + 5.
 - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
 -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị.
 - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707.
703 = 700 + 3
 -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là 0 ta không viết vào tổng .
* Luyện tập :
Bài 1: Viết số theo mẫu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
 -GV nhận xét sửa sai . 
vở bài tập .
Bài 2 : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu .
271 = 200 + 70 + 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 .
 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ?
 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để KT.
3 . Củng cố, dặn dò. 
-Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập 
 - Nhận xét tiết học.
Bài giải .
Số mi li met của 10 cuốn sách là :
5 x 10 = 50 (mm)
Đáp số : 50 mm
 -Số 375 gồm 3 trăm , 7 chục và 5 đơn vị.
 -hàng trăm.
 -HS phân tích số :
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
 - HS phân tích :
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
389
3trăm8 chục 9 đ vị
389=300 +80 +9
237
2 trăm 3 chục 7 đvị 
237 =200 + 30+7
164 
1 trăm 6 chục 4 đvị 
164 =100 +60 +4
352 
3 trăm 5 chục 2 đvị 
352=300 +50 + 2 
658 
6 trăm 5 chục 8 đvị 
658= 600 +50 + 8 
 - HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . 
978 =900 + 70 + 8
835 = 800 + 30 + 5 
509 = 500 + 9 
- HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng nối . 
Thứ 5 ngày 7/ 4/2011
Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I . Mục tiêu 
- Nêu đươc một số từ ngữ nói về tìn cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2).
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(Bt3).
 -GD lòng kính yêu và biết ơn sâu sắc của toàn dân đối với Bác Hồ
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1 . Kiểm tra bài cũ 
 - GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận .
-Nhận xét chung . 
2 . Bài mới HD làm bài 
Bài 1 :Tìm những từ ngữ :
GV phát phiếu học tập và yêu cầu : 
+Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a 
+Nhóm 3 ,4 tìm các từ mục b . 
a. Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.VD : Thương yêu.
b. Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
 VD : Biết ơn 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
 + Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ? Cuối câu phải làm gì ?
Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh bằng một câu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố , dặn dò
-H nêu những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi?
 + Đặt câu với từ biết ơn .
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng viết .
 - Thân cây : khẳng khiu , sần sùi , 
 - Lá cây : xanh mướt , xanh non, 
 - Hoa : thơm ngát , tươi sắc , 
- Thảo luận và ghi phiếu học tập .
a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , 
b. Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, 
- Đại diên nhóm trình bày
 - HS đặt câu theo cảm nhận của mình .
VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi. 
 -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm .
 -HS đọc yêu cầu .
- T1 :Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
- T2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ.
- T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác
 - HS trả lời .
Tập viết : CHỮ HOA M (kiểu 2 )
I. Mục tiêu 
- Viết đúng cỡ chữ hoa M kiểu 2; chữ và câu ứng dụng Mắt, Mắt sáng như sao.
- H có kĩ năng viết đúng chữ hoa.
- Rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Mẫu chữ M hoa đặt trong khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp 2 , tập hai.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
 - Thu một số vở bài tập để chấm . 
 - GV yêu cầu HS lên bảng viết: A ; Ao liền ruộng cả
 -Nhận xét chung . 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD viết chữ hoa :
-Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết
 + Chữ M hoa cao mấy li ?
 +Chữ M hoa gồm mấy nét? Là những nét nào ?
* Hướng dẫn cách viết : 
- GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết 
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
 - Giới thiệu cụm từ “Mắt sáng như sao”
-Giảng: vẻ đẹp của đôi mắt to và sáng.
+Cụm từ ứng dụng có mấy chữ ?làchữ nào?
+ Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ? 
GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ .
-GV theo dõi va sửa sai . 
* Hướng dẫn viết vào vở tập viết : 
-GV nêu yêu cầu .
- Theo dõi uốn nắn cho HS yếu .
- Thu một số vở bài tập để chấm . 
3 . Củng cố ,dặn dò
+ Nêu quy trình viết chữ M hoa kiểu 2 ? 
- Trả vở nhận xét sửa sai bài viết cho HS 
-VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau 
HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con 
- HS quan sát và nhận xét 
 -Cao 5 li .
 -Gồm 3 nét . Là nét móc 2 đầu bên trái lượn vào trong, nét cong móc xuôi trái ; nét lượn ngang kết hợp với nét cong trái
- H nhắc lại cách viết.
- HS viết vào bảng con chữ M hoa .
 - HS đọc : Mắt sáng như sao
-Có 4 chữ 
- Bằng khoảng cách viết chữ o .
HS viết chữ Mắt vào bảng con .
- HS viết bài vào vở. 
-H nêu.
Toán : PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000
I . Mục tiêu 
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ)các số trong phạm vi 1000
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm. – Vận dụng tốt vào thực tế cuộc sống.
* Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2a; Bài 3.
II . Đồ dùng dạy –Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
III . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
- Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 458; 502; 760
-GV nhận xét ghi điểm .
2 . Bài mới 
+ Giới thiệu phép cộng
GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK.
 + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông nữa . Có tất cả bao nhiêu hình vuông ?
 + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào ?
 - Để biết được có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng .
 - GV yêu cầu HS quan sát