Giáo án Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Toan

n theo ghi nhớ của mình. 
* GD KNS:
- Tự nhận thức. Xác định giá trị bản thân.
II) CHUẨN BỊ:
 - Bảng phụ ghi tóm tắt 4 đoạn câu chuyện.
III) CÁ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp, KTSS
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện.
 - Nhận xét .
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học kể chuyện bài: Chuyện quả đào.
 - Ghi tựa bài
b) Hướng dẫn kể chuyện
* Tóm tắt nội dung từng đoạn câu chuyện
 - HS đọc yêu cầu và mẫu
 - Đã có tóm tắt nội dung .
Dựa theo cách đó, các em tóm tắt nội dung các đoạn còn lại.
- Nhận xét ghi bảng.
* Kể từng đoạn câu chuyện
 - Nhận xét tuyên dương.
* Phân vai dựng lại câu chuyện
4) Củng cố – Dặn dò
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện
 - Nhận xét
- Nhận xét tiết học
 - Về nhà tập kể lại câu chuyện
 - Xem bài mới
- Hát vui
- Kho báu
- Kể chuyện
- Nhắc lại
- Đọc yêu cầu và mẫu
đoạn 1( chia đào), đoạn 2( chuyện của Xuân).
- Phát biểu
Đoạn 1: Chia đoạn (quà của ông).
 Đoạn 2: Chuyện của Xuân (Xuân làm gì với quả đào; Xuân ăn đào như thế nào?).
 Đoạn 3: Chuyện của Vân (cô bé ngây thơ; Vân ăn đào như thế nào?).
 Đoạn 4: Chuyện của Việt (Việt đã làm gì với quả đào; tấm lòng nhân hậu).
- HS tập kể chuyện theo nhóm
 - Đại diện nhóm thi kể chuyện.
 Dành cho HS khá giỏi.
- Nhắc tựa bài
- Kể chuyện
TOÁN: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I) MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.
 - Các bài tập cần làm là: bài 2, 3. Bài 1 dành cho HS khá giỏi.
- HSKT làm bài tập 2 và bài tập 3: 5 dòng đầu.
II) CHUẨN BỊ:
 - Bộ toán thực hành GV + HS
 - Bảng nhóm
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS lên bảng làm bài tập
 - Nhận xét 
 3) Bài mới
a) Đọc, viết các số có ba chữ số
* Làm việc cả lớp
 - Nêu tiếp các số và trình bày như SGK.
* Viết và đọc số 234
 - Yêu cầu HS xác định số trăm, chục, đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào, viết số.
 - Ghi bảng
 - HS nêu cách đọc; nhắc HS chú ý 2 chữ số cuối để suy ra cách đọc số có 3 chữ số.
 VD: bốn mươi ba
 Hai trăm bốn mươi ba.
 - Tương tự hướng dẫn HS làm các số còn lại.
 - Nêu tên số: “ hai trăm mười ba” yêu cầu HS lấy các hình vuông( trăm) các HCN (chục) và đơn vị( ô vuông) được hình trực quan cuả số đã cho.
b) Thực hành
* Bài 1: Mỗi số sau chỉ số ô vuông trong hình nào?
 Dành cho HS khá giỏi
* Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào?
 - HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn: các em đọc và chọn số cùng cách đọc sau đó nối các số lại với nhau.
 - HS làm BT theo nhóm
 - HS trình bày
 - Nhận xét tuyên dương 
a) Bốn trăm linh năm
 b) Bốn trăm năm mươi
c) Ba trăm mười một
d) Ba trăm mười lăm
e) Năm trăm hai mươi mốt
g) Ba trăm hai mươi hai
 * Bài 3: Viết (theo mẫu):
 - HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn: Các em đã có cách đọc số, các em cần viết số theo cách đọc số.
 - HS làm bài tập bảng lớp + bảng con
 - Nhận xét sửa sai
Đọc số
Viết số
Tám trăm hai mươi
Chín trăm mười một
Chín trăm chín mươi mốt
Sáu trăm bảy mươi ba
Sáu trăm bảy mươi lăm
Bảy trăm linh năm
Tám trăm
Năm trăm sáu mươi
Bốn trăm hai mươi bảy
Hai trăm ba mươi mốt
Ba trăm hai mươi
Chín trăm linh một
Năm trăm bảy mươi lăm
Tám trăm chín mươi mốt
820
911
991
673
675
705
800
560
427
231
320
901
575
891
4) Củng cố– Dặn dò
 - Nhận xét sửa sai
- Nhận xét tiết học 
 - Về nhà xem lại bài
 - Xem bài mới
- Hát vui
- Các số từ 111 đến 200. 2Hs lên bảng
 120 128
 186 = 186 199 < 200
 135 178
Hs nhận xét bài làm của bạn
Trăm 
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số
2
2
3
3
4
5
234
235
- Hai trăm ba mươi bốn.
- Hai trăm ba mươi lăm.
2 trăm, 3 chục, 4 đơn vị
Hs thực hành.
- Đọc yêu cầu
- Làm bài tập theo nhóm
- Trình bày
- 405
- 450
- 311
- 315
- 521
- 322
- Đọc yêu cầu
- Làm bài tập bảng lớp + bảng con
- Nhắc tựa bài
- Làm bài tập bảng lớp + bảng con
- HS nhắc lại tựa bài
 - HS viết bảng lớp + bảng con các số: 235, 310, 129, 146, 750.
******************************
CHÍNH TẢ( TẬP CHÉP): NHỮNG QUẢ ĐÀO
I) MỤC TIÊU:
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.
 - Làm được bài tập 2 a/ b.HSKT làm bài tập phân biệt in/ inh
- Hs rèn tính cẩn thận, giữ vở sạch sẽ hơn.
II) CHUẨN BỊ:
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.
 - Bảng lớp ghi sẵn bài chính tả
III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định lớp
2) kiểm tra bài cũ
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS viết bảng lớp các từ: dang tay,hủ rượu, bạc phếch, tàu dừa.
 - Nhận xét .
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em học chính tả TC:Những quả đào
 - Ghi tựa bài
b) Hướng dẫn tập chép
* Hướng dẫn chuẩn bị
 - Đọc bài chính tả
 - HS đọc lại bài
* Hướng dẫn nhận xét
 - Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao?
* Hướng dẫn viết từ khó
 - HS viết bảng con từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ.
* Viết chính tả
 - Lưu ý HS: tên riêng và chữ đầu câu viết hoa. Cách ngồi viết, cầm viết, để vở cho ngay ngắn.
 - HS chép bài vào vở
 - Quan sát uốn nắn HS
* Chấm, chữa bài
 - Đọc bài cho HS soát lại 
 - Chấm vở của HS nhận xét
C) Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2 a: HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn: các em chọn vần inh / in để điền vào chỗ trống.
 - HS làm bài vào vở + bảng lớp
- Nhận xét sửa sai
To như cột đình
Kín như bưng
Tình làng nghĩa xóm
Chín bỏ mười làm.
4) Củng cố– Dặn dò
 - HS nhắc lại tựa bài
 - Nhận xét 
- Nhận xét tiết học
- Xem bài mới
- Hát vui
- Cây dừa
- Viết bảng lớp + nháp
- Nhắc lại
- Đọc bài chính tả
- Những chữ đầu câu và tên riêng
- Hs nêu và viết bảng con từ khó ( ví dụ: làm vườn, thơ dại, Xuân, Vân, Việt)
- Viết chính tả
- Chữa lỗi
- Đọc yêu cầu
- Làm bài vào vở + bảng lớp
- Nhắc tựa bài
- HS viết bảng các lỗi mà lớp viết sai nhiều.
 Ngµy so¹n: 26/3/2017
 Ngµy d¹y: Thø tư ngµy29 th¸ng 3 n¨m 2017
THỂ DỤC : GIÁO VIÊN BỘ MÔN 
 ************************************
TẬP ĐỌC: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ.
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.( trả lời được CH1,2,4 ) HS khá, giỏi trả lời được CH3. 
- HSKT đọc trôi chảy một đoạn trong bài, trả lời được 1 câu hỏi .
II. CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh hoạ. B¶ng phô ghi s½n c¸c néi dung luyÖn ®äc, luyÖn ng¾t giäng. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bài cũ:
- Gäi 3 HS lªn b¶ng ®äc bµi: Những quả đào vµ tr¶ lêi c©u hái.
- GV nhËn xÐt 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc: 
 2.1. GV đọc mẩu toàn bài
 2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
*. Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó đọc
- Luyện phát âm: gợn sóng, không xuể, cổ kính, lững thững...
* Đọc từng đoạn trước lớp: 
- Trong vßm l¸,/giã chiÒu g¶y lªn . . .li k×/t­ëng chõng . . ®ang c­êi/ ®ang nãi .//
- Xa xa,/gi÷a. . ®ång,/®µn tr©u. . vÒ,/l÷ng th÷ng . . . nÆng nÒ.//
- Đọc các từ chú giải. 
*. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
* Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
Yªu cÇu ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái
+ Nh÷ng tõ ng÷, c©u v¨n nµo cho thÊy c©y ®a ®· sèng rÊt l©u?
+ C¸c bé phËn cña c©y ®a(th©n, cµnh, ngän, rÔ) ®­îc t¶ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh nµo?
+ Yªu cÇu HS th¶o luËn cÆp ®«i ®Ó nãi ®Æc ®iÓm mçi bé phËn cña c©y ®a b»ng 1 tõ.
+ Ngåi hãng m¸t ë gèc ®a, t¸c gi¶ cßn thÊy nh÷ng c¶nh ®Ñp nµo cña quª h­¬ng?
+ Bµi tËp ®äc muèn nãi lªn ®iÒu g× ? 
d. Luyện đọc lại:
+ Tæ chøc thi ®äc tr­íc líp
+ GV gäi HS nhËn xÐt- tuyªn d­¬ng .
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Qua bài văn, em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng, phª b×nh
- DÆn vÒ nhµ luyÖn ®äc. ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS1: C©u hái 1?
- HS2: C©u hái 3?
- HS3: Qua c©u chuyÖn em hiÓu ®­îc ®iÒu g× 
- Nghe, nhắc lại đề bài
- Theo dõi
- Nối tiếp đọc từng câu.
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc.
- HS đọc SGK
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt.
- Đọc 1 lần
+ HS th¶o luËn theo nhãm vµ ph¸t biÓu. 
+ C©y ®a ngh×n n¨m ®· g¾n liÒn víi thêi th¬ Êu cña chóng t«i. §ã lµ mét toµ cæ kÝnh h¬n lµ mét th©n c©y .
+ HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn.
- Th©n c©y ®­îc vÝ víi: mét toµ cæ kÝnh, chÝn m­êi ®øa bÐ b¾t tay nhau «m kh«ng xuÓ.
- Cµnh c©y: lín h¬n cét ®×nh.
- Ngän c©y: chãt vãt gi÷a trêi xanh.
- HSKT: RÔ c©y: næi lªn mÆt ®Êt thµnh nh÷ng h×nh thï qu¸i l¹ gièng nh­ nh÷ng con r¾n hæ mang.
+ Th¶o luËn, sau ®ã nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu:
- Th©n c©y rÊt lín/to.
- Cµnh c©y rÊt to/lín.
- Ngän c©y cao/cao vót.
- RÔ c©y ngo»n nghÌo/k× dÞ.
+ Lóa vµng gîn sãng; Xa xa, gi÷a . . . nÆng nÒ; Bãng sõng. . .ruéng ®ång yªn lÆng.
+ HS nªu vµ nh©n xÐt nh­ phÇn môc tiªu.
+ C¸c nhãm thi ®äc.
+ Trả lời
+ Lắng nghe, ghi nhớ.
+ Về nhà học bài xem trước bài mới
 ************************************
TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ 
I. MỤC TIÊU
- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000 ), làm được các bài tập 1, 2, 3
- HSKT làm được bài tập 1,2
II. CHUẨN BỊ: 
- C¸c h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt biÓu diÔn tr¨m, chôc, ®¬n vÞ nh­ ë tiÕt 132 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bµi cò :
+ KiÓm tra HS ®äc vµ viÕt c¸c sè cã 3 ch÷ sè:
+ ViÕt lªn b¶ng mét d·y c¸c sè :221, 223, 223, 22, 228, 229 yªu cÇu HS ®äc.
+ YC HS viÕt vµo b¶ng con: Hai tr¨m hai m­¬i l¨m. Ba tr¨m hai m­¬i mèt .
+ GV nhËn xÐt 
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Ò bµi:
b. Giíi thiÖu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè 
2.1. So s¸nh 234 vµ 235.
+ G¾n lªn b¶ng 1 h×nh vu«ng biÓu diÔn234 vµ hái cã bao nhiªu « vu«ng nhá ?
+ Gäi HS lªn b¶ng viÕt sè 234 xuèng d­íi h×nh biÓu diÔn.
+ G¾n lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn sè 235 vµo bªn ph¶i nh­ phÇn bµi häc vµ hái: Cã bao nhiªu h×nh vu«ng?
+ 234 vµ 235, sè nµo lín h¬n, sè nµo bÐ h¬n?
+ H·y so s¸nh ch÷ sè hµng tr¨m cña 234 vµ 235? 
+ H·y so s¸nh ch÷ sè hµng chôc cña 234 vµ 235?
+ H·y so s¸nh ch÷ sè hµng ®¬n vÞ cña 234 vµ 235?
+ Khi ®ã ta nãi 234 nhá h¬n 235 vµ viÕt 234 234.
 2.2. So s¸nh 194 vµ 139. 
+ H­íng dÉn so s¸nh t­¬ng tù nh­ trªn.
+ C¸ch so s¸nh: so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng
2.3. So s¸nh 199 vµ 215
+ H­íng dÉn so s¸nh t­¬ng tù nh­ trªn.
+ C¸ch so s¸nh: so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng
2.4. Rót ra kÕt luËn:
+ Khi so s¸nh sè cã 3 ch÷ sè víi nhau ta b¾t ®Çu so s¸nh tõ hµng nµo?
+ Sè cã hµng tr¨m lín h¬n th× thÕ nµo so víi sè kia?
+ Khi ®ã cã cÇn so s¸nh ch÷ sè ë hµng chôc kh«ng?
+ Khi ch÷ sè hµng tr¨m b»ng nhau th× so s¸nh ch÷ sè hµng nµo?
+ NÕu ch÷ sè c¶ hµng tr¨m vµ hµng chôc ®Òu b»ng nhau th× so s¸nh ch÷ sè hµng nµo?
* GV tæng kÕt vµ rót ra kÕt luËn
c. LuyÖn tËp - Thùc hµnh
Bµi 1: 
+Yªu cÇu ®äc ®Ò bµi?
+ Yªu cÇu c¶ líp tù lµm bµi.
+ Yªu cÇu 1 sè HS gi¶i thÝch vÒ c¸ch so s¸nh.
+ NhËn xÐt thùc hiÖn .
Bµi 2: 
+ Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?
+ §Ó t×m ®­îc sè lín nhÊt chóng ta ph¶i lµm g×
+ ViÕt lªn b¶ng c¸c sè 395, 695, 375 vµ yªu cÇu HS suy nghÜ ®Ó so s¸nh c¸c sè nµy víi nhau, sau ®ã t×m sè lín nhÊt.
+ Yªu cÇu tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i
+ NhËn xÐt .
Bµi 3:
+ Yªu cÇu HS tù lµm bµi, sau ®ã yªu cÇu c¶ líp ®Õm theo c¸c d·y sè võa lËp ®­îc
3. Củng cố - Dặn dò:
- C¸c em võa häc to¸n bµi g× ?
- Mét sè HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc , tuyªn d­¬ng .
- DÆn vÒ nhµ lµm c¸c bµi trong vë bµi tËp . ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau 
+ Mét sè HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.
+ HS viÕt b¶ng con theo yªu cÇu .
+ Nh¾c l¹i tùa bµi.
+ Cã 234 « vu«ng .
+ 1 HS lªn b¶ng vµ viÕt sè 234 , c¶ líp viÕt b¶ng con .
+ Cã 235 h×nh vu«ng.
+ 234 bÐ h¬n 235, 235 lín h¬n 234.
+ Ch÷ sè hµng tr¨m cïng lµ 2.
+ Ch÷ sè hµng chôc cïng lµ 3.
+ Ch÷ sè hµng chôc: 4 < 5.
+ Nh¾c l¹i
+ Hµng tr¨m cïng lµ 1, hµng chôc 9 > 3 nªn 194 > 139 hay 139 < 194.
+ Hµng tr¨m 2 > 1 nªn 215 > 199 hay 199 < 215.
+ B¾t ®Çu so s¸nh tõ hµng tr¨m.
+ Sè cã hµng tr¨m lín h¬n th× lín h¬n.
+ Kh«ng cÇn so s¸nh n÷a.
+ So s¸nh ch÷ sè ë hµng chôc, sè nµo cã hµng chôc lín h¬n th× lín h¬n.
+ So s¸nh ch÷ sè ë hµng ®¬n vÞ, sè nµo cã hµng ®¬n vÞ lín h¬n th× lín h¬n.
* §äc thuéc lßng kÕt luËn
+ §äc ®Ò
+ 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
+ NhËn xÐt
+ T×m sè lín nhÊt vµ khoanh vµo sè ®ã.
+ Ph¶i so s¸nh c¸c sè víi nhau.
+ Sè 695 lµ sè lín nhÊt v× cã ch÷ sè hµng tr¨m lín nhÊt.
+ Lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng.
+ NhËn xÐt .
+ Tù lµm bµi sau ®ã c¶ líp ®äc ®ång thanh
- Hai em nhắc lại nội dung bài.
- Trả lời
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.
********************************
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI 
 ĐỂ LÀM GÌ?
I . MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối ( BT1,BT2)
- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 )
- Rèn kĩ năng nói câu đầy đủ cho HS. HSKT làm được bài 1,2,trả lời được một câu hỏi trong BT3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh vẽ một cây ăn quả
- Giấy kẽ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung BT2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra bµi cò: 
+ GV thu 3 vë kiÓm tra .
+ 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.
+ NhËn xÐt 
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Ò bµi
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu .
+ Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?
+ Treo bøc tranh vÏ mét c©y ¨n qu¶, yªu cÇu HS quan s¸t vµ kÓ tªn c¸c bé phËn cña c©y
Bµi 2: Gäi HS ®äc ®Ò.
+ Chia HS thµnh c¸c 4 nhãm, mçi nhãm th¶o luËn vµ t¶ 2 bé phËn cña c©y. Ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy, yªu cÇu th¶o luËn ®Ó ®iÒn vµo giÊy.Ph¸t giÊy vµ bót.
- Nhãm 1: C¸c tõ t¶ gèc c©y vµ ngän c©y:
- Nhãm 2: C¸c tõ t¶ th©n c©y vµ cµnh c©y:
- Nhãm 3: C¸c tõ t¶ rÔ c©y vµ hoa:
- Nhãm 4: C¸c tõ t¶ l¸ c©y vµ qu¶:
+ NhËn xÐt vµ tuyªn d­¬ng.
Bµi 3:
+ Gäi HS ®äc ®Ò bµi.
+ B¹n g¸i ®ang lµm g×?
+ B¹n trai ®ang lµm g×?
+ Yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau thùc hµnh hái - ®¸p theo yªu cÇu cña bµi, sau ®ã gäi 1 sè cÆp thùc hµnh tr­íc líp
+ Gäi HS nhËn xÐt ch÷a bµi.
3. Củng cố - Dặn dò
- H«m nay, chóng ta häc bµi g×?
- DÆn HS vÒ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp. 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
+ 2 HS thùc hiÖn hái ®¸p theo mÉu “§Ó lµm g×”
+ 2 HS lµm bµi tËp 2
+ Nh¾c l¹i tùa bµi.
+ §äc yªu cÇu.
+ KÓ tªn c¸c bé phËn cña c©y ¨n qu¶.
+ Gåm c¸c bé phËn: gèc c©y, ngän c©y, th©n c©y, cµnh c©y, rÔ c©y, hoa, qu¶, l¸.
+ Th¶o luËn theo yªu cÇu, sau ®ã c¸c nhãm ®­a ra kÕt qu¶ bµi lµm: 
- Gèc c©y: to, sÇn sïi, cøng, «m kh«ng xuÓ . 
- Ngän c©y :cao, chãt vãt, mÒm m¹i, th¼ng t¾p, v­¬n cao, mËp m¹p. . .
- Th©n c©y: to, th« r¸p, sÇn súi, gai gèc, b¹c phÕch, kh¼ng khiu, cao vót . . .
- Cµnh c©y: kh¼ng khiu, th¼ng ®uét, gai gèc, ph©n nh¸nh, cong queo, um tïm, to¶ réng . . 
- RÔ c©y: c¾m s©u vµo lßng ®Êt, næi lªn trªn mÆt ®Êt, k× dÞ, sÇn sïi, dµi, uèn l­în . . .
- Hoa: rùc rì, th¾m t­¬i, ®á th¾m, vµng rùc, khoe s¾c, ng¸t h­¬ng . . .
- L¸: mÒm m¹i, xanh m­ít, xanh non, cøng c¸p, giµ óa, kh« . . .
- Qu¶: chÝn mäng, to trßn, c¨ng mÞn, chi chÝt, ®á èi, ngät lÞm. ngät ngµo . . .
+ NhËn xÐt c¸c nhãm b¹n.
+ §äc ®Ò bµi.
+ B¹n g¸i ®ang t­íi n­íc cho c©y.
+ B¹n trai ®ang b¾t s©u cho c©y.
Bøc tranh 1:
+ B¹n g¸i ®ang t­íi n­íc cho c©y ®Ó lµm g×?
+ B¹n g¸i ®ang t­íi n­íc cho c©y ®Ó c©y kh«ng bÞ kh« hÐo/®Ó c©y xanh tèt/®Ó c©y mau lín.
Bøc tranh 2:
+ B¹n trai ®ang b¾t s©u cho c©y ®Ó lµm g×?
+ B¹n trai ®ang b¾t s©u cho c©y ®Ó c©y kh«ng bÞ s©u, bÖnh./®Ó b¶o vÖ c©y khái s©u bÖnh.
- Hai em nêu lại nội dung vừa học 
- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.
**************************
HÁT : GIÁO VIÊN BỘ MÔN
****************************************************************
 Ngµy so¹n: 28/3/2017
 Ngµy d¹y: Thø sáu ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2017
CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) HOA PHƯỢNG
 I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Làm được BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngử do GV soạn. 
- GD HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp
II. CHUẨN BỊ:
 + GV: - Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a; 2b, giấy khổ to bút dạ; VBT. 
 + HS: VBT, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
- Nhận xét
 2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài "Hoa phượng" và viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: s/x; inh/in. 
b) Bài dạy:
HĐ 1. Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung cần viết 
- GV đọc mẫu bài viết 
- 2 HS đọc lại bài.
? Bài thơ tả cảnh gì?
2/ Hướng dẫn cách trình bày:
? Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?
? Bài thơ được trình bày như thế nào?
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
- Tìm những từ có âm và vần khó dễ viết sai? 
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Mời 4 em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai .
4/ Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở
5/ Soát lỗi chấm bài:
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: Yêu cầu một em đọc đề .
? Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Hoạt động nhóm làm vào phiếu bài tập (5/ )
 b) Chú Vinh là thương b.... Nhờ siêng năng biết t...... tốn, chú đã có một ngơi nhà x.... xắn, vườn cây đầy trái ch.... thơm lùng. Chú hay giúp đỡ mọi người nên được gia đ.... , làng xóm t.... yêu, k.... phục.
- Chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 4 em 
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớp và một bút dạ
- Yêu cầu các nhóm thảo luận viết vào giấy 
- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được .
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Nhận xét học sinh . 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng viết các từ xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin học, xinh đẹp, xin học . 
- Nhận xét bài bạn . 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Hai em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe GV đọc mẫu 
- 2 em đọc lại bài thơ.
- Bài thơ tả về hoa phượng của bạn nhỏ nói với bà, thể hiện sự bất ngờ và thán phục trước vẻ đẹp của hoa phượng.
- Mỗi dòng thơ có 5 tiếng.
- Viết thụt vào 3ô, các chữ cái đầu câu viết hoa.
- Các từ khó viết là: cành, nhanh, nghìn,
- 4 em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu 
- Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
- Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chổ trống in/inh.
- Điền vào chổ trống in/inh
- Thảo luận làm vào giấy
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng .
- Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn 
- Cả lớp đọc đồng thanh .
b) Chú Vinh là thương binh. Nhờ siêng năng biết tính tốn, chú đã cĩ một ngơi nhà xinh xắn, vườn cây đầy trái chín thơm lùng. Chú hay giúp đỡ mọi người nên được gia đình, làng xóm tin yêu, kính phục.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
*******************************************
TOÁN : MÉT
I. MỤC TIÊU: 
- Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét.
- Biết được quan hệ giữa giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài dm, cm .
- Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét.
- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản.
- Làm các bài tập 1, 2, 4. HSKT làm bài 1,2 và 4a,b.
II. CHUẨN BỊ:
- Thước mét (thước thẳng) với các vạch chia thành từng cm (hoặc dm)
- Một sợi dây dài khoảng 3m
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động học của HS
1 . Kiểm tra bài cũ: 
 * >, < , = ?
- GV nhận xét 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Bài dạy:
HĐ 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) và thước mét
- GV đưa ra 1 chiếc thước mét, chỉ cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu: Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét.
 - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng và giới thiệu: Đoạn thẳng này dài 1 mét.
 - Mét là đơn vị đo độ dài . 
- Mét viết tắt là “m”
 - GV yêu cầu HS dùng thước loại 10 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên.
? Đoạn thẳng trên dài mấy đềximét ?
- GV giới thiệu: 1 m bằng 10 dm và viết là: 1 m = 10 dm
- GV yêu cầu HS quan sát thước mét 
? 1 mét dài bằng bao nhiêu xentimét ?
 - GV viết lên bảng: 1 m = 100 cm. 
HĐ 2. Luyện tập: 
 Bài 1: Số ?. 
1dm = ...cm .....cm = 1m
1m = ....cm .....dm = 1m
Bài 2: Tính (phiếu)
- GV nhận xét sửa sai . 
Bài 4: Điền cm hoặc m vào chỗ chấm thích hợp .
? Muốn điền đúng các em phải ước lượng độ dài của vật được nêu .
3. Củng cố, dặn dò: 
? 1 m bằng bao nhiêu đêximét ?
? 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
- Nhận xét tiết học.
 - 2 HS lên bảng làm bài tập . 
 367 > 278 278 < 280
 589 = 589 800 >798 
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- HS quan sát.
- HS đọc và viết bảng con .
- 3 - 5 HS lên bảng thực hành đo.
- 10 dm.
- HS đọc
-1 m = 100 cm.
- HS đọc: 1 mét bằng 100 xentimét.
- HS quan sát và theo dõi.
 1dm = 10 cm 100cm = 1m 
 1m = 100 cm 10 dm = 1m
17 m + 6m = 23 m 15 m - 6 m = 9 m 
8 m + 30 m = 38 m 38 m - 24 m = 14m
47m +18m = 65 m 74m - 59 m = 15 m 
- HS đọc yêu cầu .
a. Cột cờ trong sân trường cao 10 m .
b. Bút chì dài 19cm .
c. Cây cau cao 6 m .
d . Chú tư cao 165 cm .
- Bằng 10 dm.
- Bằng 100 cm.
*************************************
TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI.
I. MỤC TIÊU:
- Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể(BT1)
- Nghe giáo viên kể, trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương (BT2). 
- HSKT làm được bài và trả lời được 2 câu hỏi về câu chuyện Sự tích cây dạ lan hương.
- GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá. Lắng nghe tích cực
- KT: Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đ