Giáo án Lớp 2 - Tuần 12 - Nguyễn Thị Hồng - Trường Tiểu học Quảng Lưu

GV giới thiệu các câu cần luyện giọng, HS luyện đọc
d. Đọc từng đoạn: HS nối tiếp nhâu đọc theo đoạn
Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
e. Thi đọc: Các nhóm thi đọc, cá nhan thi đọc
g. Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
Tiết 2:
HĐ2(35’) Tìm hiểu bài:
MT: Giúp HS trả lời đúng các câu hỏi và hiểu nội dung bài
Đoạn1: 1 HS đọc đoạn 1, GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV nhận xét
? Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi
-Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bị mẹ mắng
Đoạn 2: 1 HS đọc đoạn 2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
? Vì sao cậu bé quay trở về nhà
Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh
? Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé làm gì.
............
? Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ
Vài HS trả lời, GV nhận xét
? Theo em ,nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì? ( Dành cho HS khá giỏi trả lời)
C.(3’) Củng cố- dặn dò: 
 1 HS đọc lại cả bài
 Chuẩn bị bài sau
Toán:
Tiết56: tìm số bị trừ :
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x-a=b( với a,b là các số không có quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ).
- Vẽ được đoạn thẳng ,xác định điểm là giao của 2 đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.
II.Đồ dùng dạy học: Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra kĩ năng đọc quy tắc:Tìm số hạng trong một tổng : x +7=42,
x + 5 = 62.Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc , 2 HS lên bảng làm, nhận xét ghi điểm.
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:HS chú ý theo dõi
HĐ1(6)Tìm số bị trừ :MT:Giúp HS biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ:
Bước1:Thao tác trên đồ dùng trực quan:GV đưa ra mảnh giấy có 10 ô vuông, nêu câu hỏi , HS trả lời, GV nêu tên thành phần và kết quả trong phép tính
Bước2:Giới thiệu kĩ thuật tính: x – 4 = 6
GV giới thiệu cách tính, HS theo dõi vài HS đọc quy tắc trong SGK.
HĐ2(24’)Luyện tập thực hành
Bài1 ( a,b,d,e)Rèn kĩ năng tìm số bị trừ : x- 4= 8 ; x – 9 = 18 , ...
HS đọc đề , GV nêu câu hỏi HS trả lời , nhận xét.HS tự làm vào vở.
Bài2 ( cột 1,2,3)Rèn kĩ năng viết số , tìm số bị trừ và hiệu
HS làm bài trao đổi vở kiểm tra lẫn nhau, nêu kết quả, nhận xét.
Bài4 Rèn kĩ năng vẽ đoạn thẳng a và ghi tên điểm B.HS đọc đề , hướng dẫn HS làm và thực hành trên bảng. 
C.Củng cố dặn dò: Về nhà làm bài tập trong VBT
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Toán:
Tiết57: 13 trừ đi một số 13 – 5
I:Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết cách thực hiện phép trừ dạng13 – 5,lập được bảng 13 trừ đi một số .
- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 13-5
II.Đồ dùng dạy học: Que tính
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra kĩ năng tìm số bị trừ x- 7 = 21 ; x - 12 = 36
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:HS theo dõi
HĐ1(9’)13 trừ đi một số
MT:Giúp HS biết cách thực hiện và lập , học thuộc bảng công thức 13- 5
-Bước1:Nêu vấn đề:HS nghe và phân tích đề
-Bước2:Tìm kết quả:HS thao tác trên que tính, HS tìm cách bớt đi một cách hợp lí nhất
-Bước3:Đặt tính và thực hiện phép tính:GV đặt tính và gọi HS thực hiện, nhiều HS nhắc lại.
Bảng công thức13 trừ đi một số:HS thao tác trên que tính và tìm kết quả, nối tiếp nhau nêu kết quả, HS đọc thuộc bảng công thức.
HĐ3(23’)Luyện tập thực hành
Bài1(a)Rèn kĩ năng tính nhẩm:HS tự làm nối tiếp nhau nêu kết quả, n.xét Bài2: Rèn kĩ năng thưc hiện phép tính: 13- 9 ; 13 – 4 ; ...
GV gọi 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở nêu kết quả
Bài4: Rèn kĩ năng giải toán:HS đọc đề tự giải vào vở , HS lên bảng giải,nhận xét.
Bài 3: Dành cho HS khá giỏi
C.Củng cố dặn dò:Giao bài tập về nhà
 Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2009
 Âm nhạc:
Ôn:Cộc cách tùng cheng
i.Mục tiêu: Giúp HS :
Biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
Biết tên gọi và hình dáng một số nhạc cụ gõ dân tộc.
II. chuẩn bị:
Tranh ảnh nhạc cụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 2 HS lên bảng hát lại bài Cộc cách tùng cheng– HS , Gv nhận xét , đánh giá 
B- Bài mới : (2’) GV giới thiệu bài ghi bảng
HĐ1(15’) Ôn bài hát : Cộc cách tùng cheng.
Cả lớp cùng hát
Từng nhóm hoặc từng dãy bàn hát.
Chia nhóm hát kết hợp với trò chơi
HĐ2(10’) Giới thiệu một số nhạc cụ gõ dân tộc
GV cho HS xem một số nhạc cụ gõ qua hình ảnh
HS biểu diễn bài hát Cộc cách tùng cheng với các nhạc cụ gõ kèm theo
GV nhận xét chỉnh sửa cho hS
C. Củng cố – Dặn dò(3’) Nhận xét giờ học- Chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Chính tả: 
Nghe – viết: Sự tích cây vú sữa
I .Mục tiêu: Giúp HS: 
- Nghe-viết chính xác bàI CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
- Làm được BT2; BT(3) a/b; hoặc BTCT phương ngữ do GVsoạn
II .Đồ dùng dạy học: Bảng ghi các bài tập chính tả
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra kĩ năng viết:cây xoài, lên thác xuống ghềnh,...
GV đoc , 2 HS lên bảng viết, lớp viế bảng con, nhận xét.GV ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
GV giới thiệu bài trực tiếp
HĐ1(21’)Hướng dẫn viết chính tả
MT:Giúp HS viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ , đều đẹp
a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết:
GV đọc mầu toàn bài viết, HS đọc lại, nêu câu hỏi HS trả lời
b.Hướng dẫn cách trình bày:
GV hướng dẫn HS cách trình bày
c.Hướng dẫn viết từ khó:mỏi mắt , run rẩy, gieo trồng khắp nơi,...
HS nêu các từ khó, GV gọi HS lên bảng viết nhận xét
d.Viết chính tả:GV đọc bài , HS viết vào vở
e.Soạt bài:GV đọc lại bài HS soát lại
g.Chấm bài:GV chấm bài , nhận xét.
HĐ2:(10)Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài1:Rèn kĩ năng viết đúng quy tắc chính tả:HS đọc đề , HS tự làm vào vở
Bài2:Rèn kĩ năng điền đúng ng/ ngh vào chỗ trống
HS làm bài tập vào vở , nêu kết quả nhận xét
C.Củng cố dặn dò:Chuẩn bị bài sau Tự nhiên – xã hội:
 Đồ dùng trong gia đình
 ( Mức độ tích hợp GD BVMT : Bộ phận)
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Kể tên một số đồ dùng thông thường trong gia đình mình.
- Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng , ngăn nắp.
- Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đìng theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ, nhựa, sắt,  
- Nhận biết đồ dùng trong gia đình ,môi trường xung quanh nhà ở.
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập:Những đồ dùng trong gia đình
III.cáC HOạT Động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra bài “Gia đình”. Nói về công việc hàng ngày của những người trong gia đình mình? Gọi HS trả lời , nhận xét 
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp
HĐ1(18’)Làm việc với SGK theo cặp:
MT:Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà.Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng.GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3 trong SGK và trả lời các câu hỏi
Bước1:Làm việc theo cặp:Kể tên những đồ dùng có tronh từng hình.HS chỉ và nói tên công dụng của từng đồ dùng
Bước2:Làm việc cả lớp:GV gọi 1 số HS trình bày , nhận xét bổ sung
Bước3:Làm việc theo nhóm:GV phát phiếu cho HS thảo luận
Bước4:Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả thảo luận
HĐ2(10)Thảo luận về cách giữ gìn , bảo quản 1 số đồ dùng trong gia đình
MT:Giúp HS biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng trong gia đình, nhận biết đồ dùng trong nhà ,môi trường xung quanh nhà ở.
Có ý thức cẩn thận gọn gàng, ngăn nắp.HS quan sát hình 4, 5, 6 trong SGK và nói xem các bạn đang làm gì? Một số nhóm trình bày, nhận xét
C,Củng cố dặn dò: Nêu câu hỏi HS trả lời
 Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
Tập đọc:
Mẹ
 ( Phương thức tích hợp GD BVMT: trực tiếp )
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( 2/4 và 4/4 ;riêng dòng 7,8ngắt 3/3 và 3/5 )
- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.
( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối)
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn các câu thơ cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra kĩ năng đọc bài “Sự tích cây vú sữa”.2 HS đọc bài, trả lời các câu hỏi, nhận xét ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:HS theo dõi
HĐ1(15’)Luyện đọc 
MT:Giúp HS luyện đọc đúng diễn cảm toàn bài
a.Đọc mẫu:GV đọc mẫu lần1, HS khá đọc lớp đọc thầm
b.Đọc từng câu và luyện phát âm:nắng oi, lời ru, suốt đời...
HS luyện đọc câu cần phát âm đúng.Đọc nối tiếp, mỗi HS chỉ đọc một câu
c.Hướng dẫn ngắt giọng:Những ngôi sao thức ngoài kia
 Chẳng bằng /mẹ đã / thức vì chúng con.
d.Đọc cả bài:3 đến 5 HS đọc cả bài, HS thực hành đọc theo nhóm
e.Thi đọc: Nhóm thi đọc, cá nhân thi đọc
g.Đọc đồng thanh:Lớp đọc đồng thanh cả bài
HĐ2(6’)Tìm hiểu bài:MT:Giúp HS trả lời đúng các câu hỏi, nêu nội dung bài
GV nêu câu hỏi , HS trả lời , hiểu nghĩa từ nắng oi,giấc tròn
Chú ý câu 2: Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ? Từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ.
HĐ3(8’)Học thuộc lòng:HS tự đọc thuộc lòng 6 dòng thơ cuối, tổ chức thi đọc theo nhóm,cá nhân.
C.Củng cố dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
Chính tả:
Tập chép: Mẹ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Chép chính xác bài CT ; biết trình baỳ đúng các dòng thơ lục bát. 
- Làm được BT2; BT(3) a/b; hoặc BTCT phương ngữ do GVsoạn
II.Đồ dùng dạy học: Bảng chép sẵn nội dung đoạn viết
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
A(4’)Kiểm tra kĩ năng viết từ:cành lá, sữa mẹ, người cha
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp , nhận xét
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp: HS chú ý
HĐ1(21’)Hướng dẫn viết chính tả:
MT:Giúp HS viết chính tả, đúng cỡ chữ , đều đẹp
a.Ghi nhớ nội dung cần viết:GV đọc đoạn chép HS đọc lại, nêu câu hỏi, HS trả lời nhận xét
b.Hướng dẫn viết từ khó:lời ru,gió, quạt , thức,...
GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp , nháp
c.Viết chính tả:HS nhìn bảng chép bài
e.Soát lỗi:HS viết xong soát lại bài
g.Chấm bài:GV thu vở chấm, nhận xét kết quả
HĐ2(10’)Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài1:Rèn kĩ năng điền từ
a.gió, giấc , rồi, ru
b.cả , chẳng , ngủ, của, cũng, vẫn, kẻo, võng, những, tả.
HS đọc đầu bài , tự làm vào vở, nêu kết quả , nhận xét
Bài2:Rèn kĩ năng điền iê/ ên/ ya vào chỗ trống
HS tự làm vào vở , nêu kết quả nhận xét
C.Củng cố dặn dò:Tìm tiếng có vần ya.HS tìm GV ghi bảng nhận xétToán:
Tiết:58: 33 – 5
I:Mục tiêu: Giúp HS 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 – 5
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33-5)
II.Đồ dùng dạy học: Que tính , bảng gài
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(4’)Kiểm tra kĩ năng đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số.
Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng, nhận xét.GV ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tếp:HS chú ý
HĐ1(8’)Giới thiệu phép trừ 33-5
MT:Giúp HS biết thực hiện phép trừ
Bước1:Nêu vấn đề:HS nghe và nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán
Bước2:Đi tìm kết quả:Thao tác trên que tính để tìm kết quả
Bước3:Đặt tính và thực hiện phép tính:HS lên bảng thực hiện đặt tính và tính đúng kết quả, nhận xét.HS nhắc lại
HĐ2(23’)Luyện tập thực hành
Bài1:Rèn kĩ năng tính:HS tự làm , nêu cách tính , HS lên bảng làm, nhận xét 
Bài2:( a)Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ .
 63 HS đọc đề, gọi HS lên bảng làm nêu kết quả,
- 24 nhận xét
Bài3:(a,b)Rèn kĩ năng tìm một số hạng trong một tổng:
 a) x + 18 = 9 b) x +26 = 73
HS tự làm vào vở , HS lên bảng làm nêu kết quả, nhận xét
Bài 4: Dành cho HS khá,giỏi
C.Củng cố dặn dò: GV giao bài tập về nhà
Mĩ thuật:
Vẽ theo mẫu : vẽ lá cờ (cờ tổ quốc hoặc cờ lễ hội)
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ
- Biết cách vẽ lá cờ
- Vẽ được một lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội
II:Đồ dùng dạy học:GV : chuẩn bị một lá cờ Tổ quốc, cờ lễ hội( nếu có)
 HS : Giấy vẽ, màu các loại
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(4’)Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
B.Dạy học bài mới:
 (2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:HS theo dõi
HĐ1(5’) Quan sát- nhận xét
GV giới thiệu một số lọai cờ để HS nhận biết , cho HS xem một số hình ảnh về các ngày lễ hội để HS thấy được mầu sắc , kích thước của cờ lễ hội
HĐ2(4’)Tranh vẽ lá cờ:
GV có thể vẽ phác hình dáng của lá cờ lên bảng để HS quan sát 
Cờ Tổ quốc:Vẽ hình lá cờ vừa với phần giấy vẽ ngôi sao ở giữa nền cờ, vẽ màu
Cờ lễ hội :Vẽ hình dáng bề ngoài trước chi tiết sau, vẽ màu theo ý thích
HĐ3 Thực hành
MT:Giúp HS vẽ đúng và nhận biết được ý nghĩa của các loại cờ
HS thực hành vẽ, GV quan sát và động viên HS hoàn thành bài vẽ.
HĐ4(4’)Đánh giá, nhận xét
GV thu một số bài vẽ HS cho HS đánh giá, xếp loại.
C.Củng cố dặn dò:Chuẩn bị bài sau 
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu: 
Từ ngữ về tình cảm gia đình . Dấu phẩy
 ( Phương thức tích hợp GD BVMT: trực tiếp )
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu( BT1,BT2); nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh (BT3)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu ( BT4- chọn 2 trong số 3 câu)
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nôi dung bài tập 2, 4
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra:Nêu tên một số đồ dùng trong nhà và tác dụng của chúng.
 GV gọi 2 HS lên bảng trả lời , nhận xét , ghi điểm.
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:
(28’)Hướng dẫn làm bài tập:
HĐ1 Bài1: Rèn kĩ năng ghép các tiếng thành từ có 2 tiếng:
Yêu thương, thương yêu, yêu mến,...
HS đọc đề , HS làm mẫu , một số HS nối tiếp nhau đọc các từ ghép được,GV ghi nhanh lên bảng, nhận xét.
HĐ2 Bài2: Rèn kĩ năng chọn từ tạo thành câu hoàn chỉnh
- Cháu kính yêu( yêu quý , quý mến,...) ông bà
- Con yêu quý(yêu thương...) bố mẹ ...
GV treo bảng phụ HS đọc đề GV tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi câu cho nhiều HS phát biểu , nhận xét.
HĐ3 Bài3 : Rèn kĩ năng nói về hoạt động của người mẹ và con.HS nhìn tranh nói 2 , 3 câu về hoạt động của mẹ và con, nhận xét. ( Giáo dục tình cảm yêu thương , gắn bó với gia đình.)
HĐ4 Bài4: Rèn kĩ năng dùng dấu phẩy cho đúng (chọn 2 trong số 3 câu)
HS đọc đề, tổ chức cho các em chơi trò chơi chia 2 đội mỗi đội cử 3 đại diện lên điền đội nào làm nhanh đúng là đội thắng cuộc.
C.Củng cố dặn dò:Giao bài tập về nhà .
 Kể chuyện:
 Sự tích cây vú sữa
 ( Phương thức tích hợp GD BVMT: trực tiếp )
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Dựa vào kể lại được từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
HS khá giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng.
Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2
III. Các hoạt động dạy- học:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể nối tiếp câu chuyện “ Bà cháu”
4 HS kể nối tiếp câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét –ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(18’) Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
a.Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
1 HS đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
HS thực hành kể đoạn 1, GV nhận xét
b. Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm tắt từng ý
Đoạn2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài, HS thực hành kể theo cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe, GV nhận xét, 1 số HS trình bày đoạn 2
c. Kể lại đoạn 3 theo tưởng tượng
HS nối tiếp nhau trả lời theo cách nói khác nhau, GV nhận xét
HĐ2(10’) Kể lại toàn bộ câu chuyện
HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện cho đến hết, HS khác nhận xét, GV nhận xét
- Nêu kết thúc câu chuyện: HS khá giỏi nêu
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung câu chuyện
- Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe.Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Toán:
Tiết 59: 53 – 15
I.mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng trong phạm vi 100, dạng 53- 15.
- Biết tìm số bị trừ ,dạng x - 18= 9.
- Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li)
II. đồ dùng dạy học: Que tính
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra kĩ năng đặt tính rồi tính 73 – 6 ; 43 – 5
GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới: 
(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(6’) Bước1: Phép trừ 53 – 15
HS nghe và nhắc lại bài toán tự phân tích bài toán
Bước2: Đi tìm kết quả: HS thao tác trên que tính và trả lời các câu hỏi
Bước3: Đặt tính và thực hiện phép tính
GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính, lớp làm bảng con, HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính
HĐ2(26’) Luyện tập- Thực hành
Bài1: (dòng 1) Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính
GV gọi 3 HS lên bảng làm, HS khác nêu kết quả, GV nhận xét
Bài2: Rèn kĩ năng đặt tính rồi biết số bị trừ và số trừ
HS đọc đề, 3 HS lên bảng làm, HS nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
Bài 3:(a) Củng cố tìm số bị trừ : x –18 =9
HS nêu y/c của đề bài – Gọi HS lên bảng làm T/c chữa bài nhận xét
Bài4: Rèn kĩ năng vẽ hình( theo mẫu)
GV hướng dẫn HS vẽ hình, HS đếm số ô vuông và vẽ vào vở
C.(2’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập vễ nhà.
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Tập viết:
Chữ hoa: K
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng chữ hoa K ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Kề ( 1 dòng cờ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh ( 3 lần)
II. đồ dùng dạy học: Mẫu chữ , khung chữ mẫu
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết chữ J hoa- ích nước lợi nhà
GV gọi 2 HS lên bảng viết, HS khác nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
( 2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ1(5’) Hướng dẫn viết chữ K hoa
a.Quan sát, nhận xét: GV cho HS quan sát, nhận xét chiều cao, chiều rộng 1 số nét chữ cái, GV giảng quy trình viết
b.Viết bảng: HS viết bảng con
HĐ2(4’) Viết cụm từ ứng dụng
a.Giới thiệu: HS đọc cụm từ ứng dụng, GV hỏi về nghĩa của cụm từ, HS trả lời, GV nhận xét- chốt ý
b. Quan sát- nhận xét: HS nhận xét 1 số chữ trong cụm từ ứng dụng chiều cao của các chữ cái, khoảng cách
c. Viết bảng: 1 HS viết bảng lớp, HS viết bảng con, GV nhận xét, sửa sai
HĐ3(20’) Hướng dẫn viết vào vở tập viết
HS thực hành viết trong vở, GV quan sát, giúp đỡ
*Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Về hoàn thành bài viếtThể dục:
ĐI thường theo nhịp -Trò chơi “ nhóm ba- nhóm bảy” . 
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái ,nhịp 2 bước chân phaỉ
- Học trò chơi “ Nhóm ba- nhóm bảy”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi.
II. Địa điểm- Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.HĐ1(8’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Ôn bài thể dục phát triển chung
HS tập, mỗi động tác 2 8 nhịp do cán sự lớp điều khiển
B. HĐ2(20’) Phần cơ bản: 
- Đi thường theo nhịp :
- Nhịp 1 bước chân trái ,nhịp 2 bước chân phải . GV chia tổ cho HS tập luyện 
Trò chơi: “ Nhóm ba- nhóm bảy”
Từ đội hình vòng tròn đã có, GV để nguyên và nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. HS đi vòng tròn đi chậm và hít thở, GV hô “ nhóm ba” để HS làm quen hình thành nhóm 3 người sau đó hô “ nhóm bảy” hình thành nhóm 7 người. Sau một số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi
C. HĐ3(7’) Phần kết thúc: Cúi người thả lỏng
 Trò chơi “ bỏ khăn”
 ôn lại các động tác đã học.
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn: 
 Gọi điện
I:Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc hiểu bài Gọi điện , biết một số thao tác gọi điện thoại ; trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi đIửn thoại ,cách giao tiếp khi gọi điện thoại
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra bài tập 3:Viết thư dạng bưu thiếp thăm hỏi ông , bà.
Gọi 3 HS lên bảng đọc thư thăm hỏi, HS khác nhận xét , GV ghi điểm.
B.Dạy học bài mới:
(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:
(28’)Hướng dẫn làm bài tập:
HĐ1 Bài1:MT:Rèn kĩ năng nói
a.2 HS đọc bài gọi điện, lớp theo dõi, GV yêu cầu HS làm miệng
b.HS đọc câu hỏi , HS tự suy nghĩ trả lời.HS lên bảng thực hành
HĐ2 Bài2:MT:Rèn kĩ năng viết
 Đề: Em viết 4 đến 5 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung:
VD: Alô! Lan đấy à.Mình là Minh đây.Bạn Nga lớp mình bị ốm.Mình muốn rủ cậu đi thăm bạn ấy.
Hoặc: Alô! Chào bạm Lan.Mình là Minh đây mà.Mình muốn rủ bạn đi thăm Nga, cậu ấy bị cảm.
GV chia lớp thành 2 nhóm , phát phiếu theo câu hỏi.Nhóm thảo luận cử đại diện lên bảng trình bày.Nhóm khác nhận xét, GV kết luận
HS viết vào vở bài tập này, gọi HS trình bày bài viết trong vở.
C.Củng cố dặn dò: HS ghi nhớ điều cần chú ý khi gọi điện thoại. Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Thủ công:
 ÔN tập chương I- kĩ thuật gấp hình( Tiếp theo)
I:Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Củng cố kiến thức ,kĩ năng gấp hình đã học .
- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
II.Đồ dùng dạy học: Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(5’)Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B.Dạy học bài mới
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:HS theo dõi
HĐ2(23’) Ôn tập kĩ năng gấp hình
MT:Rèn kĩ năng gấp hình: 
Đề ra: Em hãy gấp một trong những hình đã học .
GV nêu yêu cầu của tiết kiểm tra.
HS nêu tên các bài gấp hình đã học.Cho HS quan sát các mẫu gấp 
HS thực hiện gấp hình , GV quan sát nhắc nhở HS còn lúng túng.
HĐ3(7’)Đánh giá:
GV thu sản phẩm của HS , đánh giá nhận xét theo 2 mức độ HT, CHT
Gv động viên những HS gấp đẹp .
C(3’)Củng cố dặn dò:Chuẩn bị bài sau
 Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Toán:
Tiết 60: Luyện tập
I:Mục tiêu: Giúp HS :
- Thuộc bảng 13 trừ đi một số .
- Thực hiện được phép trừ dạng 33 - 5 ; 53 – 15.
- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 53 – 15
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
A(5’)Kiểm tra kĩ năng tính 33 – 25 , 63 – 47 
GV gọi 2 HS lên bảng làm , lớp nhận xét , GV ghi điểm
B.Dạy học bài mới:
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:
HĐ2(28’)Luyện tập thực hành
Bài1: Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính
 53- 16 , 73 – 38 , 63 – 29
HS đọc đề , HS làm bài , nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính , nhận xét
Bài2: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
HS làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả , nhận xét
Bài4: Củng cố kĩ năng giải toán:
Tóm tắt: Có : 63 quyển vở Bài giải:
Phát cho HS : 48 quyển vở Cô giáo còn số quyển vở là:
Cô giáo còn ? quyển vở 63 – 48 = 17 ( quyển vở )
 Đáp số : 17 quyển vở
GV gọi HS đọc đề , nêu câu hỏi HS trả lời, HS giải vào vở, H