Giáo án lớp 1 Tuần 6 (tiết 8)

gì?
 -Gà gô thường sống ở đâu? Em đã trông thấy nó hay chỉ nghe kể?
 -Em kể tên các loại gà mà em thấy?
 -Gà thường ăn gì?
 -Con gà ri trong tranh vẽ là gà sống hay gà mái? Tại sao em biết?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- GV NX tiết học.
-Aâm a dấu huyền
- HS phát âm g ( cá nhân- đồng thanh)
-HS đánh vần, đọc trơn
-HS đọc 
-HS đọc HS đọc nối tiếp 
-Giống : chữ g.
-Khác: gh có thêm h
Viết bảng con : x, ch xe, chó
-Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
HS thảo luận và trình bày
Đọc thầm và phân tích : ghế, gỗ
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) 
Đọc SGK (C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : x, ch, xe, chó
-HS luyện nói theo cặp
- Đại diện một số cặp lên trình bày
Tiết 3: Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10
 - Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số10. 
 - Thích học Toán.
 * HS K-G Làm được tất cả các bài tập.
 * HS yếu bước đầu nhận biết số lượng trong phạm vi 10. và làm được bài tập 1, các bài còn lại GV hỡ trợ thêm.
 II. Đồ dùng:
 - Tranh trong SGK 
III. Hoạt động:
 1. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) 
 Bài tập 4 :( Viết số thích hợp vào chỗâ trống). 1 HS nêu yêu cầu.
 0, 1, , , 4, , , , 8, ,  ; 
 10, , , , , , , , , 1,  ; (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con).
 GV Nhận xét, ghi điểm. 
 2. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 HĐ 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
 HĐ 2:: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 *Bài tập1 : .
 Hướng dẫn HS làm bài ( HS yếu)
GV ø nhận xét bài làm của HS.
 *Bài 3 : Có mấy hình tam giác? 
HD HS đếm số hình tam giác màu xanh và số hình tam giác màu trắng, rồi điền số vào ô trống.
GV nhận xét.
Bài 4 : HD HS làm bài: ( HD thêm cho HS yếu)
a. So sánh số, điền dấu , =.
b,c. Có thể HD HS dựa vào việc quan sát dãy số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10; số bé nhất, số lớn nhất ( trong các số từ 0 đến 10).
GV chấm một số bài của HS và nhận xét.
 HĐ 4: Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Nhận xét tuyên dương.
Đọc yêu cầu bài1:”Nối (theo mẫu)”
HS làm bài : Đếm số lượng của mỗi nhóm đồ vật rồi nối với số .
-HS đọc yêu cầu bài 3:
HS làm bài, chữa bài : Đọc kết quả.
HS đọc yêu cầu bài 4a:” điền dấu vào ô trống”,4b,4c
HS làm bài.
Tiết 4. TN- XH : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
 I. Mục tiêu:
 - HS hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng trắng đẹp
 - Chăm sóc răng đúng cách
 - Tự giác súc miệng, đánh răng hàng ngày
II . Đồ dùng:
 - Mô hình hàm răng; Tranh các bài tập trong SGK 
III. HĐ dạy - học:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Khi nào con rửa tay?	(Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh)
 - Khi nào con rửa chân
 - Muốn cho cơ thể sạch sẽ con làm gì?	(Tắm, gội, rửa chân tay)
 3. Bài mới:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới 
* Hoạt động 1: Quan sát răng 
 - GV HD HS QS răng của bạn
 + Đại diện nhóm nào cho cô biết: Răng bạn nào trắng và đều
 + GV gọi 3 em lên phỏng vấn: Con có bí quyết gì mà răng trắng như vậy?
 + Trong lớp bạn nào răng sún?
 + Vì sao răng con lại sún?
 + Giới thiệu bộ răng: Bàn chải người lớn, trẻ em, nước muối, nước súc miệng để chăm sóc răng.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
 - Hướng dẫn HS quan sát các hình 14-15 SGK những việc làm nào đúng? Những việc làm nào sai?
 - GV cho lớp thảo luận chung
 - GV chốt lại nội dung từng tranh
 - Vậy qua nội dung 4 bức tranh này ta nên và không nên làm cái gì?
 Hoạt động 4:Củng cố bài học: 
 - Mỗi ngày các con đánh răng ít nhất mấy lần?
 - Muốn cho răng chắc khoẻ con phải ăn uống như thế nào?
Nhận xét tiết học: 
- HS làm việc theo cặp
- HS quay mặt vào nhau, lần lượt xem răng bạn như thế nào?
 - Đại diện nêu 3 em răng trắng nhất lên.
- Mời 2 em lên cười cho cả lớp thấy. 
- Thực hiện quan sát cá nhân: 2’
- Đại diện 1 số HS lên trình bày theo nội dung từng tranh.
-HS đọc không nên ăn các đồ cứng 
Buỉi chiỊu
TiÕt1: To¸n LUYỆN TẬP
I/ Mơc tiªu: 
 - Củng cố khái niệm vế số 10.
 - Biết đọc, viết số 10; nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 
 - Làm được các bài tập trong sgk.
 * HS K-G Làm được tất cả các bài tập.
 * HS yếu bước đầu nhận biết số 10, làm được bài tập 1 và 2 còn lại GV HD thêm.
 II/ Ho¹t ®éng d¹y-häc
H§ D¹y
H§ häc
 1/ Giíi thiƯu bµi 
 2/ LuyƯn tËp.
 Bµi 1 : Viết số10 .
- GV hd, sưa sai
 - GV HD HS viÕt vµo vë,
- GV theo dâi, hç trỵ HS yÕu.
Bµi 2 : Điền số vào chỗ chấm
 1,, ,,4, , , 7,, ., 10
 10, , , ,,6 , , ,, 1
 - GV theo dâi ,hç trỵ HS yÕu
 - NhËn xÐt , nªu KQ ®ĩng.
Bµi 3: ( HS K-G )
>
<
=
 5	10 10 9 
 ? 10 10 	10 6 
	8	 7	2 10
-GV nx, sưa sai.
3/ Cđng cè- dỈn dß.
 -GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - HS đọc YC
- C¶ líp viÕt b¶ng con
- HS viÕt vµo vë « li.
- 2 HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
 - HS nªu YC
 - 2 HS lªn b¶ng lµm
 - Líp lµm vµo vë.
TiÕt 2: TV LUYƯN §äC 
 I/ Mơc tiªu:
 -Rèn kĩ năng đọc trơn cho HS. HS đọc được các âm vần, tiếng, từ bài đã học buổi sáng.
*HS kh¸, giái đäc, râ rµng , lưu lo¸t c¸c ©m, tiÕng, tõ ®· häc. §äc ®ưỵc c©u øng dơng và một số tiếng ngoài bài. 
 *HS yéu ®ưäc các âm, tiếng trong bài. .
II/ Ho¹t ®éng d¹y- häc.
H§ d¹y
H§ häc
1/ HD luyƯn ®äc 
 - GV HD HS đọc bài cá nhân trong SGK( lưu ý hç trỵ HS yÕu ®äc)
2/ LuyƯn ®äc nhóm, tổ, c¶ líp 
 - GV cho HS ®äc theo nhóm 2.
 - GV theo dõi các nhóm đọc.
 - GV nx, tuyªn d¬ng HS ®äc tèt
3/ Luyện tập
GVHD HS làm bài tập trong VBT TV.
 - GV theo dõi, sửa sai
4/ Cđng cè- dỈn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng HS tÝch cùc..
 - DỈn HS ®äc l¹i bµi vµ CB bµi sau.
- HS ®äc c¸ nh©n.
-HS ®äc nhãm, bµn , c¸ nh©n.
HS tự làm đọc bài làm.
Lớp nhận xét
 Tiết 3. LuyƯn viÕt
 I/ Mơc tiªu:
 -HS viết đúng độ cao và viết đúng các từ ứng dụng. Gà ri, gà gô, ghế gố, gồ ghề, ghi nhớ, nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
 - HS yếu viÕt ®ưỵc một số chữ g, gh, gà ri, theo mÉu .
II/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: 
H§ D¹y
H§ Häc
1/ LuyƯn viÕt 
 - GV viÕt lªn b¶ng: ( HS yÕu)
g, gh, gà ri, gà gô, ghế gố, ( HS K-G ) gồ ghề, ghi nhớ, nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
- HD HS yÕu viÕt ®ĩng quy tr×nh 
a/ ViÕt b¶ng con:
 - HD HS viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con ( GV HD HS viÕt ®ĩng ®é cao cđa c¸c con ch÷ .) 
 - GV giĩp ®ì HS yÕu viÕt ®ỵc mét sè ch÷ đơn giản. 
 - GV nhËn xÐt uèn n¾n, sưa sai
 b/ ViÕt vë « li
 - HD HS kh¸, giái nh×n b¶ng viÕt vµo vë
 - GV viÕt mÉu vµo vë cho HS yªĩ
 -GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu viÕt ®ĩng quy tr×nh.
 4/ ChÊm bµi.
 - GV thu vë chÊm vµ sưa sai.
 - NhËn xÐt chung.
3/ Cđng cè- dỈn dß.
 -GV nhËn xÐt tiÕt häc
 -Tuyªn dư¬ng HS viÕt ®Đp, ®ĩng ®é cao. Nh¾c nhë HS yÕu luyƯn viÕt thªm ë nhµ.
- Mét sè HS ®äc bµi viết
-HS theo dâi 
-HS viÕt c¸c ch÷ theo yªu cÇu 
- HS viÕt bµi vµo vë
Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Thể dục 
 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI 
 A. Mục đích - Yêu cầu : 
 - Giúp học sinh : ôn một số đội hình đội ngũ đã học. Yêu cầu thực hiện chính xác nhanh và kỉ luật, trật tự hơn giờ trước. Học dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu biết và thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
 - Giúp học sinh : Oân trò chơi”Qua đường lội”
 - Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn
 B.Chuẩn bị:
 - Còi
 - Kẻ sân
C. Phương pháp giảng dạy : 
HĐGV
HĐHS
I. MỞ ĐẦU :
1. Nhận lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Phổ biến bài mới
4. Khởi động
II. CƠ BẢN : 
 1. Oân tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái
2. Học dàn hàng, dồn hàng.
- GV điều khiển lớp thực hiện 2 –3 lần ( sửa sai cho HS ) 
3. Ôân trò chơi : " Qua đường lội”
- GV nêu cách chơi và luật chơi 
III. KẾT THÚC :
 - Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học 
 -Lớp trường tập trung lớp báo cáo
 - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
 - Đứng vỗ tay hát : 1-2’
 -Chạy nhẹ nhàng theo hàng xung quanh trường
 - Đi vòng tròn hít thở sâu.
 - Trò chơi “Diệt con vật có hại”
- Hát và vỗ tay
- HS tập luyện theo tổ 2 lần 
- Các tổ thi đua trình diễn
- Cả lớp ôn lại vần điệu 1-2 lần
- 2 HS làm mẫu
- Tổ 1 chơi thử
- Các tổ chơi 1- 2 lần
- Cả lớp thi đua 2 - 3 lần
- Hát vỗ tay 1-2’ 
 T Tiết 2+3: Học vần
q - qu - gi
I.Mục tiêu:
- HS nhận biết được chữ q - qu - gi, chợ quê, cụ già.
 - Đọc được câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê
 * Học sinh K-G đọc trơn toàn bài và đọc được một số tiếng, từ ngoài bài có âm, vần mới học.
 * HS yếu đọc được âm q, qu, gi, chợ, già.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ có tiếng : chợ quê, cụ già; Câu ứng dụng và minh hoạ phần luyện nói
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1. Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ
 3. Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
20’
7’
8’
7’
12’
5’
7’
5’
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm :Cả lớp( Chú ý HS yếu)
 a.Dạy chữ ghi âm g: 
- GV viết bảng chữ quê
-H: trong tiếng quê âm nào đã học ?
-GV rút ra âm mới và ghi bảng: q- qu
- HD HS đọc q-qu,
- H: có âm qu, muốn có tiếng quê ta thêm âm gì? 
- Cho HS đánh vần và đọc trơn: quê
-GV theo dõi,sửa lỗi phát âm cho HS
- Cho HS xem tranh và rút ra từ “ chợ quê” cho HS đọc trơn.
b. Dạy chữ ghi âm gi: ( Tương tự qu ) 
-HD HS đánh vần, đọc trơn ( lưu ý số HS yếu)
- H: q và qu giống và khác nhau ntn?
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
- GV hỗ trợ HS yếu viết đúng quy trình.
d.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng( HS K-G)
- GV viết bảng từ ứng dụng: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò.
- HD HS tìm và gạch chân âm mới
-Đọc lại toàn bài trên bảng
Tiết 2:
1.Luyện đọc:
 a. Đọc lại bài tiết 1: Cả lớp ( chú ý số HS yếu)
 b. Đọc câu ứng dụng : ( HS K-G )
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ GV rút ra câu “chú tư ghé qua nhà , cho bé giỏ cá” .
+Tìm tiếng có âm mới học( gạch chân : qua , giỏ ) 
 +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng 
 b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói: quà quê
Hỏi: -Trong tranh vẽ gì?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- GV NX tiết học.
-Aâm ê 
- HS phát âm q-qu ( cá nhân- đồng tthanh)
-Aâm ê
-HS đánh vần, đọc trơn
-HS đọc 
Viết bảng con : q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
-HS tìm và gạch chân
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
HS thảo luận và trình bày
Đọc thầm và phân tích : qua, giỏ
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) 
Đọc SGK (C nhân- đ thanh)
- Viết vở tập viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
-HS luyện nói theo cặp
- Đại diện một số cặp lên trình bày
 Tiết 4: Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10
 - Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
 - Thích học Toán.
* HS KG làm được tất cả các bài tập quy định.
* HS yếu làm được bài tập 1, 2
 II. Đồ dùng:
 - Tranh trong SGK 
III. Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút) 
 Bài tập 4 :( Viết dấu , =, vào chỗâ trống). 1 HS nêu yêu cầu.
 0  1 1  2 2  3 
 8  7 7  6 6  6 (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con).
 GV Nhận xét, ghi điểm. 
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 HĐ 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
 HĐ 2: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 *Bài tập1/40: HS làm VBT
 Hướng dẫn HS
GV nhận xét bài làm của HS.
 *Bài 2/40: Làm vở bài tập Toán 1.
 Hướng dẫn HS viết vào bảng con
-GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài3/40: 2HS làm bảng lớp 
 GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 4/40 : 2HS làm bảng lớp, CL làm ở bảng con.
GV nhận xét kết quả HS làm.
 HĐ 4:: Củng cố, dặn dò: (4 phút
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS có cố gắng.
 Đọc yêu cầu bài1:”Nối (theo mẫu)”
HS làm bài : Đếm số lượng của mỗi nhóm đồ vật rồi gạch nối với số thích hợp.
-Đọc yêu cầu bài 2” Viết các số từ 0 đến 10 “.
-HS thực hành viết các số. 
-1HS đọc yêu cầu:Điền số:
-1HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp làm vào vở
a, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
b, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
HS đọc yêu cầu bài 4:Viết các số 6, 1, 3, 7, 10.
HS làm bài, chữa bài : Đọc kết quả.
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn:
1, 3, 6, 7, 10.
b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 
10, 7, 6, 3, 1.
 Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2009
TiÕt 1: To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về thứ tự của mỗi trong dãy các số từ 0 đến 10.
 - So sánh các số trong phạm vi 10, sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định.
 - Nhận biết hình đã học.
 - Thích học Toán.
 * HS KG làm được tất cả các bài tập theo quy định.
* HS yếu làm được bài tập 1,2 , bài 3 GV HD thêm.
II. Đồ dùng
 - Tranh trong SGK .
III. Hoạt động dạy- học
 1 . Kiểm tra bài cũ:( 5 phút) 
 -Viết các số 6, 1, 3, 7, 10.) 
 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn:  
 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé:  (2 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con).
 - GV Nhận xét, ghi điểm. 
 2 . Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 HĐ1: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
 HĐ 2: (15 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
 *Bài tập1/42: Cả lớp 
 Hướng dẫn HS
GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 2/42:Cả lớp ( Lưu ý số HS yếu)
 Hướng dẫn HS viết:
 GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
*Bài3/42: HS K-G
+KL: GV củng cố: Số liền trước số 1 là số 0. Số liền sau số 9 là số 10. Số ở giữa số 3 và số 5 là số 4. 
 GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 4/42 : HS K –G .
GV nhận xét kết quả HS làm.
 HĐ 4: Củng cố, dặn dò: (2 phút)
 -GV NX tiết học 
 Đọc yêu cầu bài1:” Điền số”.
2HS làm bài. 
0, 1, 2 ; 1, 2, 3 ; 8, 9, 10 ;
0, 1, 2, 3, 4 ; 8, 7, 6, 5.
-Đọc YC bài 2” Điền dấu , =”
2 HS thực hành viết dấu ơ ûbảng lớp.
Cả lớp làm vở Toán. 
 -1HS đọc yêu cầu:”Điền số”.
 -3 HS làm bài rồi chữa bài:HS đọc:
0 9 ; 3 < 4 < 5 .
 HS đọc yêu cầu bài 4:
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 
2, 5, 6, 8, 9.
b, Theo thứ tự từ lớn đến bé:
 9, 8, 6, 5, 2.
Tiết 2+3: Học âm
 ng - ngh
I.Mục tiêu:
 - Học sinh nhận biết được chữ ng, ngh; từ: cá ngừ, củ nghệ
 - Đọc được câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bê, nghé, bé
 * Học sinh K-G đọc trơn, rành mạch cả bài và đọc được các tiếng, từ ngoài bài mang vần mới học.
 * HS yếu bước đầu nhận biết chữ ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ có tiếng: cá ngừ, củ nghệâäø; Câu ứng dụng,tranh phần luyện nói 
 III.Hoạt động dạy học: 
 Tiết1 
 1. Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò.
 2 .Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
20’
7’
8’
15’
5’
7’
5’
2’
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
 a.Dạy chữ ghi âm ng: 
- GV viết bảng chữ ng 
-H : Âm ng có âm nào đã học ?
-GV rút ra âm mới và ghi bảng: ng
H : Có âm ng, muốn có tiếng ngừ ta thêm âm gì?
- HD HS đọc ng - ngừø
-GV theo dõi,sửa lỗi phát âm cho HS
- Cho HS xem tranh và rút ra từ “ cá ngừ” cho HS đọc trơn.
Hỏi : So sánh ng với n
b. Dạy chữ ghi âm ngh: ( Tương tự ng ) 
-HD HS đánh vần, đọc trơn ( lưu ý số HS yếu)
- H: ng và ngh giống và khác nhau ntn?
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
- GV hỗ trợ HS yếu viết đúng quy trình.
d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng( HS K-G)
- GV viết bảng từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ 
-Đọc lại toàn bài trên bảng
Tiết 2: 
1.Luyện đọc:
 a. Đọc lại bài tiết 1: Cả lớp ( chú ý số HS yếu)
 b. Đọc câu ứng dụng : ( HS K-G )
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ GV rút ra từ khoá ghi bảng: nghỉ hè , chị kha ra nhà bé nga.
+Tìm tiếng có âm mới học, gạch chân : nghỉ, nga 
 +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : 
 b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
- GV lưu ý số HS yếu
e. Luyện nói : ( HS K–G )
-GV cho HS QS tranh trong sgk
Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?
 -Ba nhân vật trong tranh có gì chung?
 -Bê là con của con gì? Nó có màu gì?
 -Nghé là con của con gì? Nó có màu gì?
 -Bê, nghé ăn gì?
 -Em có biết hát bài nào về “bê, nghé” không?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
-GV NX tiết học
- Aâm n, g 
- HS phát âm ng cá nhân- đồng thanh
- Aâm ư
- HS đánh vần, đọc trơn
-HS đọc trơn
-Giống : chữ g.
-Khác: ng có thêm g
-HS đọc HS đọc nối tiếp 
-Giống : chữ ng.
-Khác: ngh có thêm h
Viết bảng con : ng, ngh,cá ngừ, củ nghệ
- Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
HS thảo luận và trình bày
Đọc thầm và phân tích : nghỉ , nga
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) 
Đọc SGK (C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : ng, ngh,cá ngừ, củ nghệ
-HS luyện nói theo cặp
- Đại diện một số cặp lên trình bày
TiÕt 4: MÜ thuËt:
 VÏ hoỈc nỈn qu¶ d¹ng trßn
I/ Mơc tiªu: Giĩp häc sinh:
	- NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng vµ mµu s¾c mét sè qu¶ d¹ng trßn.
	-VÏ hoỈc nỈn ®­ỵc1 vµi qu¶ d¹ng trßn.
II/ §å dïng d¹y häc: - Mét sè tranh vÏ qu¶ d¹ng trßn
	- Mét sè bµi vÏ cđa häc sinh . 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiƯu ®Ỉc ®iĨm c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn:
 -Gi¸o viªn treo tranh cho Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt vỊ c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn, tranh vÏ vµ mÉu vËt.
 -Nªu 1sè c©u hái cho häc sinh nhËn xÐt vỊ h×nh d¸ng. mµu s¾c cđa c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn.
2. H­íng dÉn c¸ch vÏ, c¸ch nỈn:
 -Gi¸o viªn vÏ 1 sè qu¶ d¹ng h×nh trßn ®¬n gi¶n minh häa trªn b¶ng, lÊy ®Êt mµu nỈn 1 qu¶ cho Häc sinh quan s¸t.
 +VÏ h×nh qu¶ tr­íc, vÏ chi tiÕt vµ mµu sau.
 +NỈn ®Êt theo h×nh qu¶ d¹ng trßn.
3. Thùc hµnh:
 -Cho Häc sinh vÏ h×nh qu¶ d¹ng trßn vµo vë tËp vÏ.
 -Gi¸o viªn theo dâi vµ gỵi ý thªm c¸ch vÏ.
 - Cã thĨ vÏ nhiỊu qu¶ lo¹i to, nhá kh¸c nhau.
4. NhËn xÐt - ®¸nh gi¸:
 - Cho c¸c em nhËn xÐt tranh cđa mét sè b¹n trong líp.
 - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung.
 - H­íng dÉn chuÈn bÞ tiÕt sau.
 Buỉi chiỊu
TiÕt1: To¸n 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mơc tiªu: 
 - Củng cố về thứ tự của mỗi trong dãy các số từ 0 đến 10.
 - So sánh các số trong phạm vi 10, sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định.
 - Nhận biết hình đã học.
 * HS khá, giỏi tự làm được tất cả các bài tập trong VBT . Tốc độ nhanh hơ buổi sáng.
 * HS yếu làm được bài tập 1,2,3
 II/ Ho¹t ®éng d¹y-häc
H§ D¹y
H§ häc
 1/ Giíi thiƯu bµi 
 2/ LuyƯn tËp.
 Bµi 1 : Viết số10 .
- GV hd, sưa sai
 - GV HD HS viÕt vµo vë,
- GV theo dâi, hç trỵ HS yÕu.
Bµi 2 : Điền số vào chỗ chấm
 1,, 3,, , , 7,, .,
 10, , , 7, , , 4, , , 1
 - GV theo dâi ,hç trỵ HS yÕu
 - NhËn xÐt , nªu KQ ®ĩng.
Bµi 3: ( HS K-G )
 - HD HS viết các số 3,7,2,9,4 
 a.Theo thứ tự từ bé đến lớn 
 b. Theo thứ tự từ lớn đến bé 
 -GV nx, sưa sai.
3/ Cđng cè- dỈn dß.
 -GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - HS đọc YC
- C¶ líp viÕt b¶ng con
- HS viÕt vµo vë « li.
- 2 HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
- 2HS lên bảng làm 
- HS khác làm vào bảng con
 TiÕt 2: LUYƯN §äC 
 I/ Mơc tiªu:
 - Củng cố kĩ năng đọc trơn bài buổi sáng .
 * HS kh¸, giái đọc đúng, râ rµng , l­u lo¸t toàn bài 
 *HS cßn l¹i ®äc ®­ỵc âm và một số tiếng trong bài .
II/ Ho¹t ®éng d¹y- häc.
H§ d¹y
H§ häc
1. LuyƯn ®äc : c¶ líp ( l­u ý hç trỵ HS yÕu ®äc)
 - GV cho HS ®äc bài trên bảng
 - GV hç trỵ HS yÕu ®äc ®ĩng ©m, tiÕng ®· häc.
 - GV nx,tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt 
2/ Luyện đọc bài trong sgk.
 -GV theo dõi, sửa sai 
3/ Cđng cè- dỈn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS có tến bộ 
 - DỈn HS ®äc l¹i bµi vµ CB bµi sau.
- HS ®äc c¸ nh©n.
- HS luyƯn đọc trong nhãm
- Mét sè HS lªn đọc 
- HS ®äc c¸ nh©n , tỉ
 TiÕt 3: LuyƯn viÕt
 I/ Mơc tiªu:
 - HS kh¸, giái tù viÕt ®ĩng,®Đp c¸c ch÷ quả thị, giỏ cá
 - HS cßn l¹i viÕt ®­ỵc ch÷ q,qu,gi, quê, giỏ .
II/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: 
H§ D¹y
H§ Häc
1/ LuyƯn viÕt 
 - GV viÕt lªn b¶ng: ng, ngh, ngừ, nghệ (cho HS yếu viết ); củ nghệ, nghỉ hè, nghé ọ, ngô nghê ( HS K-G ) 
 - HD HS yÕu viÕt ®ĩng quy tr×nh 
a/ ViÕt b¶ng con:
 - HD HS viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con ( GV HD HS viÕt ®ĩng ®é cao cđa c¸c con ch÷ .) 
 - GV giĩp ®ì HS yÕu viÕt ®­ỵc mét sè ch÷ đơn giản. 
 - GV nhËn xÐt uèn n¾n, sưa sai
 b/ ViÕt vë « li
 - HD HS kh¸, giái