Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - Lường Thị Hương - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

:
 - Có khái niệm ban đầu về số 7.Biết 6 thêm 1 được 7.
 - Biết đọc, viết số 7, biết đếm và so sánh trong phạm vi 7, nhận biết các số trong phạm vi 7, vị trí số 7 trong dãy số tự nhiên từ 1 đến 7.
II. Phương tiện dạy học:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2 Bài cũ: 3’Y/c:
-Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 1’
a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: 12’ Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
 - Lập số 7:
 + Y/c:
 + Gắn 6 hình vuông và gắn thêm 1 hình vuông nữa.
 +Y/c:
 + Có 7 bạn, 7 hình vuông, 7 con tính, tất cả đều có số lượng là7
- Giới thiệu số 7:
 + Gắn tấm thẻ có ghi số 7 lên bảng “ Đây là số 7’
 + Hd đọc : Bảy 
 + Giới thiệu số 7 in và số 7 viết.
 + Hd viết số 7.
- Giới thiệu số 7 trong dãy số tự nhiên từ 1 đến 7:
 + Y/c:
 Số 7 liền sau số nào?
c.Hoạt động 2: Luyện tập
* Cách tiến hành: 15’
 Bài 1: Thực hành viết số
 - Y/c:
 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 Bài 2: Điền số
- Hd làm bài:
- Nhận xét
Bài 3: Điền số.
- Hd và y/c:
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 3’
 Y/c :
-Đếm 1- 6 ; 6-1.
-Theo dõi.
- Quan sát tranh và trả lời xem có bao nhiêu bạn đang chơi.
- Nêu số hình vuông có trên bảng
- Quan sát con tính và nêu: có 7 con tính.
- Theo dõi.
- Nhìn bảng đọc: Bảy.
- Tập viết vào bảng con.
- Đếm từ 1 đến 7.
- Số 7 liền sau số 6.
- Đếm xuôi và đếm ngược. 
- Viết số 7 vào vở bài tập.
-Một số học sinh nêu số lượng hình của từng ô.
- Nhận xét
- 2 hs lên bảng làm bài.
1
3
5
7
7
4
1
- Nhận xét.
-Đọc lại các số 1-7; 7-1
-Làm bài ở nhà.
 _____________________________________
 Học vần : Bài 13: ÂM X - CH
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Đọc,viết được x, xe, ch, chó.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá; xe ô tô chở cá về thị xã.
 - Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “xe bò, xe lu, xe ô tô”
* KNS: Tự tin khi đọc bài .
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài ghi bảng
b. Hoạt động 1: 16 ’Dạy chữ ghi âm.
 - Dạy chữ x:
 + Nhận diện chữ:
 - Gắn và viết lên bảng chữ x
 . Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu: x.
 .Muốn có tiếng xe ta thêm âm gì?
 . Nhận xét ghi bảng xe
 . Hd đánh vần: x- e- xe.
 . Theo dõi và giúp đỡ thêm cho hs.
- Dạy chữ ch:(Hd tương tự x)
 + So sánh : ch và x
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: 9’ Hd viết .
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ x cao 2 ô li, chữ ch gồm chữ c ghép với chữ h; tiếng ghi chữ xe gồm x nối với e, chó gồm ch nối với o dấu sắc trên đầu chữ o
 x ch xe chĩ 
- Nhận xét.
d. Hoạt động 3: 7’ Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 thợ xẻ chì đỏ
 xa xa chả cá
 - Giải nghĩa từ.
 - Theo dõi sửa sai.
TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện tập.15’
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc: 
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 xe ô tô chở cá về thị xã
+ Nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện viết: 8’
 *Cách tiến hành:
+Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c.Hoạt động 3:Luyện nói: 7xe bò,xe lu, xe ô tô”
 *Cách tiến hành:
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Các loại xe có gì giống và khác nhau?
 Các loại xe đó dùng để làm gì?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: 2’
 -Y/c:
- 3 Hs đọc u, nụ, ư, thư.
- Lớp viết bảng con nụ, thư 
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ x.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Aâm e.
- Ghép tiếng xe.
-Phân tích: tiếng xe gồm x ghép với e
-Đánh vần cn- nhóm – lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ch, chó
- Hs so sánh 
- Đánh vần, đọc trơn ch ,chó cn- nhóm- lớp.
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con x, ch, xe, chó.
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới xe, chở.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . ______________________________________________________________ 
 Tự nhiên-xã hội: VỆ SINH THÂN THỂ.
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
 - Thân thể khỏe mạnh tự tin là thân thể sạch sẽ.
 - Biết việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể.Biết cách rửa mặt, tay, chân sạch sẽ.
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh cn hằng ngày.
* KNS: Giúp Hs có kĩ năng vệ sinh cá nhân , tự tin là thân thể sạch sẽ. .
II. Phương tiện dạy học:
 -Các hình trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2. Bài cũ: 3’Y/c:
 Nêu những việc nên làm để bảo vệ mắt và tai?
 Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: 10’Giữ vệ sinh thân thể.
* Cách tiến hành:
 -Bước 1: Y/c:
 + Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 -Bước 2: Hoạt động cả lớp
* Kết luận: Tắm rửa vệ sinh cn hằng ngày để cơ thể luôn luôn sạch sẽ.
c. Hoạt động 2: 10’Làm việc với sgk.
 * Cách tiến hành:
 -Bước 1: hd và y/c:
 + Theo dõi giúp đỡ thêm.
- Bước 2: Y/c:
* Kết luận: Tắm gội hằng ngày bằng xà phòng, cắt móng tay, móng chân là việc nên làm, không nên tắm ở ao hồ.
d. Hoạt động 3: 9 ’Thảo luận cả lớp.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Nêu câu hỏi:
 Nêu các việc cần làm khi tắm?
 Nên rửa tay khi nào, rửa chân khi nào?
 - Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 1’
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau.
- Trả lời câu hỏi.
-Theo dõi
-Thảo luận theo cặp : Nhớ lại những gì mình đã làm hằng ngày để giữ vệ sinh thân thể và kể với bạn bên cạnh.
-Một số cặp lên trình bày
-Nhận xét bổ sung.
- Quan sát các hình ở trang 12, 13 và nói rõ về việc làm nào đúng, sai, tại sao.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét bổ sung
- Hs phát biểu ý kiến.
- Nhận xét.
 _________________________________________________ 
 Ngày dạy: Thứ tư 21/9/2011
Học vần : Bài 19: ÂM S - R
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Đọc,viết được s, sẻ, r, rễ.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng su su, chữ số, rổ rá, cá rô; bé tô cho rõ chữ và số.
 - Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “Rổ, rá.”
* KNS: Tự tin khi đọc bài .
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài ghi bảng
b. Hoạt động 1: 16’Dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ s:
 +nhận diện chữ:
 -Gắn và viết lên bảng chữ s
 - Y/c:
 +Phát âm:
 -Phát âm mẫu: s.
 -Muốn có tiếng sẻ ta thêm âm dấu gì?
 -Y/c:
. Nhận xét ghi bảng sẻ
 . Hd đánh vần: s- e- se- hỏi- sẻ
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy chữ r: ( Hd tương tự s)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2 6’ Tập viết .
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ s, r cao 2,5 ô li bằng 1,25 đơn vị chữ. Chữ ghi tiếng sẻ ghép chữ s với chữ e dấu hỏi trên đầu chữ e, rễ nối từ r sang ê dấu ngã trên đầu chữ ê.
s r sẻ rễ
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: 7’Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành: 
 su su rổ rá
 chữ số cá rô
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện tập.
*Cách tiến hành:15’
- Luyện đọc: 
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 bé tô cho rõ chữ và số
+ Nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện viết:8’
*Cách tiến hành:
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
cHoạt động 3: Luyện nói: 7’
*Cách tiến hành:
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Vì sao em biết?
 Rổ rá được làm bằng gì?
 Rổ rá dùng để làm gì?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: 4’
 -Y/c:
- 3 Hs đọc x, xe, ch, chó.
- Lớp viết bảng con thợ xẻ ,xa xa, chì đỏ 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ s.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Aâm e, dấu hỏi. 
- Ghép tiếng sẻ.
- Phân tích sẻgồm s ghép với e dấu hỏi trên đầu chữ e.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích r,rễ.
- Hs so sánh 
- Đánh vần, đọc trơn r, rễ, cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con s, sẻ, r, rễ.
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới rõ, số.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . Toán : SỐ 8
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Giúp hs:
 - Có khái niệm ban đầu về số 8.Biết 7 thêm 1 được 8.
 - Biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vị trí số 8 trong dãy số tự nhiên .
II. Phương tiện dạy học:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2 Bài cũ: 3’Y/c:
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: 12’ Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
 - Lập số 8:
 + Y/c:
 + 8 bạn hs, 8 con chim, 8 chấm tròn đều có số lượng là 8.
 - Giới thiệu số 8:
 + Gắn lên bảng số 8
 + Hd đọc: Tám.
 + Hd viết số 8
 - Giới thiệu vị trí số 8 trong dãy số tự nhiên.
 + Y/c và hướng dẫn:
 Số 8 đứng sau số nào?
c.Hoạt động 2: 15’Luyện tập
* Cách tiến hành:
 Bài 1: Thực hành viết số
 - Y/c:
 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 Bài 2: Điền số
- Hd làm bài: Muốn điền đúng ta làm thế nào?
- Nhận xét
Bài 3: Điền số?
- Y/c:
-Nhận xét.
* Bài 4: , =.
 - Y/c:
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 3’
 Y/c :
-Đếm 1- 7; 7 – 1
-Theo dõi.
-Quan sát tranh và trả lời: 8 bạn hs, 8 con chim, 8 chấm tròn.
-Nhận xét.
- Nhìn bảng đọc: Tám.
- Tập viết vào bảng con.
- Đếm từ 1-8.
- Trả lời: số 8 đứng sau số 7.
- Đếm xuôi, đếm ngược.
-Mở vở bài tập toán 1
-Luyện viết các số 8 vào dòng kẻ trong vở.
- Đếm rồi điền số tương ứng.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Một số học sinh đọc kết quả .
-Nhận xét.
- 2 Hs lên bảng làm bài.
1
3
5
7
8
6
4
2
-Nhận xét.
- Làm bài vào bảngb con.
8  7 8  6 5  8 
7  8 6  8 8  5
- Nhận xét.
-Đọc lại cá số 1- 8; 8- 1
-Làm bài ở nhà.
 HĐNG: 
Chủ điểm :TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 4
 I MỤC TIÊU : 
* Hiểu được tryuền thống nhà trường .
-Biết tiểu sử anh hùng Nguyễn Bá Ngọc mà trường mang tên 
* Biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường mang tên ,tích cực tham gia vào việc trường việc lớp .Giữ gìn trường lớp xanh sạch đẹp .
*Biết tôn trọng, yêu quý và noi gương anh hùng Nguyễn Bá Ngọc ,có ý thức vương lên trong học tập để đạt thành tích cao đem lại thành tích tốt đẹp cho nhà trường .
-Yêu quý thầy, cô và bạn bè trong trường .
II CHUẨN BỊ : 
-Tư liệu truyền thống nhà trường ,tiểu sử anh hùng Nguyễn Bá Ngọc 
-Bài hát : Người thiếu niên dũng cảm do nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác . 
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1 Oån định ( 1p)
2 Bài Cũ : ( 4p)
-Hôm trước em nghe cô đọc tiểu sử của ai? Tiểu sử anh hùng Nguyển Bá Ngọc 
GV nhận xét .
3 Bài mới ( 1p) Hôm nay ta sẽ học bài : Truyền thống nhà trường tiết 4.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1:
Giới thiệu sơ lược về hình thành trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc 
-Thành lập trường ngày 28 /12/ 1998 
-Hiệu trưởng là thầy : Lê Kim Ngọc 
-Hiệu phó là Thầy Dương Kim Hồng .
-Lúc đầu có 9 lớp với 10 thày cô giáo .Đến năm học 2011 -2012 có 23 cán bộ công nhân viên .Tổng số lớp có 13 lớp . Tập thể nhà trường phấn đấu đến năm 2011trở thành trường chuẩn quốc gia 
* Hoạt động 2: 
Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường : ( 10p)
-Để cho trường lớp xanh sạch đẹp em phải làm gì ?
-Để noi gương anh hùnh mà trường mang tên em phải làm gì ?
4. Củng cố – dăn dò : 
-Gv nhận xét tiết học .
HS lắng nghe .
-HS trả lời 
- HS trả lời
 __________________________________________
 Ngày dạy: Thứ năm 22/9/2011
 Toán : SỐ 9
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Giúp hs:
 - Có khái niệm ban đầu về số 9.Biết 8 thêm 1 được 9.
 - Biết đọc, viết số 9, biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 9, nhận biết số lượng trong phạm vi 9, vị trí số 9 trong dãy số tự nhiên.
II. Phương tiện dạy học:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: 1’
2 Bài cũ: 3’Y/c:
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 1’
a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: 12’Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
 - Lập số9
 + Nêu y/c và gợi ý:
 + Có 9 bạn, 9 ô vuông, 9 con tính đều có số lượng là 9.
-Giới thiệu số 9: 
 + Gắn lên bảng số 9 và hd đọc: Chín.
 + Hd viết.
- Giới thiệu số 9 trong dãy số tự nhiên:
 + Y/c và hướng dẫn:
 + Số 9 đứng sau số nào?
 + Y/c:
c.Hoạt động 2: 15’Luyện tập
* Cách tiến hành:
 Bài 1: Thực hành viết số
 - Y/c:
 - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs.
 Bài 2: Điền số
- Hd làm bài:
- Nhận xét
Bài 3: Nêu y/c bài tập 3
- Y/c:
- Nhận xét.
Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
 - Y/c: 
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 3’
 Y/c : 
-Đếm 1- 8; 8 - 1
-Theo dõi.
- Quan sát ttranh và nêu: có 9 bạn, có 9 ô vuông, có 9 con tính.
- Theo dõi.
- Đọc cn- đt.
- Tập viết vào bảng con.
- Nhận xét.
- Đếm từ 1- 9.
- Số 9 đứng sau số 8.
- Đếm từ 1 -9, 9 -1.
-Mở vở bài tập toán 1
-Luyện viết số 9 vào dòng kẻ trong vở.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Một số học sinh đọc kết quả.
-Nhận xét.
- 3 hs lên bảng làm bài.
9  8 7  8 8  9
9  9 7  9 9  6.
- Nhận xét.
- Làm bài vào bảng con.
 8 < 9 7 < 8 7 < 8 < 9
 9 > 8 8 > 7 6 < 7 < 8
- Nhận xét.
- Đọc 1- 9, 9-1.
- Làm bài ở nhà.
 . .
Học vần : Bài 20: ÂM K – KH.
 Thời gian: 70’ 
I. Mục tiêu:
 - Đọc,viết được k, kẻ, kh, khế.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho; chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.
 - Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “Ù ù, vo ve, vù vù, rù rù.”
* KNS: Tự tin khi đọc bài .
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh mimh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 1’Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài ghi bảng
b. Hoạt động 1: 16’Dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
 - Dạy chữ ghi âm k:
 +Nhận diện chữ:
 -Gắn và viết lên bảng chữ k
 . Y/c:
 +Phát âm:
 . Phát âm mẫu: k.
 .Muốn có tiếng kẻ ta thêm âm dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng kẻ
 . Hd đánh vần:k- e –ke – hỏi - kẻ . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy chữ kh: ( Hd tương tự k)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: 9’Hd viết .
* Cách tiến hành:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ k, kh cao 5 ô li bằng 2,5 đơn vị chữ. Chữ ghi tiếng kẻ ghép chữ k với chữ e dấu hỏi trên đầu chữ e, khế nối từ kh sang ê.
k kh kẻ khế
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: 7’Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 kẻ hở khe đá
 kì cọ cákho
 - Giải nghĩa từ.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:15’Luyện tập.
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc: 
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê 
+ Nhận xét.
b. Hoạt động 2 :7’Luyện viết:
*Cách tiến hành
 +Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c. Hoạt động 3: 8’Luyện nói:
*Cách tiến hành
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Các sự vật đó phát ra tiếng kêu như thế nào?
 Các tiếng kêu có khác nhau không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: 2’
 -Y/c:
- 3 Hs đọc s, sẻ, r, rễ.
- Lớp viết bảng con sẻ, rễ
-Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm và ghép chữ k.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Aâm e dấu hỏi. 
- Ghép tiếng kẻ.
- Phân tích: kẻ gồm k ghép với e dấu hỏi trên đầu chữ e.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích kh, khế.
- Đánh vần, đọc trơn kh, khế, cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con k, kẻ, kh, khế.
-Viết nhiều lần để ghi nhớ.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới kha, kẻ.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
-Theo dõi.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 ________________________________
 THỦ CÔNG 
 BÀI :XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG ,HÌNH TRÒN 
 I .MỤC TIÊU :
 -HS biết cách xé HV-HT 
-HS xé được hình hình vuông và hình tròn 
-GD hs biết quý thành quả lao động của mình .
II. CHUẨN BỊ :bài mẫu xé 
 Hs –gv :giấy màu ,hồ dán ,khăn lau tay .vở thủ công ,bút chì .
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Oån định 
2.Kiểm tra đồ dùng của hs ( 5p )
GV nhận xét . 
 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
HĐ1 : (2p)GTB :
Hôm nay chúng ta học bài xé dán HV -HT 
 ( t 2).GV ghi bảng mục bài .
HĐ2: Thực Hành 20p
-Phương pháp quan sát ,Phương pháp dùng lời 
Phương pháp thực hành 
-Gv gọi 2-3hs lên nêu lại các thao tác vẽ ,xé H V , HT
 *Gv yc hs lấy giấy màu ra để xé hình vuông và hình tròn 
* Gv theo dõi hs còn lúng túng .
* Sau khi đã xé xong lật ra mặt sau bôi hồ và dán vào vở thủ cộng .
-Gv theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng. 
Hđ 3:nhận xét –dặn dò : 10p
- Phương pháp dùng lời ,Phương pháp đánh giá 
-Nhận xét chung tiết học 
-Tình hình học tập tốt 
-VIệc chuẩn bị đồ dùng có đầy đủ hơn giờ trước .
-Yù thức vệ ä sinh ,an toàn tron lao động tốt .
Đánh giá sản phẩm :một số hs xé gàn giống .còn một số em chưa xé đúng y/c .
- Một số dán chưa phẳng 
-Chuẩn bị giấy màu để xé dáu hình quả cam 
-Hs theo dõi 
-2-3 HS lên bảng nêu lại cá thao tác .
-Hs theo dõi 
-Hs xé sau đó bôi hồ và dán vào vở thủ công 
-Hs nhận xét bài của bạn 
 _________________________________________________
 Ngày dạy: Thứ sáu 23/9/2011
 Học vần : Bài 21: ÔN TẬP
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Hs đọc, viết chắc chắn các âm và tiếng đã học từ bài 17 đến bài21.
 - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng:xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế; xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú.
 - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “Thỏ và sư tử”.
* KNS: Tự tin khi đọc bài , kể chuyện 
II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng ôn
 - Tranh