Giáo án lớp 1 - Tuần 5

à hỏi HS ? (nụ)
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng nụ, gv ghi bảng : nụ
- Trong tiếng nụ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (ăm n, dấu nặng), còn lại âm u là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm n, dấu nặng.
- Khi viết âm u GV viết chữ viết thường, GV ghi u viết thường phía dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm u gọi HS đọc 100%
- Cho HS so sanh u với i (hoặc u với n)
- Muốn viết tiếng nụ viết như thế nào? (n trước u sau, dấu nặng dưới u).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
 - GV gọi HS cài âm n, tiếng nụ, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
 - Tìm tiếng có âm u (nụ, thu, đủ)
Hoạt động 2: day âm ư
* GV giới thiệu “thư”
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng thư, gv ghi bảng : thư
- Trong tiếng thư có âm gì đã học rồi ? ( th ), còn lại âm ư là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, GV xóa âm th.
- Khi viết âm ư GV viết chữ viết thường, GV ghi ư viết thường xuống dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm ư gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng thư viết như thế nào? (th trước ư sau ).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
- GV gọi HS cài âm ư, tiếng thư, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm ư ( thư, tự, cử)
* HS nghỉ giải lao :
Hoạt động 3: HD HS viết bảng con
* Muốn viết âm u viết như thế nào ?
- GV viết mẫu u HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm u, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm u viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng.
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm.
* Muốn viết âm ư viết như thế nào ?
- GV viết mẫu m HS viết theo GV, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ư, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm ư viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng
- HS đọc những tiếng vừa tìm (nụ, thu, đủ), ( thư, tự, cử). GV ghi từ mới, giảng từ
- GV gọi HS đọc lại bài.(3em) 
Tiết 2
Hoạt động 4: giới thiệu bài 
* GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ?
- Tờ lịch ghi những gì ?(thứ tư)
- Bé hà đang làm gì ? (bé hà thi vẽ)
- Hôm nay chúng ta học : thứ tư, bé hà thi vẽ
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em)
- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? (thứ tư)
- Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên.
Hoạt động 5: đọc SGK
- Gọi HS mở SGK trang 37
- Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu)
	GV nhận xét.
* HS nghỉ giải lao:
Hoạt động 6: luyện nói 
* GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “thủ đô”.
- Cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì ? ( Chùa Một Cột)
- Chùa Một Cột ở đâu?(tThủ đô)
- Em biết gì về Thủ đô Hà Nội?.
Hoạt động 7: HD HS viết bảng con
- GV đọc : u, ư HS viết, gọi HS đọc lại(2em)
- GV đọc tiếng : nụ
- GV đọc lại n-u-nặng-nụ, HS viết theo GV, GV đọc lại nụ, HS viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em)
- GV đọc tiếng : thư
- GV đọc lại th-ư-thư, HS viết theo GV, GV đọc lại thư, HS viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em)
* GV nhận xét.
Hoạt động 8: HD – HS viết vở tập viết
- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì? (u, ư, nụ, thư)
- GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định
- Nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết. 
- GV đến từng bàn theo dõi KT-HS
- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng .
- GV HD-HS viết mẩu âm u, HS viết theo GV (một chữ mẫu)
- GV HD-HS viết mẩu âm ư, HS viết theo GV (một chữ mẫu)
- Về nhà viết 1 dòng âm u, 1 dòng âm ư, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ
-------------------------------------------------------
TOÁN
Bài: Số 7
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc đếm được từ 1 đến 7.
	- Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Làm 
bi tập 1,2,3 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7
Bước 1 : Lập số 7 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
- Có 6 bạn đang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có? 
- Tương tự : 7 chấm tròn, 7 hình vuông đều có số lượng là 7. Đây chính là bài học.
Bước 2 : Giới thiệu chữ số 7 
- Số 7 in.	- Số 7 thường 
- Cài chữ số 7 – viết mẫu
Bước 3 : Nhận biết số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 7 
- Đọc từ 1 đến 7; 7 đến 1
Số 7 đứng sau những số nào?
Số nào đứng liền trước số 7?
HS giải lao:
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập 
* Bài 1: Viết số 7 
- Viết mẫu số 7 hướng dẫn viết
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
* Bài 2 :Điền số vào ô trống. 
- HD học sinh thấy được cấu tạo số 7 : 
 7 gồm 6 và 1 
 7 gồm 5 và 2 
 7 gồm 4 và 3 
* Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống 
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại 
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 22 tháng 09 năm 2009
Tiếng việt
x ch
I . Mục tiêu:
- Đọc được: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng. 
- Viết được : x, ch, xe, chó
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô.
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: dạy âm x
* Gv giới thiệu tranh vẽ ? (xe)
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng xe, gv ghi bảng : xe
- Trong tiếng xe có âm gì, đã học rồi ? (e), còn lại âm x là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm e.
- Khi viết âm x viết chữ viết thường, GV ghi x viết thường xuống phía dưới bảng
- Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm x gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng xe viết như thế nào? (x trước e sau).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
- GV gọi HS cài âm x ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm x ( xe, xẻ, xa)
Hoạt động 2: day âm ch 
* GV giới thiệu chó
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng chó, gv ghi bảng : chó
- Trong tiếng chó có âm và dấu gì đã học rồi ?( o dấu sắc), còn lại âm ch là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ó.
- Khi viết âm ch viết chữ viết thường, GV ghi ch viết thường xuống phía dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm ch gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng chó viết như thế nào? (ch trước o sau dấu sắc trên o).
Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy bảng cài:
- GV gọi HS cài âm ch ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm ch ( chó, chì, chã)
* HS nghỉ giải lao :
Hoạt động 3: HD HS viết bảng con
* Muốn viết âm x viết như thế nào ?
- GV viết mẫu x HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm x, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm x viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng.
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm.
* Muốn viết âm ch viết như thế nào ?
- GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm ch, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm
- GV ghi từ mới : gọi HS đọc, tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ
- GV gọi HS đọc lại bài.(3em)
Tiết 2
Hoạt động 4: Giới thiệu bài 
* GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ?
- Xe ô tô chở những gì ?
- Hôm nay chúng ta học : xe ô tô chở cá về thị xã.
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em)
- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( xe, chở, xã )
- Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên.
Hoạt động 5: đọc SGK
- Gọi HS mở SGK trang 39
- Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu)
- GV nhận xét.
* HS nghỉ giải lao:
Hoạt động 6: Luyện nói 
- GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”
- Trong tranh em thấy những gì?
- Xe bò dùng để làm gì ?
- Xe lu dùng để làm gì?
- Quê em có những loại xe này không ?
Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con.
- GV đọc : GV, xe HS viết, gọi HS đọc lại(2em)
- GV đọc tiếng : xe
- GV đọc lại x-e-xe, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm
- Gọi HS đọc lại (2em)
- GV đọc tiếng : chó
- GV đọc lại ch-o-cho sắc-chó. HS viết theo, GV đọc lại chó, viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em). GV nhận xét.
Hoạt động 8: HD - HS viết vở tập viết
- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì ?(x,ch, xe, chó)
- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết bài. GV đến từng bàn theo dõi KT-HS
- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng .
- GV HD-HS viết mẩu âm x, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
- GV HD-HS viết mẩu âm ch, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
- Về nhà viết 1 dòng âm x, 1 dòng âm ch, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ.
-------------------------------------------------------------
TOÁN 
Bài : Số 8
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
- Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8; đọc đếm được từ 1 đến 8.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. Làm bi tập 1,2,3 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8
Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 8 
Bước 1: Lập số 8 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
- Có 7 bạn đđang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có?
- Tương tự: 8 chấm tròn,8 hình vuông đều có số lượng là 8.Đây chính là bài học.
Bước 2 : Giới thiệu chữ số 8 
- Số 8 in	- Số 8 thường 
- Cài chữ số 7 – viết mẫu 
Bước 3 .Nhận biết số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
- Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 8 
- Đọc từ 1 đến 8; 8 đến 1
Số 8 đứng sau những số nào? Số nào đứng liền trước số 8?
 * HS giải lao:
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập
Bài 1: Viết số 8 
- Viết mẫu số 8 hướng dẫn viết
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
Bài 2 : Điền số vào ô trống. 
- HD học sinh thấy được cấu tạo số 8 : 
 8 gồm 7 và 1 	8 gồm 6 và 2	8gồm 5 và 3. 
- Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống 
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại 
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
* GV nhận xét – sữa sai
Thứ tư, ngày 23 tháng 09 năm 2009
Tiếng việt
s r
I . Mục tiêu:
- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng. 
- Viết được : s, r, sẻ, rễ
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: rổ rá
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: dạy âm s
* Gv giới thiệu tranh vẽ ai ? (sẻ)
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng sẻ, gv ghi bảng : sẻ
- Trong tiếng sẻ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (e, dấu hỏi), còn lại âm s là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ẻ.
- Khi viết âm s viết = chữ viết thường, GV ghi s viết thường xuống phía dưới bảng
- Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm s gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng sẻ viết như thế nào? (s trước e sau, dấu hỏi trên e).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
- GV gọi HS cài âm s ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm s ( sẻ, su, số)
Hoạt động 2: day âm r 
* GV giới thiệu rễ
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng rễ, gv ghi bảng : rễ
- Trong tiếng rễ có âm và dấu gì đã học rồi ?( ê dấu ngã), còn lại âm r là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ễ.
- Khi viết âm r cô viết = chữ viết thường, GV ghi chữ r viết thường xuống dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm r gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng rễ viết như thế nào? (r trước ê sau dấu hỏi trên ê).
Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy bảng cài:
- GV gọi HS cài âm r ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm r ( rễ, rổ, rá, rô)
* HS nghỉ giải lao :
Hoạt động 3: HD HS viết bảng con
* Muốn viết âm s viết như thế nào ?
- GV viết mẫu s HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm s, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm s viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng.
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm.
* Muốn viết âm r viết như thế nào ?
- GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm r, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm
- GV ghi từ mới : gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ
- GV gọi HS đọc lại bài.(3em) 
Tiết 2
Hoạt động 4: Giới thiệu bài 
* GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ?
- Bố và bé đang làm gì ?
- Hôm nay chúng ta học : bé tô cho rõ chữ và số.
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em)
- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( rõ, số )
- Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên.
Hoạt động 5: đọc SGK
- Gọi HS mở SGK trang 41
- Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu)
- GV nhận xét.
* HS nghỉ giải lao:
Hoạt động 6: Luyện nói 
* GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “rổ, rá”
- Trong tranh em thấy những gì?
- Rổ dùng để làm gì ?
- Rá dùng để làm gì?
- Quê em có ai đan rổ, rá không ?
Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con.
- GV đọc : GV, sẻ HS viết, gọi HS đọc lại(2em)
- GV đọc tiếng : sẻ
- GV đọc lại s-e-se-hỏi-sẻ, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm
- Gọi HS đọc lại (2em)
- GV đọc tiếng : rễ
- GV đọc lại r-ê-rê ngã-rễ, HS viết theo rễ, GV đọc lại rễ, viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em). GV nhận xét.
Hoạt động 8: HD - HS viết vở tập viết
- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì ?(s, r, sẻ, rễ)
- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết bài. GV đến từng bàn theo dõi KT-HS
- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng .
- GV HD-HS viết mẩu âm s, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
- GV HD-HS viết mẩu âm r, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
- Về nhà viết 1 dòng âm s, 1 dòng âm r, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ.
------------------------------------------------------
TOÁN 
Bài : SỐ 9
I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
- Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9; đọc đếm được từ 1 đến 9.
- Biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. Làm bi tập 1,2,3,4. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 9
Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 9 
* Bước 1: lập số 9
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
- Có 8 bạn đđang chơi 1 bạn nữa chạy tới như vậy có?
- Tương tự: 9 chấm tròn, 9 hình vuông đều có số lượng là 9.Đây chính là bài họoc.
* Bước 2: Giới thiệu chữ số 8 
- Số 9 in	- Số 9 thường 
- Cài chữ số 9 – viết mẫu 
* Bước 3: Nhận biết số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
- Kẻ hình cột ghi từ 1 đến 8 
- Đọc từ 1 đến 8; 8 đến 1
Số 9 đứng sau những số nào? Số nào đứng liền trước số 9 ?
HS giải lao:
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học vào thực hành
* Bài 1: Viết số 9 
- Viết mẫu số 9 hướng dẫn viết
- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu 
* Bài 2 :Điền số vào ô trống. 
- HD học sinh thấy được cấu tạo số 7 : 
 	9 gồm8 và 1 	9 gồm 7 và 2	9 gồm 6 và 3.	 
* Bài 3 : >, <, = ? 
- Hướng dẫn học sinh căn cứ vào số đứng trước để điền dấu 
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
GV nhận xét – sữa sai
* Bài 4: Điền số vào ô trống ?.
- HD học sinh làm vào vở
Chấm bài - nhận xét 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 24 tháng 09 năm 2009
Tiếng việt
k kh
I . Mục tiêu:
- Đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng. 
- Viết được : k, kh, kẻ, khế.
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: dạy âm k
* Gv giới thiệu tranh vẽ gì? (kẻ)
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng kẻ, gv ghi bảng : kẻ
- Trong tiếng kẻ có âm gì, dấu gì đã học rồi ? (e, dấu hỏi), còn lại âm k là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ẻ.
- Khi viết k viết bằng chữ viết thường, GV ghi k viết thường xuống phía dưới bảng
- Cô đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm s gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng kẻ viết như thế nào? (k trước e sau, dấu hỏi trên e).
- Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy cài:
- GV gọi HS cài âm k ,tiếng GV, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm k ( kẻ, kẽ, kì)
Hoạt động 2: day âm kh
* GV giới thiệu khế
- Chúng ta sẽ học kỹ tiếng khế, gv ghi bảng : khế
- Trong tiếng khế có âm và dấu gì đã học rồi ?( ê dấu sắc), còn lại âm kh là âm mới chúng ta sẽ học hôm nay, cô xóa âm ế.
- Khi viết âm kh viết = chữ viết thường, GV ghi kh viết thường xuống dưới bảng
- GV đọc mẫu, gọi 2 HS đọc.
- GVgọi HS viết bảng âm kh gọi HS đọc 100%
- Muốn viết tiếng khế viết như thế nào? (kh trước ê sau dấu sắc trên ê).
Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn (2em)
* HS lấy bảng cài:
- GV gọi HS cài âm kh ,tiếng khế, HS đọc phân tích, đọc trơn (2em).
- Tìm tiếng có âm kh ( khế, khe, kho)
* HS nghỉ giải lao :
Hoạt động 3: HD HS viết bảng con
* Muốn viết âm k viết như thế nào ?
- GV viết mẫu k HS viết theo GV, HS đọc phân tích,đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm k, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm k viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng.
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm.
* Muốn viết âm kh viết như thế nào ?
- GV viết mẫu th HS viết theo cô, HS đọc phân tích, đọc trơn
- GV xóa bảng gọi HS viết lại âm kh, gọi HS đọc.
- Gọi HS tìm tiếng có âm th viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng
- Gọi HS đọc những tiếng vừa tìm
- GV ghi từ mới : gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? GV giảng từ
- GV gọi HS đọc lại bài.(3em) 
Tiết 2
Hoạt động 4: Giới thiệu bài 
* GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ?
- Chi Kha và bé đang làm gì ?
- Hôm nay chúng ta học : chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em)
- Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? ( kha, kẻ )
- Gọi cả lớp đọc đồng thanh câu trên.
Hoạt động 5: đọc SGK
- Gọi HS mở SGK trang 43
- Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu)
- GV nhận xét.
* HS nghỉ giải lao:
Hoạt động 6: Luyện nói 
- GV đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.”
- Trong tranh em thấy những gì?
- HS nêu tiếng kêu của các con vật, các vật 
Hoạt động 7: HD - HS viết bảng con.
- GV đọc : GV, kẻ HS viết, gọi HS đọc lại(2em)
- GV đọc tiếng : sẻ
- GV đọc lại k-e-ke-hỏi-kẻ, HS viết theo GV, GV đọc lại, HS viết xong đọc nhẫm
- Gọi HS đọc lại (2em)
- GV đọc tiếng : khế
- GV đọc kh-ê-khê sắc-khế, HS viết theo khế, GV đọc lại khế, viết xong đọc nhẩm
- Gọi HS đọc lại (2em). GV nhận xét.
Hoạt động 8: HD - HS viết vở tập viết
- GV yêu cầu HS lấy vở tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm nay là gì ?(k, kh, kẻ, khế)
- GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết từng hàng đến hết bài. GV đến từng bàn theo dõi KT-HS
- Gọi HS xếp vở lại, lấy vở tập trắng .
- GV HD-HS viết mẩu âm k, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
- GV HD-HS viết mẩu âm kh, HS viết theo cô (một chữ mẫu)
- Về nhà viết 1 dòng âm k, 1 dòng âm kh, bỏ một dòng kẽ viết 1 chữ.
----------------------------------------------------------
TOÁN 
Bài : SỐ 0
I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
- Viết được số 0; đọc và viết được từ 0 đến 9.
- Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được chữ số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0
Mục tiêu : Học sinh nhận biết được số 0. 
- Giáo viên dùng que tính : 3 que, lấy bớt dần cho đến hết.
 Hình vuông : 4 hình, lấy bớt dần cho đến hết.
 Hình tròn : 4 hình, lấy bớt dần cho đến hết.
Vậy trên tay cô không còn đồ vật nào nữa. Ta ghi 0, đọc 0
* So sánh số 0 in, số 0 viết
- HS cài số 0. Nhận biết số 0, từ 0 đến 9
- Đếm xuôi, ngược từ 0 đến 9, từ 9 đến 0
- So sánh cả dãy số từ 0 đến 9
- So sánh số 0 với các số thì số0 như thế nào?
* HS giải lao :
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành 
* Bài 1 : viết số 0 
* Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) 
- GV hướng dẫn điền số còn thiếu vào ô trống
* Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài 
 - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 
* Bài 4: >, <, = ?
- HD học sinh làm vào vở 
- GV chấmbài, nhận xét
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u, ngµy 24 th¸ng 09 n¨m 2009
Tiếng việt
 ÔN TẬP
I . MỤC TIÊU:	
- HS đọc được : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; cc từ ngữ ,cu ứng dụng từ bi 17 đến bi 21
- HS viết được : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; cc từ ngữ ứng dụng từ bi 12 đến bi 16
- Nghe hiểu v kể được một đoạn truyện theo tranh kể:Thỏ v sư tử.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động 1: Lập bảng ôn
- GV ghi các âm vào cột của bảng ôn như sgk 
 + ghép chữ để tạo thành tiếng:
- Ghi vào cột dóng 2 con chữ đó 
 + Cài tiếng có ghép dấu thanh
- GV ghi vào ô dóng cột
 + Hoàn thành bảng ôn
* HS giải lao :
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng
Xe chỉ, củ sả, kẻ vở, rổ khế
- GV đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn học sinh đọc.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết bảng con 
- Viết mẫu: xe chỉ, củ sả. Hướng dẫn viết
- Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh
* Tìm tiếng ngoài bài có âm mới.
TIẾT 2
Hoạt động 4 : Luyện đọc
- Đọc bài trên bảng lớp. Đọc câu ứng dụng:
- GV đọc mẫu hướng dẫn đọc. HS đọc bài sgk 
Hoạt động 5 : Kể chuyện “Thỏ và sư tử”
- GV kể toàn bộ câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ
- HD học sinh kể chuỵên theo tranh
Lưu ý: HS kha, giỏi kể 2 đến 3 đoạn của câu chuyện 
-Dùng câu hỏi gợi ý để học sinh kể
* Ý nghĩa: Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt
 Hoạt động 6 : Luyện viết
- HD viết viết vở ôly
----------------------------------------------------------
TNXH
Bài : VỆ SINH THÂN THỂ
I . MỤC TIÊU :
 - Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể
- Biết cách rửa mặt rửa chân tay sạch sẽ
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn thân thể sạch sẽ
II . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Giới thiệu bài : Vệ sinh thân thể
Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm
- HS trao đổi với nhau về việc giữ gìn vệ sinh quần áo, tay chân sạch sẽ
- GV bổ sung
Hoạt động 2 : Hướng dẫn quan sát tranh sgk
Nêu việc nên làm và không nên làm
* Kết luận : Nên tắm, gội thay quần áo, rửa tay chân,cắy móng tay chân. Không tắm ở ao, hồ nơi nước không sạch
 * HS giải lao
Hoạt động 3 : hoạt động cả lớp
 - khi tắm cần làm những việc gì?
- Nếu trời lạnh bạn tắm nước