Giáo án Lớp 1 - Tuần 4 - Nguyễn Thị Loan

3 = 3
Học theo lớp, rèn cá nhân.
 - Học sinh viết bảng con
5 = 5
Thi đua làm bảng phụ các nhóm
- Học sinh nêu nhận xét rồi viết ký hiệu vào các ô trống .
-Làm vào vở
Học sinh tự làm và nêu kết quả.
-Yêu cầu điền dấu
H/Skhá giỏi thi đua làm nhau
Mỗi nhóm 5 bạn tham gia trò chơi.
Dùng “ bằng nhau” hoặc dấu “ =” để so sánh .
Tiết:2&4 Môn : tiếng việt
 PPCT: 31-32 (trang30) BÀI : d , đ
I.MỤC TIÊU : 
Sau bài học học sinh có thể:
	-Đọc được: d, dê, đ, đò; từ và câu ứng dụng.
-Viết được: d, dê, đ, đò.
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề;dế , cá cờ, bi ve, lá đa.
.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 	
	-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: dê, đò 
 câu ứng dụng dì na đi đò, bé và mẹ đi bộû).
	-Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Đ/câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê.
Viết bảng con.GV nhận xét chung.
2/Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV treo tranh và hỏi:
Tranh vẽ gì?
Trong tiếng dê, đò có âm gì và dấu thanh gì đã học?
GV viết bảng: bò, cỏ
Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: d, đ (viết bảng d, đ)
2.2.Dạy chữ ghi âm:
 d
a) Nhận diện chữ.
Viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ d in gồm một nét cong, hở phải và một nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm một nét cong hở phải và một nét móc ngược dài.
GV hỏi: Chữ d giống chữ gì?
So sánh chữ d và chữ a?
Yêu cầu học sinh tìm chữ d trong bộ chữ?
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
GV phát âm mẫu: âm d. (lưu ý học sinh khi phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh).
GV chỉnh sữa cho học sinh.
-Đánh vần :
Có âm d muốn có tiếng dê ta làm như thế nào? 
GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn.
GV nhận xét và ghi tiếng dê lên bảng.
GV đánh vần: dờ -ê-dê
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Lh(BVMT) Dê là lồi động vật cho ta nguồn thực phẩm
 d
a) Nhận diện chữ
- Chữ “đ” gồm d thêm một nét ngang.
- So sánh chữ “d" và chữ “đ”.
-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra, có tiếng thanh.
Yêu cầu học sinh tìm chữ d trong bộ chữ?
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
*Phát âm.
GV phát âm mẫu: âm d. (lưu ý học sinh khi phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh).
GV chỉnh sữa cho học sinh.
*Đánh vần :
Có âm đđ muốn có tiếng đđị ta làm như thế nào? 
GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn.
GV nhận xét và ghi tiếng dê lên bảng.
GV đánh vần: đờ - o - đị
GV chỉnh sữa cho học sinh.
- Đọc lại 2 cột âm.
c)Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
Viết bảng con: d – dê, đ – đò.
GV nhận xét và sửa sai.
d) Đọc tiếng ứng dụng:
Yêu cầu học sinh đọc các tiếng ứng dụng trên bảng. *Tìm tiếng mang âm mới học
Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm vừa mới học.
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. 
Gọi học sinh đọc toàn bài.
Tiết 2 :
3. Luyện tập:
a) Luyện đọc:
* Luyện đọc các âm ở tiết 1
-GV chỉnh sửa phát âm cho các em
-Đọc từ tiếng ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng:
_ Cho HS xem tranh:
-Tranh vẽ gì?-
-Mời hs đánh vần, đọc trơn
_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
_GV đọc mẫu
*Lh(BVM): Hình ảnh quê hương hiện ra vớ
Dịng sơng, con đị, cây cỏ, con người rất đẹp, yên bình. Yêu quý qêu hương tức là yêu quý thiên nhiên, và cĩ ý thức giữ gìn vẻ đẹp của quê hương đất nước
b) Luyện viết:
_ Cho HS tập viết vào vở
_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế
c) Luyện nói:
_ Chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa
_GV cho HS xem tranh và hỏi: 
+Tranh vẽ gì?
+ Bi ve dùng để làm gì?
+ Em cĩ thích chơi bi ve khơng? Chơi như thế nào?
+ Cá cờ cĩ gì khác những con cá khác
+Em biết gì về con dế?
+Lá đa trong hình giống con gì?
Kết luận: Chủ đề luyện nĩi hơm nay nĩi về những đồ chơi, trị chơi rất lý thú của trẻ em. Chúng rất dễ tìm và gần gũi với tuổi thơ
4.Củng cố – dặn dò:
_Củng cố:
+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)
+ Cho Hs làm trong vở bài tập Tiếng Việt
_Dặn dò: 
Học sinh nêu tên bài trước.
6 em.
1 em.
Dê, đò.
Âm ê, âm o và thanh huyền đã học.
Theo dõi.
Chữ a.
Giống nhau: Cùng một nét cong, hở phải và nét móc ngược.
Khác nhau: Nét móc ngược ở chữ d dài hơn ở chữ a.
Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra.
Lắng nghe
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Thêm âm ê đứng sau âm d.
Cả lớp cài: dê.
.
Lắng nghe.
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, 
Giống nhau: Cùng có một nét cong hở phải và một nét móc ngược..
Khác nhau: Âm được có thêm một nét ngang.
-Lắng nghe.
-Hs phát âm
Tìm chữ đ đưa lên cho GV kiểm tra.
Lắng nghe
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Thêm âm o và dấu huyền đứng sau âm d.
cả lớp cài: đị
.
Lắng nghe.
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 3, 
Toàn lớp.
Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp)
1 em lên gạch: da, dê, đi.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
Hs vừa nhìn chữ vừa phát âm
Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng
_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp(Đánh vần đối với lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn)
_ 2-3 HS đọc
_ Tập viết: d, đ, dê, đò
_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời
+HS theo dõi và đọc theo. 
-Hs làm bài. 
_ Xem trước bài 15
Ngày soạn:2/09/2010
Ngày giảng:Thứ tư, ngày 8/9/2010	
TIẾT: 1 MÔN : TOÁN
PPCT: 14 (trang24) BÀI : Luyện Tập
I/ MỤC TIÊU :
Giúp h/sinh biết sử dụng các từ bằng nhau,béhơn,lớn hơn và các dấu =, 
 để so sánh các số trong phạm vi 5 
 -Biết so sánh các số trong phạm vi 5, biết biết sử dụng các từ 
 “lớn hơn” “bé hơn” “bằng nhau” và dấu > , < , = .
 -Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học
II/ CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên :Vở bài tập, SGK, trò chơi
2/ Học sinh :Vở bài tập – Phiếu học tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên phát phiếu học tập. 
Điền dấu thích hợp vào ơ trống
1 □ 4 5 □ 4
3 □ 2 1 □ 3
4 □ 4 1 □ 1
3/ Bài mới :
- Giới thiệu bài : Ở các tiết học trước, các em đã được học phép so sánh các số trong phạm vi 5 với việc dùng các nhóm từ “lớn hơn” “bé hơn” “bằng nhau” và biết dùng dấu “>, < , =” trong tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em củng cố lại các kiến thức đó qua bài “Luyện tậ” – ghi tựa
Hoạt động 1 : Ôn Kiến Thức
*Mục tiêu : Củng cố kiến thức
+ Để so sánh 2 nhóm đồ vật có số lược khác nhau ta làm sao
+ Để so sánh 2nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau ta làm thế nào
+ Đếm xuôi từ 1 à 5
+ Đếm ngược từ 5 à 1
Trò chơi “câu cá”
Luật chơi : GV bỏ vào chận cá, các con cá mang số 1 , 2, 3, 4, 5. Yêu cầu HS các nhóm câu cá rồi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. Nhóm nào thực hiện nhanh, chính xác 
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2 : Thực hành
*Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa ôn để thực hiện chính xác các bài tập
Bài 1: Điền > , < , = vào chỗ chấm
yêu cầu HS nêu cách làm
yêu cầu HS làm bài cột 1 , 2
Bài 2 : Viết (theo mẫu)
Hướng dẫn quan sát tranh à ghi số tương ứng với tranh rồi viết kết quả so sánh
Bài 3 : Làm cho bằng nhau
Gợi ý : Lựa chọn để thêm vào 1 số hình vuông màu trắng, màu xanh sao cho sau khi thêm vào, ta được số hình vuông xanh bằng số hình vuông trắng.
Yêu cầu học sinh xếp hình trên bộ thực hành
à Nhận xét
4/Củng cố:
Trò chơi : Nối số tạo hình
Luật chơi : HS thi đua nối tiếp sức (mỗi HS chỉ nối 1 lần) theo thứ tự từ lớn đến bé nhóm nào nối nhanh, đúng à Thắng
Yêu cầu HS đếm xuôi, ngược từ 1- từ 5 -1
5/ Dặn dò : 
Làm bài tập/ SGK 24
Chuẩn bị : Luyện tập chung
Nhận xét tiết học
Hát
HS thực hiện phiếu học tập
Luyện tập
Dùng từ “lớn hơn”, “bé hơn” và dấu > , <
Ta dùng từ “bằng nhau” và dấu =
3 HS đếm
3 HS đếm
HS tham gia trò chơi tiếp sức
2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS
Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm
HS làm lên bảng
Thi đua sửa bài tiếp sức (1 nhóm/3 bạn)
3 > 2	 1 < 2	 4 < 5	
2 = 2	4 < 3	4 = 4	
HS làm vào vở
5 bút chì so với 4 vở à ngược lại
	5 > 4	4 < 5
3 áo so với 3 quần
	3 = 3
5 nón so với 5 em bé
	5 = 5
Phiếu bài tập. HS sửa bảng lớp
Thi đua tiếp sức 2 bạn sửa bài
HS thi đua theo nhóm (2 nhóm/1 nhóm/5 em) 2 HS đếm
Nhận xét, tuyên dương
Tiết: 2&3 MÔN : TIẾNG VIỆT
PPCT :33-34 (trang 32) BÀI : t - th
I/ MỤC TIÊU :
-Học sinh đọc được t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng .
-Học sinh viết được t, th, tổ, thỏ.
Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề:ổ, tổ.
 -Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt qua các hoạt động học.
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bộ thực hành, mẫu chữ.
2/ Học sinh: SGK, Bộ thực hành
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/ kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra
-Hai hs nối tiếp nhau đọc các tiếng đã học bài 14
-Hai học sinh lên bảng viết các chữ đã học
Nhận xét: Ghi điểm
2/Bài mới 
Giới thiệu bài :
Qua tranh vẽ : tổ ; thỏ 
Ghi tiếng dưới tranh và yêu cầu:
HS nêu các âm đã học trong tiếng: tổ - thỏ 
Giới thiệu còn lại âm t – th là hai âm mới hôm nay chùng ta học .
*Hoạt động 1 :Nhận diện chữ t – th 
*Mục tiêu : Học sinh đọc viết được t, tổ từ khóa. 
 t
_ GV viết (tô) lại chữ t đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược (dài) và một nét ngang
_ So sánh t với đ
Yêu cầu học sinh tìm chữ n trên bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung
* Phát âm:
_ GV phát âm mẫu: t (đầu lưỡi chạm răng rồi bật ra, không có tiếng thanh)
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm.
* Đánh vần:
_GV viết bảng tổ và đọc tổ
_GV hỏi: Vị trí của t, ô trong tổ như thế nào?
_ GV hướng dẫn đánh vần: tờ –ô-tơ-hỏi- tổ
 GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS.
th
_ GV viết (tô) lại chữ th đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ th là ghép hai chữ t và h 
_ GV hỏi: So sánh chữ t và th?
* Phát âm:
_ GV phát âm mẫu: th (đầu lưỡi chạm răng rồi bật mạnh, không có tiếng thanh)
_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm.
* Đánh vần:
_GV viết bảng thỏ và đọc thỏ
_GV hỏi: Vị trí của th, o trong thỏ như thế nào?
_ GV hướng dẫn đánh vần: thờ- o- tho- hỏi- thỏ
 GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS.
Lh(BVMTN)gười ta nuơi thỏ để làm gì?
Thịt thỏ là loại thực phẩm ăn rất ngon
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ:
Mục tiêu:Học sinh đọc viết đươc t, th ,tổ thỏ. 
-Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn theo quy trình: t, tổ, th, thỏ.
-Gv nhận xét chữ trên bảng con của hs
Hoạt động 3: Đọc tiếng ứng dụng
Mục tiêu : Học sinh đọc được tiếng từ ứng dụng
Giới thiệu từ ứng dụng qua trò chơi ghép hoa quả.
Luyện đọc tiếng từ ưng dụng :
Chỉnh sửa khi Học sinh đọc .
*Hoạt động 4 
Củng cố bài qua trò chơi “ Gạch dưới tiếng có âm t - th. 
Nhận xét trò chơi – nhận xét tiết học.
TIẾT 2
*Hoạt động 1 :Luyện đọc 
* Luyện đọc các âm ở tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
Vẽ minh hoạ trò chơi:
Giới thiệu câu qua trò chơi điền từ:
cô có 1 bức tranh, ta hãy tìm hiểu xem tranh vẽ gì? và luyện đọc câu ứng dụng . Sau khi phát hiện ra bí mật dưới các số 1,2,3,4. 
-GV đọc: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ
# Lh(BVMT) Mơi trường nước là nơi để nuơi cá, cung cấp thức ăn hàng ngày cho chúng ta, vì vậy chúng ta phải biết giữ vệ sinh mơi trường để mơi trường nước được trong sạch.
*Hoạt động 2 :Luyện viết
Giới thiệu mẫu chữ luyện viết 
Viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết như 
Hướng dẫn viết vở (lưu ý điểm đặt bút, kết thúc và các nét nối)
-Nhắc hs tư thế ngồi viết
Nhận xét: Chấm bài .
*Hoạt động 3:Luyện nĩi
Mục tiêu: Luyện nói được từ 2- câu theo chủ đề:ổ, tổ
 Tranh luyện nói 
Giáo viên treo tranh 4 học sinh quan sát và trả lời :gợi ý câu hỏi nội dung luyện nói
4/ Củng cố : Trò chơi 
Luật chơi:Ghép tiếng tạo từ có âm vừa học.
Thi đua ghép theo nhóm, nhóm nào nhanhàthắng (sau một bài hát) Ghép nội dung:to – tơ – ta
tho - thơ – tha
ti vi – thợ mỏ
-Làm vào vở bài tập Tiếng Việt
5/Dặn dò:
Xem trước bài 16
Nhắc tựa bài
-Hs đđọc
-Hs viết
- Nêu tiếng dưới tranh ,
- âm ô, o, dấu hỏi đã học 
_HS thảo luận và trả lời 
+Giống: nét móc ngược (dài)
+Khác: đ có nét cong hở, t có nét xiên phải
-Tìm và đưa lên 
_HS nhìn bảng phát âm từng em
_ HS đọc: tổ
_ t đứng trước, ô đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm ô
_ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân
_ Thảo luận và trả lời
+ Giống: đều có chữ t
+ Khác: th có thêm con chữ h 
_HS phát âm
_ HS đọc: Thỏ
_ th đứng trước o đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm o
_ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân
 - HS viết trên không trung
_ Viết vào bảng con
_ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
_2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng
_ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân
2 hs lên gạch
-Lần lượt phát âm t, tổ, th, thỏ
-Hs chơi
-HS đđọc câu ứng dụng
-HS viết bài
_ Đọc tên bài luyện nói
_HS quan sát vàtrả lời 
Hs chơi
-Hs viết trong vở bài tập Tiếng Việt
Ngày soạn: 2/9/2010	 
Ngày giảng:Thứ năm, ngày 9/9/2010
TIẾT :1 MÔN : TOÁN
PPCT:15 (trang 25) BÀI 	: Luyện Tập Chung
I/ MỤC TIÊU :
 - Biết sử dụng các từ “ lớn hơn” “ bé hơn” “ bằng nhau” . và các dấu > ; < ; =). 
 - so sánh các số trong phạm vi 5
 - Rèn học sinh biết so sánh các số trong phạm vi 5
 ( với việc sử dụng các từ “ lớn hơn” “ bé hơn” “ bằng nhau” . và các dấu > ; < ; =). 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Mẫu vật , SGK + SGk 
2/Học sinh : SGK – Vở bài tập – Que tính.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Yêu cầu: Viết bảng con. 
So sánh các số : 4.3	5 2
22 4 4 
31 1 2 
Nêu những số bé hơn 5 .Nhận xét chung
3/ Bài mới :
Luyện Tập chung
Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn so sánh các số trong phạm vi 5 và dùng từ với việc sử dụng các từ “ lớn hơn” “ bé hơn” “ bằng nhau” . và các dấu > ; < ; = để so sánh , qua bài luyện tập chung.
Giáo viên ghi tựa bài:.
*Hoạt động 1: Ôn kiến thức 
Mục tiêu : Ôn các kiến thức đã học về với việc sử dụng các từ “ lớn hơn” “ bé hơn” “ bằng nhau” . và các dấu > ; < ; = để so sánh các số trong phạm vi 5.
+ Đếm xuôi các số từ 1 ® 5
+ Đếm ngược các số từ 5 ® 1. 
+ Những số nào bé hơn 5?
+Số 5 lớn hơn những số nào?
+Số 1 bé hơn những số nào?
+Những số nào lớn hơn số 1 
Để so sánh 2 mẫu vật có số lượng không bằng nhau ta làm thế nào?
Để so sánh 2 mẫu vật có số lượng bằng nhau ta làm sao? 
à Nhận xét – Bổ xung .
*Hoạt động 2 : Luyện tập 
Bài 1: Làm bằng nhau ( Bằng 2 cách : thêm vào hoặc bớt đi )
+ Bình 1 có mấy bông hoa ?
+ Bình 2 có mấy bông hoa :
Muốn cho số bông hoa ở 2 bình bằng nhau ta làm thế nào?
è Để số lượng bông hoa ở 2 bình bằng nhau ta có 2 cách làm; Bớt đi hoặc thêm vào 1 bông hoa.
Làm tương tự phần b, c
Bài 2:Nối • với số thích hợp 
-Cĩ thể nối ơ trống với 1 hay nhiều số (mỗi lần nối hãy dùng một bút màu để dễ nhìn kết quả
+ Những số nào lá số bé hơn 2?
+ Những số nào là số bé hơn 3?
+ Những số nào lá số bé hơn 5?
Bài3: Nối • với số thích hợp.
+ Những số nào lá số bé hơn 2?
+ Những số nào lá số bé hơn 3?
+ Những số nào lá số bé hơn 4?
4/Củng cố :
Mục tiêu: Rèn luyện tính nhanh nhẹn và củng cố thực hành so sánh số trong phạm vi 5
>
<
=
<
>
Luật chới: Mỗi nhĩm sẽ nhận được một ngơi nhà và 1 chiếc bút dạ. Các em sẽ chuyển tay từ đầu đến cuối tổ. Mỗi bạn khi cầm được ngơi nhà hãy nghĩ một số để điền vào ơ trống. Mỗi bạn chỉ điền 1 lần. Các bạn cĩ 5 phút để xây nhà. Khi ngơi nhà đến tay bạn cuối cùng thì nhanh chĩng mang ngơi nhà của mình dán lên bảng. 
Luật chơi:Tổ nào điển nhanh điền đúng tổ đĩ sẽ thắng.
-Tiến hành chơi
Nhận xét - Tuyên dương
5/ Dặn dò : 
Làm bài : - trong SGK.Chuẩn bị : Bài số 6
Nhận xét tiết học 
Hát 
- Làm bảng con:
4 > 3	5 > 2
2 = 2 4 = 4
3 > 1 1 < 2
- Số 1, 2, 3, 4, 
- Số 1, 2, 3, 4, 5.
- Số 5, 4, 3, 2 ,1.
- Hs trả lời
- Dùng từ: “ lớn hơn” “ bé hơn” hoặc dấu .
- Dùng từ “ bằng nhau” hoặc dấu =
Cá nhân lên bảng
3 Bông hoa 
2 Bông hoa .
Thêm vào bình hai , 1 bông hoa hoặc bớt bình hoa số một ,1 bông hoa .
Học sinh làm vào tập
 .
Nhiều số
Số 1.
Số 1 ,2
Số 1, 2, 3 ,4. 
Học sinh tự làm à nêu kết quả.
Nối tiếp
Học sinh tham gia trò chơi .
Tiết 2&3 Môn : Tiếng Việt
PPCT :35- 36 trang32	 BÀI: ÔN TẬP
I/Mục tiêu :
	-Đọc được: i, a, n, m, c, d, đ, t, th. Các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16.
-Viết được: i, a, n, m, c, d, đ, t, th. Các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16.
-Nghe hiểu một đoạn truyện theo tranh truyện kể :cò đi lò dò. 
II/Đồ dùng dạy học: 	
 -Sách Tiếng Việt 1, tập một.
 -Bảng ôn (tr. 34 SGK).
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể.
III/Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/Ổn định:
2/KTBC : 
Đọc sách kết hợp viết bảng con (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): t – tổ, th – thỏ, thả cá, thợ mỏ
Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh. 
2/Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
Gọi học sinh nhắc lại các âm đã học trong tuần qua.
GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to và nói: Cô có bảng ghi những âm và chữ mà chúng ta học trong tuần qua. Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào nữa không?
2.2 Ôn tập
-*Đọc viết được: i, a, n, m, c, d, đ, t, th. Các từ ngữ, từ bài 12 đến bài 16.
Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV đọc âm, gọi học sinh chỉ chữ.
- Ghép chữ thành tiếng.
Lấy chữ n ở cột dọc và ghép với chữ ô ở dòng ngang thì sẽ được tiếng gì? GV ghi bảng nô.
Gọi học sinh tiếp tục ghép n với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được.
GV gọi học sinh đọc lại toàn bảng.
-Ghép tiếng với các dấu thanh
GV gắn bảng ôn 2 (SGK).
Yêu cầu học sinh kết hợp lần lượt các tiếng ở cột dọc với các thanh ở dòng ngang để được các tiếng có nghĩa.
GV điền các tiếng đó vào bảng.
Hs nối tiếp nhau đọc các tiếng ghép được theo thứ tự hàng
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
Gọi 2 Hs nối tiếp nhau đọc tồn bảng ơn
Tiết 2
3 .Luyện tập
- Đọc từ ngữ ứng dụng
Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích một số từ.(SGK 34)
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
-Tập viết từ ngữ ứng dụng
Viết chữ cịn lại trong vở tập viết
-Đọc câu ứng dụng
+Cho hs quan sát tranh minh họa và hỏi
+Tranh vẽ gì?
+Các thành viên trong gia đình nhà cị đang làm gì?
Đọc câu ứng dụng: Cị bố mị cá, cị mẹ tha cá về tổ.
Kể chuyện: Cò đi lò dò (lấy từ truyện “Anh nông dân và con cò” ).
Nghe hiểu một đoạn truyện theo tranh truyện kể :cò đi lò dò. 
- GV kể tồn bộ câu chuyện 1 lần. 
- Đại diện nhóm chỉ vào tranh và kể đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện. 
+Hình thức kể tranh: GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh. Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng
-Tranh 1: Anh nông dân liền đem cò về nhà chạy chữa và nuôi nấng
-Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó lò dò đi khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa
-Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò đang bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những ngày tháng còn đang vui sống cùng bố mẹ và anh chị em
-Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò lại cùng cả đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng của anh
-Nhận xét – tuyên dương
* Ý nghĩa câu chuyện:
Tình cảm chân thành giữa con cò và anh nông dân
4/Củng cố:
-Gọi hs đọc lại tồn bài
-Nhận xét tiết học 
5/Dặn dò:Về xem bài chuẩn bị bài sau tuần 11
Kiểm diện -hát
Học sinh đọc
Thực hiện viết bảng con.
Âm i, a, n, m, c, d, đ, t, th.
Đủ rồi, có thêm cả âm ô, ơ đã học tuần trước.
1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1
Học sinh chỉ chữ.
Nô.
1 học sinh ghép: nơ, ni, na.
Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng.
Thực hiện.
Hs đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ.
2 Hs đọc.
-Hs đọc theo cá nhân, nhĩm, lớp
Viết trong vở tập viết.
Trả lời câu hỏi.
Hs đọc câu ứng dụng (cá nhân, nhĩm ,lớp).
-Hs nghe 
- Đại diện học sinh các nhĩm kể
-Hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
3 hs đọc lại tồn bài
Tiết:4 Môn : Thủ công
PPCT:4trang 178 BÀI : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG
I/MỤC TIÊU:	Giúp học sinh :