Giáo án Lớp 1 - Tuần 4 - Hồ Thị Hồng

c xuôi và nét móc hai đầu..
- Khác :Âm m có nhiều hơn một nét móc xuôi..
- Theo dõi và lắng nghe.
- CN nhóm 1, nhóm 2, lớp
- CN nhóm 1, nhóm 2, lớp
Nghỉ 1 phút
- Lớp theo dõi.
- Viết trên không, bảng con
- Lớp theo dõi.
- Viết trên không, bảng con
.
- Cả lớp đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học.
- Đọc lại bài
- CN , nhóm ,lớp
- Tranh vẽ bò, bê đang ăn cỏ.
- Tìm âm mới học trong câu (tiếng 
no, nê.).
- CN 8 em.
- CN 9 em,nhóm, lớp
 Nghỉ 1 phút
- Quan sát
- Viết vào vở tập viết
“bố mẹ, ba má”.
- Tự trả lời.
- Trả lời theo thực tế của HS
- Học tập chăm chỉ, ngoan để bố mẹ vui lòng
- Vài em đại diện tổ., thi giữa các tổ.
- Lắng nghe, thực hiện.
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 13: N, M
I.Mục tiêu:
- Giúp cho HS đọc đúng , viết đúng các tiếng , từ và câu có chứa âm n , m.
Nâng cao kĩ năng đọc trơn cho HS khá giỏi, rèn đọc đánh vần cho HS trung bình , yếu.
- Giúp HS làm đúng các bài tập với dạng nối , điền.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị BT 2
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: bi ve , ba lô
Đọc bài i , a
Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
a) Luyện đọc: HS đọc đúng tiếng , từ , câu có chứa n , m 
Luyện đọc bài âm , n , m
Nhận xét chỉnh sửa
Rèn cho một số HS đọc yếu
Thi đọc bài giữa các nhóm.
Tuyên dương nhóm đọc tốt , nhắc nhở khuyến khích nhóm đọc còn chậm.
Đọc bài cả lớp
b)Luyện viết: Viết đúng các chữ n , m, ca nô , bó mạ.
Viết mẫu lên bảng lớp và hướng dẫn cách viết.
 n , m, ca nô, bó mạ 
Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?
K cách giữa các tiếng trong một từ là bao nhiêu?
Hướng dẫn HS viết vào vở ô li
Theo dõi giúp đỡ những HS còn chậm.
c)Hướng dẫn làm bài tập: Quan sát tranh kĩ rồi nhẩm đọc từ , nối từ có nội dung phù hợp với tranh.
Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Ôn bài n, m 
Nhận xét giờ học, xem trước bài d, đ
 Viết bảng con
2 em đọc bài i , a
Luyện đọc cá nhân: HS khá , giỏi đọc trơn toàn bài ; HS trung bình đánh vần toàn bài; HS yếu đánh vần tiếng , từ ứng dụng.
Quân, Sâm , Ánh ;Riêng em Hoàng đọc được âm m,n 
Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét tuyên dương nhóm đọc to , rõ ràng , trôi chảy.
Lớp đọc bài 2 lần.
Quan sát GV viết mẫu.
Cách nhau 1 ô li
Cách nhau con chữ o
Luyện viết bảng con
Viết vào vở ô li mỗi chữ 1 hàng
Làm VBT
Đọc lại các tiếng từ trên bảng.
 -----------------------------------------------a & b--------------------------------------------
 Ngày soạn: 22 / 9 / 2012
 Ngày giảng: Thứ ba 25 / 9/ 2012
Tiếng việt: BÀI 14: D, Đ 
I. Yêu cầu: 
- HS đọc được d, đ,dê, đò từ và câu ứng dụng ; Viết được d, đ, dê, đò. Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
- Rèn kĩ năng đọc, viết thành thạo các chữ d, đ, dê, đò.
- Giáo dục tính cẩn thận. Ý thức tập trung trong giờ học.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) các từ khoá: dê, đò và câu ứng dụng ).	
 Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
1. Bài cũ: - Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê. Viết bảng con.
- Nhận xét chung.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
- GV treo tranh và hỏi:
- Tranh vẽ gì?
- Trong tiếng dê, đò có âm và dấu thanh gì đã học?
- GV viết bảng: bò, cỏ
- Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: d, đ (viết bảng d, đ)
* Dạy chữ ghi âm
a. Nhận diện chữ
- Viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ d in gồm một nét cong, hở phải và một nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm một nét cong hở phải và một nét móc ngược dài.
- So sánh chữ d và chữ a?
- Yêu cầu HS tìm chữ d trong bộ chữ?
- Nhận xét, bổ sung.
b. Phát âm và đánh vần tiếng
- Phát âm.
- Phát âm mẫu: âm d. 
- Chỉnh sữa cho HS.
- Giới thiệu tiếng:
- Gọi HS đọc âm d.
- Theo dõi, chỉnh sữa cho HS.
- Yêu cầu HS cài tiếng dê.
- Nhận xét một số bài ghép của các bạn.
- Nhận xét và ghi tiếng dê lên bảng.
- Đánh vần mẫu: dờ - ê - dê
- Đọc trơn
- GV chỉnh sữa cho HS. 
* Âm đ (dạy tương tự âm d).
- Chữ “đ” gồm d thêm một nét ngang.
- So sánh chữ “d" và chữ “đ”.
- Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra, có tiếng thanh.
- Hướng dẫn viết
- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
 d, dê, đ, đò 
- Nhận xét, chỉnh sửa.
* Dạy tiếng ứng dụng
- Đưa các tiếng ứng dụng trên bảng.
- Gạch chân dưới tiếng chứa âm mới học.
- Đánh vần và đọc trơn tiếng.
- Gọi HS đọc toàn bảng.
 3. Củng cố tiết 1 
- Tìm tiếng mang âm mới học. Đọc lại bài
- Nhận xét tiết 1.
Tiết 2
a. Luyện đọc trên bảng lớp.
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
- Nhận xét.
* Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.
- Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc trơn tiếng.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
* Luyện viết
- Cho HS luyện viết ở VTV trong 3 phút.
- Hướng dẫn HS cách viết 
- Theo dõi và sữa sai.
- Nhận xét cách viết.
* Luyện nói:
- Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề.
- Tranh vẽ gì?
- Em biết những loại bi nào? Bi ve có gì khác với các loại bi khác?
- Em có hay chơi bi không? 
- Em đã nhìn thấy con dế bao giờ chưa? Dế sống ở đâu? Thường ăn gì? Tiếng dế .? Em biết có truyện nào kể về dế không?
- Cá cờ thường sống ở đâu? có màu gì?
- Lá đa bị cắt trong tranh là đồ chơi gì không?
* Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố, dặn dò
Gọi đọc bài,tìm tiếng mới có âm mới học.
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS.
- Toàn lớp (N1: n – nơ, N2: m - me).
- Lắng nghe
- Dê, đò.
- Âm ê, âm o và thanh huyền đã học.
- Theo dõi.
+ Giống: Cùng một nét cong, hở phải và nét móc ngược.
+ Khác: Nét móc ngược ở chữ d dài hơn ở chữ a.
- Tìm chữ d trong bộ chữ
- Lắng nghe
- Quan sát, nhìn bảng, phát âm.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- 6 HS, nhóm 1, nhóm 2.
- Lắng nghe.
- Cả lớp cài: dê.
- Nhận xét một số bài làm của các bạn
- Lắng nghe.
- Đánh vần nối tiếp, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- 2 HS.
+ Giống: Cùng có một nét cong hở phải và một nét móc ngược..
+ Khác:Âm đ có thêm một nét ngang.
- Lắng nghe.
Nghỉ 1 phút.
- Lớp theo dõi.
- Viết bảng con
- Theo dõi, đọc thầm tìm tiếng có chứa âm mới học.
- Gạch chân dưới những tiếng chứa âm vừa mới học.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- 2 HS.
- Toàn lớp.
- Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp)
- 1 HS lên gạch: da, dê, đi.
- 6 HS, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- 1 HS.
- Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
- Quan sát
- Viết vào VTV.
Nghỉ 1 phút.
- “dế, cá cờ, bi ve, lá đa”.
- Trả lời theo hướng dẫn của GV và sự hiểu biết của mình.
- Trả lời theo hiểu biết 
- Truyện kể về dế là: Dế mèn phiêu lưu kí
- Những HS khác nhận xét bạn nói và bổ sung.
- 2 HS
- Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học.
Mĩ thuật: VẼ HÌNH TAM GIÁC
I. Yêu cầu
 - HS nhận biết được hình tam giác.
 - Từ các hình tam giác HS có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên nhiên.
 - Thấy được vẻ đẹp của hình tam giác.
II. Chuẩn bị: 
- Một số hình vẽ có hình tam giác.
- Một số dụng cụ: thước ê ke, khăn quàng.
- Một số bài vẽ minh hoạ (bài vẽ của học sinh năm trước).
 - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ sáp màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
* Hoạt đông1: Quan sát nhận xét
 - GV treo tranh mẫu - đặt câu hỏi.
 + Tranh mẫu có những hình gì?
 + Những đồ vật đó có dạng hình gì? 
 + Hình tam giác có mấy cạnh?( mấy đoạn thẳng)
 - GV cho HS quan sát hình minh hoạ trong vở tập vẽ.
 - GV tóm lại: có thể vẽ nhiều hình ( vật, đồ vật) từ hình tam giác.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ: 
 - GV hướng dẫn HS củng cố lại cách vẽ nét thẳng
 - GV hướng dẫn cách vẽ hình tam giác
 + Vẽ hình tam giác bằng ba nét thẳng, vẽ nối tiếp khép kín.
 - GV vẽ mốt số hình tam giác khác nhau
 - GV vẽ hình ngôi nhà, cánh buồm, dãy núi.
 * Hoạt động3: Thực hành
 - GV hướng dẫn HS thực hành
 - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
 - GV gợi ý HS nhận xét bài
 - GV nhận xét chung tiết học
* Củng cố, dặn dò:
 - GV yêu cầu HS nhắc lại hình tam giác có mấy cạnh, được vẽ như thế nào?
 - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
Hoạt động học
- HS quan sát tranh, trả lời 
+ Hình vẽ cái nón, cái ê – ke, hình mái nhà .
 + Hình tam giác
 + Hình tam giác có ba cạnh khép kín
- HS nhận biết các hình có dạng hình tam giác là: cánh buồm, dãy núi, con cá.
- 3 HS lên bảng vẽ nét thẳng nghiêng phải, nghiêng trái, nét thẳng ngang, nét thẳng đứng.
 - HS quan sát
- HS thực hành vẽ 
- HS nhận xét những bài đã hoàn thành, chọn bài đẹp vẽ hình, màu.
- HS trả lời
- HS chuẩn bị bài sau- Quan sát cây.
Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA
 (Đồng chí Liên dạy)
-----------------------------------------------a & b--------------------------------------------
 Ngày soạn: 23/9/2012
 Ngày giảng: Thứ tư: 26/9/2012
Tiếng Việt: BÀI 15: T , TH
I. Yêu cầu: 
- Đọc được t, th, tổ, th; từ và câu ứng dụng. Viết được: t, th, tổ, thỏ. Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: ổ, t ổ.
- Rèn đọc, viết thành thạo t, th, t ổ, th ỏ.
- Ý thức ngồi đúng tư thế viết và sôi nổi trong hoạt động học.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: tổ, thỏ và câu ứng dụng bố thả cá mè, bá thả cá cờ.
 Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ : Viết: d, dê, đ, đị
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng chứa âm d, đ
- Nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài
- Đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
- Trong tiếng tổ, thỏ có âm và dấu thanh gì đã học?
- Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: t, th (viết bảng t, th)
a. Dạy chữ ghi âm
a. Nhận diện chữ
- GV hỏi: Chữ t giống với chữ nào đã học?
- So sánh chữ t và chữ đ?
- Yêu cầu tìm chữ t trên bộ chữ.
b.Phát âm và đánh vần tiếng
- GV phát âm mẫu: âm t
- Gọi HS đọc âm t
- Nhận xét , chỉnh sửa.
- Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm như thế nào? 
- Yêu cầu cài tiếng tổ.
- Nhận xét một số bài ghép của các bạn.
- Ghi tiếng tổ lên bảng.
- Gọi HS phân tích .
- Hướng dẫn đánh vần
- Hướng dẫn đánh vần: tờ - ơ - tơ - hỏi - tổ, đọc trơn
- Chỉnh sữa, giúp đỡ.
- Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
t, tổ
- Âm th (dạy tương tự âm t).
- Chữ “th” được ghi bằng 2 con chữ là t đứng trước và h đứng sau.
- So sánh chữ “t" và chữ “th”.
- Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm răng rồi bật mạnh, không có tiếng thanh.
Viết: Có nét nối giữa t và h
th, thỏ
* Dạy tiếng ứng dụng
- Có âm t, th hãy ghép một số âm đã học để được tiếng có nghĩa.
- Yêu cầu đánh vần và đọc trơn tiếng, đọc trơn tiếng ứng dụng. 
- Gọi HS đọc toàn bảng.
 3.Củng cố: Tìm tiếng mang âm mới học
- Đọc lại toàn bài
- Nhận xét giờ học
Tiết 2
* Luyện đọc trên bảng lớp.
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
- Yêu cầu đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng, đọc trơn toàn câu.
* Luyện viết:
- Yêu cầu HS luyện viết ở vở TV
- Hướng dẫn viết trên bảng.
- Theo dõi uốn nắn.
* Luyện nói: Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
+ Con gì có ổ?
+ Con gì có tổ?
+ Các con vật có ổ, tổ để ở. Con người có gì để ở?
+ Em có nên phá ổ tổ của các con vật hay không? Tại sao?
* Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố, dặn dò 
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
- Nhận xét, tuyên dương. Chuẩn bị bài mới. trước bài mới.
- Bảng con.
- 2, 3 em
- Tổ, thỏ
- Âm ô, o, thanh hỏi đã học.
- Theo dõi.
- Giống chữ đ.
- Giống:Cùng một nét móc ngược và nét ngang.
- Khác: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải
- Toàn lớp thực hiện.
- Lắng nghe.
- Quan sát, nhìn bảng, phát âm.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Thêm âm ô đứng sau âm t, thanh hỏi trên âm ô.
- Cả lớp cài: tổ.
- Lắng nghe.
- 3 em
- Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
Cá nhân, nhóm ,lớp
- Lớp theo dõi.
- Viết trên không và viết bảng con
 Nghỉ 1 phút.
- Giống nhau: Cùng có chữ t
- Khác nhau: Âm th có thêm chữ h.
- Lớp theo dõi.
- Viết trên không và viết bảng con
- 3 em.
- Cả lớp.
- To, tơ, ta, tho, thơ, tha.
- 8 em, nhóm 1, nhóm 2.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- 4 em
- Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
- 8 em, nhóm 1, nhóm 2.
- Tìm âm mới học trong câu (tiếng thả).
- 8 em.
- Cá nhân ,nhóm,lớp
 Nghỉ 1 phút
- Toàn lớp thực hiện viết.
“ổ, tổ”.
- Luyện nói theo hệ thống câu hỏi.
- Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo,..
- Chim, kiến, ong, mối,..
- Nhà.
- Không nên phá tổ chim, ong, gà cần bảo vệ chúng vì nó đem lại lợi ích cho con người.
- Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hoại
- 3 em , lớp tìm tiếng chứa âm t , th
tạ, thơ, to, tha....
- Lắng nghe.
Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
Đ/C Giao soạn và giảng
Toán: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu
- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, để so sánh các số trong phạm vi 5.
- Kĩ năng so sánh các số trong phạm vi đã học.
- Tích cực, tự giác trong giờ học.
* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
II. Chuẩn bị: Một số bút chì, thước
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Ghi bài tập sau lên bảng.
1
2
<
<
<
5
5
>
4
>
1
- Nhận xét chung.
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Bài 1: Làm phiếu học tập.
- Yêu cầu quan sát cột 3 hỏi: Các số được so sánh ở 2 dòng đầu có gì giống nhau? Kết quả thế nào?
Bài 2: So sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút mực nhiều hơn hai bút chì, ta viết 3 > 2 và 2 < 3.
Bài 3: Treo hình phóng to hỏi: bài tập 3 ta làm như thế nào?
- Nhận xét bài trên bảng, yêu cầu dưới lớp kiểm tra bài làm của bạn
3.Củng cố dặn dò 
- Ôn các số đã học (đọc, viết, so sánh)
- Nhận xét giờ học. Xem bài luyện tập chung.
- Cả lớp làm phiếu học tập, 2 HS làm bảng 
lớp
1
<
2
<
3
<
4
<
5
5
>
4
>
3
>
2
>
1
- Nêu yêu cầu của bài.
- Thực hiện trên phiếu học tập, nêu miệng kết quả.
- Cùng được so sánh với 3
- Vì hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn, nên hai bé hơn bốn. 
- Nêu cách làm bài tập 2 ? So sánh rồi viết kết quả: 
- Làm bảng con , nối tiếp đọc kết quả.
hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn.
- Nhắc lại.
- Thực hiện VBT và nêu kết quả.
- Làm bài vào phiếu, 1 học sinh lên bảng làm bài.
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Luyện toán: LUYỆN TẬP BẰNG NHAU, DẤU = 
I. Yêu cầu
-Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách viết dấu = , cách so sánh các số để điền dấu đúng.
-Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ năng làm toán thành thạo.
-Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận: Sâm , Tuân . Quốc Cường , Thu Huyền.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị BT 2, 4 
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Bài cũ: Điền dấu 
 3....4 1.....3 2 .....5
 5....2 4.....2 1.......4
Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Viết dấu =
Hướng dẫn cách viết : viết 1 ô cách 1 ô
= = = =
Bài 2: Viết theo mẫu . Phiếu học tập.
 * * * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * * * * *
4
>
3
3
<
4
Hướng dẫn cách làm : Đếm số lượng chấm sao rồi viết
số tương ứng , so sánh hai số rồi điền dấu 
Theo dõi nhận xét , sửa sai
Bài 3: Điền dấu > ,< , = 
 4......5 1......4 2.......5
 2......2 5......2 5.......1
 3......1 3......3 1.......1
So sánh hai số rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
Chấm 1/ 3lớp nhận xét sửa sai
Bài 4: Làm cho bằng nhau.
 5 =5
Cùng HS nhận xét sửa sai , khen tổ làm đúng , nhanh
IV.Củng cố dặn dò: 
Ôn lại bằng nhau , dấu =
Nhận xét giờ học
2 HS lên bảng , lớp làm bảng con.
Viết dấu = vào vở bài tập
Nêu yêu cầu bài tập
2 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Nêu yêu cầu
Làm VBT , 2-3 em lên bảng làm.
Nêu yêu cầu
3 tổ , mỗi tổ 3 em thi nhau nối , tổ nào nối nhanh đúng tổ đó thắng 
Lớp nối vào VBT
1 em lên bảng nối
Thực hiện làm bài tập ở nhà
 -----------------------------------------------a & b--------------------------------------------
 Ngày soạn: 24/9/ 2012
 Ngày giảng: Thứ năm: 27/9/2012
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu: 
- Biết sử dụng các từ bằng nhau ,bé hơn , lớn hơn và các dấu =, để so sánh các số trong phạm vi 5
- Rèn cho HS có kĩ năng so sánh 2 số và điền dấu đúng trong phạm vi 5 
- Yêu thích, tự giác trong giờ học. 
* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ CB BT 2, 3 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Điền dấu , =
 4.....4 3.......2 3.......5
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1:
- Thay bằng đồ dùng ở bảng cài
Lần 1: Bằng cách cài thêm: Cài ở bên trái 2 hình vuông, bên phải 1 hình vuông . Nêu yêu cầu để HS cài thêm 1 hình vuông ở bên phải để có số HV ở hai bên bằng nhau
- Nhận xét, bổ sung
Lần 2: Lấy bớt HV ở bên trái để có số lượng HV ở 2 bên bằng nhau.
- Nhận xét, sửa sai
Lần 3: Khuyến khích HS suy nghĩ làm bằng hai cách với 4 con chim và 5 con chim.
- Có thể thêm hoặc bớt để có số lượng hai bên bằng nhau.
- Nhận xét, lấy hai bài làm mẫu, 1 bài thêm, 1 bài bớt.
Bài 2: Nối với số thích hợp
- Hướng dẫn HS mỗi ô trống có thể nối với nhiều số
 < 2 < 3 < 5
 1 2 3 4 
* Lưu ý: Dùng bút chì cùng màu để nối mỗi ô vuông với số thích hợp , dùng chì khác màu để nối ô vuông khác .
Bài 3: Nối với số thích hợp
 2 > 3 > 4 > 
 1 2 3
Nhận xét sau khi bài hoàn thành.
3. Củng cố dặn dò 
- Nhắc lại nội dung chính của tiết học
- Hoàn thành bài tập ở vở BTT. Xem trước bài số 6
- 3 HS làm bảng lớp, 3 tổ làm 3 bài
Vào bảng con.
- Thực hành trên bảng cài
- Thực hành trên bảng cài
- Thực hành trên bảng cài
- Quan sát
- Nêu cách làm
- Nối trên phiếu bài tập
- Đại diện trình bày 
- 3 tổ thi nhau nối , mỗi nhóm 5 em , lớp theo dõi cổ vũ động viên chọn nhóm thắng cuộc.
- Nhắc lại dấu , =
- Lắng nghe.
Tiếng việt: BÀI 16: ÔN TẬP
I. Yêu cầu: 
- Đọc được :i, a, n, m, d , đ, t , th; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16. Viết được : i, a, n , m, , d , đ, t , th, các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16; Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Cò đi lò dò.
- Rèn kĩ năng đọc viết các âm, từ đã học thành thạo
- Giáo dục phải biết ơn khi được người khác giúp đỡ .
II. Chuẩn bị:	Bảng ôn bài 16 (SGK).
 Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể: Cò đi lò dò. .
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ : Viết: t, tổ; th, thỏ.
- Nhận xét, sửa lỗi.
2.Bài mới: Giới thiệu bài
a. Ôn tập
* Các chữ và âm đã học.	
- Chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 (SGK) 
ô
ơ
i
a
n
nô
nơ
ni
na
m
mô
mơ
mi
ma
d
dô
dơ
di
da
đ
đô
đơ
đi
đa
t
tô
tơ
ti
ta
th
thô
thơ
thi
tha
- Đọc âm, gọi HS chỉ chữ.
* Ghép chữ thành tiếng.
- Lấy chữ n ở cột dọc và ghép với chữ ô ở dòng ngang thì sẽ được tiếng gì? GV ghi bảng nô.
- Gọi tiếp tục ghép n với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được.
- Tương tự lần lượt ghép hết các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
- Gọi đọc lại toàn bảng.
* Bảng ôn 2 (SGK).
- Kết hợp lần lượt các tiếng ở cột dọc với các thanh ở dòng ngang để được các tiếng có nghĩa.
- Điền các tiếng đó vào bảng.
- Gọi đọc các từ vừa ghép được.
- Giúp phân biệt nghĩa của các từ khác nhau bởi dấu thanh.
- Chỉnh sữa phát âm 
* Đọc từ ngữ ứng dụng
- Đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích một số từ.
- Chỉnh sữa phát âm 
* Tập viết từ ngữ ứng dụng
- Yêu cầu viết bảng con (1 em viết bảng lớp): tổ cò, lá mạ
tổ cò, lá mạ
- Chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh và chỗ nối giữa các chữ trong tiếng.
3.Củng cố: 
- Đọc lại tàon bài
- Nhận xét giờ học.
Tiết 2
 a. Luyện đọc
- Đọc lại bài học ở tiết trước.
- Chỉnh sữa phát âm.
* Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh và hỏi:Tranh vẽ gì?
- Chỉnh sữa phát âm giúp đọc trơn tiếng .
- Đọc mẫu câu ứng dụng.
b. Luyện viết
- Tập viết bài trong vở Tập viết.
c. Kể chuyện: Cò đi lò dò, lấy từ truyện “Anh nông dân và con cò” 
- Kể kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV)
- Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh. Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng.
Ý nghĩa: Tình cảm chân thành, đáng quý giữa cò và anh nông dân.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
4.Củng cố, dặn dò: 
- Yêu cầu đọc lại toàn bài ôn. 
- Về nhà học, viết bài, xem trước bài mới.
- Thực hiện viết bảng con, đọc lại.
N1: t, tổ; N2: th, thỏ
- Âm i, a, n, m, c, d, đ, t, th.
- 1 HS lên bảng chỉ, đọc các chữ ở bảng ôn 1
- Chỉ chữ.
- Nô.
- 1 HS ghép: nơ, ni, na.
- Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
- Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng.
- Thực hiện.
- 1 HS đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Cá nhân, nhóm, lớp.
- Lắng nghe.
Nghỉ 1 phút.
- Viết bảng con từ ngữ: tổ cò, lá mạ
- Lắng nghe.
- Lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp).
- Tranh vẽ gia đình nhà cò, một con cò đang mò bắt cá, một con đang tha cá về tổ.
- 3 em đọc: cò bố mò cá,
cò mẹ tha cá về tổ.
Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp).
Nghỉ 1 phút.
- HS viết bài trong vở Tập viết.
- Theo dõi và lắng nghe.
- Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đua với nhau.
Tranh 1: Anh nông dân đem con cò về nhà chạy chữa và nuôi.
Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó đi lò dò khắp nhà rồi bắt ruồi,...
Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những tháng ngày ....
Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò lại cùng cả đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng của anh.
- Theo dõi, đọc theo.
- Tìm chữ, tiếng trong một đoạn văn bất kì.
- Lắng nghe
Luyện thể dục: Đ/C Giao soạn và giảng
-----------------------------------------------a & b--------------------------------------------
 Ngày soạn: 25/9/2012
 Chiều: Ngày giảng: Thứ sáu: 28/9/2012
Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HSnắm chắc cách so sánh 2 số rồi điền dấu , = thành thạo
- Rèn cho HS biết làm các dạng tốn nối , điền dấu , điền số nhanh đúng
- Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi BT 2, 4 
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ:Điền dấu > , < , =
 4......4 5......4 1.......2
 2......5 3......3 3......2
Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1 : Điền dấu > , < , =
 6......5 6......4 1.......2
 4......2 3......3 3......5
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Làm cho bằng nhau.
Chia nhóm 4 , thời gian 3 phút
Cùng HS nhận xét , sửa sai.
Bài 3: Điền số:
<
4
2
<
>
4
5
>
<
3
<
5
Chọn số thích hợp để điền vào ơ trống
Cùng HS nhận xét , sửa sai.
Bài 4: Nối với số thích hợp
 2 > 3