Giáo án Lớp 1 - Tuần 4

ủa BT
 Hãy so sánh nghĩa của các từ in đậm: phi nghĩa, chính nghĩa
GV: phi nghĩa và chính nghĩa là 2 từ có nghĩa trái ngược nhau. Đó là những từ trái nghĩa.
 Bài tập 2
-HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, phỏt biểu ý kiến.
GVnhận xét và giải nghĩa từ :
Vinh: được kính trọng, đánh giá cao. 
Nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ
 Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu bài 
 Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện quan niệm sống của người VN ta?
* Ghi nhớ
- HS đọc ghi nhớ
* Luyện tập
 Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Gọi 4 HS lên bảng làm 
- GV nhận xét 
 Bài tập 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
 Bài tập 3
- HS nêu yêu cầu
- HS trao đổi và thi tiếp sức.
Bài tập 4
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở 
GV ghi bảng - NX
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS học thuộc các thành ngữ.
1'
5'
1'
10'
 5'
15'
 3'
- 3 HS đọc
 HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
- HS đọc yêu cầu 
Phi nghĩa: trái với đạo lí 
Chính nghĩa: Đúng với đạo lí, điều chính đáng cao cả.
- HS đọc
 1HS hỏi, 1HS trả lời.
+ Sống/ chết , vinh/ nhục
2 HS đọc 
+ Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra 2 vế tương phản, làm nổi bật quan niệm sống rất cao đẹp của người VN : Thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bỉ
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
- HS đọc
- 4 HS lên bảng gạch chân ...
+ Đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dở/ hay.
- HS đọc
- 3 HS lên điền từ
+ hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ dưới.
- HS đọc
-Hòa bình/ chiến tranh, xung đột
Thương yêu/ căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận, ...
- Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc
Giữ gìn/ phá hoại, tàn phá, huỷ hoại
- HS đọc
- Lớp làm vào vở, 2 HS đặt câu gv ghi bảng
HS đọc
3 HS nêu Nd ghi nhớ
TIẾT 3: KỂ CHUYỆN
BÀI 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I. Mục tiêu
* Kiến thức: 
 - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đỳng ý, ngắn gọn, rừ các chi tiết trong truyện.
 - Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm đó ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam . 
* Kĩ năng: Nghe, kể lại nội dung câu chuyện; trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện.
 * Thái độ: - Yêu thích và mong muốn hòa bình, căm ghét chiến tranh
 - Có ý thức ngăn chặn việc làm sai, trái; sẵn sàng bảo vệ lẽ phải.
 II. Đồ dùng dạy học
 GV:- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK
 Bảng lớp viết sẵn ngày tháng năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mĩ (16/3/1968)
HS: SGKTV5/1- vở ghi
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC
2. Kiểm tra bài cũ 
- HS kể việc làm tốt góp phần XD quê hương, đất nước của một người mà em biết?
- GV nhận xét ghi điểm
 3. Bài mới 
*Giới thiệu bài: GV giới thiệu –ghi tên bài: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai 
 * GV kể chuyện
 - Kể lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ , công việc của những lính Mĩ
- GV kể lần 2 theo ảnh trong SGK
 Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào?
 Truyện phim có những nhân vật nào?
Sau 30 năm Tôm- xơn đến VN làm gì?
- Quân đội Mĩ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ như thế nào?
- Những hành động nào chứng tỏ một số lính Mĩ vẫn còn lương tâm?
- Tiếng đàn của Mai- cơ nói lên điều gì?
c. Hướng dẫn kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
1'
5'
1'
5'
25'
- 2 HS kể
Lớp nhận xét
- HS nghe, nhắc lại tên bài
- HS quan sát các tấm ảnh trong SGK
- HS nghe
+ Ngày 16/ 3/ 1968
- Mai- cơ: cựu chiến binh Mĩ
- Tôm -xơn: Chỉ huy đội bay
- Côn- bơn: Xạ thủ súng máy ...
+ Ông muốn trở lại mảnh đất có bao người chịu đau thương để đánh đàn, cầu nguyện cho linh hồn những người đã khuất .
+ Chúng thiêu cháy nhà cửa, giết người hàng loạt, bắn chết 504 người.
- Tôm- xơn, Côn- bớt, An-đrê-ốt-ta đã ngăn cản một số lính Mĩ tấn công...
-Hơ- bớt tự bắn vào chân mình để khỏi gây tội ác 
- Rô-nan sưu tầm tài liệu, kiên kiết đưa vụ này ra ánh sáng.
+ Tiếng đàn của anh đã nói lên lời giã từ quá khứ đau thương, ước vọng hoà bình.
- Yêu cầu HS luyện kể trong nhóm và tìm ý nghĩa câu chuyện 
- Tổ chức HS thi kể từng đoạn, toàn truyện 
- GV nhận xét cho điểm
 4. Củng cố dặn dò
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về kể lại.
3'
- HS tập kể theo nhómvà tìm ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể
- HS nhận xét bạn kể
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện
TIẾT 4: THỂ DỤC
(GV dự trữ dạy)
-------------------------------------------------o0o-----------------------------------------
TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2)
I- Mục tiêu: 
* Kiến thức: 
 - Thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình ( Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,..
 - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
 - Biết đưa ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng có trách nhiệm về việc làm của mình.
* Thái độ: Yêu thích và nhắc nhở mọi người có trách nhiệm về việc làm của mình.
II- Tài liệu và phương tiện 
 GV: SGK đạo đức 5
 HS : Đồ dựng sắm vai, SGK.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC :
2 Kiểm tra bài cũ :
 - Nêu nội dung phần ghi nhớ
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài: Nêu MĐYC giờ học
Hoạt động 3: Đóng vai xử lí tình huống ( bài tập 3 SGK)
 - GV chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm ( dặn về nhà phân vai ) đóng tình huống 
- Mời các nhóm sắm vai
KL: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
 Hoạt động 4: Tự liên hệ bản thân
- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm :
+Chuyện xảy ra thế nào? lúc đó em đã làm gì?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
 KL: Khi giải quyết công việc hay sử lí tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, khi làm một việc thiếu trách nhiệm dù không ai biết, tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng.
 - Người có trách nhiệm là người trước khi làm một việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp ; Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt.
 4. Củng cố dặn dò
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
1'
5'
1’
15'
12'
3'
3 HS nêu
- HS đóng vai theo nhóm
- Các nhóm trình diễn
* N1: Em mượn sách của thư viện đem về, không may để em bé làm rách
* N2: Lớp đi cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thương. Nhưng chẳng may bị đau chân, em không đi được .
* N3: Em được phân công phụ trách nhóm 5 bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội của lớp, nhưng chỉ có 4 bạn đến tham gia chuẩn bị 
* N4: Khi xin phép mẹ đi dự sinh nhật bạn, em hứa sẽ về sớm nấu cơm. Nhưmg mải vui , em về muộn.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS suy nghĩ và kể lại cho bạn nghe
- HS trình bày trước lớp
- HS tự rút ra bài học qua câu chuyện mình vừa kể
3-5HS nêu
Ngày soạn: 11/09/2011 Ngày dạy: thứ 4/14/09/2011
TIẾT 1 : TẬP ĐỌC
BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu
*Kiến thức: 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào 
 - Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ). Học thuộc ớt nhất 1 khổ thơ.
 + HS khá, giỏi học thuộc lòng và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài thơ.
* Thái độ: Sống tình cảm, bình đẳng giữa các dân tộc, yêu chuộng hòa bình, chống chiến tranh.
II. Đồ dùng dạy học
GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
 - Bảng phụ để ghi những câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
HS: SGK- vở ghi
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
TL
Hoạt động học
A. ÔĐTC
B.Kiểm tra bài cũ 
- HS đọc bài những con sếu bằng giấy 
Cô bé kéo dài c/s bằng cách nào?
Các bạn nhỏ đã làm gì?
- GV nhận xét ghi điểm
 C. Bài mới 
1. Giới thiệu bài (ghi đầu bài)
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- 1 HS đọc bài
- Chia đoạn: 3 đoạn theo 3 khổ thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn lần 1.
+GV kết hợp sửa lỗi phát âm
+GV ghi từ khó học sinh hay đọc sai 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
Kết hợp giải nghĩa từ Trong SGK
- Luyện đọc theo cặp
- HD cách đọc - GV đọc mẫu bài thơ
b) Tìm hiểu nội dung bài
- HS đọc thầm từng đoạn 
Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
 Em hiểu 2 câu thơ cuối khổ thơ 2 ý nói gì?
Ý 1: Trái đất này là của trẻ em
Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? 
Ý 2: Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.
 2 câu thơ cuối bài ý nói gì?
 Ý 3: Mọi trẻ em trên thế giới đều bình đẳng
Em hãy nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV rút ra nội dung của bài
 c) Đọc diễn cảm
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- HS đọc thuộc lòng theo cặp
- HS thi đọc thuộc lòng tiếp nối
- GV nhận xét ghi điểm
D. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và đọc trước bài một chuyên gia máy xúc.
1'
5'
1'
10'
10'
10'
3'
Hát
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nghe
- Cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc bài thơ
- 3 HS đọc nối tiếp, kết hợp đọc từ khó
3 HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Đọc theo cặp
Lắng nghe
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Trái đất như quả bóng xanh giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh chim hải âu vờn
+ Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng, nhưng đều thơm và quý, như mọi người trên thế giới dù là da vàng, da trắng,
+ Chúng ta phải cùng nhau chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom H, bom, A, xây dựng một thế giới hoà bình
+ Khẳng định trái đất và tất cả mọi vật đều là của những con người yêu chuộng hoà bình.
+ Bài thơ muốn nói rằng: 
Trái đất này là của trẻ em
Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.
 ND: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống triến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc.
- HS nhắc lại 
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc thuộc lòng theo cặp
- HS thi đọc
Lớp nhận xét
 TIẾT 2 : TOÁN	
BÀI 18: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP THEO)
I. Mục tiêu
 * Kiến thức: Biết một dạng quan hệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu làn thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần). Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị ” hoặc “Tìm tỉ số.
 - Bài tập cần làm: Bài 1.
 * Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán theo 2 cách “ Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
 * Thái độ: Yêu thích môn học. Làm quen với bài toán có liên quan đến tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch.
II.Đồ dùng dạy – học
 GV:Bài tập ví dụ viết sẵn trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
 HS: vở, sgk, thước...
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1.ÔĐTC 
2.Kiểm tra bài cũ 
GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Dạy – học bài mới 
a.Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học- ghi tên bài.
b.Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ: VD
- GV treo bảng phụ có viết sắn ND
- Nếu mỗi bao đựng được 5 kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao?
-Nếu mỗi bao đựng10 kg gạo thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao ?
+ Khi số ki-lô-gam gạo ở mỗi bao tăng từ 5 kg đến 10 kg thì số bao gạo như thế nào?
+5 kg gấp mấy lên thì được 10 kg ?
+20 bao gạo giảm đi mấy lần thì được 10 bao gạo ?
+ Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 2 lần thì số bao gạo thay đổi như thế nào ?
-Nếu mỗi bao đựng được 20 kg gạo thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao ?
+ Khi số kg gạo ở mỗi bao tăng từ 5 kg lên 20 kg thì số bao gạo như thế nào ?
+5kg gấp mấy lên thì được 20 bao gạo ?
+20 bao gạo giảm đi mấy lần thì được 5 bao gạo ?
+ Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 4 lần thì số bao gạo thay đổi như thế nào ?
- GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận.
b) Bài toán
-GVgọi HS đọc đề bài toán trước lớp.
 Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi ta điều gì ?
- GV yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm cách giải bài toán.
*Giải bài toán bằng cách rút về đơn vị
+ Biết mức làm của mỗi người như nhau, vậy nếu số người làm tăng thì số ngày sẽ thay đổi thế nào ?
- Biết đắp nền nhà trong 2 ngày thì cần 12 người, nếu muốn đắp xong 1 ngày thì cần bao nhiêu người ?
 - Biết đắp nền nhà trong 1 ngày thì cần 24 người, hãy tính số người cần để đắp nền nhà trong 4 ngày ?
Tóm tắt
1 ngày : 24 người
 4 ngày : ... người ?
- GV nhận xét phần lời giải của HS.
- Bước tìm xem 4 ngày gấp 2 ngày mấy lần gọi là bước “Tìm tỉ số”
c. Luyện tập thực hành
Bài 1
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết những gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+Biết mức làm của mỗi người như nhau, khi gấp hay giảm số ngày làm việc một số lần thì số người cần để làm việc sẽ thay đổi thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài( GV quan sỏt giỳp đỡ HS yếu).
Tóm tắt
7 ngày : 10 người
 5 ngày : ... người ?
GV nhận xột chữa bài, cho điểm HS.
Bài 2 ( dành cho HS khá, giỏi)
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết những gì ?
+Bài toán hỏi gì ?
- GV yêu cầu HS giải bài toán.
Tóm tắt
120 người : 20 ngày
 150 người : ... ngày ?
4. củng cố – dặn dò 
Hôm nay ta học bài gì?
- GV tổng kết tiết học sau đó dặn dò HS
1'
5'
1'
 8'
10'
10'
7'
3'
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng 
+Nếu mỗi bao đựng đuợc 5 kg gạo thì số gạo đó chia hết cho 20 bao.
+Nếu mỗi bao đựng được 10 kg thì số gạo đó chia hết cho 10 bao.
+ Khi số kg gạo ở mỗi bao tăng từ 5kg đến 10kg thì số bao gạo giảm từ 20 xuống còn 10 bao.
+5 kg gấp lên 2 lần thì được 10kg.
(10:5 = 2)
+ 20 bao gạo giảm đi hai lần thì được 10 bao gạo.(20 :10 = 2)
+ Khi số ki-lô-gam gạo ở mỗi bao gấp lên 2 lần thì số bao gạo giảm đi 2 lần.
-Nếu mỗi bao đựng 20 kg gạo thì chia hết số gạo đó cho 5 bao.
+ Khi số ki-lô-gam gạo ở mỗi bao tăng từ 5 kg lên 20 kg thì số bao gạo giảm từ 20 bao xuống còn 5 bao.
+(20 : 5 = 4) 5kg gạo gấp lên 4 lần thì được 20kg.
+(20 : 5 = 4) 20 bao gạo giảm đi 4 lần thì được 5 bao gạo.
+ Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 4 lần thì số bao gạo giảm đi 4 lần.
- 1 HS đọc đề toán 
+Bài toán cho ta biết làm xong nền nhà trong 2 ngày thì cần có 12 người.
+Bài toán hỏi để làm xong nền nhà trong 4 ngày thì cần bao nhiêu người.
- HS trao đổi thảo luận để tìm ra lời giải.
+ Mức làm của mỗi người như nhau, khi tăng số người làm việc thì số ngày sẽ giảm.
+Nếu muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần 12 x 2 = 24 (người)
- Lấy 24 :4 = 6 (người)
- 1 HS lên bảng trình bày lời giải, HS cả lớp giải bài toán vào vở.
- HS đọc đề bài toán 
+Bài toán cho biết 10 người làm xong công việc trong 7 ngày, mức làm của mỗi người như nhau.
+ Bài toán hỏi số người cần để làm công việc đó trong 5 ngày.
+ Biết mức làm của mỗi người như nhau, khi gấp hay giảm số ngày làm việc bao nhiêu lần thì số người cần để làm việc sẽ giảm hoặc gấp lên bấy nhiêu lần.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 Bài giải
Để làm xong công việc trong 1 ngày thì cần số người là :
10 x 7 = 70 (người)
Để làm xong công việc trong ngày thì cần số người là :
70 : 5 = 14 (người) 
 Đáp số :14 người
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp
+Bài toán cho biết 120 người ăn hết gạo trong 20 ngày. Mức ăn của mỗi người như nhau.
+ Bài toán yêu cầu tính xem 150 người ăn hết số gạo đó trong bao nhiêu ngày.
Bài giải
Để ăn hết số gạo đó trong 1 ngày cần số người là :
 120 x 20 = 2400 (người)
Số ngày 150 người ăn hết số gạo đó là : 2400 : 150 = 16 (ngày)
 Đáp số : 16 ngày
TIẾT 3: THỂ DỤC
 (GV dự trữ dạy)
-----------------------------------------o0o-----------------------------------------
TIẾT 4 : TẬP LÀM VĂN
BÀI 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
 * Kiến thức: Lập được dàn ý cho bài văn tả ngụi trường đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn được những nết nổi bật để tả ngôi trường.
 - Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lý.
 * Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, chọn lọc chi tiết, sủ dụng ngôn từ, lập dàn ý cho bài văn miêu tả.
 * Thái độ: Yêu quý ngôi trường, mỗi ngày đến trường là một ngày vui, ngày hội.
II. Đồ dùng dạy- học:
 GV : Bảng phụ để HS làm BT1
 HS : SGK, vở BTTV5/1
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cơn mưa.
- Nhận xét cho điểm
- Kiểm tra kết quả quan sát cảnh trường học của HS .
- Nhận xét cách quan sát , chọn lọc ghi kết quả quan sát của HS 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐYC giờ học- ghi tên bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc y/c và lưu ý trong SGK
- Đối tượng em định miêu tả là gì?
- Thời gian em quan sát là lúc nào?
- Em tả những phần nào của cảnh trường?
- Tình cảm của em với mái trường?
- Yêu cầu HS tự lập dàn ý
- GV nhắc HS đọc kĩ phần lưu ý trong SGK để xác định góc quan sát để nắm bắt những đặc điểm chung và riêng của cảnh vật 
- Gọi hS khá dán phiếu lên bảng .
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung để có một dàn ý mẫu.
 Bài 2:
- Gọi hS đọc yêu cầu
- Em chọn đoạn văn nào để tả?
- Yêu cầu HS tự làm bài .
GV quan sát giúp đỡ HS yếu)
- Gọi HS làm bài ra giấy khổ to dán lên bảng, đọc bài. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS.
- Nhận xét cho điểm .
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình
- Nhận xét cho điểm 
 3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn nếu chưa đạt yêu cầu. Đọc trước các đề văn trang 44 SGK để chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra viết.
5'
1'
20'
12'
2'
- 3 HS đọc bài . Lớp nhận xét 
- 2 HS trình bày kết quả quan sát và ghi chép được.
Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- HS đọc yêu cầu. 
- Ngôi trường của em.
-Buổi sáng/ Trước buổi học/ Sau giờ tan học.
-Sân trường, lớp học,vườn trường, phòng truyền thống, hoạt động của thầy và trò.
+Em rất yêu quý và tự hào về trường của em.
HS làm bài vào vở, 2HS làm bài vào phiếu (HS yếu viết được dàn ý sơ lược về tả ngụi trường)
- HS đọc to bài làm cho cả lớp theo dõi.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS nối tiếp nhau giới thiệu : 
+ Em tả sân trường.
+ Em tả vườn trường.
+ Em tả lớp học...
- 2 HS viết bài vào giấy khổ to , HS cả lớp làm bài vào vở.
- 2 HS dán phiếu lên bảng, đọc bài. HS cả lớp nhận xét và nêu ý kiến nhận xét sửa chữa cho bạn.
- 2-3 HS đọc bài làm của mình.
TIẾT 5 : LỊCH SỬ 
BàI 4 : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX
I. Mục tiêu
* Kiến thức: Giúp HS biết:
 - Cuối thế kỉ XI X - Đầu thế kỉ X X , nền kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của pháp.
 - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội
*Kĩ năng:Rèn kĩ năng tỡm tũi kiến thức lịch sử trên tư liệu, tranh ảnh,lược đồ, bản đồ
* Thá độ: Ham tìm hiểu về lịch sử Việt Nam; có ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
 II. Đồ dùng dạy- học
GV: - Hình trong SGK phóng to
 - Bản đồ hành chính VN 
HS: - SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế đêm 5-7- 1885
- GV nhận xét ghi điểm
 3. Bài mới 
 * Giới thiệu bài: Xã hội VN cuối thế kỉ X I X đầu thế kỉ X X ntn? Ta tìm hiểu bài hôm nay - GV ghi đầu bài.
HĐ1: Những thay đổi của nền kinh tế VN cuối thế kỉ XI X - đầu thế kỉ 
X X
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp 
+Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế nước ta có những ngành nào?
+Sau khi TDP đặt ách thống trị ở VN chúng đã thi hành những biện pháp nào để khai thác bóc lột vơ vét tài nguyên của nước ta? Những việc làm đó đã dẫn đến sự ra đời của những ngành kinh tế nào ?
-Ai là người được hưởng những nguồn lợi do phát triển kinh tế?
KL:Từ cuối thế kỉ XIX TDP tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột ND ta...
* HĐ2: Những thay đổi trong xã hội VN cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ X X 
- HS tiếp tục thảo luận theo cặp
 Trước khi TDP vào XL nước ta, XH VN có những tầng lớp nào?
 Sau khi TDP đặt ách thống trị ở VN XH có gì thay đổi, có thêm những tầng lớp nào ?
- Nêu những nét chính về đời sống của công nhân và nông dân VN cuối thế kỉ XI X- đầu thế kỉ X X?
 KL: Trước đây XH VN chỉ có 2 giai cấp địa chủ và nông dân nay xã hội xuất hiện những giai cấp tầng lớp mới: CN, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức, trí thức...
 4. Củng cố dặn dò 
Nêu nội dung bài học ?
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau
5'
1'
10'
12'
3'
2HS lần lượt trả lời câu hỏi trên
HS nghe
- HS thảo luận nhóm 2 
+ Trước khi TDP xâm lược nền kinh tế của nước ta chủ yếu dựa vào nông nghiệp là chính... 
+ ...Chúng khai thác khoáng sản của nước ta như khai thác than(QN) ;thiếc
(TĩnhTúc-Cao Bằng); bạc ở Ngân Sơn (BắcCạn) Vàng ở Bồng Miêu( QN) 
+ Chúng xây dựng các nhà máy điện, nước, xi măng để boác lột người LĐ nước ta bằng đồng lương rẻ mạt
+ Chúng cướp đất của nông dân để XD đồn điền trồng cà phê , chè, cao su.
Lần đầu tiên ở VN có đường ô- tô, đường day xe lửa
+ Người Pháp là những người được hưởng nguồn lợi đó
- HS thảo luận theo cặp 
+Trước khi TDP vào xâm lược VN xã hội VN có 2 giai cấp là địa chủ phong kiến và nông dân.
+Sau khi TDP đặt ách thống trị ở VN, sự xuất hiện của các ngành KT mới kéo theo sự thay đổi của XH ...
+ Nông dân VN bị mất đất mất ruộng đói nghèo phải vào trong các nhà máy, xí nghiệp đồn điền ...
5-7 HS đọc bài.
Ngày soạn:12/09/2011	 Ngày dạy:Thứ 5/ 15/09/2011
TIẾT 1: TOÁN
TIẾT 19 : LUYỆN TẬP (TR.21)
I. Mục tiêu
 - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”.
 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2.
II. Đồ dùng dạy – học
 GV: SGK, thước...
 HS: vở, sgk, thước...
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động h ọc
1.ÔĐTC
2.Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS chữa bài tập 2;3 (tr.21)
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Dạy – học bài mới 
a.Giới thiệu bài (Ghi đầu bài)
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Cũng số tiền đó. Khi giá tiền của một quyển vở giảm đi một số lần thì số quyển vở mua được thay đổi như thế nào ?
 - GV yêu cầu HS làm bài.(GV quan 
 sỏt giỳp đỡ HS yếu.
Tóm tắt
3000 đồng : 25 quyển
 1500 đồng : .... quyển ?
1'
5'
1'
10'
- 2 HS lên bảng làm