Giáo án lớp 1 tuần 34 - Ngọc Thị Giang

ấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
 *HĐ2: HD làm bài tập chính tả.
+Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi. 
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K, TB lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)
- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( H/s: bình hao, khuỳnh tay).
+Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi. GV treo bảng phụ viết nội dung bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm HS chơi trò chơi tiếp sức. Các em nhìn bảng phụ tiếp nối nhau viết nhanh các tiếng cần điền chữ g hay gh. Cả lớp làm bài vào VBT. HS viết sau cùng đọc kết quả của nhóm. 
- GV HS nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc ( HS TB vàY đọc lại từ đúng: cú mèo, dòng kênh).
3/Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những H/s học tốt, chép bài chính tả đẹp.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li.
------------------------------------------------------------------
¢m nh¹c
GV bé m«n so¹n vµ d¹y
------------------------------------------------------------------
To¸n
¤n tËp: c¸c sè ®Õn 100.
I/ MỤC TIÊU:
*Giúp h/s cũng cố về: Đọc viết các số trong phạm vi 100
- Tìm số liền trước, số liền sau của một số.
- Thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ) các số có đến 2 chữ số
- Giải bài toán có lời văn .
II/ CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ viết bài tập 2, 3.
	 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ: 	
2/ Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp) 
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
	Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Gọi 3 h/s K,G, TB, lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .GV nhận xét. 
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: Đọc viết các số trong phạm vi 100).
	Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv gọi H/s nối tiếp nhau lên bảng làm. H/s nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét .
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: Tìm số liền trước, số liền sau của một số.)
	Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài . GV gọi đại diện 2 tổ lên bảng làm, ở dưới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s TB,Y. GV nhận xét bài trên bảng và tính điểm cho các tổ.
? Y/c HS giải thích vì sao số đó lại bé nhất, vì sao số đó lại lớn nhất.
 Bài 4: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G nêu). 
- GV hướng dẫn H/s cách làm. H/s làm bài vào vở BT, Gv q/s và giúp đỡ H/s TB,Y. HS đổi vở kiểm tra kết quả.
- Gọi 3H/s K lên bảnh làm bài, Gv và H/s nhận xét.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: thực hiện phép cộng, trừ các số có 2 chữ số).
	Bài 5: HS K, G đọc Y/c bài . GV gọi H/s K,G nêu lại các bước giải bài toán.
- 1 HS K lên bảng làm, ở dưới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s TB,Y. GV nhận xét bài trên bảng.
? Bài tập này giúp ta cũng cố về những kiến thức gì (H/s: Giải toán có lời văn).
3/ Củng cố, dặn dò. 
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài 129.
-------------------------------------------------------------------------------
Chiều 1A	Âm nhạc (LT)
GV bộ môn soạn và dạy
----------------------------------------------------------------
To¸n (LT)
¤n tËp vÒ c¸c sè trong ph¹m vi 100
I. Môc tiªu:
KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ céng, trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100.
KÜ n¨ng: Cñng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng, tÝnh trõ, kÜ n¨ng gi¶i to¸n.
3. Th¸i ®é: Ham thÝch häc to¸n.
II. §å dïng:
- Gi¸o viªn: HÖ thèng bµi tËp, b/p
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu: 
1.Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò (5’)
Sè? 	77 = 70 + 	99 = 9 + 	63 = 3 + 
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (20’) 
Bµi1: ViÕt sè: 
	M­êi b¶y:	S¸u m­¬i:	N¨m m­¬i t­:
	ChÝn m­¬i chÝn:	B¶y m­¬i l¨m:	N¨m m­¬i mèt:
	Bèn m­¬i t¸m:	N¨m m­¬i l¨m:	ChÝn m­¬i hai:
- HS ®äc ®Ò bµi, nªu yªu cÇu, sau ®ã lµm bµi.
- GV gäi HS yÕu ch÷a bµi, em kh¸c nhËn xÐt.
Bµi2: Sè?
Sè liÒn tr­íc
Sè ®· biÕt
21
42
39
55
60
87
99
Sè liÒn sau
 - HS ®äc ®Ò, nªu yªu cÇu, vµ tù ®iÒn sè.
- Gäi HS trung b×nh ch÷a, em kh¸c nhËn xÐt.
Bµi 3
a) Khoanh vµo sè lín nhÊt:
49; 	32; 	61; 	24.
b) Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:
78; 	44; 	59; 	30.
- HS ®äc ®Ò bµi, nªu yªu cÇu, sau ®ã lµm bµi.
- GV gäi HS ch÷a bµi, em kh¸c nhËn xÐt.
Bµi 4: §Æt tÝnh råi tÝnh:
75 -11	31 + 5	87 - 82	4 + 72	96 – 46
- HS ®äc ®Ò bµi, nªu yªu cÇu, sau ®ã lµm bµi.
- GV gäi HS ch÷a bµi, em kh¸c nhËn xÐt.
Bµi5: Mü h¸i ®­îc 24 qu¶ cam, Hµ h¸i ®­îc 12 qu¶ cam. Hái c¶ hai b¹n h¸i ®­îc bao nhiªu qu¶ cam?
- HS ®äc ®Ò, nªu yªu cÇu.
- GV hái c¸ch lµm, HS tr¶ lêi.
- HS lµm vµo vë, HS ch÷a bµi.
3. Ho¹t ®éng 3: Cñng cè- dÆn dß (5’)
- Thi ®äc c¸c sècã hai ch­a sè nhanh.
- NhËn xÐt giê häc.
---------------------------------------------------------------------------
Tù häc – TV
¤n ®äc bµi: B¸c ®­a th­
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: HiÓu ®­îc.
2. KÜ n¨ng: §äc l­u lo¸t bµi tËp ®äc vµ nghe viÕt ®­îc mét sè tõ ng÷ khã trong bµi.
3. Th¸i ®é: HS cã th¸i ®é lÔ phÐp víi ng­êi lín tuæi.
II. §å dïng:
- Gi¸o viªn: Mét sè tõ ng÷ khã:
- Häc sinh: SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu: 
1.Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò (5’)
2. Ho¹t ®éng 2: LuyÖn ®äc (20’) 
- GV gäi chñ yÕu lµ HS yÕu, HS ch­a m¹nh d¹n ®äc l¹i bµi: 
- GV gäi em kh¸c nhËn xÐt b¹n ®äc tr«i ch¶y ch­a, cã diÔm c¶m hay kh«ng, sau ®ã cho ®iÓm.
- KÕt hîp hái mét sè c©u hái cã trong néi dung bµi tËp ®äc.
3. Ho¹t ®éng 3: LuyÖn viÕt (10’)
- §äc cho HS viÕt: 
- §èi t­îng HS kh¸ giái: T×m thªm nh÷ng tiÕng, tõ cã vÇn: 
3. Ho¹t ®éng 3: Cñng cè- dÆn dß (5’)
- Thi ®äc nèi tiÕp bµi tËp ®äc theo tæ.
- NhËn xÐt giê häc. 
 ChiÒu 1A	Thø t­ ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2011.
ThÓ dôc
GV bé m«n so¹n vµ d¹y
------------------------------------------------
TiÕng viÖt (LT)
LuyÖn ®äc, viÕt bµi: B¸c ®­a th­
I- Môc tiªu:
 - Häc sinh nhËn biÕt bµi tËp ®äc: B¸c ®­a th­ 
 - Häc sinh ®äc tr¬n c¶ bµi, ®äc ng¾t, nghØ ®óng c©u.
 - HS thÝch ®äc s¸ch.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A- KiÓm tra bµi cò:
- Gäi HS ®äc bµi tËp ®äc: B¸c ®­a th­
- GV nªu c©u hái trong SGK.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm 
B- Bµi míi:
1- Giíi thiÖu bµi:
2- LuyÖn ®äc:
* LuyÖn ®äc ®o¹n:
- GV theo dâi häc sinh ®äc, uèn n¾n kÞp thêi nÕu häc sinh ®äc sai.
- Gióp häc sinh yÕu ®äc ®óng.
* LuyÖn ®äc c¶ bµi:
- GV h­íng dÉn ng¾t, nghØ h¬i sau dÊu c©u.
* §äc trong nhãm:
* Thi ®äc: GV ghi ®iÓm
* LuyÖn viÕt : GV ®äc bµi 
3- Cñng cè:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS ®äc bµi.
- Häc sinh tr¶ lêi c©u hái.
- Häc sinh ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- Häc sinh ®äc c¶ bµi. 
- Häc sinh ®äc theo nhãm ®«i.
 Vµi nhãm ®äc tríc líp.
- Häc sinh thi ®äc c¸ nh©n (nhãm)
 HS nhËn xÐt.
- §äc ®ång thanh bµi.
- HS viÕt bµi 
-------------------------------------------------------
Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp
B¸c Hå kÝnh yªu
I. Muïc tieâu: 
- Hoïc taäp 5 ñieàu Baùc daïy.
II. C¸c ho¹t ®éng : 
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
III. Hoaït ñoäng vui chôi:
 1. Hoaït ñoäng 1: Tuyeân truyeàn caùc ngaøy leã lôùn
 - 19/5laø ngaøy gì?
- Ngaøy 1/ 5 laø ngaøy gì?
* Thö giaõn: Caû lôùp haùt baøi: “ Tieáng chaøo theo em”
2. Hoaït ñoäng 2: Hoïc taäp 5 ñieàu Baùc daïy
- GV ñoïc töøng ñieàu Baùc daïy
- GV HD HS hoïc thuoäc töøng ñieàu
- GV cho thi ñua giöõa caùc toå
- GV cho thi CN
- GV nx + tuyeân döông HS thuoäc taïi lôùp
IV. CC – DD: 
 - GV nx giôø sinh hoaït
 - DD: Chaêm ngoan vaø laøm theo 5 ñieàu Baùc Hoà daïy
- CN
- CN
- HS theo doõi
- HS ñoïc ÑT
- 3 toå thi
- HS laàn löôït leân thi
- HS theo doõi nx 
- HS theo doõi
----------------------------------------------------
 S¸ng 1A	Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2011.
ThÓ dôc (LT)
GV bé m«n so¹n vµ d¹y
------------------------------------------
TËp ®äc
Ng­êi trång na
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ H/s đọc trơn cả bài “Người trồng na”, luyện đọc các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả...
2/ Ôn các vần oai, oay : Tìm được tiếng trongg bài có vần oai;
Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay;
3. Hiểu nội dung bài: 
- Cụ già trồng na cho con cháu hưởng. Con cháu sẽ không quên ơn người đã trồng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV:Tranh minh họa bài đọc trong SGK và phần luyện nói.
- HS: Đọc trước bài “Người trồng na”.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ: Hai h/s lên đọc thuộc lòng bài “Làm anh” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK. 
- GV nhận xét cho điểm.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: (bằng tranh).
 *HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
a/ GV đọc mẫu bài: Chú ý đổi giọng khi đọc đoạn đối thoại.
b/ Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó đọc: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả...
- H/s phân tích từ khó: ngoài vườn, ra quả...(H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại).
- GV kết hợp giải nghĩa từ: lúi húi, ra quả...
- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng câu, theo hình thức đọc nối tiếp theo hàng ngang.
- GV theo dõi chỉnh sữa cho những học sinh đọc sai.
- Luyện đọc đoạn, bài: 
- Bài gồm 2 đoạn: Vài em đọc đoạn 1, vài em đọc đoạn 2.
- H/s đọc từng đoạn sau đó thi đọc cả bài- đọc cá nhân. Cả lớp và Gv nhận xét.
 *HĐ2: Ôn các vần oai, oay.
- Tìm tiếng trong bài có vần oai (H/s: K, G đọc yêu cầu trong SGK. H/s: Ngoài vườn).
- Gọi H/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích).
- H/s G đọc y/c 2 trong SGK, H/s thi tìm tiếng ngoài bài có vần oai và oay. (H/s vần oai: củ khoai, quả xoài, loài cây...Vần oay: loay hoay, hí hoáy, xoay người...). GV nhận xét.
- Yêu cầu H/s điền tiếng có vần oai hoặc oay rồi đọc các câu đó lên. (H/s: Bác sĩ nói chuyện điện thoại./ Diễn viên múa xoay người).
-------------------------------------------------------------
TIẾT 2
*HĐ1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
- 2 đến 3 H/s K, G đọc từ đầu đến hết lời người hàng xóm, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 1trong SGK (H/s: Người hàng xóm khuyên cụ nên rồng chuối vì chuối chóng có quả, còn trồng na lâu có quả).
Ông tớ rất hiền.
Ông tớ kể chuyện rất hay.
- 2 đến 3 H/s đọc đoạn còn lại, cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi 2 trong trong SGK. (H/s: Cụ nói, con cháu cụ ăn na sẽ không quên ơn người trồng). Gv nhận xét. 
- GV đọc diễn cảm bài văn. 2- 3 HS đọc lại cả bài.
 *HĐ 2: Luyện nói: 
- 1 H/s G đọc y/c của bài, (Kể về ông bà của em).
- Gv chia nhóm 3 - 4 em, các em kể cho hau nghe về ông bà của mình. GV gọi 1 – 3 nhóm lên kể trước lớp. 
- Cho H/s luyện nói trước lớp. H/s và Gv nhận xét.
 3/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. Biểu dương những H/s học tốt.
- Yêu cầu HS về nhà đọc bài đọc trước bài “Anh hùng biển cả”.
----------------------------------------------------------
To¸n
ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100
I/ MỤC TIÊU:
*Giúp h/s cũng cố về: Nhận biết thứ tự của một số từ 0 đến100 đọc, viết bảng các số từ 1 đến 100.
- Thực hiện phép cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100.
- Giải bài toán có lời văn.
- Đo độ dài đoạn thẳng.
II/ CHUẨN BỊ: - GV : Bảng phụ viết bài tập 1,2.
	 - HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ: Gọi 1 H/s K lên bảng làm bài 3 trong SGK tiết 129.
	- GV nhận xét cho điểm. 	
2/ Bài mới: *Giới thiệu bài (trực tiếp) 
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
	Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. GV treo bảng phụ ghi nội dung BT 1. Gọi 4 h/s 2TB, Y, K lên bảng làm bài. ở dưới làm vào VBT .GV nhận xét. 
? Bài tập này củng cố về kiến thức gì. ( H/s: Các bảng trừ từ 1 đến 100).
	Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv gọi 4 H/s lên bảng làm ( H/s TB, Y làm 2 câu còn lại về nhà hoàn thành). H/s nhận xét bài trên bảng phụ. GV nhận xét .
	Bài 2b: Gọi 3HS lên bảng làm, GV và H/s nhận xét.
?Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì.(H/s:thực hiện tính cộng, trừ trong phạm vi các số đến 100.)
	Bài 3: HS K, G đọc Y/c bài . GV gọi H/s K,G nêu lại các bước giải bài toán.
- 1 HS K lên bảng làm, ở dưới làm vàoVBT, GV quan sát giúp đỡ H/s TB,Y. GV nhận xét bài trên bảng. GV thu vở chấm nhận xét.
 Bài 4: GV hướng dẫn H/s về nhà làm.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- Qua tiết luyện tập giúp ta củng cố về những kỹ năng gì.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài 131.
---------------------------------------------------------
ChiÒu 1A	To¸n (LT)
¤n tËp vÒ c¸c sè trong ph¹m vi 100
I. Môc tiªu:
- Cñng cè kiÕn thøc vÒ céng, trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100.
- Cñng cè kÜ n¨ng viÕt sè kÜ n¨ng lµm tÝnh céng, tÝnh trõ, 
- kÜ n¨ng gi¶i to¸n, ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng.
II. Ho¹t ®éng d¹y- häc: 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò (5’)
§Æt tÝnh råi tÝnh: 43 + 22	76 – 34
 61 + 25	88 - 33
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (20’) 
Bµi .1: ViÕt sè: 
 - Tõ 20 ®Õn 35: 
 - Tõ 71 ®Õn 84:
 - Tõ 85 ®Õn 100:
 - GV gäi HS yÕu ch÷a bµi, em kh¸c n/ xÐt.
Bµi .2: ViÕt c¸c sè trßn chôc cã hai ch÷ sè:
- Gäi HS trung b×nh ch÷a, em kh¸c nhËn xÐt.
Bµi 3: TÝnh :
76 - 36 -10 = 94 + 5 - 4 =
 36 - 25 + 19 = 44 + 25 - 19 =
45 - 14 +10 =	 44 + 52- 34 =	 
56 + 32 - 74 =	 97 - 75 + 34 =	 
- GV gäi HS ch÷a bµi, em kh¸c nhËn xÐt.
Bµi 4: Mét ræ cam vµ quýt cã 50 qu¶, trong ®ã cã 30 qu¶ quýt. Hái trong ræ cã bao nhiªu qu¶ cam?
- GV hái c¸ch lµm, HS tr¶ lêi.
Bµi 5: §o råi viÕt sè ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng MN:
3. Ho¹t ®éng 3: Cñng cè- dÆn dß (5’)
- Thi ®äc c¸c sè cã hai ch÷ sè nhanh.
- NhËn xÐt giê häc.
- HS ®äc ®Ò bµi, nªu yªu cÇu, sau ®ã lµm bµi.
- HS ®äc ®Ò, nªu yªu cÇu, vµ tù ®iÒn sè.
- HS ®äc ®Ò bµi, nªu yªu cÇu, sau ®ã lµm bµi.
- HS ®äc ®Ò, nªu yªu cÇu.
- HS lµm vµo vë, HS ch÷a bµi.
Bµi gi¶i
Trong ræ cã sè qu¶ cam lµ:
50 – 30 = 20 (qu¶)
 §¸p sè: 20 qu¶ cam
----------------------------------------------------
Tù häc – TV
LuyÖn ®äc, viÕt bµi: Lµm anh
I.Mục tiêu:
-Viết đúng bài “Lµm anh”
-Viết đúng: ng­êi lín, dç dµnh, dÞu dµng 
-Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết.
- LuyÖn ®äc ®óng bµi Lµm anh
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ: Gäi HS ®äc bµi 
 GV nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề:
2.Các hoạt động chính:
GV đọc bµi viết
GV gọi 2-3HS đọc lại bµi viết
GV yêu cầu HS tìm tiếng khó viết
GV yêu cầu HS luyện viết bảng con
GV đọc bài cho HS luyện viết vào vở
? bµi thơ có mấy dòng?
? Bắt đầu viết từ ô bao nhiêu?
GV nhắc HS tư thế ngồi viết
GV đọc bài cho HS dò bài
GV yêu cầu HS đổi vở dò bài bạn
GV thu chấm, nhận xét
3. LuyÖn ®äc:
- HDHS ®äc c©u 
- HDHS ®äc ®o¹n 
- HDHS ®äc c¶ bµi 
3.Củng cố, dặn dò:
GV gọi HS đọc lại bài viết
GV nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà tập viết.
- HS ®äc bµi 
HS lắng nghe
2-3 HS đọc lại bµi viết
HS tìm và nêu các tiếng khó viết.
HS luyện viết bảng con và đọc phân tích tiếng khó:
+ ng­êi lín, dç dµnh, dÞu dµng
HS luyện viết vào vở
HS dò bài sửa lỗi g¹ch chân những tiếng viết sai.
HS sửa lỗi viết ra lề
- HS ®äc bµi 
HS đọc bài viết
-------------------------------------------------------
Thñ c«ng
¤n tËp ch­¬ng III: KÜ thuËt c¾t, d¸n giÊy
I/ MỤC TIÊU:
- HS biết vận cách và cắt được một trong những hình đã học.
-ócản phẩm cân đối, đường cắt thẳng, đẹp.
II/ CHUẨN BỊ:	
- GV: Một số mẫu cắt gián đã học ( Hình vuông, HCN, hình tam giác) trong chương.
 - HS: Bút chì, thước kẻ, , một tờ giấy vở học sinh có kẻ ô. giấy thủ công.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Nội dung kiểm tra
- Đè bài: Em hãy cắt, dán một trong những hình mà các em đã học.
- HS làm bài kiểm tra. GV quan sát HS làm bài, gợi ý giúp đỡ HS còn lúng túng để hoàn thành bài kiểm tra.
2/ Đánh giá - nhận xét:
- Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ:
- Hoàn thành: Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, đường cắt thẳng, dán hình phẳng, đẹp.
( Tuyên dương những bài có sáng tạo)
- Chưa hoàn thành: Thực hiện quy trình không đúng, đường cắt không thẳng, dán hình không phẳng, coa nếp nhăn.
3/ Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn học sinh tiết sau mang đầy đủ đồ dùng đi để trưng bày sản phẩm.
S¸ng 1B	Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2011.
ThÓ dôc (LT)
GV bé m«n so¹n vµ d¹y
-------------------------------------------
ChÝnh t¶ (TËp chÐp)
Chia quµ
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
-Chép chính xác đoạn vănt “Chia quà ” trong SGK. Tập trình bày đoạn văn ghi lời đối thoại. 
- HS nhận ra thái độ lễ phépcủa chị em Phương khi nhận quà và thái độ nhường nhịn em của Phương.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- GV: Bảng phụ chép sẵn ND viết và bài tập 2a.
- HS: Đồ dùng HT, vở viết,VBT, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/Bài cũ: + Gọi hai H/s lên bảng viết: mừng quýnh, kheo với mẹ.
 + GV nhận xét cho điểm.
2/Bài mới: *GTB:(trực tiếp)
 *HĐ 1: Hướng dẫn HS tập viết chính tả.
- GV đọc đoạn văn trong bài “ Chia quà” một lần. 2-3 HS K,G đọc lại.
b/Hướng dẫn viết từ khó dễ viết sai. 
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những tiếng, từ trong bài dễ viết sai: : (H/s:ảieo lên, tươi cười, ...
-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên, GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét.
 c/ HS chép bài chính tả vào vở. GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm bút, những chữ đầu dòng và tên riêng phải viết hoa. HS đổi vở soát lỗi cho nhau để H/s soát lỗi.
 d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét. còn lại đem về nhà chấm.
 *HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).
+Bài tập 2a:1HS K nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi và quan sát tranh trong SGK. GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài. 
- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)
- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng.( HS: Sáo tập nói. Bé xách túi).
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết chưa đẹp.
---------------------------------------------------------
KÓ chuyªn
Hai tiÕng kú l¹
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
- Học sinh nghe Gv kể chuyện Hai tiến kì lạ.
- HS nhớ và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi ý dưới tranh .
- Hiểu ý nghĩa của chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người ấy sẽ cô độc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK. 
- HS: Đồ dùng học tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Bài cũ: - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện
 “Dê con nghe lời mẹ”. H/s thứ 2 kể xong nêu ý nghĩa chuyện.
 - GV nhận xét, cho điểm. 
2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp)
 *HĐ1: Hướng dẫn HS luyện kể chuyện.
+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.
+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa 
– Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện theo yêu cầu.
-	Chú ý kĩ thuật kể:
- Đoạn đầu kể chậm rãi, làm rõ các chi tiết.
- Lời cụ già thân mật, khích lệ Pao – lích.
- Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh,: nhẹ nhàng, âu yếm.
- Các chi tiết tả phản ứng của chị Lê-na, của bà, của anh, 
cần được kể với giọng tự nhiên, sau đố là sự thích thú trước
 thay đổi của Pao-lích.
*HĐ2: Học sinh tập kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Mỗi tranh 2-3 HS kể; Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1
 trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:
- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1. 
(Trình độ HS phải tương đương).
- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét. 
- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1).
 HĐ4: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.
? Theo em hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Víao Pao-lích nói hai tiếng đó, mọi người lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ em?
(H/s: ...Đó là hai tiếng “ Vui lòng” cùng với lời nói dịu dàng, cách nói nhìn thẳng vào người đối thoại. ...). Gv nhận xét và kế luận như phần 2 mục tiêu.
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GV hỏi cả lớp: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì.
-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.Chuẩn bị tiết cho tuần sau:” Ôn tập”
-----------------------------------------------------
To¸n
LuyÖn tËp chung
I/ MỤC TIÊU: *Giúp h/s : 
- Củng cố về đọc, viết các số trong phạm vi 100
- Thực hiện phép cộng trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100.
- Giải toán có lời văn
- Đo ssộ dài đoạn thẳng
II/ CHUẨN BỊ: 
- GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,3
- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.	 	
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Bài cũ: 	- 2 H/s K lên bảng làm bài tập 1, 2 trong SGK tiết 130.
	- GV nhận xét cho điểm. 	
2/ Bài mới: *Giới thiệu bài (trực tiếp).
*HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán. (HS K đọc). 
- GV gọi lần lượt H/s đọc các số và các chữ đã viết trên bảng, sau đó Y/c H/s làm bài vào vở BT.. GV nhận xét .
	 GVKL: Rèn kĩ năng đọc, viết các số trong phạm vi 100.
Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập.. (H/s TB, Y làm 5 câu còn lại về hoàn thành) 
- Gọi 4 H/s TB, Y lên bảng làm, ở dưới làm vào VBT. Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
Bài 3: H/s K,G đọc bài toán..
-GV gọi 4 H/s lên thi nhau làm bài , ai nhanh và đúng thì thắng cuộc.
H/s làm vào vở BT. G/v nhận xét
? Bài tập 2, 3, giúp ta củng cố về kiến thức gì. (H/s: làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 100).
 Bài 4:H/s K, G đọc y/c bài cả lớp theo dõi. Một HSK lên bảng làm. Cả lớp và Gv nhận xét. 
? Bài tập 4 giúp ta củng cố về kiến thức gì. (H/s: giải bài toán có lời văn)
Bài 5: Hướng dẫn HS lấy thước đo và viết số đo vào VBT, GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trước bài 132.
 ---------------------------------------------------
ChiÒu 1B	Tù nhiªn & X· héi (LT)
¤n bµi: Thêi tiÕt
 I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: HS hiÓu thêi tiÕt cã thÓ thay ®æi.
2. KÜ n¨ng: HS biÕt sö dông vèn tõ riªng cña m×nh ®Ó nãi vÒ sù thay ®æi cña thêi tiÕt.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc ¨n mÆc phï hîp víi thêi tiÕt ®Ó gi÷ g×n søc khoÎ.
II. §å dïng:- Gi¸o viªn: Tranh trong bµi 34 phãng to.
-Häc sinh: C¸c tranh ¶nh s­u tÇm vÒ thêi tiÕt.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
1.Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò (5’) - H«m nay trrêi nãng hay rÐt? V× sao em biÕt?
2.Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu bµi (2’)- Nªu yªu cÇu bµi häc- ghi ®Çu bµi - HS ®äc ®Çu bµi.
3. Ho¹t ®éng 3: Lµm viªc víi tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc (16’).
- ho¹t ®éng theo tæ
- TiÕp tôc yªu cÇu c¸c nhãm s¾p xÕp c¸c tranh ¶nh vÒ thêi tiÕt cho thÊy thêi tiÕt lu«n lu«n thay ®æi 
- Yªu cÇu c¸c nhãm lªn giíi thiÖu tr­íc líp vÒ s¼n phÈm cña tæ m×nh.
- s¾p xÕp tranh theo tæ
- ®¹i diÖn tæ lªn giíi thiÖu
Chèt: Thêi tiÕt lu«n lu«n thay ®æi.
- theo dâi.
4. Ho¹t ®éng 4: Th¶o luËn (10’).
- ho¹t ®éng c¶ líp
- V× sao em biÕt ®­îc ngµy mai sÏ n¾ng hay m­a?
- Em mÆc nh­ thÕ nµo khi trêi nãng, rÐt?
- nhê theo dâi dù b¸o thêi tiÕt trªn ti vi, ®µi.
- trêi nãng mÆc quÇn ¸o ng¾n tay, tho¸ng m¸t, trêi rÐt mÆc ®ñ Êm, ®éi mò len, ®