Giáo Án Lớp 1 - Tuần 27

nói cảm ơn và ghép với nhị hoa có ghi từ “Cảm ơn” để làm thành “bông hoa cảm ơn “ .Đồng thời cũng tương tự như vậy làm thành “Bông hoa xin lỗi “.
4 Các nhóm học sinh trình bày sản phẩm của mình .
5 Cả lớp nhận xét .
6 Giáo viên nhận xét và chốt lại các tình huống cần nói cảm ơn , xin lỗi .
Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 6 
1 Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập
2 Học sinh làm bài tập 
3 Giáo viên yêu cầu một số học sinh đọc các từ đã chọn 
4 Cả lớp đọc đồng thanh hai câu đã khung trong vở bài tập 
Kết luận chung :
- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm , giúp đỡ việc gì , dù nhỏ 
- Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác .
- Biết cảm ơn xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng người khác 
 Th ứ 3 ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1 : TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA : E , Ê , G
I. Mục tiêu: 
Tô ®­ỵc các chữ hoa E , Ê , G
- Viết ®ĩng các vần ăm , ăp , ươn, ương ; các từ ngữ : chăm học , khắp vườn , vườn hoa , ngát huơng – chữ thường , cì ch÷ theo vë tËp viÕt ½( Mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt 1 lÇn) 
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học .
III. Các hoạt động: 
 Kiểm tra bài cũ 
- GV chấm điểm 3 ,4 HS viết bài ở nhà trong vở TV ½
- Mời 3 , 4 HS lên bảng viết các từ ngữ : sao sáng , mai sau, gánh đỡ , sạch sẽ .
 Dạy bài mới 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tô chữ cái hoa 
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
+ HS quan sát chữ E , G hoa trên bảng phụ và trong vở TV ½.
+ Gv nhận xét về số lượng nét và kiểu .Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói, vừa tô chữ trong khung chữ ).
Chữ Ê : viết như chữ E , có thêm nét mũ .
- HS viết trên bảng con . 
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vần , từ ngữ ứng dụng 
-Hs đọc các vần và từ ngữ ứng dụng : ăm , ăp , ươn , ương ,chăm học , khắp vườn ,vườn hoa , ngát hương .
-Hs quan sát các vần và từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ và trong vở TV ½
-HS tập viết trên bảng con.
Hoạt động 3 Hướng dẫn HS viết vào vở 
- HS tập tô các chữ hoa E , Ê , G ; tập viết các vần ăm , ăp , ươn , ương, các từ ngữ : chăm học , khắp vườn , vườn hoa , ngát hương theo mẫu chữ trong vở TV ½
Gv quan sát , hướng dẫn từng em biết cách cầm bút cho đúng , có tư thế ngồi đúng hướng dẫn HS sữa lỗi trong bài viết.
- GV chấm, chữa bài cho HS.
Hoạt động 5 : củng cố, dặn dò
- GV cử một nhóm trọng tài quan sát nhanh bài viết của các bạn, bình chọn người viết đẹp nhất. Gv nhận xét tiết học.
- HS tiếp tục luyện viết trong vở TV1/2 – Phần B.
TiÕt 2 : CHÍNH TẢ NHÀ BÀ NGOẠI
I. Mục tiêu:
- Nh×n s¸ch hoỈc b¶ng chÐp l¹i ®ĩng bµi : Nhµ bµ ngo¹i : 27 ch÷ trong kho¶ng 10 -15 phĩt .
®iỊn ®ĩng vÇn am, ¨p ; c, k vµo chç trèng .
Bµi tËp 2,3 (sgk)
II. Chuẩn bị: bảng phụ viết sẵn:
+ Đoạn văn cần chép
+ Nội dung bài tập 2, 3.
III. Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra vở của 4, 5 học sinh về nhà phải chép lại bài chính tả.
-Gọi học sinh lên điền vần, chữ: hộp b.., túi x.. tay, voi, chú.. ( hộp bánh, túi xách tay, ngà voi, chú nghé)
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Giới thiệu bài: *Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Viết bài tập chép
-Viết bảng phụ bài “Nhà bà ngoại”
 -Cho học sinh đọc thầm 
-Hướng dẫn phát âm: ngoại, rộng rãi, lòa xòa hiên, khắp vườn. 
-Luyện viết từ khó.
-Hướng dẫn viết vào vở: Đọc từng câu.
-Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu.
-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
 -Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu: 
 + Điền vần ăm hoặc ăp.
 + Điền chữ: c hay k
-3 em đọc bài văn
-Đọc thầm
-Đọc cá nhân, lớp
-Viết bảng con các từ .
-Nghe ( và nhìn bảng) viết từng câu.
-Soát và sửa bài.
-Sửa, ghi ra lề vở.
-Múa hát
Làm bài tập:
-Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một. Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp.
-Hát đồng ca, chơi kéo co
4/ Củng cố: 
-Thu chấm- nhận xét : quan sát , theo dõi.
-Tuyên dương những bài viết đẹp.Nhắc nhở các em chưa viết đẹp, trình bày đẹp.
5/ Dặn dò: 
 -Về luyện viết ở nhà.
TiÕt 3 : 
TOÁN 
TiÕt 105: LUỴÊN TẬP 
I Mục tiêu: Giúp HS :
- BiÕt ®äc ,viÕt, so s¸nh c¸c ssã cã hai ch÷ sè; biÕt t×m sè liỊn saucđa mét sè;biÕt ph©n tÝch sè cã hai ch÷ sèthµnh tỉng cđa sè chơcvµ sè ®¬n vÞ. 
II. Chuẩn bị:Bảng phụ
II.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2 ,3 
Bài 1 : Gv giúp HS nêu yêu cầu của bài tập rồi làm và chữa bài .Khi chữa bài nên phối hợp giữa đọc và viết số .
Bài 2 : - GV hướng dẫn HS nhắc lại cách tìm số liền sau của một số (trong phạm vi các số đang học ). Chẳng hạn , muốn tìm số liền sau của 80 ta thê m1 vào 80 ta được 81 , vậy số liền sau của 80 là81 .
- Cho HS làm bài rồi chữa bài .
Bài 3 : Cho hs làm bài và chữa bài .Khi chữa bài nên hỏi một vài HS cách so sánh hai số cụ thể trong bài tập .( Chẳng hạn . 34 90 vì hai số cùng số chục là 9 mà 5 > 0)
Hoat đông 2 : Hướng dẫn hs làm bài 4 
Bài 4 :- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu .Chẳng hạn , có thể viết số 87 lên bảng rồi hỏi HS :” 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?”(87 gồm 8 chục và 7 dơn vị ).Sau đó hướng dẫn HS viết 87= 80 + 7 rồi đọc “tám mươi bảy bằng tám chục cộng bảy đơn vị “.Gọi một vài HS nhắc laị .
- Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài . Khi chữa bài nên goị HS đọc kết quả ( như nêu ở trên ).
Hoạt động 3 : Củng cố 
-Hướng dẫn HS tập đếm từ 1 đến 99 
-Nhận xét tiết học .Dăn dò 
TiÕt 4 : Tªn bµi d¹y: C¾t d¸n h×nh vu«ng
A. MơC tiªu: HS biÕt c¸ch kỴ, c¾t vµ d¸n h×nh vu«ng. HS c¾t, d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng theo 2 c¸ch.
B. ChuÈn bÞ: 
GV: H×nh vu«ng mÉu b»ng giÊy mµu d¸n trªn nỊn giÊy tr¾ng kỴ «. 1 Tê giÊy kỴ « cã kÝch th­íc lín, bĩt ch×, th­íc, kÐo, hå d¸n.
HS: Vë thđ c«ng, bĩt ch×, th­íc, kÐo, hå, giÊy.
C. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: C¾t, d¸n h×nh ch÷ nhËt.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GV giíi thiƯu bµi, ghi ®Ị:
2. GV HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt:
GV gỵi ý b»ng c¸c c©u hái, HS tr¶ lêi.
H×nh vu«ng cã mÊy c¹nh ?
C¸c c¹nh cã b»ng nhau kh«ng ?
Muèn vÏ h×nh vu«ng cã c¹nh 7 « ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ?
Lµm thÕ nµo ®Ĩ x¸c ®Þnh ®iĨm C, ®Ĩ cã h×nh vu«ng ABCD ?
HD HS c¾t rêi h×nh vu«ng vµ d¸n.
C¾t theo c¹nh AB, AD, DC, BC. Chĩ ý d¸n s¶n phÈm c©n ®èi, ph¼ng.
4. HD c¸ch kỴ, c¾t h×nh vu«ng ®¬n gi¶n:
GV HD HS lÊy ®iĨm A t¹i 1 gãc tê giÊy. Tõ ®iĨm A ®Õm xuèng vµ sang bªn ph¶i 7 « ®Ĩ x¸c ®Þnh ®iĨm B. §iĨm D kỴ xuèng sang bªn ph¶i 7 « theo dßng kỴ «. T¹i ®iĨm gỈp nhau cđa 2 ®­êng th¼ng lµ ®iĨm C vµ ®­ỵc h×nh vu«ng ABCD. Nh­ vËy chØ c¾t 2 c¹nh BC vµ DC ta ®­ỵc h×nh vu«ng ABCD. C¾t rêi vµ d¸n s¶n phÈm.
4 c¹nh
C¸c c¹nh b»ng nhau, mçi c¹nh 7 «
X¸c ®Þnh ®iĨm A. Tõ ®iĨm A ®Õm xuèng d­íi 7 « theo dßng kỴ « ®­ỵc ®iĨm D vµ ®Õm sang bªn ph¶i 7 « theo dßng kỴ « ®­ỵc ®iĨm B.
Tõ c¸ch vÏ HCN ®· häc, tõ ®ã cã thĨ tù vÏ ®­ỵc h×nh vu«ng.
HS tù chän sè « mçi c¹nh cđa h×nh vu«ng nh­ng 4 c¹nh ph¶i b»ng nhau.
HS nhí l¹i c¸ch kỴ, c¾t HCN ®¬n gi¶n, b»ng c¸ch sư dơng 2 c¹nh cđa tê giÊy mµu lµm 2 c¹nh cđa h×nh vu«ng cã ®é dµi 7 «.
HS tËp kỴ, c¾t 2 kiĨu trªn tê giÊy vë cã kỴ « ®Ĩ chuÈn bÞ cho tiÕt 2 c¾t trªn giÊy mµu.
Thø 4 ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1 -2 : TẬP ĐỌC
AI DẬY SỚM
I. Mục tiêu:
- HS đọc trơn c¶ bài . Đọc đúng các từ ngữ :dËy sím,ra v­ên ,lªn ®åi ,®Êt trêi ,chê ®ãn..b­íc ®Çu nghỉ hơi ë cuèi mçi dßng th¬,khỉ th¬.
HiĨu néi dung bµi :Ai dËy sím míi thÊy hÕt ®­ỵc c¶nh ®Đp cđa ®Êt trêi .
 Tr¶ lêi c©u hái t×m hiĨu bµi .
Häc thuéc lßng Ýt nhÊt 1 khỉ th¬ 
- Học thuộc lòng bài thơ 
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ nội dung bài .
- Bộ chữ HVTH(HS) và bộ chữ HVBD(GV) .
III. Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Học sinh đọc bài “ Hoa ngọc lan “, trả lời câu hỏi.
H :Nụ hoa lan màu gì?
H: Hương hoa lan thơm như thế nào? (Hương lan ngan ngát toả khắp vườn, khắp nhà ).
H: Tìm tiếng trong bài có vần ăp?
3/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1:
*Giới thiệu bài : Ghi đề bài “ Ai dậy sớm “ 
*Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ
-Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc)
- Tìm những tiếng có vần ươn, ương.
-Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần tiếng vườn
- Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần tiếng
hương.
- Luyện đọc các từ: dậy sớm, ra vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón.
- Giảng từ:
 + Vừng đông : mặt trời mới mọc .
 + Đất trời : mặt đất và bầu trời .
-Hướng dẫn học sinh đọc các từ 
 *Hoạt động 2: Luyện đọc câu.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu 
-Chỉ không thứ tự
-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm.
-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ
*Nghỉ giữa tiết:
*Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn,bài.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
-Giáo viên hướng dẫn cách đọc
 *Hoạt động 4: Chơi trò chơi củng cố.
-Treo tranh
H: Cái gì đang bay lượn trên bầu trời?
H: Tiếng nào có vần ươn?
H : Vườn hoa có mùi gì?
H:Tiếng nào có vần ương?
-Thi tìm tiếng có vần ươn, ương. 
 -Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương.
Hỏi: Khi em dậy sớm, điều gì chờ đón em ở ngoài vườn, trên cánh đồng,trên đồi?
*Trò chơi chuyển tiết.
 Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)
*Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giáo khoa 
-Gọi học sinh đọc cả bài.
-Hướng dẫn cả lớp đọc thầm (giao việc).
H: Trong bài có mấy dấu chấm, mấy dấu phẩy? 
-Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn
(đọc nối tiếp)
- Hướng dẫn học sinh đọc cả bài.
*Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 3 : Luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Gọi học sinh đọc đoạn 1, 
 H : Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em ở ngoài vườn?
H : Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em trên cánh đồng?
 H : Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em trên đồi?
 -Gọi học sinh đọc cả bài,kết hợp trả lời câu hỏi.
*Trò chơi giữa tiết.
*Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
-Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bài thơ.
Giáo viên xóa dần bài thơ
*Hoạt dộng 4: -Luyện nói: 
 - Hỏi nhau về những việc làm buổi sáng. 
 + Cho học sinh quan sát tranh trong SGK.
 + Gọi từng cặp 2 học sinh hỏi và trả lời
-Chốt ý : Sáng sớm, em nên tập thể dục. Sau đó đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, thay quần áo...
- Cá nhân 
-Đọc thầm. 
-Vườn, hương.
Tiếng vườn có âm v đứng trước, vần ươn đứng sau, dấu huyền đánh trên âm ơ :Cá nhân .
Đánh vần : vờ –ươn – vươn – huyền – vườn: cá nhân.
Tiếng hương có âm h đứng trước ,vần ương đứng sau: Cá nhân .
Đánh vần: hờ- ương – hương: cá nhân
 Cá nhân.
Cá nhân, nhóm , tổ.
 Cá nhân
Cá nhân, nhóm , tổ.
Hát múa
Cá nhân
 Cá nhân
Đồng thanh
 Quan sát
Cánh diều bay lượn.
lượn
Vườn hoa ngát hương thơm
hương 
- vươn vai, mượn , bướngbỉnh, phần thưởng ...
- Tôi vừa mượn được quyển sách rất hay.
 Dũng là một cậu bé bướng bỉnh.
Hát múa
Cá nhân(Đọc nối tiếp)
- 1 em đọc.
- Đọc thầm.
- Có 3 dấu chấm (.), 3 dấu phẩy (,)
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ.
-Cá nhân
-Hát múa
-Cá nhân 
- Hoa ngát hương chờ đón em ở ngoài vườn.
 -Vừng đông đang chờ đón em.
- Cả đất trời đang chờ đón em.
- cá nhân 
- Tự nhẩm. Thi xem em nào, bàn, tổ nào thuộc bài nhanh.
Thảo luận nhóm 
 H :Sáng sớm bạn làm việc gì? 
Đ : Tôi tập thể dục. Sau đó đánh răng, rửa mặt .
 H : Buổi sáng, bạn thường dậy lúc mấy giờ? 
Đ :6 giờ...
H :Bạn có thói quen tập thể dục buổi sáng không? 
Đ :.....
H :Bạn thường ăn món gì vào buổi sáng?
Đ : xôi, bánh mì, phở...
H : Buổi sáng,bạn có quét nhà giúp cha mẹ không? 
Đ :....
4/ Củng cố:
-Thi đọc đúng, diễn cảm: 2 em đọc.
 -Khen những học sinh đọc tốt.
5/ Dặn dò:
-Học thuộc bài .

TiÕt 3 : TOÁN
BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
I Mục tiêu:
1- Nhận biết ®ù¬c 100 là số liền sau của 99. ®äc ,viÕt ,,lËp ®­ỵc b¶ng c¸c sè tõ 0 ®Õn 100; biÕt mét sè ®Ë­c ®iĨm c¸c sè trong b¶ng .
2- Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100.
3- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100.
II Chuâûn bị: Bảng phụ
III. Các hoạt động:Khởi động: Hát
Kiểm tra bài: Chấm vở HS. Bảng con // bảng lớp. CL làm BT trắc nghiệm.Nhận xét.
Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về số 100
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1 để tìm số liền sau của 97 , 98 , 99.
- Hướng dẫn HS đọc , viết số 100 .Có thể giới thiệu cho HS biết số 100 không phải là số có hai chữ số mà là số có ba chữ số ( một chữ số 1 và hai chữ số 0 đứng liền sau chữ số 1 kể từ trái sang phải ) ; số 100 là số liền sau của 99 nên số 100 bằng 99 thêm 1
Hoạt động 2 : Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100
- Hướng dẫn HS tự viết các số còn thiếu vào ô trống ở từng dòng của bảng trong bài tập 2 .Có thể chữa bài sau khi HS viết xong ở từng dòng hoặc ở toàn bộ các dòng trong bảng .
- Sau khi chữa bài tập 2 nên cho HS thi đua học nhanh các số ở trong bảng các số từ 1 đến 100 .
- CoÙ thể cho HS dựa vào bảng để nêu số liền sau , số liền trước của một số có hai chữ số .( Ở phần này , GV cho HS biết cách tìm số liền trước của số có hai chữ số , bớt 1 số đó rồi liên hệ với số liền sau của số đó).
Hoạt động 3 Giới thiệu một vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100
- Gv cho HS tự làm bài tập 3 rồi chữa bài .
- Sau khi chữa bài , GV có thể hỏi HS để giúp HS củng cố những hiểu biết vể các số trong bảng các số từ 1 đến 100 .Chẳng hạn , có thể nêu các câu hỏi rồi cho HS thi đua trả lời như :
“ Số bé nhất có hai chữ số là số nào ?” (số 10) ; “ số lớn nhất có hai chữ số là số nào ? “( số 99); “ số lơnù nhất có một chữ số là số nào ?”(số 9)
Hoặc có thể cho HS đọc các số trong bảng theo từng hàng hoặc từng cột( cách 10)
Củng cố :
-Nhận xét tiết học 
-Dặn do HS ôn bài và làm VBT.ø
______________________________________________________
TiÕt 4 : Thđ c«ng 
 Tªn bµi d¹y: C¾t d¸n h×nh vu«ng
A. MơC tiªu: HS biÕt c¸ch kỴ, c¾t vµ d¸n h×nh vu«ng. HS c¾t, d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng theo 2 c¸ch.
B. ChuÈn bÞ: 
GV: H×nh vu«ng mÉu b»ng giÊy mµu d¸n trªn nỊn giÊy tr¾ng kỴ «. 1 Tê giÊy kỴ « cã kÝch th­íc lín, bĩt ch×, th­íc, kÐo, hå d¸n.
HS: Vë thđ c«ng, bĩt ch×, th­íc, kÐo, hå, giÊy.
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chđ yÕu:
I. ỉn ®Þnh líp: 
II. Bµi cị: C¾t, d¸n h×nh ch÷ nhËt.
III. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. GV giíi thiƯu bµi, ghi ®Ị:
2. GV HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt:
GV gỵi ý b»ng c¸c c©u hái, HS tr¶ lêi.
H×nh vu«ng cã mÊy c¹nh ?
C¸c c¹nh cã b»ng nhau kh«ng ?
Muèn vÏ h×nh vu«ng cã c¹nh 7 « ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ?
Lµm thÕ nµo ®Ĩ x¸c ®Þnh ®iĨm C, ®Ĩ cã h×nh vu«ng ABCD ?
HD HS c¾t rêi h×nh vu«ng vµ d¸n.
C¾t theo c¹nh AB, AD, DC, BC. Chĩ ý d¸n s¶n phÈm c©n ®èi, ph¼ng.
4. HD c¸ch kỴ, c¾t h×nh vu«ng ®¬n gi¶n:
GV HD HS lÊy ®iĨm A t¹i 1 gãc tê giÊy. Tõ ®iĨm A ®Õm xuèng vµ sang bªn ph¶i 7 « ®Ĩ x¸c ®Þnh ®iĨm B. §iĨm D kỴ xuèng sang bªn ph¶i 7 « theo dßng kỴ «. T¹i ®iĨm gỈp nhau cđa 2 ®­êng th¼ng lµ ®iĨm C vµ ®­ỵc h×nh vu«ng ABCD. Nh­ vËy chØ c¾t 2 c¹nh BC vµ DC ta ®­ỵc h×nh vu«ng ABCD. C¾t rêi vµ d¸n s¶n phÈm.
4 c¹nh
C¸c c¹nh b»ng nhau, mçi c¹nh 7 «
X¸c ®Þnh ®iĨm A. Tõ ®iĨm A ®Õm xuèng d­íi 7 « theo dßng kỴ « ®­ỵc ®iĨm D vµ ®Õm sang bªn ph¶i 7 « theo dßng kỴ « ®­ỵc ®iĨm B.
Tõ c¸ch vÏ HCN ®· häc, tõ ®ã cã thĨ tù vÏ ®­ỵc h×nh vu«ng.
HS tù chän sè « mçi c¹nh cđa h×nh vu«ng nh­ng 4 c¹nh ph¶i b»ng nhau.
HS nhí l¹i c¸ch kỴ, c¾t HCN ®¬n gi¶n, b»ng c¸ch sư dơng 2 c¹nh cđa tê giÊy mµu lµm 2 c¹nh cđa h×nh vu«ng cã ®é dµi 7 «.
HS tËp kỴ, c¾t 2 kiĨu trªn tê giÊy vë cã kỴ « ®Ĩ chuÈn bÞ cho tiÕt 2 c¾t trªn giÊy mµu.
 Thø 5 ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010 
 TiÕt 1 : chÝnh t¶
C©u ®è
I. Mục tiêu:
- Nh×n s¸ch hoỈc b¶ng chÐp l¹i ®ĩng bµi c©u ®è vỊ con ong ; 16 ch÷ trong kho¶ng 8- 10 phĩt.
- ®iỊn ®ĩng c¸c ch÷ ch, tr, v, d.hoỈc gi vµo chç trèng.
Bµi tËp 2 a hoỈc b
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động: Hát
Kiểm tra bài. GV chấm vở một số hS về nhà chép lại. Viết những từ từ nhiều HS viết sai .Nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu bài + ghi tựa.
 Hướng dẫn HS nghe- chép:
-GV treo bảng phụ
-Yêu cầu HS đọc .
Giáo viên đọc cho HS nghe và viết vào vở. Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào trang. Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô. Sau dấu chấm phải viết hoa.
-Soát lỗi.
-Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần những chữ khó viết.
-Giáo viên thu vở và chấm một số bài.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:
-Bài 2: Điền chữ ch- tr
HS quan sát tranh, làm miệng, làm vào vở
-Bài 3: Điền chữ v- d- gi:
Tương tự như trên
-Giáo viên sửa bài, nhận xét
-Chấm bài
 Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Khen các em viết đẹp, có tiến bộ.
-Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai trong bài. 
TiÕt 2 : TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- ViÕt ®­ỵc sè cã hai ch÷ sè , viÕt ®­ỵc sè liỊn tr­íc ,sè liỊn saucđa mét sè; so s¸nh c¸c sè ,thø tù sè.
II . Chuẩn bị:Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Gv hướng dẫn HS làm bài 1 ,2 ,3
Bài 1: Hướng dẫn HS nêu cách làm rồi chữa bài . ( có thể cho đọc lại các số vừa viết được ).
Bài 2: - Gọi HS nêu lại cách tìm số liền trước của một số ( chẳng hạn của số 62 ) rồi hướng dẫn HS điền kết quả vaò chỗ chấm . Tiếp đó cho HS làm phần a ) rồi chữa bài .
- Hướng dẫn HS làm phần b) rồi chữa bài ( tương tự như phần a) 
- Cho HS tự làm phần c) rồi chữa bài . ( Có thể so sánh ba số ở từng dòng để thấy quan hệ số liền trước , số liền sau của một số ).
Bài 3: HS tự làm 
Hoạt động 2 :Hướng dẫn làm bài 4
Bài 4 : Hướng dẫn HS Dùng bút chì và thước nối các điểm để được 2 hình vuông (Hình vuông nhỏ có 2 cạnh nằm trên 2 cạnh của hình vuông lớn )
Hoạt động 3 : Củng cố 
-Cho hs đếm 1 đến 100
Nhận xét tiết học .Dặn dò HS ôn bài và làm VBTT. 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CON MÈO 
I. Mục tiêu:
- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo.
-ChØ ®­ỵc c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con mÌo trªn h×nh vÏ hay vËt thËt.
II. Chuẩn bị:
- Các hình rong bài 26 SGK .
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) 
 H: Nêu các bộ phận chính của con gà? (Đầu, mình, cổ, cánh, chân) 
H: Kể tên các loại gà? ( Gà trống, gà mái, gà con ) 
H: Người ta nuôi gà để làm gì? (Lấy thịt, lấy trứng,...) 
3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Con mèo
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1:(10’) HD HS quan sát
Treo tranh con mèo
H :Em hãy mô tả bộ lông của con mèo ?
H: Khi vuốt lông mèo em cảm thâùy như thế nào?
H: Nói tên các bộ phận của con mèo ?
H: Con mèo di chuyển như thế nào ?
*Kết luận: Toàn thân mèo được phủ bởi một lớp lông mềm và mượt. Mèo có đầu, mình, đuôi và bốn chân. Mắt mèo tròn và sáng, con ngươi mèo mở to trong bóng tối, thu nhỏ vào ban ngày. Mèo có mũi và tai thính. Răng mèo sắc để xé thức ăn, 
*Nghỉ giữa tiết:(5’)
*Hoạt động 2:(5’) Làm việc với sách giáo khoa.
-Hướng dẫn học sinh mở sách giáo khoa .
 Nêu ích lợi của con mèo.
Gọi các nhóm trình bày
*Hoạt động 3 (5’)Trò chơi : Bắt chước tiếng kêu và một số hoạt động của con mèo.
Quan sát
Lông mềm và mịn.
1số em trả lời
Đầu, mình, bốn chân và đuôi.
Nhắc lại.
Di chuyển nhẹ nhàng.
Nhắc lại 
Hát múa.
HS mở SGK, quan sát 
Các nhóm thảo luận và trình bày
H : Nuôi mèo để làm gì ?
Đ : Nuôi mèo để bắt chuột và để làm cảnh. 
H : Mèo có lợi hay có hại ?
Đ : Có lợi
H : Em thường cho mèo ăn gì ?
Đ : Cho mèo ăn cơm, cá,
Một số HS thực hiện 
4/ Củng cố: (5’)
H: Nêu các bộ phận chính của con mèo?(Đầu, mình, đuôi và bốn chân)
H: Nuôi mèo để làm gì ? (Bắt chuột và làm cảnh)
5/ Dặn dò: 
 Về ôn bài, làm vở bài tập
 GV nhận xét tiết học.
Thø 6 ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2010
TiÕt 1-2 : TẬP ĐỌC
 MƯU CHÚ SẺ
I. Mục tiêu:
– HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ ; chộp , hoảng lắm , sạch sẽ , tức giận 
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu c©u.
- Hiểu néi dung bµi :Sự thông minh , nhanh trí của Sẻ đã khiến chú tự cứu được mình thoát nạn .
- tr¶ lêi c©u hái 1,2 (sgk)
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Các thẻ từ – làm bằng bìa cứng để HS làm bài tập 3 ( Gv cùng 2 , 3 HS chuẩn bị trước thẻ từ cho mỗi nhóm ).
II