Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu Học Quỳnh Lập A

uyện đọc đoạn,bài:
Cho học sinh đọc liền 2 câu thơ.
Đọc cả bài.
Luyện tập:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần au ?
Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au ?
Giáo viên nêu tranh bài tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au.
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học.
Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:
Bác Hồ tặng vở cho ai?
Bác mong các cháu điều gì?
ND: Bµi th¬ nãi lªn tÝnh c¶m quan t©m, yªu mÕn cña B¸c Hå víi b¹n HS.
Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ
Yêu cầu học sinh thi đọc bài thơ
Rèn học thuộc lòng bài thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng câu và xoá bảng dần đến khi học sinh thuộc bài thơ.
Tổ chức cho các em tìm bài bát và thi hát bài hát về Bác Hồ.
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi.
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ.
Học sinh nhắc lại.
Có 4 câu.
3 em đọc
2 em đọc.
3 em đọc
2 em đọc.
Mỗi dãy : 4 em đọc.
Mỗi đoạn đọc 2 em, tiếp nối nhau đọc 
4 em đọc bài thơ.
Tổ, lớp đồng thanh..
Nghỉ giữa tiết
Cháu, sau.
Đọc từ trong bài.
Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng có mang vần ao,au
Học sinh tiếp nối nhau nói câu chứa tiếng có vần ao, au
Tặng cháu.
2 em.
Cho các cháu thiếu nhi.
Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà.
3 em đại diện 3 tổ thi đọc
Học sinh đọc thuộc bài thơ
Học sinh hát bài: Em yêu Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
Đọc thuộc lòng bài thơ ở nhà.
HÁT NHẠC OÂn taäp baøi haùt: Quûa thò
I. MUÏC TIEÂU
	-Bieát haùt theo giai ñieäu vaø ñuùng lôøi ca.
	- Bieát haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa ñôn giaûn.
 - Nhoùm HS coù naêng khieáu thuoäc lôøi ca .Taäp bieãu dieãn baøi haùt.
II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN
	- Haùt chaån xaùc baøi Quaû thị.	
 - Nhaïc cuï ñeäm, goõ (song loan, thanh phaùch ...), maùy nghe, baêng haùt maãu.
III. CAÙCHOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC CHUÛ YEÁU
	1. OÅn ñònh toå chöùc: nhaéc HS söûa tö theá ngoài ngay ngaén.
	2. Kieåm tra baøi cuõ: tieán haønh trong quaù trình oân taäp.
	3. Baøi môùi:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp baøi haùt Quûa thò.
Höôùng daãn HS oân taäp baøi haùt keát hôïp voã tay theo phaùch, tieát taáu lôøi ca
 - Höôùng daãn HS moät vaøi ñoäng taùc phuï hoaï ñôn giaûn ñeå bieåu dieãn cuøng baøi haùt. Sau ñoù môøi töøng nhoùm bieåu dieãn tröôùc lôùp.
- GV nhaän xeùt.
 *Hoaït ñoäng 2: Cuûng coá – daën doø: 
- Hoûi HS nhaéc laïi teân baøi haùt vöøa hoïc.
- Nhaän xeùt chung (khen nhöõng em haùt thuoäc lôøi, ñuùng giai ñieäu, tieát taáu, bieát haùt keát hôïp goõ ñeäm theo phaùch, tieát taáu lôøi ca vaø vaän ñoäng phuï hoïa ñuùng yeâu caàu; nhaéc nhôû nhöõng em chöa taäp trung trong tieát hoïc caàn coá gaéng hôn). Daën HS veà oân baøi haùt vöøa hoïc..
HS oân taäp theo nhieàu hình thöùc: Daõy, nhoùm, caù nhaân.
 - HS taäp bieåu dieãn.
 - HS traû lôøi.
- Chuù yù nghe GV nhaän xeùt, daën doø vaø ghi nhôù.
Sáng thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011
LuyÖn To¸n
LuyÖn tËp chung.
I) Môc tiªu: Gióp HS:
- Cñng cè c¸c sè trßn chôc: ®äc, viÕt, cÊu t¹o sè; C¸c phÐp tÝnh céng trõ víi c¸c sè trßn chôc.
- RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i.. 
II) C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)Giíi thiÖu bµi:
2)H§1:HDHS lµm c¸c BT 
Bµi 1: ViÕt theo mÉu 
 HDHS ®äc ®Ò bµi vµ lµm bµi,ch÷a bµi.
Bµi 2: 
a,ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
b,ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
Bµi 3:a) §Æt tÝnh råi tÝnh
GV l­u ý ®Æt cét däc hµng ph¶i th¼ng hµng. Trõ tõ ph¶i qua tr¸i.
b) TÝnh nhÈm.
-TÝnh nhÈm råi viÕt kÕt qu¶ vµo sau dÊu b»ng.
-NhËn xÐt g× vÒ c¸c sè trong 3 phÐp tÝnh trªn?
“PhÐp trõ lµ phÐp tÝnh ng­îc cña phÐp céng”.
Bµi 4: GVHDHS nªu bµi to¸n vµ gi¶i bµi to¸n. Tãm t¾t:
Ng¨n 1:40 quyÓn
Ng¨n 2:50 quyÓn
C¶ 2 ng¨n:...quyÓn?
3)Cñng cè,dÆn dß: GV nhËn xÐt.	
VÒ nhµ «n bµi vµ xem tr­íc bµi sau./.
-HS thùc hiÖn : 
 Sè 20 gåm 2 chôc vµ 0 ®¬n vÞ.
 Sè 18 gåm 8 chôc vµ 1 ®¬n vÞ.
 Sè 60 gåm 0 chôc vµ 6 ®¬n vÞ.
 Sè 15 gåm 1 chôc vµ 5 ®¬n vÞ.
a)11,18,50,60.
b)70,40,17,9.
-§Æt tÝnh theo cét däc,th¼ng cét.
-HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.
HS tÝnh nhÈm vµ ®äc kÕt qña. 
40+ 20= 60. 90cm-20cm=70cm
 60- 40= 20 10cm+50cm=60cm
 60- 20= 40 70cm-60cm=10cm.
-HS nªu ®Çu bµi sau ®ã nªu lêi gi¶i vµ ®¸p sè.
Bµi gi¶i:
C¶ 2 ng¨n cã sè quyÓn s¸ch lµ:
50+ 40= 90( quyÓn s¸ch).
§¸p sè: 90 quyÓn s¸ch
TIẾNG VIỆT: LuyÖn ®äc : TÆng ch¸u
 I.Môc ®Ých , yªu cÇu : 
	1. HS ®äc tr¬n toµn bµi : TÆng ch¸u.Ph¸t ©m ®óng c¸c tiÕng tõ ng÷ khã tÆng ch¸u , n­íc non, lßng yªu
	2. ¤n vÇn : ao , au
	- T×m ®­îc tiÕng , nãi ®­îc c©u chøa tiÕng cã vÇn : ao , au
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y ,häc : 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. æn ®Þnh tæ chøc 
B.LuyÖn ®äc bµi:TÆng ch¸u
- Gäi 1 em ®äc l¹i toµn bé bµi : TÆng ch¸u .
- GV söa cho häc sinh .
** LuyÖn ®äc tiÕng , tõ
- LuyÖn ®äc tiÕng , tõ khã: tÆng ch¸u , n­íc non, lßng yªu
- NhËn xÐt .
** LuyÖn ®äc c©u :
- Cho häc sinh ®äc tõng c©u .
- NhËn xÐt 
**¤n l¹i c¸c vÇn : 
- Cho HS nªu tiÕng , tõ cã vÇn :ao au 
- NhËn xÐt .
**LuyÖn ®äc toµn bµi .
- Gäi HS thi ®äc diÔn c¶m toµn bµi 
*LuyÖn tËp : 
- Cho HS thi t×m tiÕng , nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn :ao , au
- Cho häc sinh nªu l¹i néi dung bµi .
* Lµm bµi tËp 
- H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë vë BTTV
- H¸t 1 bµi 
- 1 em kh¸ ®äc toµn bµi trong SGK 
- L¾ng nghe – nhËn xÐt 
- T×m tiÕng khã ®äc – nhËn xÐt .
- §äc : tÆng ch¸u , n­íc non, lßng yªu
- Nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u
- NhËn xÐt 
- Nªu : sao , cao , mµu , s¸u , ch¸u 
- NhËn xÐt
- §äc diÔn c¶m c¶ bµi .
- NhËn xÐt.
- Thi t×m tiÕng , nãi c©u chøa tiÕng cã vÇn : ao , au
* Em vÏ ng«i sao .
* Em ®­îc ®iÓm s¸u.
- Vµi em nh¾c l¹i néi dung bµi: B¸c rÊt yªu thiÕu nhi , B¸c muèn c¸c ch¸u ngoan , häc giái .
- LÇn l­ît nªu yªu cÇu cña bµi – thùc hiÖn vµo vë bµi tËp TiÕng ViÖt 
C. Cñng cè , dÆn dß : 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê .
	- Tuyªn d­¬ng em cã ý thøc häc tËp tèt .
	- VÒ nhµ ®äc l¹i bµi .
Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 25 
I.Mục tiêu: Giúp HS
Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng 
Rèn cho HS có kĩ năng viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ
Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , rèn chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẳn các tiếng , chữ cái 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết từ Rễ cây
Nhận xét , sửa sai.
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
+Tiến hành: quy trình viết từ khế ngọt; câu: Ăn quả hớ kẻ trồng cây
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ 
Bài viết có những âm nào?
Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ? 
Những chữ nào viết cao 1 ô li ?
Những chữ nào viết cao 1,5 ô li ?
Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào?
* Hoạt động 2: Luyện viết: 
+Tiến hành:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm....
Thu chấm 1/ 3 lớp 
 Nhận xét , sửa sai.
IV.Củng cố dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
Luyện viết ở nhà mỗi chữ 1 dòng.
Ôn đọc , viết các chữ hoa đã học
 Lớp viết bảng con , 2 em lên bảng viết.
Quan sát đọc cá nhân, lớp
k , h , g..
ê , o , n, ....
 t
Cách nhau 1 ô li
Cách nhau một con chữ o
Quan sát và nhận xét.
 Luyện viết bảng con
Tô vào vở ô li.
Viết xong nộp vở chấm.
Đọc lại các tiếng từ trên bảng.
Thực hiện ở nhà
Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011
To¸n
§iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi mét h×nh.
I)Môc tiªu: 
-NhËn biÕt ®­îc ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi 1 h×nh, biÕt vÏ mét ®iÓm ë trong, ë ngoµi mét h×nh; biÕt céng , trõ c¸c sè trßn chôc, gi¶i bµi to¸n cã phÐp céng .
 II)§å dïng:
 Th­íc kÎ,com pa.
III)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giíi thiÖu bµi:
H§1: Giíi thiÖu ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi mét h×nh.
a) Giíi thiÖu ®iÓm ë trong, ë ngoµi h×nh vu«ng.
-GV chÊm 1 ®iÓm trong h×nh vu«ng .
-C« võa vÏ c¸i g×?
Trong to¸n häc ng­êi ta gäi ®©y lµ 1 ®iÓm. §Ó gäi tªn ®iÓm ®ã ng­êi ta dïng 1 ch÷ c¸i in hoa. VÝ dô c« dïng ch÷ c¸i A(GV viÕt A c¹nh dÊu chÊm trong h×nh vu«ng). §äc lµ ®iÓm A. 
-§iÓm A n»m ë vÞ trÝ nµo cña h×nh vu«ng?
- GVg¾n b¨ng giÊy: §iÓm A ë trong h×nh vu«ng.
- GVvÏ tiÕp ®iÓm N ngoµi h×nh vu«ng.
- C« võa vÏ g×?
§iÓm N n»m ë vÞ trÝ nµo cña h×nh vu«ng?
 GV nhËn xÐt.
b) Giíi thiÖu ®iÓm ë trong, ë ngoµi h×nh trßn.
- TiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ khi giíi thiÖu ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi h×nh vu«ng.
H§2: LuyÖn tËp.
-GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp.HDHS lµm bµi vµ ch÷a bµi.
 Bµi 1: §óng ghi §, sai ghi S..
 C . . B . E
 . A . I
 . D
Bµi2: a)VÏ 2 ®iÓm ë trong h×nh,vÏ 4 ®iÓm ë ngoµi h×nh vu«ng. 
b)VÏ 3 ®iÓm ë trong, vÏ 2 ®iÓm ë ngoµi h×nh trßn .
 GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS.
Bµi 3: TÝnh.
GV cho HS lµm bµi vµ nªu l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. 
B µi 4: Tãm t¾t:
§o¹n 1: 30 cm
§o¹n 2: 50 cm
C¶ 2 ®o¹n dµi ....cm?
GV gióp ®ì HS cßn lóng tóng.
GV chÊm bµi,ch÷a bµi cho HS :
Cñng cè,dÆn dß:HÖ thèng bµi häc.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau./.
 . A
 .N
-H×nh vu«ng.
-HS nªu:§iÓm A n»m trong HV.
-§iÓm N.
-§iÓmN n»m ngoµi h×nh vu«ng.
- HS nh¾c l¹i
 B .
 . C
- HS nªu yªu cÇu BT 
-Nªu c¸ch lµm bµi råi lµm bµi 
§iÓm A ë trong h×nh tam gi¸c §
§iÓm B ë ngoµi h×nh tam gi¸c S
§iÓm E ë ngoµi h×nh tam gi¸c §
§iÓm C ë ngoµi h×nh tam gi¸c §
§iÓm I ë ngoµi h×nh tam gi¸c S
§iÓm D ë ngoµi h×nh tam gi¸c §
 . M . P . T . L
 .C
 . H . N	. K
 . S . F
 . D
-LÊy 20 + 10 = 30 råi céng víi 10. 
20+10+10=40 60 -10- 20=30
30+10+20=60 60 -20- 10=30
30+20+10=60 70+10- 20=60
-HS nªu yªu cÇu bµi tËp, nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i.
 Bµi gi¶i
C¶ 2 ®o¹n th¼ng dµi lµ:
30+50=80(cm)
§¸p sè : 80 cm.
TËp ®äc
 c¸i nh·n vë.
Tập đọc: 
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ :quyển vở, nắn nót , viết, ngay ngắn, khen
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn bài Cái nhãn vở thành thạo .
 3.Thái độ: Giáo dục HS biết được tác dụng của cái nhãn vở.
*Ghi chú: HS khá giỏi biết tự viết được nhãn vở
 II.Chuẩn bị:
-Bảng nam châm.
-Bộ chữ của GV và học sinh.
-Một số bút màu để học sinh tự trang trí nhãn vở.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi 3,4 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Tặng cháu và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
Nhận xét học sinh đọc và cho điểm.
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, rút ra tựa bài học và ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Nhãn vở: (an ¹ ang)
Trang trí: (tr ¹ ch)
Nắn nót: (ot ¹ oc)
Giảng từ: Nắn nót: 
Ngay ngắn: (ăn ¹ ăng) : 
Gọi đọc lại các từ đã trên bảng.
Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu.
Luyện đọc tựa bài: Cái nhãn vở.
Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > vở mới
Câu 2: Tiếp - > rất đẹp.
Câu 3: Tiếp - > nhãn vở.
Câu 4: Còn lại.
Nhận xét học sinh ngắt nghỉ các câu và sửa sai.
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy.
Luyện đọc đoạn:
Đoạn 1 gồm 3 câu đầu.
Đoạn 2 gồm câu còn lại.
Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn.
Thi đọc đoạn. 
Đọc cả bài.
Luyện tập:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần ang ?
Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có ang, ac?
Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét.
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
5, 6 em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ.
Học sinh giải nghĩa: Nắn nót: Viết cẩn thận cho đẹp.
Ngay ngắn: Viết cho thẳng hàng và đẹp mắt.
Có 4 câu.
2 em đọc.
3 em đọc
2 em đọc.
3 em đọc
Mỗi dãy : 5 em đọc.
Mỗi đoạn đọc 2 em.
Đọc nối tiếp đoạn: 2 em.
2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc đoạn 1
Lớp đồng thanh.
Nghỉ giữa tiết
Giang, trang.
Đọc từ trong bài.
Cái bảng, con hạc, bản nhạc.
Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac.
2 em đọc.
Nhắc tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài.
Lắng nghe
TIẾT 2
 1.Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc
Đọc mẫu toàn bài
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: bạn Giang viết những gì lên nhãn vở?
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: bố Giang khen bạn ấy thế nào ?
Đọc cả bài, trả lời câu hỏi: Nhãn vở có tác dụng gì ?
Thi đọc trơn cả bài 
Học sinh tham gia thi đọc
Cùng học sinh nhận xét, ghi điểm
 2.Hướng dẩn học sinh tự làm, tự trang trí nhản vở 
Yêu cầu mổi học sinh tự cắt một nhản vở có kích thước tuỳ ý
Giáo viên dán nhản vở mẫu trên bảng
Yêu cầu cả lớp trình bày nhãn vở của mình
Giáo viên cùng cả lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
 Nhận xét giờ học 
Về nhà tiếp tục làm nhãn vở, chuẩn bị bài học sau: Bàn tay mẹ.
Hai em đọc và trả lời
Lắng nghe
Hai em đọc đoạn 1, trả lời: bạn viết tên trường, tên lớp, tên vở, họ và tên của bạn, năm học.
Hai em đọc đoạn 2, trả lời: bạn đã tự viết được nhãn vở
Hai em đọc cả bài, trả lời: nhản vỡ cho ta biết đó là vở gì, của ai.
Bốn em tham gia thi đọc
Học sinh tự cắt nhãn vở và trang trí, viết đầy đủ những điều cần có trên nhãn vở
Quan sát
Học sinh dán nhãn vở lên bảng
Lắng nghe
Mü thuËt
 VÏ mµu vµo h×nh tranh d©n gian .
I) Môc tiªu: 
-HS lµm quen víi tranh d©n gian ViÖt Nam.
-BiÕt c¸ch vÏ mµu vµo h×nh vÏ lîn ¨n c©y r¸y.
-HS kh¸, giái vÏ mµu ®ªu, kÝn tranh. 
II) §å dïng
 HS : Vë THMT, bót s¸p, bót ch×.
III) C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giíi thiÖu bµi:
H§1: HDHS t« mµu vµo tranh cña b¹n Thu Hµ(6 tuæi).
GVHDHS vÏ mµu:
-VÏ mµu theo ý thÝch( nªn chän mµu kh¸c nhau ®Ó vÏ c¸c chi tiÕt trªn con mÌo)
-T×m mµu thÝch hîp vÏ nÒn ®Ó lµm næi bËt h×nh con mÌo.
H§ 3: Thùc hµnh.
-GV cho HS thùc hµnh.
GV quan s¸t gióp ®ì HS cßn lóng tóng, 
H§ 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
GV nhËn xÐt, chÊm vµ ch÷a bµi cho HS.
GV cho HS xem c¸c bµi t« ®Ñp vµ tuyªn d­¬ng mét sè HS lµm bµi tèt.
Còng cè – dÆn dß :
-GV nhËn xÐt tiÕt häc.
-VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
-Quan s¸t c¸ch vÏ .
-HS quan s¸t.
-Suy nghÜ c¸c mµu ®Ó t« vµo tranh cho ®Ñp.
-HS t« mµu vµo tranh cña b¹n Thu Hµ. Chó ý t« mµu cho ®Ñp.
-HS b×nh chän b¹n t« ®Ñp.
Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011
To¸n
LuyÖn tËp chung.
I) Môc tiªu: 
-BiÕt cÊu t¹o sè trßn chôc, biÕt céng, trõ sè trßn chôc, biÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp céng. 
-HS kh¸, giái lµm BT5.
II) C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giíi thiÖu bµi:
H§1: HDHS lµm c¸c BT trong SGK trang 135.
Bµi 1: HDHS ViÕt theo mÉu..
 HDHS ®äc ®Ò bµi vµ lµm bµi,ch÷a bµi.
Bµi 2: a,ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
b,ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
(GV cñng cè c¸ch so s¸nh 1 sè trßn chôc víi sè ®· häc: 13 vµ 30. V× 13 vµ 30 cã sè chôc kh¸c nhau, 1 chôc bÐ h¬n 3 chôc nªn 13< 30).
Bµi 3:a) §Æt tÝnh råi tÝnh
GV l­u ý ®Æt cét däc hµng ph¶i th¼ng hµng. Trõ tõ ph¶i qua tr¸i.
b) TÝnh nhÈm.
-TÝnh nhÈm råi viÕt kÕt qu¶ vµo sau dÊu b»ng.
-NhËn xÐt g× vÒ c¸c sè trong 3 phÐp tÝnh trªn?
-VÞ trÝ cña chóng trong c¸c phÐp tÝnh nh­ thÕ nµo?
§©y lµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ. “PhÐp trõ lµ phÐp tÝnh ng­îc cña phÐp céng”.
Bµi 4: GVHDHS nªu bµi to¸n vµ gi¶i bµi to¸n.
 Tãm t¾t:
 Líp 1A vÏ: 20 bøc tranh. 
Líp 1B vÏ : 30 bøc tranh.
C¶ 2 líp vÏ :.... bøc tranh?
PhÇn dµnh cho HS kh¸, giái.
Bµi 5:VÏ 3 ®iÓm ë trong HTG.
VÏ 2 ®iÓm ë ngoµi HTG.
Cñng cè,dÆn dß:
-GV nhËn xÐt.
-VÒ nhµ «n bµi vµ xem tr­íc bµi sau./.
-HS thùc hiÖn : 
 Sè 10 gåm 1 chôc vµ 0 ®¬n vÞ.
 Sè 18 gåm 1 chôc vµ 8 ®¬n vÞ.
 Sè 40 gåm 4 chôc vµ 0 ®¬n vÞ.
 Sè 70 gåm 7 chôc vµ 0 ®¬n vÞ.
a)9, 13, 30, 50.
b)80,40,17,8.
-§Æt tÝnh theo cét däc,th¼ng cét.
HS tÝnh nhÈm vµ ®äc kÕt qña. 
 KÕt qu¶ trong 2 phÐp tÝnh nµy gièng nhau.
-VÞ trÝ cña chóng trong c¸c phÐp tÝnh thay ®æi.
50+20= 70 60cm+10cm=70cm
70- 50= 20 30cm+20cm=50cm
70- 20= 50 40cm-20cm=20cm
-HS nªu ®Çu bµi sau ®ã nªu lêi gi¶i vµ ®¸p sè. Bµi gi¶i:
C¶ 2 líp vÏ ®­îc sè bøc tranh lµ:
20+ 30= 50( bøc tranh).
§¸p sè: 50 bøc tranh
-2HS thùc hiÖn trªn b¶ng.
-C¶ líp theo dâi,bæ sung.
Chính tả: (Tập chép) BÀI : TẶNG CHÁU
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Nhìn bảng chép lại đúng 4câu thơ bài Tặng cháu trong khoảng 15 – 17 phút. 
-Điền đúng chữ l,n vào chỗ trống, hoặc dấu hỏi , dấu ngã vào chỗ in nghiêng Làm được bài tập 2 a ( hoặc b)
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ bài thơ Tặng cháu.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, bảng nam châm.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
Kiểm tra vở chép bài Trường em.
Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3.
Nhận xét chung KTBC.
2.Bài mới:
GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày đúng bài thơ.
-Tốc độ chép tối thiểu 2 chữ / 1 phút
-Điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã.
Ghi tựa bài.
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)
Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng con (theo nhóm)
Giáo viên nhận xét chung về việc tìm tiếng khó và viết bảng con của học sinh.
Thực hành bài viết (chép chính tả).
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, xuống hàng khi viết hết một dòng thơ.
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài (câu a).
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập Nhận xét, chữa bài
Đọc lại các từ đã điền
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại bài tập câu a và làm thêm bài tập câu b.
Học sinh để lên bàn: vở tập chép bài: Trường em để giáo viên kiểm tra.
2 em làm lại bài tập 2 và 3 trên bảng.
Học sinh khác nhận xét bài bạn làm.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh nhắc lại.
2 học sinh đọc bài thơ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ.
Học sinh viết vào bảng con các tiếng, Chẳng hạn: cháu, gọi, là, ra, mai sau, giúp, nước non
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh tiến hành chép bài vào vở.
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Điền chữ n hay l
Học sinh làm bài vào vở
Giải 
nụ hoa, con cò bay lả bay la.
3 đến 5 em đọc.
Lắng nghe
TNXH : BÀI : CON CÁ
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức: Kể được tên và nêu ích lợi của cá ; chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật
 2.Kĩ năng: Giúp cho HS nắm chắc tên và ích lợi của cá.
 3.Thái độ: Giáo dục HS biết cá là con vật có ích .
*Ghi chú: Kể tên một số loài cá sống ở nước ngọt và nước mặn.
II.Chuẩn bị:
-Một con cá thật 
 -Hình ảnh bài 25 SGK.
-Bút màu, bộ đồ chơi câu cá (cá bìa hoặc nhựa, cần câu).
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài.
Hãy nêu ích lợi của cây gỗ?
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu một số thức ăn hằng ngày trong gia đình trong đó có cá. Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài.
Hoạt động 1 : Quan sát con cá.
Mục đích: Học sinh biết tên con cá mà cô và các bạn mang đến lớp.
Chỉ được các bộ phận của con cá.
 Mô tả được con cá bơi và thở.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát con cá và trả lời các câu hỏi sau:
Tên của con cá?
Tên các bộ phận mà đã quan sát được?
Các sống ở đâu? Nó bơi bằng cách nào?
Cá thở như thế nào?
Học sinh thực hành quan sát theo nhóm.
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi mỗi học sinh trả lời một câu.
Giáo viên kết luận: 
Cá có đầu, mình, vây, đuôi. Cá bơi bằng đuôi, bằng vây và thở bằng mang
Hoạt động 2: Làm việc với SGK: 
MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK.
Biết một số cách bắt cá.
Biết ích lợi của cá
Các bước tiến hành:
Bước 1: 
GV giao nhiệm vụ và thực hiện:
Chia nhóm 2 học sinh. 
Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên, một em nêu câu hỏi, một em trả lời.
Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời các câu hỏi sau:
Người ta dùng gì để bắt cá ở trong hình trang 53 ?
Con biết những cách nào để bắt cá?
Con biết những loại cá nào?
Con thích ăn những loại cá nào?
Ăn cá có lợi ích gì?
Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung.
Giáo viên kết luận:Có rất nhiều cách bắt cá: đánh cá bằng lưới hoặc câu (không đánh cá bằng cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật dưới nước). Ăn cá có rất nhiều ích lợi, rất tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển.
.3.Củng cố : 
Hỏi tên bài:
Trò chơi đi câu cá:
Giáo viên đưa ra một số con cá và 4 cần câu.
Hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho các em chơi trong thời gian 3 phút.
Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
Giáo dục các em có ý thức ăn cá để xương phát triển tốt
Nhận xét. Tuyên dương.
4.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Nhận xét giờ học
Học sinh nêu tên bài học.
3 học sinh trả lời câu hỏi trên.
Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm một số thức ăn mà trong đó có cá.
Học sinh nhắc tựa.
Chia lớp thành 2 nhóm:
Nhóm 1: Quan sát con cá của nhóm mang đến lớp v