Giáo án Lớp 1 - Tuần 23 - Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu Học Quỳnh Lập A

p số 4 trên bảng lớp
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và kết quả nối tiếp mỗi em đọc 2 phép tính.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành ở VBT (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng qua ví dụ: 6 + 2 = 8 và 2 + 6 = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện).
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho các em thi đua theo 2 nhóm trên 2 bảng từ.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10
Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5
Nhắc tựa.
Mỗi học sinh đọc 2 phép tính và kết quả:
2 + 1 = 3,	
2 + 2 = 4,
2 + 3 = 5,
2 + 4 = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số 1.
Cột a:
6 + 2 = 8 ,	1 + 9 = 10 ,	3 + 5 = 8
2 + 6 = 8 ,	9 + 1 = 10 ,	5 + 3 = 8
Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả của phép cộng không thay đổi.
Cột b: 
Thực hiện từ trái sang phải.
7 + 2 + 1 = 9 + 1 = 10
Các phép tính còn lại làm tương tự.
3 + 4 = 7 ,	6 – 5 = 1 ,	 0 + 8 = 8
5 + 5 = 10,	9 – 6 = 3 ,	 9 – 7 = 2
8 + 1 = 9 ,	5 + 4 = 9 ,	 5 – 0 = 5
Học sinh nối các điểm để thành 1 hình vuông:
Học sinh nối các điểm để thành 1 hình vuông và 2 hình tam giác.
Nhắc tênbài.
Thực hành ở nhà.
HÁT NHẠC OÂn taäp 2 baøi haùt: Ñi tôùi truôøng, Ñöôøng vaø chaân	 I. MUÏC TIEÂU
	- Bieát haùt theo giai ñieäu vaø thuoäc lôøi ca cuûa 2 baøi haùt .
	- Bieát haùt keát hôïp voã tay hoaëc goõ ñeäm theo baøi haùt 
	- Nhoùm HS coù naêng khieáu bieát haùt ñuùng theo nhòp vaø goõ ñeäm theo phaùch ,theo nhòp .Nghe moät ca khuùc thieáu nhi hoaëc moät baøi daân ca .
II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN
	- Nhaïc cuï , maùy nghe, baêng nhaïc
	- Nhaïc cuï ñeäm, goõ (song loan, thanh phaùch,.)
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY - HOÏC CHUÛ YEÁU
	1. OÅn ñònh toå chöùc: nhaéc HS söûa tö theá ngoài ngay ngaén.
	2. Kieåm tra baøi cuõ: Tieán haønh trong quaù trình oân caùc baøi haùt ñaõ hoïc.
	3. Baøi môùi:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
*Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp 2 baøi haùt.
1. OÂn taäp baøi haùt Ñi tôùi tröôøng.
- GV ñeäm ñaøn hoaëc môû baêng cho HS nghe laïi giai ñieäu baøi haùt keát hôïp xem tranh minh hoïa, sau ñoù hoûi HS nhaän bieát teân baøi haùt, taùc giaû baøi haùt.
- Höôùng daãn HS oân haùt laïi baøi baèng nhieàu hình thöùc: Haùt taäp theå, daõy, nhoùm, caù nhaân, hoaëc haùt theo hình thöùc ñoái ñaùp (caâu cuoái cuøng: Thaät laø hay hay caû lôùp cuøng haùt ). GV coù theå keát hôïp kieåm tra ñaùnh giaù HS trong quaù trình oân haùt.
- Höôùng daãn HS oân haùt keát hôïp goõ ñeäm theo phaùch.
- Höôùng daãn HS oân haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa.
- Môøi HS leân bieåu dieãn tröôùc lôùp.
- GV nhaän xeùt.
2. OÂn taäp baøi haùt Ñöôøng vaø chaân
- Höôùng daãn HS oân laïi baøi haùt. GV ñeäm ñaøn hoaëc môû maùy cho HS haùt theo, sau ñoù cho HS haùt keát hôïp voã tay, goõ ñeäm theo nhòp vaø tieát taáu lôøi ca.
- Cho HS haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa (taäp bieåu dieãn nhö ñaõ höôùng daãn ôû tieát tröôùc).
- GV nhaän xeùt.
*Hoaït ñoäng 2: Nghe haùt hoaëc nghe nhaïc.
- Giới thiệu 
- GV cho HS nghe baêng moät baøi haùt thíeáu nhi choïn loïc hoaëc trích ñoaïn moät khuùc nhaïc khoâng lôøi.
- Hỏi HS một số câu hỏi dơn giản như giai điệu, tiết tấu.
- Mở đĩa cho HS nghe lần 2
*Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá – Daën doø:
- GV nhaän xeùt, khen ngôïi caù nhaân vaø caùc nhoùm ñaõ hoaøn thaønh toát muïc tieâu cuûa tieát học,ñoàng thôøi nhaéc nhôû nhöõng em chöa tích cöïc trong tieát hoïc naøy caàn taäp trung vaø coá gaéng ñaït keát qua toát hôn.
- Dặn HS 
- HS nghe giai ñieäu baøi haùt, xem tranh vaø traû lôøi.
- HS haùt theo höôùng daãn cuûa GV:
- Haùt keát hôïp goõ ñeäm theo phaùch, (söû duïng caùc nhaïc cuï goõ ).
- Haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa.
- HS bieåu dieãn tröôùc lôùp (nhoùm, caù nhaân)
- HS oân baøi haùt theo höoùng daãn. Chuù yù haùt roõ lôøi, voã tay hoaëc goõ ñeäm duøng nhòp vaø tieát taáu lôøi ca.
- HS bieåu dieãn baøi haùt theo höôùng daãn cuûa GV
- HS trật tự lắng nghe.
- HS nghe baêng theo söï höôùng daãn cuûa GV.
HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nghe lần 2
- HS laéng nghe, ghi nhôù. 
Sáng thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011 
TOÁN : 
 ÔN LUYỆN CÁC SỐ ĐẾN 10
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về làm tính cộng , trừ trong phạm vi 10, biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng trừ, gải toán có lời văn	
- chú ý học sinh yếu.
II. Lên lớp:
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hướng dẫn HS làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10,nắm lại cách giải toán có lời văn :
- GV đưa ra ví dụ và hướng dẫn HS tính và điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi 1 vài em lên bảng thực hành
- Nhận xét , sửa chữa
2. Thực hành bài tập
 - GV hướng dẫn HS làm bài tập 1
 - Bài1: Số?
- GV hướng dẫn
- Bài 2:
Trên cành có 5 con chim đậu, sau đó có 2 con bay đi. Hỏi trên cành còn lại bao nhiêu con chim?
 - Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
- GV hướng dẫn
3. Chấm bài ,nhận xét , đánh giá:
- GV chỉnh sửa một số lỗi HS mắc phải
4. Nhận xét, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn dò về nhà
- HS lên bảng làm bài
- Lớp làm bài vào bảng con
 2 = 1 +, 8 =+2
 7 = + 2, 10 = + 4
Một số em lên bảng làm
 Lớp làm vào vở
 - Một em lên bảng giải
Lớp làm bài vào vở
- 4 em lên bảng làm 
 - lớp làm bài vào vở
TIẾNG VIỆT:
 	 ÔN LUYỆN : ĐI HỌC
I. Mục tiêu: Rèn đọc đúng, hiểu nội dung bài một cách chắc chắn hơn ôn luyện ăng, ăn
- Luyện viết chính tả.
 - chú ý học sinh yếu 
II. Lên lớp :
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1. Luyện đọc:
 - Gọi học sinh đọc lại bài tập đọc 
“Đi học"
 - Chú ý cách phát âm khi đọc của học sinh :
* Giáo viên hướng dẫn:
 - Tìm tiếng trong bài
 + có vần ăng:
 - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăng, ăn
 - GV nhận xét bổ sung
2. Luyện viết bảng con:
- Đọc cho học sinh viết vào bảng con một số từ sau:
- lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
3. Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc bài trả lời câu hỏi:
 + Đường đến trường có những cảnh gì đẹp?
- GV nhận xét sửa chữa
- Trò chơi:
- Thi đọc diễn cảm
GV hướng dẫn
* Nhận xét tuyên dương
1. Luyện viết chính tả:
(Tập chép nhìn bảng)
 Bài: “Đi học”
- Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:
- GV đọc cho HS viết vào bảng con
- lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối.
* GV vừa đọc vừa kết hợp viết bài lên bảng cho học sinh chép lại vào vở
- GV kiểm tra sửa chữa
-GV đọc cho học sinh dò lại bài viết của mình
2.Bài tập:
* Điền ăng hay ăn
- vầng tr., con tr.
* Điền s hay x:
- chim .. ẻ, nhỏ íu.
3. Tổng kết chấm bài:
- Sửa chữa, bổ sung
* sửa chữa những lỗi lớp hay viết sai nhiều, nhắc cho các em về nhà tập viết lại nhiều lần.
-Nhận xét , tuyên dương.
- Dặn dò:
( học sinh trung bình, yếu) đọc bài
-Lớp theo dõi nhận xét
 - HS tìm: 
- vắng, nắng, lặng
- HS tìm từ
- HS một em lên bảng viết
- Lớp viết vào bảng con
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
HS thảo luận nhóm chọn ra người thi.
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS viết từ vào bảng con
- Một em lên bảng viết
-Nhận xét
- HS chép bài vào vở
-2 em lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét.
-2 em lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét.
Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011 
TOÁN :
 	 BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (tt)
I.Yêu cầu : Giúp học sinh củng cố về:
 1.Kiến thức:Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10. Biết cộng, trừ trong phạm vi 10 , biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn.
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm chắc cấu tạo sô, phép cộng, trừ các số trong phạm vi 10, vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn thành thạo.
*Ghi chú: Làm bài tập;1,2,3,4
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Gọi học sinh chữa bài tập số 3 trên bảng lớp
Nhận xét KTBC của học sinh.
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số trong phạm vi 10 bằng cách:
Học sinh này nêu : 2 = 1 + mấy ?
Học sinh khác trả lời : 2 = 1 + 1
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành ở VBT và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh vẽ vào bảng con đoạn thẳng dài 10 cm và nêu các bước của quá trình vẽ đoạn thẳng.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
3 + 4 = 7 ,	6 – 5 = 1 ,	 0 + 8 = 8
5 + 5 = 10,	9 – 6 = 3 ,	 9 – 7 = 2
8 + 1 = 9 ,	5 + 4 = 9 ,	 5 – 0 = 5
Nhắc tựa.
3 = 2 + mấy ?, 	3 = 2 + 1
5 = 5 + mấy ?, 	5 = 4 + 1
7 = mấy + 2 ?,	7 = 5 + 2
Tương tự với các phép tính khác.
Điền số thích hợp vào chỗ trống:
Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp.
Tóm tắt:
Có 	: 10 cái thuyền
Cho em 	: 4 cái thuyền
Còn lại 	: ? cái thuyền
Giải:
Số thuyền của Lan còn lại là:
10 – 4 = 6 (cái thuyền)
	Đáp số : 6 cái thuyền
Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm vào bảng con và nêu cách vẽ.
 M	 N
Nhắc tênbài.
Thực hành ở nhà.
Tập đọc: BÀI: NÓI DỐI HẠI THÂN 
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và đọc diễn cảm bài văn .
 3.Thái độ: Giáo dục HS không nên nói dối với mọi người.
II.Chuẩn bị: 
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
-Bộ chữ của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:Giới thiệu tranh,rút tựa bài ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài văn (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng. Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé được đọc gấp gáp. Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng.
Tóm tắt nội dung bài:
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng.
Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ.
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu.
Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu”.
Đoạn 2: Phần còn lại: 
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm.
Đọc cả bài.
Luyện tập:
Ôn các vần it, uyt:
Tìm tiếng trong bài có vần it?
Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt?
Điền miệng và đọc các câu ghi dưới tranh?
Nhận xét học sinh thực hiện các bài tập.
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
3.Củng cố dặn dò: 
Đọc thành thạo bài tập đọc ở nhà
Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa.
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ.
5, 6 em đọc các từ trên bảng.
Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại.
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy.
Thi đọc cá nhân, 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn để thi đọc đoạn 1.
Lớp theo dõi và nhận xét.
2 em.
Nghỉ giữa tiết
Thịt. 
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng con tiếng ngoài bài có vần it, uyt.
It: quả mít, mù mịt, bưng bít, 
Uyt: xe buýt, huýt còi, quả quýt, 
Mít chín thơm phức. Xe buýt đầy khách.
2 em đọc lại bài.
Thực hiện tốt ở nhà
T2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi:
Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đã chạy tới giúp?
Khi sói đến thật chú kêu cứu có ai đế giúp không? Sự việc kết thúc ra sao?
Giáo viên kết luận: Câu chuyện chú bé chăn cừu nói dối mọi người đã dẫn tới hậu quả:đàn cừu của chú đã bị sói ăn thịt. Câu chuyện khuyên ta không được nói dối. Nói dối có ngày hại đến thân.
Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn.
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên chú bé chăn cừu.
Nhận xét phần luyện nói của học sinh.
4.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe.
Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh sói nhưng họ chẳng thấy sói đâu cả.
Không ai đến cứu. Kết cuộc bầy cừu của chú bị sói ăn thịt hết.
Nhắc lại.
2 học sinh đọc lại bài văn.
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với chú bé chăn cừu.
Cậu không nên nói dối, vì nối dối làm mất lòng tin với mọi người.
Nói dối làm mất uy tín của mình.
Nêu tên bài và nội dung bài học.
1 học sinh đọc lại bài và nhắc lại lời khuyên về việc không nói dối.
Thực hành ở nhà.
Bµi 33: VÏ tranh bÐ vµ hoa.
I/ Môc tiªu:
- HS hiÓu ®­îc néi dung ®Ò tµi BÐ vµ hoa.
- BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ mét bøc tranh cã vÏ bÐ vµ hoa.
- HS cã ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn, con vËt...
II/ §å dïng d¹y häc:
* Gi¸o viªn: + Mét sè tranh, ¶nh vÒ vÏ bÐ vµ hoa.
	 + Tranh vÏ bÐ vµ hoa cña thiÕu nhi.
	 + H×nh gîi ý c¸ch vÏ.
* Häc sinh: + VTV1, bót ch×, mµu vÏ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu:
A.KiÓm tra bµi cò
B.Bµi míi
*Giíi thiÖu bµi.
* Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt.
- Gv giíi thiÖu 1 sè c©y hoa vµ bÐ qua tranh.
- C©y hoa th­êng cã nh÷ng bé phËn nµo?
- Em h·y t¶ ®Æc ®iÓm 1 vµi lo¹i c©y hoa mµ em biÕt?
- Em yªu thÝch c©y hoa nµo nhÊt? T¹i sao? Mµu s¾c cña nh÷ng b«ng hoa ra sao?
-Ng­êi cã nh÷ng bé phËn nµo? 
- §Çu ng­êi h×nh g×? Th©n h×nh g×? Ch©n, tay h×nh nh­ thÕ nµo?
* Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ.
- Gv giíi thiÖu h×nh gîi ý c¸ch vÏ.
- Gv vÏ minh ho¹ trªn b¶ng.
- Gv h­íng c¸ch vÏ bÐ vµ hoa.
- VÏ ph¸c h×nh ¶nh chÝnh tr­íc nh­: h×nh c¸c bé phÇn chÝnh cña ng­êi,c©y hoa tr­íc, phÇn phô sau.( vÏ thªm trêi, m©y, b­ím)
- VÏ bè côc c©n ®èi.
- VÏ mµu theo ý thÝch
* Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh.
- Gv theo dâi ®éng viªn khuyÕn khÝch HS 
 vÏ bµi.
* Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Gv cïng HS nhËn xÐt bµi vÏ
- Gv nhËn xÐt giê häc
- Gv gi¸o dôc Hs Bvmt.
* DÆn dß: chuÈn bÞ bµi 34.
+ HS quan s¸t, nhËn biÕt.
+ HS: RÔ, gèc, th©n, cµnh, t¸n l¸, hoa, qu¶.
+ HS tr¶ lêi
Hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi.
+ Hs: ®Çu, th©n, ch©n, tay, m¾t, mòi...
+ HS quan s¸t vµ tù t×m ra c¸ch vÏ
+ HS xem 1 sè bµi vÏ cña HS n¨m tr­íc.
+ HS thùc hµnh vÏ c©y vµ nhµ mµ em thÝch råi vÏ mµu.
+ HS vÏ mµu theo ý thÝch.
+ HS nhËn xÐt bµi ®Ñp vµ ch­a ®Ñp.
Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011
Toán: BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (tt)
I.Yêu cầu : Giúp học sinh củng cố về:
 1.Kiến thức:Biết trừ các số trong phạm vi 10 , trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, biết giải bài toán có lời văn.
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm chắc phép trừ, trừ nhẩm các số trong phạm vi 10, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn thành thạo.
*Ghi chú: Làm bài tập;1,2,3,4
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Gọi học sinh chữa bài tập số 3 trên bảng lớp
Nhận xét KTBC của học sinh.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu phép tính và kết quả tiếp sức, mỗi học sinh nêu 2 phép tính.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành ở VBT và chữa bài trên bảng lớp.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
5 + 4 = 9
9 – 5 = 4
9 – 4 = 5
Lấy kết quả của phép cộng trừ đi một số trong phép cộng được số kia.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh nêu cách làm và làm VBT rồi chữa bài trên bảng.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải trên bảng lớp.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Giải:
Số thuyền của Lan còn lại là:
10 – 4 = 6 (cái thuyền)
	Đáp số : 6 cái thuyền 
Nhắc tựa.
Em 1 nêu : 10 – 1 = 9 ,	 10 – 2 = 8
Em 2 nêu : 10 – 3 = 7 ,	 10 – 4 = 6
Tương tự cho đến hết lớp.
5 + 4 = 9 ,	1 + 6 = 7 ,	4 + 2 = 6
9 – 5 = 4 ,	7 – 1 = 6 ,	6 – 4 = 2
9 – 4 = 5 ,	7 – 6 = 1 ,	6 – 2 = 4
Lấy kết quả của phép cộng trừ đi một số trong phép cộng được số kia.
Thực hiện từ trái sang phải:
9 – 3 – 2 = 6 – 2 = 4
và ghi : 9 – 3 – 2 = 4
Các cột khác thực hiện tương tự.
Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp.
Tóm tắt:
Có tất cả	: 10 con
Số gà	: 3 con
Số vịt 	: ? con
Giải:
Số con vịt là:
10 – 3 = 7 (con)
	Đáp số : 7 con vịt
Nhắc tên bài.
Thực hành ở nhà.
Chính tả (Nghe viết): BÀI : ĐI HỌC
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi họctrong khoảng 10 – 15 phút
 -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăn hoặc ăng, chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống
 -Làm bài tập 2,3
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng nội dung bài và cách trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị: 
-Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2 và 3.
 -Học sinh cần có VBT.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC : 
viết các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
2.Bài mới:Giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học”.
3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả:
Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã được giáo viên chép trên bảng.
Cho học sinh phát hiện những tiếng viết sai, viết vào bảng con.
Nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết sao cho đẹp.
Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. 
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn bài tập giống nhau của các bài tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. 
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại hai khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ. Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.
Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc.
Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng.
Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh.
Các em làm bài vào VBT và cử đại diện của nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 6 học sinh
Giải 
Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng.
Bài tập 3: Ngỗng đi trong ngõ. Nghé nghe mẹ gọi.
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
TNXH: BÀI : TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT
I.Yêu cầu : 
 1.Kiến thức: Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết nóng,rét
-Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng, rét 
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ tốt trong những ngày trời nóng ,rét.
 3.Thái độ: Giáo dục HS ăn mặc sạch sẽ hợp với thời tiết.
*Ghi chú: Kể về mức độ nóng rét của địa phương nơi em sống.
II.Chuẩn bị:
-Các hình trong SGK, hình vẽ cảnh gió to. 
-Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài.
Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ?
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:Giới thiệu và ghi bảng tựa bài.
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời nóng, trời rét.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:
Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì sao bạn biết ?
Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời nóng, trời rét ?
Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình nội dung các câu hỏi trên.
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào từng tranh và trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung.
Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ và trả lời:
Kể tên những đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét.
Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bức bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng. Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn những thứ mát như nước đá, kem 
	Trời rét quá làm cho cơ thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết). Những ta mặc quần áo được may bằng vải dày như len ,dạ. Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ trong phòng, thường ăn thức ăn nóng
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng nhau thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình huống sau : “Một hôm trời rét, mẹ đi làm rất sớm và dặn Lan khi đi học phải mang áo ấm. Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm. Các em đoán xem chuyện gì xãy ra với Lan? ”
Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình huống trên.
Tuyên dương nhóm sắm vai tốt.
4.Củng cố dăn dò: 
Khắc sâu kiến thức bằng cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét”.
Giáo viên chuẩn bị một số đồ chơi như : mũ, áo ấm, áo mùa hè  và một số đồ dùng khác.
Giáo viên hô “Trời nóng” các em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao. Hô “Trời rét” các em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao
Giáo viên kết luận: Ăn mặc đúng thời tiết