Giáo án Lớp 1 - Tuần 22

: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa. 
 _ Nhịp 4: Về TTCB.
 _ Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang.
*Chú ý ở nhịp 2 và 6 khi cuối không được co chân.
 b) Ôn 5 động tác thể dục đã học:
 Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng.
 + Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp cho HS làm theo.
 + Lần 2: Chỉ hô nhịp không làm mẫu.
Xen kẽ giữa 2 lần, GV nhận xét, sửa chữa uốn nắn động tác sai.
 + Lần 3: GV tổ chức các tổ thi đuaxem tổ nào tập đúng và đẹp, có đánh giá và tuyên dương của GV (GV chỉ hô nhịp không làm mẫu).
c) Điểm số hàng dọc theo tổ:
 GV tổ chức cho HS tập hợp ở những địa điểm khác nhau trên sân. 
 - Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đó báo cáo sĩ số của tổ mình cho lớp trưởng.
 - Lớp trưởng báo cáo cho GV.
* Chỉ yêu cầu thực hiện ở mức độ thấp.
d) Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” 
_ Chuẩn bị: Kẻ 2 ô vuông lớn, mỗi ô có cạnh 1m, rồi chia thành 4 ô nhỏ mỗi ô có cạnh 0.5m và đánh số như hình vẽ. Kẻ 2 vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1m. Cách vạch xuất phát 0.5m kẻ ô số 1. Tập hợp HS thành 2 hàng dọc sau vạch chuẩn bị.
_ Cách chơi:
 + GV nêu tên trò chơi.
 + Chỉ vào hình vẽ rồi làm mẫu động tác nhảy chậm vào từng ô, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS. 
 + Tiếp theo cho từng em vào nhảy thử.
 + Trong quá trình đó, GV tiếp tục giải thích cách chơi, sau đó cho các em lần lượt tham gia chơi chính thức.
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng.
_ Trò chơi hồi tĩnh, thư giãn.
_ Củng cố.
_ Giao việc về nhà.
1-2 ph
1 phút
1-2 ph
1-2 ph
40-60m
1 phút
4-5 lần
2-3 lần
2-3lần
2-3 ph
4-5 phút
2-3 ph
1-2 ph
2 ph
1-2 ph
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp thành 4 hàng dọc (GV giúp đỡ). Các tổ trưởng tập báo cáo.
- Ôn 4 động tác và học động tác vặn mình và làm quen với trò chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh”.
- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ tổ 1-4 thành vòng tròn
- Thực hiện 2 x 8 nhịp
- Mỗi động tác thực hiện: 2 x 4 nhịp.
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng).
4
3
2
1
 XP O 
 CB O
 O
 O
 O
 - Lần lượt từng em, bật nhảy bằng hai chân vào số 1, sau đó bật nhảy chân trái vào ô số 2, rồi bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4, tiếp theo bật nhảy bằng hai chân ra ngoài. Em số 1 nhảy xong đến số 2 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết. 
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
- HS đi thường trên địa hình tự nhiên và hát.
- Diệt các con vật có hại
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Khen những tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt.
- Tập lại các động tác đã học.
Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
 Häc vÇn
Bµi 91: oa, oe
 I. mơc tiªu:
 - Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và câu ứng dụng. 
 - Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 2)
 - Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất.
 + HS khá, giỏi: biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 90.
 ViÕt: ®Çy ¾p, ®ãn tiÕp
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn oa:
 VÇn oa ®ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
 VÇn oa vµ vÇn on gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ híng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn oa:
 Cã vÇn oa muèn ®ỵc tiÕng ho¹ cÇn ghÐp thªm g×?
C¸c con ghÐp cho c« tiÕng ho¹ ?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn oe nh trªn 
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng
 GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, híng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, híng dÉn ®äc
 GV liªn hƯ BVMT
* §äc SGK
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi: 
 C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×?
 TËp thĨ dơc mang l¹i cho chĩng ta ®iỊu g×?
 Theo con ngêi khoỴ m¹nh vµ ngêi èm yÕu ai h¹nh phĩc h¬n ? V× sao?
 §Ĩ cã ®ỵc søc khoỴ tèt chĩng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo?
 Gäi ®¹i diƯn nhãm lªn tr×h bµy tríc líp. 
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m o ®øng tríc ©m a ®øng sau
gièng ©m ®Çu kh¸c ©m cuèi 
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m h ®øng tríc
HS ghÐp
TiÕng ho¹ 
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
* 3,4 HS ®äc l¹i
®äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: Søc khoỴ lµ vèn quý.
Quan s¸t tranh vµ nªu nhËn xÐt.
Hs th¶o luËn theo nhãm
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
TOÁN
TIẾT 86 : XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI (Trang 119)
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti -mét viết tắt là cm
 - Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét để đo độ dài của đoạn thẳng.
 - Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Giáo viên và học sinh có thước vạch con ( hộp thiết bị ) . Các bài tập 2,3,4 / trên bảng lật . Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= 3 cm , MN = 6 cm 
 + Tranh bài 3 trang 16 vở Bài tập toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ : 
 + Treo tranh yêu cầu học sinh nhận xét và nêu số còn thiếu và câu hỏi cho bài toán.
 + Gọi 1 học sinh lên giải bài toán. Giáo viên hỏi học sinh : Muốn giải bài toán ta cần nhớ điều gì ? (Tìm hiểu bài toán – Xem đề cho biết gì, hỏi gì ? ) Bài giải có mấy phần ? ( lời giải, phép tính, đáp số ). Giáo viên nhận xét bài sửa của học sinh. Chốt bài.
 +Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đầu bài 
2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu xăng ti mét 
- Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kiểm tra 
- Cho học sinh họp đội bạn quan sát thước và nêu được.
- Giáo viên giới thiệu cây thước của mình ( giống học sinh) gắn lên bảng. Giới thiệu vạch 0 trên thước và lưu ý trước vạch 0 có 1 đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn khi đo 
- Giáo viên rê que chỉ lên cây thước giới thiệu với học sinh : Từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm, từ vạch 2 đến vạch 3 là 1 cm  
-Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì từng vạch trên thước 
- Hỏi : Từ vạch 3 đến vạch 4 là mấy cm ?
- Từ vạch 5 đến vạch 6 là mấy cm ?
- Từ vạch 8 đến vạch 9 là mấy cm ?
 Hoạt động 2 : 
- Các em đã biết từng cm trên thước. Đây là thước có vạch chia từng cm (gắn chữ ). Xăng ti mét viết tắt là cm ( gắn câu )
- Giáo viên đưa ký hiệu cm cho học sinh đọc 
- (Giáo viên giới thiệu mặt thước có vạch nhỏ )
- Gắn tranh đoạn AB có độ dài 1 cm. Giới thiệu cách đặt thước, các đo, đọc số đo.
- Giới thiệu 1 cm được viết số 1 trước rồi đến ký hiệu cm 
- Đọc là một xăng ti mét 
 -Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm 
- Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng 
 Nghỉ 5 phút 
Hoạt động 3 : Thực hành 1,2,3,4.
Bài 1 : Học sinh viết vào vở toán ký hiệu cm 
- Giáo viên viết mẫu. Hướng dẫn học sinh viết vào vở.
Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo 
-Giáo viên hướng dẫn sửa bài 
Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai 
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 
-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai 
-Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi đo 
Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn thẳng ( mẫu ) 
- Giáo viên sửa bài trên bảng lật 
- Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên 
- Học sinh nêu : thước có các ô trắng xanh và bằng nhau. Có các số từ 0 đến 20 
-Học sinh quan sát, theo dõi, ghi nhớ 
-Học sinh rê bút nói : từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm , từ vạch 1 d89ến vạch 2 là 1 cm 
-1 cm 
-1 cm 
- 1cm 
-Học sinh lần lượt đọc xăng ti mét 
-Học sinh tự đo trong SGK tự nêu số đo, giáo viên thao tác trên hình để xác định lời học sinh : Đoạn MN dài 6 cm 
-Học sinh làm bài vào SGK( bút chì )
-1 em lên bảng làm bài 
-Học sinh tự làm bài vào SGK ( bút chì ) 
- 1 học sinh lên bảng sửa bài và giải thích vì sao đúng , vì sao sai ?
- Học sinh tự làm bài trong SGK ( bút chì ) 
-1 em lên bảng sửa bài 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Hôm nay em học bài gì ? – xăng ti mét viết tắt là gì ? 
- Đọc các số : 3 cm , 5 cm , 6 cm 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012
 Häc vÇn
Bµi 92: oai, oay
 I. mơc tiªu:
 - Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 2)
 - Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
 + HS khá, giỏi: biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 92.
 ViÕt: khoa häc, chÝch choÌ
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn oai:
 VÇn oai ®ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
 VÇn oa vµ vÇn oai gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ híng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn oai:
 Cã vÇn oai muèn ®ỵc tiÕng tho¹i cÇn ghÐp thªm g×?
C¸c con ghÐp cho c« tiÕng tho¹i ?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn oay nh trªn 
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, híng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, híng dÉn ®äc
 * §äc SGK
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi: 
 H·y chØ cho c« vµ c¸c b¹n biÕt ®©u lµ ghÕ ®Èu, ghÕ xoay, ghÕ tùa.
 Nh÷ng chiÕc ghÕ nµy cã ®iĨm g× gièng vµ kh¸c nhau?
 Khi ngåi trªn ghÕ cÇn chĩ ý ®iỊu g×?
* §äc SGK 
 * LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
3©m, ©m o, a vµ ©m i ®øng sau
gièng ©m cuèi 
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m th ®øng tríc thanh nỈng díi ch©n ©m a
HS ghÐp
TiÕng tho¹i 
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: GhÕ ®Èu, ghÕ xoay, ghÕ tùa
Quan s¸t tranh vµ nªu nhËn xÐt.
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
TOÁN
TIẾT 87 : LUYỆN TẬP (trang 121)
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết giải toán có lời văn
 -Trình bày bài giải.
 - yêu thích, chăm học toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh như SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1. Kiểm tra bài cũ : 
 + Xăng ti mét viết tắt là gì ? Đọc các số sau : 2 cm , 7 cm 
 + Viết : 5 cm , 6 cm , 4 cm 
 + Đo đoạn thẳng AB ( 5 cm ) BC ( 7 cm ) EI (4 cm ) 3 học sinh lên bảng đo 
 + GV nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Luyện kĩ năng giải toán.
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập dượt tự giải bài toán 
Bài 1 : 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc đề toán 
- Cho học sinh trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải thích hợp nhất rồi viết vào bài giải 
- Cho học sinh đọc lại bài toán và bài giải 
Bài 2 : 
- Tiến hành như bài 1 
- Cho chọn lời giải phù hợp nhất rồi viết vào bài giải 
-Học sinh đọc lại bài toán và bài giải 
Bài 3 : 
-Có : 5 hình vuông 
-Có : 4 hình tròn 
-Có tất cả :  hình vuông và hình tròn 
-Học sinh đọc lại bài toán và bài giải 
-Học sinh tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ 
-Điền số vào tóm tắt rồi nêu lại tóm tắt đề 
-Học sinh nêu lời giải 
Bài giải :
Số cây chuối trong vườn có tất cả là:
12 + 3 = 15 ( Cây chuối )
Đáp số : 15 Cây chuối
Bài giải :
Số bức tranh có tất cả là :
14 + 2 = 16 ( Bức tranh )
Đáp số : 16 Bức tranh
-Học sinh đọc bài toán 
-Tự tìm hiểu bài toán và câu trả lời 
-Học sinh tự ghi bài giải 
Bài giải :
Số hình vuông và hình tròn có tất cảlà:
5 + 4 = 9 ( Hình )
Đáp số : 9 hình
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012
Häc vÇn
Bµi 93: oan, o¨n
 I. mơc tiªu:
 - Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và câu ứng dụng
 - Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 2)
 - Luyện nói được 2, 4 câu theo chủ đề: Con ngoan trò giỏi.
 + HS khá, giỏi: biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:	
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 93.
 ViÕt: khoai lang, hÝ ho¸y
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
 * NhËn diƯn vÇn oan:
 VÇn oan ®ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
 VÇn oan vµ vÇn oai gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ híng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn oan:
 Cã vÇn oan muèn ®ỵc tiÕng khoan cÇn ghÐp thªm g×?
 C¸c con ghÐp cho c« tiÕng khoan ?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV ra lƯnh thíc 
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
* NhËn diƯn vÇn o¨n nh trªn 
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, híng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu.
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NghØ hÕt tiÕt mét
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, híng dÉn ®äc
 * §äc SGK
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi: 
 C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×?
 §iỊu ®ã cho con biÕt g× vỊ c¸c b¹n?
 H·y th¶o luËn vỊ chđ ®Ị con ngoan, trß giái víi c¸c b¹n trong nhãm cđa con ®Ĩ biÕt thÕ nµo lµ con ngoan trß giái. Con ®· lµm g× ®Ĩ trë thµnh con ngoan trß giái?
 §¹i diƯn nhãm tr×nh bµi tríc líp.
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
3©m, ©m o, a vµ ©m n ®øng sau
gièng ©m ®Çu vµ ©m a ®øng gi÷a vÇn kh¸c ©m cuèi. 
CN- §T ®äc
HS ghÐp
ghÐp thªm ©m kh ®øng tríc
HS ghÐp
TiÕng khoan 
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
* 3,4 HS ®äc l¹i
®äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: con ngoan, trß giái
Quan s¸t tranh vµ nªu nhËn xÐt.
HS th¶o luËn nhãm
HS viÕt bµi
2 ®éi ch¬i tiÕp søc
TOÁN
TIẾT 88 : LUYỆN TẬP (Trang122)
I. MỤC TIÊU : 
- Biết giải và trình bày bài giải của bài toán có lời giải.
-Thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét.
- Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bảng phụ ghi bài 4/122/ SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ : 
+ Nhận xét bài làm của học sinh (vở bài tập ) 
+ Sửa bài 4/18 . Cho 2 em lên đo lại 2 đoạn thẳng và ghi số đo dưới đoạn thẳng đó . 
+ Nhận xét, sửa sai chung . Giáo viên nhắc lại cách đo đoạn thẳng .
+ GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Luyện kĩ năng trình bày bài giải.
1. Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh tự giải bài toán .
Bài 1 : Học sinh tự đọc bài toán.
-Học sinh tự nêu tóm tắt rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm để có
Tóm tắt:
 Có : 4 bóng xanh
 Có : 5 bóng đỏ
 Có tất cả :  quả bóng?
Bài 2 : Tương tự bài 1
- Học sinh đọc lại bài toán và bài giải 
Bài 3 : Thực hiện tương tự bài 2 
-Nhìn tóm tắt – học sinh đọc được bài toán 
“ Có 2 con gà trống và 5 con gà mái . Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà ? 
Bài 4 : Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng (trừ ) hai số đo độ dài rồi thực hiện cộng trừ theo mẫu của SGK
- Cộng ( trừ ) các số trong phép tính. 
- Viết kết quả kèm theo tên đơn vị ( cm ) 
- Giáo viên treo bảng phụ gọi 2 học sinh lên sửa bài . 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho HS
-Học sinh tự giải bài toán 
Bài giải :
Số quả bóng của An có tất cả là :
4 + 5 = 9 ( quả bóng )
Đáp số : 9 Quả bóng 
- Học sinh tự nêu tóm tắt :
Có : 5 bạn nam 
Có : 5 bạn nữ 
Có tất cả :  bạn ? 
-học sinh tự giải bài toán
 Bài giải :
Số bạn của tổ em có tất cả là :
5 +5 = 10 ( Bạn)
Đáp số : 10 Bạn.
-Học sinh tự giải bài toán 
Bài giải :
Số con gà có tất cả là :
2 + 5 = 7 ( con gà )
Đáp số :7 con gà .
- Cho học sinh tự làm bài 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh ôn luyện giải toán, đo đoạn thẳng .
- Chuẩn bị bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
 THỦ CÔNG
 CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO
MỤC TIÊU :
Học sinh biết cách sử dụng được bút chì, thước kẻ,kéo.
Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
- Giúp các em yêu thích môn thủ công.
 Kiểm tra chứng cứ 1, 2, 3 của nhận xét 6.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy vở.
- HS : Bút chì,thước kẻ,kéo,1 tờ giấy vở.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Ổn định lớp : Hát tập thể
2. Bài cũ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét .
3. Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ : Bút chì,thước kẻ,kéo.
Ÿ Hoạt động 2 : 
 Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử dụng.
 a) Bút chì :
 Giáo viên hỏi : Ai có thể mô tả các bộ phận của cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì?
 Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm ở tay phải.Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ giấy theo ý muốn à Giáo viên vẽ mẫu lên bảng.
Thước kẻ 
 Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ hỏi : thước kẻ được làm bằng gì?
 Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thước,tay phải cầm bút chì.Muốn kẻ một đường thẳng,đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng.
 Giáo viên quan sát cách cầm của học sinh và nhận xét.Giáo viên kẻ mẫu lên bảng.
 c) Kéo :
 Giáo viên cho học sinh cầm kéo,hỏi : Kéo gồm có những bộ phận nào? Lưỡi kéo được làm bằng gì? Cán cầm có mấy vòng?
 Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay phải cầm kéo,ngón cái cho vào vòng 1,ngón giữa cho vào vòng 2,ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2.
 Cho học sinh thực hiện cách cầm kéo,giáo viên quan sát và nhận xét.
 Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt,tay trái cầ