Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 - Mai Thị Ngọc Sương

bạn bố.
-Kĩ năng phờ phỏn, đỏnh giỏ những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bố.
II. Chuẩn bị :
1. GV: vbt đđ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm. 
2. HS : vở BTĐĐ
III. Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1’
5’
7’
7’
1. Khởi động Hỏt
2. Bài cũ : Em và cỏc bạn ( T1) 
- Em cần làm gỡ để luụn cư xử tất với bạn bố ?
- Với bạn bố của mỡnh, em cần trỏnh những việc gỡ ?
- Nhận xột bài cũ
3. Bài mới 
- Tiết này cỏc em tiếp tục học bài : Em và cỏc bạn 
a. Hoạt động 1 : HS tự liờn hệ. -Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bố.
- GV yờu cầu HS tự liờn hệ về việc mỡnh đó cư xử với bạn như thế nào?
- Bạn của em tờn gỡ ?
- Tỡnh huống nào đó xảy ra khi đú?
- Em đó làm gỡ với bạn ?
- Tại sao em lại làm như vậy ?
- Kết quả như thế nào ?
- GV nhận xột khen ngợi những HS đó cú những hành vi tất với bạn của mỡnh, và nhắc nhở những HS chưa đối xử tốt với bạn mỡnh.
b. Hoạt động 2: Thảo luận. -Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với bạn bố.
- GV yờu cầu HS thảo luận nội dung cỏc tranh và cho biết nội dung từng tranh.
+ Trong tranh cỏc bạn đang làm gỡ?
+ Việc làm đú cú lợi hay cú hại ? Vỡ sao ?
+ Vậy theo em, em sẽ học tập bạn nào? và khụng học tập bạn nào? Vỡ sao ?
- GV nhận xột – tuyờn dương
HS quan sỏt – thảo luận
HS trỡnh bày
HS thảo luận – trỡnh bày
HS thảo luận – trỡnh bày.
7’
1’
c. Hoạt động 3 : Vẽ tranh.
 -Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng với bạn bố.
-Kĩ năng phờ phỏn, đỏnh giỏ những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bố.
- GV yờu cầu HS vẽ cho mỡnh 1 bức tranh về việc làm của mỡnh về cỏch cư xử tốt với bạn mỡnh, dự định làm hay một việc làm cần thiết thực.
- GV cho HS trỡnh bày bức tranh của mỡnh cho cả lớp nghe.
- GV nhận xột.
4. Dặn dũ : 
- Chuẩn bị : Tiết 2.
- Nhận xột tiết học .
HS vẽ bài vào vở.
HS trỡnh bày
Thứ ba ngày 18 thỏng 1 năm 2011
Toỏn
 Phép trừ dạng 17 - 7
I Mục tiêu :
Biết làm cỏc phộp trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 - 7 ; viết được phộp tớnh thớch hợp 
 với hỡnh vẽ .
-Làm bài tập 1(cột 1,3,4).Bài2 (cột 1,3).Bài 3(dũng1)
*HSKT: Viết số 1,0
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới 
* GT các làm tính trừ dạng 17 - 7
a. Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục và phần bên phải có 7 que tính rời . Từ 7 que tính rời ta cất 7 que tính đi .Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính .
Còn lại bao nhiêu que tính ?
b. Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị )
- Viết dấu - ( dấu trừ )
- Kẻ vạch ngang dưới hai số đó .
- Tính từ phải sang trái .
 17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0
 -
 7 Hạ 1 viết 1.
 * 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 - 7 = 10)
* Thực hành .
- Bài 1(cột 1 ,3 , 4 ) : HD thực hành làm tính trừ theo cột dọc .
* Cho HS nêu yêu cầu 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 :(cột 1 ,3 ) HS tính nhẩm 
*HSKT: Viết số 1,0
* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
- Bài 3 : Thực hiện tính từ : 15 - 5 = 
- HS hát 1 bài 
- Mở sự chuẩn bị của mình - nhận xét 
- HS lấy 1 bó chục và 7 que tính rời .
- Cất 7 que tính rời 
- Còn 1 bó chục ( còn 10 que tính ) 
- Nhiều em nêu ý kiến - nhận xét 
( số que tính còn lại : 10 que tính ) 
- Quan sát cô thao tác trên bảng .
- Thực hiện vào bảng con
 17 
 - 7
- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con 
- Làm vào SGK - nêu kết quả
- Tính nhẩm - Nêu kết quả
* 15 - 5 = 10
4. Hoạt động nối tiếp : 
GV nhận xét giờ.
Tuyên dương 1 số em có ý thức học tập 
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 .
Học vần
 Bài 87: ep - êp
I.Mục tiêu: 
Đọc được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được : ep , ờp , cỏ chộp , đốn xếp .
Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp .
*HSKT: Đọc viết a,o
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * ep 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : ep
- Viết bảng : chép
- Cho HS xem : con cá chép 
- Viết bảng : cá chép 
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng 
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ep với êp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : xếp
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ? 
- Viết bảng : đèn xếp 
*HSKT : Đọc viết a,o
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * lễ phép gạo nếp 
 * xinh đẹp bếp lửa. 
* Tiết 2 : Luyện tập .
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : 
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ sang sang ) 
- HD viết từ : cá chép , đèn xếp . 
c . Luyện nói theo chủ đề : xếp hàng ra vào lớp .
* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?
- Nhận xét 
d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài:86 
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ep có : âm e đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: ep
- Viết thêm chữ ch vào trước vần ep và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : chép
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : chép
- Quan sát con cá chép .
- Đọc trơn : ep , chép , cá chép .
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : 
vần êp ( có âm ê đứng trước âm p đứng sau )
- Viết vào bảng con :êp
- So sánh ep với êp
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : ep bắt đầu = e còn êp bắt đầu = ê
- Viết thêm x vào vần êp và dấu sắc để được tiếng mới : xếp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : xếp .
- Quan sát tranh đèn xếp
- Đọc trơn : êp , xếp , đèn xếp 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Tìm tiếng mới : phép , đẹp , nếp , bếp 
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về việc xếp hàng ra vào lớp .
- HS thực hiện ( nếu có )
4. Củng cố , dặn dò : 
 	 a. Thi viết tiếng có vần : ep , êp
 	 b. GV nhận xét giờ học .
 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	.
Tự nhiên và xã hội
Bài 21: Ôn tập xã hội
I. Mục tiêu : 
Kể được về gia đỡnh , lớp học , cuộc sống nơi cỏc em sinh sống .
II. Đồ dùng dạy học : 
1.Giáo viên : sưu tầm tranh ảnh về chủ đề XH , phiếu ghi 1 số câu hỏi 
2.Học sinh : Sách TN - XH
III. các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra : Khi đi bộ trên đường đi học không có vỉa hè em đi như thế nào ?
 - Nhận xét .
3. Bài mới :giới thiệu
* Hoạt động 1: Cho học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ 
- Cho học sinh kể tên các thành viên trong gia đình .
- Cho HS nói về những người bạn yêu quý của mình .
- Kể về ngôi nhà của em .
- Cho học sinh kể về những việc em đã làm giúp mẹ .
- Cho HS thi kể về một người bạn tốt 
- Kể tên 1 nơi công cộng và các hoạt động của nó .
4. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh nói về xã hội 
- HS hát 1 bài 
- Nêu : em đi sát vào bên lề đường phía bên phải .
- Tham gia hái hoa dân chủ .
- Thi kể tên các thành viên trong gia đình .
- Nhiều em kể về ngôi nhà của mình .
- Nêu tên người bạn mình định kể .
- Kể cho cả lớp cùng nghe .
- Thi kể về công viên hoặc một vườn hoa .và các hoạt động ở nơi đó .
 Thứ tư ngày 19 thỏng 1 năm 2011
 Tieỏt 21
 HOẽC HAÙT 
TAÄP TAÀM VOÂNG
( Nhaùc : Leõ Hửừu loọc- lụứi : Theo ủoàng dao )
I.Muùc tieõu:
-Biết hỏt theo giai điệu và lời ca 
-HS tham gia troứ chụi .Tập tầm vụng.
 II.Chuaồn bũ cuỷa GV:
Haựt chuaồn baứi haựt Taọp taàm voõng
Maựy nghe, baờng nhaùc Nhaùc cu ùủeọm, goừ.
Vaứi duùng cuù nhoỷ ủeồ toồ chửực troứ chụi ( Vieõn bi, keùo )
 III.Caực hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu:
1.OÅn ủũnh toồ chửực, nhaộc HS sửỷa tử theỏ ngoài ngay ngaộn
2.Kieồm tra baứi cuừ 
3.Baứi mụựi :
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Hoaùt ủoọng 1:Daùy baứi haựt Taọp taàm voõng 
Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ, noọi dung baứi haựt
GV cho HS nghe baờng haựt maóu, sau ủoự GV ủeọm ủaứn haựt laùi moọt laàn nửừa .
Hửụựng daón HS ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu. Baứi chia thaứnh 4 caõu haựt. Moói caõu goàm 4 nhũp ủeồ HS deó thuoọc lụứi.
Daùy haựt: Daùy tửứng caõu, chuự yự caựch laỏy hụinhửừng choó cuoỏi caõu.
Cho HS haựt laùi nhieàu laàn ủeồ thuoọc giai ủieọu, tieỏt taỏu baứi haựt. Nhaộc HS haựt roừ lụứi ủeàu gioùng.
GV sửỷa nhửừng caõu haựt chửa ủuựng, nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng 2: Haựt keỏt hụùp troứ chụi
GV hửụựng daón HS haựt vaứ keỏt hụùp troứ chụi
Caỷ lụựp cuứng haựt baứi haựt Taọp taàm voõng, “ Ngửụứi ủoỏ”ủửựng quay maởt xuoỏng lụựp . Caõu 1 vaứ 2 ngửụứi ủoỏ naộm baứn tayguoàng theo voứng troứn, caõu 3, 4 ủửa tay ra sau lửng ủeồ giaỏu ủoà vaọt. ẹeỏn caõu “coự coự khoõng khoõng” ngửụứi ủoỏ ủửa tay ra trửụực vaứ goùi ngửụứi xung phong traỷ lụứi . Neỏu ai ủoaựn ủuựng ủửụùc laứm ngửụứi ủoỏ.
Cuỷng coỏ – daởn doứ: 
Cuỷng coỏ baống caựch hoỷi teõn baứi haựtvửứa hoùc, teõn taực giaỷ.caỷ lụựp ủửựng haựt vaứ voó tay theo nhũp, phaựch, tieỏt taỏu lụứi ca. 
Ngoài ngay ngaộn , chuự yự nghe
Nghe baờng maóu
Taọp ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu 
Taọp haựt theo hửụựng daón cuỷa GV
HS haựt : ẹoàng thanh
 Daừy, nhoựm 
 Caự nhaõn
HS thửùc hieọn haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo phaựch 
HS haựt vaứ goừ ủeọm theo tieỏt taỏu lụứi ca 
HS tham gia troứ chụi theo hửụựng daón cuỷa GV
HS traỷ lụứi
HS laộng nghe , ghi nhụự.
 Toán
Luyện tập 
I Mục tiêu : 
Thực hiện phộp trừ ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20 ; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ .
-Bài tập .Bài 1 (cột 1,3,4).bài2 (cột 1,2,4).bài3 (cột 1,2 ).Bài 5
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới
- Bài 1( cột 1 , 3 , 4 ) HD HS đặt tính theo cột dọc rồi tính từ phải sang trái làm vào bảng con )
 13
 -
 3 
* 13 trừ 3 bằng 10 ( 13 - 3 = 10 ) 
* Cho HS đổi SGK chữa bài .
- Bài 2 : ( cột 1 , 2 , 4 ) HS tính nhẩm theo cách tiện nhất 
* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
- Bài 3 : ( cột 1 ,2 ) HD thực hiện kết quả từ trái sang phải ( hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng )
* Bài 4 : Hướng dẫn học sinh tìm kết quả rồi điền dấu so sánh vào ô trống .
Bài 5 :
*HSKT: Viết số 1,0
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại - Nhận xét 
- Đặt tính vào bảng con 
 13
 -
 3 
 10
- Tương tự các phần còn lại - HS làm SGK - đổi vở chữa bài .
- Nêu yêu cầu .
- Luyện làm nhẩm : 11 + 3 - 4 = 
( nhẩm : 11 + 3 = 14 , 14 - 4 = 10
Ghi kết quả : 11 + 3 - 4 = 10)
- Nêu cách trừ nhẩm : 16 - 6 = 10 , lấy 10 so với 12 , 10 bé hơn 12 ta điền dấu <.
- Thực hiện vào SGK nêu kết quả - nhận xét 
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
	...................................................................................
Học vần
Bài 88: ip - up
Mục tiêu: 
Đọc được : ip , up , bắt nhịp , bỳp sen ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được : ip , up , bắt nhịp , bỳp sen .
Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Giỳp đỡ cha mẹ .
*HSKT: đọc viết a,o
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * ip 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : ip
- Viết bảng : nhịp
- Cho HS QS động tác bắt nhịp. 
- Viết bảng : bắt nhịp
** up
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : up
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần ip với up 
- Nêu yêu cầu 
*HSKT : Đọc viết a,o
- Viết bảng : mập 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ?
- Viết bảng : búp sen 
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * nhân dịp chụp đèn .
 * đuổi kịp giúp đỡ 
* Tiết 2 : 
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : ip , up
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ i , u sang p ) 
- HD viết từ : bắt nhịp , búp sen . 
c . Luyện nói theo chủ đề : giúp đỡ cha mẹ .
* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?
- Nhận xét 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài: 87
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ip có : âm i đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: ip
- Viết thêm chữ nh vào trước vần ip và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : nhịp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : nhịp
- Quan sát 
- Đọc trơn : ip , nhịp , bắt nhịp
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : 
vần up ( có âm u đứng trước âm p đứng sau )
- Viết vào bảng con :up
- So sánh ip với up
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : ip bắt đầu = i còn up bắt đầu = u
- Viết thêm b vào vần up để được tiếng mới : búp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : búp ,
- Quan sát tranh 
- Đọc trơn : up , bup , búp sen 
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng : dịp , kịp , chụp , giúp .
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : nhịp
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Thảo luận nhóm .
- Kể trước lớp về các bạn trong thanh đang làm gì ?
- HS thực hiện ( nếu có )
4. Củng cố , dặn dò : 
 a. Thi viết tiếng có vần : ip , up
 b. GV nhận xét giờ học .
 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	..
 Thứ năm ngày 20 thỏng 1 năm 2011
 Toán
 Luyện tập chung
I Mục tiêu : 
Biết tỡm số liền trước , số liền sau .
Biết cộng , trừ cỏc số ( khụng nhớ ) trong phạm vi 20 .
-Bài tập : bài1. Bài 2. bài 3. Bài 4(cột1,3). Bài 5 (cột 1,3)
II. Đồ dùng dạy học :
1.GV : Các bó chục que tính và các que tính rời 
2.HS : Các bó chục que tính và các que tính rời , SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức : 
2.Ktra bài cũ: 
3. Bài mới
- Bài 1 : HD HS điền mỗi số thích hợp vào một vạch của tia số .
- HD HS có thể lấy số nào đó cộng 1 thì được số liền sau số đó .
- HD làm vào SGK - Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau .
*HSKT: Viết số 1,2
- Bài 2 : HD HS dùng tia số để minh họa 
* Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét 
Bài 3 : HD thực hiện như bài 2 
 Bài 4 : ( cột 1 , 3 ) Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính .
 Bài 5 : ( cột 1 , 3 ) HD HS đặt tính từ trái sang phải 
- HS hát 1 bài 
- Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại - Nhận xét 
- Nêu yêu cầu .
- Điền số từ 1 đến 10 vào mỗi vạch của tia số .
- Đổi vở chữa bài cho nhau - nhận xét 
- Nêu : lấy 1 số nào đó trừ đi 1 thì được số trước sau đó .
- Thực hiện vào SGK - nêu kết quả - nhận xét 
- Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện .
- Thực hiện từ trái sang phải .
 11 + 2 + 3 = 
nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 , lấy 13 cộng 3 bằng 16 .
 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16.
- Tương tự các phần còn lại 
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
 ............................................................................
Học vần
Bài 89: iêp , ươp
Mục tiêu: 
Đọc được : iờp , ươp , tấm liếp , giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được : iờp , ươp , tấm liếp , giàn mướp .
Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ .
*HSKT: Đọc viết a,o
II. Thiết bị dạy học:
1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói .
2. HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Thầy 
 Trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Giảng bài mới :
 * Tiết 1 : a. GT bài :
 b. Dạy vần 
 * iêp 
+ GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần : iêp
*HSKT: Đọc viết a,o
- Viết bảng : liếp
- Cho HS xem tranh 
- Viết bảng : tấm liếp 
ươp 
- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ươp
- Nhận xét 
- Cho HS so sánh vần iêp với ươp 
- Nêu yêu cầu 
- Viết bảng : mập 
- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ? 
- Viết bảng : giàn mướp .
- Dạy từ và câu ứng dụng 
- Viết 4 từ mới lên bảng 
 * rau diếp ướp cá
 * tếp nối nườm nượp 
* Tiết 2 : 
a . Luyện đọc SGK
- Cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? 
b. HD viết : iêp , ươp
- Viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý nét nối từ sang sang ) 
- HD viết từ : tấm liếp , giàn mướp . 
c . Luyện nói theo chủ đề : nghề nghiệp của cha mẹ .
* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?
- Nhận xét 
- HS hát 1 bài 
-1em đọc vần và câu ƯD bài: 88
- Nhận xét .
- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêp có : âm iê đứng trước , âm p đứng sau
- Viết vào bảng con: iêp
- Viết thêm chữ l vào trước vần iêp và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : liếp 
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : liếp
- Quan sát tranh.
- Đọc trơn : iêp , liếp , tấm liếp .
* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : 
vần ( có âm đứng trước âm đứng sau )
- Viết vào bảng con :ươp
- So sánh iêp với ươp
* giống nhau : kết thúc bằng p
* khác nhau : iêp bắt đầu = iê còn ươp bắt đầu = ươ 
- Viết thêm m vào vần ươp để được tiếng mới : mươp
- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : mướp .
- Quan sát tranh 
- Đọc trơn : ươp , mướp , giàn mướp
- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng .
diếp , tiêp , ướp , nượp
- Đọc trơn tiếng , trơn từ .
- Nêu - nhận xét 
- Đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : cướp
- Đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- Viết bảng con - sửa lỗi 
- Viết vào vở tập viết
- Kể trước lớp về 
- Thảo luận - thi nhau kể về công việc của cha mẹ 
4. Củng cố , dặn dò : 
 	a. Thi viết tiếng có vần : iêp , ươp
 	b. GV nhận xét giờ học .
 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài 
	..
Mĩ thuật:
VEế MAỉU VAỉO HèNH VEế PHONG CAÛNH
 I.MUẽC TIEÂU
_Biết thờm về caựch veừ maứu
_Biết cỏch veừ maứu vaứo hỡnh veừ phong caỷnh mieàn nuựi .
_Giuựp HS theõm yeõu meỏn caỷnh ủeùp queõ hửụng, ủaỏt nửụực, con ngửụứi
 II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
1. Giaựo vieõn: 
 _Moọt soỏ tranh, aỷnh phong caỷnh
 _Moọt soỏ tranh phong caỷnh cuỷa HS naờm trửụực
2. Hoùc sinh:
 _ Vụỷ taọp veừ 1
 _Buựt chỡ, chỡ maứu, saựp maứu
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Giụựi thieọu tranh aỷnh:
_Cho HS xem moọt soỏ tranh, aỷnh phong caỷnh ủaừ chuaồn bũ trửụực vaứ gụùi yự ủeồ HS nhaọn bieỏt:
+ẹaõy laứ caỷnh gỡ?
+Phong caỷnh coự nhửừng hỡnh aỷnh naứo?
+Maứu saộc chớnh trong phong caỷnh laứ gỡ?
_GV toựm taột: Nửụực ta coự nhieàu caỷnh ủeùp nhử caỷnh bieồn, caỷnh phoỏ phửụứng, caỷnh ủoàng queõ, ủoài nuựi 
2.Hửụựng daón HS caựch veừ maứu: 
_GV giụựi thieọu hỡnh veừ
_GV gụùi yự caựch veừ:
+Veừ maứu theo yự thớch
+Choùn maứu khaực nhau ủeồ veừ vaứo caực hỡnh
+Neõn veừ maứu coự choó ủaọm, choó nhaùt
3.Thửùc haứnh:
_GV coự theồ phoựng to hỡnh 3, baứi 21 ủeồ HS veừ theo nhoựm
_GV quan saựt vaứ gụùi yự HS tỡm maứu vaứ veừ maứu
+Dửùa vaứo maứu HS ủaừ veừ, gụùi yự ủeồ caực em tỡm maứu cho hỡnh beõn caùnh
+Veừ maứu toaứn boọ caực hỡnh ụỷ bửực tranh
4. Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự:
_Hửụựng daón HS nhaọn xeựt: 
+Maứu saộc phong phuự
+Caựch veừ maứu thay ủoồi: coự thửa, coự mau, coự ủaọm, coự nhaùt 
_Cho HS tỡm moọt soỏ baứi veừ maứu ủeùp theo yự mỡnh
5.Daởn doứ: 
 _Daởn HS veà nhaứ:
_Quan saựt vaứ traỷ lụứi
+Caỷnh phoỏ, caỷnh bieồn
_ HS quan saựt nhaọn xeựt 
+Daừy nuựi
+Ngoõi nhaứ saứn
+Caõy
+Hai ngửụứi ủang ủi
 Thửùc haứnh veừ vaứo vụỷ
_HS tửù choùn maứu vaứ veừ vaứo hỡnh coự saỹn
_Quan saựt caực vaọt nuoõi trong nhaứ (traõu, boứ, gaứ, loin (heo), choự, meứo, ) veà hỡnh daựng, caực boọ phaọn vaứ maứu saộc
Thủ công
Ôn tập chương II. Kỹ thuật gấp hình 
I - Mục tiêu : 
Củng cố được kiến thức , kĩ năng gấp giấy .Gấp được ớt nhất một hỡnh gấp đơn giản . Cỏc nếp gấp tương đối thẳng , phẳng .
II -Thiết bị dạy học : 
1.GV :các mẫu gấp bài 13 , 14 , 15 , để xem lại .
2. HS : giấy màu .
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
- Hát
2. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
- HS mở sự chuẩn bị của mình 
3.Bài mới : Thực hành gấp mũ ca lô.
- GV cho học sinh nhớ lại quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình 
- Nhắc lại quy ước về gấp giấy và gấp hình .
- Cho HS thực hành lại các thao tác đó .
 - Thực hành trên giấy .
*Quan sát và nhắc nhở HS gấp các 
- Gấp các nếp gấp .
Nếp thẳng và phẳng . 
- Cho HS thực hành gấp sản phẩm .
- gấp sản phẩm .
* Cho HS quan sát lại : cái ví , cái quạt , mũ ca lô . 
- trình bày sản phẩm - bình chọn bài đẹp nhất 
( Có thể cho các em trang trí thêm )
4.Hoạt động nối tiếp 
- Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương em có ý thức học tập tốt 
- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bài sau.
Thứ hai ngày 21 thỏng 1 năm 2011
Toỏn:
Bài toán có lời văn
I. Mục tiêu : 
Bước đầu nhận biết bài toỏn cú lời văn gồm cỏc số ( điều đó biết ) và cõu hỏi ( điều cần tỡm ) . Điền đỳng số , đỳng cõu hỏi của bài toỏn theo hỡnh vẽ .
-Bài tập .Bài 1,2,3,4.
II. Đồ dùng dạy học : 
GV : tranh vẽ SGK 
HS : SGK , Vở BT toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động của thầy .
 Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : HS thực hiện vào bảng con 
 13 – 2 – 1 = 
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài toán có lời văn :
Bài 1 : 
- Nêu yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện ( viết số thích hợp vào chỗ chấm )
- HD quan sát tranh vẽ .
- Lập đề toán .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Câu hỏi này ta phải làm gì ?
*HSKT: Viết số 1,0
Bài 2( thực hiện tương tự bài 1 )
Bài 3 : Nêu yêu cầu cho HS tự nêu nhiệm vụ .
- Cho HS quan sát tranh rồi đọc bài toán 
- Bài toán còn thiếu gì ?
- Cho HS nêu toàn bộ bài toán .
** Lưu ý : 
Trong các câu hỏi đều phải có 
- Từ ( hỏi ) ở đầu câu .
- Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ (tất cả ).
- Viết dấu chấm hỏi ở cuối câu .
 Bài 4 : Cho HS tự điền số thích hợp , viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự như bài 1 và bài 3.
( GV lưu ý cho HS : Bài toán thường có các số liệu và có câu hỏi ) 
b. Trò chơi : Lập bài toán .
- Cho