Giáo án Lớp 1 - Tuần 21

Một số từ mới ngoài bài học .
II/ Các hoạt động dạy học.
 GV
1/ Đọc bảng lớp.
GV ghi nội dung cần ôn lên bảng
Cho hs nối tiếp đọc
Thi đua dãy tổ + đt cả lớp
-Đối với hs giỏi khá
-Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 
2/ Đọc sgk.
Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.
3/Chơi trò chơi ( tìm tiếng ngoài bài chứa vần vừa học)
-GV theo dõi sửa sai
4/ Bài tập:
Bài 1:nối
cuộn dây cáp ở gần sạp xiếc
nhà em rất nặng
con cọp sống trong rừng rừng sâu
-Bài 2:Điền vần op hay ap
-h tổ,xe đ,múa s,con c
-GV nhận xet bài 
3. Cũng cố dặn dò:
 Chấm bài và chữa lỗi
- Nhận xét tiết học
 HS
 Op,ap 
-họp nhóm , bánh xốp , hợp tác, lợp nhà
 Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
 Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa
-Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ.
- Cho phân tích cấu tạo của vần
- Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.
 -Đọc thầm toàn bài
 - Đọc cá nhân theo trang 
 - Đọc theo nhóm , tổ
 - Đọc đồng thanh cả lớp
-HS tìm viết vào bảng con
 -HS làm vào vở ô ly
-1 số HS nêu kết quả
-HS nhận xét bài bạn 
-HS làm bài vào vở ô ly
-1 HS nêu kết quả
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013
 Tiếng việt: ep – êp
A. MỤC TIÊU
	- HS đọc được: ep – êp – cá chép – đèn xếp; Từ và đoạn thơ ứng dụng.
 - Viết được: ep – êp – cá chép – đèn xếp	
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh cá chép – tranh đèn xếp
	- Bộ chữ học vần
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC	
	-Văn nghệ đầu giờ
 2. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV đọc cho mỗi tổ viết 1 từ
	- GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm	
 T1: tốp ca ,t2: hợp tác ,t3:lợp nhà
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng sâu
 3. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
 Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vần mới có kết thúc là âm p, đó là vần ep vần êp.
2. Dạy vần ep
a. Nhận diện vần
- Vần ep cấu tạo mấy âm? Âm nào đứng trước âm nào đứng sau?
+So sánh ep với ap
- Các em hãy ghép vần ep
b. Tiếng và từ khóa
- Các em ghép được vần ep, muốn ghép tiếng chép phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ep?
- GV nhận xét và mời HS đánh vần.	
- GV đính mẫu vật cá chép lên bảng và hỏi đây là con gì?
- GV: Từ khóa hôm nay học là từ cá chép.
- GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp.
-vần êp(Quy trình tương tự)
a. Nhận diện vần
 êp cấu tạo bởi 2 âm: ê đứng trước, p đứng sau
+So sánh ep với êp
b. Đánh vần
- GV yêu cầu HS đánh vần.	
- GV chỉnh sửa
c. Luyện viết
 GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết. 
 ep – cá chép, êp – đèn xếp 
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS
d . Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV gọi 2 - 3 em đọc từ ứng dụng
- GV đọc mẫu – giải nghĩa từ 
- GV mời HS đọc lại từ ứng dụng.
- GV mời HS tìm tiếng có chứa vần vừa học.	
- GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm được.
- ep cấu tạo bởi 2 âm: e đứng trước, p đứng sau.
- HS so sánh
+ Giống nhau: đều kết thúc bằng p
+ Khác nhau: ep mở đầu bằng e, ap mở đầu bằng a.
- HS ghép vần ep và đọc lại. 
 e – p – ep
 Cá nhân – cả lớp
- HS ghép thêm âm chờ đứng trước vần ep, dấu sắc trên e.
chờ – ep – chep – sắc – chép
Cá nhân – cả lớp
- HS con cá chép
HS đọc: cá chép
 Cá nhân – cả lớp
- HS so sánh
+ Giống nhau: đều kết thúc bằng p
+ Khác nhau: êp mở đầu bằng ê, ep mở đầu bằng e
ê – p – êp
xờ – êp – xêp – sắc – xếp
đèn xếp
Cá nhân – cả lớp
- HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng con.
lễ phép	gạo nếp
xinh đẹp	bếp lửa
 HS đọc cá nhân – đồng thanh
- HS đứng tại chỗ tìm tiếng có chứa vần vừa học.
- 2 HS đọc và phân tích
 TIẾT 2
Luyện tập
a. Luyện đọc:
- GV chỉ bảng cho HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự.	
GV nhận xét sửa chữa
+ Đọc câu ứng dụng;
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK 
- Các em hãy đọc đoạn thơ dưới tranh.	
- GV đọc mẫu 
b. Luyện viết 
 GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém 
c. Luyện nói :
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý 
+ Các bạn trong tranh đang xếp hàng như thế nào?
+ Các bạn xếp hàng như thế đã tốt chưa? Có thẳng hàng không?
+ Các em có nên học tập các bạn trong tranh đó không?
+ Các em phải xếp hàng như thế nào? Nghêm túc hay xô đẩy nhau?
- GV và HS nhận
 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:	
 - GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp.
 - GV nhận xét giờ học 
xét các ý kiến 
- HS nhắc lại các vần đã học ở tiết 1
 HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
- HS quan sát tranh và nói tranh vẽ cò đang bay, cánh đồng lúa chín, có núi, mây.
- HS đọc đoạn thơ dưới tranh.
 Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cánh cò bay lả rập rờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớmchiều
 HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
HS viết vào vở tập viết và vở bài tập tiếng việt bài 87
- HS đọc tên bài luyện nói: 
 Xếp hàng vào lớp
 - HS thảo luận và trả lời
+ Các bạn trong tranh xếp hàng trật tự.
+ Các bạn xép như vậy rất tốt, thẳng hàng.
+ Các em phải học tập các bạn.
+ Các em phải xếp hàng ngay ngắn, nghiêm túc không được xô đẫy nhau.
 Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013:	
tiếng việt: ip up
A. MỤC TIÊU
 - HS đọc được: ip – up – bắt nhịp – búp sen. Từ và đoạn thơ ứng dụng.
 - HS viết được: ip – up – bắt nhịp – búp sen.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ chữ học vần
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV đọc cho HS viết các từ ngữ ứng dụng mỗi tổ viết 1 từ.
- GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm
lễ phép ,gạo nếp
Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả rập rờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
 2. BÀI MỚI
 GV
 HS
3. Bài mới
a. giới thiệu bài 
- GV giới thiệu và ghi bảng ip up .
2. Dạy vần : Vần ip.
a. Nhận diện vần.
+Vần ip gồm mấy âm ghép lại ?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? 
- GV cho HS So sánh ip với op.
- Vậy đánh vần như thế nào?
- GV cho HS đánh vần và đọc.
- GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS.
* Dạy tiếng khóa.
- GV vừa viết vần ip xuống vừa nói các em vừa được biết vần ip.Vậy các em xem cô viết thêm âm gì đứng trước vần ip? Vần ip cô thêm âm nh tạo thành tiếng gì?
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV cho HS đọc trơn .
- Em nào phân tích tiếng nhịp cho cô
- Vậy ta đánh vần như thế nào ?
- GV nhận xét và cho HS đánh vần.
- GV nhận xét.
- GV nói : Các em vừa biết tiếng nhịp có âm nh và vần ip. Vậy các con xem tranh Bác Hồ đanh làm gì ?
- GV nhận xét và rút ra từ khóa. 
- Cô có từ. bắt nhịp ( gv vừa nói vừa ghi bảng)
-GV cho HS đọc trơn từ.
- GV nhận xét tuyên dương.
-GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học.
- GV nhận xét tuyên dương.
 - vần up: ( Quy trình tương tự)
 a. Nhận diện vần
- GV chỉ vần up và hỏi:
+ Vần up gồm có mấy âm ghép lại?
âm nào đứng trước âm nào đứng sau ?
- GV cho HS So sánh up với ip.
- GV nhận xét
b. Đánh vần
- GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn.
- GV chỉnh, sửa lỗi cho HS.
- GV cho HS đọc tổng hợp 2 vần.
- GV nhận xét.
 NGHỈ 5 PHÚT
b. Luyện viết.
- GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết:
- GV viết mẫu và nêu cách viết:
- GV cho HS viết vào bảng con.
- GV chỉnh sửa tuyên dương.
c. Đọc từ ứng dụng : 
- GV ghi bảng các từ.
- GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng. 
- GV giải thích từ
+ Nhân dịp :Nhân dịp vào năm học mới, mẹ mua cho em một chiếc cặp mới.
+Giúp đỡ: Khi làm một việc gì đó tốt cho người khác gọi là giúp đỡ.
- GV cho HS tìm tiếng có vần mới học.
- GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV chỉ và đặt thước ở tiếng có âm mới học cho HS phân tích.
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV cho HS đọc lại bài .
- GV nhận xét . 
 TIẾT 2
3. Luyện tập
 a. Luyện đọc
 Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc .
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- Thi đọc : GV chỉ bất kỳ cho HS dãy bàn thi đọc đồng thanh.
- GV nhận xét , tuyên dương.
b. Đọc câu ứng dụng.
- GV giới thiệu tranh trong SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho HS thảo luận. 
- Tranh vẽ gì?
- GV gọi HS nhận xét và bổ sung.
- Rút ra câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu.
- Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì 
- GV gọi HS đọc.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. 
b. Luyện viết :
- GV cho HS mở vở tập viết, HD HS viết bài .
- GV HD các em viết bài vào vở tập viết.
- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém.
- Chấm và nhận xét một số bài.
c. Luyện nói. 
- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói
- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ GV mời đại diện nhóm trả lời.
- GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm.
+ Trong tranh vẽ hai bạn nhỏ đang làm gì?
+ Em thấy việclàm của các bạn đó là đúng hay sai?
+ Em có muốn làm những việc như thế để giúp đỡ cha mẹ không?
- GV chỉ bảng 
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ	
 - GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK
 - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau 89
 - GV nhận xét giờ học 
cho hs đọc lại bài.
- HS nối tiếp nhắc tên bài: ip up 
.
- HS : Có 2 âm , âm i đứng trước , âm p 
đứng sau.
-HS ghép vần ip
- HS so sánh và nêu:
+ Giống nhau: kết thúc bằng p.
+ Khác nhau: ip đều bắt đầu bằng i.
 i – pờ – ip - ip.
- HS đọc cá nhân nối tiếp – cả lớp.
- Âm nh đứng trước dấu nặng dưới i, tạo thành tiếng nhịp
-HS ghép tiếng nhịp
- HS : 5 - 7 em đọc trơn.
- Có âm h đứng trước vần op đứng sau.
- nhờ – ip– nhip - nặng – nhịp - nhịp
- HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp,
 nhóm ,cả lớp. 
- HS : Bác đang bắt nhịp để hát.
- HS nhẩm và đọc trơn từ.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp.
- bắt nhịp. 
- HS 2 em đọc xuôi, 2 em đọc ngược. 
- HS : Có 2 âm u và âm p, u đứng trước,
 p đứng sau. 
- HS so sánh nêu:
+ Giống nhau: đều kết thúc bằng p .
+ Khác nhau: up mở đầu bằng u.
- HS phân tích – đánh vần – đọc trơn 
theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp.
 u – p - up 
 b - up – bup – sắc - búp
 búp sen.
- HS đọc cả lớp.
-HS nghe.
- HS nghe theo dõi cách viết.
- HS viết vào bảng con
- HS nhẩm đọc và tìm.
 nhân dịp	chụp đèn
 đuổi kịp	giúp đỡ
- HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo chỉ dẫn của GV cá nhân - cả lớp.
- HS đọc cả lớp.
- HS nối tiếp nhau đọc lại.
 - HS 3 dãy thi đọc theo HD của GV.
HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi
 .- Tranh vẽ đàn cò , hàng dừa.
 Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa ca
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.
- HS cả lớp đọc.
- Cần nghỉ hơi .
HS đọc cá nhân– nhóm – cả lớp.
- HS nhắc tư thế ngồi viết.
- HS viết bài vào vở.
-HS đọc Giúp đỡ cha mẹ
- Tranh vẽ 1 bạn đang cho gà ăn , 1 bạn quét vườn..
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4 em.
- Nhóm cử đại diện trả lời.
- 1 bạn đangcho gà ăn , 1 bạn quét vườn.
-Các bạn làm việc đó dúng, em nên học tập.
- Có ạ.
- HS đọc cả lớp
 Toán: Luyện tập
 A. MỤC TIÊU
 - Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.
 - Trừ nhẩm trong phạm vi 20.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
B. CHUẨN BỊ:Bộ chữ thực hành
 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC	
 1. KIỂM TRA BÀI CŨ
2. BÀI MỚI
Bài 1:cột 1.3.4
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.	
GV nhận xét – sửa chữa
Bài 2: Tính nhẩm:cột 1.2.4
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất
- GV chọn kết quả đúng ghi bảng
Bài 3: Tính:cột 1,2
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV nhận xét – sửa chữa
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập	
GV nhận xét
 4. CỦNG CỐ – DẶN dò
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con
+
-1
-
-
-
 13 11 10 16 119 
 3 1 6 6 9 
 10 10 16 10 10 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp tính nhẩm rồi điền kết quả vào vở.
 10 + 3 = 13	 15 + 5 = 20
13 – 3 = 10	15 – 5 = 10
18 – 8 = 10	
 10 + 8 = 18 
- HS đứng tại chỗ nêu kết quả.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con
 11 + 3 – 4 = 10	 12 + 5 – 7 = 10
14 – 4 + 2 = 12	15 – 5 + 1 = 11 
-HS đọc đề bài – phân tích đề bài
- 2 em đọc đề bài – 1 em lên bảng làm bài.
 Tóm tắt
Có : 12 xe máy
 Đã bán : 2 xe máy
 Còn : . . . xe máy?
12
-
2
=
10
Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2013
	Tiếng việt: iêp -ươp
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - HS đọc được: iêp – ươp – giàn mướp – tấm liếp. Từ và đoạn thơ ứng dụng.
 - HS viết được: iêp – ươp – giàn mướp – tấm liếp.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Bộ chữ học vần
 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV đọc cho HS viết các từ ngữ ứng dụng mỗi tổ viết 1 từ.
- GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm	 
 nhân dịp 	, chụp đèn,đuổi kịp	
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa ca
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.
2. BÀI MỚI
 GV
 HS
. a. giới thiệu bài 
- GV giới thiệu và ghi bảng iêp ươp .
*. Dạy vần : Vần iêp.
a. Nhận diện vần
- GV hướng dẫn HS đọc trơn vần iêp.
- GV hỏi:
+Vần iêp gồm mấy âm ghép lại ?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? 
- GV cho HS So sánh iêp với ip.
- Vậy đánh vần như thế nào?
- GV cho HS đánh vần và đọc.
- GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS.
-HS ghép vần 
b- Dạy tiếng khóa.
- GV vừa viết vần ip xuống vừa nói các em vừa được biết vần iêp.Vậy các em xem cô viết thêm âm gì đứng trước vần iêp? Vần iêp cô thêm âm lờ tạo thành tiếng gì?
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV cho HS đọc trơn .
- Em nào phân tích tiếng liếp cho cô
- Vậy ta đánh vần như thế nào ?
- GV nhận xét và cho HS đánh vần.
- GV nhận xét.
-GV nói : Các em vừa biết tiếng liếp có âm lờ và vần ip. Vậy các em xem tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét và rút ra từ khóa. 
- Cô có từ. tấm liếp ( gv vừa nói vừa ghi bảng)
- GV cho HS đọc trơn từ.
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học.
- GV nhận xét tuyên dương.
-vần ươp: ( Quy trình tương tự)
 a. Nhận diện vần
- GV chỉ vần ươp và hỏi:
+ Vần ươp gồm có mấy âm ghép lại?
âm nào đứng trước âm nào đứng sau ?
- GV cho HS So sánh ươp với iêp.
- GV nhận xét
b. Đánh vần
- GV cho HS đọc bài
- GV chỉnh, sửa lỗi cho HS.
- GV cho HS đọc tổng hợp 2 vần.
- GV nhận xét.
 NGHỈ 5 PHÚT
.c. Luyện viết
- GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết:
- GV viết mẫu và nêu cách viết:
- GV cho HS viết vào bảng con.
- GV chỉnh sửa tuyên dương.
- GV nhận xét tuyên dương.
d. Đọc từ ứng dụng : 
- GV ghi bảng các từ.
- GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng. 
- GV giải thích từ
- GV cho HS tìm tiếng có vần mới học.
- GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV chỉ và đặt thước ở tiếng có âm mới học cho HS phân tích.
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV cho HS đọc lại bài .
- GV nhận xét . 
 TIẾT 2
3. Luyện tập
 a. Luyện đọc
 Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc .
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- Thi đọc : GV chỉ bất kỳ cho HS dãy bàn thi đọc đồng thanh.
- GV nhận xét , tuyên dương.
b. Đọc câu ứng dụng.
- GV giới thiệu tranh trong SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho HS thảo luận. 
- Tranh vẽ gì?
- GV gọi HS nhận xét và bổ sung.
- Rút ra câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu.
- Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì? 
- GV gọi HS đọc.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. 
c. Luyện viết :
- GV cho HS mở vở tập viết, HD HS viết bài .- GV HD các em viết bài vào vở tập viết.
- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém.
- Chấm và nhận xét một số bài.
d. Luyện nói. 
- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói
- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ GV mời đại diện nhóm trả lời.
- GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm.
+ Tranh 2 vẽ gì?
+ Tranh 3 vẽ gì?
+ Trong tranh vẽ hai bạn nhỏ đang làm gì?
- GV chỉ bảng cho
 4. 	CỦNG CỐ – DẶN DÒ	
- HS nối tiếp nhắc tên bài: iêp ươp 
.
- HS: 5 - 7 em đọc trơn vần.
- HS : Có 2 âm , âm iê đứng trước , âm p 
đứng sau.
- HS so sánh và nêu:
+ Giống nhau: kết thúc bằng p.
+ Khác nhau: ip đều bắt đầu bằng i.iêp bắt đầu bằng iê.
 iê – pờ – iêp - iêp.
- HS đọc cá nhân nối tiếp – cả lớp.
-HS ghép vần iêp
- Âm lờ đứng trước dấu sắc trên ê, tạo thành tiếng liếp
-HS ghép tiếng liếp
- HS : 5 - 7 em đọc trơn.
- Có âm l đứng trước vần iêp đứng sau.
- lờ – iêp– liếp – sắc – liếp - liếp
- HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp,
 nhóm ,cả lớp. 
- HS : Tranh vẽ tấm liếp
- HS nhẩm và đọc trơn từ.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp.
 tấm liếp 
- HS 2 em đọc xuôi, 2 em đọc ngược. 
- HS : Có 2 âm ươ và âm p, ươ đứng trước, p đứng sau. 
- HS so sánh nêu:
+ Giống nhau: đều kết thúc bằng p .
+ Khác nhau: ươp mở đầu bằng ươ.
- HS phân tích – đánh vần – đọc trơn 
theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp.
 ươ – p - ươp 
 mờ - ươp – mươp – sắc – mướp
 giàn mướp
- HS đọc cả lớp.
- HS nghe theo dõi cách viết.
- HS viết vào bảng con
- HS nhẩm đọc và tìm.
 rau diếp ướp cá
tiếp nối nườm nượp
 - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo chỉ dẫn của GV cá nhân - cả lớp.
- HS đọc cả lớp.
- HS nối tiếp nhau đọc lại.
- Các bạn đang chơi cướp cờ 
 Nhanh tay thì được
 Chậm tay thì thua
Chân giậm giả về
Cướp cờ mà chạy
- Cần nghỉ hơi .
HS đọc cá nhân– nhóm – cả lớp.
- HS nhắc tư thế ngồi viết.
- HS viết bài vào vở.
 -hs đọc Nghề nghiệp của cha mẹ
 + Cảnh làm đồng (nhà nông)
+ Bác công nhân
+ Vẽ cô giáo
+ Giúp đỡ cha mẹ
Hoạt động giáo dục Ôn đội hình đội ngũ trò chơi dân gian
Toán: Luyện tập chung
A. MỤC TIÊU
 - Biết tìm số liền trước, số liền sau. 
 - Biết cộng, trừ các số( không nhớ) trong phạm vi 20.
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. BÀI MỚI
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập chung
b. Hướng dẫn luyện tâp
 Bài 1:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Khi điền ta cần chú ý gì?
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
 - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa.
Bài 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài.
- Để xác định được số liền trước, liền sau ta dựa vào đâu?
- GV nêu câu hỏi cho HS nêu miệng.
+ Số liền sau của số 7 là số nào?
 + Số liền sau của số 9 là số nào?
+ Số liền sau của số 10 là số nào?
+ Số liền sau của số 19 là số nào?
- GV cùng HS nhận xét – sửa chữa.
 Bài 3:
GV hướng dẫn HS nêu câu hỏi và làm bài tương tự bài 2
- GV cùng HS nhận xét – sửa chữa.
 Bài 4:Hsnêu y\cbài tập cột 1.3
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- Khi đặt tính ta cần chú ý gì? Thực hiện như thế nào?
- GV gọi HS lên bảng làm bài.
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét – sửa chữa.
Bài 5:cột 1,3
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Ở dạng toán này ta thực hiện thế nào?
- GV gọi HS lên bảng làm bài 
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng 
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ	
- 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bài vào bảng con.
13 + 3 = 16	
13 – 3 = 10	
 18 – 8 = 10	
- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài
 Bài 1: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
- Mỗi vạch ta ghi 1 số
- 2 em lên bảng làm bài– cả lớp làm vào vở.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
-HS nêu y\c
- Dựa vào thứ tự của dãy số tự nhiên
- HS nối tiếp nhau nêu miệng:
 - Số liền sau của số 7 là số: 8
 - Số liền sau của số 9 là số: 10
 - Số liền sau của số 10 là số: 11
 - Số liền sau của số 19 là số: 20
 - HS nối tiếp nêu miệng kết quả
 - Số liền trước của 8 là số: 7
 - Số liền trước của 10 là số: 9
 - Số liền trước của 11 là số: 10
 - Số liền trước cảu 1 là số: 0
 - Đặt tính rồi tính
- Đặt thẳng cột với nhau và thực hiện theo thứ tự từ phải qua trái.
- 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con
-
-
-
+
+
+
 12 15 14 19 11 18
 3 3 5 5 7 7
 15 12 19 14 18 11
Tính:
- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải
- 2 em lên bảng làm bài – cả lớp làm bài vào vở.
 11 + 2 + 3 = 16 15 + 1 – 6 = 10
 17 – 5 - 4 = 11 
 Thực hành TOÁN: ôn phép trừ dạng 17-7
A-mục tiêu: - Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ ( kh«ng nhớ) 
 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng céng trõ nhÈm ( kh«ng nhớ) trong ph¹m vi 20 
B- §å dïng d¹y – häc:
- PhiÕu häc tËp ®å dïng phôc vô trß ch¬i.
C- D¹y häc bµi míi;
Gv ra một số bài tập hdẫn hs làm
 Bài 1. cho hs làm bảng con
-1 em lên bảng làm
- giúp đỡ hs yếu
Bài 2:. hs làm vào vở 
Chấm và chữa bài
giúp đỡ hs yếu
Bài 3:
-2HS lên bảng chữa bài
Bài4:dành cho HS(khá,giỏi)
-2HSlên bảng làm bài
-GV nhận xét
4. cũng cố dặn dò.
 - nhận xét tiết học
Bài 1. đặt tính rồi tính
14-4 18-8 12-2 11-1
 14
-
 4
 10
Bài 2.tính
11 + 2 – 3 = 12 + 3 -5=
14 + 5 - 3= 10 + 7- 4=
Bài 3.điền dấu ><=thích hợp vào ô trống
12-211 1317-5 18- 811-1
15-515 
-điền số 
15-=10 17-=3
 +2=12 10+=16
Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2013 
Tập viết: bập bênh, lợp nhà, ngăn nắp
xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ
I. YÊU CẦU
 - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, ngăn nắp, bếp lửa, giúp đỡ
 * HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 2.
II. CHUẨN BỊ
	Mẫu chữ phóng to
	Nội dung bài viết trên dòng kẻ
III. LÊN LỚP:
	 1. KIỂM TRA BÀI CŨ	
	HS viết: con ốc – đôi guốc 
	GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm
 2. BÀI MỚI
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu và ghi bảng
- GV giải thích từ.
- âu yếm . Tình cảm thương yêu ,âu yếm
- Bánh ngọt. Được làm bằng bột , đường ăn rất ngon.
\b. Giảng bài mới.
- GV yêu cầu HS quan sát chữ viết trên bảng phụ và nhận xét. 
- Tìm chữ có độ cao 2,5 đơn vị
- Chữ có độ cao 2 đơn vị
- Các chữ còn lại có độ cao bao nhiêu đơn vị?
- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết.
+ bập bênh ,lợp nhà ,ngăn nắp ,xinh đẹp
bếp lửa, giúp đỡ
c. HS thực hành 
- GV HD HS viết bài vào vở..
- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém và nhắc nhở tư thế viết 
- Thu chấm 1 /3 số bài 
- Nhận xét
 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ	
 - GV củng cố lại bài: HS đọc lại bài viết
 - GV nhận xét giờ học 
- HS 4 - 5 em nối tiếp nhau đọc. 
bập bênh – lợp nhà – ngăn nắp – xinh đẹp - bếp lửa – giúp đỡ
- HS: h, l, b, g
- HS: đ 
- HS: Đều có độ cao 1 đơn vị
- HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng con
 -HS nhắc