Giáo Án Lớp 1 - Tuần 20 - Đỗ Thị Hương - Trường tiểu học Chu Điện 2

ới : GVgiới thiệu bài .
	* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần ach
 - GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần.
	- Một số HS đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần.
	- HS so sánh 2 vần ach với ac. Lớp thực hành ghép vần .
	- HS ghép thêm phụ âm bất kì kết hợp với vần ach, và dấu ghi thanh để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, HS đọc tiếng vừa ghép ( CN + ĐT ).
	- GV đính tiếng mới trên bảng: “ sách ” cho HS đọc, PT đọc tiếng. 
	- HS nói từ có tiếng“sách ”.GV đính từ, HS đọc qs tranh, giảng từ
	* Hoạt động 2 (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng - HS thi tìm nói từ chứa vần ach . GV ghi bảng cho HS luyện đọc .
	* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết bảng con, GV đọc cho HS viết vần, từ.
Tiết 2
3. Luyện tập.
	*Hoạt động 1 (15’): Luyện đọc
	- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + ĐT ).
	- Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
	- Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, GV chốt lại câu ứng dụng, ghi bảng.
	- Cho HS đọc thầm câu ứng dụng, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)
	- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm trong SGK, GV quan sát.
	- HS đọc nhóm đôi, luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ). Rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm đọc.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói
	- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “ Giữ gìn sách vở ”.	
	- HS yếu nói được từ 1 – 2 câu theo chủ đề.
	- HS khá, G nói được từ 2 – 3 câu theo chủ đề.
	- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói.
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
	- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết.
	- HS viết bài trong vở tập viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu.
	- GV chấm bài, nhận xét kết quả, tuyên dương HS viết đúng, đẹp, nhắc nhở HS viết chưa tiến bộ.
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc đồng thanh lại bài, GV chốt lại nội dung bài.
	- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần ach và chuẩn bị bài sau.
Toán
 Phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS:
 - Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20; Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
 - HS yếu, TB biết làm tính nhẩm, HS KT biết tô các chữ số.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập.
II . Đồ dùng dạy học GV : Bó chục que tính và các que tính rời, Bảng phụ
 HS : Bộ thực hành toán . B¶ng con, SGK .
III. Các hoạt động dạy học 
	1. Kiểm tra bµi cò (5’): HS nh¾c l¹i thø tù d·y sè tù nhiªn ®· häc. 
0, 1, 2, 3, 4,20 Nh÷ng sè nµo cã 1 ch÷ sè ? sè nµo cã 2 ch÷ sè ? 
	2. Bài mới
	* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
	- HS thực hành lấy một thẻ chục que tính rồi lấy thêm 4 que tính rời ? có tất cả bao nhiêu que tính ?
	- HS lấy thêm 3 que tính rời ? Mười bốn que tính thêm 3 que tính, tất cả có bao nhiêu que tính ?
	- GV gài que tính trên bảng, HS nhận xét, nêu cách đặt tính và tính, GV kết luận, ghi bảng .
	* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con
	- 2 HS yếu làm bảng lớp, cả lớp làm bài tập 1( trang 108 ). HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố về cách đặt tính và tính )
	* Giải lao ( 5’)
	 1* Hoạt động 3( 10’): Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 108), GV chấm bài 2 .
	- HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 108 ), GV chấm bài 3 .
	2 HS chữa bài trên bảng phụ, BNC, HS nhận xét .
	( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm ).
	3. Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS .
Sáng Thứ ba, ngày 10 tháng 1 năm 2012
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh 
 - Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong PV 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3.
 - HS Y, TB biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
 - HS khá, giỏi biết cộng nhẩm ba số, HS KT biết tô các chữ số. 
II. Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ, bảng nam châm viết bài tập, phấn màu.
	 HS: bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học. 
* Hoạt động 1 ( 10’): Sử dụng bảng con
- 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bài 1 .
* Hoạt động 2 ( 8’): HS làm tính nhẩm bài tập 2 – trang 109 .
15 + 1 = ? 
14 + 3 = ? 
Một số HS TB , yếu chữa bài, nêu kết quả . GV ghi điểm .
( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm )
HS nêu lại cách đặt tính và tính . (GV củng cố về KN đặt tính và tính )
NhÈm c¸ch 1: M­êi l¨m céng mét b»ng 16 - ghi 15 + 1 = 16
C¸ch 2: N¨m céng mét b»ng s¸u, m­êi céng s¸u b»ng m­êi s¸u
HS tÝnh nhÈm: 15 + 1 hoÆc cã thÓ ®Õm thªm 1
* Hoạt động 3 ( 10’): HS làm bài tập 3 trong SGK – trang 109 .
GV h­íng dÉn HS lµm tõ tr¸i sang ph¶i vµ ghi kÕt qu¶ cuèi cïng
 10 + 1 + 3 =
 11 + 3 = 14 
GV chấm bài HS khá, giỏi .
* Hoạt động 4 ( 5’) : Trò chơi- Bài tập4
*Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài.
HS nhÈm
M­êi céng mét b»ng m­êi mét
M­êi mét céng ba b»ng m­êi bèn
VËy 10 + 1 + 3 = 14 
HS tính nhẩm rồi nối PT với kết quả đúng .
( 3 nhóm thi đua)
Học vần
Bài 82 : ich - êch
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	-Đọc, viết được đúng ich, êch, tờ lịch, con ếch .
	- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ich, êch và đoạn thơ ứng dụng.
	- Biết nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề “ Chúng em đi du lịch”.
	- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái.	
II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học Tiết 1
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc, viết bảng con : ach, cuốn sách, kênh rạch, cây bạch đàn, sạch sẽ. Một số HS yếu, TB đọc	 
 - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK .
2. Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần êch, ich
 - GV đính 2 vÇn : ich, êch .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần.
 - HS so sánh 2 vần ich, êch
 - HS tìm ghép vần ich, êch, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
	- HS tìm nói từ có chứa tiếng lịch, ếch . GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
 * Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần ich, êch .GV giúp đỡ HS yếu .
	- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	 * Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : ich, êch, tờ lich, con ếch, GV uốn nắn.
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn ich, êch .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Chúng em đi du lịch ”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- HS yếu, TB luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề. - HS khá, G luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề.
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, rèn HS viết yếu. - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương những HS viết tiến bộ, viết đẹp. 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần ich, êch ( Ví dụ: xích mích, tích tắc, cái phích, dây xích, lếch thếch,sai lệch, chệch hướng, ngốc nghếch)
Đạo đức ( tiết 2)
LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o
I. - Môc tiªu bài học: Giúp HS
- Hiểu được thế nào là lễ phép, vâng lời với thầy giáo, cô giáo. 
- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Giáo dục HS biết thực hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
II. - Đå dïng dạy học + GV : Tranh minh ho¹ bài tập 
 + HS : Vở bài tập đạo đức .
III - Ho¹t ®éng d¹y - häc. 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’ )
 - Thế nào là lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ?
 - Vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ?
 III – Các ho¹t ®éng d¹y - häc. 
1. Khởi động( 3’)
2. Bµi míi.
* Ho¹t ®éng 1 ( 10’): HS lµm bµi tËp 3
 GV kÓ mét vµi tÊm g­¬ng cña c¸c b¹n trong líp, trong tr­êng.
Lớp hát
Mét sè HS kÓ tr­íc líp 
C¶ líp trao ®æi 
B¹n nµo trong c©u chuyÖn ®· lÔ phÐp vµ v©ng lêi thÇy c« gi¸o ? 
HS nhËn xÐt sau khi c« gi¸o kÓ
* Ho¹t ®éng 2( 10’): Bµi tËp 4 
Em sÏ lµm g× nÕu b¹n em ch­a lÔ phÐp, ch­a v©ng lêi thÇy c« gi¸o ? 
KÕt luËn: Khi b¹n em ch­a lÔ phÐp, ch­a v©ng lêi thÇy c« gi¸o em nªn nh¾c nhë nhÑ nhµng vµ khuyªn b¶o nªn lµm nh­ vËy.
§¹i diÖn HS lªn tr×nh bµy
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
HS tự liên hệ
* Ho¹t ®éng 3( 7’) : HS vui h¸t móa vÒ chñ ®Ò “LÔ phÐp v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o”
Vui h¸t móa c¸ nh©n
Nhãm, tËp thÓ
IV.Cñng cè-dÆn dß( 3’):§äc c©u th¬ cuèi bµi.GVchốt lại bài,dặndò HS nhớ thực hiện
2 – 3 HS đọc
Lớp đọc cá nhân + Đt
Chiều : Ôn Tiếng Việt
 Bài 82 : ich - êch
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài .
	- Nối đúng các từ để tạo câu có nghĩa .
	- Điền đúng vần ich hoặc êch để được từ thích hợp .
	- Giáo dục HS có tính tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùngdạy học GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Các hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
	- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
	- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
	+ Bài tập 1, 2: HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần ich, êch . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét .
	- HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ năng đọc tiếng .)
	+ Bài tập 3: HS HĐ cá nhân, đọc thầm các từ, nối từ ®Ó t¹o c©u cã nghÜa . 
	- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ .
	- GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới nối . (GV rèn kĩ năng đọc câu)
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 ), 1HS chữa trên BNC . lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ) .
IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại .
	- Dặn dò HS : về đọc bài .
Ôn Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh 
 - Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong PV 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3.
 - HS Y, TB biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
 - HS khá, giỏi biết cộng nhẩm ba số, HS KT biết tô các chữ số. 
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập
	 HS: Bảng con, vở bài tập TN Toán
III. Các hoạt động dạy học. 
	* Hoạt động 1 ( 10’): Sử dụng bảng con
	- 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
	+ Bài tập 1: Đặt tính rồi tính.
	10 + 5 12 + 5 13 + 6 
	16 + 2 14 + 4 15 + 1 
	- HS nhận xét (GV củng cố kĩ năng đặt tính và tính )
	* Hoạt động 2( 15’): HS làm vở bài tập TN Toán
	- HS yếu, TB làm bài tập 6 ( trang 5 ): GV chấm bài 6.
	- HS khá, giỏi làm bài 5, 6 ( trang 5 ) GV chấm bài 6.
	- HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét.
( GV củng cố về kĩ năng cộng nhẩm trong PV 20, dạng 14 + 3 ).)
	* Hoạt động 3 (5’): Trò chơi “ Điền số”
	+ Bài 4 : 10 +  = 16 - GV nêu luật chơi
	  + 5 = 19 - 3 nhóm thi đua làm trên bảng lớp
 10 +  = 18 - GVcho HS nhận xét, tổng kết thi đua.
IV. Củng cố dặn dò (3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
	- Dặn dò HS: Về rèn làm tính cộng nhẩm trong phạm vi 20.
Ôn Tiếng Việt
Ôn đọc viết : Các vần, từ ứng dụng
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết các vần đã học trong tuần và các từ ngữ, câu ứng dụng chứa vần đó .
	- HS yếu biết đọc, viết các vần, từ ngữ ứng dụng, HS KT biết tô viết các vần đơn giản. .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập .
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Bảng ôn, Bảng phụ. 
	HS : Vở ô li, bảng con, SGK .
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): HS luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân nhiều em đọc ( rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần khó, tiếng khó )
	- Lớp đọc đồng thanh .
	- Thi đua các nhóm đọc .
	* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc một số vần khó, từ khó cho HS viết .GV uốn nắn 
	- Rèn HS yếu viết đúng độ cao, khoảng cách, các nét chữ
	* Hoạt động 3 ( 18’): Luyện viết vở ô li .
	- GV đọc một số vần, từ và câu ứng dụng vừa ôn cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu. ( Rèn HS viết chữ 1 li ) . GV chấm bài nhận xét .
IV. Củng cố dặn dò ( 3’): 
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về ôn các bài đã học trong tuần .
Sáng Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2012
Thể dục
 Bài thể dục - Trò chơi vận động
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
 - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ. Có thể quay mặt để điểm số.
 - Biết cách thực hiện 2 động tác : Vươn thở và tay của bài thể dục.
 - Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực luyện tập.
II. Địa điểm, phương tiện Sân trường, còi, GV kẻ ô trò chơi .
III. Các hoạt động 1. Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân trường 40 – 50 m .Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 : Ôn hai động tác thể dục
	+ Động tác vươn thở; Động tác tay :
HS nêu tên động tác, nêu lại cách tập từng động tác .
HS tập từng động tác( 1 – 2 lần, 2 – 4 nhịp ),GV quan sát, uốn nắn .
	+ Ôn phối hợp 2 động tác :( 1 – 2 lần, 2 – 4 nhịp ).
	* Hoạt động 2: Học động tác chân
	- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực hiện động tác.
	- HS tập 2 – 3 lần( 2 – 4 nhịp), GV uốn nắn, động viên.
	* Hoạt động 3: HS tập điểm số đúng theo hàng dọc ( 2 – 3 lần).
 3. Phần kết thúc (5’)
	- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài.
	Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau.
Học vần
Bµi 83 : ôn tập
. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Đọc, viết đúng, chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng âm c và ch.
	- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa các vần đó và câu ứng dụng.
	- HS yếu biết đánh vần, HS khuyết tật biết tô các chữ cái.
	- Nghe, hiểu nhớ nội dung câu chuyện; HS khá, G kể lại được1 – 2 đoạn theo tranh truyện kể : “Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng” . 
II. Đồ dùng dạy học. GV: Bảng ôn, tranh minh ho¹ truyện kể .
	 HS : Bộ thực hành TV .
TiÕt 1
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 – 4 HS đọc ich, êch, tờ lịch, con ếch, vở kịch, mũ lệch... 	- 2 HS ®äc đoạn thơ øng dông SGK.
2. Dạy học bài mới. * Hoạt động 1 (12’): Ôn tập
	- HS tự nhớ và ghép lại các vần đã học trong tuần có kết thúc bằng c, ch
	- GV hệ thống lại cho HS đọc bảng ôn ( cá nhân + đồng thanh ), rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích cấu tạo vần .
	- HS so sánh các vần. + Củng cố : HS đọc lại cả bài .
	 * Giải lao (3’)
	 * Hoạt động 2 (12’): Luyện đọc từ ứng dụng.
	- HS tìm nãi từ mở rộng có chứa vần vừa ôn . 
	- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, ĐT. GV kết hợp giảng từ .
	 * Hoạt động 3 (6’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc một số vần, từ ứng dụng có chứa vần vừa ôn cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
 3. Lưyện tập
	* Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì cho HS đọc (đọc cá nhân + đồng thanh) . 
	- Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo vần, tiếng, từ .
	- Thi đua các nhóm đọc.
	+ Đọc c©u ứng dụng : 
- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa ôn .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, ®äc c©u ( cá nhân + đồng thanh )
	- Thi đua các nhóm đọc, lớp đọc đồng thanh.
	+ Đọc SGK : Lớp đọc thầm
	- Luyện đọc cá nhân nhiều em đọc, rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm, Lớp đọc đồng thanh .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 8’): Kể chuyện “ Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng” .
	- HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh nêu nội dung mỗi bức tranh. 
 - GV kể mẫu câu chuyện, HS lắng nghe, Một số HS khá, giỏi kể trên lớp từng đoạn theo tranh - HS nhận xét bổ sung .
 - GV tổng kết, chốt lại nội dung ý nghĩa câu chuyện , giáo dục HS . 
	* Hoạt động 2 (6’): Luyện viết vở tập viết
- GV hướng dẫn cách viết. - HS viết vở, GV uốn nắn rèn HS viết yếu. chấm bài nhận xét kết quả .
 4. Củng cố dặn dò ( 3’):
 - HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
 - Dặn dò HS về nhà đọc kĩ bài, xem trước bài sau .
Toán
Phép trừ dạng 17 - 3
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS:
 - Biết làm tính trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3
 - HS yếu, TB biết làm tính nhẩm, HS KT biết tô các chữ số.
 - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập.
II . Đồ dùng dạy học GV : Bó chục que tính và các que tính rời, Bảng phụ
 HS : Bộ thực hành toán . B¶ng con, SGK .
III. Các hoạt động dạy học 
	1. Kiểm tra bµi cò (5’): HS làm bảng con
Đặt tính rồi tính: 12 + 5 14 + 2 
	2. Bài mới
	* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3
	- HS thực hành lấy một thẻ chục que tính rồi lấy thêm 7 que tính rời ? có tất cả bao nhiêu que tính ?
	- HS bớt đi 3 que tính rời ? Mười bẩy que tính bớt đi 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính ?
	- GV đính que tính trên bảng, HS nhận xét, nêu cách đặt tính và tính, GV kết luận, ghi bảng .
	* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con
	- 2 HS yếu làm bảng lớp, cả lớp làm bài tập 1( trang 110 ). HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố về cách đặt tính và tính )
	* Giải lao ( 5’)
	 1* Hoạt động 3( 10’): Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 110), GV chấm bài 2 .
	- HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 110), GV chấm bài 3 .
	2 HS chữa bài trên bảng phụ, BNC, HS nhận xét .
	( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm phép trừ dạng 17 - 3 ).
	3. Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS
Sáng Thứ sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2012
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu bài học: + Giúp học sinh 
 - Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong PV 20, trừ nhẩm dạng 17 - 3.
 - HS Y, TB biết trừ nhẩm dạng 17 - 3
 - HS khá, giỏi biết cộng, trừ nhẩm ba số, HS KT biết tô các chữ số. 
II. Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ, bảng nam châm viết bài tập, phấn màu.
	 HS: bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học. 
* Hoạt động 1 ( 10’): Sử dụng bảng con
 - 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bài tập 1(tr 111)
* Hoạt động 2 ( 8’): HS làm tính nhẩm bài tập 2 – trang 111 .
14 - 1 = ? 
15 - 4 = ? 
Một số HS TB , yếu chữa bài, nêu kết quả . GV ghi điểm .
( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm )
HS nêu lại cách đặt tính và tính . (GV củng cố về KN đặt tính và tính )
NhÈm c¸ch 1: M­êi bốn trừ mét b»ng 13 - ghi 14 - 1 = 13
C¸ch 2: bốn trừ mét b»ng ba, m­êi trừ 0 b»ng m­êi 
HS tÝnh nhÈm: 14 - 1 hoÆc cã thÓ ®Õm bớt 1
* Hoạt động 3 ( 10’): HS làm bài tập 3 trong SGK – trang 110 .
GV h­íng dÉn HS lµm tõ tr¸i sang ph¶i vµ ghi kÕt qu¶ cuèi cïng
 12 + 3 - 1 =
 15 - 1 = 14 
GV chấm bài HS khá, giỏi .
* Hoạt động 4 ( 5’) : Trò chơi- Bài tập4
*Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài.
HS nhÈm
M­êi hai céng ba b»ng m­êi lăm
M­êi lăm trừ một b»ng m­êi bèn
VËy 12 + 3 - 1 = 14 
( GV củng cố kĩ năng cộng, trừ nhẩm 3 số ).
HS tính nhẩm rồi nối PT với kết quả đúng.( 3 nhóm thi đua)
Học vần
Bài 85 : ăp - âp
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	-Đọc, viết được đúng ăp, âp, cải bắp, cá mập.
	- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ăp, âp và đoạn thơ ứng dụng.
	- Biết nói tự nhiên từ 1 – 3 câu theo chủ đề “ Trong cặp sách của em”.
	- HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái.	
II. Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học Tiết 1
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc, viết bảng con : op, ap, con cọp, giấy nháp, họp nhóm, múa sạp, chóp núi, xe đạp. Một số HS yếu, TB đọc	 
 - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK .
2. Dạy học bài mớí * Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần ăp, âp
 - GV đính 2 vÇn : ăp, âp .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần.
 - HS so sánh 2 vần ich, êch
 - HS tìm ghép vần ăp, âp, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
	- HS tìm nói từ có chứa tiếng bắp, mập . GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
 * Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần ăp, âp .GV giúp đỡ HS yếu .
	- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	 * Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : ăp, âp, , GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn ăp, âp.
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Trong cặp sách của em ”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- HS yếu, TB luyện nói từ 1 – 2 câu theo chủ đề. - HS khá, G luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề.
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, rèn HS viết yếu. - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương những HS viết tiến bộ, viết đẹp. 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần ăp, âp
( Ví dụ: thắp đèn, lắp bắp, tấp nập, nằm sấp, bập bênh, nắp ca, tập giấy, lập cập, mập mạp, cua cắp, sắp sửa, đắp đê, lắp ráp, cắp cặp ). 
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu vươn lên để học tốt.
II. Các hoạt động tập thể
	GV: nội dung sinh hoạt .
III. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hát, GV phổ biến nội dung