Giáo Án Lớp 1 - Tuần 19 Đến Tuần 21

 18 phút ) 
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
TẬP VIẾT
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
- Viết nhanh, đẹp.
- Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mẫu chữ, bảng phụ
- HS: Bảng con, phấn. Khăn lau bảng, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
 tuốt lúa, hạt thóc
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: (2 phút)
 2.Hướng dẫn viết:
a. HD quan sát, nhận xét: (6 phút)
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
b. HD viết bảng con: ( 5 phút)
Con ốc, đôi guốc, cá diếc,....
c.HD viết vào vở ( 18 phút )
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
HS: Viết bảng con
H+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Nêu yêu cầu của tiết học
GV: Gắn mẫu chữ lên bảng
HS: Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, chiều rộng, cỡ chữ.
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng.
HS: Viết từng dòng theo mẫu và HD của giáo viên.
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Chấm bài của 1 số học sinh.
- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,
GV: Nhận xét chung giờ học.
HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau.
Môn : Thủ công
 GẤP MŨ CALÔ (tiết 1)
I-Mục tiêu :
 -HS biết gấp mũ calô bằng giấy.
 -Gấp được mũ calô bằng giấy.
-Giáo dục học sinh ham thích lao động và sáng tạo trong quá trình lao động. 
 II- Chuẩn bị:
 A-Giáo viên:
 - Mũ calô mẫu bằng giấy .
 B- Học sinh:
 -Giấy màu ,vở thủ công. 
 III- Các hoạt động dạy –học
 a- Kiểm tra bài cũ
 GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
 b- Bài mới:
 GV giới thiệu bài :
 1- GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
GV cho HS xem mũ calô mẫu 
 2- GV hướng dẫn mẫu cách gấp.
	GV hướng dẫn thao tác gấp mũ calô,học sinh quan sát từng bước gấp .
	GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
 + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật
 + Gấp tiếp theo 
 + Miết nhiều lần đường vừa gấp.Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông.
	Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo.
	Gấp đôi để lấy đường dấu giữa,sau đó mỡ ra,gấp một phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa
 Gấp mũ calô.
 3- HS thực hành gấp cái mũ calô.
GV theo dỏi giúp đỡ cho các em
 4- Trưng bày sản phẩm
GV nhắc các em dán sản phẩm vào vở thủ công.
 IV- Nhận xét ,dặn dò
 - GV nhận xét tiết học ; nhận xét thái độ học tập sự chuẩn bị của học sinh. 
 - Dặn dò HS chuẩn bị giấy có kẻ ô,giấy màu để học bài tiếp .
 SINH HOẠT LỚP
I-Mục đích yêu cầu:
-Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 
-Nêu phương hướng hoạt động trong tuần tới
II các nội dung chính:
 1: GV đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua
 *Ưu điểm :
-Nhìn chung các em ngoan, chăm chỉ học tập,
-Tham gia tốt mọi phong trào của trường lớp đề ra
-Thực hiện tốt các hoạt động của đội đề ra 
-Một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài và dành nhiều điểm 9, 10 như em Ngọc Nhi, Cẩm Vân, Thảo Ngân, Dũng, Bảo, Quỳnh,Xuân Hải....
 * Tồn tại :
- Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài 
-Một số bạn chưa chăm chỉ học tập, kết quả học tâp chưa cao. 
 2: K ế hoạch: 
-Những bạn chưa chăm chỉ học tập, kết quả học tâp chưa cao, tuần sau học tập tốt hơn.
-Trang trí lớp học.
-Xây dựng nề nếp lớp tốt.
-Chú ý các hoạt động ngoài giờ.
-Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học sạch sẽ.
Thứ ngày tháng năm 2010
TUẦN 20
 Bài 81: 	 ach
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ach, cuốn sách
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Mẹ, mẹ ơi cô dạy
 Phải giữ sạch đôi tay
 Bàn tay mà dây bẩn
 Sách, áo cũng bẩn ngay”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Giữ gìn sách vở”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 80 (SGK)
- Viết: iêc, ươc
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần: ach 
b) Phát âm và đánh vần 
ach
sách
cuốn sách
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
ach, cuốn sách
d) Đọc từ ứng dụng 
 viên gạch kênh rạch
 sạch sẽ cây bạch đàn
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“Mẹ, mẹ ơi cô dạy
 Phải giữ sạch đôi tay
 Bàn tay mà dây bẩn
 Sách, áo cũng bẩn ngay”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Giữ gìn sách vở 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ach
*Vần ach:
GV: Vần ach gồm a – ch
HS: Đánh vần ach , ghép ach, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép sách, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cuốn sách
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
ĐẠO ĐỨC
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ:
(tiết 2)
I.Mục tiêu:
-	Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy.
Học sinh biết đóng vai theo tình huống.
Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Sử dụng tranh vở bài tập
H: Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung 
Cách thức tiến hành
I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P)
- GV: Bắt nhịp cho học sinh hát
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài (2P)
- GV: Giới thiệu trực tiếp
2- Các hoạt động ( 27P)
a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ
- GV: Nêu câu hỏi:
- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
- Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ.
- Kết quả học tập sẽ cao.
-HS: phát biểu
- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ
b) Biết nhận xét những việc làm của các bạn 
- GV: Nêu tình huống trong thực tế:
+ Đi học đều và đúng giờ
+ Chưa thực hiện được ND này
-HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các tình huống giáo viện đưa ra, chỉ ra được tình huống nào nên thực hiện theo, tình huống nào chưa hợp lý
- HS: Phát biểu
- HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
- Liên hệ
Nghỉ giải lao
 c) Sắm vai (7')
- GV: Nêu tên tình huống để HS sắm vai
- TH1: Trời mưa to, ....
- GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu
- HS: Tập sắm vai trong nhóm
- TH2: Nhà có đám cưới.....
- Đại diện các nhóm thi sắm vai
- GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt.
III- Củng cố dặn dò: 3P
- GV: Chót nội dung bài
- Dặn học sinh thực hiện tốt bài học.
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 82: 	 ich – êch
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ich, êch, tờ lịch, con ếch
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“ Tôi là chim chích
 Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
 Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Chúng em đi du lịch”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: bài 81 (SGK)
- Viết: ach, cuốn sách
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ich– êch 
b) Phát âm và đánh vần 
 ich êch
 lịch ếch
 tờ lịch con ếch
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
ich, êch, tờ lịch, con ếch
d) Đọc từ ứng dụng 
 vở kịch mũi hếch
 vui thích chênh chếch
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“ Tôi là chim chích
 Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
 Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Chúng em đi du lịch 
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ich – êch
*Vần ich:
GV: Vần ich gồm i – ch
HS: Đánh vần ich , ghép ich, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép lịch, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: tờ lịch
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần êch: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 83: 	 ôn tập
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến 82.
- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: 
Đi đến nơi nào
 Lời chào đi trước
 Lời chào dẫn bước
 Chẳng sợ lạc nhà
 Lời chào kết bạn
 Con đường bớt xa
- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
II.Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ
 - HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung bài
Cách tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc bài 82
- Viết: ich, êch
B.Bài mới: 31P
1,Giới thiệu bài: 
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: 
c
ch
ă
ăc
â
âc
o
oc
ô
ôc
u
uc
ư
ưc
iê
iêc
uô
uôc
ươ
ươc
a
ac
ach
ê
êch
i
ich
b-Đọc từ ứng dụnGV: 
thác nước chúc mừng ích lợi
Nghỉ giải lao: 
 c-Viết bảng con: 
thác nước ích lợi
Tiết 2
3,Luyện tập 32P
a-Luyện đọc bảng, Sgk: 
Đi đến nơi nào
 Lời chào đi trước
 Lời chào dẫn bước
 Chẳng sợ lạc nhà
 Lời chào kết bạn
 Con đường bớt xa
b-Luyện viết vở tập viết: 
c-Kể chuyện: 
Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
*ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốcđã gặp được nhiều điều tốt đẹp, được lấy công chúa làm vợ.
4,Củng cố – dặn dò: 2P
HS: Đọc bài (1 em)
- Viết bảng con ( cả lớp)
GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu trực tiếp
HS: Nêu các vần kết thúc bằng t đã học trong tuần
GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ)
HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh)
GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị
HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp)
GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS
HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm)
GV: Giải nghĩa từ
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)
GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng
HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp
HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn.
GV: Kể lần 1 cho HS nghe
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa
GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh 
Tranh 1: Nhà kia có 1 con út rất ngốc nghếch.....
Tranh 2: Trên đường anh tạt vào 1 quán nhỏ, ba cô con gái,....
Tranh 3: Vừa lúc ở kinh đô có chuyện lạ ..
Tranh 4: Công chúa nhìn thấy đoàn 7 người cùng con ngỗng.....
- Kể theo từng tranh ( HS khá)
- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô
H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa.
HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)
GV: Chốt nội dung bài.
- Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 84: 	 op – ap
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
“Lá thu kêu xào xạc
 Con nai vàng ngơ ngác
 Đạp trên lá vàng khô”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 83 (SGK)
- Viết: thác nước, chúc mừng
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần op - ap 
b) Phát âm và đánh vần 
 op ap
họp sạp
 họp nhóm múa sạp
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
op, ap, họp nhóm, múa sạp
d) Đọc từ ứng dụng 
 con cọp giấy nháp
 đóng góp xe đạp
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
 “Lá thu kêu xào xạc
 Con nai vàng ngơ ngác
 Đạp trên lá vàng khô”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần op - ap
*Vần op:
GV: Vần op gồm o – p
HS: Đánh vần op , ghép op, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép họp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: họp nhóm
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ap: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 85: 	 ăp – âp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
 “ Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
 Chuồn chuồn bay cao
 Mưa rào lại tạnh”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Trong cặp sách của em”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 84 (SGK)
- Viết: họp nhóm, múa sạp
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ăp - âp 
b) Phát âm và đánh vần 
 ăp âp
bắp mập
 cải bắp cá mập
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
ăp, âp, cải bắp, cá mập
d) Đọc từ ứng dụng 
 gặp gỡ tập múa
 ngăn nắp bập bênh
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“ Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
 Chuồn chuồn bay cao
 Mưa rào lại tạnh”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Trong cặp sách của em
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ăp - âp
*Vần ăp:
GV: Vần ăp gồm ă – p
HS: Đánh vần ăp , ghép ăp, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép bắp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cải bắp
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần âp: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
Môn : Thủ công
 GẤP MŨ CALÔ (tiết 2)
I-Mục tiêu :
 -HS biết gấp mũ calô bằng giấy.
 -Gấp được mũ calô bằng giấy.
-Giáo dục học sinh ham thích lao động và sáng tạo trong quá trình lao động. 
 II- Chuẩn bị:
 A-Giáo viên:
 - Mũ calô mẫu bằng giấy .
 B- Học sinh:
 -Giấy màu ,vở thủ công. 
 III- Các hoạt động dạy –học
 a- Kiểm tra bài cũ
 GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
 b- Bài mới:
 GV giới thiệu bài :
 1- GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
GV cho HS xem mũ calô mẫu 
 2- GV hướng dẫn mẫu cách gấp.
	GV hướng dẫn thao tác gấp mũ calô,học sinh quan sát từng bước gấp .
	GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
 + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật
 + Gấp tiếp theo 
 + Miết nhiều lần đường vừa gấp.Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông.
	Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo.
	Gấp đôi để lấy đường dấu giữa,sau đó mỡ ra,gấp một phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa
 Gấp mũ calô.
 3- HS thực hành gấp cái mũ calô.
GV theo dỏi giúp đỡ cho các em
 4- Trưng bày sản phẩm
GV nhắc các em dán sản phẩm vào vở thủ công.
 IV- Nhận xét ,dặn dò
 - GV nhận xét tiết học ; nhận xét thái độ học tập sự chuẩn bị của học sinh. 
 - Dặn dò HS chuẩn bị giấy có kẻ ô,giấy màu để học bài tiếp .
SINH HOẠT SAO
I . Mục đích yêu cầu:
Sinh hoạt văn nghệ giữa các sao
Nêu phương hướng hoạt động tuần
II . Các nội dung chính:
1. GV đánh giá hoạt động của các sao trong tuần vừa qua
*Ưu điểm 
- Nhìn chung các em ngoan, chăm chỉ học tập.
- Chuẩn bị tương đối đầy đủ đồ dùng học tập sách vở...
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
-Cô tuyên dương sao vui vẻ, sao chăm chỉ rất ngoan và đoàn kết
*Tồn tại
- Một số bạn chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách, vở....
 -Moät soá sao nhi nam aên maëc chöa ñöôïc goïn gaøng
2. Ý kiến thảo luận của các sao nhi
3. Tổ chức cho các em sinh hoạt văn nghệ
3. GV nêu phương hướng tuần tới
- Xây dựng nề nếp lớp tốt
- Chú ý các hoạt động ngoài giờ
- Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập.
Thứ ngày tháng năm 2010
TUẦN 21
 Bài 86: 	 ôp – ơp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
 “ Đám may xốp trắng như bông
 Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
 Giật mình mây thức bay vào rừng xa”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Các bạn lớp em”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 85 (SGK)
- Viết: cải bắp, cá mập
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ôp - ơp 
b) Phát âm và đánh vần 
 ôp ơp
hộp lớp
 hộp sữa lớp học
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
d) Đọc từ ứng dụng 
 tốp ca hợp tác
 bánh xốp lợp nhà
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
 “ Đám may xốp trắng như bông
 Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
 Giật mình mây thức bay vào rừng xa”.
b) Luyện viết vở tập viết 
c) Luyện nói chủ đề: 
 Các bạn lớp em
4,Củng cố – dặn dò: 3P
2HS: Đọc bài trong Sgk 
GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Cả lớp viết bảng con 
GV: Giới thiệu vần ôp - ơp
*Vần ôp:
GV: Vần ôp gồm ô – p
HS: Đánh vần ôp , ghép ôp, đánh vần phân tích đọc trơn
HS: Ghép hộp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: hộp sữa
HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo
*Vần ơp: qui trình tương tự 
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh
GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng
HS: Đọc câu ứng dụng
HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân
GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày
HS: Viết bài vào vở
HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh
GV: Đặt câu hỏi
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài
H; Ôn lại bài, xem trước bài sau.
ĐẠO ĐỨC
Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
I.Mục tiêu:
Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập.
Có ý thức trật tự khi ra vào lớp.
Tôn trọng những bạn có ý thức tốt.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh vẽ (sgk) vở bài tập.
H: Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 2P)
- Hát bài hát “Vào lớp rồi”
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Nội dung:
a) Nhận xét việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh 7P
Kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm mất trật tự và có thể gây ra ngã
Nghỉ giải lao (3P)
b) Thi xếp hàng ra, vào lớp (9P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
HS+GV: Cùng hát
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Chia nhóm (4N) giao nhiệm vụ cho từng nhóm
HS: Thảo luận tranh vẽ về việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh
HS: Đại diện nhóm trình bày
GV: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh?
Nếu em có mặt ở đó em làm gì?
HS: Trả lời
HS+GV: Nhận xét
HS: Nhắc lại
GV: Chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ 
HS: Đại diện nhóm điều khiển các bạn
HS+GV: Nhận xét -> đánh giá khen thưởng
GV: Khen từng nhóm
GV: Tiểu kết
GV: Chốt nội dung bài
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
Thứ ngày tháng năm 2010
 Bài 87: 	 ep – êp
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc, viết đúnGV: ep. êp, cá chép, đèn xếp
- Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: 
 “ Việt Nam đất nước ta ơi
 Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cánh cò bay lả rập rờn
 Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”.
- Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Xếp hàng vào lớp”
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh SGK, bộ ghép chữ.
HS: SGK, bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P
- Đọc: Bài 86 (SGK)
- Viết: hộp sữa, lớp học
B.Bài mới: 31P
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy vần:
a) Nhận diện vần ep – êp 
b) Phát âm và đánh vần 
 ep êp
 chép xếp
 cá chép đèn xếp
Nghỉ giải lao
c) Viết bảng con 
 ep, êp, cá chép, đèn xếp
d) Đọc từ ứng dụng 
 lễ phép gạo nếp
 xinh đẹp bếp lửa
Tiết 2:
3,Luyện tập 32P
a) Luyện đọc bảng – Sgk 
“