Giáo án Lớp 1 - Tuần 19

A.Bài cũ 
Cho học sinh nhắc lại 1 chục gồm bao nhiêu đơn vị ?
B. Bài mới 
1. Giới thiệu số 11 
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
- HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ? 
Mười que tính và 1 que tính là 11 que tính 
- GV ghi bảng : 11 
- Đọc là : mười một 
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị v
Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 
2. Giới thiệu số 12
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
- HS lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ? 
Mười que tính và 2 que tính là 12 que tính 
- GV ghi bảng : 12 
 - Đọc là : mươi hai 
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị vi
- Số 12 có chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau 
3. Thực hành : 
Bài tập 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống (Dùng cho HS yếu)
- GV treo tranh vẽ lên bảng 
Bài tập 2 : Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị 
- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị 
- GV treo tranh lên bảng 
Bài tập 3 : Dùng bút màu hoặc bút trì đen tô 11 hình tam giac , 12 hình vuông 
Bài tập 4 : Điền đủ các số vào mỗi vạch của tia số 
Giáo viên cho HS chơi trò chơi thi đua giữa 2 tổ ‘
GV nhận xét đánh giá 
Một em học sinh lên trả lời câu hỏi .
HS thực hành trên que tính 
HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính 
HS đọc : mười một 
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị 
Số 11 là số có 2 chữ số 
Một em học sinh lên trả lời câu hỏi .
HS thực hành trên que tính 
HS trả lời câu hỏi : 10 que tính va 2 que tính là 12 que tính 
HS đọc : mười hai 
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị 
Số 12 là số có 2 chữ số 
HS luyện tập ở vở bài tập 
Một hai HS lên điền kết quả 
HS quan sát tranh thảo luận theo cặp một vài em lên đièn kết quả 
HS thực hành trong vở bài tập toán
Đại diện 2 em của 2 đội lên thi các bạn khác cổ động viên 
C . Củng cố dặn dò 
 - GV nhận xét giờ về ôn lại bài làm phần bài tập còn lại 
	Học vần
uc – ưc
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:uc, ưc, cần trục, lực sĩ .
- Đọc được câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất. 
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới uc– ưc
 - Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần:uc
* Nhận diện
- Vần uc gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uc
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
tr- uc- truc- nặng – trục
 cần trục 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : uc
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uc
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: ưc
* Nhận diện
- Vần ưc gồm những âm nào?
- So sánh: uc – ưc
- Vần uc và ưc giống và khác nhau ở chỗ nào?
- Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: 
 l - ưc – lưc – nặng - lực
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
 lực- lực sĩ 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : ưc
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ưc- lực sĩ
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc:
máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực. 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
 uc, ưc, cần trục , lực sĩ . 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết. 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
: Ai thức dậy sớm nhất
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong bức tranh . Mọi người đang làm gì ?
- Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy ?
- Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập TV
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 79
- Học sinh đọc lại bài
	THể DụC
Bài 19 : Bài thể dục – trò chơi 
I. MụC tiêu
- ôn trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” . Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động .
- làm quen với 2 động tác : Vươn thở và tay của bài thể dục . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng .
II. ĐịA ĐIểM PHươNG TIệN 
- Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi .
III. NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP 
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học từ học kì 2 
- GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ 
- GV cho HS khởi động 
2. Phần cơ bản
*. Động tác vươn thở 2 , 3 lần , 2 x 4 nhịp 
GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt trước 
GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
Động tác tay 2 , 3 lần 
- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt trước 
GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 
Ôn 2 động tác vươn thở và tay 
GV quan sát sửa sai 
Trò chơi nhảy ô tiếp sức 
GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi 
Cho HS chơi thử 1 lần 
3. Phần kết thúc 
GV cho HS tập các động tác hồi sức
Đi theo nhịp và hát 
Trò chơi hồi tĩnh 
GV cùng HS cùng hệ thống bài học 
- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà 
Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số 
HS khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát 
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường 
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
Trò chơi GS tự trọn 
HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV 
HS thực hành tập 2 , 3 lần 
HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV 
	Hoạt động tập thể 
Sưu tầm và trình bày về cao dao, tục ngữ 
nét đẹp truyền thống quê hương
I. Mục tiêu 
	- HS vui trình bày ca dao, tục ngữ nét đẹp truyền thống quê hương 
	- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị 
	Nội dung các bài ca dao, tục ngữ
III. Các hoạt động 
Hoạt động 1 .Giáo viên nêu ý nghĩa của buổi sinh hoạt 
 - Giáo dục HS yêu quê hương đất nước
Hoạt động 2 : Thi văn nghệ theo chủ đề 
a) Cho HS ôn lại các bài ca dao, tục ngữ theo chủ đề 
 b) Cho HS thi đọc ca dao, tục ngữ giữa các tổ 
c) Cho HS đóng theo tiểu phẩm tự chọn 
- HS đọc các bài ca dao, tục ngữ theo chủ đề 
- HS đọc ca dao, tục ngữ giữa các tổ 
- Các bạn khác nhận xét đánh giá 
- HS đóng tiểu phẩm 
3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ , liên hệ giáo dục HS luôn kính yêu đảng , Bác , quê hương đất nước .
Thứ tư ngày  tháng  năm 200
TOáN
BàI 71: Mười ba , mười bốn , mười lăm
A .mục tiêu : 
 - Giúp hs nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị 
Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị 
Biết đọc , viết các số 13 , 14 , 15 nhận biết số có 2 chữ số 
B. Đồ DùNG DạY HọC 
 - Các bó chục que tính và các que tính rời 
C. Các hoạt động dạy và học 
1. Giới thiệu số 13 
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
- HS lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ? 
- Mười que tính và 3 que tính là 13 que tính 
- GV ghi bảng : 13
- Đọc là : mười ba 
- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị 
- Số 13 có 2 chữ số 1 và số 3 viết liền nhau 
2. Giới thiệu số 14 :
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
- HS lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ? 
- Mười que tính và 4 que tính là 14 que tính 
- GV ghi bảng : 14
- Đọc là : mươi bốn 
- Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị vi
- Số 14 có 2 chữ số 1 và số 4 viết liền nhau 
3. Giới thiệu số 15 : Tiến hành tương tự như số 13 và sô 14 
4. Thực hành : 
Bài tập 1 : Học sinh tập viết các số thứ tự từ bé đến lớn (Dành cho HS yếu)
HS viêt các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần , giảm dần 
Bài tập 2 : Học sinh đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống 
GV treo tranh lên bảng 
GV nhận xét 
Bài tập 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó 
GV treo tranh lên bảng 
Bài tập 4 : HS viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15 trên tia số 
GV cho học sinh chơi trò chơi theo 2 tổ 
GV nhận xét và đánh giá 
C . Củng cố dặn dò 
 - GV nhận xét giờ về ôn lại bài làm phần bài tập còn lại 
Một em học sinh lên trả lời câu hỏi .
HS thực hành trên que tính 
HS trả lời câu hỏi : 10 que tính va 3 que tính la` 13 que tính 
HS đọc : mười ba 
Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị 
Số 13 là số có 2 chữ số 
Một em học sinh lên trả lời câu hỏi .
HS thực hành trên que tính 
HS trả lời câu hỏi : 10 que tính va 4 que tính là 14 que tính 
HS đọc : mười bốn 
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị 
Số 14 là số có 2 chữ số 
HS luyện tập ở vở bài tập 
Một hai HS lên điền kết quả 
HS quan sát tranh thảo luận theo cặp một vài em lên đièn kết quả 
HS thực hành trong vở bài tập toán
Đại diện 2 em của 2 đội lên thi các bạn khác cổ động viên .
 - Đại diện 2 em HS của hai tổ lên thi các bạn khác cổ động viên 
Học vần
Bài 79: ôc - uốc
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc .
- Đọc được câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc. 
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới ôc– uôc
 - Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần:ôc
* Nhận diện
- Vần ôc gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ôc
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
m- ôc- môc- nặng – mộc 
 thợ mộc. 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần: ôc
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ôc
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: uôc
* Nhận diện
- Vần uôn gồm những âm nào?
- So sánh: ôc – uôc
- Vần ôc và uôc giống và khác nhau ở chỗ nào?
- Học sinh nhận diện
- Học sinh so sánh
c1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: 
 đ - uôc- đuôc – sắc - đuốc
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
 đuốc- ngọn đuốc
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần :uôc
- Giáo viên viết mẫu tiếng: uôc- ngọn đuốc
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc: con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài. 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
 ôc, uôc, thợ mộc ngọn đuốc . 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết. 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
: Tiêm chủng, uống thuốc. 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- Bạn trai trong bức tranh đang làm gì ? Em thấy thái độ của bạn như thế nào ? Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? 
-Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi như thế nào ? 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập TV
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 80
- Học sinh đọc lại bài
Thủ công
Gấp mũ ca lô ( T1)
i. mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp và gấp được mũ ca lô bằng giấy
II. Chuẩn bị
- Giáo viên : 
	+ Mũ ca lô bằng giấy
	+ 1 tờ giấy màu hình chữ nhật.
	+ Tranh quy trình gấp mũ ca lô
- Học sinh: 
	+ 1 tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô 
	+ Tờ giấy vở học sinh
	+ Vở thủ công.
III. Các hoạt động
1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu 
- Cho một em đội mũ để cả lớp nhận xét.
- GV đặt câu hỏi gợi ý về chiếc mũ ca lô
- HS quan sát chiễc mũ ca lô
- Trả lời các câu hỏi của GV
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp mẫu
- GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô theo các hình trong SGK.
- Hướng dẫn HS cách tạo tờ giấy hình vuông
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo hình 1a
- Gấp tiếp theo hình 1b
- Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ giấy thừa ta được tờ giấy hình vuông như H 2
- Gấp tiếp theo các hình như hình 3, hình 4, hình 6, hình 7, hình 8, hình 9, hình 10
- Kết thúc hình 10 ta được một chiếc mũ ca lô
- GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô
- HS quan sát từng bước gấp
- HS tạo tờ giấy hình vuông
- HS thực hành các thao tác theo sự hướng dẫn của GV
- HS thực hành gấp mũ ca lô
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét về tinh thần học tập của HS.
- Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật của toàn lớp
- GV dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu để thực hành “gấp mũ ca lô”
Thứ năm ngày  tháng  năm 200
TOáN
BàI 72 : Mười sáu , mười bảy , mười tám , mười chín 
A .mục tiêu : 
 - Giúp HS nhận biết số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị
Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị 
Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị , số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị 
Biết đọc , viết các số 16 , 17 , 18, 19 nhận biết số có 2 chữ số 
B. Đồ DùNG DạY HọC 
 - Các bó chục que tính và các que tính rời 
C. Các hoạt động dạy và học 
1. Giới thiệu số 16 
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
HS lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ? 
Mười que tính và 6 que tính là 16 que tính 
GV ghi bảng : 16
Đọc là : mười sáu 
Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị v
Số 16 có 2 chữ số 1 và số viết liền nhau 
2. Giới thiệu số 17 :
- Giáo viên cho HS thao tác trên que tính 
HS lấy 1 bó chục que tính và 7 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ? 
Mười que tính và 7 que tính là 17 que tính 
GV ghi bảng : 17
 Đọc là : mươi bảy 
Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị vi
Số 17 có 2 chữ số 1 và số 7 viết liền nhau 
Giới thiệu số 18 và 19 : Tiến hành tương tự như số 16 và sô 17 
3. Thực hành : 
Bài tập 1 : ( Dành cho HS yếu) Học sinh tập viết các số từ 11 đến 19 
HS viêt các số vào ô trống theo thứ tự từ 11 đến 19 . 
Bài tập 2 : Học sinh đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền vào số ô trống đó .
GV treo tranh lên bảng 
GV nhận xét 
Bài tập 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vẽ rồi vạch một nét nối với số thích hợp 
GV treo tranh lên bảng 
GV nhận xét đánh giá 
Bài tập 4 : HS viết các số vào dưới mỗi vạch của tia số .
GV cho học sinh chơi trò chơi theo 2 tổ 
GV nhận xét và đánh giá 
C . Củng cố dặn dò 
 - GV nhận xét giờ về ôn lại bài làm phần bài tập còn lại 
Một em học sinh lên trả lời câu hỏi .
HS thực hành trên que tính 
HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và 6 que tính là 16 que tính 
HS đọc : mười sáu 
Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị 
Số 16 là số có 2 chữ số 
Một em học sinh lên trả lời câu hỏi .
HS thực hành trên que tính 
HS trả lời câu hỏi : 10 que tính va 7 que tính la` 17 que tính 
HS đọc : mười bảy 
Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị 
Số 17 là số có 2 chữ số 
HS luyện tập ở vở bài tập 
Một hai HS lên điền kết quả 
HS quan sát tranh thảo luận theo cặp một vài em lên đièn kết quả 
HS thực hành trong vở bài tập toán
- Chia làm 2 tổ
- Đại diện 2 em của 2 đội lên thi các bạn khác cổ động viên .
 - Đại diện 2 em HS của hai tổ lên thi các bạn khác cổ động viên 
Học vần
 Bài 80 : iêc – ươc
I. Mục tiêu
- Đọc và viết được:iêc , ươc , xem xiếc , dước đèn . 
- Đọc được câu ứng dụng: 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc , múa rối , ca nhạc 
 II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
III. HOạt động
1. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
2. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới iêc– ươc
 - Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b): Dạy vần:iêc
* Nhận diện
- Vần iêc gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
b1) Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: iêc.
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
Xiếc . Xem xiếc 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
b2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng
b3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : iêc
- Giáo viên viết mẫu tiếng: iêc
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
c): Dạy vần: ươc
* Nhận diện
- Vần ươc gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
c1) Đánh vần và phát âm
 Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ươc
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
rước – rước đèn 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần
c2) Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
c3) Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : ươc
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ươc- rước đèn 
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
Học sinh luyện bảng con
d) Đọc từ ngữ ứng dụng
- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa.
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh đọc
Tiết 2: Luyện tập
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc:
 iêc , ươc , xem xiêc , rước đèn
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
 iêc , ươc , xem xiêc , rước đèn
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết. 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
: Xiếc , múa rối , ca nhạc .
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- Có thể chia lớp thành 3 dãy và treo chước mỗi dãy 1 bức tranh theo nội dung khác nhau :
-Dãy 1 tranh ảnh về xiếc , dãy 2 tranh ảnh về múa rối , dãy 3 tranh ảnh về ca nhạc 
- Em đã được xem xiếc , múa rối , ca nhạc chưa ? 
- Hãy nêu tên 1 tiết mục mà em đã được xem ? Vì sao em thích tiết mục đó ? 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố dặn dò
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tập Viết
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 81
- Học sinh đọc lại bài
tự nhiên xã hội
Cuộc sống xung quanh
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh biết: Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương
- HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương
II. Đồ dùng
- Các hình trong bài 18 và bài 19 SGK
III. Hoạt động 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường
Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất ở khu vực xung quanh trường
Cách tiến hành: 
Bước 1: Giao nhiệm vụ quan sát
- Nhận xét về quang cảnh trên đường
- Nhận xét về quanh cảnh hai bên đường
- GV phổ biến nội dung khi tham quan: Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do
- Phải trật tự, nghe hướng dẫn của giáo viên
Bước 2: Đưa HS đi tham quan
- GV cho HS xếp hàng đi quanh khu vực trường. Trên đường đi GV sẽ quyết định những điểm dừng cho HS quan sát kĩ và khuyến khích các em nói với nhau về những gì em nhìn thấy.
Bước 3: Đưa HS về lớp
Hoạt động 3: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân
- GV hướng dẫn HS thảo luận bằng cách đặt ra các câu hỏi liên quan đến bài học.
 4. Hoạt động 4: Thảo luận và thực hành theo nhóm
GV kết luận: Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh 19 vẽ về cuộc sống thành phố
_- HS trả lời: Có
Giữ lớp học sạch sẽ
- HS nhận xét về quang cảnh trên đường: Người qua lại đông hay vắng, họ đi lại bằng phương tiện gì?
- HS nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có