Giáo án lớp 1 - Tuần 18

ng em.
 - GV chấm chữa, nhận xét bài viết.
 c/ Luyện nói (5 - 7 phút)
 - GV yêu cầu HS mở sgk/ 148 quan sát tranh.
H: Nêu chủ đề luyện nói?
 - Các em hãy quan sát tranh và nói thành câu về những gì em quan sát được ở trong tranh theo gợi ý sau:
 . Tranh vẽ những ai? 
 . Trong tranh em thấy các bạn đang làm gì?
 . Em có biết tô và vẽ không? 
 . Em đã tô và vẽ những gì, có đẹp không? 
 - GV tổng kết, tuyên dương.
 4- Củng cố, dặn dò (3 - 4 phút)
H: Cô vừa dạy vần gì?
 Tìm tiếng có vần it, iêt?
 - Dặn dò: Chuẩn bị bài 74: uôt - ươt
- Cài thanh cài, đọc lại sgk.
- Quan sát
- Phát âm lại it
- Đánh vần lại
-âm i đứng trước, âm t đứng sau
- Đọc lại
- Ghép it - đọc lại
- Ghép mít - đọc lại
- Đánh vần lại
-âm m đứng trước, vần it
- Đọc lại
- Quan sát
-  trái mít
- Đọc lại từ dưới tranh
-  mít
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- it, iêt
- Nhắc lại
- Ghép:con vịt, thời tiết, hiểubiết.
- Theo dõi
- Đọc trơn + phân tích + đánh vần.
- Đọc lại
- Quan sát
-2 con chữ: i, t; cao 3 dòng li.
- Quan sát
- Viết bảng con: it
- Viết bảng con: iêt
- Quan sát
-2 chữ: trái, mít; cao dòng li.
- Quan sát
- Viết bảng con: trái mít
- Viết bảng con: chữ viết
- Đọc cá nhân
- Quan sát
- Trả lời
- Theo dõi.
- HS đọc + PT, ĐV tiếng mới.
- Đọc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc từng phần, cả bài
- Quan sát
- 4 dòng
-it
- Quan sát
- Làm theo lệnh GV
- Viết vở dòng 1
- Quan sát
- . Em tô, vẽ, viết
- Từng nhóm đôi thảo luận, sau đó trình bày trước lớp.
- 1- 2 em trình bày toàn bài.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
Tiết 4 Đạo đức 
Thực hành kỹ năng cuối học kì I
 I- Mục tiêu
 - Củng cố lại một số kiến thức về các chuẩn mực hành vi đã học : Em là học sinh lớp 1, gọn gàng sạch sẽ, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, gia đình em, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, nghiêm trang khi chào cờ, đi học đều và đúng giờ, trật tự trong trường học.
 II- Tài liệu và phương tiện
 - Các câu hỏi được ghi vào giấy cài lên trên cây hoa nhỏ.
 III- Các hoạt động dạy học 
Thầy
Trò
 1- Giới thiệu bài ( 1- 2 phút )
 2- Thực hành ( 25 - 30 phút ) Thi hái hoa dân chủ
 - Các câu hỏi có các nội dung sau :
 . Để bước vào lớp 1 em phải chuẩn bị những gì ?
 . Lớp mình có những bạn nào đã ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ? Hãy sửa sang lại lại trang phục đầu tóc của bạn chưa gọn gàng, sạch sẽ.
 . Hãy giới thiệu với các bạn về đồ dùng học tập của mình và cách giữ gìn chúng?
 . Hãy kể về những người thân trong gia đình mình?
 . Em đã vâng lời ai, nhường nhịn ai trong gia đình mình? Kết quả ra sao?
 . Nhà em chỉ có 1 chiếc ti vi, ông bà đang xem chương trình thời sự, em rất thích xem phim hoạt hình. Lúc đó em sẽ làm thế nào?
 . Hãy vẽ lá cờ tổ quốc Việt Nam giới thiệu trước lớp?
 . Em hãy thể hiện tư thế khi chào cờ.
 . Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì?
 . Hãy kể tên các bạn trong lớp đã biết giữ trật tự trong trường học?
 3- Tổng kết ( 3- 5 phút )
 - Nhận xét giờ học .
 - Tuyên dương các em đã thực hiện tốt các hành vi đã học
- HS hái hoa dân chủ theo nhóm 2 
- HS bốc thăm và về thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm.
- Nhóm khác theo dõi bổ snng.
- GV nhận xét và kết luận những ý kiến đúng.
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 Thể dục
Bài 17: Sơ kết học kỳ I
 I - Mục tiêu:
 - Sơ kết học kỳ I. Yêu cầu H hệ thống lại những kiến thức đã học. Ưu, khuyết điểm và phương hướng khắc phục
 II - Địa điểm, phương tiện:
 - Sân trường hay lớp học
 - G chuẩn bị 1 còi
III .Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Thời lượng
Tổ chức, phương pháp
1. Phần mở đầu
2.Phần cơ bản
- Sơ kết kỳ I
- Trò chơi: chạy tiếp sức
3. Phần kết thúc
6- 8’
20’
7- 9’
G nhận lớp, phổ biến nội dung bài học
H đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
H đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
G cùng H nhắc lại những kĩ năng đã họcvề ĐHĐN, RLTTCB và trò chơi vận động
Xen kẽ, G gọi 1 vài em lên làm các động tác
G đánh giá kết quả học tập của H. Tuyên dương 1 vài tổ và cá nhân
Nhắc nhở chung một số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ II
H chơi như các tiết trước
G cùng H hệ thống lại bài.
Trò chơi: Diệt con vật có hại
G nhận xét giờ học, giao bài về nhà.
Tiết 2 Toán
 Tiết 69: Độ dài đoạn thẳng 
 I- Mục tiêu
Giúp HS :
 - Có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài hơn, ngắn hơn.
 - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý gián tiếp qua độ dài trung gian.
 II- Đồ dùng
 - Bút chì, thước kẻ, que tính.
 III- Các hoạt động dạy học
Thầy
Trò
 1- Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 phút )
 - Gọi 1 HS lên bảng vẽ 1 đoạn thẳng rồi đặt tên cho đoạn thẳng đó 
 - Nhận xét.
 2- Bài mới ( 13 - 15 phút)
 a/ Giới thiệu bài
 b/ Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn, so sánh độ dài 2 đoạn thẳng.
 - GV đưa 2 thước kẻ màu đỏ, vàng. 
 - Yêu cầu HS chỉ độ dài của từng thước kẻ.- Hướng dẫn cách so sánh 2 thước kẻ : Chập 2 
thước kẻ vào 1 đầu mút bằng nhau, thước nào thừa ra là 
dài hơn, thước còn lại là ngắn hơn.
 - Đưa 2 bút chì
 c/ So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian.
 - Vẽ 2 đoạn thẳng lên bảng :
 A. . B
 	. .
 C D	
H : Nhìn mắt em thấy 2 đoạn thẳng như thế nào ?
 * So sánh độ dài đoạn thẳng với gang tay.
 - Vẽ đoạn thẳng MN : đo gang tay GV	
H: Độ dài đoạn thẳng MN như thế nào với gang tay của cô?
H : Em có nhận xét gì về độ dài của quyển sách toán 
và gang tay?
Chốt: Ta có thể sử dụng gang tay để đo độ dài đoạn 
thẳng.
 * So sánh bằng các ô vuông.
 - Vẽ hình như sgk	
H : Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn 
hơn?
Chốt : Có nhiều cách so sánh đoạn thẳng với vật trung
gian.
 3- Luyện tập ( 15 - 17 phút )
 * Bài 1/ 96 ( 7 - 8 phút )
 - Kiến thức: So sánh 2 đoạn thẳng. 
 - GV nêu yêu cầu
 - Hướng dẫn: cách dùng mắt để quan sát hoặc dùng thước đo xem đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn 
 - Nhận xét từng phần
Chốt: H: Dựa vào đâu để biết đoạn thẳng nào dài hơn,
đoạn thẳng nào ngắn hơn? 	
 * Bài 2/ 97 ( 4 - 5 phút ) 
 - Kiến thức: Đo độ dài đoạn thẳng.
 - Hướng dẫn: đếm số ô vuông và điền số lên trên đoạn thẳng.
 - Nhận xét từng phần
Chốt: Độ dài đoạn thẳng.	
 * Bài 3/ 97 ( 4 - 5 phút ) 
 - Kiến thức: Tô màu vào đoạn thẳng ngắn nhất.
 - Hướng dẫn: Quan sát độ dài từng băng giấy rồi tô màu
 - Nhận xét từng phần
Chốt: So sánh các đoạn thẳng.
 * Dự kiến sai lầm :tô màu qua ô.
 4- Củng cố, dặn dò (2 - 3 phút )
 - Vẽ các đoạn thẳng cho HS so sánh.
 - Dặn dò : Chuẩn bị bài “Thực hành đo độ dài”.
- Lên bảng vẽ
- Đọc tên các đoạn thẳng.
- Quan sát
- Chỉ và nêu
- Lên so sánh
- Đọc tên 2 đoạn thẳng: AB, CD
- Không bằng nhau.
- quan sát
- HS đo độ dài quyển sách toán 
bằng gang tay của mình.
- Độ dài quyển sách toán
dài hơn gang tay.
- quan sát
- Đoạn thẳng trên ngắn hơn.
- Theo dõi.
- Nhắc lại
- HS thực hành quan sát bằng mắt, bằng thước kẻ.
- Trình bày kết quả
- HS nêu yêu cầu
- Làm sgk
- HS nêu yêu cầu
- Làm tô màu
- HS so sánh
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
Tiết 3 + 4 Tiếng Việt
 Bài 74 : uôt - ươt
 I- Mục đích yêu cầu
 - HS đọc,viết được uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
 - Đọc được từ và câu ứng dụng.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
 II- Đồ dùng
 - Tranh sách giáo khoa.
 - Bộ chữ thực hành tiếng Việt.
 III - Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Thầy
Trò
 1- Kiểm tra ( 3 - 5 phút)
 - Cài: trái mít, chữ viết.
 - Nhận xét 
 2- Bài mới (30 - 32 phút)
 a / Dạy vần mới (15 - 17 phút)
 * Vần uôt
 - Viết bảng uôt
 - Phát âm mẫu
 - Đánh vần mẫu: uô - t - uôt
H: Phân tích vần uôt?
 - Đọc trơn mẫu: uôt
 - Lấy âm ghép vần uôt. 
 - Có vần uôt lấy âm ch ghép trước vần uôt dấu nặng ở dưới âm ô tạo tiếng mới. 
 - Đánh vần mẫu: ch - uôt -chuôt - nặng - chuột
H: Phân tích tiếng chuột?
 - Đọc trơn mẫu: chuột
 - Quan sát tranh / 150
H:Tranh vẽ gì?
 - Giới thiệu từ: chuột nhắt
H: Trong từ chuột nhắt có tiếng nào có vần em vừa học?
 - Chỉ toàn bảng 
 uôt
 chuột 
 chuột nhắt
 * Vần ươt (tương tự)
 - Chỉ bảng 
 uôt ươt
 chuột lướt
 chuột nhắt lướt ván 
H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh 2 vần?
 Giới thiệu bài: Bài 74: uôt - ươt
 b/ Đọc từ ứng dụng (5 - 7 phút)
 - Viết bảng 
 trắng muốt vượt lên
 tuốt lúa ẩm ướt
Giảng: Trắng muốt; trắng mịn màng, đẹp mắt; vượt lên:tiến nhanh hơn. lướt qua. ẩm ướt: không khô ráo , ẩm và ướt; tuốt lúa; nắm vào cây lúa rồi vuốt mạnh theo chiều dọc cho hạt thóc bám trên thân úa rời ra.
 - HD đọc - GV đọc mẫu
 - Chỉ toàn bảng
 c/ Hướng dẫn viết bảng (10 - 12 phút)
 * Chữ uôt
 - Đưa chữ mẫu
H: Chữ uôt viết bằng mấy con chữ? Độ cao các con chữ? 
 - Hướng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dưới ĐK2 viết nét xiên lên bi xát nhẹđược con chữ t và được chữ uôt. 
Lưu ý: nét nối từ ô- t 
 * Chữ ươt (tương tự)
 - Nhận xét, sửa sai
 * Từ chuột nhắt
 - Đưa chữ mẫu
H: Từ chuột nhắt gồm mấy chữ? Độ cao các con chữ?
 - Hướng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dưới ĐK3 viết con chữ c nhấc bút bi xát nhẹđược từ chuột nhắt.
 * Từ lướt ván (tương tự)
Lưu ý: khoảng cách giữa các chữ , viết 2 chữ, từ giơ bảng 1 lần. 
Nhận xét, sửa sai
 Tiết 2 
 3- Luyện tập
 a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)
 * Đọc bảng (4 - 6 phút) 
 - GV chỉ bảng (bất kỳ)
 - GV nhận xét, sửa sai
 - Quan sát tranh / 151
 - Giới thiệu câu: 
 Con mèo mà trèo cây cau
 Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà 
 Chú chuột đi chợ đường xa
 Mua mắm, mua muối giỗ cha chú mèo. 
 - HD đọc : đọc đúng tiếng có vần vừa học, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ, đọc liền tiếng trong các từ. 
 - GV đọc mẫu
 - Chỉ toàn bảng
 * Đọc sgk (6 - 8 phút) 
 - GV đọc mẫu toàn bài
 - Gọi HS đọc
 - Nhận xét, cho điểm
 b/ Luyện viết vở (15 - 17 phút)
 - Mở vở quan sát bài viết
H: Bài viết mấy dòng?
H: Dòng 1 viết gì? 
 - Lưu ý: chữ i viết tròn, độ rộng gần 1 ô, cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ. 
 - Cho HS quan sát vở mẫu.
 - Kiểm tra tư thế ngồi, để vở, cầm bút. 
 * Các dòng khác (tương tự) 
 - Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em.
 - GV chấm chữa, nhận xét bài viết.
 c/ Luyện nói (5 - 7 phút)
 - GV yêu cầu HS mở sgk/ 151 quan sát tranh.
H: Nêu chủ đề luyện nói?
 - Các em hãy quan sát tranh và nói thành câu về những gì em quan sát được ở trong tranh theo gợi ý sau:
 . Tranh vẽ gì?
 . Nét mặt của các bạn như thế nào? . Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô đẩy nhau?
. Em được chơi cầu trượt bao giờ chưa? Em có thích chơi cầu trượt không?
 - GV tổng kết, tuyên dương
 4- Củng cố, dặn dò (3 - 4 phút)
H: Cô vừa dạy vần gì?
 Tìm từ có vần uôt, ươt?
 - Dặn dò: Chuẩn bị bài 75: Ôn tập
- Cài, đọc lại sgk.
- Quan sát
- Phát âm lại uôt
- Đánh vần lại
-..âm uô đứng trước, âm t đứng sau
- Đọc lại
- Ghép uôt - đọc lại
- Ghép chuột - đọc lại
- Đánh vần lại
-âm ch đứng trước, vần uôt
- Đọc lại
- Quan sát
-  chuột nhắt
- Đọc lại từ dưới tranh
-  chuột 
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- uôt, ươt
- Nhắc lại
- Ghép: tuốt, vượt, ướt.
- Theo dõi
- Đọc trơn + phân tích + đánh vần.
- Đọc lại
- Quan sát
-3 con chữ: u, ô, t; cao 3 dòng li.
- Quan sát
- Viết bảng con: uôt
- Viết bảng con: ươt
- Quan sát, đọc lại
-2 chữ: chuột, nhắt; caodòng li.
- Quan sát
- Viết bảng con: chuột nhắt
- Viết bảng con: lướt ván
- Đọc cá nhân
- Quan sát
- Theo dõi.
- HS đọc + PT, ĐV tiếng mới.
- Đọc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc từng phần, cả bài
- Quan sát
- 4 dòng
-uôt
- Quan sát
- Làm theo lệnh GV
- Viết vở dòng 1
- Quan sát
- . Chơi cầu trượt 
- Từng nhóm đôi thảo luận, sau đó trình bày trước lớp.
- 1- 2 em đọc lại
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
 	 Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011.
Tiết 1 Toán
 Tiết 70: Thực hành đo độ dài
 I- Mục tiêu
 Giúp HS :
 -Biết cách so sánh độ dài một số vật quen thuộc như bàn HS, bảng đen, vở, ..., chiều dài lớp, chiều rộng lớp. Bằng cách chọn sử dụng đơn vị đo chưa chuẩn như gang tay, bước chân, thước kẻ.
 - Nhận biết được gang tay, bước chân hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Có biểu tượng về sự sai lệch, tính sấp xỉ hay sự ước lượng trong quá trình đo độ dài bằng những đơn vị chưa chuẩn.
 - Bước đầu biết sự cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài.
 II- Đồ dùng 
 - Bút chì, thước kẻ, que tính.
 III- Các hoạt động dạy học 
Thầy
Trò
1- Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 phút )
 - Mỗi HS lấy 2 vật và so sánh độ dài bằng cách trực tiếp.
 - Nhận xét.
 2- Bài mới ( 13 - 15 phút )
 a / Giới thiệu bài. ( 1 phút
 b/ Giới thiệu độ dài bằng gang tay
 - Là khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa. 
 - GV xác định độ dài gang tay ở bảng con.
H: Độ dài gang tay của mỗi bạn có giống nhau không?
 - Hướng dẫn cách đo độ dài bằng gang tay: chấm 1 điểm ở đầu ngón cái rồi căng tay đánh dấu điểm thứ 2 ở đầu ngón giữa.
H : Độ dài gang tay thế nào với đoạn thẳng AB? 
 - Nhận xét
 c/ Đo độ dài bằng bước chân 
 - GV hướng dẫn tương tự
 - GV làm mẫu: Đo độ dài bục giảng
 d/ Đo độ dài bằng thước
 - GV xác định độ dài của một thước kẻ ở trên bảng.
 - GV hướng dẫn đo độ dài bằng thước.
 - GV làm mẫu đo chiều dài quyển sách. 
Chốt : Như vậy ta có thể đo độ dài bằng gang tay, bước chân nhưng mỗi người đo có kết quả khác nhau. Do vậy đây là những đơn vị đo chưa chuẩn. 
 3- Luyện tập ( 15 - 17 phút )
 - Cho 3 HS đo chiều rộng lớp học bằng bước chân.
Chốt : H: Kết quả có giống nhau không?
 - HS đo chiều dài của bàn ghế bằng gang tay.
 - HS đo chiều rộng bảng lớp bằng thước kẻ.
Chốt :
H: Độ dài của gang tay, bước chân, thước kẻ của các bạn có giống nhau không?
 Vậy kết quả đo được sẽ như thế nào?
 Ngày nay có dùng gang tay, bước chân để đo độ dài không? Vì sao? 
 4- Củng cố, dặn dò (2 - 3 phút )
 - Dặn dò : Chuẩn bị bài “ Một chục, Tia số”.
- HS quan sát và kiểm tra.
- HS nêu cách so sánh.
- Quan sát
- theo dõi.
- bằng nhau
- HS đo độ dài bảng con
- HS thực hành đo độ dài bục giảng theo bước chân của từng em. 
- quan sát
- HS đo độ dài quyển vở bằng thước kẻ.
- HS thực hành đo và trả lời.
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
............................................................................................................................................
.
Tiết 2 + 3 Tiếng Việt
Bài 75 : Ôn tập
 I- Mục đích yêu cầu
 - HS đọc,viết một cách chắc chắn 14 chữ ghi âm vừa học từ bài 68 đến bài 74.
 - Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng.
 - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện : " Chuột nhà và chuột đồng ".
 II- Đồ dùng
 - Tranh sách giáo khoa.
 - Bảng ôn.
 III - Các hoạt động dạy học
Tiết 1 
Thầy
Trò
 1- Kiểm tra ( 3 - 5 phút)
 - Viết bảng con: chuột nhắt, lướt ván.
 - Nhận xét 
 2- Bài mới (30 - 32 phút)
 a / Giới thiệu bài (1 - 2 phút) 
 - Giới thiệu bài: Bài 75: Ôn tập
 b / Ôn tập (20 - 22 phút) 
 * Bảng 1
 - Kể tên các vần đã học trong tuần? 
 - GV ghi bảng 
 - Cho HS phân tích vần at
 - GV ghi mô hình 
 - Đưa bảng ôn 
 - Chỉ các âm, vần hàng ngang, cột dọc ( chỉ bất kỳ) 
 - GV ghép mẫu: 1 âm hàng ngang với 1 âm cột dọc để được vần: a - t - at 
 - Tương tự với các vần còn lại
 - GV ghi bảng ôn khi HS ghép
 - Chỉ toàn bảng ( lần lượt, bất kỳ ) 
 * Đọc từ ứng dụng
 - Viết bảng: 
 chót vót bát ngát Việt Nam
 - HD đọc - Đọc mẫu
 - Chỉ toàn bảng
 c/ Hướng dẫn viết bảng (10 - 12 phút)
 * Từ chót vót
 - Đưa chữ mẫu
H: Từ chót vót gồm mấy chữ? Độ cao các con chữ?
 - Hướng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dưới ĐK3 viết con chữ c... và được từ chót vót. 
 * Từ bát ngát ( tương tự )
 - Nhận xét, sửa sai
 Tiết 2 
 3- Luyện tập
 a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)
 * Đọc bảng (4 - 6 phút) 
 - GV chỉ bảng
 - GV nhận xét, sửa sai
 - Quan sát tranh / 152 
 - Giới thiệu câu: 
 Một đàn cò trắng phau phau
 Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
 - HD đọc: Đọc đúng âm n trong tiếng nằm , đọc liền tiếng, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ.
 - GV đọc mẫu
 - Chỉ toàn bảng
 * Đọc sgk (6 - 8 phút) 
 - GV đọc mẫu
 - Gọi HS đọc
 - Nhận xét, cho điểm
 b/ Luyện viết vở ( 8 - 10 phút)
 - Mở vở quan sát bài viết 
 - Nêu yêu cầu bài tập viết.
 - Cho HS quan sát vở mẫu. 
 - Kiểm tra tư thế ngồi, để vở, cầm bút.
 - Hướng dẫn viết từng dòng
 * Từ chót vót
 - Lưu ý: nét nối từ con chữ c - h, dấu thanh viết ở dòng li 3, độ rộng 4 ô, cách 2 ĐK dọc viết 1 từ, khoảng cách 2 chữ bằng 1 thân con chữ 
 * Các dòng khác tương tự 
 - Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em.
 - GV chấm chữa, nhận xét bài viết.
 c/ Kể chuyện (15 - 17 phút)
 - GV giới thiệu tên truyện: Chuột nhà và chuột đồng 
 - GV kể chuyện: 
 . Lần 1: kể toàn truyện
 . Lần 2: kể kết hợp tranh
 . Lần 3: kể tóm tắt theo tranh vẽ
 - Hướng dẫn HS kể truyện: từng đoạn, cả truyện theo gợi ý:
 * Tranh 1: . Bức tranh vẽ gì?
 . Chàng Ngốc vào rừng và chuyện gì đã xảy ra? e tiếng gì?
 - Nhận xét, sửa sai
 * Tranh 2, 3, 4 tương tự
 - GV tổng kết, tuyên dương.
-> GV kết luận: Câu chuyện khuyên chúng ta biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
 4- Củng cố, dặn dò (3 - 4 phút)
H: Cô vừa dạy ôn các âm gì?
Dặn dò: Chuẩn bị bài 76: oc – ac
- Viết bảng con, đọc lại sgk.
- Nhắc lại
- ot, at, et, it  
- Nhiều HS đọc
- HS phân tích
- Quan sát
- Đọc lại
- Đọc lại
- Đọc lại
- Nhiều em đọc
- Ghép: chót vót, bát ngát.
- Đọc từ + phân tích tiếng
- Đọc cá nhân
- Quan sát, đọc lại
-2 chữ: chót, vót; các con chữ cao  dòng li.
- Quan sát
- Viết bảng con: chót vót
- Viết bảng con: bát ngát
- Đọc cá nhân
- Quan sát
- Theo dõi
- Đọc lại + phân tích, đv
- Đọc lại
- Chỉ, nhẩm theo
- Đọc từng phần, cả bài
- Quan sát
- Nhắc lại
- Quan sát
- Làm theo lệnh GV
- Viết vở dòng 1
- Quan sát
- Nghe GV kể
- Kể từng đoạn, cả truyện
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
........................................................................................................................................
.
Tiết 4 Hoạt động tập thể
 Vẽ tranh theo chủ đề: Noi gương anh bộ đội 
 - Giáo viên tổ chức cho HS vẽ tranh theo đề tài: Chú bộ đội của em.
Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011
 Tiết 2 + 3 Tiếng Việt
Bài 76 : oc - ac
 I- Mục đích yêu cầu
 - HS đọc,viết được oc, ac, con sóc, bác sĩ.
 - Đọc được từ và câu ứng dụng.
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Vừa vui vừa học.
 II- Đồ dùng
 - Tranh sách giáo khoa.
 - Bộ chữ thực hành tiếng Việt.
 III - Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Thầy
Trò
 1- Kiểm tra ( 3 - 5 phút)
 - Viết bảng con: trái mít, cầu trượt.
 - Nhận xét 
 2- Bài mới (30 - 32 phút)
 a / Dạy vần mới (15 - 17 phút)
 * Vần oc
 - Viết bảng oc
 - Phát âm mẫu
 - Đánh vần mẫu: o - c - oc
H: Phân tích vần oc?
 - Đọc trơn mẫu: oc
 - Lấy âm ghép vần oc. 
 - Có vần oc lấy âm s ghép trước vần oc dấu sắc trên âm o tạo tiếng mới. 
 - Đánh vần mẫu: s - oc - soc - sắc - sóc
H: Phân tích tiếng sóc?
 - Đọc trơn mẫu: sóc
 - Quan sát tranh / 154
H:Tranh vẽ gì?
 - Giới thiệu từ: con sóc 
H: Trong từ con sóc có tiếng nào có vần em vừa học?
 - Chỉ toàn bảng 
 oc
 sóc
 con sóc
 * Vần ac (tương tự)
 - Chỉ bảng 
 oc ac
 sóc bác
 con sóc bác sĩ 
H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh 2 vần?
 Giới thiệu bài: Bài 76: oc - ac
 b/ Đọc từ ứng dụng (5 - 7 phút)
 - Viết bảng 
 hạt thóc bản nhạc
 con cóc	 con vạc
 - HD đọc - GV đọc mẫu
 - Chỉ toàn bảng
 c/ Hướng dẫn viết bảng (10 - 12 phút)
 * Chữ oc
 - Đưa chữ mẫu
H: Chữ oc viết bằng mấy con chữ? Độ cao các con chữ? 
 - Hướng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dưới ĐK3 viết nét cong kín bi xát nhẹđược con chữ c và được chữ oc. 
Lưu ý: nét nối từ o- c 
 * Chữ ac (tương tự)
 - Nhận xét, sửa sai
 * Từ con sóc
 - Đưa chữ mẫu
H: Từ con sóc gồm mấy chữ? Độ cao các con chữ?
 - Hướng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dưới ĐK3 viết con chữ c.. nhấc bút bi xát nhẹđược từ con sóc t.
 * Từ bác sĩ (tương tự)
Lưu ý: khoảng cách giữa các chữ , viết 2 chữ, từ giơ bảng 1 lần. 
 - Nhận xét, sửa sai
 Tiết 2 
 3- Luyện tập
 a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)
 * Đọc bảng (4 - 6 phút) 
 - GV chỉ bảng (bất kỳ)
 - GV nhận xét, sửa sai
 - Quan sát tranh / 155
 - Giới thiệu câu: 
 Da cóc mà bọc bột lọc
 Bột lọc mà bọc hòn than. 
 - HD đọc : đọc đúng tiếng có vần vừa học; tiếng lọc; ngắt hơi sau mỗi dòng thơ, đọc liền tiếng trong các từ. 
 - GV đọc mẫu
 - Chỉ toàn bảng
 * Đọc sgk (6 - 8 phút) 
 - GV đọc mẫu toàn bài
 - Gọi HS đọc
 - Nhận xét, cho điểm
 b/ Luyện viết vở (15 - 17 phút)
 - Mở vở quan sát bài viết
H: Bài viết mấy dòng?
H: Dòng 1 viết gì? 
 - Lưu ý: chữ o viết tròn, độ rộng gần 1 ô, cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ. 
 - Cho HS quan sát vở mẫu.
 - Kiểm tra tư thế ngồi, để vở, cầm bút. 
 * Các dòng khác (tương tự) 
 - Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em.
 - GV chấm chữa, nhận xét bài viết.
 c/ Luyện nói (5 - 7 phút)
 - GV yêu cầu HS mở sgk/ 155 quan sát tranh.
H: Nêu chủ đề luyện nói?
 - Các em hãy quan sát tranh và nói thành câu về những gì em quan sát được ở trong tranh theo gợi ý sau:
 . Tranh vẽ gì?
 . Em hãy kể tên những trò chơi được học ở trên lớp?
 . Em hãy kể những bức trang đẹp mà cô giáo cho xem trong các giờ học? Em thấy cách học như thế có vui không?
 - GV tổng kết, tuyên dương.
 4- Củng cố, dặn dò (3 - 4 phút)
H: Cô vừa dạy vần gì?
 Tìm tiếng có vần oc, ac?
 - Dặn dò: Chuẩn bị bài 77: ăc - âc
- Viết bảng con, đọc lại sgk.
- Quan sát
- Phát âm lại oc
- Đánh vần lại
-âm o đứng trước, âm c đứng sau
- Đọc lại
- Ghép oc - đọc lại
- Ghép sóc - đọc lại
- Đánh vần lại
-âm s đứng trước, vần oc
- Đọc lại
- Quan sát
-  con sóc
- Đọc lại từ dưới tranh
-  sóc
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- Đọc lại kết hợp PT, ĐV
- oc, ac
- Nhắc lại
- Ghép: hạt thóc, bản nhạc.
- Đọc trơn + phân tích + đánh vần.
- Đọc lại
- Quan sát
-2 con chữ: o, c; cao 2 dòng li.
- Quan sát
- Viết bảng con: oc
- Viết bảng con: ac
- Quan sát
-2