Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 - Lường Thị Hương - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

øi vào vở.
-Hd đọc ĐT bài 1 lần .
-Học bài học bài ở nhà bài và đọc trước bài sau. 
 Ngày dạy: Thứ ba 13 /12/2011
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.
Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 - Củng cố về cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.
 -Viết được các số theo thứ tự quy định .
 - Củng cố về nêu bài toán và viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng lớp ghi nd bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ôån định: 1’
2. Bài cũ: 3’Y/c:
 - Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Luyện tập chung . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: 29’Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 Hd: Dựa vào bảng cộng và bảng trừ các số đã học để làm bài.
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd: So sánh sau đó viết theo thứ tự.
a. Theo thứ tự từ bé đến lớn:
b. Theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
a.Y/c:
-Làm phép tính gì?
b. Y/c:
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:1’
 - Y/c:
-Gv nhận xét tiết học .
- 3 hs lên bảng làm bài:
10-3-6= 10-5-3= 10-7-2=
- Theo dõi.
-Theo dõi.
- 4 tổ nối tiếp nhau làm 4 cột của bài tập.
 8=  +3 10=8+ 
 8=4+  10=  +3
 -Nhận xét.
- Theo dõi.
- 2 hs lên bảng làm bài.
a. 2,5,7,8,9.
b. 9,8.7.5.2.
- Nhận xét
- Theo dõi.
- Quan sát tranh và nêu bài toán: 
a. Hàng trên có 4 bông hoa, hàng dưới có 3 bông hoa. Hỏi cả 2 hàng có bao nhiêu bông hoa?
- 1hs lên bảng làm bài.
4
+
3
=
7
- Nhìn vào tóm tắt và nêu bài toán:
 Có 7 lá cờ, bớt đi 2 lá cờ. Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ?
- 1 Hs lên bảng làm bài.
7
-
2
=
5
- Nhận xét.
-Hs nhắc lại đề bài .
- Làm bài ở nhà.
 . .
Học vần : Bài 70: VẦN ÔT- ƠT.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng:cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa; hỏi cây bao nhiêu tuổi che tròn một bóng râm.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ những người bạn tốt”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh họa trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học bài ôt- ơt . Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1: 12’: Dạy vần.
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ôt
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu:ôt:
 . Hd đánh vần: ô- t- ôt.
 .Muốn có tiếng cột ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng cột
. Hd đánh vần: c- ôt- côt- nặng- cột.
 .Giới thiệu từ khóa: cột cờ
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ơt( Hd tương tự ôt)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
- Y/c:
c. Hoạt động 2: 9’ Hd viết .
- Hd viết ôt, ơt ,cột cờ, cái vợt:
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
ơt ơt cột cờ cái vợt 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: 7’ Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 cơn sốt quả ớt
 xay bột ngớt mưa.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 d. Hoạt động 1:Luyện đọc 15’ .
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Hỏi cây bao nhiêu tuổi
 Cây không nhớ tháng năm
 Cây chỉ dang tay lá
 Che tròn một bóng râm.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói:7’
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Em hãy kể tên những bạn mà em thích nhất?
 Vì sao em lại thích những bạn đó?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh 
d. Hoạt động 3: Luyện viết:8
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò: 5’
 -Y/c:
_Gv nhận xét tiết học 
- 3 Hs đọc bài 69 ăt, ât.
- Lớp viết bảng con bắt tay, mật ong.
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ôt.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm- lớp.
- Aâm c dấu nặng đặt dưới âm ô
- Ghép tiếng cột
- Phân tích: cột gồm c ghép với ôt dấu nặng đặt dưới âm ô.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ơt, vợt, cái vợt.
- Đánh vần, đọc trơn ơt, vợt, cái vợt.cn- nhóm- lớp.
- So sánh ôt với ơt.
-Theo dõi.
 -Viết vào bảng con ôt, ơt.
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới một.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . .
Tự nhiên-xã hội:GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP.
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
 - Thế nào là lớp học sạch đẹp.
 -Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp. 
 - Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp. Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp
 - KNS: Kĩ năng ra quyết định nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp 
. Kĩ năng làm chủ bản thân đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số cômng việc để giữ lớp học sạch đẹp .
II. Phương tiện dạy học:
 -Các hình trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p)Y/c: 
Hãy kể những hoạt động ở lớp?
- Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p):Hôm nay chúng ta sẽ học bài Giữ gìn vệ sinh lớp học sạch đẹp . Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1 ( 12p) Tìm hiểu các việc vệ sinh lớp. 
-Bước 1: Y/c và giao nhiệm vụ:
Các bạn trong tranh 1 đang làm gì? Dùng dụng cụ gì?
Tranh 2 các bạn đang làm gì? Dùng dụng cụ gì?
-Bước 2: Hoạt động cả lớp
+Y/c:
* Kết luận: Để lớp học luôn luôn sạch đẹp cần tham gì các hoạt động dọn vệ sinh lớp học.
c. Hoạt động 2: ( 17p) Làm vệ sinh lớp học.
 -Bước 1:Làm việc theo nhóm tổ
 + Chia lớp thành 3 tổ
 + Giao nhiệm vụ và hd hs làm vệ sinh lớp học.
-Bước 2: Thảo luận.
 Những dụng cụ này được dùng vào những công việc gì?
Cách sử dụng chúng như thế nào?
-Bước 3: Thực hành.
 -Y/c:
 - Nhận xét tuyên dương những tổ làm tốt.
4. Củng cố, dặn dò ( 1p)
-Y/c: 
Nhận xét tiết học
- Trả lời câu hỏi.
-Theo dõi
-Quan sát tranh và thảo luận theo cặp nd gợi ý.
-Một số cặp lên trình bày
-Nhận xét bổ sung.
- Theo dõi.
-Nêu ý kiến.
-Nhận xét.
- Các tổ tiến hành dọn vệ sinh lớp học.
- Các tổ nhận xét.
-4 HS nhắc lại đề bài .
- Chuẩn bị bài sau.
 _----------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy: Thứ tư 14 /12/2011.
Học vần : Bài 71: VẦN ET- ÊT.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được et, êt, bánh tét, dệt vải.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn; chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Chợ tết.”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định ( 1p)
2. Bài cũ ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài (1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài et- êt . Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1 (12p) Dạy vần.
- Dạy vần et:
 +nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần et
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu:et.
 . Hd đánh vần: e- t-et
 .Muốn có tiếng tét ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng tét
. Hd đánh vần: t- et–tét- sắc- tét.
 .Giới thiệu từ khóa: bánh tét.
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần êt: ( Hd tương tự et)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .(9p)
- Hd viết et,êt ,bánh tét, dệt vải.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
et êt bánh tét dệt vải 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ.
 nét chữ con rết 
 sấm sét dệt vải .
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p).
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
 . Đọc mẫu và hd cách đọc:
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói ( 8p)
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Em đã được đi chợ tết chưa?
 Chợ tết thường có những gì?
 Chợ tết khác chợ thường như thế nào?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh. 
c. Hoạt động 3: Luyện viết (8p)
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò:
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs đọc bài 70 ôt, ơt.
- Lớp viết bảng con cơn sốt, xay bột, hốt lúa 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần et.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm-lớp.
- Aâm t, dấu sắc trên đầu chữ e . 
- Ghép tiếng tét.
- Phân tích: tét gồm t ghép với et dấu sắc trên đầu âm e.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích êt, dệt, dệt vải.
- Đánh vần, đọc trơn êt, dệt, dệt vải, cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con et, êt, ..
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới rét, mệt.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà và làm bài tập .
 . .
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.
Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: 
 - Cộng trừ các số trong phạm vi 10.
 -Thực hiện so sánh các số ,biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10,viết phép tính thích hợpvới hình vẽ.
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng lớp ghi nd bài tập.
 - Bảng phụ ghi nd bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài ( 1p)Hôm nay cô cùng các em học bài Luyện tập . Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1( 29p) Luyện tập.
* Cách tiến hành:.
* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 Hd: Nối các chấm theo thứ tự số.
 - Treo nd bài tập 1 lên bảng và y/c:
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
a. Hd: Đặt số cho thẳng cột.
b. Hd: Thực hiện từ trái sang.
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Nhận xét.
-Hd: Tính kết quả rồi so sánh.
-Làm phép tính gì?
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4
- Y/c:
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò ( 1p)
 - Y/c:
-Gv nhận xét tiết học .
- 3 hs lên bảng làm bài:
10-3  4+2 4+5  9 8-3  2+3
- Theo dõi.
-Theo dõi.
- 2 em lên bảng làm bài.
-Nhận xét.
- Theo dõi.
- Hs làm bảng con.
10 9 9 
 5 6 5 
 - 2 em lên bảng làm bài.
4+5-7= 6-4+8= 
 1+2+6= 3+2+4= 
Nhận xét
- Theo dõi.
- 2 em lên bảng làm.
0  1 3+2  2+3 
10  9 7-4  2+2 
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Quan sát tranh và nêu bài toán: 
a. Có 5 con vịt thêm 4 con vịt.
b. Có 7 con thỏ chạu đi 2 con thỏ.
- 2hs lên bảng làm bài.
5
+
4
=
9
7
-
2
=
5
- Nhận xét.
-2 Hs nhắc lại đề bài .
- Làm bài ở nhà.
 . .
 Nha học đường 
 Bài 3 : SÚC MIỆNG VỚI P.LUOR
 I YÊU CẦU :
-Giúp hs hiểu rõ ích lợi của P.luor 
-Giúp hs vệ sinh cá nhân hàng ngày .
-GD HS súc miệng với p.luor nói riêng trong việc phòng ngừa bệnh sâu răng .
II. CHUẨN BỊ : -Một chai nước súc miệng P.luor
 -1 cái ly nhỏ 
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 ổn định tổ chức ( 1phút )
2 Kiểm tra bài cũ : (2phút )
Cần làm gì sau khi ăn xong ?
-Gv nhận xét 
3 Bài mới : Giới thiệu bài ( 1phút ) 
Hôm nay ta sẽ học bài Súc miệng với Pluor .
Gv ghi bảng mục bài .. 
HĐ1 ;Hướng dẫn cách súc miệng 
-Gv giải thích sơ qua của bệnh sâu răng trên tranh vẽ .Tác dung của nước pluor và nói rõ ích lợi của pluor trong việc phòng ngừa của bệnh sâu răng 
GV chỉ vào tranh HD HS đang súc miệng với nước puor . Gv hd HS súc miệng với nước puor :
Em súc miệng với nước puos để làm gì ?
Khi súc miệng các em phải ngậm nước puor trong bao lâu ? Tại sao ?
Sau khi súc miệng với nước puor các em có nên ăn uống ngay sau kh súc miệng không ? Tại sao /
 Kết luận :
-Puor làm thay đổi men răng ,giúp răng cứng , chắc hơn trước sự tấn công của axít 
 Súc miệng với nước puor giúp em phòng ngừa bệnh sâu răng .
_Hàng tuần các em nên súc miệng với nước puor 1 tuần/ 1lần để phòng ngừa bệnh sâu răng
Pluor làm giới hạn sự mảng bám và làm giảm sự hoạt động của vi khuẩn trong mảng bám .
-Trong khi súc miệng với nước puor các em không được ăn uống gì trong vòng 30 phút để không làm mất tác dụng của puor trên bề mặt răng 
3. Củng cố –dặn dò : ( 3 phút )
-Y/C: 
-GV nhận xét tiết học .
- HS trả lời –HS nhận xét .
-HS nhắc lại
-HS quan sát và lắng nghe
-HS quan sát tranh và theo dõi .
-Để sát trùng sạch 
- Hs trả lời .
- Hôm sau đi học các em mang theo bàn chải răng ,khăn .Về làm theo lời bài học
Ngày dạy : Thứ năm 15/12/2011
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.
Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
 - Cộng trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10, so sánh các số trong phạm vi 10.
 - Nhìn vào tóm tắt nêu đề toán, viết phép tính với hình vẽ.
 - Nhận dạng hình tam giác.
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng lớp ghi nd bài tập.
 III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ổn định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1p)Hôm nay chúng ta sẽ học bài : Luyện tập chung Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: ( 29p)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 a.Hd: Viết số cho thẳng cột.
b. Hd: Thực hiện từ trái sang phải.
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd: dựa vào bảng cộng và trừ các số đã học để làm bài.
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
-Hd: So sánh các số sau đó tìm số lớn nhất và só bé nhất.
 - Nhận xét.
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4
- Ghi tóm tắt lên bảng và y/c:
 Có: 5 con cá.
 Thêm : 2 con cá.
Có tất cả:  con cá?
 -Thêm ta làm phép tính gì?
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò( 1p)
 - Y/c:
-Gv nhận xét học .
- 3 hs lên bảng làm bài:
10+0  4+2 4+5  9-3 8-1  2+3
- Theo dõi.
-Theo dõi.
- Lớp làm vào bảng con.
+ - + - + 
- 4 hs lên bảng làm bài.
8-5-2= 10-9-7= 9-5-4= 10+0-5=
4+4-6= 2+6+1= 6-3+2= 7-4+4=
-Nhận xét.
- Theo dõi.
8= +5 9=10-  7=  +7
- Nhận xét
- Theo dõi.
- 2 hs nêu kết quả.
a. Số lớn nhất là: 10.
b. Số bé nhất là: 2.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Nhìn tóm tắt và nêu bài toán: có 5 con cá, thêm 2 con cá. Hỏi có tất cả bao nhieu con cá?
- Làm tính cộng.
- 1hs lên bảng làm bài.
5
+
2
=
7
- Nhận xét.
-3 Hs nhắc lại mục bài .
- Làm bài ở nhà.
 . .
Học vần : Bài 72: VẦN UT- ƯT.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ut, ưt, bút chì, mứt gừng.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ; bay cao cao vút làm xanh da trời
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Ngón út, em út, sau rốt.”
. II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định ( 1p)
2. Bài cũ ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài ut- ưt . Gv ghi bảng mục bài .
 b. Hoạt động 1: ( 12p)Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ut:
 +nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ut
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ut.
 . Hd đánh vần:u-t-ut
 . Muốn có tiếng bút ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng bút
. Hd đánh vần: b- ut– but- sắc- bút.
 .Giới thiệu từ khóa: bút chì
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ưt: ( Hd tương tự ut)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: ( 9p)Hd viết .
* Cách tiến hành:
- Hd viết ut, ưt ,bút chì, mứt gừng.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
ut ưt bút chì mứt gừng 
+ Viết mẫu lên bảng và hd cách viết: Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu thanh.
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 chim cút sứt răng
 sút bóng nứt nẻ.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện đọc .( 15p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Bay cao cao vút
 Chim biến mất rồi
Chỉ còn tiếng hót
Làm xanh da trời.
 . Đọc mẫu và hd cách đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 .Theo dõi và giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói( 8p)
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Em út là con thứ mấy trong nhà?
 Ngón út nằm ở vị trí nào trên bàn tay?
 Em út, ngón út, sau rốt có gì giống và khác nhau?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
c.. Hoạt động 3: Luyện viết:
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò (5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs đọc bài 71 et, êt.
- Lớp viết bảng con nét chữ, kết bạn ,sấm sét 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ut.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm- lớp.
- Aâm b dấu sắc trên đầu âm u . 
- Ghép tiếng bút..
- Phân tích: bút gồm b ghép với ut dấu sắc đặt trên đầu âm u.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ưt, mứt, mứt gừng.
- Đánh vần ưt, mứt, mứt, mứt gừng,cn- nhóm- lớp
- So sánh ut và ưt.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ut, ưt
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới vút.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
--Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhàvà làm bài ở nhà 
 . .
 Thủ công: GẤP CÁI VÍ.
Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu: 
 - Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 - Gấp đươc cái ví bằng giấy .Ví có thể chưa cân đối.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
II. Phương tiện dạy học:
 Gv: Ví mẫu, giấy màu, kéo, hồ.
 Hs: Giấy màu, hồ dán, vở thủ công
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oâån định: 1’
2. Bài cũ: 3’-Y/C: 
- Gv nhận xét .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Gấp cái ví .Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: ( 8p)Hd quan sát nhận xét.
 *Cách tiến hành:
 -Gv đưa bài mẫu và y/c:.
- Chốt lại.
c