Giáo Án Lớp 1 - Tuần 16

 TV .
 III.Cỏc hoạt động dạy học 
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) :
	- 2 HS yếu đọc : em, êm, que kem, ghế đệm, mềm mại, lọ lem .
	- 2 HS khỏ, giỏi đọc cõu ứng dụng trong bài 63. GV nhận xột, ghi điểm .
2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài .
	* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần im, um 	- GV đớnh 2 vần mới, cho HS nhận biết, nờu cấu tạo vần .
	- HS hoạt động nhúm đụi, đọc cho nhau nghe 2 vần.
	- Một số HS đọc cỏ nhõn, rốn HS yếu đọc kết hợp phõn tớch vần.
	- Lớp đọc đồng thanh .
- HS so sỏnh 2 vần im, um .Lớp thực hành ghộp 2 vần - HS ghộp thờm phụ õm kết hợp với vần, và dấu ghi thanh để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giỳp đỡ HS yếu .
	- HS đọc một số tiếng vừa ghộp ( cỏ nhõn + đồng thanh ).
	- GV đớnh tiếng mới trờn bảng : “ chim, trùm” cho HS đọc kết hợp phõn tớch cấu tạo tiếng, rốn HS đọc yếu .
	- HS tỡm núi từ cú tiếng vừa học .GV đớnh từ , HS luyện đọc ( CN + ĐT)
	- GV đớnh tranh kết hợp giảng từ .
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (15’): HS luyện đọc từ ứng dụng.
	- HS thi tỡm núi từ mở rộng cú chứa vần im, um . GV ghi bảng cho HS luyện đọc ( cỏ nhõn + đồng thanh ).
Tiết 2
3. Luyện tập.
	* Hoạt động 1 (5’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết :im, um, chim câu, trùm khăn . rốn HS viết yếu .
	*Hoạt động 2 (15’): Luyện đọc
	- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kỡ, thứ tự cho HS đọc. Rốn HS đọc yếu kết hợp phõn tớch cấu tạo vần, tiếng vừa học.
	- Đọc cõu ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc cõu (cỏ nhõn, đồng thanh)
	- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhúm, Luyện đọc (cỏ nhõn + đồng thanh ). Rốn HS đọc yếu .
	- Thi đua cỏc nhúm.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (5’): HS luyện núi
	- HS hoạt động nhúm đụi, núi theo chủ đề “ Xanh, đỏ, tím, vàng”.
	- Một số HS núi trước lớp, GV nhận xột, rốn kĩ năng luyện núi.
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
	- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết.
	- HS viết bài, GV chấm, nhận xột kết quả.
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
	- Dặn dũ: HS đọc viết bài ở nhà, tỡm tiếp tiếng, từ mở rộng cú chứa vần im, um .
Toỏn
Luyện tập
I. Mục tiờu bài học: Giỳp học sinh 
	- Củng cố về phép trừ trong phạm vi 10 .
	- Viết được phép tính thích hợp theo tình huống .
	- Rèn kĩ năng tính nhẩm .
II. Đồ dựng dạy học 
	GV: Bảng phụ, bảng nam chõm,Tranh minh họa tỡnh huống .
	HS: Bảng con, SGK, thẻ bài .
III. Cỏc hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’):Một số HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10.
 2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 ( 5’) : HS làm tính miệng bài tập 1 – phần a ( tr 85).
	- Một số HS nêu kết quả, HS nhận xét .
	 (GV củng cố về bảng trừ trong phạm vi 10 ).
	* Hoạt động 2 ( 7’): Sử dụng bảng con
	- HS làm bài tập 1 – phần b ( tr 85), 2 HS yếu làm bảng lớp .
	- HS nhận xét,( GV củng cố về kĩ năng đặt tính và tính).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB ( làm bài tập2 –trang85 ) , 1HS chữa trờn BNC, GV chấm bài, nhận xột ( Củng cố về kĩ năng tính nhẩm ))
	- HS khỏ, giỏi ( làm bài tập 2, 3 - trang 85 ). GV chấm bài 3 .
	* Hoạt động 4 ( 5’): Sử dụng thẻ
	- GV đớnh tranh minh họa tỡnh huống cho HS thảo luận, nờu bài toỏn, lập phép tính . thi đua giơ thẻ nhận biết đúng, sai .
 3. Củng cố dặn dũ ( 3’) : HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 .GV chốt lại bài, dặn dũ HS .
Sỏng Thứ ba ngày 7 thỏng 12 năm 2010
 Toỏn 
 Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng để làm tính .
	- Củng cố về nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ .
	- Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh, nêu bài toán và lập phép tính tương ứng.
II . Đồ dựng dạy học:
 GV : bảng phụ, bảng nam chõm . Một số vật mẫu, tranh minh hoạ TH .
 HS : Bảng con, SGK, vở toỏn .
III. Cỏc hoạt động dạy học 
 	1.Kiểm tra bài cũ ( 5’)
	- Lớp làm bảng con
	- 2 HS yếu làm bảng lớp 
	+Bài tập :tớnh
	4 + 6 = 10 - 3 = 8 + 2 =
	5 + 5 = 0 + 10 = 10 - 0 =
	- HS nhận xét . 	2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 ( 7’) : Luyện tập về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
	- HS nhớ và nêu lại bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 .
	- GV hệ thống lại ghi bảng cho HS đọc ghi nhớ : xoá dần bảng cho HS đọc thuộc ( cá nhân + đồng thanh ) .
 * Hoạt động 2 ( 10’) : Sử dụng SGK
	- HS yếu, trung bỡnh ( làm bài tập 1- trang86 ) : GV chấm bài 1 .
	- HS khỏ, giỏi (làm bài tập 1, 2 – trang 86 ) : GV chấm bài 2 .
	- 2 HS chữa bài trờn bảng phụ, bảng nam châm . HS nhận xét, GV chốt lại
( Củng cố cho HS về kĩ năng tính nhẩm ) .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 3 ( 5’) : Sử dụng vở toỏn
- GV đớnh tranh minh họa tỡnh huống .
- HS quan sỏt tranh, thảo luận nhúm đụi, tập nờu bài toỏn, lập phộp tớnh .
- HS chữa bài , nhận xột ( GV củng cố kĩ năng lập phộp tớnh )
 	2 . Củng cố dặn dũ ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	- Dặn dũ HS : nhớ, thuộc bảng cộng và bảng trừ trong PV 10.
Học vần
Bài 65 : iêm – yêm
I .Mục tiờu bài học : giỳp HS
	-Đọc, viết đỳng : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm .
	- Đọc đỳng cỏc từ ngữ cú chứa vần iêm, yêm và cõu ứng dụng trong bài.
	- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “Điểm mười .”
II. Đồ dựng dạy học
	 GV : Bảng chữ vi tính, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Cỏc hoạt động dạy học 
 Tiết 1
Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc im, um, chim câu, con nhím, tủm tỉm, mũm mĩm .	 - Lớp viết bảng con :im, um, con nhím, trùm khăn .	 - 2 HS khỏ đọc cõu ứng dụng SGK .
2. Dạy học bài mớớ
	* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần iêm, yêm
	- GV đớnh 2 vần : iêm, yêm .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nờu cấu tạo vần .
	- HS so sỏnh 2 vần .
	- HS tỡm ghộp vần iêm, yêm ,ghộp tiếng mới, HS đọc tiếng ( cỏ nhõn + đồng thanh ) .GV đớnh tiếng mới cho HS đọc, phõn tớch cấu tạo tiếng .
	- HS tỡm núi từ cú chứa tiếng xiêm, yếm . GV đớnh từ khúa cho HS đọc kết hợp quan sỏt tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi đua nói từ mở rộng cú chứa vần iêm, yêm .GV giỳp đỡ HS yếu .
	- GV đớnh cỏc từ, cho HS đọc ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm .
GV uốn nắn, rốn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cỏ nhõn, rốn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc cõu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới có vần iêm, yêm.
	- HS đọc tiếng, đọc từ, ( cỏ nhõn + đồng thanh) 	- GV chỉnh sửa phỏt õm, khuyến khớch HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, HS nhận xột, GV nhắc nhở, động viờn .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện núi theo chủ đề “ Điểm mười”.
- HS quan sát tranh, luyện núi theo nhúm đụi , GV hướng dẫn cỏc nhúm .
- Một số HS núi trờn lớp, HS nhận xột .
- GV tổng kết, đỏnh giỏ .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xột 
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài và tỡm cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần iêm, yêm . 
Chiều : ễn Tiếng Việt
 Bài 65: iêm – yêm
I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Củng cố về đọc cỏc vần, tiếng, từ, cõu ứng dụng trong bài .
	- Nối đỳng cỏc từ để tạo cõu cú nghĩa .
	- Điền đỳng vần iêm hoặc yêm để được từ thớch hợp .
II. Đồ dựngdạy học 
 GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Cỏc hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
	- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm
	- Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm .
	- HS luyện đọc cõu ứng dụng SGK .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
	+ Bài tập 1, 2 ( trang57 ) : HS làm việc cỏ nhõn , đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết tiếng cú vần iêm, yêm . Một số HS chữa bài, nờu kết quả, nhận xột .
	- HS đọc bài ( GV rèn cho HS kĩ năng đọc tiếng .)
	+ Bài tập 3 ( trang 58 ): HS hoạt động cỏ nhõn, đọc thầm cỏc từ rồi nối từ để tạo câu có nghĩa . 
	- 1 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng phụ .
	- GV chấm bài, nhận xột . HS đọc cõu mới nối . (GV rốn kĩ năng đọc cõu)
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 – tr 58 ), 1HS chữa trờn BNC .
	- 2 HS yếu làm bảng lớp : Điền vần iêm hay yêm .
	ống t. hồng x.
	lúa ch..  dãi
	- HS nhận xét, GV chốt lại cho HS đọc lại bài .
IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại .
	- Dặn dũ HS : về đọc bài .
Thể dục
 Thể dục rốn luyện tư thế cơ bản – Trũ chơi
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- ễn một số động tỏc Thể dục RLTTCB. Yờu cầu HS thực hiện được động tác tương đối chính xỏc .
- Ôn trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yờu cầu HS tham gia vào trò chơi ở mức chủ động .
II. Địa điểm, phương tiện
- Sõn trường, cũi , 2 lá cờ .
III. Cỏc hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yờu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn.
	- Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1: +ễn phối hợp các động tác thể dục RLTTCB 
	- GV hướng dẫn HS tập 1 – lần, 2 x 4 nhịp .
	- Cỏc tổ thi đua tập 1 – 2 lần .
	- GV khuyến khích, động viên HS .
* Hoạt động 2 : Ôn trò chơi “ Chạy tiếp sức ”.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động viờn, khuyến khớch.
3. Phần kết thỳc (5’)
	- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt, GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	- Dặn dũ HS chuẩn bị giờ sau.
Sỏng Thứ tư ngày 8 thỏng 12 năm 2010
Toỏn
 Luyện tập I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, rèn kĩ năng tính nhẩm .
- Tiếp tục củng cố kĩ năng từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán .
II. Đồ dựng dạy học
	GV: bảng phụ, bảng nam chõm viết nội dung bài tập .
	HS: bảng con, bảng nhóm .
III. Cỏc hoạt động dạy học.
	1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): 3 - 4 HS yếu đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. HS nhận xét .
	2.Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1( 5’): HS làm tính miệng (bài tập 1 – tr 88) 
	 - Một số HS chữa bài nêu kết quả, GV ghi bảng cho HS đọc .
( GV củng cố về bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 )
* Hoạt động 2 (8’): Sử dụng SGK
	- Lớp làm bài tập 2 (trang 88 ), 2 HS yếu làm bảng lớp. GV chấm., nhận xét kết quả .
	- HS K, G làm thêm (bài tập 3 – tr 88), GV chấm bài 3 .
(GV củng cố về KN thực hiện các phép tính cộng trừ trong PV 10 ).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (5’): Sử dụng bảng nhóm 
	- GV đính nội dung bài tập, HS đọc tóm tắt, nêu bài toán .
	- Các nhóm thi đua giải bài toán bằng lời và điền phép tính thích hợp . 
	- HS nhận xét, GV kết luận . 
	* Hoạt động 4 (5’): Sử dụng bảng con
	- GV đính nội dung bài tập : cho 3 số ( 8, 2, 10 ) 
	- Yêu cầu HS lập phép tính, nhận xét . IV. Củng cố dặn dũ (3’)
	- HS đọc lại bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10. GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .Dặn dũ HS về học thuộc bài .
Học vần
Bài 66 : uôm – ươm
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Đọc, viết đỳng : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.
	- Đọc đỳng cỏc từ ngữ ứng dụng cú chứa vần uôm, ươm và cõu ứng dụng trong bài .
	- Biết phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “Ong, bướm, chim, cá cảnh” 
II. Đồ dựng dạy học.
	GV: Bộ chữ vi tớnh, tranh minh hoạ. 
	HS : Bộ thực hành TV .
Tiết 1
III. Cỏc hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 – 4 HS đọc iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm, thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm .
	- 2 HS đọc câu ứng dụng SGK – trang 133 .
2. Dạy học bài mới.
	* Hoạt động 1 (12’): Dạy vần uôm, ươm
	-GV đớnh vần uôm, ươm cho HS tự đọc nhẩm 2 vần, một số HS đọc, nờu cấu tạo vần . HS so sỏnh 2 vần .
	- HS ghộp 2 vần, ghộp tiếng mới cú chứa vần uôm, ươm . HS đọc kết hợp phõn tớch cấu tạo vần, tiếng mới, rốn HS yếu đọc, lớp đọc đồng thanh .
	- HS mở rộng tiếng thành từ : HS thi đua tỡm núi từ, GV nhận xột .
	- GV đớnh 2 từ “cánh buôm, đàn bướm ”. cho HS đọc (cỏ nhõn + đồng thanh ).
	- GV kết hợp giảng từ .
	+ Củng cố : HS đọc lại cả bài .
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (12’): Luyện đọc từ ứng dụng.
	- HS tỡm nói từ mở rộng cú chứa vần uôm, ươm trờn bảng cài .
	- GV đớnh từ, HS đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn, đồng thanh.
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 (6’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc 2 vần, từ khúa cho HS viết, GV uốn nắn, rốn HS viết yếu .
Tiết 2
 3. Lưyện tập
	* Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kỡ (đọc cỏ nhõn + đồng thanh) . Rốn HS đọc yếu kết hợp nờu cấu tạo vần, tiếng, từ .
	+ Đọc câu ứng dụng : 
- HS đọc thầm, tỡm tiếng cú vần uôm, ươm .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câu ( cỏ nhõn + đồng thanh )
	- Thi đua cỏc nhúm .
	+ Đọc SGK : Lớp đọc thầm
	- Luyện đọc cỏ nhõn nhiều em đọc, rốn HS đọc yếu .
	- Thi đua cỏc nhúm, Lớp đọc đồng thanh .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện núi
	- HS hoạt động nhúm đụi, luyện núi theo chủ đề “Ong, bướm, chim, cá cảnh”.
	- Một số HS núi trờn lớp, HS nhận xột .
	 - GV tổng kết, chốt lại nội dung chủ đề .
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở tập viết
	- GV hướng dẫn cỏch viết, cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xột kết quả .
 4. Củng cố dặn dũ ( 3’): HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
- Dặn dũ HS về nhà đọc kĩ bài, xem trước bài sau .
Sỏng	 Thứ sỏu, ngày 10 thỏng 12 năm 2010
ễn Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Trũ chơi 
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- ễn một số động tỏc về Thể dục RLTTCB .Yờu cầu HS thực hiện đỳng động tỏc .
	- ễn trũ chơi : “ Chạy tiếp sức” . Yờu cầu HS chơi chủ động .
	- Giỏo dục HS ý thức tự giỏc, tớch cực luyện tập.
II. Địa điểm, phương tiện
	- Sõn trường, cũi, cờ .
III. Cỏc hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn 40 – 50 m .
- Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”.
 2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 :ễn thể dục RLTTCB ( 2 – 3 lần ) .
	- ễn phối hợp cỏc động tỏc : từ động tỏc đứng cơ bản đến động tỏc đứng đưa hai tay lờn cao thẳng hướng .
	- ễn động tỏc đứng kiễng gút, hai tay chống hụng .
	- ễn động tỏc đứng đưa một chõn ra trước, hai tay chống hụng .
	- ễn động tỏc đứng đưa một chõn ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng .
- Cỏn sự lớp điều khiển, GV quan sỏt nhắc nhở HS luyện tập.
	* Hoạt động 2 : ễn trũ chơi “ Chạy tiếp sức”.
	- HS nờu lại cỏch chơi, lớp chơi 2 -3 lần, GV uốn nắn động viờn .
 - Thi đua cỏc tổ .
 3. Phần kết thỳc: (5’)
- HS đứng vỗ tay và hỏt.
- GV cựng HS hệ thống lại bài, nhận xột giờ học, dặn dũ HS chuẩn bị cho giờ sau .
Học vần
Bài 68 : ot - at
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Đọc viết đúng ot, at, tiếng hót, ca hát.
	- Đọc đúng các từ ngữ có vần ot, at và câu ứng dụng trong bài .
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát” .
II. Đồ dựng dạy học.
	GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh hoạ .
	HS: Bộ thực hành TV.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’): Một số HS đọc iêm, uôm, ươm, yêm, lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa, chùm cam .
- 2 HS đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( trang 137 ), GV nhận xột ghi điểm.
2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần ot, at	
	- GV đính 2 vần , cho HS đọc nhận biết vần mới, nêu cấu tạo vần , so sánh 2 vần .
	- HS ghép 2 vần, ghép thêm phụ âm và dấu ghi thanh để tạo tiếng mới, GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu .
	- HS đọc một số tiếng vừa ghép ( cá nhân + đồng thanh ).
	- GV đính tiếng mới ( hót, hát ) cho HS đọc kết hợp PT cấu tạo tiếng, rèn HS đọc yếu .
	- HS nói từ chứa tiếng vừa học, GV đính từ cho HS đọc kết hợp PT từ .
	- GV đính tranh cho HS quan sát, giảng từ .
	+ Củng cố cách đọc : HS đọc cả bài ( cá nhân + đồng thanh ) .
	* Giải lao ( 5’ )
	* Hoạt động 2 (10’): HS luyện đọc từ ứng dụng
	- HS thi tìm nói các từ mở rộng có chứa vần ot, at .
	- GV đớnh cỏc từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa học, HS đọc từ. GV kết hợp giảng từ.
	* Hoạt động 3 (5’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng. GV uốn nắn, rốn hS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 (18’): Luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp: GV chỉ bảng theo thứ tự bất kỡ cho HS đọc (cỏ nhõn, đồng thanh) .Rốn HS yếu đọc kết hợp phận tớch vần, tiếng mới .
	+ Đọc cõu ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần ot, at .HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc cõu.
	- GV lưu ý cho HS cỏch đọc ngắt nghỉ trong cõu .
	+ Luyện đọc SGK: GV đọc mẫu , HS đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn, đồng thanh . GV uốn nắn, rốn HS đọc yếu .
	- Thi đua cỏc nhúm đọc.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (7’) Luyện nói về chủ đề “ Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát” . - HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh thảo luận . GV hướng dẫn giỳp đỡ cỏc nhúm .
	- Một số nhóm luyện nói trên lớp. HS nhận xột, bổ sung ý kiến .
	- GV tổng kết, nhận xột cỏc nhúm .
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết.
	- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, nhắc nhở tư thế viết.
	- HS viết vở tập viết, GV chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài.
	- Dặn dũ HS về đọc viết bài, tỡm tiếp cỏc tiếng, từ mở rộng cú các vần vừa học ( ot, at ).
Đạo đức (tiết 1)
Bài 8 : Trật tự trong trường học
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS hiểu
	- Kiến thức : Cần phải giữ trật tự trong giờ học, khi ra vào lớp .
	- Kĩ năng : Thực hiện tốt quyền được học , quyền được đảm bảo an toàn .
	- Thái độ : Có ý thức tự giác trật tự, tập trung cao trong học tập .
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Tranh minh hoạ bài tập 1, 2 ( vở BT đạo đức ).
	HS: Vở bài tập đạo đức .
III. Cỏc hoạt động dạy 
 1. Kiểm tra bài cũ ( 3’)
	- Thế nà là đi học đều và đúng giờ ?
 	- Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ? 
	2. Dạy học bài mới
 	 * Hoạt động 1 (8’): HS hoạt động nhóm đôi
	- Quan sát tranh bài tập 1, thảo luận nêu nội dung .
	- Một số HS trình bày trước lớp, HS nhận xét bổ sung .
	- GV kết luận .
	* Hoạt động 2 ( 7’): HS hoạt động cả lớp
	- HS quan sát tranh BT 2 : Quan sát việc xếp hàng vào lớp .
	- Các bạn xếp hàng ra vào lớp như thế nào ?
	- Các bạn có chen lấn xô đẩy nhau không ?
	- Các bạn có kéo lê giầy, dép gây bụi, ồn ào không ?
	 - Việc xếp hàng ra vào lớp như các bạn có lợi hay có hại ?
	- Một số HS trả lời, HS nhận xét bổ sung .
	- GV kết luận .
	* Giải lao ( 5’) 
	* Hoạt động 3 (7’) :HS tự liên hệ
	- Trong lớp có những bạn nào đã biết trật tự trong lớp học và khi xếp hàng ra vào lớp ? Còn bạn nào chưa thực hiện tốt ? 
	- Để tránh mất trật tự các em cần phải làm gì ?
	- Giữ trật tự trong trường học có lợi gì ?
	- Một số HS trả lời HS nhận xét bổ sung .
	- GV kết luận chung .
IV. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ HS thực hiện tốt nội dung bài học .
Chiều 
ễn Tiếng Việt
Bài 68 : ot - at
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Củng cố về đọc, viết vần ot, at và các từ ngữ chứa các vần đó .	 
	- Nối được đỳng cỏc từ để tạo cõu cú nghĩa ..
	- Điền đỳng vần ot hoặc at để được từ thớch hợp .
II. Đồ dựng dạy học
	GV: Bảng ụn, bảng phụ, BNC viết bài tập . 
	HS : Vở bài tập TNTV, bảng con.
III. Cỏc hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 10’): HS luyện đọc
	- GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn nhiều em đọc.
	- Lớp đọc đồng thanh .
	- Thi đua cỏc nhúm đọc
	* Hoạt động 2 ( 15’): Luyện vở bài tập
	+ Bài 1, 2 ( trang 61 ) : HS đọc thầm nội dung BT, nêu yêu cầu của bài .
	- HS làm bài, khoanh tròn tiếng có vần ot, at .
	- Một số HS chữa bài, nờu kết quả , HS đọc lại bài .(Rốn HS yếu kĩ năng đọc tiếng )
	+Bài tập 3 ( trang 61 ) : 1 HS nờu yờu cầu của bài, nờu cỏch làm .
	- HS hoạt động cỏ nhõn, đọc thầm cỏc từ và nối từ.
	- 1 HS chữa bài trờn bảng phụ.
	- GV chấm bài HS. (Rốn cho HS kĩ năng đọc cõu)
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con
	- GV đớnh nội dung BT, hướng dẫn HS điền vần ot hoặc at để được từ thớch hợp, HS thi đua điền từ . GV nhận xét, giảng từ .
IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học.
	- Dặn dũ HS về đọc bài .
Tự học : ễn Toỏn
Luyện tập chung
I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS
	- Củng cố về cộng, trừ trong phạm vi 10. Mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ , so sánh các số trong phạm vi 10 .
	- Rốn kĩ năng làm tớnh trong phạm vi 10 .
II. Đồ dựng dạy học
	GV : Bảng phụ, BNC viết nội dung bài tập .
	HS : Bảng con, vở toỏn, thẻ bài .
III. Cỏc hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 (7’): Sử dụng thẻ
	- GV đớnh cỏc phộp tớnh , yờu cầu HS quan sỏt nhận biết đỳng, sai và giải thớch : 6 + 3 = 10 10 - 3 = 7 8 + 2 > 9 7+ 3 < 9
* Hoạt động 2 (8’) Sử dụng bảng con
	+ Bài tập 1: Đặt tớnh rồi tớnh
	9 – 1 9 – 4 8 + 1
	4 + 6 5 + 5 10 - 9
	10 – 0 
	- HS nờu cỏch làm, lớp làm cột 1, 2 HS yếu làm bảng lớp cột 2, 3 . GV uốn nắn .
	- HS nhận xột
( GV củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh )
* Hoạt động 3 ( 12’): Sử dụng vở toỏn
	+ Bài tập 2: Tớnh
	3 + 7 = 4 + 2 + 4 =
	7 + 3 = 3 + 7 – 4 =
	10 – 3 = 10 – 1 - 2 =
	10 – 7 = 9 – 4 + 5 =
	- Lớp làm bài, HS yếu làm cột 1, GV chấm bài
	- 2 HS chữa trờn bảng phụ, HS nhận xột .
( GV củng cố về mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ ).
*Hoạt động 4 ( 5’): Trũ chơi “ Ai tớnh nhanh”.
- GV nờu luật chơi, 3 nhúm thi đua nhẩm nhanh kết quả.
- HS nhận xột .( GV củng cố về bảng cộng và trừ trong phạm vi 9)
IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): GV cựng HS hệ thống lại bài, nhận xột giờ học .
	Dặn dũ HS ghi nhớ bài học.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giỏo dục HS cú ý thức phấn đấu vươn lờn để học tốt.
II. Cỏc hoạt động tập thể
	GV: nội dung sinh hoạt .
III. Cỏc hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hỏt, GV phổ biến nội dung, yờu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 16
	- Cỏc tổ thảo luận, tự kiểm điểm cỏc mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục , đạo đức
	- Đại diện cỏc tổ bỏo cỏo kết quả.
	- GV tổng kết đỏnh giỏ khen ngợi nh