Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Lường Thị Hương - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

hà các phép tính và bài 5 còn lại.
 . .
Học vần : Bài 61: VẦN ĂM- ÂM.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm; Con suối sau nhà bên sườn đồi.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Thứ, ngày, tháng, năm.”
 - Hs hiểu nghĩa 2/ 4 từ ứng dụng . ø 
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk. 2 tranh minh hoạ từ ứng dụng
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 5’ -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
Hôm nay chúng ta sẽ học bài ăm- ââm .
Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1: 12’Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ăm:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ăm
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ăm.
 . Hd đánh vần: ă- m - ăm 
 .Muốn có tiếng tằm ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng tằm
 . Hd đánh vần: t-ăm- tăm- huyền - tằm.
 .Giới thiệu từ khóa: nuôi tằm
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần âm: ( Hd tương tự ăm)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: (9p) Hd viết .
* Cách tiến hành:
- Hd viết ăm, âm , nuôi tằm, hái nấm.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
ăm âm nuơi tằm hái nấm
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 tăm tre mầm non
 đỏ thắm đường hầm.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1 :Luyện đọc .( 15p)
*Cách tiến hành:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk.
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu.
b. Hoạt động 2 :Luyện nói: (7p)
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Những vật trong tranh nói lên điều gì?
 Em hãy đọc thời khóa biểu của lớp em.
 Em thích ngày nào nhất? Vì sao?
 + Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
c. Hoạt động 3 :Luyện viết (8p)
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5’)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs đọc bài 60 om, am.
- Lớp viết bảng con chòm râu, trái cam.ống nhòm .
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ăm.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Aâm t, dấu huyền trên đầu chữ ă
- Ghép tiếng tằm.
- Phân tích: tằm gồm t ghép với ăm dấu huyền trên đầu chữ ă
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích âm, nấm, hái nấm.
- Đánh vần, âm, nấm, hái nấm cn- nhóm- lớp.
- So sánh ăm và âm và đọc trơn cn- lớp 
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ăm, âm.
-Nhận xét.
 Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới rầm, gặm.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà và làmbài tập .
 __________________________________ 
Tự nhiên-xã hội: LỚP HỌC.
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
 - Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày.
 - Nói về các thành viên trong lớp và đồ dùng trong lớp. Nói được tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp.
 - Nhận dạng và phân loại các đồ dùng trong lớp.
II. Phương tiện dạy học:
 -Các hình trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p) Y/c:
 Kể tên các vật sắc nhọn gây đứt tay, chảy máu?
 Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài ( 1p) 
Hôm nay chúng ta sẽ học bài Lớp học . Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1: ( 10p)Tìm hiểu về lớp học
* Cách tiến hành:
 -Bước 1: Hd: Quan sát hình ở trang 32, 33 và trả lời câu hỏi:
 + Trong lớp có những ai và những thứ gì?
 + Lớp em đang học gần giống với những lớp nào?
-Bước 2: Hoạt động cả lớp
* Kết luận:Lớp học là nơi các em đến học tập và vui chơi. Có nhiều loại lớp học khác nhau.
c. Hoạt động 2 ( 10p )Kể về ngôi nhà của em.
 * Cách tiến hành:
 -Bước 1: Hd: Kể về ngôi nhà của em.
-Bước 2:
d. Hoạt động 3: ( 9p)Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng”
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Nêu cách chơi và giải thích cách chơi
- Bước 2: Tiến hành chơi.
 Phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìacó hình các đồ dùng trong nhà.
 + Gv đọc tên từng đồ dùng trong nhà.
 + Nhận xét bình chọn
4. Củng cố, dặn dò: (1p)
-Y/C: 
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau.
- Trả lời câu hỏi.
-Theo dõi
-Thảo luận theo cặp : quan sát tranh và thảo luận theo cặp về noọi dung gợi ý.
-Một số cặp lên trình bày
-Nhận xét bổ sung.
-Từng cặp kể cho nhau nghe về ngôi nhà của mình.
- Một số cặp kể trước lớp.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Các nhóm chọn tấm bìac có đồ dùng gv vừa nêu gắn lên bảng.
- Nhóm nào gắn được nhièu bìa có hình đúng sẽ thắng.
- Hs nhắc lại đầu bài .
Ngày dạy: Thứ tư 30 /11/2011.
Học vần : Bài 62: VẦN ÔM- ƠM.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ôm, ơm, con tôm, đống rơm.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sâng sớm, mùi thơm; vàng mơ như trái chín  đường tới trường xôn xao.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ bữa cơm.
 - Hs hiểu nghĩa 2/ 4 từ ứng dụng . 
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk. 2 tranh minh hoạ từ ứng dụng ø
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: (1p)
2. Bài cũ: (5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài (1p) 
Hôm nay chúng ta sẽ học bài ôm –ơm .
Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1 (12p) Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ôm:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ôm
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ôm.
 . Hd đánh vần:ô- m -ôm 
 .Muốn có tiếng tôm ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng tôm
 . Hd đánh vần: t-ôm– tôm.
 .Giới thiệu từ khóa: con tôm
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ơm: ( Hd tương tư ôm)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .( 9p)
* Cách tiến hành:
- Hd viết ôm, ơm ,con tôm, đống rơm.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
ơm ơm con tơm đống rơm 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ. 
 chó đốm sáng sớm
 chôm chôm mùi thơm.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện đọc .( 15p)
*Cách tiến hành:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
Vàng mơ như trái chín
Chùm giẻ treo nơi nào
Gió đưa hương thơm lạ
 Đường tới trường xôn xao.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
 + Đọc bài trong sgk.
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói (8p)
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Em thấy những ai trong bữa cơm?
 Nhà em ăn mấy bữa trong ngày?
 Mỗi bữa ăn thường có những món gì?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
c. Hoạt động 3: Luyện viết: ( 7p)
+Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò:
 -Y/c:
- Gv nhận xét học .
- 3 Hs đọc bài 61 ăm, âm.
- Lớp viết bảng con đỏ thắm, mầm non. đường hầm .
 -Nhận xét
-Theo dõi.
- Hs nhắc lại .
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ôm.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm- lớp.
- Aâm t. 
- Ghép tiếng tôm
- Phân tích: tôm gồm t ghép với ôm.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ơm, rơm, đống rơm.
- Đánh vần, ơm, rơm, đống rơm, cn- nhóm- lớp.
- So sánh ôm, ơm và đọc trơn .
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ôm, ơm.
-Nhận xét.
 Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới thơm.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm .
- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . .
Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
 I. Mục tiêu: Giúp Hs:
 -Tiếp tục củng cố về phép cộng.
 - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: (1p)
2 Bài cũ: ( 3p) Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1p)
Hôm nay chúng ta sẽ học bài phép cộâng trong phạm vi 10. Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1 ( 12p)Hình thành kiến thức
* Cách tiến hành:
 - Thành lập bảng cộng 10:
 + Giáo viên thao tác trên bảng: 9hình tam giác thêm 1 hình tam giác.
 + Y/c:
 + 1+9=?
 + Y/c: 
+ Ghi bảng.
- Hd ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10:
 + Y/c:
 + Xóa dần bảng.
c.Hoạt động 2: Luyện tập ( 15p)
* Cách tiến hành:
Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 - Y/c:
 - Lưu ý hs viết số cho thẳng cột.
- Nhận xét.
Bài 2: Nêu y/c bài tập 2 trong sgk.
- Ghi nội dung bài tập lên bảng.
- Nhận xét
 Bài 3: Nêu y/c bài tập 3.
- Y/c:
Làm tính gì?
-Nhận xét.
4. Củng cố, dặn do ø( 2p)
 Y/c :
-Gv nhận xét tiết học .
-3 hs lên bảng làm bài:
8+1+0= 4+2+1= 3+2+4=
9-2-5= 9-4-2= 9-5-2=
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Thao tác theo và nêu kết quả.
- Nêu phép tính: 9+1=10
- Đọc cn- đt.
- Trả lời: 1+9=10
- Đọc cn-đt.
- Thao tác trên hình vuông và hình tròn, hình ngôi sao với các phép tính
8+2 ; 2+8 ; 3+7 ; 7+3; 6+4; 4+6; 5+5
- Nêu kết quả của các phép tính.
- Đọc lại các phép tính trên bảng.
- Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.
- Theo dõi.
a. Làm bài vào bảng con.
+ + + + + +
b. Nêu kết quả miệng:
1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10
9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10
9-1=8 8-2=6 7-3=4 6-3=3
- Nhận xét.
- Theo dõi.
-4 hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- Quan sát tranh và nêu bài toán: 
Có 6 con cá thêm 4 con cá.
- Làm tính cộng.
- 1 hs lên bảng viết phép tính.
6
+
4
=
10
- Nhận xét.
-HS đọc ĐT bảng cộng trong phạm vi 10
- Làm bài ở nhà vào vở bài tập.
 . .
CHỦ ĐỀ 1: VỆ SINH CÁ NHÂN
BÀI 1: RỬA TAY
I/ MỤC TIÊU 
1.Kiến thức - Nêu được khi nào cần phải rửa tay 
 - Kể tên những thứ có thể dùng để rửa tay 
2. Kỹ năng -Biết cách rửa tay sạch sẽ và rửa tay đúng khi cần thiết 
3 Thái độ -Có ý thức giữ sạch đôi tay 
II/ CHUẨN BỊ 
	Thùng đụng nước , chậu, xà bông , khăn hoặc giấy lau tay , Bộ tranh VSCN số 1
Phiếu theo dõi việc thực hiện
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoat động của giáo viên 
 Hoạt động của hoc sinh 
HOẠT ĐỘNG 1: Khi nào cần phải rửa tay
Cách tiến hành 
Bước 1: GV cho cả lớp hát bài hát 
Em có đôi bàn tay trắng tinh
Đôi bàn tay chúng em nhỏ xinh 
Nghe lưòi cô chúng em giữ gìn 
Giữ đôi taycho thật trắng tinh 
HS cả lớp hát bài hát 
GV nêu câu hỏi : 
Để giũu đôi bàn tay sạch sẽ chúng ta cần làm gì ? 
Không nghịch đất cát , rửa tay sạch sẽ
Bước 2: GV chia lớp thành 8 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh và yêu cầu học sinh quan sát các tranh để trả lời câu hỏi 
HS quan sát tranh và thảo luận trong nhóm 
? Chúng ta cần rửa tay khi nào ? 
HS trả lời 
Bước 3 : GV gọi đại diện 1 nhóm lên gắn các bức tranh lên bảng và trình báy kết quả thảo luận của nhóm mình 
HS lên bảng trình báy 
GV gọi các nhóm còn lại nhận xét 
Các nhóm nhận xét bổ sung 
GV KL :Để giữ đôi tay sạch sẽ , hàng ngày chúng ta cần : 
Rửa tay trước khi ăn hoặc trướckhi cầm vào đồ ăn 
Rửa tay sau khi tiểu tiện , đại tiện 
Rửa tay sau khi chơi bẩn hoặc chới với các con vật 
HOẠT ĐỘNG 2: Thựchành rửa tay 
Cách tiến hành 
Bước 1: GV chia lớp thành các 8 nhóm . Mỗi nhóm nhận những vận dụng để thực hành rửa tay 
Các nhóm lên thực hành rửa tay 
Bước 2 : GV làm mẫu rửa tay theo trình tự 
Làm ướt 2 bàn tay với nước sạch dùng vòi nước hoặc gáo dội ướt ta . Xoa xà phòng vào lòng bàn tay . Chà xát lòng bàn tay vào nhau 
Dùng ngón tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại , Chà xát lên mu bàn tay và ngược lại 
Dùng lòng bàn tay này chà xát lên mu bàn tay kia và ngược lại 
Dùng ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ tay giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại 
Chúm 5 đầu ngón tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoáy đi xoáy lại 
Xả cho tay sạch hết xà bông bằng nguồn nước sạch , Lau khô tay bằng khăn hoặc giấy sạch 
HS quan sát thực hành 
Bước 3: Các nhóm thực hành 
GV cho lần lượt từng em trong nhóm lên thực hành 
HS lên thực hành 
GV cho các nhóm khác quan sát nhận xét 
HS quan sát nhận xét 
Bước 4 : Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện nhóm lên làm mẫu cho cả lớp quan sát 
 HS quan sát nhận xét 
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung khi nào các em cần rửa tay và rửa tay như thế nào , ở nhà các em có thể dùng những thứ gì để rửa tay 
HS trả lời 
HOẠT ĐỘNG 3: Theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ 
GV phát cho mỗi học sinh một phiếu và yêu cầu các em hoàn thành phiếu này hàng ngày và trong tuần 
Trường hợp 
Có 
Không ( ghi rõ lý do tại sao 
1/ Rửa tay trước khi ăn 
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Ngày 5
Ngày 6
Ngày thứ bảy
Ngày chủ nhật 
2/ Rửa tay sau khi đi đại tiện , tiểu tiện 
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Ngày 5
Ngày 6
Ngày thứ bảy
Ngày chủ nhật 
3/ Rửa tay sau khi chơi hoặc làm các công việc khắc khiến tay bẩn 
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Ngày 5
Ngày 6
Ngày thứ bảy
Ngày chủ nhật 
 _______________________________
Ngày dạy: Thứ năm 1/12/2011
Học vần : Bài 63: EM- ÊM.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được em, êm, con tem, sao đêm.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại; con cò mà đi ăn đêm 
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ anh chị em trong nhà.”
 - Hs hiểu nghĩa 2/ 4 từ ứng dụng . 
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk. 2 tranh minh hoạ từ ứng dụng 
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định (1p)
2. Bài cũ: ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: (1p)
Hôm nay chúng ta sẽ học bài Em- êm .
Gv ghi bảng mục bài .
b. Hoạt động 1 ( 12p) Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần em:
 +nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần em
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu :em.
 . Hd đánh vần:e- m -em 
 .Muốn có tiếng tem ta thêm âm gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng tem
 . Hd đánh vần: t- em– tem
 .Giới thiệu từ khóa: con tem
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần êm: ( Hd tương tự em)
 + Y/c:
+ Y/c: 
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .( 9p)
* Cách tiến hành:
- Hd viết em, êm, con tem, sao đêm
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: 
em êm con tem sao đêm 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ. 
 trẻ em ghế đệm
 que kem mềm mại.
 - Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 d. Hoạt động 2 : Luyện đọc: ( 15p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
 . Đọc mẫu và hd đọc:
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk.
 . Y/c:
. Theo dõi sửa sai cho hs.
b. Hoạt động 2 : Luyện viết (8p)
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
c. Hoạt động 3: Luyện nói(7p)
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Anh chị em trong nhà cò gọi là gì?
 Anh chị em phải đối xử với nhau như thể nào?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs bài 62 ôm, ơm.
- Lớp viết bảng con chó đốm, mùi thơm.đống rơm .
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Hs nhắc lại CN- ĐT
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần em.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm- lớp.
- Aâm t . 
- Ghép tiếng tem.
- Phân tích: tem gồm t ghép với em.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích êm, đêm, sao đêm.
- Đánh vần, êm, đêm, sao đêm, cn- nhóm- lớp
-So sánh em- êm và đọc trơn cn- lớp 
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con em, êm
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới đêm, mềm.
 Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Quan sát tranh trong sgk và nêu nd tranh.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 . .
Toán: LUYỆN TẬP.
Thời gian: 35’
I. Mục tiêu:Giúp hs:
 -Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10. 
 - Viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ. .
 II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng lớp ghi nd bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ổn định ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3 p)Y/c:
 - Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p)
Hôm nay chúng ta học bài Luyện tập .Ghi đề bài lên bảng.
b. Hoạt động 1: Luyện tập.( 29P)
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
 - Cho hs thấy được tính chất giao hoán của phép cộng.
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd: Đặt số cho thẳng cột.
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Hd: Dựa vào bảng cộng và bảng trừ đã học để làm bài.
- Nhận xét.
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
-Hd: Thực hiện từ trái sang phải.
- Nhận xét
* Bài 5: Nêu y/c bài tập 5.
 - Y/c:
-Làm phép tính gì?
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: ( 1p)
 - Y/c:
-Gv nhận xét tiết học .
- 2 hs lên bảng đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
- Theo dõi.
-Hs nhắc lại ĐT.
.
-Theo dõi.
- 5 hs làm miệng 4 cột của bài tập.
9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10
1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10
-Nhận xét.
- Theo dõi.
- Làm bài vào bngr con.
 + + + + + +
- Nhận xét
- Theo dõi.
- hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét.	
- Theo dõi.
-4 hs lên bảng làm bài.
5+3+2= 4+4+1= 6+3-5= 5+2-6=
- Nhận xét.
- Quan sát tranh và nêu bài toán: 
 Có 7 con gà, thêm 3 con gà.
- 1hs lên bảng làm bài:
7
+
3
=
10
- Nhận xét.
-Hs đọc ĐT bảng cộng trong phạm vi 10
- Làm bài ở nhà.
 __________________________________________
Thủ công: GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 1)
Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: 
 - Hs biết đặc điểm, cấu tạo của cái quạt.
 - Biết cách gấp cái quạt.
 - Gấp và dán được cái quạt bằng giấy (các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ).
II. Phương tiện dạy học:
 Gv:Quạt mẫu, giấy hcn, bút chì, hồ dán.
 Hs: Giây màu , hồ dán, len, vở thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oâån định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p) Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
3. Bài