Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Lê Thị Hồng Tuyết - Trường TH Nguyễn Viết Xuân

hân tích tiếng và đọc tiếng.
- cá nhân, đt.
- Yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- xóm làng .
- Đọc từ mới.
- cá nhân đt.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân. đt.
- Vần “am”dạy tương tự.
- So sánh 2 vần 
- Dạy âm q cho h/s yếu
- cá nhân
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (8’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân . đt.
- Giải thích từ: chòm râu ,đom đóm .
Hoạt động 5: Viết bảng (5’)
- yêu câu viết bảng con 
- cả lơp
- Viết mẫu, hương dẫn quy trình viết vần ,từ,âm 
-Nhận xét bảng con
- tập viết bảng om ,am,làng xóm ....
Tiết 2
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- vần “om,am”, tiếng, từ “làng xóm,rừng tràm .
Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- Nhận xét 
-cá nhân , đt..
Hoạt động 3: Đọc câu (6’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- Mưa tháng bảy gãy cành trám .....
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ trám ,rám .
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, đt..
Hoạt động 4: Đọc SGK(9’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
- Kèm đọc cho h/s đọc
- cá nhân, đt..
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- tờ lịch
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
-Khi nào thì nói lời cảm ơn?
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
Hoạt động 6: Viết vở (9’)
- Hớng dẫn HS viết vở tương tự như viết bảng
- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu .
-Chấm một số bài nhận xét .
- Cả lớp .
Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’).
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ăm, âm 
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Tiếng Việt
ăm, âm. 
I.Mục đích - yêu cầu:
- HS đọc ,viết được “ăm, âm con tằm ,hái nấm ”, 
- HS đọcđược các từ, câu ứng dụng .
- Luyện nói khoảng 2-4 câu theo chủ đề: thứ, ngày, tháng, năm.
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói sgk .
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6’)
- Đọc bài: om, am.
- đọc SGK.
- Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm .
-viết bảng con .
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 15’)
- Ghi vần: ăm và nêu tên vần.
- theo dõi.
- Nhận diện vần mới học.
- cài bảng cài, phân tích vần mới..
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, đt .
- Muốn có tiếng “tằm” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “tằm”trong bảng cài .
-thêm âm t và dấu huyền .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng.
- cá nhân,đt .
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- nuôi tằm.
- Đọc từ mới.
- cá nhân, đt ,
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, đt .
Vần “âm”dạy tương tự.
So sánh 2 vần 
-cá nhân .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (5’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân,đt .
- Giải thích từ: đường đường hầm .
Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Yêu cầu viết bảng con 
-cả lớp 
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết : ăm ,âm , nuôi tằm ,hái nấm .
-viết bảng con .
-đọc đt 
Tiết 2
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- vần “ăm, â,”, tiếng, từ “nuôi tằm, hái nấm”.
Hoạt động 2: Đọc bảng (5’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- Nhận xét 
--cá nhân ,đt .
Hoạt động 3: Đọc câu (6’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- dê gặm cỏ bên bờ suối.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: gặm, cắm.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, đt .
Hoạt động 4: Đọc SGK(8’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
- Kiểm tra kèm h/s yếu 
-cá nhân ,đt .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- tờ lịch
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Thứ, ngày, tháng, năm.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
-Hôm nay là thứ mấy ? ngày mấy ? tháng mấy ?
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
Hoạt động 6: Viết vở (9’)
- Hương dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng .ăm ,âm , nuôi tằm , hái nấm .
-Cả lớp 
Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’).
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôm, ơm.
Toán 
Luyện tập 
I- Mục tiêu:- Thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 9
-Viết phép tính thích hợp với tranh .Làm bài 1, cột 1,2.2, cột 1.3 cột 1,3.4
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4.
III- Hoạt động dạy 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')
- Tính: 5+4=...., 9-5 = ...
- làm bảng con
- Đọc bảng cộng, trừ 9 ?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài
Hoạt động 3: Làm bài tập (29')
Bài 1: Tính:
- làm bảng con : 8+1=9 , 1+8=9 ,......
- HS tự nêu cách làm, 
- nhận xét 
- Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Khắc sau mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Bài 2: Số ?
- Quan sát giúp đỡ HS yếu.
- HS tự nêu cách làm, làm nhẩm từ bảng cộng và bảng trừ 9.
- HS trung bình chữa bài.
-Chốt kết quả .
Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề toán, từ đó viết phép tính thích hợp ?
- Gọi HS khá giỏi nêu đề toán và phép tính giải khác.
- Mỗi em có thể có đề toán khác nhau, từ đó viết các phép tính khác nhau 6+3 = 9, 9 - 3 = 6....
Bài 5: Vẽ hình lên bảng .
 -Hỏi : trên hình bên có mấy hình vuông ?
 -Lưu ý hình vuông bên ngoài .
- HS nêu yêu cầu, sau đó làm và chữa bài. (có 5 hình vuông )
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3')
Giáo dục tập thể 
Thực Hành Đánh Răng(t1)
I/ Mục tiêu :- Giúp h/s biết cấu tạo của hàm răng , nắm vững từng bước khi đắnh răng .
-Thực hành đánh răng đúng phương pháp phòng ngừa bệnh viêm nướu và sâu răng 
-Có ý thức đánh răng thường xuyên để có hàm răng đẹp .
II/ Chuẩn bị :- G/v :Bàn chải ,kem đánh răng và mô hình răng 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY :
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo hàm răng(14’)
Giáo viên cho học sinh quan sát mô hình hàm răng
Yêu cầu hoạt động nhóm ,thảo luận .
+Hãy chỉ và nêu hàm răng trên ,hàm răng dưới ?
+Đếm hàm răng trên có bao nhiêu cái răng ,hàm răng dưới có bao nhiêu cái răng ?
+ Tất cả có bao nhiêu chiếc răng hàm ?
Yêu cầu 1 số nhóm lên chỉ trên mô hình và nói trước lớp
*Nhận xét chốt ý : hàm răng đầy đủ có 32 cái  
Hoạt động 2: xem hàm răng của bạn (15’)
-yêu cầu hoạt động nhóm đôi .
+ quan sát hàm răng của bạn và nhận xét 
răng bạn có bị sâu không ? bạn có bị sún răng không,bạn đã thay răng chưa?
Lần lượt từng cặp lên trước lớp cho cả lớp quan sát 
 + Nhận xét chốt ý :- vì sao lại bị sâu răng 
 +Hướng dẫn thực hành đánh răng . 
IV/ Củng cố dặn dò :
cả lớp quan sát .
- h/s nhóm 4 quan sát .
-thực hành đếm .
 - đại diện nhóm
- nhận xét nhóm bạn
 -h/s nhóm 2 quan sát 
-4 nhóm 
Quan sát .
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
Tiếng Việt
ôm, ơm 
I.Mục đích - yêu cầu:
- HS đọc , viết được “ôm, ơm, con tôm , đống rơm ”, 
- HS đọcđược các từ, câu ứng dụng .
- Luyện nói khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói sgk .
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’)
- Đọc bài:ăm, âm.
- đọc SGK.
- Viết: ăm, âm, nuôi rtằm, hái nấm 
-viết bảng con .
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 15’)
- Ghi vần: ôm và nêu tên vần.
- theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. cài bảng cài, phân tích vần mới..
- cá nhân ,đt . 
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, đt .
- Muốn có tiếng “tôm” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “tôm” trong bảng cài . 
-thêm âm t vào trước vần ôm 
-cài bảng cài .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng.
- cá nhân,đt .
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- con tôm
- Đọc từ mới.
- cá nhân, đt .
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, đt .
- Vần “ơm”dạy tương tự.
- So sánh ôm ,ơm 
- cá nhân .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (8’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, đt .
- Giải thích từ: chó đốm.
Hoạt động 5: Viết bảng (5’)
-Yêu cầu viết bảng con 
-cả lơp
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết
Vần ,từ ,tiếng :ôm ,ơm ,con tôm ,đống rơm .
- Nhận xét sửa sai
- tập viết bảng.
Tiết 2
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- vần “ôm, ơm”, tiếng, từ “con tôm, đống rơm”.
Hoạt động 2: Đọc bảng (5’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự
- Nhận xét 
- cá nhân, đt.
Hoạt động 3: Đọc câu (7’)
- Xem tranh sgk , vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- các bạn học sinh vùng cao đi học đi học.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: thơm.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, đt .
Hoạt động 4: Đọc SGK(8’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
- kèm h/s trung bình yếu đọc 
-cá nhân đt .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- cả nhà ăn cơm
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Bữa cơm
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
Hoạt động 6: Viết vở (9’)
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết vào bảng con 
-Cả lớp .
Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (3’).
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: em, êm.
Toán 
Phép cộng trong phạm vi 10 
I- Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10.
- Thuộc bảng cộng 10, làm tính cộng thành thạo.
-Viết phép tính phù hợp với tranh .Làm bài 1.2.3
II- Đồ dùng:Giáo viên: Tranh minh hoạ sgk bài 2,3.
 Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.
III- Hoạt động dạy 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')
- Tính: 5+4=...., 6+3 = ..., 9-5 =..., 9-6=...
- Nêu bảng cộng và trừ 9 ?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài
Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng (10')
- Hoạt động cá nhân
- Giáo viên đính bảng chín chấm tròn ,thêm 1 chấm tròn .Hỏi có mấy chấm tròn ?thêm ta làm phép tính gì? .................
-quan sát rút ra phép tính .
- Ghi bảng. 1+9=10 . 1+9=10 .
-Các phép tính sau tương tự .
- Đọc lại phép tính cá nhân –đ t 
Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng (6')
- Hoạt động cá nhân, nhóm, tập thể
* Nghỉ giải lao.
Hoạt động 5: Luyện tập (14')
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ?
- Tính .
-Hướng dẫn làm bảng con ,lưu ý cách đặt tính thẳng cột .
- Thực hiện bảng con , HS yếu, trung bình chữa bài.
	 9	
-Theo dõi nhận xét kết luận .
- Phần b làm theo hàng ngang
- HS dựa vào tính chất giao hoán của phép cộng để nêu ngay kết quả cũng được.
Bài 2: Treo bài toán lên bảng, hỏi cách làm:
	 	+ 5
em điền số mấy vào hình vuông, vì sao ?
- Điền số 7 vì 2 + 5 = 7
- Tự làm phần còn lại và chữa bài.
- nhận xét .
Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu đề toán ? Từ đó viết phép tính thích hợp ?
-Gọi học sinh lên bảng làm .
- HS khá chữa, có thể viết phép tính:
 6 + 4 = 10, hay 4 + 6 = 10
Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc bảng cộng 10.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài luyện tập .
Tự nhiên - xã hội 
Lớp học 
I- Mục tiêu:
HS kể được các thành viên của lớp học , các đồ dùng có trong lớp học 
Nói được tên lớp, tên thầy hoặc cô chủ nhiệm đồ dùng có trong lớp, phân loại mức độ đơn giản đồ dùng trong lớp.
- Nêu được một số đặc điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ sgk
II- Đồ dùng:Giáo viên: Tranh SGK 
III- Hoạt động dạy 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3')
- Nêu tên các vật ở nhà có thể gây nguy hiểm ?
- Khi ở nhà một mình nếu xảy ra cháy em làm gì ?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1')
- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài
- HS đọc đầu bài.
Hoạt động 3: Quan sát (7')
- Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HS xem tranh sgk , quan sát xem trong lớp học có những ai và có vật gì ? Lớp học của em giống lớp học nào ? Em thích lớp học nào ?
- Đại diện các nhóm lên phát biểu nhóm khác bổ sung.
Chốt: Lớp học nào cũng có thầy cô giáo, học sinh, bàn ghế, tủ, tranh ảnh...
- Theo dõi
Hoạt động 4: Kể về lớp học của mình (5')
- Hoạt động theo cặp
- Yêu cầu HS thảo luận ít phút sau đó lên kể về lớp học của mình.
- Giới thiệu về tên lớp, cô giáo, các bạn của mình...
Chốt: Các em cần nhớ tên lớp. Yêu quý lớp vì đó là nơi các em hàng ngày đến học tập...
- Theo dõi.
Hoạt động 5: Trò chơi "Ai nhanh ai đúng" (6')
- Hoạt động nhóm
- Yêu cầu HS thi đua ghi tên đồ dùng trong lớp theo nhóm GV ghi trên bảng:
	Đồ dùng bằng gỗ
	Đồ dùng treo tương
....................
....................
-Từng cặp thảo luận rồi đại diện nhóm báo cáo .
Chốt: Cần phải biết giữ gìn đồ dùng trong lớp.
-Nhận xét tuyên dương .
- thấy cần giữ gìn đồ dùng trong lớp
Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5')
- Lớp học để làm gì ? Lớp học có ai ? Có đồ dùng gì ?
- Nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 2tháng 12 năm 2010
Toán
Luyện tập 
I-Mục tiêu:Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp theo hình vẽ 
II- Đồ dùng:
 Giáo viên: Tranh sgk minh hoạ bài 3,5
III- Hoạt động dạy 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6')
- Tính: 5 + 5=...., 6 + 4 = ..., 
- Đọc bảng cộng 10 ?
- cá nhân .
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài
Hoạt động 3: Luyện tập (22’')
Bài 1: Tính
- Vài h/s nêu kết quả miêïng g/v ghi bảng 
- HS tự nêu cách làm, sau đó làm miệng .
- Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng.
- Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi .
-Gọi học sinh yếu dùng que tính đếm nêu kết quả .
- Bai2:Tính 
 Gọi lên bảng làm 
NX
-2 hs
-1 hs nêu Y/c
-4 hs
Bài 3: Số ?
-hướng dẫn , 1 +..., để = 10 em điền số mấy vào chỗ chấm ?
- Lên bảng chữa bài .
-Chốt kết quả . 
-số 9 vào chỗ chấm .
-3 em lên chữa bài . 
Bài 4: nêu cách làm: 5 + 3 +2 =...
- Cho HS làm vào bảng con .
- 5 +3 = 8, 8 + 2 = 10, HS khá chữa bài, em khác nhận xét bổ sung bài bạn.
Bài 5: Treo tranh, gọi HS nêu đề toán, từ đó viết phép tính thích hợp ?
- Mỗi em có thể có đề toán khác nhau, từ đó viết các phép tính khác nhau:
 7 + 3 = 10, 3 + 7 = 10
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc bảng cộng 10.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép trừ trong phạm vi 10
Tiếng Việt
em, êm 
I.Mục đích - yêu cầu:
- HS đọc ,viết được “em, êm con tem , sao đêm ”, 
- HS đọc được các, từ, câu ứng dụng .
- Luyện nói khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà.
- Yêu thích môn học, yêu quý anh chị em.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói sgk .
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’)
- Đọc bài: ôm, ơm.
- đọc SGK.
- Viết: ôm, ơm, con tôm, đống rơm .
- viết bảng con.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- nắm yêu cầu của bài.
Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 14’)
- Ghi vần: em và nêu tên vần.
- theo dõi.
- Nhận diện vần mới học.
- cài bảng cài, phân tích vần mới..
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, đt .
- Muốn có tiếng “tem” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “tem” 
-thêm âm t vào trước vần em .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng.
- cá nhân, đt .
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- con tem
- Đọc từ mới.
- cá nhân, đt .
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, đt .
Vần “êm”dạy tương tự.
So sánh 2 vần em và êm .
-cá nhân .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (6’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, đt .
- Giải thích từ: ghế đệm, mềm mại.
Hoạt động 5: Viết bảng (7’)
- Yêu cầu viết bảng con 
-cả lớp 
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết vần ,từ ,âm
 -Nhận xét sửa 
-viết bảng con :em ,êm ,que kem ,sao đêm .
Tiết 2
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?
- vần “em, êm”, tiếng, từ “con tem, sao đêm”.
Hoạt động 2: Đọc bảng (5’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân,đt .
Hoạt động 3: Đọc câu (7’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- con cò ngã xuống ao
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó.
- luyện đọc các từ: đêm, mềm.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân,đt .
Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
-Nhận xét 
-cá nhân ,đt .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- Anh rửa tay cho em.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Anh em trong nhà
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
Hoạt động 6: Viết vở (8’)
-Hướng dẫn viết bài vào vở .
-Chấm một số bài .
-Cả lớp .
Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (3’).
- Chơi tìm tiếng có vần mới học.
- Nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010
Tập viết
Tuần 13 -14
I. Mục tiêu:
- HS viết đúng các chữ : nhà trườg, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện.đỏ thắm ,mầm non ,chôm chôm ,trẻ em ,ghế đệm, mũm mĩm . 
- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ trên đưa đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
- luyện viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng:
 - Giáo viên: Chữ viết mẫu trên bảng phụ .
 - h/s :bảng con ,vở tập viết 
III. Hoạt động dạy
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(5’)
- Yêu cầu HS viết bảng: cây thông, vầng trăng.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn quan sát viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 20’)
* Treo chữ mẫu: Yêu cầu đọc các chữ ,từ 
- G/v nhận xét –giải thích từ .
nhà trường,buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện,đỏ thắm,mần
non,chôm chôm,trẻ em,ghế đệm,mũm mĩm.
-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con .
-Yêu cầu nêu các chữ có 5 ly:l, g ,h,các chữ có nét thắt r ,v . 
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu hướng dẫn viết chi tiết trên bảng.từ : nhà trường . chữ nhà có nh với a ,dấu huyền đặt trên a. n,a độ cao 2 ly , h có độ cao 5 ly khi viết các con chữ nối liền nét . chữ trường có tr với vần ương dấu huyền đặt trên ư, con chữ t cao 3ly ,con chữ r khi viết nét thắt viết trên dòng kẻ thứ 3 tính từ dưới lên ,vần ương ,các chữ ư,ơ,n có độ cao 2ly ,y nét khuyết dưới 5ly các con chữ viết nối liền nét .chữ nhà cách trường một con chữ o . 
- Yêu cầu HS viết bảng – GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- HS tập viết trên bảng con.Các từ: buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện hướng dẫn hướng tự.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập viết vở (25’)
- HS tập viết theo từng bài 
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở
Hoạt động 5 Chấm bài (8’)
- Thu 18 bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’)
- Nêu lại các chữ vừa viết?
- Nhận xét giờ học. 
Toán : 
Phép trừ trong phạm vi 10 
I- Mục tiêu:
- HS làm được tính trừ trong phạm vi 10.
 - Thuộc bảng trừ 10,.Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán với hình vẽ