Giáo án lớp 1 Tuần 11 - Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai

hi phép tính: 45,8 - 19,26
- Yêu cầu HS nhận xét về số các chữ số ở phần thập phân của số bị trừ so với số các chữ số ở phân thập phân của số bị trừ .
- GV hướng dẫn HS đặt tính: ta có thể viết thêm 0 vào bên phải của phần thập phân của 45,8 hoặc coi 45,8 là 45,80 rồi trừ như bình thường.
- GV yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện của mình.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
* Ghi nhớ.
- GV cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
- GV yêu cầu HS đọc lại phần chú ý.
3- Luyện tập
Bài 1(a,b) - Các ý còn lại: (Dành cho HS khá, giỏi) 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện tính của mình.
- GV nhận xét , củng cố trừ hai số TP.
Bài 2(a,b) - Các ý còn lại: (Dành cho HS khá, giỏi) 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài .
- Lưu ý HS đặt tính đúng, đặt dấu phẩy đúng chỗ 
- GV nhận xét từng HS.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- Yêu cầu HS nêu cách giải .
- GV giúp HS còn chậm .
- GVchữa bài, cho HS nêu các cách làm khác nhau, sau đó nhận xét và cho điểm từng HS.
4- Củng cố dặn dò
- GV tổng kết tiết học 
- Dặn HS về làm bài tập còn lại.
- 1 - 2 HS nêu.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS nhận xét.
- HS đọc, phân tích đề bài.
- HS nêu (Lấy độ dài đường gấp khúc ABC trừ đi độ dài đoạn thẳng AB)
- Trình bày
+ Tình huống1: 4,29 m = 429cm
1,84m = 184cm
BC dài là 429 - 184 = 245 ( cm)
245cm = 2,45m
+ Tình huống 2: 4,29 – 1,84 = 2,45 (m)
- Cách 2
- HS nêu cách đặt tính và tính.
- HS làm vào bảng con
- Thực hành theo hướng dẫn 
- HS thực hành đặt tính trên giấy nháp và tính.
-1HS nêu cách tính trước lớp.
- 1 - 2 HS nêu, lớp nhận xét.
- HS nêu. Lớp nhận xét.
- HS nghe.
- 1 HS lên bảng, HS cả lớp đặt tính và tính ra giấy nháp.
- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét và thống nhất.
- HS nhận xét về đặt tính và thực hiện phép tính.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- 3 HS lên bảng làm bài . 
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài.
- HS nêu cách làm, 1 HS lên bảng làm.
- HS tự làm bài.
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài.
Số đường lấy ra tất cả là
10,5 + 8 = 18,5 ( kg)
Trong thùng còn lại số đường là
28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)
 đáp số 10,25 kg
*****************************************************************
Tiếng Anh
( Coự GV chuyeõn soaùn giaỷng)
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
Luyện: CHÍNH TẢ
LUẬT BẢO VỆ MễI TRƯỜNG
I- Mục tiêu 
- Viết đỳng bài CT; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
- Làm đỳng cỏc bài tập trong vở BTTN&tự luận
II- Các hoạt động dạy- học
1, Viết chớnh tả: GV đọc cho HS luyện viết lại bài: “ Luật Bảo vệ mụi trường”( Quy trỡnh tiến hành như tiết buổi sỏng)
2, Làm bài tập: GV tổ chức cho học sinh tự làm cỏc bài tập rồi chữa bài. Đỏp ỏn:
BT1: Từ lỏy phụ õm đầu n là: nụn nao
BT2: Thứ tự cỏc tiếng cần điền là: lỏ, nào, nào, là, nứa, nứa, lũy, làng, nứa, làm.
BT3: Từ gợi tả õm thanh cú õm cuối ng là: đoàng đoàng
3, Củng cố, dặn dũ.
*****************************************************************
Luyện :Toán
Trừ hai số thập phân
I- mục tiêu
- Giúp HS ôn tập về: số thập phân, viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
- HS vận dụng những kiến thức đã học để làm các bài tập trong vở BT trắc nghiệm tiết 52.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, sáng tạo khi làm bài.
II- Đồ dùng dạy học 
Vở BT trắc nghiệm và tự luận Toán 5.
Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học 
1.Giới thiệu bài 
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
GV hướng dẫn HS làm bài tập tiết 52
Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài
- Yêu cầu HS giải thích cách làm
- GV chốt lời giải đúng
Bài tập 2: - GV treo bảng phụ
Tiến hành tương tự bài1.
- GV hướng dẫn HS chữa bài và chốt kết quả đúng.
Bài 3: 
- GV gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV hướng dẫn HS chữa bài và chốt kết quả đúng.
- Còn thời gian GV cho HS tự làm bài luyện thêm của tiết 52 sách thiết kế – GV chấm bài và chữa bài nếu cần
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- HS tự làm bài - 2 em lên bảng chữa bài. 
- Các HS nhận xét.Chốt kết quả đúng.
Chẳng hạn: 
+ 35,28
 14,34
 49,62
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào VBT.
- Lớp nhận xét . Đáp án đúng:
a,Đ	b, S	c, S
- 2 HS đọc bài.
- HS tự làm bài .
- Các HS nhận xét- đổi vở KT cho nhau
ĐS: 5,5 lít
- HS tự làm bài.
3. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà: xem lại bài. chuẩn bị bài sau.
*****************************************************************
kĩ thuật
( Coự giaựo vieõn chuyeõn soaùn giaỷng)
**********************************************************************************************
Thửự Tử, ngaứy 9 thaựng 11 naờm 2011
SAÙNG:
Kể chuyện
Người đi săn và con nai
I- Mục tiêu
 - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2); kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện. 
II- Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh hoạ SGK. 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ
- Kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2- Hướng dẫn kể chuyện
a) GV kể chuyện
- GV kể lần 1(kể 4 đoạn tương ứng với 4 tranh, bỏ lại đoạn 5 để HS tự phỏng đoán ).
+ Giải thích một số từ mới: súng kíp, quả trám. 
- GV kể lần 2: kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ 
b ) Hướng dẫn HS kể
* Kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm, lưu ý HS không quá phụ thuộc vào lời kể của thày cô.
- Yêu cầu từng em kể từng đoạn trong nhóm theo tranh.
- Cho HS kể trước lớp.
*Đoán xem câu chuyện kết thúc như thế nào và kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán.
- GV lưu ý HS đoán xem: Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn con nai không ? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó ?
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo kết thúc mà mình dự đoán.
- Cho HS kể trước lớp.
- GV kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện. 
c) Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GV gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS kể xong, có thể đặt câu hỏi cho các bạn về nội dung câu chuyện
+ Vì sao người đi săn không bắn con nai ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? 
- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và cho điểm HS.
3- Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Tìm và đọc kĩ một câu chuyện em đã được nghe, được đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
- 2 HS kể chuyện. lớp nhận xét 
- HS nghe 
- HS hoạt động theo nhóm 4, từng em kể từng đoạn trong nhóm theo tranh.
- Đại diện nhóm kể trước lớp 
- HS kể tiếp đoạn cuối theo cặp.
- HS kể đoạn 5 của câu chuyện trước lớp.
- HS lắng nghe.
 - 1- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện. 
- HS trao đổi nội dung 
*****************************************************************
TẬP ĐỌC
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ(ễn tiết trước)
I- Mục tiêu 
 - Đọc rành mạch, lưu loỏt; đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông).
 - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II- Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc đỳng
- Đọc toàn bài.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn.GV nghe HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS .Chú ý HS đọc đúng ngữ điệu câu hỏi , câu cảm trong bài.
b, Tìm hiểu bài
- Yờu cầu nội dung của bài.1 HS điều khiển lớp trả lời lại cỏc cõu hỏi trong bài và nờu n HS trả lời câu hỏi SGK 
c, Luyện đọc diễn cảm
- Yờu cầu HS nờu lại giọng đọc của từng đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trong nhúm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV và HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất.
2- Củng cố- dặn dò
- Nêu nội dung bài.
- Nhận xét giờ học 
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS luyện đọc tiếp nối theo 3 đoạn.( đọc 2 lượt)
Đoạn 1: Bé Thu ... từng loài cây.
Đoạn 2: Cây quỳnh ... là vườn.
Đoạn 3 : Một sớm ... hả cháu?
- Hoạt động cá nhân, nêu kết quả
- HS thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn.
- Vài HS nờu.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 
 *****************************************************************
Toán
TIẾT 53. Luyện tập
I- Mục tiêu :
Biết:
- Trừ hai số thập phân.
 - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân.
 - Cách trừ một số cho một tổng.
 - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2a,c; bài 4a.
II- Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ cho bài tập 4.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
A - Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách trừ hai số thập phân.
- Thực hiện: 56,7 - 46,8 =
 6,35 - 4,8 =
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2- Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- Nhận xét, củng cố cho HS cách trừ hai STP. Lưu ý HS số tự nhiên được coi là STP đặc biệt với phần thập phân là 0.
Bài 2(a,c) - Các ý còn lại dành cho HS khá, giỏi 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết trong phép tính là gì .
- Yêu cầu tự làm bài.
- GV, HS chữa bài sau yêu cầu HS nêu rõ cách tìm x trong từng trường hợp cụ thể.
Bài 3 (Dành cho HS khá, giỏi) 
- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Hỏi: Để tìm quả dưa thứ ba cân nặngbao nhiêu kg, em làm thế nào ? 
- GV chốt lại cách giải bài toán 
- Chữa bài, cho điểm.
Bài 4 ( a) - Các ý còn lại dành cho HS khá, giỏi 
- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung phần a. 
- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức chữ a - (b + c) và a – b - c.
- Yêu cầu HS hãy so sánh giá trị hai biểu thức khi a = 8,9; b = 2,3; c = 3,5 
(GV hỏi tương tự với hai trường hợp còn lại)
- Gợi ý HS tự rút ra nhận xét 
- GV kết luận: a – b - c = a - (b + c) 
- GV liên hệ với tính chất này ở STN 
- GV kết luận thành lời, gọi HS đọc.
- Hướng dẫn HS áp dụng quy tắc vừa nêu để làm bài tập 4b. (Dành cho HS khá, giỏi) 
- Gọi HS nêu cách làm.
- GV hướng dẫn HS chữa bài. 
3- Củng cố - dặn dò 
- Nội dung luyện tập.
- Nhận xét giờ.
- 1HS nêu, lớp nhận xét.
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS hoàn thành bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài.
- HS nhận xét về phần đặt tính và thực hiện phép tính.
 68,72
- 29,91
 38,81 ;
-1 - 2 HS nêu.
- HS hoàn thành bài, 4 HS lên bảng chữa bài.
x+ 4,32 = 8,67
x = 8,67 – 4,32
x = 4,35
b) 
- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ....... 
- 1 HS đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm.
- HS xác định cách giải.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài .
 Quả dưa thứ hai cân nặng là
 4,8 – 1,2 = 3,6 ( kg)
Quả dưa thứ ba cân nặng là
14,5 – ( 4,8 + 3,6) = 6,1 ( kg)
 Đáp số 6,1 kg.
- 1 - 2 HS nêu cách tính, lớp nhận xét.
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- HS nhắc lại
- 1 - 2 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS cả lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài.
 *****************************************************************
Khoa học
ôn tập: con người và sức khỏe (tiếp)
I- Mục tiêu
 Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
 - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết,viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sức khoẻ.
II- Đồ dùng
- Giấy khổ to, bút dạ
Iii- các hoạt động
Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Thảo luận nội dung 
+ Em hãy nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét?
+ Em hãy nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết?
+ Em hãy nêu cách phòng tránh bệnh viêm não ?
+ Nêu cách phòng tránh nhiễm HIV/ AIDS.
Bước 2: Làm việc cả lớp: Thực hành vẽ tranh cổ động
- GV nêu yêu cầu
- Gợi ý HS quan sát các hình 2,3 trang 44 SGK, thảo luận nội dung từng hình, từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ.
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- GV nhận xét.
- GV kết luận, tuyên dương những nhóm có bài vẽ đẹp, có ý nghĩa tuyên truyền, vận động.
3. Củng cố- dặn dò
- Các em có thể làm gì để tham gia vào việc phòng tránh các bệnh ?
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- HS quan sát các hình, thảo luận.
- HS trả lời
+ ngủ màn, giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy.
+ ngủ màn, giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, 
+ giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, ... ; tiêm vắc xin phòng bệnh.
+ không dùng bơm kim tiêm chung khi chưa được vô trùng,
- Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Cả lớp bình chọn nhóm có tranh đẹp nhất, có ý nghĩa nhất.
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
Luyện: Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu :
 Rốn kĩ năng:
- Trừ hai số thập phân.
 - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân.
 - Trừ một số cho một tổng.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1: HS tự làm vào vở, 3 HS lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh . GV, HS nhận xột.
Bài 2: HS tự làm rồi nờu đỏp ỏn:
Khoanh vào C
Khoanh vào C 
Bài 3:HS tự làm vào vở, 2 HS lờn bảng trỡnh bày.
Bài 4: HS tự làm vào vở, 1 HS lờn bảng trỡnh bày bài giải. Cả lớp và GV nhận xột:
Đ/S: Thựng 2: 16,8l dầu; Thựng 1: 20l dầu
*****************************************************************
địa lí
( Coự giaựo vieõn chuyeõn soaùn giaỷng)
*****************************************************************
Thể dục
động tác toàn thân
Trò chơi “chạy nhanh theo số”
I- mục tiêu
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
- HS khá, giỏi bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài thể dục phát triển chung.
II- địa điểm, phương tiện
 -Trên sân trường 
 - Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi.
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP
Nội dung
định lượng
Phương pháp và hình thức
Tổ chức tập luyện
1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Đứng thành vòng tròn, khởi động các khớp.
2.Phần cơ bản
- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân và vặn mình.
- Học động tác toàn thân
- GV nêu tên động tác.
- Tập mẫu, giải thích động tác.
* Ôn 5 động tác thể dục đã học
- Chơi trò chơi: Chạy nhanh theo số.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- HS chơi
3.Phần kết thúc
- Hồi tĩnh
- Nhắc lại ND bài học 
- Nhận xét, dặn dò.
6 – 10 phút
1 – 2 phút
1 phút
2 – 3 phút
18 – 2 phút
5 -7 phút
2 – 3 lần
5 – 7 phút
3 – 4 lần
3 – 4 phút
3 lần
1 – 2 phút
1 phút
1 phút
1 phút
- HS triển khai đội hình, nghe phổ biến.
- GV điều khiển lớp.
- HS khởi động.
- Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang
- GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác.
- HS tập động tác toàn thân
- GV chia tổ để HS tự luyện tập.
- GV quan sát sửa sai.
- HS tập trình diễn giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi. 
- HS nhắc lại cách chơi
- Cho HS chơi theo hình thức thi đua.
- GV tổng kết trò chơi.
- HS tập một số động tác hồi tĩnh.
- GV cùng HS hệ thống bài. 
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học. 
- Giao bài về nhà. 
 **********************************************************************************************
Thửự Naờm, ngaứy 10 thaựng 11 naờm 2011
SAÙNG:
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I- Mục tiêu
 - Biết rút kinh nghiệm bài văn về các mặt (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ ) nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
 - Viết lại được đoạn văn cho đúng và hay hơn
II- Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, hình ảnh, ... cần chữa chung cho cả lớp.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2- Nhận xét về kết quả bài làm của HS
a) GV ghi đề bài , cho Hs nhắc lại các yêu cầu của đề bài.
b) Nhận xét :
- Nhìn chung các em nắm được yêu cầu của đề bài, viết đúng thể loại văn miêu tả (tả cảnh ). Nắm được trình tự miêu tả.
- Bài viết có bố cục rõ ba phần, đã thể hiện khá rõ nội dung từng phần mở bài, thân bài, kết bài. Một số bài viết có cách diễn đạt khá tốt, trình bày sạch đẹp. 
- Bên cạnh đó còn có bài viết sơ sài, diễn đạt chưa rõ ý còn lủng củng, trình tự miêu tả chưa hợp lý, có bài chấm câu còn chưa chính xác hay chấm câu sai.
- Một số bài viết ít sử dụng từ ngữ miêu tả.
- Một số bài viết trình bày chưa sạch đẹp, còn tẩy xoá, chữ còn mất lỗi chính tả. Dùng từ chưa sát nghĩa.
3- Hướng dẫn sửa lỗi
- GV nêu một số lỗi điển hình ( đã chuẩn bị trên bảng phụ )
- YC học sinh lên bảng lần lượt chữa các lỗi đó, cả lớp sửa trên giấy nháp.
VD: + Lỗi về ý:VD: ở cổng trường trên mặt sơn màu vàng... Ra khỏi cổng trường bạn sẽ thấy cả khu trường và ban giám hiệu ở góc sân, những cánh đồng bát ngát.
 + Lỗi chính tả:bốn mùa hoa lở .., lằm, lổi bật.. xơn màu xanh.............
 + Lỗi dùng từ:Trường của em to khổng lồ ... Cổng trường xây rất nghiêm trang ..............
- GV - HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
4- Trả bài và chữa lỗi trong bài
a- GV trả bài hướng dẫn HS chữa lỗi theo trình tự:
 + Đọc bài làm của mình và tự sửa lỗi. 
 + Trao đổi với bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi.
b- Đọc bài văn hay: - GV chọn đọc một số đoạn văn tham khảo - YC học sinh thảo luận tìm ra những điểm đáng học tập trong bài của bạn.
c- Viết lại một đoạn văn trong bài. 
- Mỗi HS tự chọn một đoạn văn chưa đạt của mình để viết lại.
- YC một số em trình bày đoạn văn đã viết lại.
( Với một số HS có thể cho hoàn thành sau) 
5- Củng cố – dặn dò 
- Nhấn mạnh cấu tạo bài văn miêu tả.
- Nhận xét giờ học.
*****************************************************************
Thể dục
động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân
Trò chơi: chạy nhanh theo số
I- Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
 - Rèn sự nhanh nhẹn.
II- Địa điểm, phương tiện 
 - Trên sân trường, vệ sinh, an toàn nơi tập
 - GV chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III-Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
- Chơi trò chơi "Nhóm 3 nhóm 7"
2. Phần cơ bản
- Chơi trò chơi"Chạy nhanh theo số"
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS chơi.
- Ôn 5 động tác thể dục đã học.
- GV nêu tên động tác. Yêu cầu HS tập luyện ( tập phối hợp cả 5 động tác ).
3. Phần kết thúc
- Hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học
6 -10 phút
1 - 2 phút
1 phút
2 - 3 phút
18- 22phút
6 - 7 phút
10 -12 phút
1-2 lần 
7 - 8 phút 
2 - 3 phút
4 - 6 phút
2 - 3 phút
1 - 2 phút
- HS triển khai đội hình, nghe phổ biến. 
- GV điều khiển lớp thực hiện.
- HS chơi trò chơi.
Gv điều khiển trò chơi. Cho HS chơi theo hình thức thi đua.
- Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang.
-HS tập theo tổ, GV bao quát , uốn nắn động tác. 
- HS tập trình diễn giữa các tổ. ..
- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu
*****************************************************************
Toán
TIẾT 54. Luyện tập chung
I- Mục tiêu
 Biết: - Cộng, trừ số thập phân.
 - Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
 - Có ý thức khi làm bài.
II- Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Tính bằng hai cách:
 8,3 - 1,4 - 3,6 =
- GV nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học .
2- Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gọi một HS nêu cách làm phần c.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Nhận xét, củng cố về đặt tính, thực hiện tính đúng.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tìm x trong từng trường hợp cụ thể.
- GV gọi HS chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, chốt lại kết qủa đúng.
Bài 3: 
- Cho HS tự làm và chữa bài.
- GV chữa bài, hỏi HS: Em đã áp dụng tính chất nào trong bài làm của mình, hãy giải thích rõ cách áp dụng của em.
- Củng cố một số tính chất đã học.
Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) 
- Gọi HS đọc đề bài, phân tích đề tóan .
- Hỏi: Để tính giờ thứ ba người đó đi được bao nhiêu km, em làm thế nào ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài 
- Chữa bài,củng cố cách giải bài toán 
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) 
- HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào vở.
3- Củng cố- dặn dò
- Nội dung luyện tập. 
- GV tổng kết tiết học.
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm ra giấy nháp.
- 1- 2 HS nêu .Lớp nhận xét .
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét. 
605,26 + 217,3 = 822,56
16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34
- 2 HS nêu 
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài .
VD : x- 5,2 = 1,9 + 3,8
 x- 5,2 = 5,7
 x = 5,7 + 5,2
 x = 10,9 
- HS làm bài, nêu cách làm.
VD: 42,37 – 28,73 – 11,27 =
 = 42,37 – ( 28,73 + 11,2 7 )
 = 42,37 – 40 
 = 2,37 
- 1HS đọc đề bài toán, cả lớp đọc thầm .
 - HS xác định cách giải 
- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
 Quãng đường người đi xe đạp đi trong giờ thứ hai là: 
 13,25 – 1,5 = 11,75(km)
Quãng đường người đi xe đạp đi trong hai giờ đầu là: 
 13,25 + 11,75 = 25(km)
Quãng đường người đi xe đạp đi trong giờ thứ ba là:
 36 – 25 = 11(km)
 Đáp số : 11 km
 - HS làm và chữa bài.
*****************************************************************
M Ĩ THU ẬT
( Coự giaựo vieõn chuyeõn soaùn giaỷng)
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
LUYệN: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU
- Rốn kĩ năng cộng, trừ số thập phõn. 
- Vận dụng và