Giáo án Lớp 1 - Tuần 10 - Hồ Thị Hồng

suy nghĩ
- Liên hệ thực tế và nêu.
- 2 em ,Lớp đồng thanh
- Vần au, âu
- 2 em
- Thi tìm tiếng 
- Lắng nghe để thực hiện ở nhà
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 39 AU, ÂU
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần au, âu
- Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần. Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.
- Giáo dục HS tính cẩn thận
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: kéo lưới, khéo tay, trèo cây
Đọc bài vần uôi, ươi
Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có đủ 4 đối tượng
Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt
-Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt
b)Làm bài tập:
Bài 1: nối. Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc các từ quả dâu, câu cá, .. rồi nối tranh có nội dung phù hợp với từ
Làm mẫu 1 tranh
Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các tiếng ở 2 cột rồi nối tiếng ở cột trái với tiếng ở cột phải để tạo thành câu có nghĩa củ rau
 quả bầu
 bó trầu
 lá ấu 
Nhận xét sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
lau sậy, châu chấu
Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm
Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần au , âu
Nhận xét giờ học , Xem trước bài iu, êu
Viết bảng con
2 em
-Đọc từ ứng dụng:
Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS ên bảng vừa chỉ vừa đọc
Luyện đọc theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc
Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Quan sát 1 em lên bảng nối, lớp nối VBT
Nêu yêu cầu
2-3 em đọc
Theo dõi làm mẫu và làm VBT
 củ rau
 quả bầu
 bó trầu
 lá ấu 
 Quan sát
Viết bảng con
Viết VBT
Đọc lại toàn bài vần au, âu
Thực hiện ở nhà
 ------------ ------------------------------------a & b-----------------------------------------------
 Ngày soạn: 3/11/ 2012
 Ngày giảng: Thứ ba 6/11/2012
Học vần: BÀI 40: IU, ÊU
I.Yêu cầu
- Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu, từ và câu ứng dụng; Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iu, êu
- Giáo dục HS tính cẩn thận. Ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ Tiếng Việt.
 Tranh minh hoạ: lưỡi rìu, câu ứng dụng, tranh luyện nói. Vật mẫu: cái phễu
 Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
1. Bài cũ: - Viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải
- Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần au, âu 
- Nhận xét chung.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?
- Trong tiếng rìu có âm, dấu thanh nào đã học?
- Hôm nay học các vần mới iu. Viết bảng iu
* Vần iêu
a. Nhận diện vần
- Phát âm
- Nêu cấu tạo vần iu?
- So sánh vần iu với vần au.
- Yêu cầu HS tìm vần iu trên bộ chữ.
- Nhận xét, bổ sung.
b. Phát âm và đánh vần tiếng
- Phát âm
- Phát âm mẫu: iu
- Đánh vần: i- u - iu 
- Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm r, thanh huyền để tạo tiếng mới vào vần au 
- Nhận xét và ghi tiếng rìu lên bảng.
- Gọi HS phân tích 
c.Hướng dẫn đánh vần
- Hướng dẫn đánh vần 1 lần: rờ - iu - riu - huyền - rìu
- Đọc trơn: rìu 
- Đưa tranh rút từ khoá: Cái rìu
- Chỉnh sửa cho HS. 
* Vần êu ( tương tự vần iu)
- Vần êu được tạo bởi âm ê, u 
- So sánh vần êu với vần iu?
- Đánh vần: ê-u-êu. phờ-êu-phêu-ngã-phễu 
 cái phễu 
d. Hướng dẫn viết
- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
 iu, êu, cái rìu, cái phễu
- Nhận xét, chỉnh sữa 
* Dạy tiếng ứng dụng
- Ghi lên bảng các từ ứng dụng. 
- Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học.
- Phân tích một số tiếng có chứa vần iu, êu
- Gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng.
- Giải thích từ, đọc mẫu
- Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng. 
- Gọi HS đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1
- Tìm tiếng mang âm mới học
- Đọc lại bài. Nhận xét tiết 1
Tiết 2
* Luyện đọc 
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá
- Lần lượt đọc từ ứng dụng
- Nhận xét, nhắc nhở
- Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
- Trong tranh có những gì? 
- Tìm tiếng có chứa vần iu, êu trong câu
- Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng.
- Gọi đọc trơn toàn câu.
* Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vần iu, êu vào vở Tập viết
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Chấm bài tổ 2 hận xét cách viết.
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- Gợi ý cho HS bằng hệ thống các câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề trong tranh .
- Trong tranh vẽ những con vật gì?
- Theo em các con vật trong tranh đang làm gì?
- Trong số những con vật đó, con vật nào chịu khó?
- Các em đi học thì chịu khó làm những gì?
- Các con vật trong tranh có đáng yêu không?
- Em thích con vật nào nhất ? vì sao ?
- Trong các con vật trên nhà em có con vật nào? Em có thích con vật đó không?
* Giáo dục tư tưởng tình cảm.
3.Củng cố, dặn dò 
- Gọi đọc bài. Hôm nay học bài gì?
- So sánh vần iu và vần êu? 
- Thi tìm tiếng có chứa vần iu, êu
- Luyện đọc, viết bài iu, êu. Xem bài mới: iêu, yêu
- Viết bảng con
- 2 HS lên bảng
- Lắng nghe
- Cái rìu
- Âm r, thanh huyền .
- Theo dõi và lắng nghe.
- Đồng thanh
- Có âm i đứng trước, âm u đứng sau
+ Giống:Đều kết thúc bằng âm u
+ Khác:vần iu mở đầu bằng i
- Tìm vần iu và cài trên bảng cài
- Lắng nghe.
- 7 HS, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- Ghép tiếng rìu
- 1 HS
- Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- 2 em.
+ Giống: đều kết thúc bằng âm u
+ Khác: vần êu mở đầu bằngê
- Theo dõi và lắng nghe.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- 2 em.
Nghỉ 1 phút.
- Toàn lớp theo dõi
- Viết định hình
- Luyện viết bảng con
- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần iu, êu
- 1 HS đọc, 1 HS gạch chân
- 2 HS
- 6 HS, nhóm 1, nhóm 2.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- 1 HS.
- Đại diện 2 nhóm 2 em.
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh trả lời
- 2 HS
- 6 HS.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Đọc lại.
- Luyện viết ở vở Tập viết 
- Ai chịu khó ?
- Trả lời theo hướng dẫn.
- trâu , chim , gà ,chó...
- Đang làm việc
- Học bài và làm bài tập
- Trả lời theo suy nghĩ
- Liên hệ thực tế và nêu.
2 em ,Lớp đồng thanh
- Lắng nghe
- Vần iu, êu
- 2 em
- Thi tìm tiếng trên bảng cài
- Lắng nghe để thực hiện ở nhà
Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN. LÝ CÂY XANH
 (Cô Liên dạy)
Mĩ thuật: VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRÒN)
I. Mục tiêu:
 - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc một vài loại quả.
 - Biết cách vẽ quả, vẽ được hình và vẽ màu theo ý thích.
II. Chuẩn bị:
+ Quả thực: Cà chua, cam, xoài.+ H.minh họa các bước tiến hành vẽ quả.
+ Vở vẽ, màu vẽ
III. Các hoạt động dạy học:
 * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
	* Giới thiệu bài , ghi bảng:
Hoạt động dạy
* Hoạt đông1: Quan sát nhận xét
 - Đưa các quả đã chuẩn bị cho HS quan sát và kết hợp đặt các câu hỏi:
- Đây là quả gì ?
- Hình dáng của chúng như thế nào ?
- Màu sắc ra sao ?
- Ngoài những quả em thấy ở đây em còn biết những quả nào nữa ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ: 
 - H.2, bài 10 ở vở tập vẽ 1
- Vẽ hình dáng bên ngoài trước: Quả dạng tròn vẽ hình gần tròn.
- Nhìn mẫu vẽ thêm các chi tiết.
- Vẽ màu vào hình vẽ quả.
* Hoạt động3: Thực hành
 - Cho HS xem bài vẽ của năm trước .
- Bày mẫu ở vị trí cả lớp dễ quan sát.
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- Hướng dẫn HS vẽ hình vừa với khổ giấy.
- Vẽ màu theo ý thích.
- GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành bài.
 * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
 - GV gợi ý HS nhận xét bài
 - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
* Củng cố, dặn dò:
 - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
Hoạt động học
- H.1,bài 10 , vở tập vẽ 1 
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Khác nhau
+ Màu sắc cũng khác nhau
+ HS tự tìm: Quả xoài.. 
+HS nhận xét màu của quả.
+HS cùng quan sát tranh ở vở tậpvẽ 
- HS quan sát
+ HS tự làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên.
+ Tô màu theo ý thích.
+ Hoàn thành bài ở lớp. 
- HS nhận xét những bài đã hoàn thành.
 - HS chọn bài đẹp theo cảm nhận riêng 
- HS chuẩn bị cho bài sau.
-----------------------------------------------a & b-------------------------------------------- 
 Ngày soạn: 5/11/ 2012
 Ngày giảng: Thứ năm: 8/11/2012
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
 - Biết làm tính trừ trong các phạm vi đã học, biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
 - HS làm bài cẩn thận, chính xác.
 * Bài 1, 2 (dòng 1), 3, 5.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK,
 - Bộ đồ dùng toán 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: Tính
a) 3 + 1 = 4 – 3 =  3 – 1 = 
b) 3 – 2 = 4 + 1 =  4 – 1 =  
- Nhận xét KTBC.
2. Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3. Hướng dẫn Học sinh luyện tập:
Bài 1: Thực hiện trên bảng con.
Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngay ngắn. 
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu 1 bài.
4
3
 - 1
- Giáo viên nhận xét học sinh làm.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Mỗi phép tính phải trừ mấy lần? 4 - 1 - 1 =
- Gọi HS chữa bài.
Bài 4: (Nếu còn thời gian)
- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu 1 bài
 3 – 1  2
 2 = 2
Bài 5: GV đính mô hình như SGK Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Cho HS ý b làm vào VBT
- Gọi HS chữa bài ở bảng lớp.
- GV chấm vở nhận xét.
4. Củng cố ,Dặn dò :
- Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
- GV nhận xét giờ học.
- 2 em lên làm.
- Lớp làm bảng con 2 dãy.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Thực hiện trên bảng con.
 4 3 4 4 2 3
- - - - - -
 1 2 3 2 1 1
 3 3 1 2 1 2
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Viết số thích hợp vào hình tròn.
- HS làm phiếu và nêu kết quả.
- Học sinh nêu cầu của bài
- 2 lần. Thực hiện bảng con.
- Nhận xét bài bạn làm.
4 - 1 - 1 = 2, 4 - 1 - 2 = 1,
4 - 2 - 1 = 1
- Học sinh nêu cầu của bài:
- Thực hiện các phép tính trước, điền dấu để so sánh.
-HS làm ở phiếu học tập và nêu kết quả.
- Học sinh nêu cầu của bài:
- HS xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán.
b) 4 – 1 = 3 
- HS làm vào VBT và chữa bài.
- Thực hiện ở nhà.
Tiếng việt: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
A. Đề bài:
1.Kiểm tra đọc (10 điểm)
a) Đọc thành tiếng các âm, vần: uôi ; êu ; oi ; uôi ; ay; ia.
b) Đọc thành tiếng các từ ngữ:
ngói mới ; máy bay ; múi bưởi ; kêu gọi, mua mía, tuổi thơ
c) Đọc thành tiếng các câu:	
 Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.
 Chị hà rủ bé đi sở thú.
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM TIẾNG VIỆT LỚP 1
Kiểm tra đọc: 10 điểm 
Đọc thành tiếng các vần (3 điểm)
Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian qui định: (0,5 điểm/vần)
Đọc sai hoặc không đọc được (dừng quá 5 giây/vần): không được điểm.
Đọc thành tiếng các từ ngữ (3 điểm)
Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian qui định: 0,5 điểm/từ ngữ.
Đọc sai hoặc không đọc được(dừng quá 5 giây/từ ngữ): không được điểm.
Đọc thành tiếng các câu văn xuôi (4 điểm)
Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy: 2 điểm/câu.
Đọc sai hoặc không đọc được (dừng quá 5 giây/từ ngữ):Không được điểm.
Kiểm tra viết: 10 điểm 
Giáo viên đọc và hướng dẫn cho học sinh viết đúng vào các dòng kẽ.
	a)Vần: oi ; uôi ; ao ; âu.
 b)Từ ngữ: 	giỏ cá ; suối chảy ; ghế gỗ ; gửi quà .
c) Câu: 	bà lúi húi thổi xôi .
cây ổi thay lá mới.
Vần (2 điểm)
Viết đúng, thẳng dòng, đúng cỡ chữ: 0,5 điểm/vần
Viết đúng, không đều nét, không đúng cỡ chữ: 0,25 điểm/vần.
Viết sai, hoặc không viết được: không được điểm.
 Từ ngữ (4 điểm)
Viết đúng, thẳng dòng, đúng cỡ chữ: 0,5 điểm/chữ.
Viết đúng, không đều nét, không đúng cỡ chữ: 0,25 điểm/chữ.
Viết sai hoặc không viết được: không được điểm.
Câu (4 điểm)
Viết đúng các từ ngữ trong câu, thẳng dòng, đúng cỡ chữ: 2 điểm/câu (dòng thơ) – 0,5 điểm/chữ.
Viết không đều nét, không đúng cỡ chữ: 1 điểm/câu, dòng thơ 
Viết sai hoặc không viết được: không được điểm.
Luyện thể dục: Thầy Giao soạn và giảng
-------------------------------------a & b--------------------------------------- 
 Ngày soạn: 6/11/2012
Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu: 9/11/2012
Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5.
I. Mục tiêu:
 - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- HS làm bài cẩn thận, chính xác.
 * Bài 1, 2 (cột 1, 3), 3, 4 (a).
II. Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
- Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 5.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC : 
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập.
4 – 2 – 1 = 3 + 1 – 2 = 3 – 1 + 2 =
- Nhận xét KTBC.
2. Bài mới : GT bài ghi tựa bài học.
* GT phép trừ 5 – 1 = 4 (có mô hình).
- Cho HS quan sát tranh phóng to trong SGK. Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: 
- GV đính 5 quả cam lên bảng, lấy đi 1 quả cam và hỏi: Ai có thể nêu được bài toán.
- GV ghi bảng phép tính 5 – 1 = 4 và cho học sinh đọc.
* Các phép tính khác hình thành tương tự.
- Cuối cùng: GV giữ lại trên bảng: Bảng trừ trong phạm vi 5 vừa thành lập được và cho học sinh đọc.
5 – 1 = 4 , 5 – 2 = 3 , 5 – 3 = 2 , 	5 – 4 = 1
- GV tổ chức cho HS ghi nhớ bảng trừ bằng cách cho các em đọc 1 vài lượt rồi xoá dần các số đến xoá từng dòng. HS thi đua xem ai đọc đúng, ai thuộc nhanh.
- GV hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các phép tính. 5 – 1 = 4 , 5 – 4 = 1 , 1 + 4 = 5
- Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia.
- Các phép trừ khác tương tự như trên.
- Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 5. 
- Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ trong phạm vi 5.
3. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.
- HS nêu miệng kết quả các phép tính.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong phạm vi 5.
- Gọi học sinh làm bảng con.
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
- Củng cố học sinh cách thực hiện phép tính dọc.
- Cho học sinh làm vào vở. 
- Giáo viên chấm bài nhận xét, sửa sai.
Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập. 
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn của Giáo viên.
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
4. Củng cố dặn dò:
- Đọc lại bảng trừ trong PV5.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
- 3 em làm trên bảng lớp.
- Toàn lớp làm bảng con.
- HS nhắc tựa.
- HS quan sát, nêu miệng bài toán : Có 5 quả cam, lấy đi 1 quả. Hỏi còn lại bao nhiêu quả cam?
- HS đọc : 5 – 1 = 4
- HS đọc.
- HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn của Giáo viên .
- Học sinh thi đua nhóm.
- Học sinh nêu lại.
- Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm.
Nghỉ giữa tiết.
- HS nêu kết quả các phép tính .
2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 4 - 3 = 1 5 - 4 = 1
3 - 1 = 2 4 - 2 = 2 5 - 3 = 2 
4 - 1 = 3 5 - 2 = 3 
5 - 1 = 4
- HS thực hiện ở bảng con theo 2 dãy.
5 - 1 = 4 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5
5 - 2 = 3 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5
5 - 3 = 2 5 - 1 = 4 5 - 2 = 3
5 - 4 = 1 5 - 4 = 1 5 - 3 = 2
- HS làm bài và chữa bài.
 5 5 5 5 4 4
- - - - - -
 3 2 1 4 2 1
 2 3 4 1 2 3
- Viết phép tính thích hợp vào trống:
- HS quan sát mô hình và làm bài tập.
a) 	5 – 2 = 3
b) 	5 – 1 = 4
- HS đọc lại bảng trừ.
- Thực hiện ở nhà.
Học vần: BÀI 41: IÊU, YÊU
I.Yêu cầu
- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý, từ và câu ứng dụng ; Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý. Luyện nói 2, 4 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu.
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iêu, yêu
- Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác trong giờ học.
II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt.
 Tranh minh hoạ: cái diều, vải thiều , câu ứng dụng , tranh luyện nói
 Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói 
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: Viết: chịu khó, kêu gọi, cây nêu
- Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần iu, êu 
- Nhận xét chung.
2.Bài mới: Giới thiệu bài
- Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?
- Trong tiếng diều có âm, dấu thanh nào đã học?
- Hôm nay học các vần mới iêu. GV viết bảng iêu
* Vần iêu
a. Nhận diện vần
- Phát âm
- Nêu cấu tạo vần iêu?
- So sánh vần iêu với âm iu.
- Yêu cầu tìm vần iêu trên bộ chữ.
- Nhận xét, bổ sung.
b.Phát âm và đánh vần tiếng
- Phát âm mẫu: iêu
- Đánh vần: i- ê - u - iêu 
- Giới thiệu tiếng:
- Ghép thêm âm d, thanh huyền vào vần iêu để tạo tiếng mới.
- Nhận xét và ghi tiếng diều lên bảng.
- Gọi HS phân tích .
 c.Hướng dẫn đánh vần
- Hướng dẫn đánh vần 1 lần: dờ - iêu - diêu - huyền -diều. Đọc trơn: diều.
- Đưa tranh rút từ khoá: diều sáo
- Chỉnh sửa cho HS
* Vần yêu: ( tương tự vần iêu)
- Vần yêu được tạo bởi âm y, ê, u 
- So sánh vần yêu với vần iêu?
- Đánh vần: y-ê - u - yêu
 Yêu
 Yêu quý
d. Hướng dẫn viết
- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
iêu, yêu, sáo diều, yêu quý
- Nhận xét chỉnh sữa 
e. Dạy tiếng ứng dụng
- Ghi lên bảng các từ ứng dụng. 
- Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học.
- Phân tích một số tiếng có chứa vần iêu, yêu
- Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng.
- Giải thích từ, đọc mẫu
- Gọi đọc trơn từ ứng dụng. Gọi đọc toàn bảng.
 3.Củng cố 
- Tìm tiếng mang âm mới học. Đọc lại bài
- Nhận xét giờ học.
Tiết 2
* Luyện đọc 
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá
- Lần lượt đọc từ ứng dụng. GV nhận xét.
- Luyện câu 
- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Trong tranh có những gì? 
- Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu trong câu
- Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng.
- Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét.
* Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vần iêu, yêu vào vở tập viết
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Chấm bài một tổ. Nhận xét cách viết.
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- Gợi ý cho bằng hệ thống các câu hỏi 
- Trong tranh vẽ những gì?
- Bạn nào trong tranh đang tự giới thiệu?
- Em năm nay mấy tuổi?
- Em đang học lớp nào?
- Nhà em ở đâu ? có mấy người?
- Em thích học môn gì nhất?
- Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố, dặn dò
- Gọi đọc bài.
- Hôm nay học bài gì?
- So sánh vần iêu và vần yêu giống và khác nhau chỗ nào?
- Thi tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu
- Về nhà đọc, viết bài. Xem bài mới: ưu, ươu
- Nhận xét giờ học
- Viết bảng con
- 1 HS lên bảng
- cái diều
- AÂm d, thanh huyền 
- Lắng nghe.
- Theo dõi và lắng nghe.
- Đồng thanh
- Có âm i đứng trước, âm u đứng sau
+ Giống:Đều mở đầu bằng âm i
+ Khác:vần iêu có âm ê ở giữa
- Tìm vần iêu và cài trên bảng cài
- Lắng nghe.
- 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- Ghép tiếng diều
- 1 em
- Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- 2 em.
+ Giống : đều kết thúc bằng vần êu
+ Khác : vần yêu mở đầu bằng y
- Theo dõi và lắng nghe.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- 2 em.
Nghỉ 1 phút
- Toàn lớp theo dõi
- Viết định hình
- Luyện viết bảng con
- Lớp theo dõi , viết định hình
- Luyện viết bảng con
- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu
- 1 em đọc, 1 em gạch chân
- 2 em
- 6 em, nhóm 1, nhóm 2.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- 1 em.
- Đại diện 2 nhóm 2 em.
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh trả lời
- 2 em
- 6 em.
- Cá nhân, nhóm, lớp
Đọc lại.
- Luyện viết ở vở tập viết 
- Bé tự giới thiệu
- Trả lời theo hướng dẫn của GV.
- Bé tự giới thiệu, các bạn 
- HS trả lời
- Liên hệ thực tế và nêu.
- 2 em ,Lớp đồng thanh
- Vần iêu, yêu
- 2 em
- Thi tìm tiếng trên bảng cài
- Lắng nghe để thực hiện ở nhà
Luyện toán: LUYỆN TẬP (PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4)
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm chắc bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ trong phạm vi 4
- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc, giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
 1 + 4 ; 3 - 1 ; 4 - 2
Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Tính.
a)	 4 4 4 3 3 2
- - - - - -
 1 2 3 2 1 1
 .... .... .... . .... .....
b)
4 - 2 - 1 = ... 4 – 1 - 1 =.... 4 - 1 – 2 = ..... 
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
1
 -2 - 3 + 2 -
 4 4 2 4
Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
Bài 3: Điền dấu , =
 2 ..... 4 - 1 3 - 2 .....3 - 1
 3...... 4 - 1 4 - 1 .....4 - 2 
 4 ..... 4 - 1 4 - 1......3 + 0
Nêu cách làm?
Nhận xét , sửa sai
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp
Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp . 
Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai
Bài b làm tương tự với tình trừ
IV.Củng cố dặn dò:
Ôn phép trừ trong phạm vi 4 .Làm bài tập ở nhà
Xem trước bài phép trừ trong phạm vi 5
Nhận xét giờ học
Làm bảng con
Nêu yêu cầu
trừ rồi viết kết quả dưới vạch ngang sao cho thẳng cột với nhau.
Nêu yêu cầu 
Lớp làm vở ô li
HS nối tiếp trình bày
Nêu yêu cầu
2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT
Tính kết quả rồi so sánh giữa 2 vế rồi điền dấu.
Nêu yêu cầu
Bài toán: Có 3 con gà đang ăn , có 1 con chạy .Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?
Viết phép tính vào VBT: 
4
 -
2
=
2
Đọc lại các phép trừ trong phạm vi 4
-----------------------------------------------a & b--------------------------------------------
Chiều:
Luyện toán: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I.Yêu cầu:
- Củng cố bảng trừ, cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ trong phạm vi 5
- Rèn kĩ năng đặt tính cột dọc, giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ.
- Tích cực, tự giác trong giờ học.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
 4 - 1 3 - 1 4 - 2
- Nhận xét sửa sai
2.Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1: Tính.
5 - 1 = ... 4 - 1 = .... 3 - 1 = ... 2 + 3 = ...
5 - 2 = ... 4 - 2 = ... 3 - 2 =..... 3 + 2 = ...
5 - 3 = ... 4 - 3 = ... 2 - 1 = ... 5 - 2 = ...
5 - 4 =... 5 - 3 = ...
- Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Tính
 2 - 1 = ... 3 - 2 = .... 4 - 3 = ... 5 - 4 = ...
 3 - 1 = ... 4 - 2 =.... 5 - 3 =..... 5 - 1 =...
 4 - 1 =... 5 - 2 = ...
- Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Tính 
 5 5 5 5 4 4
 4 3 2 1 3 2
 .... .... ..... ..... .... .....
- Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai.
- Chú ý em Hùng, Giáp, Thảo
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nêu bài toán thích hợp
- Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp . 
- Chấm bài một tổ, nhận xét, sửa sai
Bài 5: , = (Dành cho HS khá, giỏi)
 4 - 1.....5 - 1 5 - 3 .....4 - 2
 5 - 2 ....4 + 1 4 + 0 ....5 - 4
- Theo dõi giúp đỡ thêm
- C