I .Mục tiờu bài học : Giỳp HS
- Đọc, viết đúng om, am, làng xóm, rừng tràm .
- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần om, am và câu ứng dụng trong bài .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời cảm ơn”.
II. Đồ dựng dạy học
GV : Bộ chữ vi tính, tranh rừng tràm .
HS : Bộ thực hành TV . SGK
III.Các hoạt động dạy học
Tuần 15 Thứ hai ngày 29 thỏng 11 năm 2010 Sỏng Chào cờ Học vần Bài 60 : om - am I .Mục tiờu bài học : Giỳp HS - Đọc, viết đúng om, am, làng xóm, rừng tràm . - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần om, am và câu ứng dụng trong bài . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời cảm ơn”. II. Đồ dựng dạy học GV : Bộ chữ vi tính, tranh rừng tràm . HS : Bộ thực hành TV . SGK III.Cỏc hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) - 2 HS yếu đọc : bình minh, nhà rông, nắng chang chang, ăng, âng, ung, ưng, ang, anh . - 2 HS khỏ, giỏi đọc từ, cõu ứng dụng SGK 2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài . * Hoạt động 1 (15’) : Dạy vần om, am - HS nhận biết vần mới, nêu cấu tạo vần . -HS đỏnh vần, đọc trơn vần, ( cỏ nhõn, đồng thanh ). - HS ghép vần, tiếng mới, luyện đọc trên bảng cài . - GVđính các tiếng, từ khoá cho HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo . - HS quan sát tranh, nêu nội dung, GV giảng từ . - HS so sánh 2 vần : om – am . + Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ). * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng. - GV đớnh từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phõn tớch tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ. * Hoạt động 3 (5’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trờn bảng con, GV uốn nắn, rốn HS yếu. Tiết 2 3. Luyện tập. * Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc + Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kỡ, thứ tự cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh ) . + Đọc cõu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần om, am . HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc cõu ( cỏ nhõn + đồng thanh ). GV lưu ý cho HS cỏch đọc ngắt nghỉ trong cõu, rốn HS đọc yếu . + Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhúm, rốn đọc cỏ nhõn. - Thi đua cỏc nhúm . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (7’): Luyện nói chủ đề “ Nói lời cảm ơn”. - HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh, nờu nội dung . - Một số HS luyện nói trước lớp, HS nhận xột . - GV chốt lại, GD HS . * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết vở tập viết. - GV hướng dẫn quy trỡnh viết, tư thế viết. - HS viết bài, GV chấm, nhận xột kết quả. 4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại. - Dặn dũ: HS đọc viết bài ở nhà, tỡm cỏc tiếng, từ mở rộng cú chứa vần om, am . Toỏn Luyện tập I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS - Tiếp tục củng cố về phộp cộng, phép trừ trong phạm vi 9 . - Rèn HS có kĩ năng làm tính nhẩm . - Biết biểu thị tỡnh huống bằng phộp tớnh thớch hợp . II . Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, bảng nam chõm, bảng búng viết ND bài tập, tranh tỡnh huống . HS : Bộ thực hành Toỏn . III. Cỏc hoạt động dạy học 1 .Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS yếu đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 9 . 2 . Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1 ( 5’) : HS làm tính nhẩm bài tập 1 – trang 80 . - Một số HS nêu kết quả, lớp nhận xét .( GV củng cố về KN tính nhẩm, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ). * Hoạt động 1 ( 6’) : Sử dụng bảng con - HS làm ( bài tập 2 – trang 80 ), 2HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn . - HS nhận xột ( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm ) * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 ( 7’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 3 ( trang 80 ) . GV chấm bài - HS khỏ, giỏi làm bài tập 3, 5 ( trang 80 ) . GV chấm bài 5 - 2 HS chữa bài trờn bảng phụ, bảng búng . HS nhận xột ( GV củng cố về KN làm tính và so sánh ). * Hoạt động 4 ( 5’) : Sử dụng bộ thực hành toỏn . - GV đớnh tranh minh họa tỡnh huống , HS quan sỏt , nờu bài toỏn và lập phộp tớnh trờn bảng cài . 3. Củng cố dặn dũ ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học . - Dặn dũ HS : học thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 9 . Sỏng Thứ ba ngày 30 thỏng 11 năm 2010 Toỏn Phép cộng trong phạm vi 10 I. Mục tiờu bài học: Giỳp học sinh - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 . - Biết thực hành làm tớnh cộng trong phạm vi 10 . - Tập biểu thị tỡnh huống trong tranh bằng phộp trừ thớch hợp . II. Đồ dựng dạy học GV: Một số mẫu vật, bảng phụ, bảng nam chõm, phấn màu . Tranh minh họa tình huống . HS: bộ thực hành toỏn, SGK. III. Cỏc hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) :3 HS yếu đọc lại bảng cộng , bảng trừ trong phạm vi 9. - Lớp làm bảng con: Tớnh 5 + 4 = 6 + 3 = 9 - 7 = - HS nhận xột . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (12’) : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10. - HS thực hành trên bộ đồ dùng toán, GV đính mẫu vật trên bảng . - Một số HS nờu bài toỏn, lập phộp tớnh, nhận xột . - GV ghi bảng cộng trong phạm vi 10, cho HS đọc ghi nhớ . * Giải lao ( 5’ ) * Hoạt động 2 (5’) : Sử dụng bảng con - 2 HS yếu làm bảng lớp ( Bài tập 1 – tr 81- phần a ), lớp làm bảng con . - HS nhận xột, GVchốt lại ( Củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh ). * Hoạt động 3 ( 7’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 1 – phần b ( trang 81 ), GV chấm . - HS khỏ, giỏi làm bài 1, 2 ( trang 81) .GV chấm bài 2. - 1 HS chữa trờn bảng phụ, HS nhận xột .( GV củng cố về kĩ năng làm tớnh cộng trong phạm vi 10 ). 3. Củng cố dặn dũ ( 5’):Trũ chơi “ Thi viết phộp tớnh đỳng”. - GV đớnh tranh minh họa tình huống . HS thảo luận nhúm, tập nêu bài toán, thi đua lập phép tính - GV nhận xột, hệ thống lại bài . - Dặn dũ HS về đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 . Học vần Bài 61 : ăm - âm I .Mục tiờu bài học : Giỳp HS - Đọc, viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm . - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng trong bài . -Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm . II. Đồ dựng dạy học GV : Bộ chữ vi tớnh, tranh minh họa từ khúa. HS : Bộ thực hành TV . III. Cỏc hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 6’) : 2 HS yếu đọc om, am, làng xóm, rừng tràm, đom đóm, quả cam. - 2 HS khỏ đọc cõu ứng dụng SGK . HS nhận xột, GV ghi điểm . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 12’) : Dạy vần ăm, âm . - GV đớnh hai vần ăm, âm cho HS đọc phỏt õm, nờu cấu tạo vần, so sỏnh hai vần. - HS ghộp hai vần, ghộp tiếng mới cho HS đọc, phân tích tiếng, tỡm núi từ mới chứa tiếng vừa đọc . - GV đớnh từ khúa trờn bảng, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh ) GV đính tranh kết hợp giảng từ. * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi đua tìm nói từ có chứa vần ăm, âm . - GV đớnh cỏc từ, cho HS đọc thầm, nhận biết cỏc tiếng cú vần ăm, âm - HS đọc tiếng, đọc từ ( cỏ nhõn + đồng thanh ) . GV kết hợp giảng từ . * Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con - GV đọc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm cho HS viết bảng con . GV uốn nắn, rốn HS viết yếu . Tiết 2 3. Luyện tập * Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kỡ cho HS đọc cỏ nhõn, rốn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh . + Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cú vần ăm, âm . - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câu ( cỏ nhõn + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phỏt õm, khuyến khớch HS đọc trơn + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm . Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, HS nhận xột, GV nhắc nhở, động viờn . Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm . * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 7’): Luyện núi - HS hoạt động nhúm đụi, quan sỏt tranh luyện núi theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm . - Đại diện cỏc nhúm lờn núi .HS nhận xột . - GV tổng kết, đỏnh giỏ cỏc nhúm. * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết - GV hướng dẫn quy trỡnh viết, HS viết vở tập viết . - GV uốn nắn, chấm bài nhận xột 4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài . - Dặn dũ HS : về đọc kĩ bài. Chiều : ễn Tiếng Việt Bài 61 :ăm - âm I.Mục tiờu bài học : Giỳp HS - Củng cố về đọc, viết vần và từ ứng dụng cú chứa vần ăm, âm . - Nối đỳng từ với từ để tạo cõu cú nghĩa; điền đỳng vần ăm hay âm để được từ thớch hợp. II. Đồ dựngdạy học GV : Bảng ụn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, vở BTTN Tiếng Việt . III.Cỏc hoạt động dạy học * Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc - GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm - Rốn cỏ nhõn nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viờn . - Lớp đọc đồng thanh, thi đua cỏc nhúm . * Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập + Bài tập 1 , 2 ( trang 54 ) : HS đọc thầm cỏc tiếng, nhận biết và khoanh trũn tiếng cú vần ăm, âm . - Một số HS chữa bài, nờu kết quả .Lớp đọc lại bài . + Bài tập 3 ( trang 54 ): HS hoạt động cỏ nhõn, đọc thầm cỏc từ rồi nối từ để tạo cõu cú nghĩa. - 1 HS chữa bài, nối cỏc từ trờn bảng búng - GV chấm bài, nhận xột . HS đọc cõu mới ghộp (cỏ nhõn, đồng thanh). GV củng cố kĩ năng đọc cõu. * Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 - tr 54 ) - 2 HS yếu làm bảng lớp . - HS nhận xột, đọc từ (GV củng cố kĩ năng điền từ) IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài . - Dặn dũ HS : về đọc bài . Thể dục Thể dục rốn luyện tư thế cơ bản – Trũ chơi vận động I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS - ễn một số động tỏc về thể dục RLTTCB đó học .Yờu cầu HS thực hiện động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc . - Tiếp tục chơi trũ chơi “ Chạy tiếp sức”. Yờu cầu HS biết tham gia vào trũ chơi chủ động . II. Địa điểm, phương tiện - Sõn trường, cũi, cờ . III. Cỏc hoạt động 1. Phần mở đầu (5’) - GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yờu cầu giờ học. * Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt. - Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn. - Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”. 2. Phần cơ bản (25’) * Hoạt động 1 : ễn thể dục rốn luyện tư thế cơ bản. + ễn đứng đưa một chõn ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng ( 1 - 2 lần) + ễn phối hợp đứng đưa một chõn ra trước, hai tay chống hụng và đứng đưa một chõn ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng ( 1 – 2 lần ) . - Đứng đưa chân ra sau, hai tay lên cao chếch chữ v .( 1 – 2 lần ). - GV quan sát, uốn nắn . * Trũ chơi : “ Chạy tiếp sức”. - HS nêu lại cách chơi . GV hướng dẫn cỏch chơi, HS chơi 2 – 3 lần . GV nhắc nhở, động viờn - Thi đua chơi giữa cỏc tổ . 3. Phần kết thỳc (5’) - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt, GV hệ thống lại bài. - Dặn dũ HS chuẩn bị giờ sau. Sỏng Thứ tư ngày 1 thỏng 12 năm 2010 Toỏn Luyện tập I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS củng cố về - Phép cộng trong phạm vi 10 . - Rốn HS kĩ năng làm tớnh nhẩm trong phạm vi 10. - Giỏo dục HS cú ý thức tự giỏc, tớch cực học toỏn . II . Đồ dựng dạy học GV : Bảng phụ, bảng búng, BNC viết nội dung BT, vật mẫu . HS : Bảng con, SGK, vở toỏn . III. Cỏc hoạt động dạy học *Hoạt động 1 (8’) : Sử dụng bảng con - Lớp làm bảng con bài tập 2( trang – 82) - 2 HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn . ( Củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh ) . *Hoạt động 2 (7’) :HS làm miệng bài tập 1 ( trang 82) - HS tớnh nhẩm, nờu kết quả , nhận xột . ( Củng cố về mối quan hệ trong phộp cộng ). *Giải lao (5’) * Hoạt động 3 (8’): HS làm SGK - HS yếu, TB làm bài tập 3 ( trang 82), GV chấm bài 3 - HS khỏ, giỏi làm bài 3, 4 ( trang 82 ). GV chấm bài 4 - 2 HS chữa trờn bảng phụ , HS nhận xột . ( GV củng cố cho HS kĩ năng làm tính nhẩm ). *Hoạt động 4 ( 5’): Sử dụng vở toỏn - GV đớnh vật mẫu, HS nờu bài toỏn, lập phộp tớnh - 1 HS chữa trờn BNC, nhận xột . IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học . Dặn dũ HS ghi nhớ bảng cộng trong PV 10 . Học vần Bài 62 : ôm - ơm I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS - Đọc viết đỳng: ôm, ơm, con tôm, đống rơm . - Đọc đỳng cỏc từ ngữ cú chứa vần ôm, ơm và cõu ứng dụng trong bài. - Phỏt triển lời núi tự nhiện theo chủ đề: Bữa cơm. - Rốn kĩ năng tỡm tiếng, từ mở rộng cú chứa vần ôm, ơm . II. Đồ dựng dạy học. GV: Bộ chữ vi tớnh, tranh con tôm, đống rơm . , tranh luyện núi. HS: Bộ thực hành TV. III. Cỏc hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 61 2. Dạy học bài mới. * Hoạt động 1 (12’): Dạy vần ôm, ơm - HS nhận biết vần mới, tiếng mới, tự ghộp trờn bảng cài. - Cho HS nờu cấu tạo vần , tiếng mới (Đỏnh vần, đọc trơn) - GV đớnh nội dung trờn bảng, rốn HS đọc cỏ nhõn, đồng thanh. - GV đớnh tranh minh họa từ khúa, giảng từ. - HS so sỏnh 2 vần ôm, ơm . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng. - GV đớnh từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, nờu cấu tạo tiếng. - HS luyện đọc tiếng, từ, GV kết hợp giảng từ. * Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con - GV đọc ôm, ơm, con tôm, đống rơm cho HS ghi nhớ, viết bảng con. - GV uốn nắn, rốn HS yếu. Tiết 2 3. Lưyện tập * Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc + Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kỡ (đọc cỏ nhõn + đồng thanh) . Rốn HS đọc yếu kết hợp nờu cấu tạo tiếng . + Đọc cõu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần ôm, ơm , phõn tớch cấu tạo tiếng , HS đọc tiếng, đọc từ, đọc cõu . * Luyện đoc SGK : HS đọc cỏ nhõn, đồng thanh , rốn HS đọc yếu . * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 (7’): HS luyện núi theo chủ đề “ Bữa cơm”. - HS hoạt động nhúm đụi. GV hướng dẫn ( rốn HS núi thành cõu ) - Một số HS núi trước lớp, GV uốn nắn động viờn . * Hoạt động 3 ( 7’): HS luyện viết vở tập viết .- GV hướng dẫn quy trỡnh viết, HS viết bài .GV uốn nắn, chấm bài nhận xột . 4. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc lại bài, cỏc nhúm thi đua tỡm, núi tiếng, từ cú chứa vần ôm, ơm . GV chốt lại, dặn dũ HS về nhà đọc lại bài . Sỏng Thứ sỏu, ngày 3 thỏng 12 năm 2010 ễn Thể dục ễn thể dục rốn luyện tư thế cơ bản – Trũ chơi vận động I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS - Ôn động tỏc thể dục rốn luyện tư thế cơ bản. Yờu cầu HS thực hiện động tỏc tương đối chớnh xỏc. - HS biết tham gia vào trũ chơi “Chạy tiếp sức”chủ động . II. Địa điểm, phương ti ện - Sõn trường, cũi, cờ . III. Cỏc hoạt động 1. Phần mở đầu (5’) - Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yờu cầu giờ học. * Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt. - Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trờn sõn. - Trũ chơi “ Diệt cỏc con vật cú hại”. 2. Phần cơ bản (25’) * Hoạt động 1 :ễn cỏc động tỏc thể dục rốn luyện tư thế cơ bản. - HS ụn mỗi động tỏc 1 – 2 lần. - Tập phối hợp cỏc động tỏc 2 – 3 lần, GV uốn nắn. - Thi đua cỏc tổ, nhúm. * Hoạt động 2: ễn trũ chơi “ Chạy tiếp sức” - HS nờu lại cỏch chơi, HS chơi theo tổ, cả lớp 1 – 2 lần. - GV khuyến khích, động viên . - Thi đua cỏc tổ, GV động viờn. 3. Phần kết thỳc: (5’) - Tập trung lớp, HS đứng vỗ tay và hỏt. - GV hệ thống lại bài, nhận xột giờ học,. - Dặn dũ HS chuẩn bị giờ sau. Tập viết Tiết 11: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện . I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS - HS nắm được cấu tạo, cỏch viết cỏc từ ứng dụng. -Viết đỳng mẫu chữ, liền mạch, cỏc chữ viết đều đỳng mẫu chữ, khoảng cỏch . - Rốn HS cú tớnh viết cẩn thận . II. Đồ dựng dạy học. GV:Viết mẫu cỏc chữ trờn bảng phụ. HS: Bảng con, vở tập viết . III. Cỏc hoạt động dạy học * Hoạt động 1 (8’): - HS đọc, phõn tớch cấu tạo, cỏch viết cỏc chữ, GV kết hợp giảng từ. - Hướng dẫn quy trỡnh viết, GV viết mẫu . - HS tập viết các từ trên không trung . * Hoạt động 2 (7’): HS hoạt động cỏ nhõn, viết cỏc từ vào bảng con, GV uốn nắn, rốn HS viết yếu. + Lưu ý : HS viết cho liền nét, đúng độ cao, khoảng cách . * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 (15’): HS thực hành viết vở tập viết. - HS nhắc lại cỏch viết, tư thế ngồi viết bài. - HS viết bài, GV uốn nắn, chấm bài, nhận xột. IV. Tổng kết dặn dũ (5’):GV chốt lại bài, nhận xét giờ học . - Chọn bài viết đẹp, tuyên dương trước lớp . - Dặn dũ: HS về viết lại trong vở. Đạọ đức ( tiết 2) Đi học đều và đúng giờ I .Mục tiờu bài học: Giỳp HS - Biết đI học đều và đúng giờ là điều kiện cần thiết giúp bản thân mình học tập tiến bộ . - Tập thói quen làm việc đúng giờ . - Giáo dục HS có ý thức tự giác không ngại nắng mưa để đI học đúng giờ . II. Đồ dựng dạy học GV: Tranh minh hoạ bà tập 4, 5 . HS: Vở bài tập đạo đức . III. Cỏc hoạt động dạy học + Khởi động : Lớp hát . * Hoạt động 1 (3’): Kiểm tra bài cũ - Thế nào là đi học đều và đúng giờ ? - Vỡ sao phải đi học đều và đúng giờ ? * Hoạt động 2 (10’): HS hoạt động nhúm ( 4 em ). - Quan sỏt tranh bài tập 4 - vở BT đạo đức . - HS thảo luận nhóm, đóng vai . - Lớp trao đổi nhận xét và trả lời : Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ? - GV kết luận : Đi học đều và đúng giờ giúp các em nghe giảng đầy đủ * Hoạt động 3 ( 7’) : HS thảo luận nhóm bài tập 5 - HS thảo luận nhóm đôi . Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung . - GV kết luận . * Hoạt động 3 (7’) : Thảo luận cả lớp - Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì ? - Cần làm gì để đi học đúng giờ ? - Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? - Nếu nghỉ học cần phải làm gì ? - Cỏc nhúm thi đua trả lời, HS nhận xét bổ sung . - GV kết luận chung . IV. Củng cố dặn dũ (3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài, nhận xột giờ học. - Dặn dũ HS thực hiện tốt nội dung bài học. Tập viết Tiết 12: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em I. Mục tiờu bài học: giỳp HS - Nhận biết được cấu tạo, cỏch viết cỏc chữ. - Viết đỳng mẫu chữ, cỏc chữ viết liền mạch, đỳng khoảng cỏch . - Rốn HS cú tớnh viết cẩn thận, sạch, đẹp . II. Đồ dựng dạy học GV: Chữ viết mẫu trờn bảng phụ HS: Bảng con, vở tập viết. III. Cỏc hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5): HS viết bảng con, GV uốn nắn 2. Dạy học bài mới: GV ghi dầu bài, giới thiệu bài. * Hoạt động 1 (5’): HS đọc nội dung bài, phõn tớch cấu tạo cỏc chữ viết.GV kết hợp giảng từ. - Gọi HS nờu cỏch viết, GV hướng dẫn. - HS tập viết các từ trên không trung . * Hoạt động 2 (7’): Luyện viết bảng con - HS viết cỏc từ 1 – 2 lần . - GV quan sát, uốn nắn . + Lưu ý : Hướng dẫn HS viết cho liền nét, đúng độ cao, khoảng cách . * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 (12’): HS viết vở. - GV nhắc nhở HS cỏch viết, tư thế ngồi viết. - HS viết bài, GV uốn nắn, chấm bài, nhận xột . - Chọn bài viết đẹp tuyên dương trước lớp . IV. Tổng kết dặn dũ (5’): HS thi đua tỡm tiếng, từ cú vần ương, anh viết vào vở nhỏp . Một số HS đọc từ . - GV chốt lại bài, nhận xột giờ học. - Dặn dũ: HS về viết bài vào vở ụ li . Chiều ễn Tiếng Việt ễn đọc viết : Cỏc vần, từ ứng dụng I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS - Củng cố về đọc, viết cỏc vần đó học trong tuần và cỏc từ ngữ ứng dụng chứa vần đú . - Rốn kĩ năng đọc viết cho thành thạo, chớnh xỏc . - Ghộp được đỳng chữ với chữ để tạo từ thớch hợp . II. Đồ dựng dạy học GV: Bảng ụn, bảng nam chõm viết bài tập . HS : Vở ụ li, bảng con , vở nhỏp . III. Cỏc hoạt động dạy học * Hoạt động 1 ( 12’): HS luyện đọc - GV đớnh bảng ụn, cho HS đọc thầm, rốn đọc cỏ nhõn nhiều em đọc ( rốn HS yếu đọc kết hợp phõn tớch vần khú, tiếng khú ) - Lớp đọc đồng thanh . - Thi đua cỏc nhúm đọc . * Hoạt động 2 ( 6’):Luyện viết bảng con - GV đọc một số vần khú, tiếng khú cho HS viết ( ang, ương, ăm, em, buôn làng, mầm non, cánh buồm ) .GV uốn nắn - Rốn HS yếu viết đỳng độ cao, khoảng cỏch, cỏc nột chữ * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 3 ( 12’): Luyện viết vở ụ li . - GV đọc cỏc vần và từ ứng dụng vừa ụn cho HS viết, GV uốn nắn, chấm bài nhận xột . IV. Củng cố dặn dũ ( 5’): Trũ chơi : Thi ghộp chữ với chữ để được từ thớch hợp . GV phổ biến luật chơi, 3 nhúm thi đua . - GV tổng kết, đỏnh giỏ . Nhận xột giờ học, dặn dũ HS về ụn cỏc bài đó học trong tuần . Tự học : ễn Toỏn Luyện tập chung I. Mục tiờu bài học : Giỳp HS - Củng cố về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. - Biết làm tớnh cộng và trừ trong phạm vi 10. - Rốn kĩ năng làm tớnh nhanh, chớnh xỏc . II. Đồ dựng dạy học GV : Bảng phụ, BNC viết nội dung bài tập . HS : Bảng con, vở toỏn, thẻ bài . III. Cỏc hoạt động dạy học * Hoạt động 1 (7’): Sử dụng thẻ - GV đớnh cỏc phộp tớnh , yờu cầu HS quan sỏt nhận biết đỳng, sai và giải thớch kết quả . 5+ 4 = 10 10 – 0 = 0 6 9 * Hoạt động 2( 8’): Sử dụng bảng con + Bài 1 : Đặt tớnh rồi tớnh 5 + 5 10 – 6 8 + 2 10 – 7 10 – 4 10 + 0 3 + 7 9 + 1 - 2 HS yếu làm bảng lớp, HS nhận xột ( GV củng cố về kĩ năng đặt tớnh và tớnh ). * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 ( 12’): Sử dụng vở toỏn + Bài tập 2 : Tớnh + Bài 3 : Số 7+ 3 = 4 + 3 + 1 = 3 + 7 = 1 + 9 – 2 = + = 10 10 – 3 = 7 – 3 + 6 = 10 - 7 = 10 – 0 - 9 = - = 5 - HS yếỳ, TB làm bài 2 . HS khỏ, giỏi làm bài 2 , 3 . - 2 HS chữa trờn bảng phụ . - GV chấm bài, nhận xột . ( Củng cố về kĩ năng làm tớnh, mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ ). IV. Củng cố dặn dũ ( 3’): GV cựng HS hệ thống lại bài, nhận xột giờ học . Dặn dũ HS ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 . Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I. Mục tiờu bài học: Giỳp HS - Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần. - Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau. - Giỏo dục HS cú ý thức phấn đấu vươn lờn để học tốt. II. Cỏc hoạt động tập thể GV: Chuẩn bị nội dung sinh hoạt . HS : một số tiết mục văn nghệ . .III. Cỏc hoạt động * Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức. - Lớp hỏt, GV phổ biến nội dung, yờu cầu giờ sinh hoạt. * Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 15 - Cỏc tổ thảo luận, tự kiểm điểm cỏc mặt trong tuần. Bạn nào trong tổ đó cú tiến bộ, bạn nào cũn chưa tiến bộ . Kết quả học tập của tổ, nền nếp TD vệ sinh - Đại diện cỏc tổ bỏo cỏo kết quả. - GV tổng kết đỏnh giỏ khen ngợi những HS thực hiện tốt cỏc nền nếp, nhắc nhở HS thực hiện chưa tốt. * Hoạt động 3 (7’): Nhiệm vụ phương hướng tuần sau - Duy trỡ cỏc nền nếp . - Thi đua học tập tốt , vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng . - Rốn chữ viết sạch, đẹp * Hoạt động 4 (7’): Thi đua mỳa hỏt văn nghệ . - Cỏc tổ thi đua . - GV đỏnh giỏ, khen ngợi những HS đó mạnh dạn, tớch cực tham gia . IV. Tổng kết dặn dũ (3’): GV nhận xột giờ sinh hoạt . - HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.
Tài liệu đính kèm: