Giáo án Lớp 1 - Tuần 1

à vặt , không vứt rác bừa bãi . Nếu vi phạm sẽ bị phạt lao động .
 Thường xuyên có ý thức tiết kiệm điện nước , không tự ý bật đèn hay quạt trong nhà trường .
 Không sử dụng đồ chơi nguy hiểm , pháo nổ , chất kích thích , gây nghiện . Mặc đồng phục vào thứ hai , thứ năm và các ngày lễ.
 ( Nếu HS vi phạm 1 trong 6 điều trên sẽ không được xét khen thưởng )
 Tiết 2
 HS thực hành một số nề nếp
 __________________________
 Toán 
Tiết 1 : tiết học đầu tiên 
a- mục tiêu
- HS nhận biết đợc những việc thờng phải làm trong những tiết học Toán 
- Bước đầu biết đợc những yêu cầu cần đạt trong học tập Toán 1
b- đồ dùng dạy - học 
 Bộ ĐDHT Toán 1
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 4 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Hướng dẫn HS sử dụng sách : 5 phút 
* Bước 1 : Quan sát chung quyển sách 
* Bước 2 : Tìm bài đang học 
* Bước 3 : GV giới thiệu ngắn gọn về quyển sách
* Bước 4 : HS thực hành gấp mở sách . GV hướng dẫn giữ gìn sách 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. Hướng dẫn HS làm quen với hoạt động học Toán : 8 phút 
* Bước 1 : HS thảo luận cặp đôi về các dụng cụ và các hoạt động học Toán
* Bước 2 : GV gọi một số HS trình bày 
* Bước 3 : GV kết luận ( minh hoạ qua các ảnh chụp ở SGK ) :
 + ảnh 1 : GV giới thiệu , giải thích trong học Toán 
 + ảnh 2 : HS làm việc với các que tính , các hình bằng gỗ , bằng bìa để học số 
 + ảnh 3 : Đo độ dài bằng thước 
 + ảnh 4 : HS làm việc chung cả lớp 
 + ảnh 5 : Học nhóm để trao đổi ý kiến với bạn 
4. Gíơi thiệu các yêu cầu cần đạt : 5 phút 
 GV nêu như ở SGV tr. 20 
5. Gíơi thiệu bộ ĐDHT Toán 1 : 7 phút
* Bước 1 : HS mở hộp , xem kĩ cãc loại 
* Bước 2 : GV giới thiệu tên gọi , tác dụng của từng tiểu loại , cho HS lần lợt tìm và giơ lên 
* Bước 3 : Hướng dẫn cách bảo quản khi sử dụng 
6. Củng cố , dặn dò : 2 phút 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS giữ gìn sách vở , ĐDHt
 Thứ ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011
 Toán 
Tiết 2 : nhiều hơn , ít hơn 
a- mục tiêu
- HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật 
- Biết sử dụng các từ " nhiều hơn , ít hơn " khi so sánh số lượng
b- đồ dùng dạy - học 
 Bộ ĐDHT Toán 1, hình ảnh , vật thật một số nhóm đối tượng 
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Hướng dẫn HS so sánh số lợng hai nhóm đồ vật : 10 phút 
 a) So sánh số lượng cốc , thìa
* Bước 1 : Nêu tình huống 
 GV đa ra 5 cái cốc , 4 cái thìa . Gọi 1 HS lên , lần lợt đặt mỗi cái thìa vào một cái cốc . Hỏi : Em có nhận xét gì ? 
* Bước 2 : HS phát hiện ( Thừa 1 cái cốc ) 
* Bước 3 : GV kết luận ( Còn thừa 1 cái cốc , chứng tỏ số cốc nhiều hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc ). Cho HS nhắc lại nhiều lần .
 b) So sánh số lượng chai , nút : Tiến hành tương tự 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 3. Hướng dẫn HS so sánh số lượng hai nhóm đối tượng : 10 phút 
* Bước 1 : Hướng dẫn nối ( tương ứng 1-1 ) 
 GV gắn lên bảng hình 3 con thỏ , 2 củ cà rốt .HD : Nối mỗi con thỏ với một củ cà rốt để tìm ra con thỏ hay củ cà rốt nhiều hơn 
* Bước 2 : HS thực hành cá nhân ở VBT 
* Bước 3 : HS nêu miệng kết quả ( diễn đạt trọn ý )
4. Trò chơi " Nhiều hơn , ít hơn " : 7 phút
 GV lần lượt đa ra từng cặp hai nhóm đối tợng , đồ vật có số lượng khác nhau ( không quá 5 ) , HS thi đua nêu nhanh kết quả 
5. Củng cố , dặn dò : 2 phút 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS về nhà tập so sánh các nhóm đối tượng xung quanh các em .
 Học vần
 Các nét cơ bản
A- mục tiêu
-HS làm quen với các nét cơ bản , nắm được tên gọi các nét 
-Nắm được kĩ thuật viết và bước đầu viết đúng các nét cơ bản 
B- đồ dùng dạy - học
 Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản ( trên dòng kẻ ) , thẻ ghi các nét 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GVkiểm tra sự chuẩn bị của HS
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 1 phút
2. Giới thiệu các nét cơ bản : 15 phút
- Bước 1: HS quan sáttoàn bộ các nét ( ở bảng phụ )
- Bước 2: GV lần lượt giới thiệu các nét : 
* Các nét thẳng : + Nét thẳng đứng : ( ) 
 + Nét ngang : (- ) 
 + Nét xiên : xiên phải ( / ) , xiên trái ( \ ) 
 + Nét hất : 
* Các nét cong : + Nét cong kín : ( O ) 
 + Nét cong hở : cong hở phải ( C ) , cong hở trái ( ) 
* Các nét móc : + Nét móc xuôi ( móc trái ) : 
 + Nét móc ngược ( móc phải ) : 
 + Nét móc hai đầu : 
 + Nét móc hai đầu có thắt ở giữa ( ) 
* Các nét khuyết: + Nét khuyết trên ( khuyết xuôi ) :
 + Nét khuyết dưới ( khuyết ngược ) : 
* Nét thắt ở các chữ b, r, s : ( ) 
- Bước 3 : HS nhắc lại
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 3. Hướng dẫn kĩ thuật viết : 12 phút
-Bước 1 : Thống nhất tên gọi các đường kẻ , các li trong vở ô li , trong vở Tập viết
 ( đường kẻ ) đường kẻ dọc đường kẻ ngang li
 -Bước 2: Hướng dẫn HS cách viết các nét
 GVlần lượt viết mẫu từng nét đồng thời giải thích cách viết
 Tiết 2
 4. HS tập viết vào bảng con : 20 phút 
- Bước 1 : GVnêu yêu cầu chung , HD cách sử dụng bảng...
- Bước 2 : HS làn lượt viết từng nét , kết hợp nhắc lại tên gọi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 5. Thi viết ở bảng lớp : 5 phút 
 Cho HS xung phong 
 6. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 Trò chơi : " Ai nhanh , ai đúng " : GVgiơ thẻ , HS nêu nhanh tên gọi từng nét 
Thứ tư , ngày 24 tháng 8 năm 2011
Tự nhiên và xã hội
Chủ đề : Con ngời và sức khoẻ
Bài 1 : cơ thể chúng ta
a- mục tiêu
- HS kể tên và chỉ đúng ba bộ phận chính của cơ thể : đầu , mình , chân , tay
- Biết một số bộ phận của đầu , mình , chân , tay ; biết một số cử động 
b- đồ dùng dạy- học
 GV : Hình vẽ sơ lược cơ thể người
c- hoạt động dạy- học 
 i- kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
 II- Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 1 phút
 GV giới thệu chủ đề , giới thiệu tên bài. HS đọc ĐT tên bài
2. Quan sát tranh , nêu tên các bộ phận bên ngoài : 8 phút 
 GV nêu YC , hướng dẫn HS làm việc theo cặp
 Gọi HS trình bày , GV nhận xét , tóm tắt ý chính ( chỉ lên sơ đồ )
3. Quan sát tranh , nêu các hoạt động : 10 phút
* Bước 1 : HS làm việc theo cặp đôi 
 GV nêu YC : Chỉ và nói các hoạt động của các bạn trong tranh 
 HS thảo luận cùng nhau : 1 em nói- 1 em nghe và ngược lại 
* Bước 2 : Hoạt động chung cả lớp 
 GV gọi một số HS lên trình bày và biểu diễn các ĐT cử động 
* Bước 3 : Kết luận 
 Cơ thể chúng ta gồm có ba phần chính : đầu , mình và chân , tay. Ta nên tích cực vận động , không nên ngồi yên một chỗ , có nh vậy mới giúp ta khoẻ mạnh , nhanh nhẹn .
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
4. Tập thể dục : 10 phút 
 Cho HS ra ngoài sân và HD tập một số ĐT đơn giản ( ĐT cổ , tay ) 
5. Củng cố , dặn dò : 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS chăm tập TD , tích cực vận động để cơ thể khoẻ mạnh . 
 Học vần
 Bài 1 : e
A- mục tiêu 
-HS làm quen , nhận biết được chữ và âm e
-Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sự vật có âm e
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dungcác tranh vẽ trong SGK
B- đồ dùng dạy - học
ng GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , DDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi vài HS nêu tên gọi một số nét cơ bản
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 4 phút
GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu chữ ghi âm e . GVghi bảng chữ ghi âm e . Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài chữ e , đọc đồng thanh : e
2. Dạy chữ ghi âm mới ( trọng tâm ) : 
 * Bước 1: Nhận dạng ( phân tích) chữ ghi âm e : 6 phút
-GVđính lên bảng chữ e ( mẫu chữ viết thường ) , HS tập nhận diện
- GVchốt lại : Chữ e gồm một nét thắt
 * Bước2: Tập phát âm âm mới : 5 phút
- GVphát âm mẫu , lưu ý HS quan sát khuôn miệng , hình dáng môi 
- HS phát âm theo GV ( đồng thanh )
- HS luyện tập phát âm nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 * Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ )
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 Tiết 2
3. Luyện tập
 a) Luyện đọc : 8 phút 
 - Hướng dẫn HS vừa nhìn chữ vừa đọcthành tiếng 
 - Luyện đọc nhiều lầntheo nhiều hình thức( cá nhân , bàn , nhóm , tổ , ĐT cả lớp 
 b) Luyện viết : 10 phút
 GV nêu YC : Tập tô ở vở Tập viết 
 Lưu ý HS : Số dòng , quy trình tô...
- Hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách đặt vở , giữ vở , cách cầm bút ...
- HS tô vào vở . GV theo dõi , động viên , khích lệ HS hứng thú viết , đồng thời uốn nắn , sửa sai , kết hợp chấm bài tại chỗ .
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 c) Luyện nghe-nói : 8 phút
 Cho HS quan sát tranh , GV giới thiệu ND luyện nói : Trẻ em và loài vật đều có lớp học 
 GV lần lượt nêu câu hỏi ứng với từng tranh và phát triển chủ đề nghe- nói :
* Tranh 1 : Trong bức tranh , em thấy những gì ?
 ( Các chú chim đang học )
* Tranh 2 : Bức tranh này nói về loài vật nào ? Chúng đang làm gì ?
 ( Đàn ve đang học )
* Tranh 3 : Đàn ếch cũng đang làm gì ?
 ( Đàn ếch cũng đang học bài )
* Tranh 4 : Bức tranh này vẽ về loài vật nào ? Chúng có học bài không ?
 ( Đàn gấu cũng đang chăm chú học )
* Tranh 5 : Các bạn nhỏ trong bức tranh này đang làm gì ?
 ( Các bạn HS đang học bài )
Mở rộng : Tất cả các bức tranh này đều nói lên điều gì ?
 ( Ai cũng có lớp học , ai cũng lo lắng học bài của mình )
GV chốt ý : Học bài là rất cần thết nhưng cũng rất vui . Ai ai cũng phải đi học và học hành chăm chỉ . )
4. Củng cố , dặn dò : 4 phút
 Cho HS chơi trò chơi : Thi tìm chữ e
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS xem trước bài sau
 Toán
Tiết 3 : hình vuông , hình tròn 
a- mục tiêu
- HS nhận ra và biết nêu đúng tên hình vuông , hình tròn 
- Bước đầu nhận ra hình vuông , hình tròn từ các vật thật 
b- đồ dùng dạy - học 
 GV : Bộ ĐD Toán BD , một số vật có dạng hình vuông , hình tròn 
 HS : Bộ ĐD Toán TH 
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS , phát ĐDHT Toán 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Gíơi thiệu hình vuông : 8 phút 
* Bước 1 : GV giới thiệu 
 GV lần lợt giơ mẫu hình vuông và nói : Đây là hình vuông 
 HS quan sát , nhận dạng rồi nhắc lại : Hình vuông 
* Bước 2 : HS làm việc cá nhân 
 GV yêu cầu HS mở hộp , tìm và lấy ra hình vuông , giơ lên và nói : Hình vuông 
* Bước 3 : Trao đổi theo cặp 
 GV hớng dẫn HS cách làm việc theo cặp rồi rút ra bà học 
 HS thi đua nêu tên những vật có dạng hình vuông 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. Gíơi thiệu hình tròn : 6 phút 
 Tiến hành tương tự 
4. HS thực hành : 10 phút
 GV hướng dẫn HS lần lượt làm từng BT từ bước tìm hiểu TC đến bước làm BT
 Lưu ý : BT1,2 : Hình cùng dạng thì tô cùng màu 
 BT4 : GV đưa mẫu , gợi ý cách gấp để có hình vuông 
5. Củng cố , dặn dò : 3 phút 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS về nhà tìm những vật có dạng hình vuông , hình tròn .
 ___________________________________________-
Thể dục
Bài 1: Tổ chức lớp - Trò chơi
A- mục tiêu
- HS biết nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập , chọn cán sự bộ môn 
- Biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục
- Chơi trò chơi " Diệt các con vật có hại " . Yêu cầu bước đầu biết tham gia
B- đồ dùng dạy - học
 GV chuẩn bị một cái còi , tranh ảnh một số con vật
C- hoạt động dạy - học
 I - Phần mở đầu : 5 phút
- HS tập hợp , GVphổ biến ND , YC tiết học
- HS đứng vỗ tay và hát rồi giẫm chân tại chỗ và đếm 1, 2, ...
 II - Phần cơ bản
1. Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn : 8 phút
 Chia lớp thành 3 tổ , mỗi tổ HS . Tổ trưởng : - Tổ 1 : Huyền My
 - Tổ 2 : Duy Nhật
 - Tổ 3 : Mĩ ánh
 Lớp trưởng : Tuấn Dũng
2. Phổ biến nội quy tập luyện : 7 phút
- Tập hợp ngoài sân , dới sự điều khiển của lớp trưởng
- Trang phục gọn gàng , đi dày hoặc dép có quai sau 
- Muốn ra vào lớp phải xin phép , đứng trong hàng không xô đẩy ...
3. HSthực hành chỉnh sửa trang phục : 7 phút
 Cá nhân , cặp đôi ( 2 HS cạnh nhau )
4. Trò chơi " Diệt các con vật có hại " : 5 phút
- GVgiới thiệu trò chơi , HD cách chơi( qua tranh ảnh hoặc nêu tên con vật ) 
- HS chơi thử 1 lần rồi chơi chính thức
 III- Phần kết thúc: 3 phút
 HS đứng vỗ tay và hát . GV nhận xét chung tiết học , tuyên dơng tinh thần tập luyện của HS 
 Thứ năm , ngày 25 tháng 8 năm 2011 
 Toán 
Tiết 4 : hình tam giác
a- mục tiêu
- HS nhận ra và biết nêu đúng tên hình tam giác 
- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật 
b- đồ dùng dạy - học 
 GV : Bộ ĐD Toán BD , một số vật có dạng hình tam giác 
 HS : Bộ ĐD Toán TH 
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS , phát ĐDHT Toán 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Gíơi thiệu hình tam giác : 8 phút 
* Bước 1 : GV giới thiệu 
 GV lần lượt giơ mẫu hình tam giác và nói : Đây là hình tam giác 
 HS quan sát , nhận dạng rồi nhắc lại : Hình tam giác 
* Bước 2 : HS làm việc cá nhân 
 GV yêu cầu HS mở hộp , tìm và lấy ra hình tam giác , giơ lên và nói : Hình tam giác 
* Bước 3 : Trao đổi theo cặp 
 GV hướng dẫn HS cách làm việc theo cặp rồi rút ra bà học 
 HS thi đua nêu tên những vật có dạng hình tam giác 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
3. Thực hành xếp hình : 6 phút 
 GV hướng dẫn HS dùng các hình vuông , hình tròn , hình tam giác trong bộ ĐDHT để xếp thành các hình theo ý thích 
4. Hướng dẫn HS làm vào VBT : 10 phút
 GV hướng dẫn HS lần lượt làm từng BT từ bước tìm hiểu TC đến bước làm BT
 Lưu ý : Tô màu vào các hình tam giác 
+ Chọn đúng hình để tô 
+ Chọn màu theo ý thích 
+ Tô sạch , không chờm ra ngoài
5. Củng cố , dặn dò : 3 phút 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS về nhà tìm những vật có dạng hình tam giác .
 Đạo đức
 Bài 1 : em là học sinh lớp một ( Tiết 1 )
A- MụC TIÊU
- HS biết được trẻ em có quyền có họ tên , quyền được đi học và có thêm nhiều bạn mới , thầy cô , trường lớp mới , có nhiều điều mới lạ khi vào lớp Một 
- Có thái độ vui vẻ , phấn khởi đi học, tự hào đã là HS lớp Một
- Biết yêu thầy cô , bạn bè , yêu trường lớp
B- đồ dùng dạy - học
 GV : Một số hình ảnh về trường lớp
c- hoạt động dạy- học
 I- Kiểm tra : 2 phút
 GVkiểm tra sự chuẩn bị của HS
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 3 phút 
 Cả lớp hát bài " Em yêu trường em " .GV gợi hỏi về cảm xúc khi vào lớp Một rồi dẫn dắt vào bài
2. Trò chơi " Vòng tròn giới thiệu tên " : 5 phút
 * Bước 1 : GVnêu tên trò chơi, mục đích và HD cách chơi
 * Bước 2 : HS tham gia chơi 
 * Bước 3 : Thảo luận
 + Trò chơi giúp em điều gì ? 
 + Em cảm thấy thế nào khi tự giới thiệu tên và khi nghe người khác giới thiệu ?
 * Bước 4 : Kết luận ( Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em có quyền có họ tên )
3. HS tự giới thiệu về sở thích của mình : 8 phút
 GV nêu YC rồi hướng dẫn HS làm việc theo cặp, một số HS trình bày trước lớp 
 GV kết luận như mục 5 - SGV 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
4. HS kể về ngày đầu tiên đi học : 10 phút
 * Bước 1 : GVgợi ý : 
 + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đó như thế nào ?
 + Mọi người trong GĐ dã chuẩn bị cho em những gì ?
 + Em cảm thấy thế nào khi đã là HS lớp Một ?
 * Bước 2 : HS kể cho nhau nghe theo cặp đôi 
 * Bước 3 : Cho HS xung phong kể trớc lớp 
 * Bước 4 : GV kết luận 
5. Củng cố , dặn dò : 2 phút
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS chuẩn bị tiết sau
Học vần
Bài 2 : b
A- mục tiêu 	
-HS làm quen , nhận biết được chữ và âm b
-Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sự vật có âm b
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Việc học tập của từng cá nhân
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi vài HS đọc chữ e viết sẵn trên bảng
 II- Bài mới
 1. Giới thiệu bài : 4 phút
GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu chữ ghi âm b . GVghi bảng chữ ghi âm b . Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài chữ b , đọc đồng thanh : bờ
 2. Dạy chữ ghi âm mới ( trọng tâm ) : 
 * Bước 1: Nhận dạng ( phân tích) chữ ghi âm b : 6 phút
-GVđính lên bảng chữ b ( mẫu chữ viết thường ) , HS tập nhận diện
- GVchốt lại : Chữ b gồm một nét khuyết trên và một nét thắt
 * Bước2: Tập phát âm âm mới : 5 phút
- GVphát âm mẫu , lu ý HS quan sát khuôn miệng , hình dáng môi 
- HS phát âm theo GV ( đồng thanh ) . Ghép tiếng " be " , đánh vần "bờ- e- be "
- HS luyện tập phát âm nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 * Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ )
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 Tiết 2
3. Luyện tập
 a) Luyện đọc : 8 phút 
- Hướng dẫn HS vừa nhìn chữ vừa đọcthành tiếng 
- Luyện đọc nhiều lần theo nhiều hình thức( cá nhân , bàn , nhóm , tổ , ĐT cả lớp 
 b) Luyện viết : 10 phút
 GV nêu YC : Tập tô ở vở Tập viết 
 Lưu ý HS : Số dòng , quy trình tô...
- Hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách đặt vở , giữ vở , cách cầm bút ...
- HS tô vào vở . GV theo dõi , động viên , khích lệ HS hứng thú viết , đồng thời uốn nắn , sửa sai , kết hợp chấm bài tại chỗ .
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 c) Luyện nghe-nói : 8 phút
 Cho HS quan sát tranh , GV giới thiệu ND luyện nói : Việc học tập của từng cá nhân 
 GV lần lượt nêu câu hỏi ứng với từng tranh và phát triển chủ đề nghe- nói :
* Tranh 1 : Bức tranh vẽ chú chim non đang làm gì ?
 ( Chú chim non đang học bài )
* Tranh 2 : Trong bức tranh , ai đang tập viết chữ e ?
 (Gấu đang tập viết chữ e )
* Tranh 3 : Bạn voi có biết chữ không ? Vì sao em nghĩ như vậy ?
 ( Bạn voi không biết chữ , vì bạn ấy cầm ngược sách )
 Nhưng bạn ấy đã có thái độ học tập như thế nào ?
 ( Bạn ấy rất chăm chú )
* Tranh 4 : Bé đang làm gì ?
 ( Bé đang tập kẻ vở )
* Tranh 5 : Hai bạn nhỏ trong bức tranh này đang cùng làm việc gì?
 ( Các bạn đang chơi xếp hình )
Mở rộng : Tất cả các bức tranh này đều nói lên điều gì ?
 ( Ai cũng tập trung vào việc học của mình )
GV chốt ý : Mỗi loài có công việc khác nhau nhưng ai cũng tập trung vào công việc học tập của mình .
4. Củng cố , dặn dò : 4 phút
 Cho HS chơi trò chơi : Thi tìm chữ b
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS xem trước bài sau
 Thứ sáu , ngày 26 tháng 8 năm 2011 
 Học vần
 Bài 3 : /
A- mục tiêu 
-HS làm quen , nhận biết được dấu và thanh sắc
-Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sự vật có dấu 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Các hoạt động khác nhau của trẻ em
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 5 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , DDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : GVđọc cho HS viết vào bảng con : b , be
 II- Bài mới
1. Giới thiệu bài : 4 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . GVghi bảng dấu thanh. Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài dấu/, đọc đồng thanh : dấu sắc
 2. Dạy dấu thanh mới ( trọng tâm ) : 
 * Bước 1: Nhận dạng ( phân tích) dấu thanh : 6 phút
- GVđính lên bảng dấu thanh , HS tập nhận diện
- GVchốt lại : Dấu thanh sắc gồm một nét xiên phải
 * Bước2: Tập phát âm tiếng mới : 5 phút
- HS ghép tiếng " bé ", đánh vần "bờ- e- be - sắc- bé " (GVlàm mẫu ,HS làm theo 
- HS luyện tập phát âm nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 * Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 10 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ )
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 Tiết 2
3. Luyện tập : 
 a ) Luyện đọc : 8 phút
 - HS nhìn bảng phát âm tiếng " bé ". Sau đó đọc ở SGK
 - HS luyện đọc cá nhân- nhóm - bàn.
 - GV kiểm tra HS đọc và cho điểm.
 b) Luỵện viết : 10 phút
 HS tập tô vào vở Tập viết : be, bé
 GV theo dõi và chấm bài cho một số em và nhận xét chữ viết của HS.
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 c) Luyện nghe- nói : 8 phút
 Chủ đề : bé
 Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:
* Tranh 1 : Quan sát tranh các em thấy những gì?
 ( Các bạn ngồi học trong lớp )
* Tranh 2 : Hai bạn gái trong tranh đang làm gì ?
 ( Hai bạn nhảy dây )
* Tranh 3 : Tay bạn gái đang cầm gì ? Bạn ấy đang đi đâu ?
 ( Tay bạn cầm bó hoa , bạn ấy đang trên đờng đi học )
* Tranh 4 : Bạn gái trong tranh đang làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
 ( Bạn ấy đang tưới rau )
 Mở rộng :
- Các bức tranh này có gì giống nhau? ( Đều có các bạn)
- Các bức tranh này có gì khác nhau? ( Các hoạt động : học, nhảy dây...)
- Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao ?
- Ngoài các hoạt động kể trên thì các em và các bạn còn có những hoạt động nào khác? 
- Ngoài giờ học em thích làm gì nhất?
- Em hãy đọc lại tên của bài này? ( bé) 
 HS luyện nói theo cặp
 HS luyện nói trớc lớp
4. Củng cố , dặn dò 4 phút
 - GV chỉ bảng cho HS đọc ĐT một lần.
 - GV nhận xét chung giờ học
 Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp : sơ kết tuần 1
A- Mục tiêu : 
- Sơ kết tuần 1
- Giúp học sinh nắm được những việc mà lớp và bản thân mình đã làm được và chưa làm được để từ đó có biện pháp khắc phục cho tuần sau. 
- Rèn ý thức tự giác, tính mạmh dạn và tinh thần tập thể
B- hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu chung tiết học : 2 phút
2.GV nhận xét tình hình tuần qua : 20 phút
- HS đến lớp đúng giờ, không có HS vắng học ,vệ sinh lớp học sạch sẽ
- Nền nếp lớp học đã đi vào ổn định. 
- Một số HS có ý thức học tập. Thực hiện nội quy tốt
- Tuy nhiên một số em ngồi học còn nói chuỵên riêng, chữ viết chưa đẹp
3. Kế hoạch tuần tới 10 phút
- Đi học đúng giờ, thực hiện đúng nội quy nhà trường đề ra.
- Thi đua học tốt dành nhiều điểm 10
- Các bạn bị phê bình cần phải cố gắng hơn
- Tăng cường luyên chữ viết ở nhà nhiều hơn
 Tuyên dương các bạn viết chữ đẹp
4. Dặn dò 3 phút
- GV nhận xét chung tiết học 
 Thủ công
 Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ 
 Học thủ công 
A- Mục tiêu.
- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học Thủ công
B- Đồ dùng dạy học
 Các l