Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 + 2 - Năm học 2016-2017 - Lê Thị Xuân Hương

---------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 4	 Hình tam giác
I/ Mục tiêu:
	Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
II/ Chuẩn bị: 
GV: 3 hình tam giác bằng bìa
 1 thước ê ke, Bộ đồ dùng dạy Toán
2. HS: SGK, Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy-học:
Trình tự
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
HĐ1: Giới thiệu hình tam giác
HĐ2: Thực hành xếp hình
4. Củng cố
5. Nhận xét, dặn dò
- Cho HS hát
- Đưa ra các hình vuông, hình tròn. Yêu cầu HS nói đúng tên hình.
- Gọi HS nêu các vật có mặt là hình vuông, hình tròn.
-Giới thiệu bài, ghi tựa: Hình tam giác.
- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem và nói: Đây là hình tam giác.
- Cho HS nhìn tấm bìa hình tam giác và nói lại tên hình.
- Cho HS xem thước ê ke và nêu: mặt của thước là hình tam giác.
- Yêu cầu HS lấy từ hợp đồ dùng học toán tất cả các hình tam giác
- Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình
- Cho HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh hơn”
 * Cách chơi: Gắn lên bảng 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình tròn.
 * Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu một em chọn một loại hình
- Nhận xét tiết học
 Dặn HS về nhà tìm các vật là mặt hình tam giác, xem trước bài : Luyện tập
- Hát tập thể
- Lần lượt 4 HS nói tên hình
- 1 HS nêu các vật 
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe, nhận thức
- Lần lượt nói tên hình tam giác.
- Quan sát, lắng nghe
- Lấy tất cả các hình tam giác đặt lên bàn
- Lấy các hình tam giác, hình vuông trong bộ đồ dùng học toán để xếp hình
- 3 HS thi đua chọn nhanh các hình theo nhiệm vụ được giao
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Sinh ho¹t líp tuÇn 1 
I.Yªu cÇu: 
- GV nhËn xÐt líp tuÇn 1
- H­íng phÊn ®Êu cña häc sinh trong tuÇn 2 
 II. Ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 Néi dung c¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1.H¸t bµi: “ Ba ngän nÕn lung linh ”
2.NhËn xÐt líp tuÇn 1
- C¸c tæ tr­ëng b¸o c¸o t×nh h×nh cña tæ m×nh trong tuÇn qua: Nh÷ng b¹n nµo ngoan, b¹n nµo ch­a ngoan.
- GV nhËn xÐt tuyªn d­¬ng vµ phª b×nh
3. H­íng phÊn ®Êu tuÇn 2:
*GÜ­ v÷ng mäi nÒn nÕp ®· lµm tèt: ®i häc ®Òu vµ ®óng giê
- Cè g¾ng trong giê häc: Ngåi häc ngoan, h¨ng h¸i ph¸t biÓu.
- So¹n s¸ch vë ®Çy ®ñ theo thêi kho¸ biÓu( míi).
- ChuÈn bÞ bµi ®Çy ®ñ theo yªu cÇu cña c« gi¸o tr­íc khi ®Õn líp
- §oµn kÕt yªu th­¬ng c¸c b¹n.
4. Trß ch¬i: C©u ®è: 
a, C¸nh vµng, nhÞ lín
Quay h­íng mÆt trêi
H¹t th¬m bÐo ngËy
Mêi b¹n thö x¬i
Lµ hoa g×? qu¶ g×?
 (hoa h­íng d­íng, h¹t h­íng d­¬ng)
b, C©y g× th©n cao
L¸ th­a r¨ng l­îc
Ai ®em n­íc ngät
§ùng ®Çy qu¶ xanh?
 (C©y dõa)
c, Qu¶ g× nho nhá
ChÝn ®á nh­ hoa
T­¬i ®Ñp nh­ hoa
Mµ cay xÐ l­ìi?
 (Qu¶ ít)
Buổi chiều Ho¹t ®éng tËp thÓ
 §äc s¸ch tiÕng viÖt líp 1- TËp 1
I. Môc tiªu:
- Cñng cè cho häc sinh c¸c bµi ®· häc trong tuÇn.
- Qua ®ã rÌn cho häc sinh ®äc tr¬n nhanh vµ ®äc ngõng, nghØ ®óng c¸c ©m , tõ .
- RÌn kÜ n¨ng ®äc ®óng.
II. ChuÈn bÞ:
- S¸ch TiÕng ViÖt líp 1 tËp 1( Bµi : 2, 3 .)
III. C¸c ho¹t ®éng:
1) Ho¹t ®éng 1: §äc s¸ch	 - §äc c¸ nh©n nèi tiÕp . 
 - §äc nèi tiÕp c©u theo d·y bµn c¸c bµi 
 ®· häc 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, chØnh söa	 .
2) Ho¹t ®éng 2: LuyÖn ®äc theo nhãm	
	 - C¸c nhãm cö ®¹i diªn lªn ®äc
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, chØnh söa ( §äc nèi tiÕp hoÆc ®äc c¶ bµi)	 
3) Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i : 
 + Thi ®äc tiÕp søc	 - Häc sinh thi ®äc	 	 
- > Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng. 
IV. Néi dung cÇn chèt:
- HS ®äc tr¬n toµn bµi, ph©n tÝch ®­îc c¸c tiÕng chøa ©m trong bµi «n
Hướng dẫn học
I . Mục tiêu giờ học :
 1. Hoàn thành kiến thức cho học sinh theo đối tượng:
 Toán : 
Tiếng Việt:
 2. Củng cố kiến thức và nâng cao thêm :
 - Củng cố kiến thức :
 - Nâng cao kiến thức :
3. Định hướng chuẩn bị bài sau : 
II. Nội dung thực hiện :
 Giáo viên hướng dẫn cho HS làm vở cùng em học Toán tiết tuần trang
Nhóm Hoa Mai
.............................................
Nhóm Hoa Đào
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
Thể dục ( BS )
 Ổn định tổ chức lớp – Trò chơi vận động
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết được một số nội dung tập luyện cơ bản.
- Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
- Trò chơi “Diệt con vật có hại”. Yêu cầu bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn.
- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III.Nội dung phương pháp:
Nội dung yêu cầu
Định
Lượng
Phương pháp tổ chức
Phút
S lần
I. Phần mở đầu
7
1. Giáo viên nhận lớp
- Lớp trưởng tập trung lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung bài học.
- Đội hình nhận lớp
x x x x x x x x
x x x x x x x x CS
x x x x x x x x
 GV
2. Khởi động
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay hát. Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1 – 2, 1 – 2.
- Triển khai đội hình khởi động
II. Phần cơ bản
25
- Kiểm tra bài cũ
1. Biên chế tổ, phổ biến nội quy
a. Tập xếp hàng – Hình thức cả lớp.
- GV và cán sự điều khiển, sau nỗi lần tập GV nhận xét và sửa sai cho HS.
b. Chia tổ luyện tập
- Các tổ luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- GV quan sát nhận xét.
c. Thi xếp hàng nhanh giữa các tổ.
2 - 3
- Các tổ thi xếp hàng nhanh.
- GV và cả lớp quan sát, nhận xét.
2. Trò chơi: “Diệt con vật có hại”
GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
- Đội hình trò chơi.
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x CS
 x x x x x x x x
GV
- GV điều khiển
- Sau mỗi lần chơi GV nhận xét, tuyên dương.
III. Phần kết thúc
1. Thả lỏng
- Hát vỗ tay theo nhịp.
- Yêu cầu động tác thả lỏng.
- Chuyển đội hình 
2. Củng cố:
- Gọi một vài HS lên thực hiện lại cách xếp hàng trong giờ học.
- GV nhận xét chung giờ học.
3. Dặn dò:
- Thực hiện đúng nội qui yêu cầu giờ học môn thể dục.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Động viên khen ngợi cá nhân, tổ tập luyện tốt.
Rút kinh nghiệm :
..................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................... 
TuÇn 2
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016
Buổi sáng	 Chào cờ
Học vần
Tiết 11 + 12 Bài 4: Dấu hỏi – Dấu nặng
I/ Mục tiêu:
	- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng.
	- Đọc được: bẻ, bẹ
	- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
	* HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề hoạt động “ bẻ ” qua các bức tranh trong SGK
II/ Chuẩn bị:
	1. GV: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, vở Tập viết
	 1 nụ hoa, 1 cái giỏ,
 tranh minh hoạ các tiếng: khỉ, thỏ, hổ, mỏ quạ, cọ, ngựa, cụ.
	2. HS: SGK, vở Tập viết, bảng, phấn, Bộ ghép chữ Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy-học:
Trình tự
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Nhận diện dấu thanh
HĐ3: Ghép chữ và phát âm
HĐ4: Hướng dẫn viết dấu thanh
HĐ1: Luyện đọc
HĐ2: Luyện viết
HĐ3: Luyện nói
4. Củng cố
5. Nhận xét, dặn dò
Tiết 1
- Cho HS hát
- Gọi HS đọc tiếng: bé
- Gọi HS lên bảng chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè.
- Cho HS viết tiếng bé
- Giới thiệu dấu thanh hỏi
 + Cho HS xem lần lượt từng tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
 + Cho HS xem cái giỏ và hỏi: Đây là cái gì?
 + Nêu: Các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh hỏi
 + Ghi lên bảng: Dấu hỏi
- Giới thiệu dấu thanh nặng 
 + Cho HS xem lần lượt từng tranh và hỏi tranh vẽ ai? vẽ gì?
 + Cho HS xem nụ hoa và hỏi: Đây là cái gì?
 + Nêu: các tiếng: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh nặng
 + Ghi lên bảng: Dấu nặng
- Viết lại dấu hỏi và nói dấu hỏi là một nét móc
- Cho HS xem dấu hỏi trong Bộ chữ
- H: Dấu hỏi giống những vật gì?
- Viết lại dấu nặng và nói: Dấu nặng là một chấm.
- Cho HS xem dấu nặng trong Bộ chữ
- H: Dấu nặng giống những vật gì?
- Nêu: Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ
- Viết lên bảng: bẻ
- Yêu cầu HS ghép tiếng: bẻ
- H: Trong tiếng bẻ dấu hỏi được đặt ở đâu?
- Phát âm tiếng: bẻ
- Gọi HS phát âm: bẻ
- Nêu: Khi thêm dấu nặng vào be, ta được tiếng bẹ.
- Viết lên bảng: bẹ
- Yêu cầu HS ghép tiếng: bẹ
- H: Trong tiếng bẹ, dấu nặng được đặt ở đâu?
- Phát âm: bẻ
- Gọi HS phát âm: bẻ
- Hướng dẫn HS viết: dấu hỏi, tiếng bẻ, dấu nặng, tiếng bẹ
Tiết 2
- Gọi HS đọc: bẻ, bẹ
- Cho HS tập tô tiếng bẻ, bẹ 
- Hướng dẫn HS đọc tên bài luyện nói.
- Cho HS quan sát và hỏi: Tranh vẽ những gì?
 + Các bức tranh này có gì giống nhau?
 + Các bức tranh này có gì khác nhau?
- Gọi HS đọc lại bài
- Cho HS tìm dấu hỏi, dấu nặng
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà học lại bài, xem trước bài 5: Dấu huyền, dấu ngã
- Hát tập thể
- 2 HS đọc
- 2 HS lên bảng chỉ dấu sắc
- Cả lớp viết vào bảng con
- Quan sát tranh, trả lời tranh vẽ hổ, khỉ, thỏ, mỏ.
- Cái giỏ
- Lắng nghe, nhận thức vấn đề
- Theo dõi
- Quan sát tranh, trả lời
tranh vẽ: quạ, cọ, ngựa, cụ
- Nụ hoa
- Lắng nghe, nhận thức
- Theo dõi
- Quan sát, lắng nghe, nhận thức
- Quan sát
- Cái móc câu, cái lưỡi liềm cắt lúa
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát
- Giống hòn bi
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Ghép vào bảng cài
- Dấu hỏi được đặt bên trên con chữ e
- Theo dõi
- Lần lượt phát âm
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Ghép vào bảng cài
- Dấu nặng được đặt bên dưới con chữ e
- Theo dõi
- Lần lượt phát âm
- Viết vào bảng con
- Cá nhân, từng tổ lần lượt đọc
- Cả lớp viết trong vở Tập viết
- Đọc: Bẻ
- Tranh vẽ: Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường – chú nông dân đang bẻ bắp - Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn.
- Đều có tiếng bẻ để chỉ ra hoạt động
- Các hoạt động khác nhau
- 4 HS lần lượt đọc
- Thi đua
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thể dục
Tiết 2 Trò chơi – Đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu
 - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc. 
- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng ( có thể còn chậm).
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của GV.
II. Địa điểm – Phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn.
- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung phương pháp:
Nội dung yêu cầu
Định
Lượng
Phương pháp tổ chức
Phút
S lần
I. Phần mở đầu
7
1. Giáo viên nhận lớp
- Lớp trưởng tập trung lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung bài học.
- Đội hình nhận lớp
x x x x x x x x
x x x x x x x x CS
x x x x x x x x
GV
2. Khởi động
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay hát. Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1 – 2, 1 – 2.
- Triển khai đội hình khởi động
II. Phần cơ bản
25
- Kiểm tra bài cũ
1. Đội hình đội ngũ:
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
a. Tập nội dung trên – Hình thức cảc lớp.
- GV và cán sự điều khiển, sau nỗi lần tập GV nhận xét và sửa sai cho HS.
b. Chia tổ luyện tập
- Các tổ luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- GV quan sát nhận xét.
c. Thi trình diễn giữa các tổ.
2 - 3
- Các tổ lên trình diễn.
- GV và cả lớp quan sát, nhận xét.
2. Trò chơi: “Diệt con vật có hại”
GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
- Đội hình trò chơi.
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x
GV
- GV điều khiển
- Sau mỗi lần chơi GV nhận xét, tuyên dương.
III. Phần kết thúc
1. Thả lỏng
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.
- Hát vỗ tay theo nhịp.
- Yêu cầu động tác thả lỏng.
- Chuyển đội hình .
2. Củng cố:
- Gọi một vài HS nhắc lại cách thực hiện 2 động tác đội hình đội ngũ vừa học..
- GV nhận xét chung giờ học.
3. Dặn dò:
- Tự luyện tập các động tác ĐHĐN ở nhà.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- Động viên khen ngợi cá nhân, tổ tập luyện tốt.
Rút kinh nghiệm :
..................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................... 
Buổi chiều Hoạt động tập thể
Chủ đề tháng 9: Mái trường thân yêu
HĐ 2: Tìm hiểu về nhà trường và nội quy trường học
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được tên trường : Trường tiểu học Đường Lâm, số lớp học, các phòng chức năng.
- Địa điểm : Trường nằm ở trung tâm của xã. Trường có 2 khu .
- Hoạt động của trường : Dạy và học, hoạt động vui chơi.
- Giáo dục học sinh yêu trường , yêu lớp và biết bảo vệ trường lớp của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Ảnh chụp trường học Đường Lâm .Khu trung tâm và khu lẻ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Khởi động
- GV yêu cầu HS hát bài: “Đi học”
B. Bài mới
1. HĐ1: Giới thiệu trường học.
- GV hỏi HS về tên trường, địa chỉ của trường, số lớp học , số giáo viên; các phòng học, phòng chức năng ở trường.
- GV giới thiệu ảnh chụp nhà trường và giới thiệu với học sinh tên các trường học ở khu lẻ.
-Hoạt động của trường: dạy, học từ tháng 9 năm nay sang tháng 5 năm sau và có các hoạt động ngoại khoá như: giữ gìn vệ sinh trường lớp, tham quan. . .
*Trường tiểu học chính là nền tảng ban đầu để hình thành nhân cách và nhận thức cho HS để trở thành con người có ích cho xã hội .
2. HĐ2: Tìm hiểu nội quy trường học 
- Gv đọc nọi quy trường học
- GV cho HS hát múa những bài hát về trường học .
C. Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- Nêu lại tên trường , tên lớp của mình.
- Hát bài em yêu truờng em.
- HS hát
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe và quan sát
- HS lăng nghe
- HS hát múa
Hướng dẫn học
I . Mục tiêu giờ học :
 1. Hoàn thành kiến thức cho học sinh theo đối tượng:
 Toán : 
Tiếng Việt:
 2. Củng cố kiến thức và nâng cao thêm :
 - Củng cố kiến thức :
 - Nâng cao kiến thức :
3. Định hướng chuẩn bị bài sau : 
II. Nội dung thực hiện :
 Giáo viên hướng dẫn cho HS làm vở cùng em học Tiếng Việt tiết tuần trang
Nhóm Hoa Mai
.............................................
Nhóm Hoa Đào
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hướng dẫn học
I . Mục tiêu giờ học :
 1. Hoàn thành kiến thức cho học sinh theo đối tượng:
 Toán : 
Tiếng Việt:
 2. Củng cố kiến thức và nâng cao thêm :
 - Củng cố kiến thức :
 - Nâng cao kiến thức :
3. Định hướng chuẩn bị bài sau : 
II. Nội dung thực hiện :
 Giáo viên hướng dẫn cho HS làm vở cùng em học Toán tiết tuần trang
Nhóm Hoa Mai
.............................................
Nhóm Hoa Đào
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016
Buổi sáng Học vần
Tiết 13 + 14 Bài 5: Dấu huyền - Dấu ngã
I/ Mục tiêu:
	- HS nhận biết được dấu huyuền và thanh huyền, ,dấu ngã và thanh ngã
	- Đọc được: bè, bẽ
	- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
	* HS khá giỏi luyện nói 4- 5 câu xoay quanh chủ đề nói về bè ( bè gỗ, bè tre nứa ) và tác dụng của nó trong đời sống qua các bức tranh trong SGK
II/ Chuẩn bị:
GV: Bộ ghép chữ, vở Tập viết
HS: SGK, Bộ ghép chữ, vở Tập viết
III/ Các hoạt động dạy-học:
Trình tự
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Nhận diện dấu
HĐ3: Ghép chữ và phát âm
HĐ4: Viết dấu thanh
HĐ1: Luyện đọc
HĐ2: Luyện viết
HĐ3: Luyện nói
4. Củng cố
5. Nhận xét, dặn dò
Tiết 1
- Hát
- Gọi HS đọc: bẻ, bẹ.
- Gọi HS lên bảng chỉ dấu hỏi, dấu nặng trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo
- Cho HS viết: bẻ, bẹ.
- Giới thiệu dấu huyền
 + Cho HS xem lần lượt từng tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
 + Nêu: Các tiếng dừa, mèo, cò, gà giống nhau ở chỗ đều có dấu huyền 
- Giới thiệu dấu ngã
 + Cho HS xem lần lượt từng tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
- Nêu: Các tiếng vẽ, võ, gỗ, võng giống nhau ở chỗ đều có dấu ngã.
- Viết lại dấu huyền và hỏi: Dấu huyền là nét gì?
- Cho HS xem dấu huyền trong Bộ chữ cái
- H: Dấu huyền giống những vật gì?
- Viết lại dấu ngã và nói: Dấu ngã là một nét móc có đuôi đi lên.
- Cho HS xem dấu ngã trong Bộ chữ cái
- H: Dấu ngã giống những vật gì?
- Nêu: Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng bè.
- Viết lên bảng: bè
- Cho HS ghép tiếng bè
- H: Trong tiếng bè, dấu huyền được đặt ở đâu?
- Phát âm: bè
- Gọi HS phát âm: bè
- H: Khi thêm dấu ngã vào be, ta được tiếng gì?
- Viết lên bảng: bẽ
- H: Trong tiếng bẽ, dấu ngã được đặt ở đâu?
- Phát âm: bẽ
- Gọi HS phát âm: bẽ
- Hướng dẫn HS viết dấu huyền , tiếng bè, dấu ngã, tiếng bẽ
Tiết 2
- Gọi HS đọc: bè, bẽ
- Cho HS tô tiếng: bè, bẽ 
- Gọi HS đọc tên bài luyện nói
- Cho HS xem tranh, hỏi:
 + Tranh vẽ gì?
 + Bè đi trên cạn hay dưới nước?
 + Thuyền khác bè thế nào?
 + Bè dùng để làm gì?
 + Những người trong bức tranh đang làm gì?
 + Tại sao phải dùng bè mà không dùng thuyền?
- Cho HS đọc lại bài
- Cho HS tìm dấu huyền , dấu ngã
- Nhận xét tiết học
 Dặn HS về nhà học lại bài. xem trước bài: Ôn tập
- 2 HS lần lượt đọc
- 2 HS lên bảng: 1 em chỉ các dấu hỏi, 1 em chỉ các dấu nặng.
- Cả lớp viết 
- Tranh vẽ dừa, mèo, cá, gà
- Lắng nghe, nhận thức.
- Tranh vẽ: Bạn gái tập vẽ, 1 bạn tập võ, khúc gỗ, cái võng 
- Lắng nghe, nhận thức
- Nét xiên trái
- Quan sát
- Giống cái thước đặt nghiêng bên trái
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát
- Giống cái đòn gánh
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Ghép b, e dấu huyền
- Dấu huyền được đặt bên trên con chữ e
- Theo dõi
- Lần lượt phát âm
- Thêm dấu ngã vào be được tiếng bẽ.
- Theo dõi
- Ghép b, e dấu ngã
- dấu ngã được đặt bên trên con chữ e
- Lần lượt đọc
- Cả lớp viết vào bảng con
- Cá nhân , từng tổ đọc
- Cl viết vở Tập viết
- Đọc: bè
- Quan sát tranh
- Tranh vẽ bè
- Bè đi dưới nước
- Thuyền có khoang chứa, bè không có khoang chứa và trôi bằng sức nước là chính
- Vận chuyển đồ đạc
- Đẩy cho bè trôi
- Vì bè vận chuyển nhiều
- 3 HS lần lượt đọc
- Thi đua
- Lắng nghe
 Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán 
 Tiết 5 Luyện tập
I/ Mục tiêu:
	- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác
	- Ghép các hình đã biết thành hình mới
II/ Chuẩn bị:
GV: Bộ đồ dùng dạy Toán
HS: SGK, Bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy-học:
Trình tự
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
HĐ1: Bài tập 1
4. Củng cố
5. Nhận xét, dặn dò
- Cho HS hát
- Gọi HS kể tên một số vật có mặt là hình tam giác.
- Giới thiệu bài, ghi tựa: Luyện tập
- Cho HS mở SGK trang 10 làm bài tập
- Cho HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình: 
 + Các hình vuông tô cùng màu
 + Các hình tròn tô cùng một màu
 + Các hình tam giác tô cùng một màu
- Hướng dẫn HS dùng 1 hình vuông và 2 hình tam giác để ghép thành một hình theo mẫu trong SGK.
- Ghép mẫu	
- Cho HS lần lượt ghép thành các hình:
- Cho HS dùng các que tính để xếp thành hình vuông, hình tam giác.
- Nhận xét tiết học
 Dặn HS về nhà xem lại bài, xem trước bài: Các số 1, 2, 3 
- Hát tập thể
- 2 HS lần lượt nêu tên các vật có mặt là hình tam giác.
- Lắng nghe
- Mở SGK
- Cả lớp dùng bút chì màu để tô màu các hình trong SGK
- Lắng nghe
- Quan sát
- Cả lớp thực hiện
- Thi đua
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức
Tiết 2 Em là học sinh lớp Một ( Tiếp)
I/ Mục tiêu:
	- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học
	* HS khá giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
II/ Chuẩn bị:
GV: Vở bài tập Đạo đức
HS: Vở bài tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy-học:
Trình tự
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
HĐ1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh
HĐ2: Múa, hát, đọc thơ
4. Củng cố
5. Nhận xét, dặn dò
- Hát
- H: + Trường em đang học tên là gì?
 + Em học ở lớp nào?
- Giới thiệu bài, ghi tựa:
 Em là học sinh lớp Một( T2)
- Yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập 4 trong vở bài tập và kể chuyện theo tranh
- Gọi HS kể chuyện trước lớp
- Kể lại chuyện vừa kể vừa chỉ vào tranh.
 + Tranh 1: Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp Một. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
 + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là đẹp. Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp.