Giáo án lớp 1 - Nguyễn Thị Ý

- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1 
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ? Trước số 2 là số nào? Sau số 2 là số nào?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh ôn bài, làm vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài hôm sau 
Đạo đức: 
CHÚNG EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( tiếp theo)
I . MỤC TIÊU : HS biết được :
- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tốt.
- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một.
- Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở BTĐĐ 
Các bài hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ :
Tiết trước em học bài gì ?
Em hãy tự giới thiệu về em ? Em cảm thấy thế nào khi giới thiệu về mình?
Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? 
Nhận xét bài cũ , KT CBBM
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động:Hát bài đi tới trường
Yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp .
 Nhận xét , bổ sung ý kiến .
* Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học .
- Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một .
Hoạt động 1 : Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh . 
- Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quan sát tranh ở BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm .
Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ?
Kể lại chuyện (theo tranh )
Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em
Cho Học sinh múa hát . 
* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 . 
- Hs lắng nghe , nêu nhận xét .
- Hs học theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện .
Nhóm cử đại diện lên trình bày .
Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung . 
Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện .
+ Múa tập thể 
+ Hát cá nhân 
+ Hát tập thể 
 4.Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực .
Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh .
Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ” 
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tập viết: 
TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục tiêu: Tô các nét cơ bản theo vở tập viết 1, tập 1.
* HS khá giỏi có thể viết được các nét cơ bản
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ. 
 -Viết bảng lớp nội dung bài 1
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : ổn định tổ chức 
 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 2.Hoạt động 2 : Củng cố cách viết các nét cơ bản
 -GV đưa ra các nét cơ bản mẫu
 -Hỏi: Đây là nét gì?
 ( Nét ngang :
 Nét thẳng đứng : 
 Nét xiên trái :
 Nét xiên phải :
 Nét móc xuôi :
 Nét móc ngược :
 Nét móc hai đầu :
 Nét khuyết trên :
 Nét khuyết dưới : 
 +Kết luận: Hãy nêu lại các nét cơ bản vừa học?
3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết
 -Sử dụng que chỉ tô trên chữ mẫu 
 -Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả
 -Viết mẫu trên dòng kẻ ở bảng lớp 
-Hướng dẫn viết: 
 +Kết luận: Nêu lại cách viết các nét cơ bản?
 §Giải lao giữa tiết 
 4.Hoạt động 4: Thực hành 
 -Nêu yêu cầu bài viết
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Viết mẫu
 -Theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém
 -Chấm bài HS đã viết xong 
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau
HS quan sát
HS trả lời
Viết trên bảng con
2 HS nêu
HS quan sát
HS theo dõi
HS viết theo sự hướng dẫn của GV
2 HS nêu
1 HS nêu
HS viết vở
Viết xong giơ tay
HS nhắc lại nội dung của bài viết
Tập viết:
 Tuần 2 : Tập tô : e - b - bé
I.Mục tiêu: 
 Tô và viết được các chữ : e, b, bé theo vở tập viết 1, tập một.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Mẫu chữ e, b trong khung chữ. 
 -Viết bảng lớp nội dung bài 2
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 
 2.Kiểm tra bài cũ: 
-Em đã viết những nét gì? ( 1 HS nêu)
-GV đọc những nét cơ bản để HS viết vào bảng con
-Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 2.Hoạt động 2 : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con:
 “ chữ : e, b; tiếng : bé”
 a.Hướng dẫn viết chữ : e, b
-Đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e
-Phân tích cấu tạo chữ e? 
-Viết mẫu : e
-Đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b
-Phân tích cấu tạo chữ b? 
-Viết mẫu : b
 b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé
 -Gọi HS đọc từ ứng dụng
 -Giảng từ: ( bé: có hình thể không đáng kể hoặc 
 kém hơn cái được đem ra so sánh)
 -Hỏi: Nêu độ cao các con chữ?
 Cách đặt dấu thanh?
 -Viết mẫu: bé
 § Giải lao giữa tiết 
3.Hoạt động 3: Thực hành 
 -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?
 -Cho xem vở mẫu
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -Viết mẫu
 -Theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém
 -Chấm bài HS đã viết xong 
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà
 Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết sau
HS quan sát
2 HS đọc và phân tích
HS viết bảng con: e
HS quan sát
2 HS đọc và phân tích
HS viết bảng con: b
2 HS đọc
2 HS nêu
HS viết bảng con: bé
HS đọc
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vào vở Tập viết
Viết xong giơ tay
Toán: 
CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đén 5.
- Biết đọc, viết các số 4, 5
- Đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại
- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + 5 máy bay, 5 cái kéo, 4 cái kèn, 4 bạn trai . Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên 1 tờ bìa 
 + Bộ thực hành toán học sinh 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , hộp thực hành.
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1 
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5 
- Đính 3 bạn trai, đính thêm 1 bạn trai
Hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
-Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
-Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh : 
Có mấy cái kèn ?
Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
Giới thiệu số 4 in – 4 viết 
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5 chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết 
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên 
–Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng dưới mỗi tầng . 
Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập 
-Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10 
-Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 
-Có 4 bạn trai.
-Học sinh có thể không nêu được 
-3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4 . 
-Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời : 4 cái kèn 
–Có 4 chấm tròn, 4 con tính
-Học sinh lặp lại : số 4 
-Học sinh lặp lại :số 5 
-Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn của giáo viên – viết mỗi số 5 lần 
- Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2, 3, 4, 5 .Rồi đếm lại dãy số đó 
-Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi đếm dãy số đó 
-Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5 .
- 5, 4, 3, 2, 1 .
-Học sinh đếm xuôi ngược Đt 
-2 học sinh lên bảng điền số: Học sinh
khác nhận xét
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
-Học sinh mở vở 
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài 
Bài 1 : Viết số 4, 5 
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng 
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1 
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.?
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau 
SINH HOẠT SAO 
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần qua
- Bước đầu làm quen với sinh hoạt Sao nhi đồng.
- Phổ biến công tác tuần đến.
II/ Các hoạt động :
1. Cho lớp tập hợp thành 3 hàng dọc báo cáo điểm danh theo sao . Sao trưởng báo cáo với TST, TST báo cáo với GVCN.
2. Điều khiển chào cờ: Nghiêm, hát bài hát “ Nhanh bước nhanh Nhi đồng”. Và hô khẩu hiệu Đội Nhi đồng : “ Vâng lời Bác Hồ dạy. Hãy sẵn sàng”.
3. Đặt tên cho Sao: Sao chăm học, Sao siêng năng, Sao ngoan ngoãn, Sao chuyên cần.
4. Các Sao báo cáo hoạt động tuần qua cho GVCN.
5. GVCN nhận xét.
6. Tổ chức cho các Sao sinh hoạt TT: tập hợp vòng tròn múa hát, trò chơi.
7. Tâp hợp hàng dọc nhận xét tiết SH, tuyên dương. hướng dẫn HS đọc lời hứa Đội Nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy
	 Em xin hứa sẳn sàng
 Là con ngoan trò giỏi
 Cháu Bác Hồ kính yêu”.
8. Phổ biến công tác tuần đến: 
- Học TKB tuần 3.
- Tiếp tục nộp các khoản tiền.
- Tiếp tục kiểm tra DCHT.
TUẦN 3: (Từ ngày 3/9/2012 đến 7/9/2012)
Thứ
Môn
Tên bài dạy
Hai
3/9
Chào cờ
Thể dục
Học vần
Giáo viên chuyên dạy
Bài 8: l, h
Ba
4/9
Học vần
Toán
TN-XH
Thủ công
Bài 9: o, c
Luyện tập
Nhận biết các vật xung quanh
Xé, dán hình tam giác
Tư
5/9
Học vần
Toán
Mĩ thuật
Bài 10: ô, ơ
Bé hơn. Dấu <
Màu và vẽ màu vào hình đơn giản
Năm
6/9
Học vần
Toán
Đạo đức
Bài 11: ôn tập
Lớn hơn. Dấu >
Gọn gàng sạch sẽ (tiết 1)
Sáu
7/9
Học vần
Toán
ATGT, SHTT
Bài 12: i, a
Luyện tập
Bài 2: Tìm hiểu đường phố (tiết 1)
Sinh hoạt chủ nhiệm
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
Học vần: 
Bài 8: l h
I.Mục tiêu:
- Đọc được: l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng
- Viết được: i, h, lê, hè( viết được 1/2 số dòng qui định trong vở tập viết )
- Luyện nói từ 2, 3 câu theo chủ đề le le.
+ HS khá giỏi nhận nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK và viết đủ số 
dòng qui định.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè về.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ : 
 -Đọc và viết : ê, v , bê, ve.
 -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu trực tiếp hôm nay học âm l-h
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm l-h.
 a.Dạy chữ ghi âm l :
 -Nhận diện chữ: 
Hỏi: Chữ l giống chữ nào nhất ?
 -Phát âm và đánh vần : l , lê
b.Dạy chữ ghi âm h :
-Nhận diện chữ: 
Hỏi: Chữ h giống chữ l ?
 -Phát âm và đánh vần tiếng : h, hè
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
 -Đọc lại 2 sơ đồ trên.
 Hoạt động 2:Luyện viết.
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng 
 Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng
 HS đọc GV kết hợp giảng từ.
-Đọc lại toàn bài trên bảng
Củng cố dặn dò
 Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyên đọc : 
a.Luyên đọc bài ở tiết 1:
GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS
b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : hè) 
 -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về
c.Đọc sách giáo khoa.
Hoạt động 2: Luyện viết 
Hoạt động 3:Luyện nói:
Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?
 -Hai con vật đang bơi trông giống con gì ?
 -Vịt, ngan được con người nuôi ở ao, hồ. Nhưng có loài vịt sống tự do không có nguời chăn, gọi là vịt gì ?
+ Kết luận : Trong tranh là con le le. Con le le hình dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có vài nơi ở nước ta.
-Giáo dục : Cần bảo vệ những con vật quí hiếm.
4 Củng cố dặn dò: 
- Cho Hs đọc lại bài trong SGK
- Về nhà đọc bài, viết BC các chữ l,h, lê, hè; làm vào vở BT. Xem trước bài 9: o,c.
Thảo luận và trả lời: 
Ghép
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép
(C nhân- đ thanh)
Viết bảng con : l , h, lê, hè
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 
Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về
Đọc thầm và phân tích tiếng hè
Đọc câu ứng dụng 
Tô vở tập viết : l, h, lê, hè.
Quan sát và trả lời
( con vịt, con ngan)
( vịt trời )
Lắng nghe
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
Học vần : 
Bài 9 : o c
I.Mục tiêu:
	- Đọc được o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng
	- Viết được o, c, bò, cỏ
	- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó bè	
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : l, h, lê, hè 
 -Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về + VBT
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp 
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm o-c
Dạy chữ ghi âm o
- Nhận diện chữ: Chữ o gồm 1 nét cong kín.
Hỏi: Chữ o giống vật gì ?
 - Phát âm và đánh vần : o, bò
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
Dạy chữ ghi âm c:
 -Nhận diện chữ: Chữ c gồm một nét cong hở phải.
Hỏi : So sánh c và o ?
 -Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
 -Đọc lại cả 2 sơ đồ trên
 Hoạt động2:Luyện viết
Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng
GV kết hợp giảng từ
-Đọc cả 2 sơ đồ. Đọc lại toàn bài trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc : Đọc bài tiết 1
 GV chỉnh sữa lỗi phát âm
-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
 -Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : bò, bó, cỏ) 
 -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
Hoạt động 2:Luyện viết:
-GV hướng dẫn HS viết theo dòng.
Hoạt động3: Luyện nói
Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?
 -Vó bè dùng làm gì ? -Vó bè thường đặt ở đâu ? Quê hương em có vó bè không?
4:Củng cố dặn do:
- Hôm nay học gì?
- Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp
- Về nhà đọc lại bài, viết BC các chữ, làm VBT.
- Xem bài 10: ô, ơ
Thảo luận và trả lời: giống quả bóng bàn, quả trứng , 
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò
Giống : nét cong
Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín.
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ
Đọc hệ thống hai vần
Viết bảng con : o, c, bò, cỏ
HS đọc 
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời : bò bê có bó cỏ. Đọc thầm và phân tích 
Đọc câu ứng dụng. 
Tô và viết vở tập viết : o, c, bó, cỏ
Quan sát và trả lời
Toán:
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Củng cố về nhận biết số lượng và các số trong phạm vi 5. 
- Đọc,viết,đếm các số trong phạm vi 5
- Bài tập cần làm: 1, 2, 3. HS khá giỏi làm thêm bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số 2 vở bài tập toán )
 + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa , vở BTT,bộ thực hành
2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? 
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1 
 + Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
-Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng con dãy số 1,2,3,4,5.
-Treo một số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào mỗi tranh.
-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài 
Hoạt động 2 : Thực hành trên vở BT
-Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát và nêu yêu cầu của bài tập 1. 
-Giáo viên nhận xét .
-Cho học sinh làm bài vào vở bài tập.Gv quan sát và cho sửa bài chung.
*Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm
*Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống.
-Cho học sinh làm bài 3 vào vở bài tập.
-Giáo viên xem xét nhắc nhở những em còn chậm.
* HS khá giỏi làm bài 4
Hoạt động 3: Trò chơi 
-Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven.
-Yêu cầu 4 tổ cử 4 đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống. Tổ nào ghi nhanh, đúng, đẹp là tổ đó thắng.
-Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt.
-Học sinh để bảng con trước mặt.Viết theo yêu cầu của giáo viên .
-Học sinh lần lượt thực hiện.
–Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật trong tranh.
- 1 học sinh làm mẫu 1 bài trong SGK.
-Học sinh tự làm bài và chữa bài .
-Học sinh nêu được yêu cầu của bài và tự làm bài ,chữa bài .
-Học sinh nêu yêu cầu của bài .
-1 em làm miệng dãy số thứ nhất 
-Học sinh làm bài 3: BC
 1, 2, 3, 4, 5 ; 5, 4, 3, 2, 1
Viết các số từ 1 đến 5
Tổ cử 1 đại diện lên tham gia trò chơi.
-Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn.
 4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5. 
- Số nào ở giữa số 3 và 5 ? số nào liền trước số 2 ?
- 5 gồm 4 và mấy ? 5 gồm 3 và mấy ?
- Nhận xét tiết dạy.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài Bé hơn-Dấu <
Tự nhiên và xã hội: 
BÀI 3 : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
 I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh.
- Nêu được VD về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
II. Đồ dùng dạy-học: -Các hình trong bài 3 SGK
-Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, nước lạnh 
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:HS chơi trò chơi
 - Dùng khăn sạch che mắt một bạn,lần lượt đặt vào tay bạn đó một số đồ vật,để bạn đó đoán xem là cái gì.Ai đoán đúng thì thắng cuộc.
2.Bài mới:
-GV giới k.luận bài để giới thiệu: Qua trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật,còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các sự vật và hiện tượng xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó.
Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật
Bước 1:Chia nhóm 2 HS
-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát và nói về hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình (hoặc vật thật ) 
 -GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2: GV gọi HS nói về những gì các em đã q.sát đượ. Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại
 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
Bước 1: Gv hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm: 
+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn?
+ Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh ?
+ Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng chim hót,hay tiếng chó sủa?
Bước 2: GV cho HS xung phong trả lời
-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? 
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của chúng ta mất hết cảm giác?
* Kết luận: Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh,nếu một trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể biết được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan của cơ thể.
 3. Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò:
-GV hỏi lại nội dung bài vừa học
- Nhờ vào đâu em nhận biết các vật xung quanh?
Nhận xét tiết học, dặn về làm vào vở BT
-Chơi trò chơi : nhận biết các vật xung quanh 
-2-3HS lên chơi
 -HS theo dõi
-HS làm việc theo từng cặp 
quan sát và nói cho nhau nghe
- HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát
-Các em khác bổ sung
-HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời.
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS theo dõi
 -HS trả lời
Thủ công : 
XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC
I MỤC TIÊU: - Biết cách xé, dán hình tam giác.
- Xé dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng.
+ Với HS khéo tay: Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
+ Có thể xé thêm hinh tam giác có kích thước khác.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV : Bài mẫu về xé dán hình trên. Bút chì, giấy trắng vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay.
 - HS : Giấy màu, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định lớp : Hát tập thể .
 2. Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị của HS. Nhận xét.
 3.Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ÿ Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác.
 - Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình đồ vật nào có dạngï hình tam giác? “
Ÿ Hoạt động 2: Giáo viên vẽ và xé dán hình tam giác.
a) Vẽ, xé hình tam giác
 Bước 1: Lấy tờ giấy màu, lật mặt trái đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8 ô,cạnh ngắn 6 ô.
 Bước 2: Đếm từ trái qua phải 4 ô,đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác.
 Bước 3: Xé theo các đường đã vẽ ta có một hình tam giác.
c) Dán hình :
 Giáo viên dán mẫu hình tam giác ngay ngắn, cân đối , phẳng.
Quan sát bài mẫu,tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình tam giác.
Học sinh quan sát.
Lấy giấy màu ra tập đếm ô,vẽ và xé hình tam giác.
Thực hành dán hình tam giác vào vở thủ công.
 4. Đánh giá sản phẩm:
- Xé, dán được, đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa, hình dán chưa phẳng (A)
- Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa, hình dán tương đối phẳng(A+)
	5. Củng cố – Dặn dò :
- Nhắc lại quy trình xé dán hình tam giác.
- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán hình vuông
- Nhận xét lớp học.
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012
Học vần : 
Bài 10 : ô ơ
I.Mục tiêu:
	- Đọc được : ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng.
	- Viết được : ô, ơ, cô, cờ.
	- Luyệ