Giáo án Lịch sử khối 5

 ? 
? Sau khi thực dân Pháp xâm lược, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta ?
? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát triển kinh tế ?
? Trước đây , xã hội Việt Nam chủ yếu có những giai cấp nào ?
? Đến đầu thế kỷ XX , xuất hiện thêm những giai cấp , tầng lớp mới nào ? 
? Đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam ra sao ?
+Bước 2 : HS trình bày - nhận xét à chốt ý .
*Hoạt động 3 : Giá trị của kinh tế và xã hội 
-Mục tiêu : HS nhận biết giá trị thực tiễn của sự biến đổi kinh tế xã hội ở nước ta đầu thế kỷ XX .
-Cách tiến hành : 
Quan sát phiếu học tập và hoàn thiện bài theo thẻ .
Mục đích của Thực dân Pháp làm cho nước ta biến đổi về kinh tế xã hội là :
a/.Làm cho Việt Nam văn minh, phát triển mạnh về công thương nghiệp , mở mang đường sá cầu cống , xây dựng đô thị .
b/.Cướp bóc tài nguyên khoáng sản bốc lột công nhân rẻ mạt .
c/. Hai bên Pháp và Việt Nam cùng có lợi .
-GV chốt ý cuối bài : Câu b 
-GV nêu ở phần bài học nhưng nhấn mạnh “ Thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột nhân dân ta”.
-Quan sát hình 3 , em hãy nhận xét về thân phận người nông dân Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX .
*Khẳng định kiếp người nông dân vẫn như hình 3 chứ không có ích cho nông dân 
4.Củng cố : -Cho HS đọc nội dung SGK .
5. Dặn dò : Về nàh chép bài vào vở và học thuộc , có thể hỏi thêm người lớn tuổi về xã hội việt nam lúc bấy giờ để kể cho các bạn nghe . Chuẩn bị bài Phan Bộ Châu và phong trào Đông Du .
-Hát vui 
-Trả lời à Nhận xét 
-Thảo luận nhóm đôi .
-Nhận nhiệm vụ và làm việc .
-Trình bày à nhận xét 
-Làm việc nhóm 4 .
-Nhận phiếu học tập và làm việc .
-Trình bày à nhận xét 
-Cả lớp 
-Nghe giáo viên đọc câu hỏi và quan sát câu hỏi trên bảng à suy nghĩ và nêu ý kiến bằng thẻ : ( tùy HS lựa chọn )
-Thẻ xanh : đồng ý 
-Thẻ đỏ : không đồng ý 
-Thẻ vàng : lưỡng lự .
-Quan sát và trả lời .
-Đọc nội dung SGK .
Rút kinh nghiệm:
Bài 5 : 
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
*Kiến thức :	-Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX .
-Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước , nhằm mục đích chống thực dân Pháp .
*Kỹ năng :	 -Biết xác định vị trí của nước Nhật và quê hương của Phan Bội Châu trên bản đồ .
	-Biết tường thuật lại diễn biến củaphong trào Đông du .
*Thái độ :	-Khâm phục và tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta . 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Ảnh ở SGK . 	-Bản đồ Việt Nam và thế giới . 	-Tư liệu tham khảo ( SGV ) .III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động của giáo viên
H Đ của HS 
1.Kiểm tra bài cũ : Xã hội VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX 
? Cuối TK XIX đầu TK XX thực dân Pháp đến Việt Nam để làm gì ?
? Những thay đổi kinh tế đã tạo ra những giai cấp tầng lớp mới nào trong XH ?
-Nhận xét và cho điểm . 
3.Bài mới : 
-Từ khi giặc Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên kháng chiến chống Pháp, nhưng tất cả các phong trào đấu tranh đều bị thất bại . Đến đầu thế kỷ XX, xuất hiện hai nhà yêu nước tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh. Hai ông đã đi theo khuynh hướng cứu nước mới .Để biết phong trào đó hoạt động ra sau chung ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay “ Phan Bội Châu và phong trào Đông du ”
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Phan Bội Châu 
*Mục tiêu : Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS nhận nhiệm vụ và đọc thầm “ Phan Bội Châu..Giải phóng dân tộc ” và thảo luận : Thân thế của Phan Bội Châu và xã hội khi ông sống lúc bấy giờ . 
+Bước 2 : Đại diện nhóm trả lời à Giáo viên chốt ý : 
-Phan Bội Châu sinh năm 1867 - 1940 , trong gia đình nhà nho nghèo, tại làng Đan Nhiệm, nay là xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An .
-Ông lớn lên khi đất nước đã bị thực dân Pháp đô hộ . Ông là người thông minh , học rộng , tài co , có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược. 
*Hoạt động 2 : Phong trào Đông du 
*Mục tiêu : Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước , nhằm mục đích chống thực dân Pháp .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS chia nhóm đọc thầm đoạn “ Phan Bội Châu lớn lên trở về cứu nước “ và thảo luận theo câu hỏi . 
? Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì ?
? Kể lại những nét chính về phong trào Đông du .
? Ý nghĩa của phong trào Đông du ?
+Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày à Giáo viên chốt ý :
*Những người yêu nước được đào tạo ở nước Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học, kỹ thuật, sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước .
* -Sự hưởng ứng phong trào Đông du của nhân dân trong nước , nhất là của những thanh niên yêu nước Việt Nam .
 -Hoạt động tiêu biểu của Phan Bội Châu là tổ chức đưa thanh niên Việt Nam sang học ở Nhật Bản (một nuớc ở phương Đông nên gọi là phong trào Đông du ). 
 -Phong trào bắt đầu từ năm 1905, chấm dứt vào đầu năm 1919; lúc đầu chỉ có 9 người, lúc cao nhất (1907) có hơn 200 người sang Nhật học tập . 
*Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta .
? Tại sao rong điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm thanh niên Việt Nam vẫn hăng say học tập ?
*Ai cũng mau chóng học xong để trở về cứu nước .
*Hoạt động 3 : Nguyên nhân thất bại của Phong trào Đông du 
*Mục tiêu : HS biết được nguyên nhân thất bại của phong trào Đông du 
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 :HS đọc thầm “Phong trào..khỏi Nhật Bản ” và thảo luận theo phiếu bài tập 
? Các em có biết chủ trương của ông là gì không ? 
? Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh Pháp ? 
? Phong trào Đông du kết thúc như thế nào ? 
+Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày à Giáo viên chốt ý .
*Chủ trương lúc đầu của ông là dựa vào Nhật Bản để đánh Pháp
*Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước âm mưu xâm lược của các nước tư bản phương Tây và nguy cơ mất nước , Nhật Bản đã tiến hành cải cách, trở nên cường thịnh .Ông cho rằng : Nhật Bản cúng là nước châu Á “ đồng vă, đồng chủng ” ( tức là cùng nền văn hóa Á Đông, cùng chủng tộc da vàng ) nên hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật Bản để đánh Pháp .
*Lo ngại trước sự phát triển của phong trào Đông du , thực dân Pháp đã câu kết với Chính phủ Nhật chống lại phong trào. Năm 1908, Chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản .
? Tại sao chính phủ Nhật thỏa thuận với Pháp chống lại phong trào Đông du , trục xuất Phan Bội Châu và những người du học ?
*Nhật và Pháp cùng là những nước tư bản .
4.Củng cố : ? Nêu những nét chính về Phan Bội Châu ?
 ? Ông phát động phong trào nhằm mục đích gì ?
*Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu của Việt Nam đầu thế kỷ XX. Phong trào Đong du do ông tổ chức cổ động, tổ chức nhằm đào tạo nhân tài cứu nước .
5.Nhận xét - dặn dò :
-Nhận xét tiết học . Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài 6 .
-Trả lời .
-Nhắc lại tựa bài . 
-Nhóm đôi .
-Nhận nhiệm vụ 
-Trả lời, nhận xét 
-Nhóm tư cố định 
-Nhận nhiệm vụ 
-Trả lời, nhận xét 
-Nhóm cùng sở thích 
-Nhận nhiệm vụ , thảo luận 
-Trả lời, nhận xét 
-Cả lớp tìm hiểu và trả lời .
-Đọc lại nội dung SGK .
Rút kinh nghiệm:
Bài 6 	
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : 
*Kiến thức : 	-Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu .
-Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước , thương dân , mong muốn tìm con đường cứu nước .
*Kỹ năng :	-Xác định vị trí bến Nhà Rồng , thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ .
*Thái độ : 	-Qua bài học làm cho các em tăng thêm lòng kính yêu Bác Hồ .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Ảnh quê hương Bác Hồ 	-Bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX 
-Tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin .	-Bản đồ hành chính Việt Nam .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
1.Ổn định : 
2.Kiểm tra bài cũ : Phan Bội Châu và phong trào Đông du 
-Gọi HS trả lời theo câu hỏi 
? Ai là người lãnh đạo phong trào Đông du ?
? Những nét chính của phong trào ?
? Vì sao phong trào thất bại ?
-Nhận xét và cho điểm . 
3.Bài mới : 
*Ngoài Phan Bội Châu các em còn biết những vị anh hùng nào trong thời này ? ( Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám, Phan Đình Phùng )
-Vào đầu thế kỷ XX có rất nhiều nhà yêu nước đứng lên chống thực dân Pháp nhưng tất cả đều thất bại, nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn. Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước mới cho dân tộc Việt Nam . Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước 
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Bác Hồ 
*Mục tiêu : HS biết được Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : Treo tranh quê hương Bác Hồ ,HS đọc thầm “ Nguyễn Tất Thành dân tộc ” và tìm hiểu 
? Đây là ảnh chụp nhà ai ? 
? Em biết gì thêm về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất thành ?
+Bước 2 : Trình bày à nhận xét à chốt ý 
*Ảnh quê ngoại của Bác Hồ nơi đây có người thanh niên tên Nguyễn Tất Thành
*Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19.05.1890 tại xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc ( một nhà nho yêu nước , đỗ Phó bảng, bị ép ra làm quan, sau bị cách chức , chuyển sang làm nghề thầy thuốc ). Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ nữ đảm đang , chăm lo cho chồng con hết mực .
*Hoạt động 2 : Nguyên nhân ra đi của Nguyễn Tất Thành 
*Mục tiêu : Hiểu được nguyên nhân thôi thúc Bác tìm đường cứu nước 
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS đọc thầm “ Nguyễn tất Thành sớm thấu hiểu ..cứu nước cứu dân” và thảo luận trả lời câu hỏi 
? Vì sao Nguyễn Tất Thành muốn tìm con đường cứu nước mới ?
+Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày à nhận xét à chốt ý .
*Thấu hiểu tình cảnh đất nước bị xâm lược , chứng kiến nỗi thống khổ của nhân dân,khâm phục các bậc tiền tiền bối nhưng không tán thành cách làm của các cụ
*Hoạt động 3 : Mục đích ra đi của Bác Hồ 
*Mục tiêu : Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước , thương dân , mong muốn tìm con đường cứu nước .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS đọc thầm “ Đầu thế kỷ XX .tổ quốc thân yêu ” thảo luận theo phiếu bài tập 
? Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ? 
? Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì ?
? Theo Nguyễn Tất Thành,làm thế nào đểcó thể kiếm sống và đi ra nước ngoài?
+Bước 2 : Trình bày à nhận xét à chốt ý 
*Yêu nước , thương dân , có ý chí đánh đuổi giặc Pháp .
*Tìm con đường mới cứu nước , cứu dân .
*Làm tất cả bằng đôi tay và sức lực của mình, xin làm phụ bếp trên tàu của người Pháp .
*Hoạt động 4 : thể hiện quyết tâm ra đi của Bác Hồ 
*Mục tiêu : Biết thểhiện quyết tâm đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS cùng đọc lại truyện và thể hiện theo vai .
+Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày à nhận xét à chốt ý .
-Treo bản đồ , tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin và bến cảng Nhà Rồng cùng HS tìm hiểu .
-Gọi HS lên xác định vị trí thành phố HCM .
? Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là Di tích lịch sử ? 
 ? Bác ra đi tìm đường cứu nước vào ngày, tháng, năm nào ? 
*Từ nơi này Bác đã ra đi tìm đường cứu nước .5 - 6 - 1911 .
-Cho HS đọc nội dung bài học .
*Hoạt động 5 : Nắm ý chính của bài 
*Mục tiêu : Nắm nhứng nội dung của bài .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : Nghe câu hỏi và suy nghĩ tìm hiểu .
? Thông qua bài học , em hiểu Bác Hồ là người như thế nào ?
? Nếu không có Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước , thì nước ta sẽ như thế nào ?
+Bước 2 : Trả lời câu hỏi à nhận xét à chốt ý .
*Suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân dân .
*Đất nước không được đọc lập, nhân dân ta vẫn chịu cảnh sống nô lệ .
4.Củng cố-dặn dò : Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài 7 
-Trả lời 
-Nhắc lại tựa bài . 
-Làm việc cả lớp .
-Quan sát tranh và trả lời à nhận xét 
-Nhóm đôi .
-Trả lời à nhận xét .
-Nhóm 4 
-Trả lời à nhận xét .
-Sắm vai .
-Thể hiện à nhận xét .
-Đọc nội dung bài 
-Cả lớp .
-Trả lời à nhận xét 
Rút kinh nghiệm:
Bài 7 	
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : 
*Kiến thức :	-Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 
-Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn , giành nhiều thắng lợi to lớn .
*Kỹ năng : Trình bày được sự kiện quan trọng của cách mạng Việt Nam .
* Thái độ : Thấy được sự lãnh đạo tài tình của Bác Hồ .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Ảnh trong SGK . -Tư liệu lịch sử ở SGV .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước 
? Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ? và ngày đó là ngày nào ?
-Nhận xét và cho điểm . 
 2.Bài mới : *Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác - Lê-nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê-nin về nước, thúc đẩy sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam , đưa đến sự ra đời của Đảng Cộng Sản . Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời
*Hoạt động 1 : Sự hợp nhất các tổ chức Cộng Sản 
*Mục tiêu : Nguyên nhân thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam . Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS đọc thầm “ Từ giữa năm 1929..làm được ”và trả lời câu hỏi 
? Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Cộng Sản ? 
? Ai là người có thể hợp nhất các tổ chức cộng sản ? Vì sao ?
+Bước 2 : Trình bày à nhận xét à chốt ý
*Từ những năm 1926-1927 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9-1929, ở Việt Nam lần lượt ra đời ba tổ chức cộng sản. Các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp , giúp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấu tranh , nhưng lại công kích, tranh giành ảnh hưởng với nhau . Tình hình thiếu thống nhất trong lãnh đạo không thể kéo dài , cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản .
*Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc, Ông là người có hiểu biết sâu sắc về lý luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế ; được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ
*Hoạt động 2 : Hội nghị thành lập Đảng 
*Mục tiêu : Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn , giành nhiều thắng lợi to lớn .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS đọc thầm “ Vào thưòi điểm..thành lập Đảng ” thảo luận theo phiếu bài tập 
? Diễn biến Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ?
? Sự thống nhất các tổ chức Cộng sản đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam ?
? Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập đảng Cộng sản Việt Nam ? 
+Bước 2 : Trình bày à nhận xét à chốt ý
*Nguyễn Aùi Quốc đến Hồng Công ( TQ ) triệu tập đại biểu các tổ chức cộng sản để bàn việc thống nhất lực lượng .-Đầu xuân 1930 hội nghị hợp nhất các tô0r chức cộng sản được tiến hành dưới sự chủ trì của Nguyễn Ái Quốc và hội nghị nhất trí lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam .
*Đề ra đường lối cách mạng nước ta, từ đó nước ta có Đảng lãnh đạo liên tiếp giành được nhiều thắng lợi to lớn .
*Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn .
*Hoạt động 3 : 
? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn ra ở đâu ? Do ai chủ trì ?
? Em hãy trình bày kết quả hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam ?
-Nhận xét - chốt ý .
* Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn ra ở Hồng Công (TQ ). Do Nguyễn Ái Quốc chủ trì .
* Đầu xuân năm 1930, Đảng Cộng sản Việt Nam ra dời. Từ đó, cách mạng nước ta có Đảng lãnh đạo và đã giành được nhiều thắng lợi vẻ vang .
3.Củng cố-dặn dò :
-Gọi HS nhắc lại nội dung bài .
-Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài 8 .
-Trả lời 
-Nhắc lại tựa bài . 
-Nhóm 2 .
-Trình bày à nhận xét .
-Nhóm 4 .
-Nhận phiếu bài tập và thảo luận .
-Trình bày à nhận xét .
-Cả lớp .
-Nhắc lại tựa bài . nội dung bài .
Rút kinh nghiệm:
Bài 8 	
XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : 
*Kiến thức : 	-Xô viết Nghệ- Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930 -1931 .
-Nhân dân một số địa phương ở Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng cuộc sống mới , văn minh, tiến bộ .
*Kỹ năng : Trình bày được biễn biến của Xô viết Nghệ- Tĩnh
*Thái độ : Tự hào về dân tộc Việt Nam 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Hình ở SGK -Bản đồ Việt Nam 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Đảng Cộng sản Việt Nam ra dời
? Em hãy trình bày kết quả hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam ?
-Nhận xét và cho điểm . 
2.Bài mới : ( treo bản đồ Việt Nam ) Các em hãy tìm vị trí của tỉnh Nghệ An -Hà Tĩnh . Sau khi ra đời , Đảng Cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo một phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ, nổ ra trong cả nước ( 1930-1931 ) . Nghệ - Tĩnh ( Nghệ An và Hà Tĩnh ) ( GV chỉ bản đồ ) là nơi phong trào phát triển mạnh nhất , mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ - Tĩnh .
*Hoạt động 1 : Cuộc biểu tình ngày 12 - 9 – 1930
*Mục tiêu : Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930 -1931 .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS đọc thầm “ Ngày 12.9.1930chính quyền của mình ” và trả lời 
? Em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12.9.1930 ở Nghệ An .
+Bước 2 : Trình bày à nhận xét à chốt ý
* ( Nhấn mạnh ) Ngày 12.9.1930 là ngày kỹ niệm Xô viết Nghệ - Tĩnh .
*Hoạt động 2 : Thắng lợi của cuộc biểu tình 
*Mục tiêu : Nhân dân một số địa phương ở Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng cuộc sống mới , văn minh, tiến bộ .
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS đọc thầm “ Suốt thời kỳ thôn xóm ” và thảo luận theo câu hỏi 
? Những năm 1930.1931, trong các thôn xã ở Nghệ - Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra điều gì mới ?
? Quan sát hình 2 trang 18 và cho biết Hình 2 phản ánh điều gì của phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh ?
? Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh có ý nghĩa gì ?
+Bước 2 : Trình bày à nhận xét à chốt ý
*Không hề xảy ra trộm cướp , chính quyền cách mạng bãi bỏnhững tập tục lạc hậu, mê tín dị đoan, đả phá nạn rượu chè, cờ bạcTịch thu ruộng đất của địa chủ chia cho nông dân, xóa bỏ các thứ thuế vô lý .
*Ai cũng thấy mình được thoát khỏi ách nô lệ, trở thành người chủ thôn xóm .
*Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân lao động . Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân ta .
*Hoạt động 3 : Phong trào thất bại 
*Mục tiêu : Nắm được nguyên nhân thất bại 
*Cách tiến hành : 
+Bước 1 : HS đọc thầm “ Bọn đế quốc..dập tắt ” và trả lời 
? Vì sao phong trào bị dập tắt ?
+Bước 2 : Trình bày à nhận xét à chốt ý
*Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ , đàn áp phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt hạ làng xóm . Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết . Đến giữa năm 1931 , phong trào lắng xuống .
3.Củng cố-dặn dò : 
? Trong những năm 1930.1931, nhân dân Nghệ - Tĩnh đã làm gì ? 
-Gọi HS đọc nội dung bài học .
-Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài sưu tầm ảnh về cách mạng tháng Tám , tham khảo với người lớn về các cuộc khởi nghĩa cách mạng tháng Tám ở địa phương mình chuẩn bị cho bài 9
-Trả lời 
-Nhắc lại tựa bài . 
-Nhóm đôi .
-Trình bày à nhận xét .
-Nhóm 4 
-Trình bày à nhận xét .
-Cả lớp .
-Trình bày à nhận xét .
-Nêu nội dung