Giáo án Khối 3 - Tuần 8

nhẹ hơn.
 7 câu 
 Các chữ đầu câu
dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng .
- HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó.
Các nhóm nhận xét bổ sung.
- HS viết bảng con : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt
- Lớp chép bài 
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 
2 HS lên bảng viết bảng quay 
lớp làm vở nháp
1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó .
õ 
-cả lớp viết vào vở .
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 15 : VỆ SINH THẦN KINH
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Sau bài học HS có khả năng :
Nêu một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh .
Phát hiện những trạng thái tâm lý cólợi và có hại đối với cơ quan thần kinh . 
Thực hành thường xuyên tập thể dục ,học tập ,vui chơi vừa sức ,đi ngủ đúng giờ .ăn uống đủ chất
 II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Các hình trong sách trang 32-33 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A .Mở đầu khởi đầu lớp hát
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận .
- Mục tiêu:
Nêu được 1số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh 
- Cách tiến hành :
 Bước 1:làm việc theo nhóm
GV YC các nhóm quan sát tranh TL 
Nhóm 1,3 nêu tên các việc làm có lợi cho cơ quan thần kinh 
Nhóm 2,4 nêu tên các việc làm có hại cho cơ quan thần kinh 
Bước 2 : làm việc cả lớp 
1 HS nói về 1 hình 
GV NX,HS làm .
GV chốt :Khi ngủ cơ quan TK được nghỉ ngơi .Khi chơi TK được thư giãn.Nhưng nếu chơi quasức phơi nắng lâu sẽ bị ốm .Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt . Chơi trò chơi điện tử nếu chỉ chơi trong chốc lát thì có TD giải trí nhưng nếu chơi lâu TK căng thẳng . Xem văn nghệ giúp giải trí TK thư giãn.Khi được bố mệ chăm sóc ,trẻ em luôn cảm thấy mình được an toàn ,trong sự che chở ,thương yêu của GĐ ,điều đó có lợi cho TK.Khi bị đánh mắng trẻ embị căng thẳng ,sợ hãi hoặc oán giận ,thù hằn .Điều đó không có lợi cho TK.
* Hoạt động 2 : Đóng vai 
Mục tiêu : phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh .
Các bước tiến hành : 
Bước 1 : Chia lớp làm 4 nhóm ,phát phiếu : có các câu hỏi về trạng thái tâm lí : 
+ Tức giận 
+ Vui vẽ 
+ Lo lắng 
+ Sợ hãi 
Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí trên 
Bước 2 : Nhận xét tuyên dương ,chốt 
Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận sẽ làm ảnh hưởng đến dây thần kinh : Chúng ta thường vui vẽ thoải mái để thần kinh được thư gĩan có lợi cho sức khoẻ .
* Hoạt động 3 : Làm việc với SGK .
Mục tiêu : Kể được tên một số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan TK .
Cách tiến hành : 
Bước 1 : Làm việc theo cặp ,yêu cầu HS quan sát hình 9 /33 SGK và trả lời : 
Nêu và chỉ tên những thức ăn đồ uống có hại cho hệ TK
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp 
GV kết luận : Những thức ăn đồ uống như : rượu , bia , thuốc lá  Nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh đặc biệt ma tuý nó gây cho con người chúng ta nghiện và sức khoẻ bị giảm sút .Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma tuý 
Củng cố dặn dò 
Nêu một số việc làm và không nên làm để giử vệ sinh thần kinh 
Kể một số thức ăn đồ uống có hại cho cơ quan thần kinh 
NX tiết học .
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “Vệ sinh TK (TT) “ .
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .
Lớp hát vỗ tay 
3 HS nhắc lại 
1 HS lên thực hiện như H1 SGK .
Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để TLCH
Đ D các nhóm T/bày KQ thảo luận của N/mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi ,các nhóm khác bổ sung
 HS TL:
- 
HS thực hiện 
Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của phiếu .
Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn 
Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn có thể hiện đúng tâm lí ở phiếu không ? 
Như vậy có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh ?
HS làm việc nhóm 2em quay mặt vào nhau cùng quan sát và trả lời :
Rượu,bia ,thuốc lá 
3-4 HS trình bày trước lớp 
Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung 
-Các nhóm T/hành thử PXạ đầu gối trước lớp.
Thể dục
Bài 15 :TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I . MỤC TIÊU : 
 - Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái. – có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực 
 - Chơi trò chơi “Chim về tổ ”. HS biết cách chơi – tham gia trò chơi chủ động đúng luật 
II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN 
1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
2)Phương tiện :còi ,kẻ vạch ,D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu hoặc cọc. Vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi 
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP LÊN LỚP .
Đ/l
Nội dung và phương pháp
Đội hình tập luyện .
2-3p
1p
2p
1lần
4-6p
8p
10p-12p
6-8p
3-5p
1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.
-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.
-YC HS tích cực học tập .
-Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát .
-T/C “Kéo cưa lừa xẻ” 
-Khởi động xoay khớp 
Phần cơ bản .:
-Ôn đi chuyển hướng phải ,trái.
GV Y/C 1tổ ,làm mẩu , HS quan sát.Chia tổ tập 
Với tốc độ tăng dần .Oân đi theo đường thẳng trước ,rồi mới đi chuyển hướng.
Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động 
GV Q/S nhắc nhở NX.
Chơi T/C “Chim về tổ ”.
GV nêu tên trò chơi .H/Dcách chơi và nội qui chơi sau đó cho HS chơi thử rồi mới chơi chính thức.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
3)Phần kết thúc :
-Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát .
-GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học 
Dăn dò :về nhà ôn Đ/T ĐHĐNvà RLTTCB đã học và các trò chơi chuẩn bị bài sau Kiểm tra ĐHĐN và đi chuyển hướng phải,trái.
-GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ 
 t
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
Thứ 4
TOÁN
Tiết 38 : LUYỆN TẬP
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Giúp HS
Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các BT đơn giản . 
Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: 
 - Một số sơ đồ vẽ sẵn như SGK, bảng phụ , phiếu học tập nếu có.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A .Kiểm tra: Giảm đi một số lần
Nhận xét - Ghi điểm 
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài “ Luyện tập” - Ghi tựa 
2 .HD làm bài tập - Bài 1: (theo mẫu)
GV HD và giải thích mẫu.
GV theo dõi HS làm bài: HS lên bảng chữa bài : NX
Khuyến khích HS tính nhẩm.
Bài 2: 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
Tóm tắt: 2a
Buổi sáng: 60 lít
Buổi chiều: 1/3 lít ? lít
Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán được ta làm phép tình gì ? 
Tóm tắt bài 2b
Có: 60 quả cam.
Trong rổ còn 1/3 số cam đó
Hỏi trong rổ còn: ? quả
Muốn tìm số quả cam trong rổ còn lại ta làm sao?
GV theo dõi HS làm bài .-Chữa bài : NX 
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề.
HS thực hành đo đoạn thẳng AB và vẽ đoạn thẳng MN
Củng cố dặn dò : 
- Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )
Mỗi đội cử 5 bạn tham gia trò chơi lần lượt
mỗi em giảm 8 lần và bớt đi 8 đơn vị số đã cho điền vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn kế tiếp lên ghi tiếp vào ô thứ 2 trong 2 phút đội nào đúng và nhanh sẽ thắng NX-TD đội thắng cuộc .NX tiết học .
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau . Tìm số chia.
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .
HS nộp vở (1 tổ)
2 HS lên bảng làm bài tập 3 và 4
Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- 3 HS nhắc lại 
HS đọc đề bài theo dõi GV HD.
Tự làm các bài tập còn lại theo mẫu. VD:
 6 gấp 5 lần được 6 x5 = 30, 30 giảm 6 lần được: 30 : 6 = 5 
HS tự đọc bài toán đề bài .2a và 2b
cửa hàng bán buổi sáng 60 lí dầu , buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng .
 số lít dầu bán buổi chiều ?
-HS tự làm bài rồi chữa bài.
-2HS đại diện 2 dãy lên giải
Bài giải:
Số lít dầu buổi chiều cửa hàng đó bán được là:
60 : 3 = 20 (lít)
Đáp số 20 lít dầu
HS đổi chéo vở kiểm tra .-Vài HS đọc kết quả
- Lớp theo dõi dùng bút chì gạch chân các yếu tố bài cho và bái toán yêu cầu 
1 HS nêu cách giải và lên bảng giải
Bài giải
Số quả cam còn lại trong rổ là:
60 : 3 = 20 (quả cam)
Đáp số: 20 quả cam
- Lớp đọc đề nêu cách làm và làm.
-Đo độ dài đoạn thẳng AB được 10 cm.
-Độ dài đoạn thẳng AB giamr 5 lần được: 10cm:5=2cm.
Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm
HS tham gia trò chơi
2 đội HS chơi tiếp sức .
Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI 8 : MỞ RỘNG VỐN TÙ CỘNG ĐỒNG –ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ.
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Mở rộng vốn từ về cộng đồng và ôn kiểu câu Ai làm gì?
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bốn băng giấy hoặc bảng phụ trình bày bảng phân loại .ở bài tập 1 
 - Bảng lớp viết các câu văn ở BT 3,4
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A.kiểm tra bài cũ: bài tuần 7
GV nhận xét - ghi điểm 
B .Bài mới :
1 .Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học - Ghi tựa
2 .Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1:(Ghi sẵn) 
 GV ghi bảng
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Những người trong cộng đồng
Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương
Thái độ, hoạt động trong cộng đồng
Cộng tác, đồng tâm
Bài 2: :(Ghi sẵn)
GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp
Gợi ý giải nghĩa từ cật trong câu “Chung lưng đấu cật”: lưng là phần lưng ở chổ ngang bụng “bụng đói cật rét”
Giúp HS hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ
+ Chung lưng đấu cât là đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc.
+ Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại chỉ những người ích kỷ, thờ ơ chỉ biết mình không quan tâm dến người khác.
+ Ăn ở như bát nước đầy: chỉ những người sống có nghĩa có tình thuỷ chung trước sau như một, sẵn lòng giúp đỡ mọi người.
Bài tập 3 : 
Giúp HS nắm yêu cầu bài đặt câu theo mẫu ai làm gì?
Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu tgrả lời cho câu hỏi ai (cái gì, con gì)? Và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì.
GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải đúng
a.Đàn sếu đang sải cánh trên cao.
 Con gì? Làm gì?
b.Sau một cuộc dạo chơi đám trẻ ra về.
 Ai? Làm gì?
c.Các em tới chổ ông cụ lễ phép hỏi
 Ai? Làm gì?
Bài 4: 
GV hỏi 3 câu văn được nêu trong bài tập được viết theo mẫu câu nào?
Bài tập này yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong từng câu văn
GV chốt : a. Ai bỡ ngỡ đúng nép bên người thân?
 b. ông ngoại làm gì ? Mẹ bạn làm gì?
3 Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học .TD những HS tốt .
Y/c về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT2. Chuẩn bị bài sau.
*Chú ý :Giữ gìn sách vở cẩn thận .
3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu
lớp nộp vở một tổ để KT.
HS nhắc lại
-2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết ra nháp 
1 bạn nêu lớp theo dõi nhận xét bổ sung
HS chữa bài vào VBT .
2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm 
-1 HS làm
 HS nối tiếp phát biểu tự do .
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Tán thành thái độ ứng xử ở câu a, c không tán thành với thái độ ở câu b
Một HS đọc nội dung cả lớp đọc thầm theo
3 HS lên bảng làm 3 câu
-Cả lớp làm bài vào vở.
-GV+HS NX ,chấm điểm thi đua .
HS chữa bài vào VBT .
HS chữa bài vào VBT .
- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập
1 HS đọc Y/c
Ai, làm gì? 
HS làm bài 5 – 7 em nêu ý kiến cả lớp nhận xét
TẬP VIẾT
CHỮ HOA G
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua BT ứng dụng
 - Viết tên riêng ( Gò Công ) bằng cở chữ nhỏ .
Viết câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài / gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng cở chữ nhỏ .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
Mẫu chữ viết hoa G.-Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li . 
Vở TV ; Bảng con ;phấn ...
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A .Kiểm tra bài cũ:
GV NX TD -Nhận xét chung
B .Bài mới :
1 .Giới thiệu bài :
 - Nêu MĐ YC của tiết học - Ghi tựa
2 .HD viết trên bảng con :
 a. luyện viết chữ hoa 
* Tìm các chữ hoa có trong DT riêng ?
GV viết mẫu 
b. HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) 
GV :Gò Công là tên một thị xã thuộc tĩnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của Trương Định một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp.
* Lưu ý cách viết tên riêng .
c. HS viết câu ứng dụng 
Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc câu ứng dung 
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau .
GV giúp hHS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta anh em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau
3 .Hướng dẫn viết vào vở TV :
GV nêu y/c :
+ Viết chữ G, C, Kh:1 dòng cỡ nhỏ .
+ Viết tên Gò Công :2 dòng cỡ nhỏ .
+ Viết câu tục ngữ :2 lần .
GV nhắc nhở HS viết bài .
4 . Chấm chữa :
Chấm nhanh 5-7 bài . NX rút kinh nghiệm .
5 .Củng cố dặn dò:thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
-NX-TD đội thắng cuộc 
NX tiết học .
TD những em viết đẹp .
-Nhắc HS luyện viết ở nhà , học thuộc câu ứng dụng . Chuẩn bị bài tiếp theo .
3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng . Cả lớp viết bảng con Ê-đê, Em
- 3 HS nhắc lại .
G, C, K
- 3 HS nhắc lại cách viết
HS tập viết bảng con các chữ : G,C,K
HS viết bảng con : Gò Công 
HS viết bảng con .Gò Công
HS viết bảng con các chữ Khôn, Gà.
HS viết bài vào vở 
2 đội lên thi đua viết câu ứùng dụng .
Nhận xét chọn đội thắng cuộc
Mỹ thuật 
Bài 8 : VẼ TRANH.
Đề tài: VẼ CHÂN DUNG
I . MỤC TIÊU :
 - HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người.
 - Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.
 - Yêu quý người thân và bạn bè.
 II . CHUẨN BỊ:
 GV: Sưu tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi. .
 - Hình gợi ý cách vẽ.
 - Một số bài vẽ chân dung của HS các lớp trước.
 HS: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A .Mở đầu : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 Nhận xét tuyên dương
B .Dạy bài mới 
1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
GT tranh chân dung
GT những HĐ về giúp HS nhận biết rõ hơn về đề tài chân dung 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung
GV giới thiệu tranh và hướng dẫn QS và tìm hiểu 
- Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nữa người hay toàn thân?
-Tranh chân dung vẽ những gì?
-Ngoài khuôn mặt còn có vẽ thêm gì nữa?
-Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?
- Nét mặt người trong tranh như thế nào ?
GV NX khen động viên kh/lệ HS TL đúng ,sửa chữa bổ sung những HS chưa đúng .
 GV chốt :
HĐ 2 : Cách vẽ chân dung.
-GV gợi ý để HS chọn nội dung : Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm ra những đặc điểm, hình dáng riêng của người mình định vẽ.
Dự định vẽ khuôn mặt vào trang giấy cho phù hợp
Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng.
Vẽ hình khuôn mặt trước rồi vẽ mái tóc cổ vai sau.
Sau đó vẽ các chi tiết mắt, mũi, miệng, tai.
-Chọn hình ảnh chính, phụ
-Cách sắp xếp các hình sao cho cân đối. Nên vẽ đơn giản không tham nhiều hình ảnh .
Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với nội dung. 
Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước như: khuôn mặt, áo, tóc, nền xung quanh. Sau đó vẽ màu các chi tiết (mắt, môi, tai, tóc).
HĐ3: Thực hành
-GV gợi ý chọn vẽ người thân.
-HS vẽ khuôn mặt ở giữa tờ giấy ngang.
-HS vẽ thêm hình ảnh khác để bức tranh thêm sinh động.
GV động viên giúp đỡ những em yếu để các em hoàn thành bài vẽ.
HĐ 4: nhận xét đánh giá.
GV gợi ý HS nhận xét xép loại một số bài vẽ.
Khen ngợi những HS hoàn thành bài tốt nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà vẽ tiếp.
Củng cố dặn dò:
 NX chung tiết học : Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ, nhắc các em quan sát và nhận xét kỹ đặc điểm nét mặt của những người xung quanh để vẽ cho chính xác, làm tiếp bài ở nhà.
Dặn dò:
Chuẩn bị dụng cụ bài sau vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn.
 - 3 HS nhắc lại
HS quan sát
HS nhận biết các loaị tranh trên .
HS quan sát tranh 1 ,2 .
 Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, thể hiện được những đặc điểm riêng của người được vẽ.
 Hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tóc, tai
Cổ, vai, thân.
HS quan sát trả lời 
Người già thì hiền hậu hóm hỉnh, trầm tư. Người trẻ vui, tươi cười
HS thực hành vẽ tranh.
GV đến từng bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ những em yếu.
Thứ 5
TOÁN: Tiêt 39 .
TÌM SỐ CHIA
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Giúp HS :Biết tìm số chia chưa biết . Củõng cố về tên gọi và quan hệ của thành phần trong phép chia.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
6 hình tròn bằng nhựa như SGK, bảng phụ, phiếu học tậ . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
A . kiểm tra: Luyện tập
Thu vơ 1 tổ KT
Y/c 3 HS lên bảng .
NX ghi điểm TD .
B .Dạy bài mới 
GVGT ND bài học hôm nay .GV nêu và ghi tựa .
1.Hướng dẫn HS cách tìm số chia:
GV yêu cầu HS lấy 6 hình tròn xếp như hình vẽ SGK.
? Có 6 hình tròn xếp thành 2 hàng đều nhau hỏi mỗi hàng có mấy hình tròn.
GV ghi như SGK 6 : = 3
 Số bị chia Số chia thương
+ Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
GV vừa nói vừa ghi bảng 2 = 6 : 3
+ Qua ví dụ trên em rút ra kết luận gì ? 
Giúp HS nêu GV nêu: Tìm biết: 30 : X = 5
+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
+ Muốn tìm số chia x ta làm như thế nào ?
GV nhận xét tuyên dương
3 .Thực hành 
a . Bài 1 : GV cho 
b .Bài 2: GV cho HS làm bài
- Bài 2 củng cố cho ta gì ?
* c. Bài 3 : Bài toán cho biết gì ?.
? Đề bài Y/c gì ?
GV-NX- TD
GV NX,bảng lớp . TD những HS làm tốt.
Củng cố dặn dò : 
. Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )
GV treo bảng phụ chia lớp thành 2 đội .đội Xanh và đội Đỏ .
GV HD cách chơi :
 Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua chơi trò chơi tiếp sức .Mỗi đội xếp 1 hàng dọc khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên ghi kết quả vào phép tính thứ nhất xong về đứng cuối hàng ,bạn kế tiếp lên ghi kết quả và phép tính tiếp theo cứ thế cho đến hết .đội nào làm xong trước và đúng kết quả là đội đó tháng cuộc .
NX-TD đội thắng cuộc .
.NX tiết học .
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau . Luyện tập
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận
HS nộp vở .
HS 1-2 làm BT 2a,b .
HS NX bài làm của bạn .
 HS nhắc lại tựa .
HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu
Mỗi hàng có 3 hình tròn
- HS nêu từng tên gọi từng thành pầhn của phép chia .
 Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (6) chia cho thương (3).
HS nêu 2 = 6 : 3
 Trong phép chia hết muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương
- 4HS nhắc lại.
Bài toán yêu cầu ta tìm số chia X chưa biết
 muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương
1 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
30 : x = 5
 x = 30 : 5
 x = 6
HS nhận xét bạn sửa sai nếu cần
- HS nêu kết quả tính nhẩm bằng miệng 
- 3 HS lên bảng làm 
N 1; 12 : X = 2 ; 36 : X = 4 
N 2; 42 : X = 6 ; X : 5 = 4 
N3; 27 : X = 3 ; X x 7 = 70 
 củng cố cho về kiến thức tìm số chia , số bị chia , tìm thừa số chưa biết . 
 - HS đọc bài tóan . 
+ Trong phép chia hết , 7 chia cho mấy để được : 
Thương lớn nhất 
Thương bé nhất 
Giải 
Trong phép chia hết , 7 chia cho 1 để có thương lớn nhất ( 7 : 1 = 7) . 7 chia cho 7 có thương nhỏ nhất ( 7 : 7 = 1 ) . 
2 đội HS chơi tiếp sức .
Đội Đỏ Đội Xanh
12 : x = 2 12 : x = 2
36 : x = 4 36 : x = 4
42 : x = 6 42 : x = 6
24 : x = 3 24 : x = 3 
Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc .
TẬP ĐỌC :
Bài: NHỮNG TIẾNG CHUÔNG REO
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay sai : túp lều, lò gạch, giữa, vàng xỉn, nhóm lửa, rủ, cửa.
Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,phẩy và giữa các cụm từ .
Biết đọc bài với giọng kể vui, nhẹ nhàng rõ